8º Simulado Enem 2023

SIMULADO
8º SIMULADO ENEM 2023 - 1º DIA
Questão 1/90
INGLÊS
That’s So Cringe!
Why is everyone suddenly so embarrassed for everyone else?
New York Magazine has found cringe in the New York mayoral candidate Andrew Yang’s call to increase funding for the city police department’s
Asian Hate Crime Task Force. Slate Magazine has cringed at the European Instagram influencers who painted New York as a playland at the height
of the pandemic. A forum devoted to cringe content has millions of followers on Reddit. Headline writers from the traditional news media toss the
word around with abandon.
Cringe is a verb, adjective and noun. It is everywhere. As Merriam-Webster defines it, to cringe means either to recoil in fear or to show
embarrassment or disgust. Cringe is nothing if not versatile. As a word of judgment, it works in a playful context (as when Vogue catalogs “cringe-
watch” favorites like “Indian Matchmaking” or “Mrs. Serial Killer”) as well as a serious one. In recent weeks, the news media has invoked the term
to describe the exploitation of Britney Spears and Lindsay Lohan two decades ago, as well as the fat-shaming jokes on “Friends” and transphobic
wisecracks on “Sex and the City.” As “cringe” implies, we may recoil at the uglier parts of our past. But as it also implies, at least we recognize
them as such.
Disponível em:https://www.nytimes.com/2021/04/11/style/cringe-explainer.html (adaptado). Acesso em 15/04/2021.
A função metalinguística consiste no uso da linguagem para falar da própria - ou de outra - linguagem.
No artigo, o autor utiliza o termo cringe para
ESPANHOL
Disponível em: https://www.ejemplos.co/textos-publicitarios/#ixzz69eZWfk9s - Acesso em: 18/04/2021
O texto publicitário utiliza diversas estratégias para enfatizar as características do produto que pretende vender.
Café Atacama busca posicionar a marca como
A INGLÊS
julgar quais situações podem ou não ser definidas por essa palavra.
ESPANHOL
a bebida para ser consumida somente de manhã por apenas um público específico: classe alta.
B INGLÊS
criticar o uso da palavra por parte de veículos de mídia tradicionais.
ESPANHOL
o café mais incrível e barato do mercado para um público específico de classe muito baixa.
CONTROLE: 4978fb7b137c2bd36666a4bf083453d80eef2a6d907ebd7a2ad992f4e7c4539c79ae90a816331059e9e592dab16f9ed932541d1ca6fcdc335e31ab91bc43821b389ac444ba3b03674f636a2b2f7c1dd5326e27bbbc75c4ce0d676d38c0376f25eba504fbec15aab32f95bd9b9a430c4850a75eb7702359ecfd053da14ed85f06693b1033e449581670af2afd93e2a9c619364f1c8cc949bbf439fff57d6c11f8fdaf08d59af7d92bd834f6aac3be7d55
SIMULADO
C INGLÊS
descrever o uso atual do vocábulo, que se limita a ambientes virtuais.
ESPANHOL
o produto da classe alta para ser consumido em qualquer horário do dia.
D INGLÊS
definir a palavra e apontar o contexto de uso dela, utilizando exemplos.
ESPANHOL
a bebida da classe média para ser consumida no café da manhã.
E INGLÊS
apontar a mídia tradicional como responsável pela popularidade do termo.
ESPANHOL
o café da classe baixa para ser consumido antes do jejum.
SIMULADO
Questão 2/90
INGLÊS
Disponível em: https://www.gocomics.com/peanuts. Acesso em: 15/04/2021.
Cartoons utilizam elementos verbais e não verbais para contar histórias de diferentes tipos, muitas vezes contendo humor.
No último quadrinho, o personagem Snoopy
ESPANHOL
Consumidos por el consumo
El consumismo acaba con el medio ambiente y aumenta la desigualdad entre Norte y Sur. Sin embargo, apenas se informa sobre esta situación
que está abocándonos irremediablemente a un colapso energético sin parangón. Hemos de actuar como ciudadanos responsables y solidarios y
empezar a pensar en qué mundo queremos dejarle a las generaciones futuras. Ha llegado la hora de levantar el pie del acelerador y echar el freno
de mano.
Disponível em: https://fundacionmelior.org/archivado/consumidos-por-el-consumo/ (Adaptado). Acesso em: 18/04/2021.
De acordo com o contexto, o título do texto refere-se ao fato que
A INGLÊS
considera as nuvens sensatas, pois era necessário que chovesse.
ESPANHOL
os jovens pensam antes de comprar algo.
B INGLÊS
diz que as nuvens são sensitivas, pois perceberam o que ele queria.
ESPANHOL
os consumistas compulsivos são solidários.
SIMULADO
C INGLÊS
considera as nuvens sensitivas, pois acredita que elas fazem previsões.
ESPANHOL
as pessoas não conseguem comprar com facilidade.
D INGLÊS
chama as nuvens de sensíveis, pois elas se emocionaram com um elogio.
ESPANHOL
a população que compra com responsabilidade é obcecada.
E INGLÊS
acha as nuvens sensíveis, pois acredita que choveu porque ele as ofendeu.
ESPANHOL
as pessoas desejam comprar muito e acabam obcecadas.
Questão 3/90
INGLÊS
Fashion Companies and the Environment
The fifteen largest fashion companies are falling short when it comes to meeting the social and environmental targets of the 2016 Paris Climate
Agreement.
Brands were scored out of 100 in their progress towards meeting 16 targets relating to emissions, waste, workers’ rights, water, and materials.
Companies ranked based on transparency of their practices and the average score for the 15 big companies was 36 points. On average, waste and
workers’ rights were the companies’ biggest downfalls.
The fashion industry is under increasing pressure from consumers and governments to clean up its act, and according to statistics, it is
responsible for at least 4% of global greenhouse gas emissions. According to reports, more than 70% of consumers regard sustainability when
making a purchase.
Disponível em: https://www.newsinlevels.com/products/fashion-companies-and-the-environment-level-3/. Acesso em: 16/04/2021.
Cada vez mais consumidores têm buscado o consumo consciente, ou seja, marcas que sigam padrões éticos na produção de seus produtos.
De acordo com a notícia, as maiores empresas da moda
ESPANHOL
Hablar por los codos
Mariano Blatt
Catetos, no te extrañe, somos todos,

Que sólo descollamos por la pinta,
La vida ya no es vida si es extinta,
Los tedios sedimentan con sus lodos.
Hablar, como se dice, por los codos
No es tener en los brazos una boca
Pues que sólo quien habla se equivoca
Y sólo en las verdades no hay recodos.
Cada uno va diciendo lo que siente,
Y mudo es cual decir que presentimos,
Pensar no es descubrir por qué vivimos
Si hablamos de algún tema inconsistente.
Disponível em: http://www.donacianobueno.com/surrealista/hablar-los-codos/ (Adaptado). Acesso em: 15/04/21.
No poema, o eu lírico utiliza a expressão “Hablar por los codos” para indicar que
A INGLÊS
foram mal avaliadas sobretudo quanto ao desperdício de recursos e direitos trabalhistas.
ESPANHOL
as pessoas sentem a necessidade de falar muito sem ter noção do conteúdo.
SIMULADO
B INGLÊS
tiveram uma boa avaliação de seu uso de recursos, direitos trabalhistas e transparência.
ESPANHOL
os indivíduos se comunicam através da linguagem corporal.
C INGLÊS
são grandes emissoras de gases do efeito estufa, mas garantem os direitos trabalhistas.
ESPANHOL
o homem atual fala somente sobre temas consistentes.
D INGLÊS
têm se empenhado para cumprir as diretrizes do Acordo do Clima de Paris de 2016.
ESPANHOL
ninguém sente vontade de falar sobre suas verdades.
E INGLÊS
são responsáveis por menos de 4% das emissões mundiais de gases do efeito estufa.
ESPANHOL
ninguém diz o que sente para não errar.
SIMULADO
Questão 4/90
INGLÊS
Disponível em: https://aubergdesigns.tumblr.com/post/113288312722/todays-womeninstem-hero-is-adalovelace-get-a Acesso em: 16/04/2021.
Um texto biográfico traz informações acerca da vida de uma pessoa.

De acordo com o texto, a matemática e escritora Ada Lovelace
ESPANHOL
Un barco hecho con botellas de plástico cruzó el Pacífico
27/07/10. Sidney. AP.
Un bote de vela, construido con 12.500 botellas de plástico recicladas, atracó ayer en el puerto de Sidney, Australia, luego de cruzar con
dificultades el océano Pacífico en una travesía.
“Ha sido una aventura extraordinaria” , afirmó el líder de la expedición. Y contó que tuvo la idea de la travesía – que será reflejada en un
documental del National Geographic– después de que leyó un informe de las Naciones Unidas, publicado em 2006, en el que alertaba acerca de
que la contaminación, en particular los desechos plásticos, representan una grave amenaza para los océanos en el mundo. “Quisimos llamar la
atención sobre esa plaga a la que todos contribuimos y que está estrangulando nuestros océanos”, explicó.
Disponível em: http://www.clarin.com/sociedad/hecho-botellas-plastico-cruzo-Pacifico_0_305969496.html (adaptado). Acesso em: 18/04/2021.
O texto revela que o motivo da viagem foi para
A INGLÊS
inventou o primeiro computador, que recebeu o nome de “Ada”.
ESPANHOL
aumentar o turismo em Sidney, Austrália.
B INGLÊS
ficou conhecida graças a seu pai, o consagrado poeta Lord Byron.
ESPANHOL
contar sobre os perigos das embarcações feitas de plástico.
SIMULADO
C INGLÊS
foi crucial para a criação do primeiro computador por Alan Turing.
ESPANHOL
conscientizar as pessoas sobre os perigos dos dejetos plásticos.
D INGLÊS
criou “Ada”, a linguagem de programação que recebeu o seu nome.
ESPANHOL
entender o descobrimento dos lixos orgânicos e inorgânicos na Austrália.
E INGLÊS
aprendeu matemática apesar da mãe querer que ela focasse na poesia.
ESPANHOL
informar que mesmo com toda poluição nos oceanos é possível fazer uma viagem extraordinária.
SIMULADO
Questão 5/90
INGLÊS
Judas and The Black Messiah - Synopsis.
In 1968, a young, charismatic activist named Fred Hampton became Chairman of the Illinois chapter of the Black Panther Party, who were fighting
for freedom, the power to determine the destiny of the Black community, and an end to police brutality and the slaughter of Black people.
Chairman Fred was inspiring a generation to rise up, which put him directly in the line of fire of the government and the FBI. Facing prison, William
O’Neal is offered a deal by the FBI: if he infiltrates the Black Panthers and provides intel on Hampton, he will walk free. He takes the deal.
Now a comrade in arms in the Black Panther Party, O’Neal lives in fear that his treachery will be discovered. But as Hampton’s fiery message draws
him in, O’Neal cannot escape the deadly trajectory of his ultimate betrayal. Though his life was cut short, Fred Hampton’s impact has continued to
reverberate.
“Judas and the Black Messiah” stars Oscar nominee Daniel Kaluuya as Fred Hampton and LaKeith Stanfield as William O’Neal. The movie is
directed by Shaka King, marking his studio feature film directorial debut. The film is a Warner Bros. Pictures presentation, in association with
MACRO Films, Participant and BRON Creative, and will be distributed worldwide by Warner Bros. Pictures.
Disponível em: https://www.judasandtheblackmessiah.net/?synopsis. Adaptado. Acesso em: 17/04/2021.
Uma sinopse cinematográfica descreve brevemente as ideias de um filme, além de citar artistas envolvidos nele.
De acordo com a sinopse, Judas and The Black Messiah
ESPANHOL
Disponível em: https://instagram.com/tutehumor?igshid=1hfl8v3u07zze. Acesso em: 17/04/2021.
Após a leitura dessa historinha em quadrinhos, de analisar seus elementos verbais e não verbais, podemos afirmar que a graça está radicada
A INGLÊS
é um filme documental que retrata como era o funcionamento do Partido dos Panteras Negras.
ESPANHOL
nos personagens estarem conversando de máscaras.
B INGLÊS
retrata o assassinato da liderança do Partido dos Panteras Negras, Chairman Fred Hampton.
ESPANHOL
no uso inadequado da máscara de Mabel.
SIMULADO
C INGLÊS
traça paralelos entre os protestos dos Panteras Negras e de hoje em dia nos Estados Unidos.
ESPANHOL
no tratamento informal da personagem.
D INGLÊS
narra o assassinato de Chairman Fred Hampton por parte do infiltrado no partido, O’Neal.
ESPANHOL
no local escolhido para o encontro.
E INGLÊS
é protagonizado por William O’Neal, líder dos Black Panthers, interpretado por Kaluuya.
no fato de Mabel estar doente.
Questão 6/90
A importância da linguagem corporal
Os gestos e as expressões faciais falam muito mais do que as palavras. Albert Mehrabiam, pioneiro em pesquisas sobre linguagem corporal, em
estudos de 1950, apurou que a mensagem na comunicação interpessoal é transferida na seguinte proporção:
– Verbal (somente palavras); – Vocal (incluindo tom de voz, velocidade, ritmo, volume e entonação); – Não verbal (incluindo gestos, expressões
faciais, postura e demais informações expressas sem palavras).
O antropólogo Ray Birdwhistel, outro pioneiro no estudo da comunicação não verbal, descobriu que as palavras correspondem a menos que
mensagens transmitidas numa conversa frente a frente. O restante, em torno da comunicação, é feito de maneira não verbal.
Todos nascemos sabendo identificar algumas expressões faciais, gestos e posturas e também, ao longo da vida, aprendemos várias outras.
Porém, devido à linguagem corporal não fazer parte do sistema educacional tradicional e, ainda hoje, ser pouco estudada e difundida, uma grande
variedade de gestos passam despercebidos.
Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Linguagem_corporal>. Acesso em: 18 abril. 2021.
Com base nas informações descritas no texto, é possível depreender que a linguagem verbal é
A estabelecida apenas pelo contato visual e gestual.

B irrelevante quando a comunicação ocorre presencialmente.
C única forma eficaz de total compreensão para efetiva comunicação.
D rica em sua representação, o que permite incluir os gestos nesse conjunto.
E representada por um grupo de expressões e imagens criadas pelo emissor.
Questão 7/90
A ciência que estuda a linguagem corporal é conhecida como Kinésica ou Quinésica e o que ela faz é estudar o significado expressivo ou
comunicativo dos gestos e movimentos corporais percebidos pelos sentidos visual, auditivo ou táctil, de acordo com a situação. A linguagem
corporal vem sendo estudada por muito tempo e, de acordo com a opinião de profissionais em psicologia e sociologia, detecta diferentes
sentimentos e expressões que não se comunicam com palavras, mas sim com o comportamento físico.
Disponível em: <http://girlanelinguagemcorporal.wordpress.com>. Acesso em: 18 Abril. 2021.
De acordo com as considerações elencadas e o conhecimento prático de falante da língua, é possível estabelecer a seguinte relação
A morder os lábios - ironia.

B prender os lábios - insatisfação.
C enrugar a testa - preocupação.
D franzir as sobrancelhas - surpresa.
E arquear as sobrancelhas - disputa.
SIMULADO
Questão 8/90
Limitação de internet fixa banda larga: entenda o que está sendo discutido
[...]
Da internet móvel...
As operadoras de telefonia móvel, que em grande parte são as mesmas que prestam o serviço de oferta de internet fixa, ofereciam navegação
ilimitada de internet no celular. Com o crescimento da demanda, implementaram os planos com redução da velocidade da internet no celular
quando o usuário atingia o limite de dados contratados e, no final de 2014, acabaram com os planos de navegação reduzida, cortando o sinal de
internet e forçando o consumidor a adquirir pacotes avulsos ou pagar excedente ao ultrapassar a franquia de dados contratada.
...para a internet fixa
Ao contrário da telefonia fixa, que está em pleno declínio, a internet fixa cresce no país, só perdendo para a telefonia móvel.
[...]
A demanda crescente é, porém, um problema para as operadoras de internet fixa. As empresas afirmam que, para garantir a expansão e a
qualidade da rede, o modelo de oferta de internet fixa ilimitada torna o negócio insustentável, [pois] o tráfego de dados cresce exponencialmente,
enquanto a receita tem um crescimento muito menor, resultando em duas linhas que se afastam gradativamente.
[...]
LIMITAÇÃO de internet fixa banda larga: entenda o que está sendo discutido. EBC, Brasília, 23 abr. 2016. Disponível em: <http://www.ebc.com.br>. Acesso em: 18 Abril. 2016.
A principal característica que evidencia a diferença entre a internet móvel da fixa exposta no texto é a/o
A navegação limitada.
B aumento da velocidade.
C alcance maior de usuários.
D implementação de franquia fixa.
E utilização de um pacote mensal.
Questão 9/90
Bom conselho
Ouça um bom conselho
Que eu lhe dou de graça
Inútil dormir que a dor não passa
Espere sentado
Ou você se cansa
Está provado, quem
[espera nunca alcança
Venha meu amigo
Deixe esse regaço
Brinque com meu fogo
Venha se queimar
Faça como eu digo
Faça como eu faço
Aja duas vezes antes de pensar
Corro atrás do tempo
Vim de não sei onde
Devagar é que não se vai longe
Eu semeio o vento
Na minha cidade
Vou pra rua e bebo a tempestade
Disponível em: <http://letras.mus.br/chico-buarque/85939/>. Acesso em: 18 Abril. 2021.
O texto utiliza desconstruções de ditados populares com o objetivo de
A estabelecer relações humanas lógicas.

B evidenciar a inutilidade dos conselhos.
C favorecer a passividade humana em relação às regras.
D apresentar inconformismo diante dos conceitos sociais.
E interpretar duplamente atitudes construídas socialmente.
SIMULADO
Questão 10/90
Muitas histórias teriam diferente repercussão se fossem contadas com outro ponto de vista. Há 517 anos, os povos indígenas já moravam nas
terras brasileiras. Os colonizadores, por sua vez, se depararam com uma terra fértil, cheia de riquezas, água potável e o povo indígena despido.
“O nome índio quem deu foram os assaltantes dessa terra, o Brasil já era descoberto muito antes deles chegarem”, comenta José Carlos Lucas,
60 anos, músico e médico espiritual indígena.
Com o ‘descobrimento’ do Brasil, esse povo sofreu diversas violações, o que é pouco lembrado nos livros de história. “De acordo com relatos de
pajés mais velhos, muitos não aceitaram ser escravos e tiveram que se separar, fugir ou foram assassinados”, conta o músico.
Os portugueses possuíam armas de fogo, enquanto os indígenas só tinham arcos e flechas. Os índios perderam suas terras e a liberdade para
exercer sua cultura. Ainda hoje, o povo indígena luta para ter seu espaço respeitado e apenas deseja que sua cultura não desapareça.
Disponível em: https://observatorio3setor.org.br/carrossel/luta-dos-povos-indigenas-para-preservar-sua-cultura/. Acesso em: 18 abril. 2021.
A relação estabelecida entre as informações contidas no texto, sobre os povos indígenas, e o termo “descobrimento” reforça a ideia de
A violação de lugar.
B desrespeito cultural.
C apropriação de terras.
D interesse nas riquezas.
E achamento de algo inabitável.
Questão 11/90
A banda
(Chico Buarque)
Estava à toa na vida,

o meu amor me chamou
pra ver a banda passar
cantando coisas de amor.
A minha gente sofrida
despediu-se da dor
Pra ver a banda passar
Cantando coisas de amor.
O homem sério que contava dinheiro parou.
O faroleiro que contava vantagem parou.
A namorada que contava as estrelas parou
para ver, ouvir e dar passagem.
A moça triste que vivia calada sorriu.
A rosa triste que vivia fechada se abriu.
E a meninada toda se assanhou
pra ver a banda passar
cantando coisas de amor.
(...)
O velho fraco se esqueceu do cansaço e pensou
que ainda era moço pra sair no terraço e dançou.
A moça feia debruçou na janela
pensando que a banda tocava pra ela.
A marcha alegre se espalhou na avenida e insistiu.
A lua cheia que vivia escondida surgiu.
Em “A rosa triste que vivia fechada se abriu” e “A lua cheia que vivia escondida surgiu”, o autor faz uso de antíteses para
A descrever mudanças ocorridas nos seres.

B reconhecer o poder transformador da música.
C representar o fim do espetáculo.
D admitir o vazio do silêncio.
E descaracterizar elementos.
SIMULADO
Questão 12/90
A escolha da frase “Presunto saboroso é Aurora” para a confecção do anúncio publicitário é adequada porque
A reforça a malignidade do objeto.

B restringe o produto à marca.
C caracteriza o diferencial do produto.
D induz a compra de bens da marca.
E reforça o caráter nutricional.
Questão 13/90
A ONG Ampara Animal estampou a foto de celebridades para estimular a adoção de vira-latas.
A escolha da tipologia descritiva articula-se linguisticamente por meio de
A verbo não nocional e adjetivos.

B a imagem da mulher e do animal.
C repetição do adjetivo “vira-lata”.
D uso do imperativo no slogan.
SIMULADO
E as imagens em preto e branco.
Questão 14/90
A partir da análise da tirinha, identifica-se um determinado tipo de relação estabelecida pela joaninha e os bens de consumo.
Nessa relação, o inseto demonstra que o(a)
A estímulo a compra gera endividamento.

B aquisição de itens faz parte de sua rotina.
C consumo torna a sua vida mais confortável.
D ampla disponibilidade de produtos facilita decisões.
E vivência material torna a vida mais satisfatória.
SIMULADO
Questão 15/90
Texto I
Fachada da Igreja de São Francisco, Salvador, Bahia.
Texto II
SIMULADO
Interior da Igreja de São Francisco, Salvador, Bahia.
O Barroco chega às terras tupiniquins junto com os jesuítas, suas primeiras construções têm início no século XVIII.
Nas igrejas, a exuberância de tal arquitetura concentra-se a partir do(a)
A mistura de diferentes manifestações artísticas e riqueza de detalhes no interior das construções.

B assimetria presente na fachada exterior das edificações, bem como na seleção de cores.
C uso do ouro como matéria-prima essencial para a confecção de obras em Minas Gerais.
D simplicidade presente nas fachadas das igrejas das regiões Nordeste e Sul do país.
E sincretismo religioso capaz de trazer influência das religiões indígenas.
Questão 16/90
Desmatamento na Amazônia brasileira bate recorde em abril
O Brasil volta a registrar novos recordes de desmatamento na Amazônia, após o governo prometer dobrar as fiscalizações para proteger a
floresta. Os dados oficiais do Instituto de Pesquisas Espaciais (Inpe) divulgados nesta sexta-feira, 7, apontam que em abril de 2021 a região
registrou o maior índice de alertas de destruição para o mês em toda a série histórica, que começou em 2015 com a operação do satélite Deter B,
usado no mapeamento (compreendendo o período entre agosto de 2015 e julho de 2016).
https://exame.com/brasil/desmatamento-na-amazonia-brasileira-bate-recorde-em-abril/adaptado.
Com base no texto, infere-se que o autor
A aproveita a notícia para expor seu ponto de vista.

B alerta para a possibilidade de fim da Amazônia brasileira.
C chama a população para se posicionar quanto à situação no país.
D ressalta o fato de que a fiscalização prometida pelo governo gerou resultados positivos.
E utiliza os dados do Inpe para reforçar seus argumentos por meio do discurso de autoridade.
SIMULADO
Questão 17/90
Brasil Colônia: Carta de achamento do Brasil
Pero Vaz de Caminha
“Quarta-feira, 22 de abril: Neste dia, a horas de vésperas, houvemos vista de terra! Primeiramente dum grande monte, mui alto e redondo; e
doutras serras mais baixas ao sul dele: e de terra chá, com grandes arvoredos: ao monte alto o capitão pôs nome: O MONTE PASCOAL e à terra: a
TERRA DA VERA CRUZ... [...]
Dali avistamos homens que andavam pela praia, obra de sete ou oito, segundo disseram os navios pequenos, por chegarem primeiro. Então
lançamos fora os batéis e esquifes; e vieram logo todos os capitães das naus a esta nau do capitão-mor, onde falaram entre si. E o capitão-mor
mandou em terra no batei a Nicolau Coelho para ver aquele rio. E tanto que ele começou de ir para lá, acudiram pela praia homens, quando aos
dois, quando aos três, de maneira que, ao chegar o batei à boca do rio, já ali havia dezoito ou vinte homens....
Eram pardos, todos nus, sem coisa alguma que lhes cobrisse suas vergonhas. Nas mãos traziam arcos com suas setas. Vinham todos rijamente
sobre o bater; e Nicolau Coelho lhes fez sinal que pousassem os arcos. “E eles os pousaram...”
https://educacao.uol.com.br/disciplinas/historia-brasil/brasil-colonia-documentos-1-carta-de-achamento-do-brasil.htm\ (adaptado).
A carta de Pero Vaz de Caminha é um dos maiores textos conhecidos da literatura brasileira.
O texto figura como
A uma crônica, já que descreve, neste caso, as aventuras diárias vividas pelos navegadores do século XVI.
B um romance, já que perpassa os anos do descobrimento descrevendo minuciosamente cada novidade.
C um conto fantástico, já que narra uma história que transcende a realidade.
D uma novela, já que conta uma história de forma breve.
E uma ficção, já que se baseia numa narrativa inventada.
Questão 18/90
Resenha crítica
SOARES, Magda. Alfabetização e letramento. São Paulo: Contexto, 2003. Uma releitura sobre alfabetização e letramento
Claudia Gewehr Pinheiro e Patrícia Moura Pinho
[...]
“No texto seguinte, “Alfabetização: em busca de um método?” (de 1990), Soares atinge o calcanhar de Aquiles de muitos/as estudiosos/as e
professores/ as que se colocam contrários à idéia de método na alfabetização, principalmente por conceberem essa noção vinculada aos
tradicionais métodos de alfabetização (sintéticos e analíticos) e, também, por terem sido influenciados/as pela tendência psicogenética do
processo de construção da leitura e da escrita. Assim, coloca em questão a perda de um método na alfabetização, o que ocorreu após a
influência do paradigma construtivista (denominação que ela mesma questiona), que desde a década de 80 vem norteando a maior parte das
práticas de nossas alfabetizadoras. Contrapondo dois enunciados – Alfabetização: em busca de um método e Alfabetização: em busca de um
método? –, sendo o primeiro afirmativo e o segundo interrogativo, a autora coloca num dos seus links que “(...) como conseqüência da ‘mudança
de paradigma’, (...) a questão passou a ser o impasse entre, de um lado, a necessidade de um método de alfabetização, de outro lado, a dúvida
sobre a possibilidade de um método de alfabetização no quadro do novo paradigma” (p. 87).
https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/download/25405/14736\adaptado
O fragmento que discursa sobre a obra de Magda Soares trata-se de uma resenha crítica.
O gênero é conhecido por
A criar seus argumentos por meio da descrição.

B ter como objetivo criar narrativas com tom crítico.
C enaltecer a obra analisada com intuito de divulgá-la no mercado.
D utilizar a linguagem subjetiva para explicar uma obra conhecida.
E resumir a obra analisada ao mesmo tempo em que o autor da resenha expõe a sua opinião sobre o tema.
SIMULADO
Questão 19/90
O menino que carregava água na peneira
Manoel de Barros
Tenho um livro sobre águas e meninos.

Gostei mais de um menino
que carregava água na peneira.
A mãe disse que carregar água na peneira
era o mesmo que roubar um vento e
sair correndo com ele para mostrar aos irmãos.
A mãe disse que era o mesmo
que catar espinhos na água.
O mesmo que criar peixes no bolso.
O menino era ligado em despropósitos.
Quis montar os alicerces
de uma casa sobre orvalhos.
A mãe reparou que o menino
gostava mais do vazio, do que do cheio.
Falava que vazios são maiores e até infinitos.
Com o tempo aquele menino
que era cismado e esquisito,
porque gostava de carregar água na peneira.
Com o tempo descobriu que
escrever seria o mesmo
que carregar água na peneira.
No escrever o menino viu
que era capaz de ser noviça,
monge ou mendigo ao mesmo tempo.
[...]
http://www.ihu.unisinos.br/43-noticias/oracoes-inter-religiosas-ilustradas/593156-o-menino-que-carregava-agua-na-peneira-manoel-de-barros-na-oracao-inter-religiosa-desta-semana.
Manoel de Barros foi um dos grandes poetas brasileiros do século XX e XXI. Seus poemas ficaram conhecidos por uma linguagem totalmente
inusitada.
A respeito disso, podemos dizer que no poema há predominantemente a linguagem
A denotativa, uma vez que busca tecer informações objetivamente.

B referencial, uma vez que busca informar o leitor sobre a vida do menino.
C coloquial, uma vez que utiliza formas que fogem ao português culto para se expressar.
D emotiva, uma vez que o objetivo do texto é emocionar o leitor com o relato do menino.
E conotativa, uma vez que busca construir uma narrativa através da subjetividade.
SIMULADO
Questão 20/90
https://mundoalice.wordpress.com/tag/mafalda/
Na tirinha, a fala da personagem Mafalda
A sugere que ela faz uma crítica a si mesma.

B revela que ela passa por uma crise existencial.
C mostra que ela não está satisfeita com a própria vida.
D evidencia o fato de ela não se conhecer bem.
E ressalta a importância do autoconhecimento.
Questão 21/90
Aquela
Aflição de ser eu e não ser outra.
Aflição de não ser, amor, aquela
Que muitas filhas te deu, casou donzela
E à noite se prepara e se adivinha
Objeto de amor, atenta e bela.
Aflição de não ser a grande ilha
Que te retém e não te desespera.
(A noite como fera se avizinha)
Aflição de ser água em meio à terra
E ter a face conturbada e móvel.
E a um só tempo múltipla e imóvel
Não saber se se ausenta ou se te espera.
Aflição de te amar, se te comove.
E sendo água, amor, querer ser terra.
HILST, Hilda. Roteiro do silêncio. São Paulo: Anhembi, 1959.
Marcado pela voz feminina, o poema de Hilda Hilst demonstra as inseguranças em face do relacionamento amoroso.
Ao final, a expressividade do sujeito poético encontra-se na
A alternância entre os estados afetivos.

B comoção entre os afetos metafóricos.
C dicotomia entre a presença e o afastamento.
D divergência entre os sentimentos do amado.
E gradação entre os quereres afetivos do amado.
SIMULADO
Questão 22/90
Sermão de Santa Teresa (fragmento)
Quantas vezes os que pareceram acasos foram conselhos altíssimos da providência divina! Acaso parece que estava Cristo encostado sobre o
poço de Sicar, e era conselho da Providência divina, porque havia de chegar ali uma mulher — a Samaritana — que se havia de converter. Acaso
parece que entrava Cristo pela cidade de Naim, e era conselho da providência divina, porque havia de sair dali um moço defunto, que havia de
ressuscitar. Acaso parece que passeava Cristo pelas praias do Mar de Galileia, e era conselho da Providência divina, porque havia de chamar dali
a dois pescadores, que, deixadas as redes e o mundo, o haviam de seguir. Parece-me, senhores, que me tenho explicado. Acaso, e bem acaso,
aportei às praias desta ilha; acaso e bem acaso entrei pelas portas desta cidade; acaso e bem acaso me vejo hoje neste púlpito, que é
verdadeiramente o poço de Sicar, onde se bebem as águas da verdadeira doutrina. E quem me disse a mim nem a vós se debaixo destes acasos
se oculta algum grande conselho da Providência divina? Quem nos disse se haverá nesta Naim algum mancebo morto no seu pecado, que por
este meio haja de ressuscitar? Quem nos disse se haverá nesta Samaria alguma mulher de vida perdida, que por este meio se haja de converter?
Quem nos disse se haverá nesta Galileia algum Pedro ou algum André, engolfados no mar deste mundo, que por este meio haja de deixar as
redes e os enredos?
VIEIRA, ANTÔNIO. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/fs000014pdf.pdf. Acesso em abril/2021.
Associado ao Barroco no Brasil, Padre Antônio Vieira destaca-se com seus sermões, em que se encontram o discurso religioso.
No fragmento, sua escrita é fundamentada na (o)
A argumentação paradoxal bíblica.

B argumentatividade com destaque ao perdão.
C conceptismo com ênfase nos questionamentos.
D cultismo com relevância às narrativas das escrituras.
E pergunta sistemática com base na simplicidade lexical.
Questão 23/90
Moça Linda Bem Tratada
Moça linda bem tratada,
Três séculos de família,
Burra como uma porta:
Um amor.
Grã-fino do despudor,
Esporte, ignorância e sexo,
Burro como uma porta:
Um coió.
Mulher gordaça, filó,
De ouro por todos os poros
Burra como uma porta:
Paciência...
Plutocrata sem consciência,
Nada porta, terremoto
Que a porta de pobre arromba:
Uma bomba.
ANDRADE, Mario. Disponível em: https://recantodopoeta.com/moca-linda-bem-tratada/. Acesso em abril/2021.
Filiado à fase heroica do Modernismo, Mario de Andrade tornou-se conhecido por seus poemas irreverentes.
A expressividade poética alcança um contraste com a tradição literária, porque foca no(a)
A apresentação do privilégio da mulher.

B burguesia com tradição de riqueza familiar.
C dessacralização dos perfis feminino e burguês.
D correlação subjetiva às características físicas de mulheres.
E resgate do tom engajado à população burguesa e superficial.
SIMULADO
Questão 24/90
Texto I
FESTA no Subúrbio. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileiras. São Paulo: Itaú Cultural, 2021. Disponível em: <http://enciclopedia.itaucultural.org.br/obra4620/festa-no-suburbio>. Acesso
em: 24 de Abr. 2021. Verbete da Enciclopédia.
Texto II
O subúrbio propriamente dito é uma longa faixa de terra que se alonga, desde o Rocha ou São Francisco Xavier, até Sapopemba, tendo para eixo a
linha férrea da Central. Para os lados, não se aprofunda muito, sobretudo quando encontra colinas e montanhas que tenham a sua expansão;
mas, assim mesmo, o subúrbio continua invadindo, com as suas azinhagas e trilhos, charnecas e morrotes. Passamos por um lugar que
supomos deserto, e olhamos, por acaso, o fundo de uma grota, donde brotam ainda árvores de capoeira, lá damos com um casebre tosco, que,
para ser alcançado, torna-se preciso descer uma ladeirota quase a prumo; andamos mais e levantamos o olhar para um canto do horizonte e lá
vemos, em cima de uma elevação, um ou mais barracões, para os quais não topamos logo da primeira vista com a ladeira de acesso.
Há casas, casinhas, casebres, barracões, choças, por toda a parte onde se possa fincar quatro estacas de pau e uni-las por paredes duvidosas.
Todo o material para estas construções serve: são latas de fósforos distendidas, telhas velhas, folhas de zinco, e, para as nervuras das paredes
de taipa, o bambu, que não é barato.
Há verdadeiros aldeamentos dessas barracas, nas coroas dos morros, que as árvores e os bambuais escondem aos olhos dos
transeuntes. Nelas, há sempre uma bica para todos os habitantes e nenhuma espécie de esgoto. Toda essa população pobríssima, vive sob a
ameaça constante da varíola e, quando ela dá para aquelas bandas, é um verdadeiro flagelo.
Barreto, Lima. (2012). Clara dos Anjos. 1 ed. São Paulo: Penguim Classics Companhia das Letras.
Sob distintas linguagens, os textos representam uma abordagem frequente no recorte artístico brasileiro do século XX.
Diante disso, essas obras são marcadas pelo (a)
A analogia aos espaços abastados.

B caracterização não literária da exclusão.
C ficcionalidade objetiva dos marginalizados.
D verossimilhança com os espaços vulneráveis.
E veracidade subjetiva dos lugarejos mais modestos.
Questão 25/90
Branca de Neve Moderna
A moça tinha a pele branca como a neve e o cabelo escuro como breu. Abandonou os sete irmãos, fugiu da madrasta, fez uma torta com a maçã
e foi vender na feira. Ficou tão famosa com a sua receita de torta que nunca mais quis saber do príncipe.
Disponível em: http://www.minicontos.com.br/?apid=8675&tipo=2&dt=0&wd=&titulo=Branca%20de%20Neve%20Moderna. Acesso em abril/2021.
Associado a um gênero textual conciso e moderno, o escrito acima apresenta uma narrativa curtíssima.
Além disso, retoma um conto clássico da tradição literária ao subverter o enredo, já que
A caracteriza subjetivamente uma personagem.
SIMULADO
B cria tom de paródia ao desfecho da protagonista.

C critica a formação de par romântico com a heroína.
D dialoga com as necessidades de emprego das mulheres.
E enaltece o empoderamento feminino por meio da personagem.
Questão 26/90
Disponível em: https://www.behance.net/gallery/80122443/Infografico-Historia-do-Logo-Apple?tracking_source=search_users_recommended. Acesso em: 18 Abril. 2021.
As informações do infográfico indicam que a/o
A mordida deu a ideia de algo consumível.

B significado da imagem teve peso no alcance do sucesso.
C imagem diferenciada permitiu rápida associação à marca.
D relação da imagem com a tecnologia permitiu a abrangência.
E inspiração na história de Newton foi fundamental assimilação.
SIMULADO
Questão 27/90
A bolsa amarela
Por Silvana
Raquel é uma menina cheia de querer e de vontades, que mora com sua família tradicional, onde "criança não tem querer". Devido a algumas
experiências negativas, a menina passa a reprimir suas três grandes vontades: a de querer ser gente grande, a de querer ter nascido menino e a
de ser escritora.
Dado momento, ela ganha uma bolsa amarela e resolve então "esconder" suas vontades dentro dessa bolsa. Conforme suas vontades vão sendo
reprimidas, mais elas crescem e mais elas pesam na bolsa. Para dificultar mais ainda, Raquel abriga um galo fugitivo dentro da bolsa e um
guarda-chuva que não funciona.
Esse livro é uma reflexão sobre as regras impostas em nossa sociedade, onde menino pode, menina não. Onde adulto entende tudo e criança não
entende nada. A família de Raquel trata-a como um móvel da casa, colocando onde bem entendem. São especialistas em zombar da menina
pelos motivos mais ridículos, e são melhores ainda em cortar as azinhas dela, quando esta sonha em voar. Mas não pensem que eles não a
amam; a meu ver, este é simplesmente o retrato de uma família comum do Brasil, da época: pra quê sonhar grande? O que criança entende de
querer?
Disponível em: http://www.revelandosentimentos.com.br/2017/04/resenha-bolsa-amarela.html. Acesso em: 18 Abril. 2021.
O texto “A bolsa Amarela” é um exemplo de resenha crítica. Com base nisso, pode-se destacar como principais características desse gênero
textual o/a
A argumentação com injunção.

B narração com descrição detalhada.
C descrição de fatos e exposição de ideias.
D desconstrução de história e detalhamento.
E resumo com apresentação de ponto de vista.
Questão 28/90
Capoeira
Laura Aida (Arte-educadora e artista visual)
A capoeira é uma expressão cultural brasileira que compreende os elementos: arte-marcial, esporte, cultura popular, dança e música.
Ela constrói relações de sociabilidade e familiaridade entre mestres e discípulos, sendo difundida de modo oral e gestual nas ruas e academias.
A capoeira foi criada no século XVII pelo povo escravizado da etnia banto e se difundiu por todo o Brasil. Hoje é considerada um dos maiores
símbolos da cultura brasileira.
Disponível em: https://www.todamateria.com.br/capoeira/. Acesso em: 18 Abril. 2021.
A capoeira também pode ser considerada uma prática esportiva.

A sua importância na cultura brasileira se dá porque
A ensina o respeito e a hierarquia.

B permite um processo de socialização.
C faz uso de várias atividades físicas em uma só.
D apresenta a memória dos nossos antepassados.
E fornece aptidão no uso da força e da agilidade.
SIMULADO
Questão 29/90
Disponível em: https://sociotramas.wordpress.com/2015/04/21/a-intertextualidade-em-obras-de-arte/. Acesso em: 18 Abril. 2021.
É observado, na imagem, que na atualidade o pincel do artista tornou-se os/as
A celulares.
B postagens.
C redes sociais.
D expressões faciais.
E filtros de fotografia.
SIMULADO
Questão 30/90
SIMULADO
SIMULADO
Disponível em: https://www.imcbrasil.com/wp-content/uploads/2017/03/ES_Gestor_Feedback.jpg. Acesso em: 18 Abril.2021.
O uso de termos da língua inglesa em nosso idioma é cada vez mais recorrente na atualidade.
Feedback, nesse caso, diz respeito a
A instruir em um processo de ensino.

B pontuar fatores desfavoráveis ao processo.
C apontar problemas decorrentes de uma ação.
D dar resposta a uma atitude ou comportamento.
E estimular, de forma positiva ou negativa, uma pessoa.
Questão 31/90
Texto I
GÉRICAULT, Théodore. A balsa da Medusa, 1819.
Texto II
Balsa da Medusa (em francês: Le Radeau de la Méduse) é uma pintura a óleo executada entre 1818 e 1819 pelo pintor da época
do romantismo e litógrafo Théodore Géricault (1791–1824). Está exposta no Museu do Louvre, Paris, e é considerada um ícone da pintura
ocidental.
Obcecado pelo naufrágio da Fragata de Medusa, que inspirou a obra, Géricault chegou a entrevistar sobreviventes, alguns deles forçados
ao canibalismo na tragédia. Entre os passageiros que teve contato, estavam o engenheiro Alexandre Corréard (que também havia participado da
construção da balsa) e o médico cirurgião Jean-Baptiste-Henri Savigny.
O Fragata havia partido da França, e navegava em direção a Senegal, na África, com intenções de colonização do país. Relatos da época afirmam
que Géricault teria tido a inspiração para o quadro a partir de uma notícia sobre o naufrágio, ocorrido em 1816.
Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/A_Balsa_da_Medusa
O quadro de Gèricault retrata uma tragédia no mar.

O artista distancia-se de outros pintores do Romantismo francês ao representar
A o movimento e a força da natureza.

B um jovem negro no topo da imagem.
C corpos nus ao lado de homens vestidos.
SIMULADO
D a direção do vento na vela do lado esquerdo.

E apenas sentimentos de medo, desespero e tristeza.
Questão 32/90
Quem sabe um dia
Quem sabe um dia
Quem sabe um seremos
Quem sabe um viveremos
Quem sabe um morreremos!
Quem é que
Quem é macho
Quem é fêmea
Quem é humano, apenas!
Sabe amar
Sabe de mim e de si
Sabe de nós
Sabe ser um!
Um dia
Um mês
Um ano
Um(a) vida
QUINTANA, Mário – Antologia Poética, 5ª edição. Rio de Janeiro. Ed. Alfaguara.
Na última estrofe do poema, o autor utilizou, como recurso de expressividade, a(o)
A metáfora, pela comparação subjetiva.

B assíndeto, pelo não uso de conetivos.
C apóstrofe, pela interpelação ao tempo.
D gradação, pela ideia crescente do tempo.
E hipérbole, pelo exagero no aspecto temporal.
Questão 33/90
A história da literatura brasileira é em grande parte a história de uma imposição cultural que foi aos poucos gerando expressão literária diferente,
embora em correlação estreita com os centros civilizadores da Europa. Esta imposição atuou também no sentido mais forte da palavra, isto é,
como instrumento colonizador, destinado a impor e manter a ordem política e social estabelecida pela metrópole, através inclusive das classes
dominantes locais.
CANDIDO, Antonio. Iniciação à literatura. Rio de Janeiro: Outro sobre azul, 2015.
Um fator considerado relevante na opinião de Antonio Candido acerca do processo de formação literária do Brasil é a
A ausência de intervenções de outras civilizações.

B representação de toda a população brasileira.
C restrição aos ideais de Metrópole e da elite local.
D diversidade na elaboração cultural.
E fragmentação da alienação social.
Questão 34/90
Ideal bandeirante
Tome este automóvel
E vá ver o Jardim New-Garden
Depois volte à Rua da Boa Vista
Compre o seu lote
Registre a escritura
Boa firme e valiosa
E more nesse bairro romântico
Equivalente ao célebre
Bois de Bolougne
Prestações mensais
Sem juros
ANDRADE, Oswald de. Poesias Reunidas. São Paulo. Círculo do Livro. s/d.
No poema de Oswald de Andrade, o modo verbal empregado estabelece uma relação com o discurso
SIMULADO
A publicitário, como reforçado nos dois versos finais.

B tecnológico, como acentuado pela menção inicial ao automóvel.
C crítico literário, presente na palavra “romântico”.
D biológico, como caracterizado pela escolha do tema.
E jornalístico, como enfatizado pelo registro da atualidade da época.
Questão 35/90
Começo declarando que me chamo Paulo Honório, peso oitenta e nove quilos e completei cinquenta anos pelo São Pedro. A idade, o peso, as
sobrancelhas cerradas e grisalhas, este rosto vermelho e cabeludo têm-me rendido muita consideração. Quando me faltavam essas qualidades, a
consideração era menor.
Para falar com franqueza, o número de anos assim positivo e a data de São Pedro são convencionais: adoto-os porque estão no livro de
assentamentos de batizados da freguesia. Possuo a certidão, que menciona padrinhos, mas não menciona pai nem mãe. Provavelmente eles
tinham motivo para não desejarem ser conhecidos. Não posso, portanto, festejar com exatidão meu aniversário. Em todo o caso, se houver
diferença, não deve ser grande, mês a mais ou mês a menos. Isto não vale nada. Acontecimentos importantes estão nas mesmas condições.
Sou, pois, o iniciador de uma família, o que, se por um lado me causa alguma decepção, por outro lado me livra da maçada de suportar parentes
pobres (...).
RAMOS, Graciliano.São Bernardo. 17ª ed. São Paulo: Martins, 1972, capítulo 3, página 67.
O texto corresponde a uma autodescrição de Paulo Honório, protagonista de São Bernardo, texto de Graciliano Ramos.
Para realizar uma autodescrição, Graciliano explora o recurso linguístico caracterizado como
A frases explicativas.
B uso da 1ª pessoa do singular.
C expressões adverbiais.
D verbos no pretérito.
E o uso das conjunções.
Questão 36/90
A Anatel aprovou o novo Plano de Uso de Espectro para o período de 2021 a 2028, e o documento deve orientar as iniciativas de curto, médio e
longo prazo da agência para a gestão das frequências de rádio no Brasil, de olho na chegada do 5G e o futuro desenvolvimento do 6G.
https://www.terra.com.br/noticias/tecnologia/anatel-prepara-estudos-para-espectro-de-redes-5g-e-6g,e6896b6114941665380eac8d77ef706ebr6dyllt.html.
A partir da leitura do texto, chega-se à conclusão de que
A o termo “documento” (2º linha) refere-se à palavra Anatel (1º linha).

B a empresa Anatel é responsável pela produção de aparelhos de rádios.
C o novo Plano de uso de Espectro possui um prazo indeterminado de vigência.
D o novo Plano de Uso de Espectro visa a preparação para o surgimento dos 5G e 6G.
E o Plano de Uso de Espectro foi criado como meio de orientação às empresas de rádio.
Questão 37/90
A alvorada do amor
Olavo Bilac
[...]
Pode, em redor de ti, tudo se aniquilar:
Tudo renascerá cantando ao teu olhar,
Tudo, mares e céus, árvores e montanhas,
Porque a Vida perpétua arde em tuas entranhas!
Rosas te brotarão da boca, se cantares!
Rios te correrão dos olhos, se chorares!
E se, em torno ao teu corpo encantador e nu,
Tudo morrer, que importa? A natureza és tu,
Agora que és mulher, agora que pecaste!
Ah! bendito o momento em que me revelaste
O amor com teu pecado, e a vida com o teu crime!
Porque, livre de Deus, redimido e sublime,
Homem fico na terra, luz dos olhos teus,
Terra, melhor que o Céu! homem maior que Deus!
Na linha 6, a frase é construída a partir de uma figura de linguagem muito recorrente em poemas.
Neste caso, trata-se de
SIMULADO
A uma metáfora, visto que há uma comparação sutil.

B hipérbole, já que o rio significa o excesso de lágrimas derramadas.
C eufemismo, dado que o rio serve para amenizar a ideia de sofrimento.
D comparação, uma vez que o autor faz uma relação entre rio e lágrima.
E uma metonímia, na medida em que o autor substitui a palavra “lágrimas” por “rio”.
Questão 38/90
Você sabe o que é e para que serve a Gramática?
Por ser um tratado que apresenta as normas reguladoras do idioma, muitas pessoas têm uma visão equivocada sobre a função da gramática.
Embora ela determine as condições de uso da língua, sobretudo o uso na modalidade escrita, a gramática não é uma disciplina que procura
estabelecer o “certo” e o “errado” nas práticas discursivas, pois tal visão apenas abarcaria a análise da norma culta da língua. É fundamental
considerarmos que a língua não é apenas um amontoado de regras que devem ser seguidas à risca pelos falantes, indivíduos formados por
idiossincrasias que não permitem qualquer tipo de padronização comportamental.
https://brasilescola.uol.com.br/gramatica(adaptado).
No decorrer da matéria são levantadas algumas inquietações referentes ao uso da gramática.

Infere-se do texto que o autor
A enxerga a gramática como um instrumento normatizador da língua escrita.

B tenta desconstruir a visão incorreta que as pessoas têm sobre a gramática.
C utiliza o termo “idiossincrasias” argumentando que todos os falantes possuem o mesmo desempenho linguístico.
D entende que ainda que os indivíduos sejam diferentes entre si, a gramática consegue padronizar os seus falares.
E argumenta que a gramática funciona apenas como reguladora da língua de maneira que o falante é livre para se expressar em qualquer
contexto independente se está “certo” ou “errado”.
Questão 39/90
CR7 ironiza falta de gols a repórter: “Só dar um Google e você pode ver todos”
Craque português se disse “super calmo” pelo baixo número de gols nesta temporada.
https://esportefera.com.br/noticias/futebol,cr7-ironiza-falta-de-gols-a-reporter-so-dar-um-google-e-voce-pode-ver-todos,70002070213.
O título da matéria resgata uma expressão utilizada com frequência nos tempos atuais: “dar um Google”.
Neste caso, essa expressão
A é utilizada pelo atleta como forma de propaganda.

B sugere que as pessoas precisam estar mais inteiradas das novidades.
C funciona como desculpa infundada para justificar sua baixa quantidade de gols.
D tem valor de “pesquisar”, no caso, sobre as informações que estão sendo fonte de desacordo.
E serve como ironia já que as pessoas ignoram a informação que está sendo compartilhada.
Questão 40/90
Teste de explosivos da Marinha causa terremoto nos EUA
Uma explosão-teste feita pela Marinha dos Estados Unidos em alto mar causou um terremoto. Mais de 18 mil quilos de explosivos foram
detonados no mar próximos a um porta-aviões da Marinha americana.
O objetivo da explosão era avaliar a capacidade de resistência da embarcação diante de condições hostis de batalha. O teste acabou provocando
um terremoto em alto mar de magnitude 3,9, de acordo com o Serviço Geológico dos Estados Unidos. Depois do teste, o navio de guerra foi
levado a um estaleiro, onde vai passar por manutenção e reparos.
https://www.cnnbrasil.com.br/internacional/2021/06/21/teste-de-explosivos-da-marinha-causa-terremoto-nos-eua-assista (ADAPTADO).
O texto em questão pertence ao gênero notícia, que tem como intuito
A narrar fatos ocorridos admitindo um tom literário.

B ser escrito predominantemente no tempo presente.
C relatar acontecimentos impondo uma visão crítica.
D informar fatos relevantes ao conhecimento da população.
E utilizar como principal plataforma de veiculação blogs e sites.
SIMULADO
Questão 41/90
Carnal e místico
Pelas regiões tenuíssimas da bruma
vagam as Virgens e as Estrelas raras...
Como que o leve aroma das searas
todo o horizonte em derredor perfuma.
Numa evaporação de branca espuma
vão diluindo as perspectivas claras...
Com brilhos crus e fúlgidos de tiaras
as Estrelas apagam-se uma a uma.
E então, na treva, em místicas dormências,
desfila, com sidéreas latescências,
das Virgens o sonâmbulo cortejo...
Ó Formas vagas, nebulosidades!
Essência das eternas virgindades!
Ó intensas quimeras do Desejo...
In: SOUSA, Cruz e. Poesia completa. Introd. Maria Helena Camargo Régis. Florianópolis: Fundação Catarinense de Cultura, 198.
Iniciado em 1893, o Simbolismo brasileiro resgata valores subjetivos na poesia.

Por outro lado, mantém características herdadas da escola parnasiana, tais como
A aliteração e forma fixa.

B descrição simples e clara.
C fixação por objetos alvos.
D maiúscula alegorizante e rima.
E soneto e metrificação regular.
SIMULADO
Questão 42/90
CARAM. Marina. Menina pobre, menina rica. Disponível em: http://mabfaap.sismu.com.br/obra/79733/menina-pobre-menina-rica. Acesso em abril/2021.
Datado em 1954, o quadro de Marina Caram representa, por meio da linguagem não verbal, as angústias e os horrores no rosto de duas
personagens infantis.
Diante disso, a expressão facial associada às características da pintura podem resgatar a vanguarda
A cubista devido às formas geométricas dos rostos.

B dadaísta, em função da questão ilógica do cenário.
C expressionista, por conta do semblante cabisbaixo.
D impressionista, por conta do contraste entre luz e sombra.
E surrealista, por causa das percepções onírica e fantasiada.
SIMULADO
Questão 43/90
Disponível em: https://www.instagram.com/p/CNFScnuhMHT/. Acesso em abril/2021.
A linguagem conotativa fundamenta-se na criação de novos sentidos para as expressões.

Frente a isso, no texto, o caráter polissêmico alcança o destaque expressivo com a palavra
A “até”, devido à delimitação de ideias do emissor.

B “cheia”, em função da dupla acepção do adjetivo.
C “lua”, por conta comparação implícita com um elemento.
D “porque”, uma vez que existe a justificativa de uma metáfora.
E “relaxa”, tendo em vista a ordenação transmitida ao interlocutor.
Questão 44/90
Madrugada
Do fundo de meu quarto, do fundo
de meu corpo
clandestino
ouço (não vejo) ouço
crescer no osso e no músculo da noite
a noite
a noite ocidental obscenamente acesa
sobre meu país dividido em classes.
GULLAR, Ferreira. ANGELFIRE.COM. Madrugada – Ferreira Gullar. Disponível em: http://www.angelfire.com/on/ago/fergul.html. Acesso em abril/2021.
Publicado em 1975, o poema de Ferreira Gullar espelha um sujeito poético atravessado pelo olhar crítico de seu país, dividido em classes.
Nesse imaginário, ele caracteriza-se de modo simbólico, por meio do (a)
A identidade social vista como ilegítima.

B escuta de movimentos gradativos e crescentes.
C falta de visão sobre as articulações partidárias.
D neutralidade frente aos casos políticos da nação.
E subclassificação das faixas econômicas da sociedade.
SIMULADO
Questão 45/90
Canção do africano (fragmento)
Lá na úmida senzala,
Sentado na estreita sala,
Junto ao braseiro, no chão,
Entoa o escravo o seu canto,
E ao cantar correm-lhe em pranto
Saudades do seu torrão ...
De um lado, uma negra escrava
Os olhos no filho crava,
Que tem no colo a embalar...
E à meia voz lá responde
Ao canto, e o filhinho esconde,
Talvez pra não o escutar!
"Minha terra é lá bem longe,
Das bandas de onde o sol vem;
Esta terra é mais bonita,
Mas à outra eu quero bem!
ALVES, CASTRO. Disponível em: https://www.culturagenial.com/poemas-castro-alves/. Acesso em abril/2021.
Associado à poesia romântica, o texto de Castro Alves, poeta brasileiro, demonstra sua força artística ao
A idealizar o processo de escravização.

B mitificar o africano como subalterno.
C retratar o contexto alarmante da escravidão.
D ressignificar os povos afro-brasileiros como tiranos.
E subjugar a força dos povos trazidos de modo forçado.
Questão 46/90
Convenção n° 169 da OIT sobre Povos Indígenas e Tribais.
PARTE l
POLÍTICA GERAL
Artigo 1°
(...)
2. A consciência de sua identidade indígena ou tribal deverá ser considerada como critério fundamental para determinar os grupos aos que se
aplicam as disposições da presente Convenção.
A Conferência Geral da Organização Internacional do Trabalho, Convocada em Genebra pelo Conselho Administrativo da Repartição Internacional do Trabalho e tendo ali se reunido a 7 de junho de 1989,
em sua septuagésima sexta sessão.
A identidade dos povos indígenas e tribais a qual se refere a Convenção n° 169 da Organização Internacional do Trabalho e expressa acima é
A determinada pelo Estado nacional.

B baseada na consciência do próprio grupo.
C recusada pelos grupos dominantes da sociedade.
D definida pelas organizações empresariais governamentais.
E fruto da ausência de hibridismo cultural, social e econômico.
Questão 47/90
A questão do corpo humano aparece no punk como mutilações corporais – muitas vezes de caráter sadomasoquista – através de piercings,
tatuagens e modificações corporais através de cirurgias e diversos tipos de intervenções. A utilização de elementos como “alfinetes de
segurança”, giletes, correntes, coleira e spikes de couro e metal apresentam um estilo comum de vestimenta, mas, além disso, significavam uma
tentativa de criar um estranhamento na sociedade, apontado para o corpo como uma obra de arte em transformação.
AMARAL, Adriana. Visões Perigosas: uma arque-geologia do cyberpunk – comunicação e cibercultura. Porto Alegre: Sulina, 2006, p. 132-133.
Tendo por base o texto acima, as práticas dos punks são consideradas de um(a)
A cultura dominante.
B cultura de massa.
C cultura alienada.
D cultura popular.
E subcultura.
SIMULADO
Questão 48/90
(...) o entendimento sobre a constituição das comunidades “remanescentes” de quilombos no Brasil pode ser lido a partir do avanço dos direitos
constitucionais e a perspectiva política de melhorias sociais, econômicas e de status para os indivíduos e grupos. Tais fatores externos podem
ter acionado um sentimento de pertença antes ignorado que em face de um novo contexto exigiu a demarcação de fronteiras entre as
comunidades e a sociedade abrangente.
SANTOS, Simone Ritta dos. Comunidades quilombolas: as lutas por reconhecimento de direitos na esfera pública brasileira. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2014, p. 29.
Levando em consideração o texto acima, o avanço dos direitos constitucionais no Brasil ajudou a estimular no caso das comunidades
“remanescentes” de quilombos o/a
A fortalecimento da sociedade de massas.

B sentimento de pertença antes ignorado.
C acirramento das disputas territoriais.
D descrédito dos grupos minoritários.
E incorporação à sociedade nacional.
Questão 49/90
Nas suas lutas pela cidadania plena, várias trabalhadoras simpatizaram com o socialismo, visto como uma esperança de igualdade e justiça
social. Entretanto, tal ligação, por vezes, apresentava limites: os socialistas priorizavam a questão de classe; a luta pelo socialismo vinha antes da
emancipação feminina, o que, em termos práticos, frequentemente se reflita em críticas a associações feministas autônomas e reivindicações
específicas das mulheres.
Havia uma certa dificuldade no diálogo entre trabalhadoras e “feministas burguesas” quando estas concentravam-se na luta por direitos políticos
em detrimento das questões econômicas (que eram, por sua vez, prioritárias para as trabalhadoras). As diferenças de classe e etnicidade
frequentemente superavam a identidade de gênero. Filantropas muitas vezes sentiam-se superiores às mulheres do povo. Trabalhadoras não
aceitavam como porta-vozes senhoras conservadoras ou feministas das classes privilegiadas. Nos Estados Unidos, havia ainda divergências
entre brancas e negras, nativas e imigrantes, católicas, judias e protestantes.
PINSKY, C. B. & MARIA, J. P. Mulheres: Igualdade e especificidade. In: História da cidadania. PINSKY, J. & PINSKY, C. B. (Org.). São Paulo: Contexto, 2018, p. 284-285.
O texto acima sobre a luta dos movimentos feministas em busca da realização plena dos seus direitos de cidadania enfatiza a/o
A consenso estratégico entre as mulheres.

B ausência de práticas emancipatórias femininas.
C crítica geral aos movimentos socialistas feministas.
D unidade de ação das mulheres em prol da liberdade.
E divergência entre as vertentes dos movimentos de mulheres.
Questão 50/90
A divisão do trabalho foi considerada por Durkheim como a característica central da sociedade moderna. Mas, para explicar sua importância e
seu papel na modernidade, Durkheim rejeitou tanto a interpretação econômica quanto a interpretação sociológica em voga naquele momento. Em
relação à dimensão econômica, ele argumentou que a divisão do trabalho social não pode ser compreendia apenas como um mecanismo que
aumenta a produtividade e eficiência. Ele mantém ainda uma função integradora e modifica os laços de solidariedade entre os indivíduos. A
divisão do trabalho possui uma dimensão social, pois altera a lógica e a dinâmica das relações sociais. Era, pois, o aspecto sociológico da
questão que Durkheim procurava elucidar. Nesta direção, ele argumentou que o aspecto fundamental da divisão do trabalho era seu caráter
moral. (...)
A divisão do trabalho inverte a lógica existente nas sociedades tradicionais. Enquanto nestas a diversidade das funções é mínima e há o
predomínio de uma consciência coletiva, nas sociedades modernas há uma enorme diversidade de tarefas e a consciência coletiva se
enfraquece, aumentando o espaço de autonomia individual.
SELL, Carlos Eduardo. Sociologia Clássica: Marx, Durkheim e Weber. Petrópolis, RJ: Vozes, 2015, p. 90-91.
Com base no texto acima sobre o sociólogo clássico Émile Durkheim, a divisão social do trabalho na sociedade moderna provoca um(a)
A menor produtividade nas relações econômicas.

B diminuição das posições sociais existentes.
C alargamento da consciência individual.
D aumento da consciência coletiva.
E solidariedade social mecânica.
SIMULADO
Questão 51/90
Nesta sexta-feira, 20 de novembro, celebramos o Dia da Consciência Negra. A data é dedicada à reflexão sobre a inserção do negro na sociedade
brasileira e relembra o dia da morte de Zumbi dos Palmares, em 1695, que atuou como um símbolo da resistência do negro à escravidão. Não se
sabe muito sobre a história de Zumbi, pois muitos dos registros a respeito dele foram feitos por portugueses que colonizaram o Brasil e podem
ter sido distorcidos. Os africanos chegaram ao Brasil para trabalhar como escravos a partir da metade do século XVI. A influência cultural dos
negros no Brasil também é motivo de discussões nessa data. Um exemplo desse sincretismo é a Bahia, onde são usadas cerca de 5 mil palavras
de origem africana.
Histórico: entenda o significado do Dia da Consciência Negra. Disponível em: <www.abril.com.br/noticias/brasil/historico-entenda-significado-importancia-dia-consciencia-negra-513108.shtml>.
Ao destacar a importância da figura de Zumbi dos Palmares, o texto atenta para uma prática de negros escravizados no Brasil, indicando:
A inabilidade política.
B resistência organizada.
C incapacidade de mobilização.
D passividade diante da opressão.
E relativa harmonia entre colonos e escravizados.
Questão 52/90
A Revolta da Cachaça foi a primeira, mas não seria a última: em muitas outras ocasiões colonos exasperados e ressentidos usariam a rebelião
como instrumento de pressão para sustentar reivindicações, atacar abusos de autoridades locais, reagir contra a rigidez administrativa de Lisboa
ou exprimir descontentamento político [...] Em Pernambuco, a razão do descontentamento foi a corrupção e a exorbitância do poder das
autoridades locais [...] Já em 1684, a tempestade caiu sobre o Maranhão [...] o inconformismo dos colonos tinha motivações definidas: destituir o
governador e extinguir a Companhia de Comércio do Maranhão e Grão-Pará, encarregada por Lisboa do monopólio das exportações de modo a
evitar o contrabando e a sonegação de impostos [...] Na Sedição de Vila Rica, em 1720, a mais importante revolta ocorrida nas Minas antes da
Conjuração Mineira, a motivação foi, mais uma vez o caráter invasivo das práticas fiscais.
SCHWARCZ, Lilia Moritz; STARLING, Heloisa Murgel. Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2015. p.133 – 139.
O trecho destacado acima apontam para um contexto no Brasil colonial, indicando que:
A influenciados por ideias liberais, os movimentos destacados propunham a implantação de um regime republicano no Brasil.
B apesar destas revoltas movimentarem-se contra práticas do governo colonial, não apresentam um projeto separatista.
C fortalecia-se, nestes movimentos, perspectivas que previam a abolição da escravatura, fato este concretizado no período colonial.
D mediante perspectivas socialistas, os grupos oposicionistas ao governo colonial criticavam a manutenção de uma propriedade privada.
E uma série de movimentos separatistas foram ignorados neste contexto, possibilitando a fragmentação política da América Portuguesa.
Questão 53/90
A Grã-Bretanha – e as suas supostas ambições imperialistas – não pode mais ser utilizada como bode expiatório para a Guerra do Paraguai. A
responsabilidade primordial dessa guerra cabe à Argentina, ao Brasil e, em escala menor, ao Uruguai e, naturalmente, ao próprio Paraguai. A
Guerra do Paraguai foi uma guerra civil regional, muito embora com uma dimensão internacional muito interessante e digna de nota.
BETHELL, Leslie. “O imperialismo britânico e a Guerra do Paraguai”. In: BETHELL et al. Guerra do Paraguai. Rio de Janeiro: Relume Dumará, 1995. p. 147.
O texto acima aborda um dos mais significativos conflitos da América Latina no século XIX, onde uma das causas para sua eclosão foi o (a):
A pioneirismo industrial argentino e uruguaio, concorrendo com os mercados paraguaios.

B política intervencionista estadunidense, que se opôs ao industrialismo latino-americano.
C intervenção brasileira no Uruguai, prejudicando os interesses paraguaios na região platina.
D crescimento do socialismo científico no Paraguai, ameaçando as intenções capitalistas da Tríplice Aliança.
E consolidação do panamericanismo proposto por Simón Bolívar, ameaçando os interesses ingleses na região platina.
Questão 54/90
É impossível entender a década de 20 no Brasil e os acontecimentos que iriam desembocar na chamada “Revolução de 30” sem considerar o
tenentismo e, em particular a Coluna Prestes, episódio pouco conhecido pelas novas gerações. A bibliografia não só é diminuta como, até
recentemente, inexistiam pesquisas sobre o tema, apoiadas no exame de documentos originais da época. Chama a atenção a ausência quase
total de uma contribuição efetiva dos participantes da própria Coluna, principalmente dos seus comandantes, para o conhecimento e
compreensão do episódio [...] A ruptura de Luís Carlos Prestes com os “tenentes” em 1930 [...] podem explicar muita coisa. A partir daquele
momento, quase todos os seus antigos companheiros – que estavam comprometidos, em maior ou menor grau, com Getúlio Vargas – viraram-
lhe as costas, tendo-se integrado no movimento de 1930 e, posteriormente, servindo ao poder estabelecido com a derrocada da República Velha.
PRESTES, Anita Leocádia. Uma epopeia brasileira: a Coluna Prestes. São Paulo: Moderna, 1995, p. 5-6.
O texto acima aponta para um afastamento de Prestes e dos “tenentes”, justificada em parte pelo (a):
SIMULADO
A instauração provisória de uma ditadura militar por parte dos tenentes, desestimulada por Carlos Prestes.
B aproximação de Carlos Prestes com propostas de esquerda e recusa ao movimento que levou Vargas ao poder.
C amplo apoio de Carlos Prestes ao candidato Julio Prestes, opositor de Getúlio Vargas, nome este escolhido pelos tenentes.
D defesa tenentista da política oligárquica instaurada por mineiros e paulistas, a qual Carlos Prestes opunha-se arduamente.
E articulação de Carlos Prestes, em conjunto com Olga Benário, da Intentona Comunista, objetivando a retirada de Vargas do governo.
Questão 55/90
A derrubada política de Goulart da presidência e o colapso da democracia no Brasil repercutiram entre os grupos nacionalistas e reformistas com
grande surpresa No entanto, para todos os protagonistas dos conflitos daquela época, como as esquerdas, a direita civil, e os próprios militares, o
golpe surgiu como uma grande incógnita. Como alguns depoimentos confirmam, não havia um projeto a favor de algo, mas contra. A questão
imediata era depor Goulart e, depois, fazer uma “limpeza política”.
FERREIRA, Jorge. O governo Goulart e o golpe civil-militar de 1964. In:_____ O Brasil Republicano; v. 3. Rio de Janeiro: Ed. Civilização Brasileira, 2003. p. 401.
O trecho acima se remete a um período turbulento da História Recente do Brasil República, que modificou os rumos democráticos construídos
desde 1945.
O autor destaca um projeto idealizado pelo Governo Goulart, o qual grupos da direita civil, classe média e militares se colocam contra,
exemplificado por medidas como:
A redistribuição de terras.
B implantação de um modelo socialista.
C exclusão feminina de direitos políticos.
D aliança militar com países latino-americanos.
E direitos trabalhistas exclusivos aos operários urbanos.
Questão 56/90
O período que se inicia na década de 1950 vai conhecer uma mudança radical face à situação dos pré-anos 1950. (...) Convergindo para localizar-
se exclusivamente em São Paulo, os setores novos levam a concentração a caracterizar-se como uma diferença de natureza estrutural da
indústria dos estados da região Sudeste em relação aos estados das outras regiões, levando a alterar-se a configuração concentrada, mas
qualitativamente indiferenciada que vigorava até os anos 1950. O fato é que a revolução industrial brasileira desigualiza a estrutura industrial a
favor de São Paulo, subsidiariamente dos estados do Rio de Janeiro e Minas Gerais, vindo o parque industrial dos estados do Sudeste a
diferenciar-se agora quantitativa e qualitativamente daquele dos demais estados e regiões.
MOREIRA, Ruy. A formação espacial brasileira. Rio de Janeiro: Consequência, 2012, p. 256-257.
De acordo com o excerto, pode-se dizer que instalou-se no Brasil um padrão industrial
A disperso.
B polarizado.
C fragmentado.
D homogeneizado.
E desconcentrado.
Questão 57/90
Para além dos inúmeros escândalos que marcaram o governo Collor, levando à abertura do processo de impeachment, importa reter o que estava
por trás das reformas iniciadas. Isto porque elas se constituíram no reflexo de um programa bem mais amplo, que ganhara força no mundo
capitalista no decorrer dos anos de 1980: o neoliberalismo.
MENDONÇA, Sonia. A industrialização brasileira. São Paulo: Moderna, 2004, p.106.
Dentre as características da doutrina apresentada, podemos citar a
A intervenção do Estado na economia.

B utilização de planos quinquenais.
C desregulamentação financeira.
D ampliação dos gastos públicos.
E criação de empresas estatais.
SIMULADO
Questão 58/90
Como explicar o que era aquela criatura? Não era uma nova moeda. Era uma véspera de moeda. O brasileiro já tinha visto tanta coisa, mas aquilo
realmente era estranho. Naquele exato momento do seu aparecimento, a URV valia 647,50 cruzeiros reais. Todos os dias a cotação seria diferente
e fixada pelo Banco Central. Porém, a adaptação foi rápida. Em poucos meses, o brasileiro estava de armas, bagagens, preços e contratos
prontos para sair da moeda virtual e desembarcar na era real. No dia 1° de julho de 1994 eu estava saindo de casa para ir ao jornal, quando ouvi a
explicação do varredor de rua para o segurança do prédio ao lado: “A moeda vai ser boa enquanto valer igual ao dólar”.
LEITÃO, Miriam. A saga brasileira: a longa luta de um povo por sua moeda. Rio de Janeiro: Record, 2011.
Sustentada durante algum tempo no início do Plano Real, a equivalência do real com o dólar só foi possível às custas do
A controle da inflação.
B uso das reservas internacionais.
C aumento das importações de mercadorias.
D crescimento do saldo da balança comercial.
E desempenho positivo da indústria brasileira.
Questão 59/90
É criador de conexões, afetividades, identidades, em suma, diferenças. É como se, muito mais do que controlarmos concretamente um espaço,
primeiro, em plena interação conosco, o próprio espaço nos convocasse a habitá-lo, convidando-nos a realizar nossa vida pelo aprofundamento
dos elos afetivos vividos.
HAESBAERT, Rogério. Viver no limite. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2017, p.14.
A ciência geográfica analisa a realidade a partir de um conjunto de instrumentos, dentre os quais estão os conceitos.
No texto, nota-se que o autor descreve o conceito de
A lugar.
B espaço.
C paisagem.
D território.
E meio ambiente.
Questão 60/90
Ao avanços na tecnologia aumentaram o poder dos líderes ou grupos específicos. Há 10 mil anos, o comandante de uma tribo raramente era
capaz de exercer influência a mais de 100 quilômetros de casa. (...) A tecnologia predominante na guerra e no transporte não permitia o controle
central de uma população civil espalhada por todos os cantos. Há 2 mil anos, nenhum império conseguiria ir tão longe. Roma, em seu auge,
poderia ter conquistado e governado partes da índia e até mesmo da China, mas seu reinado teria sido breve. Hitler, se tivesse saído vitorioso,
provavelmente não teria conseguido não teria conseguido controlar o mundo inteiro: a tecnologia da guerra, das comunicações e da censura não
o permitiria. Hoje, mais do que nunca, é possível a uma nação forte controlar o mundo inteiro.
BLAINEY, Geoffrey. Uma breve história do mundo. Fundamento, 2012. p.335.
O argumento do autor se baseia no fato de que hoje ocorre um(a)
A encolhimento do poder estatal.

B compressão do espaço-tempo.
C eliminação da soberania territorial.
D contração dos fluxos informacionais.
E restrição aos deslocamentos demográficos.
Questão 61/90
(...) a physis é justa, sendo igualmente harmônica e racional. A identidade entre a physis e o lógos foi pensada como fogo primordial. Se desse
fogo provieram todas as coisas, para ele todas devem regressar. Concebendo o devir como cíclico, Heráclito pensou: “o ar vive a morte do fogo; a
água vive a morte do ar; e a terra vive a morte da água”. Todavia, como para este pensador a rota que desce é a mesma que sobe – pois princípio
e fim coincidem formando um círculo -, foi preciso igualmente dizer: “a morte da terra é o tornar-se água, a morte da água é o tornar-se ar, e a do
ar é o tornar-se fogo”. Desse ponto de vista, pensou o mundo, enfim, como votado a um abrasamento final, a uma conflagração universal, em que
o fim é condição de reencontro – em uma espécie de incêndio gigantesco – do princípio de uma regeneração e de um renascimento.
MARCEL JÚNIOR, Auterives. Pré-Socráticos – A invenção da Razão. São Paulo: Odysseus Editora, 2007, p. 66-67.
Com base no texto acima, a harmonia vista na natureza, segundo Heráclito é baseada na/o
A injustiça cósmica que se renova.
SIMULADO
B imobilismo universal do mundo físico.

C fogo cósmico que se apaga com a água.
D justo e racional devir cíclico do cosmo.
E frieza irracional das forças da natureza.
Questão 62/90
De fato, o exercício estoico visa a ultrapassar o eu, a pensar e a agir em união com a Razão universal. Os três exercícios descritos por Marco
Aurélio, na esteira de Epiteto, são muito significativos a esse respeito: julgar de uma maneira objetiva de acordo com a razão interior, agir de
acordo com a razão que é comum a todos os homens, aceitar o destino que nos é imposto pela razão cósmica. Para os estoicos, há apenas uma
razão e essa razão é o verdadeiro eu do homem.
HADOT, Pierre. Exercícios espirituais e filosofia antiga. São Paulo: É Realizações, 2014, p. 293.
Com base no texto acima, para os estoicos aceitar o destino é agir
A contrariamente ao discurso tradicional.

B de modo apático frente ao mundo.
C de acordo com a razão cósmica.
D seguindo as revelações divinas.
E apoiando-se no senso comum.
Questão 63/90
É tão cômodo ser menor. Se eu tiver um livro que tem entendimento por mim, um diretor espiritual que tem em minha consciência moral, um
médico que por mim decide da dieta, etc., então não preciso de eu próprio me esforçar. (...)
É, pois, difícil a cada homem desprender-se da menoridade que para ele se tornou quase uma natureza. Até lhe ganhou amor e é por agora
realmente incapaz de se servir do seu próprio entendimento, porque nunca se lhe permitiu fazer uma tal tentativa. Preceitos e fórmulas,
instrumentos mecânicos do uso racional ou, antes, do mau uso dos seus dons naturais são grilhões de uma menoridade perpétua. Mesmo quem
deles se soltasse só daria um salto inseguro sobre o mais pequeno fosso, porque não está habituado a este movimento livre. São, pois, muito
poucos apenas os que conseguiram mediante a transformação do seu espírito arrancar-se à menoridade e iniciar então um andamento seguro.
KANT, Immanuel. Resposta à pergunta: Que é o Iluminismo. In: A Paz Perpétua e Outros Opúsculo. KANT, Immanuel. Lisboa: EDIÇÕES 70, 2018, p. 10.
Com base no texto de Kant acima, o homem permanece na menoridade intelectual por
A refletir sobre aquilo que vem da tradição.

B negligenciar o seu próprio entendimento.
C fazer uso da razão de modo autônomo.
D ser produtivo no mercado de trabalho.
E ineficácia de sua natureza.
Questão 64/90
A primeira definição da “governamentalidade” tinha como referência um tipo histórico muito particular de política, a biopolítica, orientada para os
grandes movimentos oscilatórios que afetam a vida das populações (a morbidade, o nascimento, a morte, a sexualidade, a pobreza e a riqueza, o
preço dos alimentos etc.). Mas a “governamentalidade” vai assumir um sentido muito mais amplo, intercambiável com a “arte de governar” ou a
“racionalidade governamental”, para designar as maneiras muito concretas, frequentemente finas e invisíveis de condução dos indivíduos. (...)
Como se vê, a problemática da “governamentalidade” e sua célebre definição do “governo das condutas” estão muito diretamente ligadas à
maneira como Foucault se deixa “trabalhar” por seu objeto de pesquisa: o governo liberal e neoliberal. E, quando afirma que “governar [...] é
estruturar o eventual campo de ação dos outros”, ele dá uma definição geral – tirada muito diretamente de seu próprio material – do que quer
dizer governar.
LAVAL, Christian. Foucault, Bourdieu e a questão neoliberal. São Paulo: Elefante, 2020, p. 49.
Tendo como referência o texto acima, governar para Foucault é produzir a/o
A liberdade plena aos cidadãos.

B controlar as condutas dos indivíduos.
C organizar de modo legítimo a ordem social.
D ambiente constitucional do exercício da força.
E estado de legalidade cívica indispensável ao poder.
SIMULADO
Questão 65/90
(...) nós vemos o mundo como algo a ser esquadrinhado, ordenado, submetido aos nossos propósitos. Nesse sentido, a racionalidade ocidental
destrói a natureza em nome de seus ideais de progresso, eficiência e sucesso, que aparecem como fins em si mesmos. O mais natural seria a
razão e a técnica servirem ao nosso bem-estar, a nossa felicidade e harmonia. A razão instrumental, pelo contrário, faz o ser humano servir à
máquina e ao progresso. Todos nós sabemos que o homem é um ser que pertence à natureza; a racionalidade ocidental, pelo contrário, nega
esse fato e esforça-se por destruir e submeter a natureza. (...)
Entretanto, nossa racionalidade não é brutal apenas em relação à natureza, que é exterior; ela também é repressora no que diz respeito ao nosso
próprio interior. Frequentemente, nossas alegrias, nossos desejos, nossos sonhos e mesmo nossas angústias e tristezas são tratados como se
devessem ser em todos os momentos reprimidos e abafados, como se fosse “perda de tempo” e não tivessem lugar nesse mundo orientado pela
produtividade e pela necessidade de fazer propaganda de si mesmo. E tudo isso sempre em nome do sucesso pessoal e da eficiência.
CARVALHO, Daniel Gomes de. Filosofia para mortais: pensar bem para viver bem. Rio de Janeiro: HarperCollins Brasil, 2020, p. 146.
Tendo por base o texto acima, a razão instrumental desenvolvida no ocidente
A ajuda a construir a emancipação humana.

B defende a humanização das relações sociais.
C promove a integração do homem com a natureza.
D ameaça a dominação do homem sobre a natureza.
E age de modo agressivo na natureza e na subjetividade humana.
Questão 66/90
“Os povos bárbaros não conquistaram o Império, mas se integraram ao mundo romano, tanto pela violência quanto por acordos pacíficos”.
(SILVA, Marcelo Cândido. História Medieval. São Paulo: Editora Contexto, 2020, p. 9).
A partir da visão do autor, percebe-se que os germânicos assimilaram dos romanos e mantiveram de sua cultura, respectivamente, as
características de
A fragmentação territorial e uso do colonato.

B formações de vilas e uso de mão de obra escrava.
C economia comercial urbana e ausência de escambo.
D conversão ao cristianismo e ausências de exércitos nacionais.
E manutenção do paganismo e formações de exércitos nacionais.
Questão 67/90
“No caso da expansão marítima, melhoramos seu entendimento se considerarmos que, nela, conjugaram-se interesses comerciais, bélicos e
religiosos, o que exigia, especialmente nos dois primeiros casos, a direta participação do Estado, seja para ceder temporariamente (mediante a
cobrança de impostos sobre os lucros das expedições) seus privilégios e monopólios comerciais relativos a produtos, rotas e mercados, seja
custeando, diretamente, a construção naval, a manutenção da tripulação e dispendiosa guerra no mar e nas colônias.”
(MICELI, Paulo. História Moderna. São Paulo: Editora Contexto, 2020, p. 98).
A partir da leitura do texto, compreende-se que havia, durante a Expansão Marítima, o(a)
A liderança do aparelho estatal.

B ausência da regulação estatal.
C protagonismo da Igreja Católica.
D construção de um Estado burguês.
E comando total do setor privado como investidor.
Questão 68/90
“O ano de 1651, quando Oliver Cromwell decretou os Atos de Navegação e Comércio que asseguraram exclusivamente aos navios ingleses para o
transporte de mercadorias para o país, a Inglaterra passou a controlar o comércio mundial de larga escala.”
(CHIAVENATO, Idalberto. Iniciação à administração geral. São Paulo: Elsevier, 2009, p. 60).
A Inglaterra ficou conhecida pelo seu pioneirismo industrial que foi construído historicamente, inclusive, durante as Revoluções Inglesas.
Sendo assim, a partir desses eventos, ações como os atos de navegação possibilitaram
A a busca de investimento internacional dentro da Inglaterra.

B uma ruptura no ideário religioso do catolicismo sobre a economia.
C a acumulação primitiva de capital a partir da hegemonia comercial.
SIMULADO
D o enfraquecimento da autoridade real e a consolidação de ditaduras autoritárias como principal modelo político inglês.
E a ampliação da participação católica no Parlamento inglês, com isso, construindo um modelo político e econômico pautados nos anseios de
Roma.
Questão 69/90
“A decisão menos polêmica com relação à igualdade civil foi a de que ela não se estenderia às mulheres. Para quase todos (senão todos) os
constituintes, um lugar para mulher diferente daquele socialmente sancionado pelo Antigo Regime não fazia parte das novidades que deveriam
compor uma nova França; Um dos democratas radicais que assina simplesmente como ‘Cidadão Poitevin’ encerra as suas Máximas para as
jovens cidadãs com as virtudes recomendáveis às mulheres: seja ‘esposa fiel e mãe tenra, se você esperar ser respeitada e querida[...]; que o
cuidado com a sua casa a ocupe constantemente, e você será o charme da vida do homem que a possuirá, e você fará a sua própria felicidade’.
Nenhuma palavra sobre a participação de mulher no espaço público.”
(MORAES, Luís Edmundo.. História Contemporânea – da Revolução Francesa à Primeira Guerra Mundial. São Paulo: Contexto, 2021, p. 26).
Com base na visão descrita no texto sobre a relação das mulheres com a Revolução Francesa, percebe-se que
A ocorreu o rompimento com as estruturas patriarcais.

B a inclusão de cidadania plena abarcou as mulheres francesas.
C a mulher não tinha função política, mas, sim, de submissão ao patriarcado e a família.
D o crescimento do feminismo se deu como um dos pilares revolucionários do movimento francês.
E a França revolucionária rompeu, desde o início, com as bases escravistas, patriarcais e sectárias em âmbitos econômicos.
Questão 70/90
Em 26 de março, foi eleito um Conselho Geral da Cidade, composto por um amplo espectro de conselheiros de posições socialistas e
republicanas. Ao lado de medidas cheias de simbolismo, como a adoção da bandeira vermelha, o Conselho recuperou e abraçou preceitos da
Constituição Montanhesa de 1793 e instituiu um conjunto de medidas que buscavam democratizar e laicizar a sociedade: sufrágio universal e
igualdade civil para mulheres, separação entre Igreja e Estado, legalização de sindicatos, introdução de eleições para funcionários públicos,
abolição da pena de morte, introdução da educação gratuita, secular e mista, além de um leque amplo de garantias sociais e liberdades civis.”
(MORAES, Luís Edmundo.. História Contemporânea – da Revolução Francesa à Primeira Guerra Mundial. São Paulo: Contexto, 2021, p. 135).
A partir do texto, compreende-se que a Comuna de Paris representou
A um projeto burguês.
B o rompimento inédito com as estruturas francesas do Antigo Regime.
C a elaboração de um projeto social inclusivo e com todas as ações inéditas.
D um movimento antiburguês e antimonárquico que impediu o avanço da nação.
E um projeto social dialógico com o contexto jacobino, mas, também, de aproximações com as correntes sociais da época.
Questão 71/90
O que provoca a aurora boreal (e a austral)?
A aurora polar, fenômeno natural caracterizado por luzes coloridas no céu, é causada pela interação de partículas carregadas de energia
provenientes do vento solar com a camada magnética da terra, conforme explica o astrônomo e professor da Universidade Federal do Rio Grande
do Sul (UFRGS), Basílio Santiago. "O Sol não apenas emite luz, mas também o que chamamos de vento solar, que são partículas subatômicas de
alta energia", diz. Algumas partículas são desviadas, enquanto outras interagem com as linhas do campo magnético da Terra - as correntes das
partículas dentro dos campos magnéticos se dirigem aos polos. Essas correntes são chamadas "correntes de Birkeland", em homenagem ao
físico norueguês Kristian Birkeland, que as descobriu no início do século 20. "Ao se concentrarem lá, elas (as partículas solares) interagem com
as partículas das camadas mais altas da atmosfera terrestre, o que leva à emissão de luz. É isso que vemos no céu, quando perto dos polos, na
forma de aurora boreal ou austral", esclarece Santiago.
(Por Angela Joenck. https://www.terra.com.br/noticias/educacao/voce-sabia/o-que-provoca-a-aurora-boreal-e-a-austral,b47800beca2da310VgnCLD200000bbcceb0aRCRD.html)
O fenômeno natural da aurora polar pode ser boreal ou austral, de acordo com
A a frequência do fenômeno.
B a intensidade da emissão de luz.
C o hemisfério em que o processo ocorre.
D as consequências que provoca sobre a sociedade.
E o dano que pode causar ao campo magnético da Terra.
SIMULADO
Questão 72/90
Durante dois ou três dias, não dava para saber ao certo, a portinhola no teto não foi aberta, ninguém desceu ao porão e estava quase impossível
respirar. Algumas pessoas se queixavam de falta de ar e do calor, mas o que realmente incomodava era o cheiro de urina e de fezes. A Tanisha
descobriu que se nos deitássemos de bruços e empurrássemos o corpo um pouco para a frente, poderíamos respirar o cheiro da madeira do
casco do tumbeiro. Era um cheiro de madeira velha impregnada de muitos outros cheiros, mas, mesmo assim, muito melhor, talvez porque do
lado de fora ela estava em contato com o mar. Quando não conseguíamos mais ficar naquela posição, porque dava dor no pescoço, a minha avó
dizia para nos concentrarmos na lembrança do cheiro, como se, mesmo de longe e fraco, ele fosse o único cheiro a entrar pelo nariz,
principalmente quando o navio começou a jogar de um lado para o outro. As pessoas enjoaram, inclusive nós, que vomitamos o que não
tínhamos no estômago, pois não comíamos desde o dia da partida, colocando boca afora apenas o cheiro azedo que foi tomando conta de tudo.
O corpo também doía, jogado contra o chão duro, molhado e frio, pois não tínhamos espaço para uma posição confortável, Quando uma pessoa
queria se mexer, as que estavam ao lado dela também tinham que se mexer, o que sempre era motivo de protestos. Tudo o que queríamos saber
era se ainda estávamos longe do estrangeiro, e alguns diziam que já tinham ouvido falar que a viagem poderia durar meses, o que provocou um
grande desespero.
Fonte: GONÇALVES, Ana Maria. Um defeito de cor. Rio de Janeiro: Record, 2017, p. 48 e 49.
Considerando o texto, as condições em que os viajantes do navio se encontravam sugerem que
A os meios de transporte eram limitados.

B estava em curso uma migração forçada.
C o porão do navio era um ambiente espaçoso.
D o grupo viajante sonhava em chegar ao estrangeiro.
E longas viagens pelo oceano são fruto de necessidades econômicas.
Questão 73/90
O clima do planeta está mudando rapidamente como bem registrado em diversos meios científicos de comunicação. Nestes, é quase unânime
que as atividades humanas, incluindo aquelas responsáveis pelas emissões dos gases de efeito estufa (Greenhouse Gases), estão acelerando os
efeitos das mudanças climáticas, com repercussão no aumento das temperaturas médias globais (IPCC, 1990; Ledley et al., 1999; Montzka et al.,
2011). Diante de todas as evidências científicas apresentadas nas últimas décadas, observou-se um esforço em tentar compreender as causas,
os efeitos e as consequências das mudanças climáticas globais, pois, em meio a uma situação anômala para a sociedade, é preciso observar e
avaliar minuciosamente as informações científicas, pois, quando metodologicamente bem consolidadas, permitem acompanhar as tendências
climáticas e os impactos futuros com repercussão nas cidades costeiras.
Fonte: LINS-DE-BARROS, F. M.; DE PAULA, D. P.; SOUSA, P. H. G. O. Vulnerabilidade costeira: conceitos, abordagens e aplicações. In: MUEHE, D.; LINS-DE-BARROS, F. M.; PINHEIRO, L. S. (Orgs.) Geografia
Marinha: oceanos e costas na perspectiva de geógrafos. --1. ed. -- Rio de Janeiro: Caroline Fontelles Ternes, 2020. p. 635.
Para as cidades destacadas no texto, o impacto ambiental apresentado pode ser considerado um (a)
A anomalia, em função da transformação na paisagem por razões antrópicas.

B solução, de modo a reduzir a intensa ocupação humana que ocorreu de forma planejada.
C risco, pois a erosão costeira pode causar destruição de estruturas construídas pelos seres humanos.
D consequência natural, fruto da destruição dos ecossistemas desses espaços conservados pela sociedade.
E desastre, já que não pode ser monitorado devido a sua imprevisibilidade quanto às causas e consequências.
SIMULADO
Questão 74/90
Texto I
Disponível em: https://clui.org/ludb/site/tehachapi-wind-farm. Acesso em: 17 abr. 2021
Texto II
Disponível em: https://www.bbc.com/news/uk-scotland-52983766. Acesso em: 17 abr. 2021.
O tipo de energia destacado nas imagens é produzido predominantemente em ambientes como o do texto I.
Contudo, a geração dessa energia em espaços como o do texto II tem crescido rapidamente, em virtude da
A maior necessidade de fontes energéticas alternativas.

B saturação dos espaços continentais devido ao avanço da agricultura.
SIMULADO
C necessidade de significativo volume de água para produzir eletricidade.

D economia gerada pelo baixo custo do transporte das torres, hélices e turbinas.
E superfície plana e da presença de ventos mais fortes e previsíveis em alto mar.
Questão 75/90
Ilustração cronológica da proposta conceitual de Ter-Stepanian. Idades segundo IUGS (Fontes: Ter-Stepanian, 1988; IUGS, 1989, apud Salgado-Laborian, 1994).
As primeiras pesquisas em que temas geológicos foram analisados segundo uma abordagem que tem o homem como agente geológico foram
desenvolvidas no Brasil durante a década de 1990. Essa abordagem considera que, assim como os ambientes geológicos da Terra podem ser
associados aos agentes geológicos (vento, gelo, água etc.) responsáveis pelas suas principais características, os novos ambientes, criados pelo
homem em substituição aos ambientes passados conferem-lhe a qualidade de agente geológico. Trata-se dos ambientes tecnogênicos, que
compreendem os ambientes transformados pela agricultura, urbanização, mineração e as mais diversas obras, como estradas, barragens e
reservatórios, portos etc.
Fonte: SOUZA, C. R. G. (Ed.) Quaternário do Brasil. Ribeirão Preto: Holos, Editora, 2005. p. 363
e 364.
Segundo o texto, os depósitos tecnogênicos são
A resquícios dos ambientes naturais do passado existentes nas formações geológicas.

B resultantes da glaciação ocorrida cerca de 10.000 anos atrás, formadora da paisagem quaternária.
C porções de superfície terrestre transformadas no Quaternário pela ação do vento, do gelo e da água.
D possibilidades teóricas no estudo geológico, identificados como o meio natural e suas transformações.
E ambientes antropizados, construídos pela ação humana e pelo uso da técnica no tempo geológico recente.
Questão 76/90
A tortura quebrou o terror. A destruição das organizações armadas começou em julho de 1969, a partir da centralização das atividades de polícia
política dentro do Exército. No final de junho de 1970 estavam desestruturadas todas as organizações que algum dia chegaram a ter mais de cem
militantes [...] Num discurso feito na Escola Superior de Guerra, Medici festejava: “Estamos vencendo o terrorismo da minoria enganada pela
falácia de sistemas de vida incompatíveis com a índole de nossa gente [...] Haverá repressão, sim. E dura, e implacável”, arrematou em março de
1970. Não podia ser mais claro.
GASPARI, Elio. A ditadura escancarada. São Paulo: Companhia da Letras, 2002, p. 159-160.
A ação demonstrada acima aponta para ações que buscavam justificativas no (a):
A necessidade de Médici em conter o avanço de medidas socialistas de seu antecessor.

B sucesso de movimentos separatistas no sudeste brasileiro, fragmentando o poder político.
C fortalecimento de grupos alinhados ao governo estadunidense, ameaçando o controle dos militares no país.
D ação de grupos guerrilheiros e movimentos contrários ao governo, que se opunham ao autoritarismo instaurado.
E defesa de métodos alinhados ao conjunto de propostas da Declaração dos Direitos Humanos adotada pela ONU em 1948.
SIMULADO
Questão 77/90
O próprio Pinochet, que em 1973 se beneficiara da indulgência concedida pelos americanos aos generais que derrubavam governos de esquerda,
tornara-se ditador condenado e audacioso [...] Em setembro de 1976, sua polícia secreta explodira, a quinze minutos da Casa Branca, o carro em
que estavam uma cidadã americana e o economista Orlando Letelier, ex-chanceler de Allende [..] Uma semana depois do assassinato de Letelier,
a embaixada dos Estados Unidos em Buenos Aires revelara ao Departamento de Estado a existência da Operação Condor. Resultava de uma
articulação iniciada entre o final de 1974 e o início de 75. Juntava formalmente as “tigradas” chilena, argentina, uruguaia e paraguaia.
GASPARI, Elio. A ditadura encurralada. São Paulo: Companhia da Letras, 2004. p. 381
De acordo com o texto acima, é possível inferir que a Operação Condor simbolizava um (a):
A articulação entre repúblicas latino-americanas contra o capitalismo estadunidense.

B formação de guerrilhas latino-americanas para reestabelecer o socialismo na região.
C aliança entre ditaduras latino-americanas contra grupos e/ou indivíduos de esquerda.
D união militar latino-americana contra a política imperialista do Big Stick estadunidense.
E financiamento do governo soviético para a realização de revoluções aos moldes da implementada em Cuba.
Questão 78/90
O processo histórico da abertura política no Brasil, entre 1974 e 1985, foi precedido de outros ensaios de reconstitucionalização do regime,
tentados pelo poder militar e malogrados. Nas sucessões de Castelo Branco, em 1967, e de Médici, entre 1973 e 1974, esboçaram-se propostas
de abertura política que foram rapidamente descartadas. Tais insucessos condicionaram fortemente o projeto que afinal seria adotado por Geisel
e Golbery, com seu caráter lento, gradual e seguro, visando exatamente a evitar os recuos antes vividos.
SILVA, Francisco Carlos Teixeira da. Crise da ditadura militar e o processo de abertura política no Brasil, 1974-1985, p. 256. In: FERREIRA, Jorge; DELGADO, Lucilia de Almeida Neves. O Brasil Republicano
v.4. O tempo da ditadura: regime militar e movimentos sociais em fins do século XX. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007.
O texto acima aponta um contexto de medidas que visavam uma abertura política no regime.
Uma causa e um efeito destas propostas encontram-se, respectivamente, em:
A crise econômica e implantação do AI-5.

B ampliação do apoio aos governos militares e Lei de Anistia.
C fortalecimento do socialismo soviético e crescimento do MDB.
D crescimento de oposição ao governo e adoção do pluripartidarismo.
E oposição popular aos métodos repressivos governamentais e adoção do bipartidarismo.
Questão 79/90
Recuperação do comércio mundial e desigualdades
Será forte, sobre o comércio mundial, o impacto do pacote de medidas do governo do presidente Joe Biden para estimular a economia norte-
americana. A Organização Mundial do Comércio (OMC) prevê uma alta de 8% nas trocas comerciais no mundo neste ano, em grande parte por
causa do aumento de 11,4% da demanda da América do Norte, em particular dos Estados Unidos. Por meio do comércio, a esperada recuperação
da economia dos EUA deverá estender seus efeitos para outros países com relativa rapidez. As estimativas da OMC estão, obviamente, sujeitas à
evolução de alguns fatores, em particular da pandemia de covid-19. A produção e a distribuição de vacinas, embora animadoras, ainda não são
suficientes para atender à demanda global no ritmo ideal, especialmente a dos países menos desenvolvidos. O surgimento de novas variantes do
vírus acrescenta alguns graus de incerteza ao quadro sanitário mundial.
Estadão. Publicado em 10 de abril de 2021. Disponível em https://bityli.com/QNDgW.
Uma causa para a queda brusca no comércio em 2020 e a possibilidade de recuperação em 2021 estão ligadas, respectivamente, a
A encurtamento das distâncias e ao desenvolvimento de vacinas.

B expansão do protecionismo comercial e à regulamentação estatal.
C restrição ao fluxos de pessoas e ao aumento das barreiras alfandegárias.
D redução da demanda de mercadorias e à atuação do Estado na economia.
E guerra comercial entre EUA e China e à criação de medidas de distanciamento.
SIMULADO
Questão 80/90
Myanmar: Pelo menos 20 mortos e 24 mil deslocados após ataques do exército
Pelo menos 20 pessoas morreram devido a bombardeamentos aéreos e ataques terrestres do exército birmanês, informa uma organização não-
governamental (ONG). Segundo a Free Burma Rangers, agência de ajuda humanitária que presta assistência médica a esta etnia, os
bombardeamentos aéreos pararam a 2 de abril, mas caças continuam a sobrevoar diariamente a área, perto da fronteira tailandesa. Já os
ataques terrestres do exército prosseguem. “Muitos aldeões ainda não regressaram às suas casas ou não puderam plantar novas colheitas,
porque veem os aviões a voar e vivem com medo de mais bombardeamentos”, lê-se na nota da organização. A ONG observou que entre 3 e 12 de
abril houve ataques diários naquela zona, com morteiros e outras armas. O exército matou um homem de 60 anos e feriu pelo menos cinco
pessoas, incluindo uma criança de 11 anos. Houve também danos materiais em casas, escolas e hospitais, e milhares de pessoas viram-se
forçadas a fugir.
Expresso. Publicado em 13 de abril de 2021. Disponível em https://bityli.com/LM3gu.
O atual conflito em Myanmar tem desencadeado migrações forçadas, piora das condições econômicas e uma grave crise social que envolve o
território do país e regiões vizinhas.
Dentre as razões centrais dessa tensão, pode se apontar questões
A econômicas, relacionadas à disputa por recursos naturais.

B geopolíticas, relacionadas à dissolução da antiga União Soviética.
C supranacionais, relacionadas ao esfacelamento do bloco socialista.
D migratórios, relacionados à proibição do êxodo de birmaneses e rohingyas.
E étnico-nacionalistas, relacionadas à presença de diversos povos e culturas.
Questão 81/90
Se a escala da irresponsabilidade é assombrosa, ela ocorreu em busca de lucros igualmente assombrosos. (...) O setor financeiro foi responsável
por 41% do total de lucros empresariais em 2007. A irresponsabilidade do setor financeiro foi igualada pela de seus reguladores. A razão pela
qual todas as nações desenvolvidas regulam seus setores financeiros é precisamente a possibilidade de agentes extremamente alavancados
obterem lucros imensos arriscando o dinheiro de outras pessoas. Quando eles dão com os burros n’água, porém, os cursos recaem sobre o
público, como demonstram com clareza os acontecimentos dos últimos meses. Ao longo da década de 2000, os Estados Unidos adotaram uma
atitude flagrante de lavar as mãos em relação ao setor financeiro, garantindo assim que a tempestade desabasse sobre a cabeça dos
contribuintes.
MORRIS, Charles. O crash de 2008: dinheiro fácil, apostas arriscadas e o colapso global do crédito. São Paulo: Aracati, 2009, p.41.
Entre 2007 e 2008, os Estados Unidos sofreram aquela que é considerada uma das maiores crises econômicas da história, cujos
desdobramentos são sentidos no mundo até os dias de hoje.
Apesar de ter afetado profundamente o setor financeiro, grande parte da origem do crash de 2008 possui relação direta com a formação de uma
“bolha”
A agrária.
B industrial.
C comercial.
D mercantil.
E imobiliária.
Questão 82/90
Texto I
Há evidentes semelhanças entre a eleição de Trump e o referendo Brexit, bem como com a ascensão dos partidos de extrema direita na Europa.
Seus líderes – Nigel Farage, Marine Le Pen, Viktor Orbán e outros afins – foram rápidos em parabenizar Trump pela vitória, percebendo-o como
um de sua laia.
CHOMSKY, Noam. Quem manda no mundo? Crítica, 2017, p.327.
Texto II
Boris Johnson foi reconduzido ao cargo de primeiro-ministro do Reino Unido após uma ampla vitória do Partido Conservador nas eleições desta
quinta-feira (12). Em seu discurso de agradecimento, ele disse que o governo conservador "recebeu um novo e poderoso mandato para realizar o
Brexit - e não apenas para fazer o Brexit, mas para unir este país e levá-lo adiante". Segundo Johnson, a eleição daria a ele a “chance de respeitar
a vontade democrática do povo britânico, mudar este país para melhor e liberar o potencial de todo o povo”.
Portal G1. Publicado em 13 de dezembro de 2019. Disponível em https://bityli.com/VGvbk.
Com base nos textos anteriores, conclui-se que os Estados Unidos e o Reino Unido vivenciaram uma recente ascensão de partidos e políticos
com ideologia
A democrata.
B nacionalista.
SIMULADO
C progressista.
D monetarista.
E desenvolvimentista.
Questão 83/90
O empirismo opõe-se ao racionalismo, uma vez que as doutrinas racionalistas tendem a enfatizar o mental, a reflexão, em detrimento do material,
da experiência. São de caráter “otimista” e buscam sempre a unidade e a precisão. As terias empiristas são “pessimistas”, isto é, reconhecem a
imprecisão do mundo, e preferem o fato, mesmo caótico, à interpretação ou à intenção. Como vimos, os empiristas acreditavam que o verdadeiro
conhecimento sobre o mundo é obtido através dos sentidos, e não só pela razão. Esses filósofos, entre os quais ressaltam John Locke, David
Hume, (...) argumentam que nossas ideias decorrem apenas de percepções, todo conhecimento provindo da experiência. É a linguagem da
ciência por excelência, cada vez mais tomando o lugar do racionalismo. Para um empirista, a existência não pode ser deduzida a partir de
princípios lógicos gerais, nem um fato pode contrariar o outro pois ambos têm existência própria, qualquer que seja a relação da linguagem com
o mundo. Depreende-se então que o fato é soberano em relação à explicação, que pode ser sempre distorcida pela simples razão de que o objeto
é uma coisa e palavras são outra.
GOTTSCHALL, Carlos Antonio Mascia. Do mito ao pensamento científico: a busca da realidade, de Tales a Einstein. São Paulo: Editora Atheneu; Porto Alegre: Fundação Universitária de Cardiologia, 2004,
p.205.
Tendo como referência o texto acima, a filosofia empirista se diferencia da racionalista por
A afirmar a existência de ideias inatas.

B ser otimista em relação ao conhecimento.
C primar o fato em detrimento da razão pura.
D deduzir o real de princípios lógicos matemáticos.
E defender que o real é alcançado independente dos sentidos.
Questão 84/90
“As relações tempestuosas entre o evolucionismo e os socialistas, os efeitos bastante ambíguos do evolucionismo como sobre a sociologia, a
criminologia, a psiquiatria, o eugenismo, assinalam o momento importante em que, em nome de uma verdade científica “local” –por mais
importante que seja –se faz a intervenção do cientista nas lutas políticas que lhe são contemporâneas.”
(FOUCAULT, Michel. Microfísica do Poder. Rio de Janeiro: Paz & Terra, 2016, p. 49).
De acordo com o texto, o contexto descrito permite entender que a(o)
A ciência e política nunca dialogam.

B eugenia foi fruto de um projeto de poder.
C verdade da ciência não pode ser questionada.
D imperialismo não teve relação com um projeto político e de ciência.
E psiquiatria nunca dialogou com os desejos políticos estabelecidos após seu surgimento.
Questão 85/90
A denominação “gripe espanhola” foi cunhada devido ao fato de muitas das informações a respeito da doença terem sido transmitidas pela
imprensa da Espanha. Os jornais desse país, que se manteve neutro durante a Primeira Guerra Mundial (1914-1918), não sofriam censura quanto
às notícias sobre a epidemia, o que não era o caso da imprensa dos países beligerantes. Por isso, assim que a gripe chegava a algum país, era
logo chamada de “espanhola”.
(LAMARÃO, Sérgio. Verbete CPDOC sobre a Gripe Espanhola. Publicado em: https://cpdoc.fgv.br/sites/default/files/verbetes/primeira-republica/GRIPE%20ESPANHOLA.pdf).
Com base no texto, entende-se que o contexto da Primeira Guerra Mundial ficou marcado pelo conflito bélico, mas também pela(o)
A dificuldade de produção das informações precisas sobre uma das maiores epidemias da história.
B construção da paz como necessidade viável da elaboração de um plano que contivesse a pandemia.
C fato de a Rússia ter saído durante o conflito bélico para buscar resolver os impactos da doença em seu país.
D construção de uma agência internacional de combate de enfermidades, com isso, surgindo a Liga das Nações.
E impedimento da pandemia circular nos países conflituosos, porque suas relações de circulação entre regiões estavam restritas.
SIMULADO
Questão 86/90
Em 1989, uma ampla mobilização popular pôs abaixo o muro de Berlim, e a Reunificação alemã, sob o regime liberal e capitalista, foi festejada
por uma multidão que incluía pessoas dos dois lados que a fronteira havia separado. A “Queda do Muro” tornou-se a expressão corrente para
simbolizar o fim do projeto socialista soviético, nascido em 1917 com a Revolução Russa. Para muitos, ela representou ainda a crise da crença no
comunismo como alternativa viável ao capitalismo e à democracia liberal.
(NAPOLITANO, Marcos. História Contemporânea 2. São Paulo: Editora Contexto, 2020, p.145).
De acordo com o texto, o Muro de Berlim poderia ser entendido como
A uma metáfora da multipolaridade.

B o início da experiência soviética no mundo contemporâneo.
C a afirmação da via diplomática como alternativa de construção da paz.
D um símbolo da bipolarização de duas propostas de conceber política e economicamente o mundo.
E a elaboração de um projeto de inclusão e de local de diálogos entre dois projetos de orientação do mundo contemporâneo.
Questão 87/90
Em 2019, a ministra da Agricultura, Tereza Cristina, se reuniu com representantes do setor e com o embaixador de Israel no Brasil, Yossi Shelley,
para discutir o uso de água e produção no semiárido. No encontro, foi acertada a ida de produtores e técnicos agropecuários para Israel para
conhecer, in-loco, as tecnologias que podem ser empregadas no nosso país.
Disponível em: https://www.canalrural.com.br/noticias/dia-da-agua-no-deserto-israel-virou-exemplo-de-agricultura-sustentavel/. Acesso em: 17 abr. 2021
O encontro citado no texto está relacionado ao interesse brasileiro em aumentar a produtividade agrícola.
Para isso, o Brasil pretende usar tecnologias sustentáveis que, desenvolvidas e utilizadas por Israel, têm ajudado o país asiático a minimizar
A a sua estrutura fundiária desigual.

B o desemprego estrutural no campo.
C a reduzida disponibilidade hídrica local.
D a fragilidade de seus solos poucos férteis.
E o uso de sementes geneticamente modificadas.
Questão 88/90
Como terremotos em Porto Rico estão mudando o relevo da ilha
Porto Rico não é mais o mesmo. A ilha caribenha, que foi devastada pelo furacão Maria em 2017, não para de tremer desde o fim de dezembro.
Uma sequência de mais de 2 mil terremotos — o maior deles com magnitude 6,4 — abalou a região sul da ilha, gerando um cenário de caos e
devastação. Segundo dados do governo, mais de 8 mil pessoas tiveram de ir para abrigos, enquanto muitas outras estão dormindo em barracas
nas ruas, jardins ou espaços abertos por medo de tremores secundários. Os serviços de água e eletricidade da ilha foram afetados, e cálculos
preliminares estimam que as perdas fiquem entre US$ 110 milhões e US$ 400 milhões. Mas as mudanças que a ilha sofreu nas últimas duas
semanas não se resumem a casas, escolas e igrejas derrubadas, ou a milhares de pessoas em pânico dormindo nas ruas. A série de terremotos
que abalaram a ilha mudou, inclusive, o relevo na região sudoeste do território. De acordo com a Nasa, agência espacial americana, os tremores
mudaram a forma como Porto Rico é visto do espaço. Imagens feitas pelo satélite Copernicus Sentinel-1A da Agência Espacial Europeia (ESA)
mostram que na área sudoeste da ilha, especialmente perto da cidade de Ponce, o terreno se deslocou até 14 centímetros e que, entre 28 de
dezembro e 9 de janeiro, o solo da região afundou e se moveu ligeiramente para oeste.
Fonte: BBC News Brasil. 17 JAN. 2020. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/internacional-51148918. Acesso em: 17 abr. 2021
A mudança na forma espacial de Porto Rico é fruto de um evento geológico provocado pelo (a)
A liberação de material magmático presente no manto.

B ocorrência da orogênese e da epirogênese no Mesozóico.
C diferença de temperatura do ar atmosférico em zonas ciclonais.
D alívio da grande pressão que atua sobre as rochas no interior do planeta.
E aplainamento da superfície do planeta devido ao intemperismo e à erosão.
SIMULADO
Questão 89/90
Os custos invisíveis da soja e da carne
Todos os anos, o fogo rouba partes da Amazônia. Esse é o traço mais marcante do avanço da agricultura (principalmente da soja) e da pecuária.
Ambas são atividades econômicas importantes. As queimadas, que são visíveis mesmo do espaço, reduzem a cinzas tudo o que encontram pelo
caminho, inclusive as florestas. Infelizmente, isso é apenas um aspecto do problema. Durante a estação seca, que vai de maio a setembro, o
Brasil chama a atenção do mundo pelos incêndios florestais. A queimada é uma prática de manejo agrícola usada para abrir espaço para as
plantações de subsistência (a chamada agricultura de corta e queima) e para as pastagens de gado. O fogo destrói as áreas naturais de cerrado e
floresta tropical. [...] Essas queimadas abrem espaço para a criação de gado, que é a principal causa da conversão direta das florestas úmidas
tropicais. Os produtores de soja aos poucos avançam sobre as terras de produção de gado e empurram a pecuária para novas áreas. Junto com
a pecuária, o desmatamento vai tomando espaço da floresta. [...]”.
Disponível em https://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/areas_prioritarias/amazonia1/ameacas_riscos_amazonia/desmatamento_na_amazonia/agropecuaria_na_amazonia/. Acesso em 17 abr. 2021.
O prejuízo ambiental apresentado no texto se relaciona à adoção de uma política preocupada com
A a manutenção do bioma local.

B a expansão de atividades exportadoras.
C o desenvolvimento da agricultura local.
D o possível esgotamento de recursos naturais.
E a relação entre os saberes locais e o comércio.
Questão 90/90
Sistema de cultivo de arroz irrigado no Brasil
“O sistema de produção adotado pelo produtor deve priorizar a utilização de métodos naturais, agronômicos, biológicos e biotecnológicos de
controle de pragas e doenças, minimizando o uso de produtos químicos. Assim, as Boas Práticas Agrícolas (BPAs), no contexto do Manejo
Integrado de Pragas (MIP), mostram-se aliadas ao uso racional de agrotóxicos”.
Disponível em: https://www.spo.cnptia.embrapa.br/conteudo?
p_p_id=conteudoportlet_WAR_sistemasdeproducaolf6_1ga1ceportlet&p_p_lifecycle=0&p_p_state=normal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-
1&p_p_col_count=1&p_r_p_-76293187_sistemaProducaoId=5101&p_r_p_-996514994_topicoId=5528. Acesso em: 17 abr. 2021.
Considerando o exposto, um cenário em que ocorre o desrespeito das Boas Práticas Agrícolas (BPAs) representa o aumento
A do risco para a segurança alimentar e ambiental.

B do prejuízo devido aos maiores custos dos alimentos.
C de novos nichos e potenciais mercados consumidores.
D da lucratividade pela produtividade das terras cultivadas.
E do consumo de sementes com alta pureza e qualidade genética.
SIMULADO
Gabarito
1 A B C D E 29 A B C D E 57 A B C D E 85 A B C D E
7 A B C D E 35 A B C D E 63 A B C D E

8º Simulado Enem 2023

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8º Simulado Enem 2023

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SIMULADO

8º SIMULADO ENEM 2023 - 1º DIA

Disponível em: https://www.ejemplos.co/textos-publicitarios/#ixzz69eZWfk9s - Acesso em: 18/04/2021

Disponível em: https://www.gocomics.com/peanuts. Acesso em: 15/04/2021.

De acordo com o contexto, o título do texto refere-se ao fato que

Catetos, no te extrañe, somos todos,

Disponível em: https://aubergdesigns.tumblr.com/post/113288312722/todays-womeninstem-hero-is-adalovelace-get-a Acesso em: 16/04/2021.

Um texto biográfico traz informações acerca da vida de uma pessoa.

O texto revela que o motivo da viagem foi para

Disponível em: https://instagram.com/tutehumor?igshid=1hfl8v3u07zze. Acesso em: 17/04/2021.

no fato de Mabel estar doente.

A estabelecida apenas pelo contato visual e gestual.

A morder os lábios - ironia.

O texto utiliza desconstruções de ditados populares com o objetivo de

A estabelecer relações humanas lógicas.

Estava à toa na vida,

A descrever mudanças ocorridas nos seres.

A reforça a malignidade do objeto.

A verbo não nocional e adjetivos.

E as imagens em preto e branco.

A estímulo a compra gera endividamento.

Fachada da Igreja de São Francisco, Salvador, Bahia.

Interior da Igreja de São Francisco, Salvador, Bahia.

A mistura de diferentes manifestações artísticas e riqueza de detalhes no interior das construções.

Com base no texto, infere-se que o autor

A aproveita a notícia para expor seu ponto de vista.

A criar seus argumentos por meio da descrição.

Tenho um livro sobre águas e meninos.

A denotativa, uma vez que busca tecer informações objetivamente.

Na tirinha, a fala da personagem Mafalda

A sugere que ela faz uma crítica a si mesma.

A alternância entre os estados afetivos.

A argumentação paradoxal bíblica.

A apresentação do privilégio da mulher.

A analogia aos espaços abastados.

A caracteriza subjetivamente uma personagem.

B cria tom de paródia ao desfecho da protagonista.

Disponível em: https://www.behance.net/gallery/80122443/Infografico-Historia-do-Logo-Apple?tracking_source=search_users_recommended. Acesso em: 18 Abril. 2021.

As informações do infográfico indicam que a/o

A mordida deu a ideia de algo consumível.

A argumentação com injunção.

A capoeira também pode ser considerada uma prática esportiva.

A ensina o respeito e a hierarquia.

Disponível em: https://sociotramas.wordpress.com/2015/04/21/a-intertextualidade-em-obras-de-arte/. Acesso em: 18 Abril. 2021.

É observado, na imagem, que na atualidade o pincel do artista tornou-se os/as

Disponível em: https://www.imcbrasil.com/wp-content/uploads/2017/03/ES_Gestor_Feedback.jpg. Acesso em: 18 Abril.2021.

A instruir em um processo de ensino.

GÉRICAULT, Théodore. A balsa da Medusa, 1819.

O quadro de Gèricault retrata uma tragédia no mar.

A o movimento e a força da natureza.

D a direção do vento na vela do lado esquerdo.

Na última estrofe do poema, o autor utilizou, como recurso de expressividade, a(o)

A metáfora, pela comparação subjetiva.

A ausência de intervenções de outras civilizações.

A publicitário, como reforçado nos dois versos finais.

A partir da leitura do texto, chega-se à conclusão de que

A o termo “documento” (2º linha) refere-se à palavra Anatel (1º linha).

A uma metáfora, visto que há uma comparação sutil.

No decorrer da matéria são levantadas algumas inquietações referentes ao uso da gramática.

A enxerga a gramática como um instrumento normatizador da língua escrita.

A é utilizada pelo atleta como forma de propaganda.

O texto em questão pertence ao gênero notícia, que tem como intuito

A narrar fatos ocorridos admitindo um tom literário.