Altres Subjectes Emissors: Consorci D'Educació de Barcelona

1/15 Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya Núm. 9115 - 5.3.
2024
CVE-DOGC-A-24060114-2024
ALTRES SUBJECTES EMISSORS
CONSORCI D'EDUCACIÓ DE BARCELONA
RESOLUCIÓ per la qual es fa públic l'Acord del Consell de Direcció, de 28 de febrer de 2024, d'aprovació
de la Resolució sobre la preinscripció i matrícula per al curs 2024-2025 a la ciutat de Barcelona.
El Consell de Direcció, en la sessió del dia 28 de febrer de 2024, de conformitat amb l'article 3,2j) del Decret
84/2002, de 5 de febrer, que aprova els estatuts del Consorci d'Educació, que estableix que el Consorci és
competent en l'aplicació a Barcelona de la normativa de matriculació d'alumnes i qualsevol altra anàloga que
necessiti una adaptació específica per a la ciutat de Barcelona, ha aprovat la Resolució sobre la preinscripció i
matrícula per al curs 2024-2025 a la ciutat de Barcelona.
Per tant,
RESOLC:
Article únic. Fer públic l'Acord del Consell de Direcció, de 28 de febrer de 2024, d'aprovació de la Resolució
sobre la preinscripció i matrícula per al curs 2024-2025 a la ciutat de Barcelona, que s'annexa.
Contra aquesta Resolució, que exhaureix la via administrativa, les persones interessades poden interposar
recurs contenciós administratiu, davant la jurisdicció contenciosa administrativa competent, en el termini de
dos mesos a comptar de l'endemà de la seva publicació al DOGC, de conformitat amb el que preveu l'article
46.1 de la Llei 29/1998, de 13 de juliol, reguladora de la jurisdicció contenciosa administrativa.
Així mateix, es pot interposar recurs de reposició, davant el mateix òrgan que dictà l'acte, en el termini d'un
mes a comptar de l'endemà de la seva publicació en el DOGC, tal i com disposen els articles 123 i 124 de la
Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del Procediment Administratiu Comú de les Administracions Públiques (BOE núm.
236, de 2.10.2015), i l'article 77 de la Llei 26/2010, de 3 d'agost, de règim jurídic i de procediment de les
administracions públiques de Catalunya (DOGC núm. 5686, de 5.8.2010), o qualsevol altre recurs que
considerin convenient per a la defensa dels seus interessos.
Barcelona, 29 de febrer de 2024
Mercè Massa Rincón
Gerenta
ACORD del Consell de Direcció d'aprovació de la Resolució sobre la preinscripció i matrícula de l'alumnat per al
curs 2024-2025 a la ciutat de Barcelona.
Vist que la llei 22/1998, de 30 de desembre, de la Carta Municipal de Barcelona, estableix als articles 123 i
124, que es consideren àrees d'actuació en matèria d'educació als efectes de la Carta, l'aplicació a Barcelona
de la normativa de matriculació d'alumnes i qualsevol altra d'anàloga que necessiti una adaptació específica.
Vist que el Decret 84/2002, de 5 de febrer, de constitució del Consorci d'Educació de Barcelona, estableix a
ISSN 1988-298X https://www.gencat.cat/dogc DL B 38014-2007

2/15 Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya Núm. 9115 - 5.3.2024
CVE-DOGC-A-24060114-2024
l'article 3 la competència del Consorci en les matèries esmentades al punt anterior.
Vist el Decret 11/2021, de 16 de febrer, de la programació de l'oferta educativa i del procediment d'admissió
en els centres del Servei d'Educació de Catalunya estableix el procediment d'admissió de l'alumnat als centres
en els ensenyaments sufragats amb fons públics.
La Disposició addicional quarta del Decret 11/2021, de 16 de febrer, abans esmentat, relativa a les
competències del Consorci d'Educació de Barcelona, disposa que l'assignació de funcions que es fa al
Departament d'Educació, als seus serveis territorials i als ajuntaments, s'entenen fetes al Consorci d'Educació
de Barcelona, d'acord amb la Llei 22/1998, de 30 de desembre, de la Carta municipal de Barcelona, i amb el
Decret 84/2002, de 5 de febrer, de constitució i aprovació dels seus estatuts. Així mateix, estableix que el
Consorci d'Educació de Barcelona desenvoluparà normativa específica en matèria d'escolarització, per tal
d'adaptar el procés a la realitat i especificitats de la ciutat de Barcelona.
Vista la Resolució EDU/465/2024, de 22 de febrer, per la qual s'aproven les normes de preinscripció i matrícula
d'alumnes als centres del Servei d'Educació de Catalunya i altres centres educatius, en els diversos
ensenyaments sostinguts amb fons públics, per al curs 2024-2025 (DOGC Núm. 9109- 26.02.2024).
Ateses les competències que li atorga l'article 10 dels estatuts aprovats pel Decret 84/2002, de 5 de febrer, de
constitució del Consorci d'Educació de Barcelona, i en el seu article 3,2j) on s'estableix que el Consorci és
competent en l'aplicació a Barcelona de la normativa de matriculació d'alumnes i qualsevol altra anàloga que
necessiti una adaptació específica per a la ciutat de Barcelona, el Consell de Direcció, a proposta de la
presidència, acorda:
1. APROVAR la resolució sobre la preinscripció i matrícula de l'alumnat per al curs 2024-2025 a la ciutat de
Barcelona, que s'incorpora com annex al present acord.
2. FACULTAR la Gerència per a la modificació de la Resolució sobre la preinscripció i matrícula per al curs 2024-
2025 a la ciutat de Barcelona., sempre que no afecti al contingut essencial, donant compte en el següent
Consell de Direcció.
Barcelona, 28 de febrer de 2024
RESOLUCIÓ sobre la preinscripció i matrícula per al curs 2024-2025 a la ciutat de Barcelona.
La Llei 12/2009, del 10 de juliol, d'educació (DOGC núm. 5422, de 16.7.2009), estableix les garanties i els
criteris a què s'ha d'ajustar el procediment d'admissió.
El Decret 11/2021, de 16 de febrer, de la programació de l'oferta educativa i del procediment d'admissió en els
centres del Servei d'Educació de Catalunya (DOGC núm. 8344, de 18.2.2021), estableix el procediment
d'admissió de l'alumnat als centres en els ensenyaments sufragats amb fons públics. En la seva Disposició
addicional quarta, relativa a les competències del Consorci d'Educació de Barcelona, disposa que l'assignació de
funcions que es fa al Departament d'Educació, als seus serveis territorials i als ajuntaments, s'entenen fetes al
Consorci d'Educació de Barcelona, d'acord amb la Llei 22/1998, de 30 de desembre, de la Carta municipal de
Barcelona (DOGC núm. 2801, de 8.1.1999), i amb el Decret 84/2002, de 5 de febrer, de constitució i aprovació
dels seus estatuts (DOGC núm. 3595, de 14.3.2002). Igualment, estableix que el Consorci d'Educació de
Barcelona desenvoluparà normativa específica en matèria d'escolarització, per tal d'adaptar el procés a la
realitat i especificitats de la ciutat de Barcelona.
Vista la Resolució EDU/465/2024, de 22 de febrer, per la qual s'aproven les normes de preinscripció i matrícula
d'alumnes als centres del Servei d'Educació de Catalunya i altres centres educatius, en els diversos
ensenyaments sostinguts amb fons públics, per al curs 2024-2025 (DOGC Núm. 9109- 26.02.2024).
De conformitat amb el que disposa la normativa esmentada i per tal de completar la regulació dels processos
d'admissió de l'alumnat als centres de la ciutat de Barcelona per al curs 2024-2025,

CVE-DOGC-A-24060114-2024
Resolc:
Establir aquestes consideracions específiques en relació amb diferents aspectes de l'escolarització per tal
d'adaptar els seus processos i característiques a la realitat de la ciutat de Barcelona:
ARTICLE 1
Àmbit d'aplicació
Aquesta resolució s'aplica a l'admissió d'alumnat a tots els centres de la ciutat de Barcelona en els
ensenyaments sufragats amb fons públics de segon cicle d'educació infantil, educació primària, educació
secundària obligatòria, batxillerat, cicles formatius de grau bàsic, formació professional de grau mitjà i
formació professional de grau superior.
ARTICLE 2
Criteri de proximitat i zones educatives
Per al segon cicle d'educació infantil i primària, les zones educatives són les que es van aprovar pel Consell de
Direcció del Consorci d'Educació de Barcelona del 23 de gener de 2012. Tanmateix, per atorgar la puntuació
per criteri de proximitat i garantir l'equitat en l'aplicació d'aquest criteri, si s'escau, s'ampliarà el llistat de
centres de la zona -prenent com a referència l'illa de cases del domicili o lloc de treball- de tal manera que:
- Incorpori els 3 centres públics i els 3 centres concertats més propers, malgrat que no pertanyin a la zona.
- Incorpori els centres situats a menys de 500 metres, malgrat que no pertanyin a la zona.
- Incorpori tots els centres de proximitat necessaris fins que l'oferta mínima contempli 6 centres públics i 6
centres concertats, malgrat que no pertanyin a la zona.
A l'educació secundària obligatòria la zona educativa es correspon amb el districte. Tanmateix, per atorgar la
puntuació per criteri de proximitat i garantir l'equitat en l'aplicació d'aquest criteri, a més dels centres de
secundària del districte on es situa el domicili al·legat, s'ampliarà el llistat de centres incorporant centres de
secundària d'altres zones relacionats per adscripció amb centres de primària que inclouen el domicili al·legat
dins de la seva àrea d'influència i, també, centres que imparteixen ensenyaments de primària i secundària
(centres concertats o instituts escola) que inclouen el domicili al·legat dins de la seva àrea d'influència de
primària.
Al batxillerat la zona educativa es correspon amb el districte, llevat del batxillerat en la modalitat d'arts,
batxillerat en règim nocturn i del batxillerat en centres docents que no imparteixen Educació Secundària
Obligatòria, en els que la zona educativa es correspon amb la ciutat de Barcelona.
Pel que fa a la formació professional no s'aplica cap criteri de prioritat per zona, s'atén exclusivament
l'expedient acadèmic de l'alumne/a.
ARTICLE 3
Adscripcions entre centres amb ensenyaments sostinguts amb fons públics
Les adscripcions entre centres són les que s'aproven anualment pel Consell de Direcció del Consorci d'Educació
de Barcelona i que es publiquen al Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya. Aquestes adscripcions es poden
consultar a la web del Consorci d'Educació de Barcelona: edubcn.cat.
Es vetllarà per facilitar l'assignació d'un centre adscrit –no necessàriament el primer- a totes aquelles famílies
d'alumnat ordinari que consignin com a opcions de tria prioritàries en la prelació de la seva sol·licitud tots els
centres adscrits al seu centre de primària, sense intercalar-ne cap de no adscrit entre aquests. En qualsevol
cas, aquesta mesura tindrà en compte la prioritat de les llistes d'espera i la seva vigència per fer-se efectiva.
Aquest compromís estarà supeditat a les polítiques per a una escola inclusiva i de lluita contra la segregació i
podria no fer-se efectiu en les assignacions a plaça de reserva.

CVE-DOGC-A-24060114-2024
ARTICLE 4
Calendari de preinscripció i matrícula, reclamacions, recursos d'alçada i admissió abans de l'inici de curs
En relació amb el calendari de preinscripció i matrícula, reclamacions i recursos d'alçada contra les assignacions
de la preinscripció i el tractament de l'admissió abans de l'inici de curs a la ciutat de Barcelona, es disposa el
següent:
4.1 Calendari de preinscripció i matrícula
El calendari de preinscripció i matrícula per als diferents ensenyament és el que s'estableix pel Departament
d'Educació en els annexos de la Resolució EDU/465/2024, de 22 de febrer.
4.2 Reclamacions a la plaça assignada a la preinscripció (ensenyaments de segon cicle d'Educació Infantil,
primària i ESO)
L'alumnat que no ha obtingut plaça en cap dels centres consignats en la seva sol·licitud original i ha rebut una
assignació de plaça d'ofici o en el període d'ampliació de sol·licituds, pot fer una reclamació a la comissió de
garanties pertinent manifestant el seu desacord amb la plaça assignada a través del formulari de reclamacions
habilitat a tal efecte al web del Consorci d'Educació de Barcelona (edubcn.cat). En aquests casos se'ls oferirà
una altra plaça vacant entre les existents tenint en compte si l'alumne/a ha d'ocupar plaça ordinària o
reservada per a l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu.
L'alumnat que sí ha obtingut plaça en algun dels centres consignats en la seva sol·licitud original, podran
presentar recurs d'alçada davant la Gerència del Consorci a través del formulari de reclamació habilitat a tal
efecte al web del Consorci d'Educació de Barcelona (edubcn.cat).
Les dates per fer una reclamació a la plaça assignada d'ofici o durant el torn d'ampliació es poden consultar a
la Resolució EDU/465/2024, de 22 de febrer. No obstant, el formulari de reclamacions romandrà obert des del
dia de la publicació de les assignacions del procés de preinscripció i fins al dia 12 de juliol per a la presentació
dels recursos d'alçada.
Les reclamacions a la plaça assignada d'ofici presentades en termini es resoldran de forma prioritària i els
recursos d'alçada es resoldran en un termini màxim de tres mesos a partir de la seva presentació i, en la
mesura del possible, abans d'inici de curs. Si, passat el termini de 3 mesos no s'ha donat resposta al recurs i es
produeix silenci administratiu, s'ha d'interpretar que el sentit d'aquest és desestimatori (Art. 24.1 de la Llei
39/2015).
En qualsevol cas, cal tenir en compte que el fet de no matricular-se en el període establert en el punt 3 de
l'annex 2 de la Resolució EDU/465/2024 (del 18 al 26 de juny de 2024, ambdós inclosos) suposarà el
desistiment de la plaça assignada i la necessitat de fer una nova sol·licitud d'admissió o canvi de centre.
Aquesta nova petició es resoldrà en el moment pertinent i tenint en compte l'ordre d'arribada de les peticions.
4.3 Reclamacions a la plaça assignada a la preinscripció (batxillerat, formació professional de grau mitjà i de
grau superior, formació professional de grau mitjà i de grau superior d'arts plàstiques i disseny i PFI)
Un cop publicat el llistat d'assignacions, l'alumnat podrà presentar una reclamació a la plaça assignada o amb
incidències relacionades amb el procés de matrícula i de gestió de la llista d'espera.
El Consorci d'Educació publicarà en el seu web les dates per fer la reclamació de cada ensenyament. En el cas
dels cicles formatius de grau mitjà i cicles formatius de grau superior aquestes reclamacions sempre seran a
partir de la segona assignació.
La reclamació es podrà presentar a través del formulari de reclamacions habilitat a tal efecte al web del
Consorci d'Educació de Barcelona, edubcn.cat. En cas de no disposar de certificat electrònic l'alumnat disposarà
de tramitació assistida a Oficina d'Accés a la Formació Professional del carrer Rosselló 87-89.
No s'atendran altres motius anteriors a les assignacions i que s'havien d'haver al·legat durant el període de
reclamacions establert pel Departament d'Educació a través del seu web de preinscripcions.
4.4 Reclamacions a la plaça assignada a la preinscripció (cicles formatius de grau bàsic)
Una vegada publicada la llista amb la puntuació provisional, les famílies que no estiguin d'acord amb la seva
baremació podran presentar una reclamació utilitzant el mateix formulari que van utilitzar per a la presentació
de la sol·licitud de preinscripció, seguint les instruccions que s'indicaran al web del Consorci d'Educació de
Barcelona, edubcn.cat. El Consorci d'Educació publicarà en el seu web les dates per fer la reclamació.

CVE-DOGC-A-24060114-2024
ARTICLE 5
Noves sol·licituds d'admissió o canvi de centre abans de l'inici del curs
En el marc de les places vacants disponibles pel que fa a l'alumnat ordinari i dels criteris per a una distribució
equilibrada en el cas de l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu, les comissions de garanties
d'admissió atendran les sol·licituds d'admissió que no s'hagin pogut tractar durant la preinscripció. Per regla
general, aquestes sol·licituds es tractaran un cop finalitzada la gestió de les sol·licituds de preinscripció i les
reclamacions a les assignacions d'ofici o fetes durant el torn d'ampliació.
Les sol·licituds de canvi de centre o nova admissió presentades fins al 16 d'agost es resoldran abans de l'inici
de curs. Les sol·licituds presentades a partir del 17 d'agost i abans d'inici de curs es resoldran tan aviat com
sigui possible i, en tot cas, durant el mes de setembre.
ARTICLE 6
Criteris generals d'aplicació dels increments de ràtio
La Gerència del Consorci d'Educació de Barcelona d'ofici escoltada la comissió de garanties d'admissió, o bé a
proposta de la mateixa comissió, de forma excepcional i mitjançant resolució motivada, pot autoritzar
increments del nombre màxim d'alumnes per grup de fins a un deu per cent per atendre les sol·licituds
presentades amb anterioritat a l'inici del nou curs i les necessitats d'escolarització sobrevingudes amb
posterioritat a l'inici del curs escolar en els supòsits contemplats en l'article 47 del Decret 11/2021, de 16 de
febrer, de la programació de l'oferta educativa i del procediment d'admissió en els centres del Servei
d'Educació de Catalunya.
6.1 Increments de ràtio a 2n cicle d'infantil, primària i l'ESO
En l'article 50.2 del Decret 11/2021, de 16 de febrer, de la programació de l'oferta educativa i del procediment
d'admissió en els centres del Servei d'Educació de Catalunya es recullen els supòsits sota els quals es farà
l'increment de ràtio a segon cicle d'educació infantil, primària i l'ESO.
A la ciutat de Barcelona s'afegeixen els supòsits següents, sempre vetllant per una distribució equilibrada de
l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu:
a) Per circumstàncies derivades d'actes de violència masclista, d'assetjament escolar, de maltractament o de

violència sexual, si per a la millor protecció del menor és recomanable assignar-li plaça a un altre centre. En
aquests casos, per valorar l'increment, caldrà que prèviament s'hagi obert el corresponent cas de
maltractament o assetjament, i que els professionals competents hagin determinat la necessitat d'escolaritzar
en un altre centre.
b) Per reagrupament de germans, només entre alumnat de segon cicle d'educació infantil i/o d'educació
primària, sempre que el reagrupament es faci en el centre del germà escolaritzat amb major antiguitat, i,
prioritàriament, en casos de reagrupament familiar.
c) Per reagrupament de germans nascuts en part múltiple si en el procés de preinscripció han quedat assignats
a centres diferents i si per agrupar-los cal fer necessàriament increment de ràtio perquè no es disposa de
places escolars vacants per a tots dos en tot el districte. En aquest cas, correspondrà a la comissió de
garanties d'admissió proposar a quin dels centres es farà l'agrupament.
d) En el cas d'alumnes anteriorment escolaritzats al centre, que hagin marxat fora de la ciutat de Barcelona i
que retornin en el període de dos cursos (durant el mateix curs en què hagin abandonat el centre o al llarg del
curs immediatament posterior). Aquests increments només s'aplicaran a partir del moment en que finalitzi la
vigència de les llistes d'espera.
e) Per errors del centre, de l'administració educativa o per errors informàtics. La comissió de garanties farà
una valoració en cada cas per determinar si escau aplicar la mesura.
6.2 Increments de ràtio en els ensenyaments postobligatoris
Aquesta resolució, tanmateix, estableix diversos criteris per a l'autorització d'increments de ràtio als centres
educatius que imparteixen els ensenyaments de cicles formatius de grau mitjà i superior, cicles formatius de
grau mitjà i superior d'arts plàstiques i disseny i que, en el cas del batxillerat, s'afegeixen als que recull l'article
50.2 del Decret 11/2021.
En aquests ensenyaments es podrà aprovar un increment de ràtio per atendre les necessitats d'escolarització
que es donen en alguna de les següents circumstàncies:

CVE-DOGC-A-24060114-2024
a) Quan es produeix una repetició de curs o amb matèries pendents i el centre no el va tenir en compte a la
seva previsió d'alumnes repetidors, o si un alumne/a que havia de repetir va informar que marxava del centre i
posteriorment no s'ha produït aquesta circumstància, i al centre no li queden places.
b) Errors del centre durant l'assignació en el procés de gestió de les matrícules o de la llista d'espera, i no es
disposa de places vacants.
c) Quan es produeixi una reclamació de l'alumne/a o família i des del CEB s'estima la seva reclamació i sigui
necessari fer un increment de ràtio.
d) Quan al Batxillerat es produeix un canvi de modalitat i el centre no disposa de places vacants, per estar
totes ocupades.
e) Quan es produeixi un canvi de torn en una repetició de curs o al pas de primer a segon curs, al mateix
centre on es cursa el mateix ensenyament, i el centre no disposi de places a GEDAC.
f) En el cas que un alumne/a sol·liciti la renúncia o anul·lació de matrícula, en el supòsits que contempla la
normativa i per als cicles formatius de grau mitjà i superior, cicles formatius d'arts plàstiques i disseny i cicles
esportius; si l'alumne o alumna es vol reincorporar al centre i aquest no disposa de plaça, es podrà demanar
un increment de ràtio, donat que l'alumnat conserva el dret de reserva de plaça per al curs següent. Aquest
apartat només serà d'aplicació per als centres públics i centres privats sostinguts amb fons públics.
g) En el cas de l'alumnat amb necessitats educatives especials que finalitza quart d'ESO i vulgui accedir a
batxillerat, cicles formatius de grau mitjà o a un PFI i quedi sense assignació durant el procés de preinscripció,
es podrà realitzar un increment de ràtio de fins el 10% de la seva capacitat autoritzada per a la seva
escolarització.
h) En el cas de l'alumnat provinent d'Escola Municipal de Segones Oportunitats que vulgui accedir a cicles
formatius de grau mitjà i quedi sense assignació durant el procés de preinscripció, es podrà realitzar un
increment de ràtio de fins el 10% de la seva capacitat autoritzada per garantir-li plaça en un dels centres
sol·licitats.
i) En el cas dels cicles impartits per centres concertats o privats, quan l'increment demanat està dintre del
10% de la capacitat autoritzada i, a més a més, no hi ha vacants en centres públics per al torn demanat. Cal
verificar si:
- El centre que demana l'increment l'ofereix en torn de “matí” o de “tarda” es comprovarà que cap centre públic
tingui vacants, o hi hagi molt poques vacants, en aquell cicle, curs i torn.
- El centre consta que ofereix un cicle en torn de “matí i tarda” es comprovarà que cap centre públic disposi de
vacants, o hi hagi molt poques vacants, en cap dels dos torns.
Els centres no podran oferir més places de les que tenen autoritzades, en previsió de possibles baixes, durant
el procés de preinscripció o al llarg del curs.
En cas que els increments que s'hagin de fer siguin per sobre del 10% -en circumstàncies normals de
capacitats no incrementades d'ofici- es consultarà a la comissió de garanties d'admissió per evitar situacions de
sobrecapacitat a l'aula.
Tal com estableix la Resolució EDU/465/2024, de 22 de febrer, en els ensenyaments artístics, la Gerència pot
establir, un cop valorats els casos i en els centres on sigui convenient, un increment de ràtio per atendre
alumnes amb necessitats educatives especials que vulguin cursar aquests ensenyaments i compleixin els
requisits establerts per cursar-los.
Els centres han d'informar al Consorci d'Educació de Barcelona, en el període més breu possible, una vegada
finalitzat el procés de preinscripció, de l'alumnat repetidor o que promociona i s'ha quedat sense plaça per
error u omissió durant el termini de gestió de l'oferta en el procés de preinscripció.
Els centres han d'abstenir-se de donar garanties a l'alumnat i a les famílies de poder tenir una plaça al centre
si no disposen de places vacants. En cas que aquest alumnat assisteixi de manera irregular al centre i es
demani un increment de ràtio per aquest motiu, si hi ha places vacants en centres públics no s'autoritzaran
aquests increment.
En cas que un centre demani un increment de ràtio, el Consorci d'Educació de Barcelona, demanarà les dades
de l'alumnat al qual se li aplicarà aquest increment, per a l'aprovació posterior si escau.
En determinats casos que no es puguin resoldre aplicant aquests supòsits, serà la comissió qui determini la
necessitat de considerar l'increment de ràtio.

CVE-DOGC-A-24060114-2024
ARTICLE 7
Escolarització d'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu
L'assignació de lloc escolar a l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu es farà tenint en
compte el que estableix l'article 57 del Decret 11/2021 i el que s'exposa en els punts següents pel que fa a
l'alumnat amb necessitats educatives especials (tipus A) i a l'alumnat amb necessitats específiques de suport
educatiu derivades de situacions socioeconòmiques o socioculturals (tipus B).
7.1 Reserva de places per a necessitats específiques de suport educatiu i modificació de la reserva
El Consorci d'Educació de Barcelona establirà una reserva de places diferenciada per a l'alumnat amb
necessitats específiques de suport educatiu, que tindrà en compte la reserva de places per a l'alumnat amb
necessitats educatives especials (NEE tipus A) juntament amb l'alumnat amb necessitats específiques de suport
educatiu derivades de situacions socioeconòmiques o socioculturals (NEE tipus B).
En qualsevol cas, aquesta reserva s'orientarà a fer possible que els grups classe puguin reunir les condicions
necessàries per garantir el correcte desenvolupament educatiu de l'alumnat. En aquest sentit, pel que fa a la
gestió de les places de reserva durant el procés, es tindrà en compte que el nombre d'alumnes amb necessitats
específiques de suport educatiu sigui equitativa entre tots els centres d'una mateixa zona, tenint en compte, no
només l'equilibri en la distribució de les places per grup i tipologia de l'alumnat, sinó també per a cada centre
en funció de les característiques de l'alumnat de necessitats educatives especials que les ocupen, balancejant la
reserva, si escau, entre ambdós tipus de necessitats (NEE A i NEE B).
La reserva de places en l'oferta inicial per a l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu
derivades de situacions socioeconòmiques o socioculturals (NEE tipus B) a I3 i a 1r d'ESO es determinarà per a
cada zona en funció de la demanda prevista d'aquest tipus d'alumnat, fent una distribució equilibrada de les
places entre tots els grups de la zona. Si escau, aquesta previsió de reserva de places s'ajustarà centre per
centre atenent a l'índex de vulnerabilitat global del centre com a mesura d'equitat extraordinària per a la lluita
contra la segregació, segons preveu l'article 55.2 del Decret 11/2021, de 16 de febrer.
Durant el procés, i un cop analitzades les sol·licituds i identificat el nombre d'alumnat amb necessitats
específiques de suport educatiu, així com els suports que l'alumnat amb necessitats educatives especials pugui
necessitar, es farà un ajustament de les places de reserva en l'oferta final perquè tot l'alumnat amb necessitats
específiques de suport educatiu (NEE tipus A i tipus B) obtingui plaça de forma preferent en un centre de la
zona o d'altres zones però proper al domicili.
Pel que fa als cursos intermedis, la reserva de places per a l'alumnat amb necessitats específiques de suport
educatiu serà la que s'estableixi per defecte en el punt 2.3b de la Resolució EDU/465/2024, de 22 de febrer i
podrà ser modificada en l'oferta final per encabir l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu que
hagi marcat plaça d'ofici si no hi hagués disponibilitat de places de reserva de la seva tipologia en tota la
ciutat. Aquesta modificació es faria sempre atenent al criteri de distribució equilibrada de l'alumnat amb
necessitats específiques de suport educatiu derivades de situacions socioeconòmiques o socioculturals en la
zona.
7.2 Identificació de l'alumnat amb necessitats educatives especials (tipus A)
En la preinscripció de l'alumnat de I3 es considerarà alumnat amb necessitats educatives especials tot aquell
infant sobre el qual els EAP, a partir de la informació facilitada pels equips d'atenció primerenca i, quan
escaigui, de la valoració del propi EAP, hagin confirmat l'existència d'alteració o retard en els àmbits del procés
de desenvolupament, de la comunicació i relació, de la cognició, de l'audició, la visió o de l'àmbit motriu, amb
necessitat específica de suport educatiu per la seva escolarització.
Quan finalitzi el període de presentació de sol·licituds de preinscripció, a partir del reconeixement de

necessitats específiques de suport educatiu i la conseqüent proposta d'escolarització de l'EAP, s'elaborarà la
resolució corresponent, la qual es comunicarà a la família.
Pel que fa a l'alumnat ja escolaritzat i que participi de la preinscripció (canvis de centre o d'etapa), es
considerarà alumnat amb necessitats educatives especials tot aquell infant que disposi de la corresponent
valoració documentada de les necessitats educatives realitzada per l'EAP.
7.3 Escolarització d'alumnes amb necessitats educatives especials (tipus A)
Tal com s'estableix en el punt 10 de la Resolució EDU/465/2024, de 22 de febrer, l'alumnat amb necessitats
educatives especials s'escolaritza en centres educatius ordinaris i, excepcionalment, en centres d'educació
especial. L'escolarització en centres d'educació especial es duu a terme segons els criteris establerts a l'article

CVE-DOGC-A-24060114-2024
18 del Decret 150/2017, de 17 d'octubre i en l'article 8 de la present resolució. Així, únicament l'alumnat amb
discapacitats greus o severes que necessitin una elevada intensitat de suport educatiu i mesures curriculars,
metodològiques, organitzatives o psicopedagògiques altament individualitzades poden ser escolaritzats en
centres d'educació especial.
En el període de preinscripció, l'assignació de l'alumnat amb necessitats educatives especials en centre ordinari
es farà en plaça de reserva específica per aquest tipus d'alumnat (plaça de reserva per alumnat tipus A), tenint
en compte les preferències de les famílies i, amb caràcter general i per una millor qualitat en la seva atenció,
es distribuirà equilibradament entre els centres d'una mateixa zona, tret de l'alumnat que requereixi d'un
suport intensiu (AIS, SIEI o SIAL), pel qual es prioritzarà l'assignació en un centre que disposi d'aquest suport
o, en cas de necessitat d'accessibilitat física de l'alumne/a, en un centre que reuneixi les característiques que
millor s'adeqüin a la seva necessitat. En aquest sentit, l'alumnat pel qual es determini la necessitat d'un suport
intensiu (AIS, SIEI o SIAL) tindrà prioritat d'accés en els centres en que s'ofereix aquest suport, amb
independència de qualsevol altre criteri de prioritat.
Quan el número de places reservades per a l'alumnat tipus A d'un centre no doni cabuda a totes les demandes
de l'alumnat d'aquest tipus que hagi rebut, l'assignació es farà d'acord amb el que estableix el punt 5 de
l'Annex 2 de la Resolució EDU/465/2024, de 22 de febrer.
En els casos en que no sigui possible atendre cap de les peticions fetes per les famílies, s'assignarà una plaça
d'ofici entre les places de reserva tipus A restants.
Tant les sol·licituds que no es poden incloure en el procediment de preinscripció, però que són anteriors a l'inici
del nou curs, com les rebudes durant el curs, s'assignaran tenint en compte el que estableix l'article 57 del
Decret 11/2021, de 16 de febrer, de la programació de l'oferta educativa i del procediment d'admissió en els
centres del Servei d'Educació de Catalunya.
7.4. Criteris específics d'assignació a suport intensiu (SIEI, AIS o SIAL)
Per fer l'assignació de l'alumnat amb necessitats educatives especials que requereixi un model d'escolarització
en centre amb suport intensiu (SIEI, AIS o SIAL) es tindrà en compte la priorització de centres que hagi fet la
família i els següents criteris específics:
a) Per a l'alumnat que requereixi suport intensiu es prioritzarà l'assignació en un centre que disposi d'aquest
suport, per davant de la resta d'alumnat amb necessitats educatives especials que no precisi d'aquest suport.
b) A l'hora de fer l'assignació de l'alumnat que requereixi suport intensiu a plaça de reserva per a l'alumnat
amb necessitats educatives especials, es prendrà en consideració un centre que ofereixi el suport.
c) Per regla general, a l'hora d'assignar l'alumnat que requereixi suport intensiu es mirarà de no fer més d'una
assignació d'alumnat per grup amb aquestes característiques. En cas que sigui necessari, es podrà superar
aquesta ràtio fins un màxim de dues assignacions per grup.
d) En el cas que hi hagi concurrència de sol·licituds d'alumnat que requereixi suport intensiu per a un mateix
centre i l'ocupació del suport no permeti donar cabuda a totes elles, es prioritzaran les sol·licituds de l'alumnat
que fa la preinscripció per I3 i per 1r d'ESO, sempre i quan en aquell moment estigui matriculat en un centre
de 6è sense continuïtat.
e) Si, un cop aplicada la prioritat del punt (d), hi hagués concurrència de sol·licituds per a un mateix nivell, es
faria el desempat tenint en compte els criteris recollits en el punt 5 de l'Annex 2 de la Resolució
EDU/465/2024, de 22 de febrer.
f) En tots els casos es tindran en compte les places de reserva vacants per a l'alumnat amb necessitats
educatives especials i l'ocupació del propi suport.
7.5 Escolarització d'alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu derivades de situacions
socioeconòmiques o socioculturals (tipus B)
Durant el període de preinscripció, l'escolarització de l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu
derivades de situacions socioeconòmiques o socioculturals es farà a les places de reserva específiques per
aquest tipus d'alumnat (places de reserva per l'alumnat tipus B).
Amb caràcter general, les assignacions es faran tenint en compte les preferències de les famílies. Quan l'oferta
de places de reserva per l'alumnat tipus B sigui inferior al nombre de sol·licituds rebudes per part de l'alumnat
d'aquest tipus, l'assignació es farà d'acord amb el que estableix el punt 5 de l'Annex 2 de la Resolució
EDU/465/2024, de 22 de febrer.
En els casos en que no sigui possible atendre cap de les peticions fetes per les famílies, s'assignarà una plaça

CVE-DOGC-A-24060114-2024
d'ofici entre les places de reserva tipus B restants.
Excepcionalment, quan hi concorren causes justificades i per protegir l'interès superior de l'alumne/a, la
comissió de garanties podrà assignar l'alumne a un centre determinat, ocupant de forma preferent plaça de
reserva tipus B.
Tant les sol·licituds que no es poden incloure en el procediment de preinscripció, però que són anteriors a l'inici
del nou curs, com les rebudes durant el curs, s'assignaran tenint en compte el que estableix l'article 57 del
Decret 11/2021, de 16 de febrer, de la programació de l'oferta educativa i del procediment d'admissió en els
centres del Servei d'Educació de Catalunya.
Es pot renunciar a ser beneficiari de les mesures d'escolarització per l'alumnat amb reconeixement de NESE B,
si es presenta per registre el document disponible a la web del Consorci d'Educació de Barcelona.
7.6. Reserva de places per a l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu a batxillerat
Segons el que estableix la Resolució EDU/465/2024, de 22 de febrer, en el seu apartat 2.3.c) al batxillerat no
es fa cap reserva amb caràcter general, però per resolució la Gerència es pot establir una reserva per atendre
alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu.
A la ciutat de Barcelona s'estableix la reserva d'una plaça amb caràcter general de cada grup al primer curs de
batxillerat per a alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu.
ARTICLE 8
Escolarització d'alumnes amb necessitats educatives especials a centres d'educació especial de la ciutat de
Barcelona
L'alumnat amb necessitats educatives especials s'escolaritza preferentment en centres educatius ordinaris i,
excepcionalment, en centres d'educació especial. Tal com s'estableix a l'article 18.2 del Decret 150/2017, de
17 d'octubre, de l'atenció educativa a l'alumnat en el marc d'un sistema educatiu inclusiu, únicament els
alumnes amb discapacitats greus o severes que necessitin una elevada intensitat de suport educatiu i mesures
curriculars, metodològiques, organitzatives o psicopedagògiques altament individualitzades poden ser
escolaritzats en centres d'educació especial.
8.1 Requisits per a l'escolarització en centres d'educació especial de l'alumnat resident a Barcelona
Com s'estableix a l'article 18.3 del Decret 150/2017, de 17 d'octubre, de l'atenció educativa a l'alumnat en el
marc d'un sistema educatiu inclusiu, per a l'escolarització d'alumnat resident a Barcelona en un centre
d'educació especial de la ciutat de Barcelona cal:
a) El reconeixement de necessitats educatives especials greus i severes que requereixin d'una elevada
intensitat de suport educatiu, d'acord amb el procediment indicat en l'article 7.2 d'aquesta resolució.
b) L'acceptació dels pares, mares o tutors legals del reconeixement de la necessitat educativa especial i de la
modalitat d'escolaritat proposada.
c) En el supòsit que no hi hagi l'acceptació dels pares, mares o tutors legals prevista en l'apartat anterior, la
família disposarà de 10 dies hàbils per presentar al·legacions.
d) La resolució de la Gerència del Consorci d'Educació de Barcelona que, havent considerat prèviament la
documentació detallada en l'apartat a), la voluntat dels pares, mares o tutors i, si escau, l'informe de la
Inspecció d'Educació, autoritzi aquesta modalitat d'escolarització.
8.2 Requisits per a l'escolarització en centres d'educació especial per a l'alumnat resident fora de Barcelona
L'alumnat amb necessitats educatives especials greus i severes que requereixi una elevada intensitat de suport
educatiu i que tingui la residència fora de Barcelona, podrà ser escolaritzat en centres d'educació especial de la
ciutat de Barcelona, excepcionalment, quan no hi hagi cap suport en la seva zona d'escolarització per atendre la
seva necessitat o, malgrat haver-lo, s'acrediti que no hi ha plaça vacant disponible.
Tots els casos hauran de ser expressament autoritzats per la Gerència del Consorci d'Educació de Barcelona i
caldrà:
a) L'informe de reconeixement de necessitats específiques de suport educatiu elaborat per l'EAP del municipi de
residència de l'alumne/a on es faci constar explícitament la necessitat d'escolaritzar a l'alumne/a en centre
d'educació especial.

CVE-DOGC-A-24060114-2024
b) La proposta motivada del director o directora dels serveis territorials del domicili habitual de l'alumne/a.
En cas que la família no estigui d'acord amb la modalitat d'escolarització proposada per l'EAP d'origen, serà
preceptiu l'informe de la Inspecció d'Educació del seu territori resolent la situació de desacord. La demanada
motivada dels Serveis Territorials s'ha d'enviar un cop s'hagi resolt el desacord amb la família per resolució de
la direcció del Servei Territorial.
8.3 Presentació de sol·licituds i calendari del procés
Els terminis previstos per presentar les sol·licituds de preinscripció a centres d'educació especial a la ciutat de
Barcelona seran els mateixos que la resolució prevegi per als ensenyaments de segon cicle d'infantil i primària,
incloent el període fora de termini.
L'alumnat resident a Barcelona podrà presentar la seva sol·licitud mitjançant un formulari electrònic disponible
en el termini previst al web del Consorci d'Educació de Barcelona. Per poder utilitzar la sol·licitud electrònica, el
tutor/a legal s'ha d'identificar mitjançant un certificat digital, com ara el DNIe o el sistema alternatiu
d'identificació IdCAT Mòbil. Les persones que no puguin utilitzar la sol·licitud electrònica, poden utilitzar el
formulari en suport informàtic també disponible al web del Consorci d'Educació de Barcelona. En aquest cas, cal
adjuntar al formulari el document identificatiu escanejat o fotografiat de la persona que presenta la sol·licitud
per acreditar la seva identitat i el certificat electrònic de la inscripció de naixement o llibre de família o altres
documents relatius a la filiació. Si està en situació d'acolliment en família o institució, la resolució d'acolliment.
El tràmit de presentació de la sol·licitud s'acaba, en ambdós casos, amb l'enviament del formulari on s'adjunta
la documentació acreditativa necessària i no s'ha de presentar cap còpia al centre. Es pot acreditar la
presentació de la sol·licitud amb el resguard corresponent, on consta la data i número de registre d'entrada.
Un cop finalitzat el període de recepció de les sol·licituds d'alumnat resident a Barcelona, des del Servei
d'Escolarització s'analitzen les sol·licituds per comprovar la documentació i verificar el domicili al·legat. Si
s'escau, es contacta amb les famílies per reclamar documentació. El frau o falsedat en les dades aportades a la
preinscripció escolar comporta la invalidació dels drets de prioritat que puguin correspondre i que si es
constata un cop iniciat el curs, l'alumne perd el dret a la plaça i ha de participar en el següent procés de
preinscripció i matrícula (article 67 del Decret 11/2021, de 16 de febrer).
El mateix dia en que es publica el llistat de sol·licituds baremades un cop resoltes les reclamacions del procés
de preinscripció ordinària, s'enviarà un llistat a cadascun dels centres d'educació especial amb les sol·licituds
que els han triat en primer lloc perquè aquests el donin a conèixer a les famílies a través dels mitjans que
creguin avinents –sempre garantint l'anonimat dels sol·licitants–.
A partir d'aquest moment, s'analitzaran totes les sol·licituds rebudes i, tenint en compte l'informe de l'EAP i els
criteris que s'esmenten en l'apartat 8.5 d'aquesta resolució, es determinarà si l'alumne/a s'ha d'escolaritzar en
centre ordinari, en centre ordinari amb suport intensiu o en centre d'educació especial i, en aquest darrer cas,
en quin centre ho ha de fer.
La comunicació i publicació de les assignacions a centres d'educació especial s'avançarà envers al procediment
ordinari per tal de conciliar les visites de les famílies als centres assignats i afavorir l'organització i planificació.
En aquest sentit, no més tard del 24 de maig s'enviarà un llistat d'alumnat admès a cadascun dels centres
d'educació especial i també es publicarà al web del Consorci d'Educació garantint l'anonimat de l'alumnat.
8.4 Presentació de sol·licituds de l'alumnat resident fora de Barcelona
Tal i com s'estableix, en l'apartat relatiu a l'escolarització en un centre d'educació especial, de la resolució de la
Direcció General d'Educació Inclusiva que regula el procediment i els protocols que han d'utilitzar els equips
d'assessorament i orientació psicopedagògics (EAP) en els processos d'escolarització d'alumnes, l'escolarització
fora del territori és considerada un fet excepcional.
Així doncs, l'alumnat resident fora de Barcelona, s'haurà d'adreçar als serveis territorials corresponents al seu
domicili per sol·licitar l'admissió en un centre d'educació especial. Si des dels Serveis Territorials del domicili de
l'alumne/a es pren en consideració l'escolarització a un centre d'educació especial de Barcelona, hauran de fer
arribar a la Gerència del Consorci d'Educació la proposta motivada i els informes de l'EAP d'origen dins dels
terminis que marca el calendari de preinscripció i, en qualsevol cas, no més tard del 10 de maig per incloure
aquestes sol·licituds en el procés de gestió si escau. Les sol·licituds que arribin fora d'aquest període seguiran
el mateix procediment i es tractaran un cop hagi finalitzat la preinscripció, es a dir, en període de nova
admissió i tenint en compte l'oferta resultant de la mateixa.
Si escau l'escolarització a un centre de la ciutat de Barcelona, el Servei d'Escolarització del Consorci d'Educació
contactarà amb la família per procedir amb l'admissió de l'alumne/a en un centre d'educació especial que
disposi de plaça vacant i que s'adeqüi a les necessitats de l'alumne/a. En cas contrari, la Gerència ho

CVE-DOGC-A-24060114-2024
comunicarà a la direcció del Servei Territorial, per tal que puguin decidir quina és la proposta alternativa
d'escolarització per a l'alumne/a en el seu territori.
8.5. Criteris d'assignació
A l'hora de fer les assignacions de l'alumnat que l'EAP hagi determinat que ha d'anar a un centre d'educació
especial, es prendran en consideració els següents criteris:
- Les preferències expressades per les famílies en la seva sol·licitud.
- La proposta d'escolarització que fa l'EAP d'acord amb el punt 7.2 d'aquesta resolució.
- La proximitat del centre al domicili de la família.
- Les places vacants de què disposi el centre.
En aquells centres en que hi hagi més sol·licituds que places vacants disponibles, seran preferents les
sol·licituds de l'alumnat resident a la ciutat de Barcelona o que ja estigui escolaritzat a la ciutat de Barcelona.
Un cop assignades totes les sol·licituds de l'alumnat resident o escolaritzat a la ciutat de Barcelona,
s'assignaran les de l'alumnat de fora de Barcelona –sempre i quan la Gerència hagi donat prèviament la seva
acceptació a la proposta- si encara es disposa de places vacants en el centre demanat o en algun centre que
s'adeqüi a les necessitats de l'alumne/a.
Cas que sigui necessari, es podrà valorar el fet de tenir germans/es al centre, la condició de família nombrosa
o monoparental i el nivell de renda de la família per prioritzar les assignacions.
8.6 Reclamacions a la plaça assignada a la preinscripció en centre d'educació especial

L'alumnat que hagi fet una sol·licitud per accedir a un centre d'educació especial i no estigui d'acord amb
l'assignació, podrà fer una reclamació a la comissió de garanties d'admissió pertinent a través del formulari de
reclamacions específic per educació especial habilitat al web del Consorci d'Educació de Barcelona, edubcn.cat.
Per poder fer aquest tràmit, es requerirà el codi (ID) que consta a l'acusament de rebuda de la sol·licitud de
preinscripció en centres d'educació especial a la ciutat de Barcelona, així com el número d'identificació que ha
de ser el que correspon a la persona sol·licitant de la preinscripció. En cas de no tenir l'acusament de rebuda
caldrà accedir a l'Àrea privada del portal de serveis i tràmits de la Generalitat de Catalunya, gencat.cat, per
consultar-lo.
Contra la resolució a la reclamació, es podrà presentar recurs d'alçada davant la Gerència a través del mateix
formulari de reclamació habilitat al web del Consorci d'Educació de Barcelona, edubcn.cat. Els recursos d'alçada
es resoldran en un termini màxim de tres mesos a partir de la seva presentació i, en la mesura del possible,
abans d'inici de curs. Si, passat el termini de 3 mesos no s'ha donat resposta al recurs i es produeix silenci
administratiu, s'ha d'interpretar que el sentit d'aquest és desestimatori (Art. 24.1 de la Llei 39/2015).
ARTICLE 9
Procediment per a la escolarització en Cicle Formatiu de Grau Bàsic a Barcelona ciutat
D'acord amb l'apartat 1 de l'article 30 de la llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació, els cicles formatius
de grau bàsic s'han d'adreçar preferentment als qui presentin més possibilitats d'aprenentatge i d'assolir les
competències d'Educació Secundària Obligatòria en un entorn vinculat al món professional, vetllant per evitar
la segregació de l'alumnat per raons socioeconòmiques o d'una altra naturalesa, amb l'objectiu de preparar-los
per a la continuació de la seva formació.
A la ciutat de Barcelona s'ofereixen diversos cicles formatius de grau bàsic per donar solució a les necessitats
educatives de l'alumnat que ha d'assolir aquestes competències mitjançant els àmbits que engloben aquest
ensenyament.
Per fer la preinscripció a un Cicle Formatiu de Grau Bàsic a la ciutat de Barcelona caldrà omplir la sol·licitud a
través d'un formulari en línia específic que el Consorci d'Educació habilitarà durant el termini de presentació de
les sol·licituds per a aquest ensenyament sense la necessitat d'haver-se de desplaçar personalment al centre
educatiu on s'imparteixen aquests cicles.
L'apartat 1 de l'article 30 de la Llei orgànica 2/2006, explicita que les administracions educatives poden
determinar la intervenció d'aquest alumnat, les seves famílies i els equips o serveis d'orientació en aquest
procés.
Les condicions d'accés i admissió a un cicle formatiu de grau bàsic estan reflectides en l'apartat 1 de l'article

CVE-DOGC-A-24060114-2024
41 de la Llei Orgànica 2/2006 i els requisits d'accés i criteris específics de prioritat estan recollits a la resolució
EDU/465/2024, de 22 de febrer, per la qual s'aproven les normes de preinscripció i matrícula per al curs 2024-
2025.
ARTICLE 10
Procés extraordinari d'escolarització de l'alumnat de centres que cessen la seva activitat
La continua davallada de la natalitat que ha experimentat la ciutat de Barcelona durant els darrers anys, junt
amb la posada en marxa de les polítiques per a la lluita contra la segregació que preveu el Decret 11/2021, de
16 de febrer, han estat factors decisius que han empès al cessament d'activitat d'alguns centres educatius
privats sostinguts amb fons públics (concertats).
Per tal de mitigar, en la mesura del possible, l'impacte que aquests tancaments pugui tenir en l'alumnat
d'aquests centres, el Consorci d'Educació habilitarà un procés extraordinari perquè les famílies puguin triar
centre, atès que es considerarà que aquestes famílies han estat abocades a un canvi de centre per raons
alienes a la seva voluntat i que es tracta d'una circumstància del tot excepcional equiparable a la no
escolarització a Catalunya (article 47.2 del Decret 11/2021, de 16 de febrer). Aquest canvi de centre es farà
efectiu quan finalitzi el curs.
Si el tancament es dona a conèixer abans del procés de preinscripció i amb antelació suficient per poder
organitzar-lo, en el procés extraordinari s'oferiran totes les vacants disponibles en aquell moment i caldrà
afegir les places resultants d'aplicar l'increment màxim de ràtio permès per a cada grup. Així doncs, a 2n cicle
d'infantil i primària, aquest increment màxim per grup serà de 27 places i a l'ESO de 33 per grup.
Si, per contra, el tancament es dona a conèixer un cop ja s'ha iniciat el procés de preinscripció, en el procés
extraordinari només s'oferiran les places resultants d'aplicar els màxims d'increment de ràtio permesos per
grup, sense comptar amb les vacants, atès que aquestes estaran afectades per la publicació en l'oferta inicial
del procés ordinari.
En qualsevol cas, en funció de la demanda de les famílies i de l'oferta de places a la zona, el Consorci
d'Educació estudiarà possibles mesures extraordinàries per afavorir l'escolarització d'aquest alumnat amb la
creació de nous grups, sempre i quan les autoritzacions dels concerts així ho permetin i l'oferta de places a la
zona, tenint en compte el que preveu el paràgraf anterior, no ofereixi un escenari suficient.
Les mesures previstes en aquest article no seran d'aplicació per a l'alumnat que ha de fer canvi d'etapa (de 6è
de primària a 1r d'ESO i de 4t d'ESO al batxillerat), excepte en el canvi de 2n cicle d'infantil a primària.
ARTICLE 11
El Servei d'Escolarització
El Servei d'Escolarització és una unitat administrativa del Consorci d'Educació de Barcelona creat per a la
gestió de l'escolarització a la ciutat de Barcelona. Atès el gran volum de gestió que incorporen els diferents
processos que intervenen en l'escolarització, les comissions de garanties d'admissió deleguen la seva gestió
operativa i administrativa diària en aquesta unitat administrativa que, tenint en compte els criteris que
estableixin les comissions de garanties d'admissió, s'encarregarà de:
a) Executar les tasques operatives i administratives necessàries per a la identificació i escolarització equilibrada
de l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu entre tots els centres de la ciutat segons els
criteris i indicacions de les comissions de garanties d'admissió. Assumint les tasques d'identificació i assignació
de lloc escolar per a aquest alumnat.
b) En el marc de l'oferta educativa i les preferències manifestades per les famílies en la sol·licitud de
preinscripció, executar les tasques operatives i administratives necessàries per assignar lloc escolar d'ofici a
l'alumnat que no hagi obtingut cap dels centres triats en la sol·licitud de preinscripció o en el període
d'ampliació i demani plaça escolar a I3, 1r d'ESO o hagi demanat assignació de plaça d'ofici a la seva sol·licitud
segons els criteris i indicacions de les comissions de garanties d'admissió.
c) Executar les tasques operatives i administratives necessàries per assignar lloc escolar a l'alumnat en període
de matrícula continuada segons els criteris i indicacions de les comissions de garanties d'admissió.
ARTICLE 12

CVE-DOGC-A-24060114-2024
Òrgans de garantia en els processos d'admissió d'alumnat
La Gerència del Consorci d'Educació de Barcelona disposa, en el seu àmbit territorial, la constitució de les
comissions de garanties d'admissió que siguin necessàries.
12.1 Nomenament dels membres de les comissions de garanties d'admissió
La Gerència del Consorci d'Educació de Barcelona nomenarà les persones membres de cadascuna de les
comissions de garanties d'admissió. Aquestes persones han d'observar el deure de reserva respecte de les
dades de caràcter personal què hagin tingut coneixement en l'exercici de llurs funcions. Un cop constituïdes es
mantenen actives fins a la constitució de les corresponents al procés d'admissió del curs següent.
12.2 Les comissions de la ciutat de Barcelona
A l'efecte de garantir a la ciutat de Barcelona el compliment de les normes sobre admissió de l'alumnat i la
participació dels diferents sectors educatius en el seguiment del procés de gestió de llocs escolars, es
constitueixen les tres comissions de garanties d'admissió següents:
- Comissió de garanties d'admissió del segon cicle de l'educació infantil i de l'educació primària.
- Comissió de garanties d'admissió de l'educació secundària obligatòria.
- Comissió de garanties d'admissió de l'educació postobligatòria.
12.3 Composició de la comissió de garanties d'admissió del segon cicle de l'educació infantil i de l'educació
primària
- Presidència, exercida per un/a inspector/a d'Educació.
- Presidència adjunta, exercida per un/a inspector/a d'Educació.

- Vicepresidència, exercida per el/la Cap del Servei d'Escolarització del Consorci d'Educació de Barcelona.
- Dues persones directores de centre públic, a proposta de la Junta Territorial de Directors i Directores de
Primària.
- Dues persones titulars de centre privats concertats, a proposta de les respectives associacions de titulars de
centres privats.
- El director o la directora d'un dels equips d'assessorament psicopedagògic de l'àmbit d'actuació de la comissió
de garanties d'admissió, o la persona tècnica en qui delegui.
- Dues persones membres dels consells escolars representant de mares i pares d'alumnes de centres públics, a
proposta de les federacions de mares i pares d'alumnes representatives del sector.
- Dues persones membres dels consells escolars representant de mares i pares d'alumnes de centres privats
concertats, a proposta de les federacions de mares i pares d'alumnes representatives del sector.
- Dues persones membres dels consells escolars de centres públics, en representació del professorat, a
proposta dels sindicats més representatius del sector.
- Dues persones membres dels consells escolars de centres privats concertats, en representació del
professorat, a proposta dels sindicats més representatius del sector.
- El/la secretari/a del Consell Escolar Municipal de Barcelona.

- El/la responsable de planificació i programació de l'oferta educativa de 2n cicle d'infantil i ensenyaments
obligatoris del Consorci d'Educació de Barcelona
- Una persona de l'equip tècnic del Servei d'Escolarització del Consorci d'Educació de Barcelona.
12.4 Composició de la comissió de garanties d'admissió de l'educació secundària obligatòria
- Dues persones directores, a proposta de la Junta Territorial de Directors i Directores de Secundària.

CVE-DOGC-A-24060114-2024
- Dues persones titulars de centres privats concertats, a proposta de les respectives associacions de titulars de
centres privats.
- Dues persones membres dels consells escolars representants de mares i pares d'alumnes de centres públics,
a proposta de les federacions de mares i pares d'alumnes representatives del sector.
- Dues persones membres representants de mares i pares d'alumnes de centres privats concertats, a proposta
de les federacions de mares i pares d'alumnes representatives del sector.
- Dues persones membres dels consells escolars de centres públics, en representació del professorat, a
- Dues persones membres dels consells escolars de centres privats concertats, en representació del
professorat, a proposta dels sindicats més representatius del sector.
- El/la responsable de planificació i programació de l'oferta educativa de 2n cicle d'infantil i ensenyaments

obligatoris del Consorci d'Educació de Barcelona.
12.5 Composició de la comissió de garanties d'admissió de l'educació postobligatòria

- Un/a director/a de centre públic, a proposta de la Junta Territorial de Directors i Directores de Secundària.
- Una persona titular de centre privat concertat, a proposta de les respectives associacions de titulars de
centres privats.
- Una persona representant de mares i pares d'alumnes de centres públics, a proposta de les federacions de
mares i pares d'alumnes representatives del sector.
- Una persona representant de mares i pares d'alumnes de centres privats concertats, a proposta de les
federacions de mares i pares d'alumnes representatives del sector.
- Una persona membre dels consells escolars de centres públics, en representació del professorat, a proposta
dels sindicats més representatius del sector.
- Una persona membre dels consells escolars de centres privats concertats, en representació del professorat, a
- El/la responsable de planificació i programació de l'oferta educativa d'ensenyaments postobligatoris del

Consorci d'Educació de Barcelona o la persona tècnica de la Direcció d'Ensenyaments Postobligatoris amb qui
delegui.
ARTICLE 13
Oficines d'Escolarització
A més de l'Oficina d'Escolarització central del Consorci d'Educació de Barcelona (Carrer de Roger de Llúria, 1-3)
es continuarà oferint el servei d'assessorament i el suport a les famílies al llarg del procés d'escolarització i per
a la gestió de la nova admissió de manera descentralitzada a través de les Oficines d'Escolarització següents:

CVE-DOGC-A-24060114-2024
- L'Oficina d'Escolarització al districte de Nou Barris (Carrer Nil, 27 baixos.).
- L'Oficina d'Escolarització al districte de Sant Andreu (Carrer del Montsec, 20-22).
- L'Oficina d'Escolarització al districte de Ciutat Vella (Placeta del Pi,2).
Per reforçar el suport a les famílies des del dia 1 de març i fins el 21 de març, s'obriran les següents oficines
temporals de suport a l'escolarització:
- Sants-Montjuïc (Seu de l'IMEB, Plaça d'Espanya, 5, 1r pis).
- Gràcia-Horta (Serveis educatius de Gràcia: Carrer Mare de Déu de la Salut, 87).
- Nou Barris (Centre Cívic Zona Nord: Carrer Vallcivera, 14).

- Sant Martí (Institut Rambla Prim: Carrer Cristòbal de Moura, 223)
L'Oficina d'Accés als Ensenyaments Professionalitzadors, ubicada al districte de l'Eixample (Carrer de Roger de
Llúria, 1-3), continuarà donant servei com a referent de la ciutat per als estudis professionalitzadors i com a
finestra única per informar-se i realitzar qualsevol gestió relacionada amb l'accés d'aquests ensenyaments.
La Direcció d'Atenció a la Comunitat Educativa del Consorci d'Educació de Barcelona assumeix les finalitats que
l'article 20 del Decret 11/2021, de 16 de febrer, estableix per a les Oficines municipals d'escolarització.
Durant el període posterior a l'aprovació d'aquesta resolució, el Consorci d'Educació de Barcelona pot crear
noves oficines d'escolarització per donar suport tècnic a l'escolarització en determinats districtes.
ARTICLE 14
Prioritat d'accés per estudis simultanis
Per accedir a l'ESO i batxillerat a la ciutat de Barcelona, tenen prioritat per ser admesos els alumnes que
cursen simultàniament aquests ensenyaments i els ensenyaments professionals de música o dansa, encara que
no provinguin d'un centre adscrit, en els següents centres:
- Institut Jaume Balmes (08013111)
- Institut Poeta Maragall (08013160)
- Institut Fort Pius (08040849)
Els alumnes que segueixin programes esportius d'alt rendiment o són esportistes d'alt nivell que hagin de
cursar batxillerat a la ciutat de Barcelona tenen prioritat per ser admesos, encara que no provinguin d'un
centre adscrit, en el següent centre:
- Institut Ferran Tallada (08014115) com a centre de referència per a l'alumnat que segueix un programa
esportiu d'alt rendiment o és esportista d'alt nivell.
Disposició final
Contra aquesta Resolució, que exhaureix la via administrativa, les persones interessades poden interposar
recurs contenciós administratiu, davant la jurisdicció contenciosa administrativa competent, en el termini de
dos mesos a comptar de l'endemà de la seva publicació al DOGC, de conformitat amb el que preveu l'article
46.1 de la Llei 29/1998, de 13 de juliol, reguladora de la jurisdicció contenciosa administrativa.
Així mateix, es pot interposar recurs de reposició davant el mateix òrgan que dictà l'acte, en el termini d'un
mes a comptar de l'endemà de la seva publicació en el DOGC, tal i com disposen els articles 123 i 124 de la
Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del Procediment Administratiu Comú de les Administracions Públiques (BOE núm.
236, de 2.10.2015), i l'article 77 de la Llei 26/2010, de 3 d'agost, de règim jurídic i de procediment de les
administracions públiques de Catalunya (DOGC núm. 5686, de 5.8.2010), o qualsevol altre recurs que
considerin convenient per a la defensa dels seus interessos.
(24.060.114)

Altres Subjectes Emissors: Consorci D'Educació de Barcelona

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Altres Subjectes Emissors: Consorci D'Educació de Barcelona

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

1/15 Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya Núm. 9115 - 5.3.

ALTRES SUBJECTES EMISSORS

CONSORCI D'EDUCACIÓ DE BARCELONA

Barcelona, 29 de febrer de 2024

Mercè Massa Rincón

ISSN 1988-298X https://www.gencat.cat/dogc DL B 38014-2007

l'article 3 la competència del Consorci en les matèries esmentades al punt anterior.

Barcelona, 28 de febrer de 2024

RESOLUCIÓ sobre la preinscripció i matrícula per al curs 2024-2025 a la ciutat de Barcelona.

ISSN 1988-298X https://www.gencat.cat/dogc DL B 38014-2007

Criteri de proximitat i zones educatives

Adscripcions entre centres amb ensenyaments sostinguts amb fons públics

ISSN 1988-298X https://www.gencat.cat/dogc DL B 38014-2007

4.1 Calendari de preinscripció i matrícula

4.4 Reclamacions a la plaça assignada a la preinscripció (cicles formatius de grau bàsic)

ISSN 1988-298X https://www.gencat.cat/dogc DL B 38014-2007

Noves sol·licituds d'admissió o canvi de centre abans de l'inici del curs

Criteris generals d'aplicació dels increments de ràtio

6.1 Increments de ràtio a 2n cicle d'infantil, primària i l'ESO

a) Per circumstàncies derivades d'actes de violència masclista, d'assetjament escolar, de maltractament o de

6.2 Increments de ràtio en els ensenyaments postobligatoris

ISSN 1988-298X https://www.gencat.cat/dogc DL B 38014-2007

ISSN 1988-298X https://www.gencat.cat/dogc DL B 38014-2007

Escolarització d'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu

7.2 Identificació de l'alumnat amb necessitats educatives especials (tipus A)

Quan finalitzi el període de presentació de sol·licituds de preinscripció, a partir del reconeixement de

7.3 Escolarització d'alumnes amb necessitats educatives especials (tipus A)

ISSN 1988-298X https://www.gencat.cat/dogc DL B 38014-2007

7.4. Criteris específics d'assignació a suport intensiu (SIEI, AIS o SIAL)

ISSN 1988-298X https://www.gencat.cat/dogc DL B 38014-2007

d'ofici entre les places de reserva tipus B restants.

ISSN 1988-298X https://www.gencat.cat/dogc DL B 38014-2007

8.3 Presentació de sol·licituds i calendari del procés

8.4 Presentació de sol·licituds de l'alumnat resident fora de Barcelona

ISSN 1988-298X https://www.gencat.cat/dogc DL B 38014-2007

8.5. Criteris d'assignació

- Les preferències expressades per les famílies en la seva sol·licitud.

- La proximitat del centre al domicili de la família.

- Les places vacants de què disposi el centre.

8.6 Reclamacions a la plaça assignada a la preinscripció en centre d'educació especial

Procediment per a la escolarització en Cicle Formatiu de Grau Bàsic a Barcelona ciutat

ISSN 1988-298X https://www.gencat.cat/dogc DL B 38014-2007

Procés extraordinari d'escolarització de l'alumnat de centres que cessen la seva activitat

ISSN 1988-298X https://www.gencat.cat/dogc DL B 38014-2007

Òrgans de garantia en els processos d'admissió d'alumnat

12.1 Nomenament dels membres de les comissions de garanties d'admissió

12.2 Les comissions de la ciutat de Barcelona

- Comissió de garanties d'admissió de l'educació secundària obligatòria.

- Comissió de garanties d'admissió de l'educació postobligatòria.

- Presidència, exercida per un/a inspector/a d'Educació.

- Presidència adjunta, exercida per un/a inspector/a d'Educació.

- El/la secretari/a del Consell Escolar Municipal de Barcelona.

12.4 Composició de la comissió de garanties d'admissió de l'educació secundària obligatòria

- Presidència, exercida per un/a inspector/a d'Educació.

- Presidència adjunta, exercida per un/a inspector/a d'Educació.

- Dues persones directores, a proposta de la Junta Territorial de Directors i Directores de Secundària.

ISSN 1988-298X https://www.gencat.cat/dogc DL B 38014-2007

- El/la secretari/a del Consell Escolar Municipal de Barcelona.

- El/la responsable de planificació i programació de l'oferta educativa de 2n cicle d'infantil i ensenyaments

12.5 Composició de la comissió de garanties d'admissió de l'educació postobligatòria

- Presidència, exercida per un/a inspector/a d'Educació.

- Presidència adjunta, exercida per un/a inspector/a d'Educació.

- El/la secretari/a del Consell Escolar Municipal de Barcelona.