Professional Documents
Culture Documents
2022
CVE-DOGC-A-22083038-2022
CÀRRECS I PERSONAL
DEPARTAMENT D'EDUCACIÓ
RESOLUCIÓ EDU/819/2022, de 21 de març, per la qual es dicten les instruccions sobre l'adjudicació de
destinacions provisionals amb efectes d'1 de setembre de 2022 per al personal funcionari de carrera, en
pràctiques i interí dels cossos docents i sobre els desplaçaments forçosos per modificació de les plantilles
dels centres i serveis educatius públics dependents del Departament d'Educació.
El capítol V del títol VIII de la Llei 12/2009, del 10 de juliol, d'educació, regula la provisió de llocs de treball
docents, per convocatòria pública i d'acord amb criteris de publicitat, transparència, igualtat i capacitat.
El Decret 39/2014, de 25 de març, regula els procediments per definir el perfil dels llocs de treball docents dels
centres i serveis educatius públics dependents del Departament d'Educació, així com els sistemes de provisió
dels llocs de treball docents d'aquests centres educatius públics.
La Llei 29/2010, de 3 d'agost, regula l'ús dels mitjans electrònics al sector públic de Catalunya; l'Ordre
EDU/139/2007, de 8 de maig, aprova la tramitació telemàtica del procediment de participació en les
adjudicacions de destinacions provisionals als centres docents públics del personal funcionari i interí dels cossos
docents; la Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques,
estableix la tramitació electrònica com a forma d'actuació ordinària de les administracions públiques i el Decret
76/2020, de 4 d'agost, ordena el desplegament de l'Administració digital i té, d'entre d'altres objectius,
l'assoliment de la normalització tècnica, l'estandardització i el disseny dels elements i dels procediments dels
serveis i de les plataformes digitals.
Atesa l'existència de llocs de treball docents vacants, que no estan ocupats per professorat amb destinació
definitiva o provisional, en centres educatius públics i serveis educatius dependents del Departament
d'Educació i en altres llocs de treball docents, corresponents al cos de mestres i als cossos de professorat
d'ensenyaments secundaris, cal establir el procediment per proveir-los amb caràcter provisional per al curs
2022-2023.
S'ha realitzat el tràmit previ de consulta i participació amb els representants del personal al servei de les
administracions públiques.
Resolc:
-1 Dictar les instruccions que figuren a l'annex 1 d'aquesta Resolució sobre el procediment general
d'adjudicació de destinacions provisionals a llocs de treball de dedicació completa amb efectes d'1 de setembre
de 2022, per al personal funcionari de carrera, en pràctiques i interí del cos de mestres i dels cossos
d'ensenyaments secundaris.
-2 Dictar les instruccions que figuren a l'annex 2 d'aquesta Resolució sobre el procediment d'adjudicació de
destinacions provisionals de personal interí a llocs de mitja dedicació amb efectes d'1 de setembre de 2022.
-3 Dictar les instruccions que figuren a l'annex 3 d'aquesta Resolució sobre el procediment referit al
professorat amb pèrdua de destinació definitiva per modificació de plantilles en centres i serveis educatius,
amb efectes d'1 de setembre de 2022.
-4 Adjudicar destinació provisional amb efectes d'1 de setembre de 2022, per la durada del mandat, a nous
directors i noves directores amb nomenament en el càrrec amb data 1 de juliol de 2022 en centres on no tenen
CVE-DOGC-A-22083038-2022
la destinació definitiva.
-5 La Subdirecció General de Plantilles, Provisió i Nòmines, amb caràcter previ al procediment general
d'adjudicació de destinacions provisionals, ha d'assignar destinació provisional a professorat que reuneixi els
requisits d'especialitat per ocupar els llocs de treball que s'esmenten a continuació.
a) A proposta de la direcció dels Serveis Territorials del Departament, i amb la conformitat de la persona
interessada, a llocs de treball dels serveis educatius següents: equips d'assessorament i orientació
psicopedagògic (EAP); centres de recursos pedagògics (CRP); camps d'aprenentatge (CdA); centres de
recursos educatius per a deficients auditius i alumnes amb trastorns greus del llenguatge (CREDA); equips de
llengua i cohesió social (LIC), i a llocs de treball docents d'aules hospitalàries.
Els Serveis Territorials podran formular propostes sobre el personal que, a la finalització del curs 2021-2022,
ja hagi prestat serveis en serveis educatius. Per poder formular una proposta sobre els llocs de treball que
restin sense cobrir els Serveis Territorials faran pública a la seva pàgina web, no més tard del 6 de maig de
2022, la relació de vacants, als efectes que el professorat amb requisits pugui manifestar la seva disponibilitat i
acreditar mèrits en el procediment previ de selecció mitjançant entrevista, presencial o telemàtica, per, si
escau, formalitzar la proposta de destinació provisional per al curs 2022-2023.
b) Llocs docents de centres dependents del Departament de Justícia, del Departament de Drets Socials, i del
Departament d'Acció Climàtica, Alimentació i Agenda Rural, d'acord amb la proposta dels esmentats
departaments, i la conformitat de la persona interessada.
d) Llocs de treball d'un nou cicle formatiu corresponent a una família professional que s'implanta el curs 2022-
2023 en el centre educatiu (màxim dos llocs per cada nou cicle), a proposta raonada de la direcció del centre i
amb el vistiplau dels Serveis Territorials. No es considera nou cicle formatiu el trasllat d'oferta d'ensenyament
procedents d'un altre centre.
e) Llocs de treball dels centres de nova o recent posada en funcionament (escoles, instituts i instituts escola) a
proposta raonada de la direcció del centre i amb el vistiplau dels Serveis Territorials, segons es detalla a
continuació.
Als efectes d'aquest procediment, tenen aquesta consideració de centres de nova o recent posada en
funcionament els centres següents:
e.1) Escoles de nova o recent posada en funcionament: són aquelles que inicien l'activitat docent amb una
oferta educativa progressiva des dels 3 anys al llarg de cursos escolars successius. Fins completar la seva
oferta educativa (màxim 9 cursos), les direccions podran proposar, cada curs escolar, dues destinacions
provisionals per cada nou grup d'escolarització respecte el curs anterior a llocs de treball ordinaris.
e.2) Instituts escola procedents d'escoles que amplien oferta d'ESO, de fusions i d'integracions de centres
incomplets que despleguen grups d'educació infantil i primària o d'ESO. Cada curs escolar podran proposar
dues destinacions provisionals a llocs de treball ordinaris per cada nou grup d'escolarització del pla d'estudis del
qual amplia l'oferta (no afecta a llocs del pla d'estudis en què l'oferta era ja completa).
e.3) Instituts de nova o recent posada en funcionament: són aquells que inicien l'activitat docent amb una
oferta educativa progressiva des de 1r d'ESO al llarg de cursos successius. Fins completar la seva oferta
educativa a 4t d'ESO (màxim 4 cursos), les direccions podran proposar, cada curs escolar, dues destinacions
provisionals a llocs de treball ordinaris per cada nou grup d'escolarització d'ESO respecte el curs anterior.
e.4) Centres nous: són aquells que inicien la seva activitat el curs 2022-2023, inclosos els centres procedents
de desdoblaments, desglossament, fusió o integració.
Els centres que inicien la seva activitat amb l'oferta educativa completa i els centres integrats a la xarxa
pública, la direcció del centre podrà proposar, únicament el primer curs escolar, nomenaments amb destinació
provisional per a tots els llocs de treball ordinaris. Des del segon fins al quart curs des de l'inici d'activitats o
des de la integració, aquests centres podran proposar, en ocasió de vacant, un màxim de dues persones en
llocs de treball ordinaris per línia.
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Si l'oferta educativa s'implementa al llarg de cursos escolars successius, la direcció del nou centre podrà
formalitzar proposta de dues destinacions provisionals, a llocs de treball ordinaris, cada curs escolar, per cada
nou grup d'escolarització d'educació infantil i primària i ESO, respecte el curs escolar anterior.
f) Llocs de treball corresponents a grups d'escolarització que s'imparteixen en una subseu ubicada en un
municipi diferent al de l'institut o EOI al que pertanyen, a proposta raonada de la direcció del centre i amb el
vistiplau dels Serveis Territorials.
Si, excepcionalment, la proposta dels llocs esmentats en els paràgrafs anteriors recau en personal interí,
aquest haurà d'acreditar un mínim de 12 mesos de serveis a la borsa de treball de personal interí del
Departament d'Educació.
g) També, amb caràcter previ, s'adjudica destinació provisional per al curs 2022-2023, en ocasió de vacant, al
personal funcionari de carrera al qual se li ha reconegut, mitjançant el corresponent expedient administratiu, el
dret a acollir-se al que s'estableix a l'article 25 de la Llei 31/1995, de 8 de novembre, de prevenció de riscos
laborals, quan aquest reconeixement comporti un canvi d'especialitat en el mateix centre de destinació
definitiva, a petició de la persona interessada i amb la conformitat de la direcció del centre.
Per tal que les direccions dels centres de nova/recent posada en funcionament, dels centres amb un nou cicle
formatiu corresponent a una família professional que s'implanta el curs 2022-2023 i dels centres amb subseus
ubicades en un municipi diferent, puguin formular propostes de nou professorat que no hi era destinat el curs
2021-2022, s'han de fer públiques a la web dels Serveis Territorials corresponents, no més tard del 16 de maig
de 2022, les vacants a efectes que el professorat amb requisits pugui manifestar la seva disponibilitat i
acreditar mèrits en el procediment previ de selecció mitjançant entrevista, presencial o telemàtica, realitzada
per la direcció i un membre de l'equip directiu.
-6 Proveir, amb caràcter previ al procediment general, els llocs de treball docents de l'Institut Obert de
Catalunya, a proposta raonada de la direcció de l'IOC i amb la conformitat de la direcció dels Serveis
Territorials a Barcelona Comarques.
Perquè la direcció de l'IOC pugui formular proposta de nou professorat que no té destinació el curs 2021-2022,
es requereix que es faci pública a la web dels Serveis Territorials de Barcelona Comarques no més tard del 6
de maig de 2022 la relació de vacants a efectes que el professorat que compleixi els requisits pugui manifestar
la seva disponibilitat i acreditar mèrits en el procediment previ de selecció mitjançant entrevista, presencial o
telemàtica, realitzada per la direcció i un membre de l'equip directiu.
-7 El professorat que ja consta destinat amb caràcter provisional per al curs 2022-2023 per exercir un càrrec
directiu vigent a 1.9.2022 romandrà en aquesta destinació i no pot participar en el procediment de provisió que
regula aquesta Resolució, malgrat obtenir una primera o nova destinació definitiva amb efectes d'1 de
setembre de 2022 en centres públics dependents del Departament d'Educació, tret que estigui afectat per
algun dels supòsits següents:
a) Per supressió del lloc de treball de destinació d'acord amb la planificació prevista per al curs 2022-2023.
b) Per incorporació del funcionari o funcionària docent que té assignat el lloc de treball amb destinació
definitiva.
c) Per cessament o renúncia al càrrec acceptada per la direcció del centre a 30 de juny de 2022. Si la renúncia
o cessament afecta el director o la directora del centre, l'acceptació correspon a la direcció dels Serveis
Territorials. Aquest cessament en el lloc de treball a 31 d'agost de 2022 es produirà sempre que cessi en el
càrrec el/la director/a del centre, abans de l'1 de setembre de 2022, i amb independència de la fase per la qual
es va obtenir la destinació provisional en el centre.
El professorat que resulti afectat per algun dels tres supòsits anteriors rebrà comunicació per part dels Serveis
Territorials de la situació de cessament de la destinació a 31 d'agost de 2022 per tal que pugui presentar, si
s'escau, nova sol·licitud de destinació per al curs 2022-2023.
-8 D'acord amb els articles 26.5 i 27.4 del Decret 39/2014, de 25 de març, la direcció d'un centre pot proposar
la no continuïtat al mateix centre per al curs 2022-2023 d'un/a funcionari/ària de carrera, en pràctiques o
interí destinat provisionalment el curs 2021-2022, mitjançant una proposta degudament raonada, per no
adequar-se al perfil del lloc de treball, o perquè hagi quedat acreditada la no adequació del docent al
desenvolupament dels continguts funcionals del lloc de treball. La proposta de no continuïtat es posarà en
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Prèviament a la proposta de no continuïtat, cal haver posat en coneixement de la persona interessada les
disfuncions que podrien donar lloc a aquesta decisió i haver adoptat les mesures de suport al docent per
corregir-les. En cas que les mesures de suport no haguessin donat resultat satisfactori, caldria haver-ho posat
en coneixement de la Inspecció d'Educació. Només en cas d'haver esgotat aquest procediment, es podrà fer
proposta de no continuïtat i així haurà de quedar reflectit en l'informe de la direcció del centre.
Aquesta proposta de la direcció, amb les possibles al·legacions, es trametrà a la direcció dels Serveis
Territorials del Departament per tal que, previ informe de la Inspecció d'Educació, resolgui sobre la proposta de
no continuïtat, al mateix centre educatiu públic per un període d'un curs escolar. Aquesta Resolució posa fi a la
via administrativa.
Aquesta mesura no pot comportar que un/a professor/a afectat/da per la pèrdua de la seva destinació
definitiva per supressió de lloc no obtingui destinació provisional en l'àmbit de la zona de preferència.
Quan l'inici del procediment de no continuïtat es comuniqui al professorat afectat amb posterioritat a la
finalització del termini de presentació de sol·licituds individuals, podrà presentar sol·licitud de destinació per la
fase d'elecció, en els cinc dies hàbils següents a l'esmentada comunicació, al registre dels Serveis Territorials,
o per mitjans electrònics. En cas que hagués presentat sol·licitud dins del termini, quedarà sense efecte per
aquesta nova sol·licitud.
-9 S'autoritza a la direcció dels Serveis Territorials, prèvia comunicació a la persona afectada, a modificar una
destinació provisional a docents que l'han obtingut per la fase preferent per haver-se acollit al que s'estableix a
l'article 25 de la Llei 31/1995, quan en un mateix centre el nombre de docents que s'hi ha acollit es significatiu
i pot comportar disfuncions en la prestació de la docència i l'atenció a l'alumnat.
-10 Els llocs de treball en Centres de Formació d'Adults (CFA) ubicats en centres penitenciaris es proveiran en
el procediment previ mitjançant proposta raonada de la direcció del centre educatiu amb el vistiplau de la
unitat corresponent del Departament de Justícia i la conformitat de la persona interessada.
-11 Totes les referències als Serveis Territorials, o Servei Territorial, fetes en aquesta Resolució i als annexos
que conté, s'han d'entendre fetes, també, al Consorci d'Educació de Barcelona. I si la referència ho és a un
òrgan determinat dels Serveis Territorials, s'entén feta, també, a l'òrgan corresponent que tingui assumida
aquella competència en el Consorci d'Educació de Barcelona.
Contra aquesta Resolució, que exhaureix la via administrativa, les persones interessades poden interposar
recurs contenciós administratiu davant el jutjat contenciós administratiu, de conformitat amb els articles 8,14 i
46 de la Llei 29/1998, de 13 de juliol, reguladora de la jurisdicció contenciosa administrativa, en el termini de
dos mesos a comptar de l'endemà de la publicació al DOGC.
Així mateix, poden interposar potestativament recurs de reposició, previ al recurs contenciós administratiu,
davant la directora general de Professorat i Personal de Centres Públics en el termini d'un mes a comptar de
l'endemà de la publicació al DOGC, segons el que disposen l'article 77 de la Llei 26/2010, del 3 d'agost, de
règim jurídic i de procediment de les administracions públiques de Catalunya, i els articles 123 i 124 de la Llei
39/2015, d'1 d'octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques, o qualsevol altre
recurs que considerin convenient per a la defensa dels seus interessos.
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Índex
Annex 1. Bases del procediment general d'adjudicació de destinacions provisionals a llocs de treball de
dedicació completa
3.2.2 Descripció de nous llocs de treball específics amb perfil professional per al curs 2022-2023
3.4 Llocs d'àmbit d'ensenyament secundari en centres i aules de formació de persones adultes.
3.5 Llocs dels dos primers cursos de l'ESO del cos de mestres.
CVE-DOGC-A-22083038-2022
-7. Criteris d'adjudicació de destinació provisional en les fases diferents a la fase de proposta (fase preferent
del professorat afectat per la pèrdua de la destinació definitiva, fases d'adjudicació del professorat acollit a
l'article 25 de la Llei 31/1995 i fases d'elecció i, si escau, ofici).
7.2. Adjudicació en la fase preferent del professorat afectat per la pèrdua de la destinació definitiva (fase 2 de
la base 5).
7.3. Adjudicació del professorat funcionari de carrera acollit a l'article 25 de la Llei 31/1995, de prevenció de
riscos laborals, tant si acredita o no la condició legal de discapacitat (fase 4 de la base 5).
7.4. Adjudicació en la fase d'elecció i d'ofici del professorat funcionari de carrera (fase 5 de la base 5).
7.4.1. Professorat afectat per la pèrdua de la destinació definitiva per supressió del seu lloc de treball.
7.4.2. Professorat amb pèrdua de la destinació definitiva per adscripció a l'estranger o d'adscripció a llocs de
l'Administració, professorat funcionari de carrera amb destinació provisional i professorat excedent que sol·liciti
el reingrés al servei actiu amb data 1 de setembre de 2022.
7.4.3. Professorat amb destinació definitiva que sol·licita comissió de serveis, inclòs el dependent d'altres
administracions educatives amb efectes d'1 de setembre de 2022.
7.5. Adjudicació en la fase d'elecció i ofici del professorat que ha superat el procediment selectiu de 2021
(subfase 5.2)
7.6. Adjudicació de destinacions del professorat interí amb la condició legal de discapacitat acollit a l'article 25
de la Llei 31/1995, de prevenció de riscos laborals (fase 8 de la base 5).
7.7. Adjudicació de destinacions en la fase d'elecció del professorat interí (fase 9 de la base 5).
-8. Formalització telemàtica de la sol·licitud individual de participació en la fase d'elecció (i, si escau, ofici).
9.1. Sol·licituds del professorat funcionari de carrera que ha perdut la destinació definitiva com a conseqüència
de la supressió del seu lloc de treball.
9.2. Sol·licituds del professorat que sol·licita el reingrés i del professorat amb destinació provisional, amb
inclusió del que va perdre la seva destinació definitiva per adscripció a llocs de l'estranger o de l'Administració.
9.3. Sol·licituds del professorat funcionari de carrera acollit a l'article 25 de la Llei 31/1995, de prevenció de
riscos laborals
9.4. Sol·licituds de comissió de serveis per motius personals greus o professionals excepcionals de professorat
dependent del Departament d'Educació.
9.5. Sol·licituds de comissió de serveis del professorat funcionari de carrera dependent d'altres administracions
educatives.
9.6. Sol·licituds del professorat que ha superat el procés selectiu de 2021 o professorat que va superar el
CVE-DOGC-A-22083038-2022
9.6.2. Criteris per a l'emplenament de les sol·licituds de destinació per a ser destinat com a funcionari/ària en
pràctiques.
9.7. Sol·licituds del professorat interí amb la condició legal de discapacitat acollit a l'article 25 de la Llei
31/1995, de prevenció de riscos laborals.
Annex 2. Bases de la modalitat del procediment d'adjudicació de destinacions provisionals de personal interí a
llocs de mitja dedicació.
1.1. Participants.
-4. Sol·licitud individual del personal interí de llocs de mitja dedicació en la fase d'elecció.
Annex 3. Procediment referit a professorat amb pèrdua de destinació definitiva per modificació de plantilles en
centres i serveis educatius dependents del Departament d'Educació amb efectes d'1 de setembre de 2022.
1) Especialitats docents.
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Annex 5. Codis de centres als efectes de sol·licitud de destinació dels col·lectius del cos de mestres (inclou
escoles, CEE, ZER, instituts, instituts escola i CFA/AFA).
Annex 6. Codis de centres als efectes de sol·licitud de destinació dels col·lectius dels cossos d'ensenyaments
secundaris i de règim especial (inclou instituts, instituts escola, EOI, EA i CFA/AFA).
Annex 1
Bases del procediment general d'adjudicació de destinacions provisionals a llocs de dedicació completa
També pot participar en aquest procediment el personal interí que formi part de la borsa de personal interí
docent per al curs 2022-2023, i que, d'acord amb la resolució per la qual s'estableixen les bases per a
l'actualització i modificació de les dades de les persones que integren la borsa de treball de personal interí
docent per al curs 2022-2023, hagi prestat serveis en centres i/o centres i/o serveis educatius públics
dependents del Departament d'Educació. Aquest personal ha d'estar en possessió del requisit de formació
pedagògica i didàctica, així com de la resta de requisits per ocupar el lloc.
De manera excepcional, el requisit formació pedagògica i didàctica podrà ser acreditat al registre informàtic de
personal docent fins al 31 de maig de 2022.
Així mateix, i en ocasió de vacant, es pot adjudicar destinació en comissió de serveis a personal funcionari de
carrera que en data 1 de setembre de 2022 depèn d'altres administracions educatives, prèvia sol·licitud
degudament motivada que la direcció general competent entengui justificada.
a) Professorat afectat amb efectes d'1 de setembre de 2022 per la pèrdua de destinació definitiva com a
conseqüència de la supressió del seu lloc de treball.
b) Professorat que ha perdut la seva destinació definitiva per tenir adscripció temporal a l'estranger obtinguda
en el corresponent concurs de mèrits i que ha de reincorporar-se.
CVE-DOGC-A-22083038-2022
c) Professorat que ha perdut la seva destinació definitiva docent per haver tingut una adscripció definitiva a
llocs de treball de l'Administració.
e) Professorat en situació d'excedència que, reunint els requisits, sol·licita el reingrés al servei actiu amb
efectes del dia 1 de setembre de 2022.
g) Professorat amb destinació definitiva que sol·licita comissió de serveis. S'inclou també el dependent d'altres
administracions educatives amb efectes d'1.9.2022.
Professorat que ha superat el procés selectiu regulat per la Resolució EDU/182/2021, de 29 de gener, de
convocatòria de concurs oposició per a l'ingrés i accés a la funció pública docent i per a l'adquisició de noves
especialitats (DOGC núm. 8332, de 3 de febrer), pels diferents procediments convocats i professorat que va
superar el procés selectiu regulat per la Resolució EDU/17/2020, de 13 de gener (DOGC núm. 8042, de 15 de
gener), i que no hagi superat el període de pràctiques.
Està obligat a participar en aquest procediment el professorat funcionari de carrera, en servei actiu, que no té
destinació definitiva ni provisional amb efectes d'1.9.2022, amb independència de gaudir d'una llicència (de
formació, sindical, etc.) o una excedència per cura de fill o de familiar.
Amb caràcter voluntari pot participar el professorat que sol·liciti, en comissió de serveis, llocs de treball
docents diferents al de la seva destinació definitiva, i el professorat interí.
1.3.3. Participació per un únic cos docent.
En aquest procediment només es pot obtenir una única destinació provisional per al curs 2022-2023.
El professorat funcionari de carrera que pertany a més d'un cos només pot presentar una única sol·licitud de
participació per obtenir destinació a un lloc de treball corresponent a un dels cossos docents.
El personal interí pot participar per un únic nivell, d'ensenyament infantil i primari o d'ensenyaments
secundaris.
Per obtenir destinació en qualsevol procediment de provisió de llocs de treball docents, s'ha de tenir acreditat
el coneixement del català, tant en l'expressió oral com en l'escrita, sense perjudici del que estableix la base 7.4
en relació amb el professorat funcionari que participa amb caràcter forçós. Per als llocs de treball docents de
centres de la Vall d'Aran cal tenir acreditat també el coneixement de l'aranès.
Els llocs de treball docents a proveir en aquest procediment pertanyen als centres educatius públics i poden
ésser adjudicats als col·lectius de professors/es que es relacionen a continuació:
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Cos de mestres.
b) Instituts:
Cos de mestres.
c) Instituts escola:
Cos de mestres.
Cos de mestres.
Als efectes previstos als articles 26 i 27 del Decret 39/2014, de 25 de març, en relació amb la formalització de
propostes de professorat per part de les direccions, els centres que tenen la consideració de màxima
complexitat per estar ubicats en entorns socials i econòmics desafavorits són els que figuren com a tals als
annexos 5 i 6 d'aquesta Resolució.
Als efectes de petició i adjudicació de destinacions que estableix aquesta Resolució, els codis dels centres
educatius públics són el que figuren als annexos següents:
Annex 5: codis de centres als efectes de destinació dels col·lectius del cos de mestres.
Annex 6: codis de centres als efectes de destinació dels col·lectius dels cossos d'ensenyaments secundaris i de
règim especial.
Els centres amb la consideració de nova/recent posada en funcionament de l'apartat 5.e) d'aquesta Resolució, i
els centres de màxima complexitat, hi consten amb anotació específica.
En els annexos esmentats es detallen els centres educatius sense barreres arquitectòniques amb especificació
dels que tenen ascensor i/o rampes.
En el supòsit que per atendre necessitats d'escolarització o per altres motius es produeixi la creació d'un nou
centre amb posterioritat a la publicació d'aquesta Resolució i, per tant, no hagi estat possible sol·licitar els seus
CVE-DOGC-A-22083038-2022
llocs de treball, aquests s'adjudicaran en l'àmbit de les peticions col·lectives (municipi, zona, comarca).
Els llocs de treball docents poden ser ordinaris, específics amb perfil professional i específics temporals.
Les codificacions i denominacions de les diferents especialitats del professorat, dels perfils professionals dels
llocs específics amb perfil professional i dels llocs específics temporals consten a l'annex 4.
Són els que tenen atribuïdes les responsabilitats corresponents a la funció docent pròpia d'una especialitat
docent.
Per a ocupar qualsevol lloc ordinari cal tenir reconeguda l'especialitat del lloc.
Les especialitats docents del cos de mestres estan regulades en el Reial decret 1594/2011, de 4 de novembre,
les dels cossos de catedràtics/ques i professors/es d'ensenyament secundari i del cos de professors/es
tècnics/ques de formació professional en el Reial decret 1834/2008, de 8 de novembre, les dels cossos de
catedràtics/ques i de professors/es d'escoles oficials d'idiomes en el Reial decret 336/2010, de 19 de març, i
les dels cossos de catedràtics/ques, professors/es i mestres de taller d'arts plàstiques i de disseny en el Reial
decret 1284/2002, de 5 de desembre.
Un docent és titular d'una especialitat quan l'ha obtingut per oposició o pel procediment d'adquisició de nova
especialitat.
Les especialitats reconegudes consten anotades en el registre informàtic de personal, d'acord amb la normativa
vigent.
El professorat funcionari de carrera pot optar a llocs de treball de les especialitats que tingui reconegudes per
qualsevol de les vies d'adquisició: oposició, adquisició de nova especialitat, habilitació per experiència,
habilitació extraordinària i habilitació per titulació.
El professorat funcionari de carrera pot optar a llocs de treball de les especialitats del seu cos de participació
que tingui reconegudes per qualsevol via d'adquisició: oposició, adquisició de nova especialitat, habilitació
especial, habilitació transitòria i per titulació idònia, sens perjudici d'allò que s'indica a la base 3.4 en relació
amb els centres de formació de persones adultes.
El personal dels cossos de catedràtics/ques i de professors/es d'escoles oficials d'idiomes i d'escoles d'art i
superiors de disseny i el del cos de mestres de taller pot optar, també, a llocs de treball dels esmentats cossos
d'una especialitat reconeguda per experiència.
No es tenen en consideració les especialitats corresponents a altres cossos diferents del cos de participació.
Excepcionalment, en el cas del professorat dels cossos d'ensenyaments secundaris afectat per la pèrdua de la
destinació definitiva, i per tal de garantir una destinació provisional a un centre de la zona de desplaçament, se
li pot adjudicar destinació a un lloc de treball d'una especialitat que tingui reconeguda, tot i que correspongui a
un altre cos. Aquesta excepció podrà ser també d'aplicació al personal funcionari amb destinació provisional
que no hagin obtingut adjudicació d'una especialitat reconeguda del seu cos de participació, un cop completat
l'ofici a tot Catalunya.
El professorat que tingui reconeguda l'especialitat de grec o llatí compleix el requisit d'especialitat per ocupar
llocs de treball de cultura clàssica.
El professorat que hagi de ser destinat com a funcionari en pràctiques per haver superat el procés selectiu
d'accés a un cos docent, ha d'optar a llocs de treball del cos i especialitat d'oposició, sens perjudici d'allò que
s'indica a la base 3.4 en relació amb els centres de formació de persones adultes, i a la base 6 pel que fa a la
CVE-DOGC-A-22083038-2022
El personal interí acredita l'especialitat si té la titulació acadèmica prevista a la taula de concordances entre
especialitats. D'acord amb l'Ordre ENS/294/2013, de 20 de novembre, la revisió de titulacions de la borsa es
realitza periòdicament i es fa pública a través del web del Departament d'Educació.
Tot i això, per poder optar a llocs de treball de determinats crèdits de cicles formatius de formació professional
o determinats crèdits corresponents al cos de professors/es d'arts plàstiques i disseny, del cos de mestres de
taller d'arts plàstiques i disseny o del cos de professors/es d'escoles oficials d'idiomes, també ha de tenir
reconeguda la idoneïtat corresponent d'acord amb la regulació vigent en el moment de procedir a l'adjudicació
de destinacions.
Les especialitats, així com la idoneïtat esmentada o qualsevol altre requisit, han de figurar en la borsa de
treball del personal interí docent i en el registre informàtic de professorat.
Són els llocs de treball que, a més de l'especialitat, tenen atribuït un perfil professional propi, amb els requisits
i funcions específiques descrits en la Resolució ENS/1128/2016, de 26 d'abril, dels perfils professionals dels
llocs de treball específics en centres educatius públics dependents del Departament d'Educació i el procediment
de capacitació professional per ocupar-los (DOGC núm. 7114, de 5.5.2016).
Els llocs de treball específics amb perfil professional sempre tenen dedicació completa.
Els perfils professionals de llocs de treball específics per al curs 2022-2023, són els següents:
- Lingüístic en llengua estrangera (AICLE) (codi IAN anglès, codi IFR francès, codi IIT italià, codi IAL alemany)
- Gestió de projectes i serveis de formació professional inicial i/o ensenyaments de règim especial (codi GPS)
Excepcionalment, per al curs 2022-2023 es poden mantenir altres llocs de treball específics amb perfil
professional ja definits com a tals el curs 2021-2022, amb un perfil professional diferent dels esmentats,
d'acord amb l'annex 3 del Decret 39/2014, en funció de les previsions del projecte educatiu del centre.
3.2.2. Descripció de nous llocs de treball específics amb perfil professional per al curs 2022-2023.
Per poder formalitzar propostes de nous llocs de treball específics amb perfil professional per al curs 2022-
2023, les direccions dels centres han d'emplenar els models de descripció de lloc de treball específic que es
troben al Portal de centre.
No s'ha de formalitzar nova proposta de descripció de llocs de treball específics estructurals si ja tenien aquest
caràcter el curs 2021-2022, és prevista la seva continuïtat per al curs 2022-2023 i ja consta a l'aplicació PLD
com a plantilla per al curs 2022-2023.
Amb la finalitat de facilitar la proposta de provisió d'aquests llocs de treball mitjançant el procediment específic
d'entrevista prèvia, s'estableix un termini fins 6 de maig de 2022 perquè les direccions dels centres puguin
formular proposta de nous llocs específics amb perfil professional per al curs 2022-2023, mitjançant
l'emplenament del model corresponent.
Qualsevol proposta d'aquest tipus de lloc formalitzada amb posterioritat a l'esmentada data comportarà que la
seva provisió només pugui recaure en professorat ja destinat al centre el curs 2021-2022 o, en el seu defecte,
el lloc podrà ser proveït en les fases d'elecció.
CVE-DOGC-A-22083038-2022
En ambdós supòsits, al model de proposta de definició del lloc específic, s'adjuntarà còpia de la documentació
del centre que mostri la necessitat o la conveniència de la proposta (projecte educatiu del centre, projecte de
direcció, pla anual, etc.) i es lliurarà als corresponents Serveis Territorials per a la seva validació, prèvia a la
seva autorització per a figurar en el catàleg de llocs de treball del centre educatiu.
En el supòsit de no complir amb les condicions i requisits establerts, la direcció dels Serveis Territorials ha de
comunicar a la direcció del centre la no acceptació de la proposta de nou lloc específic amb perfil professional i
aquest tindrà la consideració de lloc ordinari.
Per poder ser destinat/da en alguns dels llocs específics amb perfil professional cal acreditar, a més de
l'especialitat del lloc de treball, els requisits específics regulats a la Resolució ENS/1128/2016, de 26 d'abril.
L'acreditació per ocupar llocs del perfil professional de docència de dues especialitats a l'ESO no consta com a
tal en l'expedient, sinó que el professorat que té reconegudes dues especialitats està acreditat per ocupar
aquests llocs de treball. En el cas del professorat funcionari de carrera o en pràctiques dels cossos
d'ensenyament secundari, ha de ser titular d'una de dues especialitats.
Són els llocs de treball que responen a necessitats conjunturals lligades a l'atenció temporal d'alumnes amb
necessitats educatives específiques.
- llocs de suports intensius a l'escola inclusiva (SIEI, amb codis de lloc UEE i UES)
- llocs de suports intensius a l'audició i el llenguatge (SIAL, amb codis de lloc ALP i ALS)
- llocs de suports intensius a l'audició i el llenguatge que requereixen del mestre el coneixement del llenguatge
de signes (codi de lloc UAL)
- llocs d'itineraris formatius específics (IFE, amb codi de lloc segons especialitat)
- llocs d'aules integrals de suport (AIS, amb codis de lloc AIP i AIS)
- centres d'educació especial proveïdors de serveis i recursos (CEEPSIR, amb codis de lloc SRP i SRS)
Per ocupar llocs d'aula d'acollida no hi ha requeriment d'especialitat i s'hi pot destinar qualsevol participant del
cos que correspongui al lloc vacant.
Per ocupar llocs de suport intensiu a l'audició i llenguatge (ALP, ALS) cal acreditar aquesta especialitat. En el
cas dels llocs amb requeriment del llenguatge de signes (UAL), cal acreditar, a més, la idoneïtat en aquest
coneixement.
Per ocupar llocs de suport intensiu a l'escola inclusiva (UEE, UES), llocs en CEEPSIR (SRP, SRS), i llocs en aules
integrals de suport (AIP, AIS) es requereix:
a) Per a llocs del cos de mestres, tenir reconeguda l'especialitat de Pedagogia terapèutica. Excepcionalment, els
llocs UEE poden ser proveïts en la fase de proposta amb mestres amb l'especialitat d'Audició i llenguatge.
b) Per a llocs del cos de professors/es d'ensenyament secundari, tenir reconeguda l'especialitat d'Orientació
Educativa.
Per ocupar llocs d'itineraris formatius específics, llocs de Programes de Formació i Inserció es requereix
acreditar l'especialitat en la qual estigui definida la vacant a la plantilla del centre.
3.4. Llocs d'àmbit d'ensenyament secundari en centres i aules de formació de persones adultes.
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Per a ocupar llocs d'àmbit d'ensenyament secundari en centres i aules de formació de persones adultes cal
acreditar els requisits que s'indiquen a continuació.
a) Àmbit de comunicació (SCO): tenir acreditada l'especialitat de llengua catalana i literatura o de llengua
castellana i literatura o d'anglès.
Llevat que tingui acreditada l'especialitat de llengua catalana i literatura, ha d'acreditar coneixements superiors
de llengua catalana mitjançant la possessió del certificat de nivell superior de català C2 o d'una titulació
equivalent reconeguda oficialment.
Llevat que tingui acreditada l'especialitat d'anglès, ha d'acreditar coneixements suficients de la llengua anglesa
mitjançant la possessió del certificat de nivell B2 d'anglès o d'una titulació equivalent reconeguda oficialment.
c) Àmbit científic i tecnològic (SMA): tenir acreditada l'especialitat de matemàtiques o de física i química o de
biologia i geologia o de tecnologia.
3.5. Llocs dels dos primers cursos de l'ESO del cos de mestres
Per a ser destinats a un lloc de treball dels dos primers cursos de l'ESO, el personal del cos de mestres ha de
tenir-hi la destinació definitiva o estar en situació de pèrdua definitiva d'un lloc a l'ESO.
També poden ser destinats a un lloc de treball dels dos primers cursos de l'ESO els i les mestres que han estat
amb destinació provisional a un lloc de l'ESO el curs 2021-2022.
Excepcionalment els llocs en instituts de suport intensiu a l'escola inclusiva (UES), de suport intensiu a l'audició
i llenguatge (ALS) i d'aules integrals de suport (AIS) poden ser proveïts, a proposta de les direccions dels
centres, amb professorat funcionari de carrera del cos de mestres que no hagi estat adscrit en instituts el curs
2022-2023. Els llocs de suport intensiu a l'audició i llenguatge en institut (ALS) poden ser assignats, en últim
cas i per manca de persona candidata funcionària de carrera o en pràctiques, a personal interí.
Llocs de treball previstos a les plantilles dels centres públics dependents del Departament d'Educació per al
curs 2022-2023.
S'entén per vacant inicial el lloc de treball docent que no està ocupat per professorat amb destinació definitiva
o provisional, amb data d'1 de setembre de 2022.
Es tenen en compte les vacants de llocs de treball que constin com a tals en el moment de procedir a
l'adjudicació de destinacions provisionals.
També es proveeixen les vacants resultes dels llocs de treball docents ocupats per professorat amb destinació
definitiva que es generin en aquest mateix procediment.
Els llocs de treball vacants en instituts i instituts escola reservats a personal funcionari de carrera del cos de
mestres no proveïts per docents d'aquest cos, són reconvertits a llocs de treball de la mateixa especialitat i
adjudicats a professorat funcionari de carrera, en pràctiques o interí dels cossos de catedràtics/ques i de
professors/es d'ensenyament secundari.
Els llocs de treball específics amb perfil professional que no s'hagin adjudicat en la resolució provisional i dels
CVE-DOGC-A-22083038-2022
quals no consti proposta de la direcció del centre seran reconvertits a llocs de treball ordinaris de la mateixa
especialitat, abans de procedir a la resolució definitiva d'adjudicació de destinacions provisionals.
L'adjudicació de destinacions provisionals s'efectua mitjançant les fases i subfases, consecutives i ordenades,
que s'indiquen a continuació.
En cada fase s'adjudiquen les vacants inicials i resultes que no han estat proveïdes en les fases o subfases
anteriors.
Fase 1. Fase de propostes de les direccions dels centres, que inclouen les subfases que s'indiquen, en el mateix
ordre de prioritat en l'adjudicació:
Subfase 1.1. Proposta per exercir càrrecs directius (professorat funcionari de carrera, en pràctiques i interí).
Subfase 1.2. Proposta per a proveir llocs específics amb perfil professional i llocs en els centres de provisió
específica (professorat funcionari de carrera i en pràctiques):
1.2.1. Proposta per ocupar llocs específics amb perfil professional. En aquesta fase també es proveeixen a
proposta de la direcció dels centres, els llocs de treball de les aules i centres de formació de persones adultes i
els llocs a l'IE Oriol Martorell de Barcelona.
1.2.2. Proposta per ocupar llocs ordinaris en centres de màxima complexitat i en centres d'educació especial.
Subfase 1.3. Proposta per ocupar llocs específics temporals (professorat funcionari de carrera i en pràctiques).
Fase 2. Fase preferent del professorat afectat per la pèrdua de la destinació definitiva, per tal de continuar al
centre de destinació del curs anterior i/o de ser destinat al centre on va perdre la destinació definitiva. En
aquesta fase s'inclou també el professorat que va perdre la destinació definitiva per motius que atorguen dret
preferent en l'adjudicació i que exerceixen aquest dret a llocs del seu àmbit territorial de preferència.
Fase 3. Fase de propostes de continuïtat de les direccions dels centres que recauen sobre professorat
funcionari de carrera i en pràctiques, amb destinació provisional al centre el curs 2021-2022.
Fase 4. Fase d'adjudicació de destinacions del professorat funcionari de carrera acollit a l'article 25 de la Llei
31/1995, de 8 de novembre, de prevenció de riscos laborals, per a l'adequació de la destinació o l'especialitat,
a centres diferents del de destinació definitiva.
Fase 5. Fase d'elecció i, si escau, ofici, del professorat funcionari de carrera que no participa en les fases 2 i 4 i
del professorat en pràctiques:
Fase d'elecció i ofici del professorat funcionari en pràctiques que ha superat el procés selectiu.
Fase 6. Fase de propostes de les direccions dels centres que recauen sobre el professorat interí, que inclouen
les subfases que s'indiquen, en el mateix ordre de prioritat en l'adjudicació.
Subfase 6.1. Proposta per a proveir llocs específics amb perfil professional i llocs en centres de provisió
específica:
6.1.1. Proposta per ocupar els llocs de treball específics amb perfil professional. També s'adjudiquen en aquesta
fase els llocs de treball de les aules i centres de formació de persones adultes i els llocs a l'IE Oriol Martorell de
Barcelona.
6.1.2. Proposta per ocupar llocs ordinaris en centres de màxima complexitat i en centres d'educació especial.
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Fase 7. Fase de propostes de continuïtat de les direccions dels centres que recauen sobre professorat interí.
Fase 8. Fase d'adjudicació de destinacions del professorat interí que acrediti la condició legal de discapacitat i
sigui objecte d'una valoració que proposi una adaptació del lloc de treball a l'empara de l'article 25 de la Llei
31/1995, de 8 de novembre, de prevenció de riscos laborals.
D'acord amb els articles 26 i 27 del Decret 39/2014, les diferents modalitats de propostes de les direccions dels
centres han de ser degudament motivades i amb la valoració de la capacitat i idoneïtat de cada persona
proposada per desenvolupar els continguts funcionals del lloc de treball, d'acord amb el projecte educatiu del
centre i amb el projecte de direcció, amb la consulta prèvia a l'equip directiu del centre, i amb la conformitat
de les persones interessades.
Les persones proposades poden ser funcionàries de carrera, en pràctiques o interines que no tinguin destinació
provisional en cap centre a 1 de setembre de 2022 i, llevat que es digui el contrari, que no tinguin destinació
definitiva al centre en la mateixa data.
Les persones proposades han de reunir els requisits per ocupar el lloc de treball i es tindran en compte, entre
altres criteris, l'experiència docent acreditada, la formació acadèmica i permanent i l'avaluació positiva de
l'exercici de la docència, especialment la relacionada amb el lloc de provisió.
Per a la provisió de llocs de treball específics amb perfil professional, i llocs de treball ordinaris en centres de
màxima complexitat i en centres d'educació especial, la direcció del centre pot formalitzar proposta de
professorat que el curs 2021-2022 ha exercit un mínim de quatre mesos al mateix centre. En cas contrari, la
direcció del centre, per poder formalitzar proposta sobre un nou docent, ha d'aplicar prèviament el procediment
específic de la base següent.
Per a la provisió de llocs de treball específics amb perfil professional, llocs de treball ordinaris en centres de
màxima complexitat o en centres d'educació especial, llocs dels àmbits de secundària i llocs del cos de mestres
que imparteixen ensenyaments COMPETIC en els centres i aules de persones adultes, la direcció del centre ha
d'aplicar el procediment específic de l'apartat 6.1 següent. No obstant, no caldrà el procediment específic, si la
proposta recau en professorat que el curs 2021-2022 ha exercit al mateix centre un mínim de 4 mesos.
En tots els casos, continuïtat o nova proposta, en el cas que el docent sigui interí ha de tenir acreditats 12
mesos de serveis a la borsa de treball.
Les direccions dels centres lliuraran, mitjançant e-valisa, no més tard del 6 de maig de 2022, als corresponents
Serveis Territorials, per a la seva publicació al web, la relació de llocs de treball vacants i també les possibles
vacants resultes.
Cada Servei Territorial farà pública el dia 16 de maig de 2022 al Portal de centre del Departament, la relació de
llocs de treball susceptibles de provisió per al curs 2022-2023, amb especificació del codi de centre, nom del
centre, municipi, cos i especialitat del lloc i, si pertoca, perfil professional, així com l'adreça electrònica i telèfon
del centre.
El professorat interessat en algun dels llocs publicats podrà enviar per correu electrònic fins el 20 de maig de
2022 un escrit (segons model normalitzat) en què comunica les seves dades i manifesta la seva disponibilitat a
mantenir una entrevista amb la direcció del centre. Haurà d'adjuntar-hi el seu currículum.
Aquest procediment específic, l'empraran les direccions per formular proposta de professorat que no ha exercit
al centre el curs 2021-2022 un mínim de 4 mesos per a llocs específics amb perfil professional, per a llocs
ordinaris dels centres de màxima complexitat, dels centres d'educació especial i, pel que fa als centres i aules
de persones adultes, també per a llocs dels àmbits de secundària i llocs del cos de mestres que imparteixen
ensenyaments COMPETIC.
Un/a docent podrà manifestar la seva disponibilitat per a un màxim de quatre centres. En cas d'optar a llocs de
treball específics haurà de disposar del perfil professional en el moment de l'entrevista i així ho acreditarà,
mitjançant còpia extreta de l'aplicació Atri, davant la direcció del centre.
CVE-DOGC-A-22083038-2022
En funció del nombre i del contingut dels currículums presentats, la direcció del centre determinarà els
participants a convocar.
A partir del 23 de maig de 2022, les direccions dels centres convocaran els docents que han decidit entrevistar.
La direcció del centre també comunicarà la seva decisió a aquells candidats que entengui que no és necessari
convocar.
En tot cas, per poder formalitzar proposta de destinació, la direcció ha de realitzar necessàriament com a
mínim una entrevista, si el nombre de candidats ha estat d'un o dos. Si el nombre de candidats és superior, el
mínim d'entrevistes serà de dos. La realització de les entrevistes no comporta que la direcció hagi de
formalitzar necessàriament una proposta sobre una de les persones entrevistades.
Fins el 26 de maig de 2022, la direcció del centre, conjuntament amb un altre membre de l'equip directiu o un
docent del centre amb responsabilitats de coordinació i amb un membre del sector professorat del Consell
Escolar escollit entre els membres d'aquest sector, realitzarà les entrevistes per mitjans electrònics, o de
manera presencial, per tal de valorar els mèrits i la capacitat de cada candidat. L'entrevista només pot versar
sobre aspectes estrictament professionals i, en cap cas, no es poden considerar aspectes personals.
En el supòsit que no s'hagi presentat cap candidat o que la direcció no en seleccioni cap, el lloc de treball
vacant o, si escau, resulta, serà proveït en la fase d'elecció.
La direcció del centre informarà a les persones entrevistades que no hagin estat proposades entre el 27 de
maig i el 3 de juny de 2022.
Un/a mateix/a docent, tot i haver estat seleccionat inicialment per més d'una direcció, no pot donar la seva
conformitat a més d'una proposta de direcció. Per tant, ha d'informar de la seva decisió a les direccions dels
centres afectats. Altrament, cap de les propostes de què pugui ser objecte podrà prosperar.
Les direccions dels centres i el professorat participant en aquest procediment específic hauran de complimentar
els models que es publiquen al Portal de centre.
Les direccions dels centres han de custodiar una còpia de tota la documentació referida al procediment
específic regulat en aquesta base, així com la motivació de la selecció del candidat, signada per totes les
persones que participen en el procés de selecció.
Les direccions dels centres educatius poden fer propostes de destinació provisional de professorat per al curs
2022-2023 per alguns dels supòsits que s'indiquen a continuació, en funció del tipus de centre de què es tracti
i dels llocs definits en la plantilla del centre.
El professorat que ha de ser destinat com a funcionari/ària en pràctiques, només pot ser proposat per
l'especialitat d'oposició (sigui per a llocs ordinaris o en llocs de treball específics amb perfil professional o en
llocs específics temporals). No obstant això, els centres on estan actualment destinats podran excepcionalment
formular proposta de continuïtat a un lloc de la mateixa especialitat que ocupen, sempre que aquesta
especialitat correspongui al cos pel qual han estat seleccionats.
Les propostes d'aquesta fase tenen la finalitat que les persones en qui recauen obtinguin destinació al centre
per, posteriorment, la direcció procedir al seu nomenament com a membres de l'equip directiu. Per poder
prosperar aquestes propostes és requisit imprescindible que el centre disposi de vacant en el càrrec
corresponent.
Excepcionalment, es poden proposar docents amb destinació definitiva al centre per ocupar un lloc de treball
d'una especialitat diferent.
Les propostes poden ser per ocupar llocs ordinaris, llocs específics amb perfil professional, o llocs específics
temporals.
En aquesta fase la proposta permet informar, per cada docent, més d'un lloc de treball. En aquest cas, la
direcció del centre ha de prioritzar les especialitats i/o llocs de cada docent, als efectes de l'adjudicació de
destinació.
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Si la proposta recau sobre personal interí es requereix que aquest compti amb un mínim de 48 mesos de
serveis prestats a la borsa de personal docent del Departament i que hagi exercit en el mateix centre el curs
2021-2022, en un lloc de treball vacant, un mínim de quatre mesos.
b) Propostes per a llocs específics amb perfil professional o per a llocs en centres de provisió específica (fases
1.2.1, 6.1.1)
La proposta per ocupar llocs per aquest apartat únicament permet informar un lloc de treball per cada docent
proposat.
En aquesta mateixa fase es poden fer propostes per proveir llocs de les aules i centres de formació de
persones adultes i de l'institut escola Oriol Martorell de Barcelona, tant si es tracta de propostes de continuïtat
com de noves incorporacions.
c) Propostes per a llocs ordinaris en centres de màxima complexitat i en centres d'educació especial (fases
1.2.2, 6.1.2)
En aquest apartat es poden fer propostes tant de continuïtat com de noves incorporacions en llocs ordinaris.
Un mateix docent pot ser proposat fins a un màxim de 3 llocs de treball. En el cas que s'informi més d'un lloc
de treball, es tindrà en compte, per a l'adjudicació de destinació, l'ordre en què la direcció els hagi indicat.
La proposta per ocupar llocs específics temporals permet proposar també professorat amb destinació definitiva
al centre. En qualsevol cas, únicament permet informar un lloc de treball per cada docent proposat.
La finalitat d'aquesta mesura és protegir l'estabilitat de la plantilla i cohesionar l'equip docent per garantir la
continuïtat en l'aplicació del projecte educatiu i de les innovacions i millores pedagògiques que se'n deriven.
Les propostes de continuïtat de professorat funcionari de carrera o en pràctiques únicament poden recaure en
docents que hagin estat adscrits al centre amb destinació provisional el curs 2021-2022. Pel que fa a les
propostes de personal interí, aquest ha d'haver ocupat un lloc de treball vacant, no de substitució, d'una
durada mínima de quatre mesos durant el curs actual.
No pot ser objecte de proposta de continuïtat per al curs 2022-2023 el professorat amb destinació definitiva al
propi centre amb efectes d'1 de setembre de 2022, ni aquell professorat definitiu del centre que hagi obtingut
una nova destinació definitiva amb efectes d'1 de setembre de 2022.
La proposta de continuïtat permet informar fins a un màxim de 3 llocs de treball de diferents especialitats. En
el cas que s'informi més d'un lloc de treball, es tindrà en compte, per a l'adjudicació de destinació, l'ordre en
què la direcció hagi formalitzat la seva proposta.
En el cas de les ZER i les escoles dependents d'una ZER, aquesta proposta es podrà fer extensiva a qualsevol
persona que hagi estat adscrita el curs 2021-2022 a qualsevol dels centres integrants de la ZER així com a la
mateixa ZER, sempre i quan compleixi els requisits per a ser objecte de proposta de continuïtat.
En cas que un docent que compleixi els requisits estigui exclòs/sa de la proposta de continuïtat, haurà de ser
informat/da.
Les direccions dels centres han de formalitzar totes les propostes d'adjudicació de professorat funcionari i interí
descrites en la base 6.2 mitjançant l'aplicació PDA, a la qual accediran des del Portal del centre amb l'usuari
GICAR. En el mateix Portal de centre hi haurà disponible un manual d'ús de l'aplicació.
- Un mateix docent pot ser proposat per la direcció del centre per més d'una fase o subfase.
- Un mateix docent pot ser proposat per més d'un centre, sempre que es tracti de fases o subfases diferents.
En aquest cas, la prioritat vindrà donada per l'ordre de fases i subfases de proposta indicat a la base 5. En cas
que sigui objecte de diferents propostes per una mateixa fase o subfase haurà d'optar a una única proposta.
En cas de no fer-ho, quedaran totes sense efecte.
- En cadascuna de les subfases de proposta, el número correlatiu que consti davant del nom de cada docent
proposat determina la priorització de cada proposta realitzada per la direcció del centre als efectes
d'adjudicació, sense perjudici de la prioritat que, dins de cada subfase, té el professorat funcionari respecte de
CVE-DOGC-A-22083038-2022
l'interí.
- El lloc de treball objecte de proposta s'ha de correspondre amb el cos de participació de la persona proposada
o, quan aquesta sigui personal interí docent, amb el nivell del col·lectiu pel qual participa.
- Quan es proposi professorat dependent d'altres administracions educatives, aquest ha d'haver estat destinat
el curs 2021-2022 en adscripció provisional en centres dependents del Departament d'Educació.
L'ordre d'adjudicació de les propostes és el de les fases i, si s'escau, subfases, indicades a la base 5. Dins de
cadascuna, la priorització en l'adjudicació ve determinada per l'ordre en què la direcció del centre hagi ordenat
les propostes, sense perjudici de la prioritat que, dins de cada subfase, té el professorat funcionari respecte a
l'interí.
Les vacants que no s'adjudiquin en les fases de proposta, podran ser adjudicades en la resta de les fases
d'adjudicació, excepte els llocs que es relacionen a continuació, que només es proveeixen a proposta de les
direccions del centre:
- suports intensius per a l'audició i llenguatge (amb o sense el requeriment del coneixement del llenguatge de
signes)
- llocs d'itineraris formatius específics
- llocs de treball docents específics amb perfil professional de docència en dues especialitats de l'ESO
El termini per introduir les propostes és del 10 al 30 de maig de 2022, ambdós inclosos. Durant aquest termini,
les direccions poden informar, consultar i modificar les dades introduïdes en l'aplicació.
Una vegada finalitzat el termini, s'entén que la proposta ha estat formalitzada a tots els efectes i, per tant, no
s'ha de presentar documentalment als registres de les unitats administratives.
Les direccions del centres podran gestionar amb els respectius Serveis Territorials les possibles incidències i
adequacions de la proposta realitzada, que responguin a factors nous sobrevinguts com variacions de plantilla
o altres situacions motivades.
Les direccions dels centres han d'imprimir els documents individuals de proposta, i cada persona proposada
signarà aquell/s que li correspongui/n, en prova de la seva conformitat. En cas que s'utilitzin mitjans
electrònics en la comunicació i no es disposi de signatura electrònica, aquesta conformitat es podrà comunicar
per mitjans electrònics vàlids.
Aquesta documentació ha de romandre al centre i pot ser requerida en qualsevol moment pel Departament
d'Educació.
7. Criteris d'adjudicació de destinació provisional en les fases diferents a la fase de proposta (fase preferent del
professorat afectat per la pèrdua de la destinació definitiva, fases d'adjudicació del professorat acollit a l'article
25 de la Llei 31/1995 i fases d'elecció i, si escau, ofici).
- Llocs ordinaris del cos de participació, sol·licitats o assignats d'ofici en cas de professorat funcionari que
participa forçosament. Els llocs en centres i aules de formació de persones adultes, en centres de màxima
complexitat i en centres d'educació especial només s'adjudicaran si han estat demanats explícitament en la
sol·licitud individual de destinació.
CVE-DOGC-A-22083038-2022
- Llocs específics amb perfil professional que s'hagin sol·licitat i dels quals s'acreditin els requisits (excepte els
llocs de docència en dues especialitats de l'ESO).
- Llocs específics temporals que s'hagin sol·licitat d'aula d'acollida (codi lloc AAP/ADC) o de suport intensiu a
l'escola inclusiva (codi lloc UEE/UES)
No s'adjudiquen llocs amb perfil professional ni llocs específics temporals si no s'han demanat explícitament en
la sol·licitud.
En aquestes fases no s'adjudiquen els llocs assignats en procediment previ (punts 5 i 6 d'aquesta Resolució) ni
els que s'adjudiquen únicament en la fase de propostes de les direccions dels centres indicats a la base 6.4.
L'adjudicació de destinació es realitza d'acord amb l'ordre de peticions (centre, municipi, zona o comarca) que
hagi formulat el/la participant.
De cada petició es tindran en compte tots els llocs ordinaris i específics (amb perfil i/o temporals),aplicant les
particularitats previstes per a cada col·lectiu i segons la priorització que hagi fet constar la persona participant.
No es considerarà, ni es podrà obtenir destinació en una petició formulada amb posterioritat, si se'n pot obtenir
una d'anterior en qualsevol dels llocs de treball demanats.
En les peticions col·lectives (genèriques) - de municipi, zona o comarca - no s'adjudiquen llocs de treball en
centres i aules de formació de persones adultes, ni en centres de màxima complexitat o d'educació especial.
En aquestes peticions col·lectives, els centres s'adjudiquen d'acord amb l'ordre en què consten als annexos 5 i
6 d'aquesta Resolució.
En l'àmbit comarcal, primer s'adjudiquen els centres ubicats a la capital de comarca i, a continuació, la resta de
centres.
7.2. Adjudicació en la fase preferent del professorat afectat per la pèrdua de la destinació definitiva (fase 2 de
la base 5).
En aquesta fase s'adjudica destinació al professorat que a 1 de setembre de 2022 estigui afectat per la pèrdua
de la destinació definitiva, com a conseqüència de la supressió del seu lloc de treball, o per la seva adscripció a
l'estranger o a llocs de l'Administració, en els supòsits i en l'ordre següents:
Dins d'un mateix centre, té preferència en l'adjudicació el professorat que ha perdut la seva destinació
definitiva en el mateix centre, per davant d'altres que hi hagin estat destinats provisionalment el curs 2021-
2022.
2. El professorat que va perdre la destinació definitiva per motius que atorguen dret preferent en l'adjudicació i
que exerceixen aquest dret preferent, obté destinació en aquesta fase si ha demanat llocs del seu àmbit
territorial de preferència, sens perjudici de la prioritat de les propostes de centre corresponents a fases
anteriors en l'ordre d'adjudicació.
a) El professorat afectat per la pèrdua de la destinació definitiva per supressió de lloc té preferència en
l'adjudicació de llocs de treball docents sol·licitats del municipi o zona educativa de la seva darrera destinació
definitiva.
Els/Les mestres amb pèrdua de la seva destinació definitiva d'una escola que forma part d'una ZER tenen
preferència sobre llocs de treball docents itinerants de la mateixa ZER.
b) El professorat que ha perdut la destinació definitiva per la seva adscripció a l'estranger o a llocs de
l'Administració, té preferència per obtenir destinació a centres del municipi de la seva darrera destinació
definitiva. També té preferència en aquest àmbit territorial el professorat funcionari que ha estat rehabilitat
com a tal, després que s'hagi declarat la seva jubilació per incapacitat permanent.
L'adjudicació per dret preferent al municipi o zona de desplaçament, malgrat que es faci en la fase d'elecció,
pot comportar la no continuïtat en el centre de destinació provisional d'un professor afectat per la pèrdua de la
destinació definitiva, quan aquell centre no sigui de la mateixa zona de desplaçament.
Qualsevol destinació derivada de la petició de centre/s dins de l'àmbit del dret preferent és anterior a la fase de
CVE-DOGC-A-22083038-2022
continuïtat de la resta de personal funcionari a proposta de les direccions del centre (fase 3 de la base 5).
7.3. Adjudicació del professorat funcionari de carrera acollit a l'article 25 de la Llei 31/1995, de prevenció de
riscos laborals, tant si acredita o no la condició legal de discapacitat (fase 4 de la base 5).
S'adjudiquen destinacions al professorat funcionari de carrera que tingui un informe vigent favorable,
mitjançant el corresponent expedient administratiu de la direcció del Servei Territorial, a una adaptació del seu
lloc de treball, a l'empara de l'article 25 de la Llei 31/1995.
S'entenen vigents els expedients del curs 2021-2022 referits a personal funcionari de carrera si no s'ha
procedit a una nova valoració de la persona interessada per al curs 2022-2023. La direcció dels Serveis
Territorials ho notificarà al personal docent afectat.
L'adaptació proposada pot preveure un canvi d'especialitat dins el mateix centre de destinació definitiva, o un
canvi de centre de destinació.
Per participar en el procediment general d'adjudicació de destinació provisional dins d'aquest col·lectiu,
l'adaptació ha de preveure l'adjudicació d'una destinació provisional en un centre diferent del de la destinació
definitiva. Qualsevol altra adaptació no és objecte de destinació provisional per aquesta fase.
En aquesta fase s'adjudiquen llocs de treball ordinaris, específics amb perfil professional o específics temporals,
i els participants poden obtenir destinació per qualsevol de les especialitats que tinguin reconegudes i que
constin en la seva sol·licitud, acordada amb els Serveis Territorials i que s'ajustin a les condicions i
requeriments continguts en el corresponent informe d'adequació del lloc de treball.
La priorització en l'adjudicació de destinació entre professorat serà la prevista amb caràcter general, pel que fa
a l'ordre de col·lectius i a l'ordre dins de cada col·lectiu.
La participació per aquesta fase d'adjudicació deixa sense efectes la possible en la fase d'elecció, sigui
voluntària o forçosa.
Per a aquest col·lectiu no es preveu cap adjudicació d'ofici, i per manca de lloc de treball vacant poden restar
pendents de destinació en aquest procediment. Al personal d'aquest col·lectiu que no tingui destinació
definitiva se li adjudicarà destinació abans de l'inici del curs 2022-2023, en ocasió de vacant, a un lloc de
treball ordinari.
7.4. Adjudicació en la fase d'elecció i d'ofici del professorat funcionari de carrera i en pràctiques (fase 5 de la
base 5).
En l'adjudicació en les fases d'elecció i d'ofici del professorat funcionari se segueix l'ordre de col·lectius previst
a la base 5 (les fases 2, 4 i 5 de la base 5).
En el cas de concórrer més d'un candidat d'un mateix col·lectiu té prioritat qui sigui titular de l'especialitat
docent, obtinguda per oposició o per adquisició de nova especialitat.
En cada col·lectiu i fase, el professorat amb participació forçosa que no acrediti el coneixement del català obté
destinació amb posterioritat als que sí l'acreditin. Els docents que sol·liciten comissió de serveis no poden
obtenir destinació provisional en la fase d'elecció si no disposen d'aquest requisit.
Al personal funcionari dels diferents cossos de catedràtics/ques, a efectes tant d'antiguitat al cos com en el lloc
de treball, se'ls valoraran també els serveis prestats en els corresponents cossos de professors/es, així com els
prestats com a funcionaris/àries de carrera dels antics cossos de catedràtics/ques.
A més, són d'aplicació els criteris específics de cadascun dels col·lectius següents.
7.4.1. Professorat afectat per la pèrdua de la destinació definitiva per supressió del seu lloc de treball.
El professorat d'aquest col·lectiu s'ordena, segons cossos docents, d'acord amb els criteris següents:
Cos de mestres:
1r. Més antiguitat ininterrompuda en el darrer centre amb destinació definitiva fins a 31.8.2022.
2n. Més temps de serveis efectius com funcionari del mateix cos fins a 31.8.2022.
CVE-DOGC-A-22083038-2022
1r. Més temps de serveis efectius com a personal funcionari de carrera al mateix cos fins a 31.8.2022.
2n. Més antiguitat ininterrompuda en el darrer centre amb destinació definitiva fins a 31.8.2022.
Al professorat afectat per la pèrdua de la destinació definitiva per supressió del seu lloc de treball que participa
en les fases 2 (àmbit preferent) i 5 (elecció i ofici), la primera especialitat a considerar en l'adjudicació és
l'especialitat d'oposició (sigui per a llocs ordinaris o en llocs de treball específics amb perfil professional), tret
que en la sol·licitud s'hagin indicat en primer lloc, els llocs d'aula d'acollida i/o de suport a l'educació inclusiva.
Quan es demani en primer lloc algun d'aquests o tots dos llocs, l'especialitat d'oposició serà la següent a
considerar, sigui en la seva forma ordinària o com a llocs amb perfil professional.
En cas que no s'obtingui cap de les destinacions sol·licitades, s'afegeixen d'ofici totes les especialitats
reconegudes ordinàries del cos no demanades i la zona de desplaçament. Amb les noves dades, s'inicia de nou
la lectura des de la primera petició per tal d'adjudicar destinació.
c) Adjudicació d'ofici
El professorat funcionari de carrera afectat per la pèrdua de la destinació definitiva per supressió del seu lloc de
treball que no presenti sol·licitud o no obtingui destinació per cap altre fase o procediment, és destinat d'ofici, a
llocs de treball ordinaris per als quals disposi de l'especialitat, en l'àmbit de la zona de desplaçament.
7.4.2. Professorat amb pèrdua de la destinació definitiva per adscripció a l'estranger o d'adscripció a llocs de
l'Administració, professorat funcionari de carrera amb destinació provisional i professorat excedent que sol·liciti
el reingrés al servei actiu amb data 1 de setembre de 2022.
El professorat d'aquests col·lectius s'ordena per l'antiguitat al cos i número d'ordre de l'oposició.
Al personal funcionari dels diferents cossos de catedràtics/ques, se'l considera com a any d'ingrés al cos el del
corresponent cos de professors/es o, si escau, el de l'antic cos de catedràtics/ques.
Al professorat funcionari de carrera sense destinació definitiva obligat a participar en aquest procediment
(col·lectius b) c) e) i f) citats a la base 1.2.1), la primera especialitat a considerar en l'adjudicació en la fase
d'elecció i ofici és l'especialitat d'oposició (sigui per a llocs ordinaris o en llocs de treball específics amb perfil
professional), tret que en la sol·licitud s'hagi indicat en primer lloc, els llocs d'aula d'acollida i/o de suport a
l'educació inclusiva.
Quan es demani en primer lloc algun d'aquests o tots dos llocs, l'especialitat d'oposició serà la següent a
considerar, sigui com a lloc ordinari o com a lloc amb perfil professional.
c) Adjudicació d'ofici
El professorat funcionari de carrera obligat a participar en aquest procediment, si no obté destinació per cap
altra fase o altre procediment, és destinat d'ofici a llocs de treball ordinaris per als quals disposi de
l'especialitat, en l'àmbit de Catalunya, quan es tracti de professorat dels col·lectius b), c) e) i f) citats a la base
1.2.1.
En cas que no s'obtingui cap de les destinacions sol·licitades, s'afegeixen d'ofici totes les especialitats
reconegudes ordinàries del cos no demanades i les comarques no demanades. Amb les noves dades
d'especialitats i, si escau, comarques afegides d'ofici, s'inicia de nou la lectura des de la primera petició per tal
d'adjudicar destinació.
7.4.3. Professorat amb destinació definitiva que sol·licita comissió de serveis, inclòs el dependent d'altres
administracions educatives amb efectes d'1 de setembre de 2022.
CVE-DOGC-A-22083038-2022
La priorització en l'adjudicació de comissions de serveis del professorat amb destinació definitiva serà la
prevista en els tres motius ordenats i especificats a la base 9.4.
Dins de cadascun dels supòsits, el professorat s'ordena per l'antiguitat al cos i número d'ordre de l'oposició.
Les persones sol·licitants de comissió de serveis es destinen en qualsevol dels llocs demanats en la seva
sol·licitud, sempre que es tracti de llocs de l'especialitat de destinació definitiva (sigui per a llocs ordinaris o en
llocs de treball específics amb perfil professional), llocs d'aula d'acollida i/o de suport a l'educació inclusiva.
En el cas del professorat amb destinació definitiva en centres de recursos pedagògics i camps d'aprenentatge,
en llocs d'àmbits d'ensenyament secundari en centres i aules de formació de persones adultes, en llocs
d'especialitat que no corresponguin al seu cos d'oposició, o amb destinació definitiva a 1 de setembre de 2022
en una Administració educativa diferent de la Generalitat de Catalunya, l'especialitat a considerar no serà
l'especialitat del lloc de destinació definitiva sinó l'especialitat d'oposició (titular). En cas de tenir-ne més d'una,
només es considerarà una especialitat titular.
El professorat d'ensenyament secundari que participi també poden ser destinats en llocs d'àmbits en centres i
aules de formació de persones adultes, si compleixen els requisits de la base 3.4.
Els i les mestres amb destinació definitiva en llocs d'ensenyament infantil i primari que el curs 2021-2022
hagin estat en comissió de serveis en llocs d'ESO, també poden ser destinats en l'especialitat del lloc ocupat
aquest curs, com a lloc ordinari o com a lloc específic amb perfil professional.
A les sol·licituds dels participants d'aquest col·lectiu no se li afegeixen especialitats no demanades i per tant,
en cas de no demanar les especialitats correctament, no se'n considerarà cap.
c) Àmbit de destinació
Tenint en compte el caràcter voluntari de les sol·licituds de comissió de servei, aquest professorat és destinat,
sempre que s'ajusti a un dels motius de sol·licitud, únicament en l'àmbit de les peticions que formula. Per
manca de lloc de treball vacant entre les seves peticions pot quedar sense adjudicació en aquest procediment.
7.5. Adjudicació en la fase d'elecció i ofici del professorat que ha superat el procediment selectiu de 2021
(subfase 5.2)
En aquesta fase s'adjudica destinació al professorat que ha superat el procés selectiu convocat per la Resolució
EDU/182/2021, de 29 de gener, de convocatòria de concurs oposició per a l'ingrés i accés a la funció pública
docent i per a l'adquisició de noves especialitats (DOGC núm. 8332, de 3 de febrer), pels diferents
procediments convocats, i ha de ser destinat com a funcionari/ària en pràctiques amb efectes d'1 de setembre
de 2022. També s'hi adjudicarà el professorat que va superar el procés selectiu convocat per la Resolució
EDU/17/2020, de 13 de gener (DOGC núm. 8042, de 15 de gener), i que no hagi superat el període de
pràctiques.
En la fase d'elecció i ofici d'aquest col·lectiu, el professorat que ha superat el procés selectiu és destinat en
l'ordre dels procediments del procés de selecció i la puntuació obtinguda.
El professorat que ha superat el procés selectiu de 2021 i ha de realitzar les pràctiques el curs 2022-2023 que
no presenti sol·licitud, o no obtingui destinació en les peticions de la seva sol·licitud, serà destinat a llocs de
treball ordinaris de l'especialitat d'oposició en l'àmbit de Catalunya, llevat que obtingui destinació en alguna de
les fases de proposta, o que ja tingui destinació en el moment de l'adjudicació.
El personal laboral que ha superat el procediment selectiu d'ingrés en algun dels cossos docents serà destinat,
en qualsevol cas, com a funcionari/ària en pràctiques del cos docent corresponent, excepte que tingui
autoritzat l'ajornament de la fase de pràctiques.
L'única especialitat a considerar en l'adjudicació en la fase d'elecció i ofici és l'especialitat d'oposició (sigui per a
llocs ordinaris o en llocs de treball específics amb perfil professional o en els llocs específics temporals d'aula
d'acollida o de suport a l'escola inclusiva).
7.6. Adjudicació de destinacions del professorat interí amb la condició legal de discapacitat acollit a l'article 25
de la Llei 31/1995, de prevenció de riscos laborals (fase 8 de la base 5).
En aquesta fase s'adjudiquen destinacions al professorat interí amb la condició legal de discapacitat i que tingui
reconeguda, mitjançant el corresponent expedient administratiu de la direcció del Servei Territorial, una
adaptació del seu lloc de treball, a l'empara de l'article 25 de la Llei 31/1995.
S'entenen vigents els expedients del curs 2021-2022 referits a professat interí si no s'ha procedit a una nova
CVE-DOGC-A-22083038-2022
valoració de la persona interessada per al curs 2022-2023. La direcció dels Serveis Territorials ho notificarà al
personal docent afectat.
Per participar en els procediments d'adjudicació de destinació provisional dins d'aquest col·lectiu, l'adaptació
proposada ha de preveure, necessàriament, possibles requeriments pel que fa a especialitats docents, tipologia
de centres o àmbit territorial que s'hagin de precisar en la sol·licitud de destinació provisional. Qualsevol altra
adaptació no és objecte de destinació provisional per aquesta fase.
En aquesta fase s'adjudiquen llocs de treball ordinaris, específics amb perfil professional i llocs específics
temporals. El professorat interí pot obtenir destinació per qualsevol de les especialitats que tingui reconegudes
a la borsa i que constin en la seva sol·licitud, acordada amb els Serveis Territorials, i que s'ajustin a les
condicions i requeriments continguts en el corresponent informe d'adequació del lloc de treball.
La participació voluntària per aquesta fase d'adjudicació deixa sense efectes la possible participació en la fase
d'elecció.
La priorització entre el professorat d'aquest col·lectiu és la que consta a la borsa de treball del personal interí.
En les fases d'elecció, s'adjudica destinació al professorat interí d'acord amb l'ordre de peticions (centre,
municipi, zona i comarca) que s'hagi fet constar a la sol·licitud.
Per a aquest col·lectiu docent no es preveu cap adjudicació d'ofici i, per manca de lloc de treball vacant, pot
quedar sense destinar en aquest procediment.
7.7. Adjudicació de destinacions en la fase d'elecció del professorat interí (fase 9 de la base 5)
La priorització entre el professorat d'aquest col·lectiu ve donada pel número que consti a la borsa de treball del
personal interí.
En aquesta fase s'adjudiquen els llocs de treball ordinaris, llocs específics amb perfil professional o específics
temporals demanats.
S'adjudica destinació al professorat interí d'acord amb l'ordre de peticions que s'hagi fet constar a la sol·licitud,
formalitzada d'acord amb els requeriments establerts en aquestes bases.
Atès que el personal interí pot participar en la fase d'elecció per ser destinat tant a llocs de dedicació completa
com a llocs de mitja dedicació, cal tenir en compte que es prioritza l'adjudicació de llocs de treball amb
dedicació completa, per davant de la dels llocs de mitja dedicació, que s'adjudiquen en fases posteriors.
El professorat funcionari de carrera, en pràctiques i interí que participi en els procediments que regula aquesta
Resolució (excepte el professorat funcionari de carrera i interí acollit a l'article 25 de la Llei 31/1995 i el
personal funcionari de carrera dependents d'altres administracions educatives) ha de formalitzar i gravar la
seva sol·licitud a través d'Internet, mitjançant el procediment habilitat a aquest efecte, a través de la pàgina
web del Departament d'Educació.
Un cop hagi accedit al programa, hi trobarà els horaris de connexió, les instruccions i els textos de suport
(“ajudes”) per emplenar els diferents camps de la sol·licitud.
La sol·licitud es considera presentada i registrada davant l'Administració únicament en el moment en què sigui
tramesa per via telemàtica, després de fer un clic en el botó ''enviar”. L'aplicació genera un document pdf de la
sol·licitud definitiva, la qual conté un número de control a efectes de registre, i on consten les dades relatives a
la seva sol·licitud d'adjudicació de destinació. L'únic document acreditatiu de la participació en el procediment
és l'esmentat document pdf. No l'acredita el document provisional, que no inclou les dades relatives a la data
d'enviament ni el número de sol·licitud.
La sol·licitud, un cop enviada, no pot ser modificada. En cas que les persones interessades vulguin eliminar la
sol·licitud tramesa telemàticament, ho poden fer, sempre dins del termini de presentació de sol·licituds
establert, fent un clic en el botó ''eliminar”. Un cop anul·lada, poden trametre per via telemàtica una altra
sol·licitud.
Un cop finalitzat el termini de presentació de sol·licituds, no és possible introduir cap nova sol·licitud, ni es pot
modificar o anul·lar cap petició, ni es pot variar l'ordre de prelació de les destinacions sol·licitades.
El professorat que tingui dubtes en relació amb la gravació de la sol·licitud a través d'Internet cal que s'adreci
al servei d'atenció a l'usuari per a incidències relacionades amb la connexió informàtica. Quan tingui dubtes
CVE-DOGC-A-22083038-2022
relacionats amb les dades referides al seu expedient personal, cal que s'adreci als Serveis Territorials.
Amb la presentació a través d'Internet, la sol·licitud es considera formalitzada a tots els efectes i, per tant, no
s'ha de presentar la impressió de la sol·licitud ni cap altra sol·licitud als registres de les unitats administratives,
excepte en les situacions següents:
- Les persones que sol·liciten comissió de serveis han de presentar, dins del mateix període de presentació de
sol·licituds, la documentació justificativa d'aquestes circumstàncies (base 9.4).
- El professorat dependent d'altres administracions educatives que sol·licita per primera vegada comissió de
serveis en centres del Departament d'Educació (base 9.5).
- Les persones acollides a l'article 25 de la Llei 31/1995, han de presentar la seva sol·licitud d'acord amb el
model que els serà lliurat des dels Serveis Territorials (bases 9.3 i 9.7).
En aquests casos, caldrà presentar la documentació corresponent, mitjançant presentació al registre dels
serveis territorials, o per petició electrònica genèrica o qualsevol altre mitjà vàlid que deixi constància del seu
registre.
El professorat participant en aquest procediment formalitzarà la seva sol·licitud individual en funció del
col·lectiu al qual pertany i d'acord amb els criteris d'especialitat i d'adjudicació establerts en les bases
anteriors.
El professorat pot sol·licitar llocs de treball ordinaris, llocs de treball específics amb perfil professional (excepte
llocs de docència de dues especialitats de l'ESO) i els llocs específics temporals d'aula d'acollida (AAP/ADC) i de
suport intensiu a l'escola inclusiva (UEE/UES).
Els llocs de treball sol·licitats, segons els tipus de centres, han de correspondre al cos de participació del
docent.
Si es compleixen els requisits d'especialitat i, si escau, lingüístics, el professorat d'ensenyament secundari pot
sol·licitar llocs de treball d'àmbits en centres i aules de formació de persones adultes.
El personal funcionari del cos de mestres poden sol·licitar llocs de treball reservats a aquest col·lectiu dels dos
primers cursos de l'ESO, als instituts i instituts escola, si ja hi estan adscrits amb destinació provisional el curs
2021-2022, o estan afectats per supressió del lloc de destinació definitiva que ocupaven a l'ESO.
9.1. Sol·licituds del professorat funcionari de carrera que ha perdut la destinació definitiva com a conseqüència
de la supressió del seu lloc de treball.
En la sol·licitud individual es pot demanar la continuïtat al centre de destinació del curs 2021-2022, quan
aquest és diferent del centre de la darrera destinació definitiva, i/o la continuïtat al centre de la darrera
destinació definitiva. En cas de demanar la continuïtat en ambdós centres, cal indicar quina de les dues opcions
preval per obtenir destinació en la fase preferent.
Aquest professorat també ha de sol·licitar destinació en la fase d'elecció, sense perjudici que sigui proposat per
la direcció d'un o més centres.
Les especialitats i llocs específics (amb perfil professional i/o temporals) que pot sol·licitar, fins a un màxim de
18, són les que tingui reconegudes.
La primera especialitat a consignar ha de ser una de les especialitats d'oposició, tot i que es podrà prioritzar,
per aquesta mateixa especialitat, la destinació a llocs ordinaris o en llocs de treball específics amb perfil
professional.
No cal que consti en primer lloc l'especialitat d'oposició en el cas que el participant hagi prioritzat en la seva
sol·licitud els llocs de treball docents d'aula d'acollida, (AAP i ADC) o els llocs de suport a l'escola inclusiva (UEE
i UES). Quan es demani en primer lloc algun d'aquests o tots dos llocs, a continuació caldrà consignar
l'especialitat titular, com a lloc ordinari o com a lloc amb perfil professional.
CVE-DOGC-A-22083038-2022
En cap cas s'afegiran llocs amb perfil professional ni llocs específics temporals si no han estat demanats en la
sol·licitud.
b) Peticions
El professorat d'aquest col·lectiu pot formular fins a seixanta peticions, entre els centres, municipis, zones i
comarques que consten als annexos d'aquesta Resolució, tant si corresponen com si no corresponen al seu
municipi o a la seva zona de preferència, i les pot alternar, sense que això suposi que les peticions de l'àmbit
de preferència perdin el seu caràcter preferent en el moment de l'adjudicació per davant d'altres llocs
sol·licitats que no pertanyin al mateix àmbit geogràfic.
En la fase d'elecció, s'aplica el dret preferent a obtenir destinació dins del municipi o de la zona corresponent al
centre on va perdre la destinació definitiva. Amb aquesta finalitat, el professorat d'aquest col·lectiu que així ho
vulgui ha d'indicar a la sol·licitud la zona, els municipis o els centres sobre els quals vol exercir aquesta
preferència. L'adjudicació, en aquest cas, es realitza dins de la fase 2 de la base 5.
Si, un cop considerades totes les peticions voluntàries no s'obtingués adjudicació, s'afegiran d'ofici les
especialitats reconegudes no demanades.
c) Petició de comarques
La sol·licitud individual és per participar en la fase d'elecció, sense perjudici que aquest professorat sigui
proposat per la direcció d'un o més centres.
Les especialitats i llocs específics (amb perfil professional i/o temporals) que pot sol·licitar, fins a un màxim de
18, són les que tingui reconegudes.
La primera especialitat a consignar ha de ser una de les especialitats d'oposició, tot i que es podrà prioritzar,
per aquesta mateixa especialitat, la destinació a llocs ordinaris o en llocs de treball específics amb perfil
professional.
No cal que consti en primer lloc l'especialitat d'oposició en el cas que el participant hagi prioritzat en la seva
sol·licitud els llocs de treball docents d'aula d'acollida, (AAP i ADC) o els llocs de suport intensiu a l'escola
inclusiva (UEE i UES). Quan es demani en primer lloc algun d'aquests o tots dos llocs, a continuació caldrà
consignar l'especialitat titular, com a lloc ordinari o com a lloc amb perfil professional.
En cap cas s'afegiran llocs amb perfil professional ni llocs específics temporals si no han estat demanats en la
sol·licitud.
b) Peticions
El professorat d'aquest col·lectiu pot formular fins a seixanta peticions, entre els centres, municipis, zones i
comarques que consten en els annexos d'aquesta Resolució.
En el cas del professorat que va perdre la seva destinació definitiva per adscripció a llocs de l'estranger o de
l'Administració pot incloure-hi, en l'ordre desitjat, les peticions del municipi respecte al qual tenen dret
preferent. L'adjudicació, en aquest cas, es realitza dins de la fase 2 de la base 5.
Si, un cop considerades totes les peticions voluntàries, incloses les comarques demanades, no s'obtingués
adjudicació, s'afegiran d'ofici les especialitats reconegudes no demanades i les comarques no demanades.
A l'efecte d'obtenir destinació, han d'indicar per ordre de preferència els codis de totes les comarques de
Catalunya que consten a l'annex 7; en cas de no indicar-les o de fer-ho de manera incompleta, l'Administració
les afegirà d'ofici.
CVE-DOGC-A-22083038-2022
9.3. Sol·licituds del professorat funcionari de carrera acollit a l'article 25 de la Llei 31/1995, de prevenció de
riscos laborals
Aquest professorat formalitza la seva sol·licitud de destinació en el model que se li facilitarà des dels Serveis
Territorials, en el termini previst a la base 10. En qualsevol cas, les dades que hi figuren hauran d'ajustar-se a
les condicions i requeriments continguts en el corresponent informe vigent d'adequació del lloc de treball.
Les dades que s'hi indiquin, tant d'especialitat i llocs com de peticions, seran consensuades i posteriorment
revisades des de les unitats administratives de dependència per validar l'adequació amb els requeriments de
l'adaptació.
La sol·licitud individual és per participar en la fase 4 de la base 5, preferent respecte l'elecció del professorat
funcionari.
Amb la formalització d'aquesta sol·licitud, que es pot presentar per mitjans electrònics, queden anul·lades les
sol·licituds individuals per a ser destinat en la fase d'elecció que el/la participant hagi presentat del col·lectiu al
qual pertany.
Les especialitats i llocs específics (amb perfil professional i/o temporals) que pot sol·licitar, fins a un màxim de
18, són les que tingui reconegudes.
b) Peticions
El professorat d'aquest col·lectiu pot formular fins a seixanta peticions, entre els centres, municipis, zones i
comarques que consten en els annexos d'aquesta Resolució.
Els llocs de treball sol·licitats, segons els tipus de centres, han de correspondre al cos de participació del
docent.
9.4. Sol·licituds de comissió de serveis per motius personals greus o professionals excepcionals de professorat
dependent del Departament d'Educació.
La sol·licitud individual és per participar en la fase d'elecció, sens perjudici que aquest professorat sigui
proposat per la direcció d'un o més centres.
a) Motius
Pot formalitzar sol·licitud individual de comissió de serveis, en la fase d'elecció, el professorat amb destinació
definitiva a 1 de setembre de 2022, pels motius següents:
2. Haver exercit la docència directa durant els darrers quatre cursos escolars en un centre que per al curs
2022-2023 tingui la consideració de màxima complexitat (CMC), en un centre específic d'educació especial
(CEE) o en un lloc itinerant d'una zona escolar rural (ZER).
Els sol·licitants de comissió de serveis pels motius dels supòsits 1 i 2, participaran en la fase d'elecció del seu
col·lectiu dins el procediment general d'adjudicació de destinacions, un cop validat per l'Administració que
compleixen aquests supòsits.
El professorat que sol·liciti comissió de serveis al·legant les circumstàncies de caràcter personal o professional
greus (supòsit 3) les ha d'indicar a la sol·licitud. Dins el mateix període de presentació de sol·licituds, cal
presentar la documentació justificativa d'aquestes circumstàncies al Servei de Personal Docent per qualsevol
mitjà vàlid que deixi constància del seu registre.
La seva participació en la fase d'elecció només serà efectiva quan la direcció dels Serveis Territorials hagi
estimat la seva sol·licitud, d'acord amb les circumstàncies acreditades, així com d'altres dades que puguin ser
rellevants.
Amb caràcter general, no seran ateses les sol·licituds de comissió de serveis per la fase d'elecció de professorat
que ha obtingut una destinació definitiva de forma voluntària amb efectes d'1 de setembre de 2022.
Quan els Serveis Territorials no estimin la sol·licitud de comissió de serveis, per no ajustar-se als supòsits
previstos, per no constar la documentació justificativa, o per considerar que les circumstàncies personals o
professionals al·legades no justifiquen un canvi de destinació, aquesta denegació es notifica, formalment,
mitjançant la resolució provisional de destinacions, amb independència que cada àmbit territorial de gestió
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Com a norma general, els sol·licitants de comissió de serveis únicament poden demanar l'especialitat de la
seva destinació definitiva, com a especialitat ordinària i/o com a llocs específics amb els perfils professionals
que tinguin acreditats.
No obstant això, en els casos següents, en lloc de l'especialitat de destinació definitiva, han de demanar
l'especialitat d'oposició (en cas de ser titular de més d'una especialitat, només una), com a especialitat
ordinària i/o com a llocs específics amb els perfils professionals que tinguin acreditats:
- Professorat amb destinació definitiva a llocs de centres de recursos pedagògics i camps d'aprenentatge.
- Professorat amb destinació definitiva a llocs d'àmbits de secundària a centres i aules de formació de persones
adultes.
- Professorat amb destinació definitiva a llocs d'especialitat que no correspon al seu cos d'oposició.
- Professorat amb destinació definitiva a 1 de setembre de 2022 dependent com a funcionari/ària de carrera
d'una Administració educativa diferent de la Generalitat de Catalunya.
En qualsevol dels dos supòsits d'especialitat o lloc de participació esmentats, poden, a més, demanar els llocs
següents:
- Llocs d'àmbits en centres i aules de formació de persones adultes (cossos d'ensenyaments secundaris).
- Llocs específics temporals d'aula d'acollida (AAP i ADS) i/o llocs de suport a l'escola inclusiva (UEE i UES).
Els i les mestres amb destinació definitiva en llocs d'ensenyament infantil i primari que el curs 2021-2022
hagin estat en comissió de serveis en llocs d'ESO, també poden demanar l'especialitat del lloc ocupat aquest
curs, com a lloc ordinari o com a lloc específic amb perfil professional acreditat.
Totes les especialitats i llocs demanats seguint aquests criteris s'apliquen en cadascuna de les peticions
formulades.
c) Peticions
El professorat d'aquest col·lectiu pot formular fins a seixanta peticions, entre els centres, municipis, zones i
comarques que consten en els annexos d'aquesta Resolució.
9.5. Sol·licituds de comissió de serveis del professorat funcionari de carrera dependent d'altres administracions
educatives.
El professorat funcionari de carrera que depèn, amb efectes d'1 de setembre de 2022, d'una Administració
educativa diferent de la Generalitat de Catalunya (incloent-hi el que ha obtingut destinació definitiva fora de
Catalunya amb efectes 1.9.2022), que vulgui sol·licitar per primera vegada destinació provisional per al curs
2022-2023 a Catalunya i al·legui motius personals, preferentment per reagrupament familiar, ha de sol·licitar a
la bústia de correu csaltresccaa.educacio@gencat.cat l'imprès normalitzat, en què s'hi indicarà també la
documentació que ha d'adjuntar per mitjans electrònics.
En la seva sol·licitud ha de consignar l'especialitat d'oposició (en cas de ser titular de més d'una especialitat,
només una) i pot consignar fins a seixanta peticions de centres, municipis, zones i comarques, utilitzant els
codis que consten en els annexos d'aquesta Resolució.
Aquest professorat participarà per la fase d'elecció quan des de la Direcció General de Professorat i Personal de
Centres Públics s'hagi estimat la seva sol·licitud, vistes les circumstàncies que hagi al·legat i justificat la
persona interessada, i d'altres que puguin ser rellevants.
El professorat que, tot i dependre d'una altra administració educativa, ja ha estat destinat en comissió de
serveis en centres del Departament d'Educació el curs 2021-2022, podrà formalitzar la seva sol·licitud de
participació a la fase d'elecció per mitjans telemàtics, i també podrà ser objecte de propostes de les direccions
dels centres.
Amb caràcter general, no seran ateses les sol·licituds de comissió de serveis de professorat dependent del
Departament d'Educació que ha participat voluntàriament en el concurs general de trasllats o altre concurs de
provisió de llocs, mitjançant el qual ha obtingut una nova destinació definitiva dependent d'una altra
administració educativa amb efectes d'1 de setembre de 2022.
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Les persones aspirants funcionàries de carrera declarades aptes en el procediment d'adquisició de noves
especialitats adquireixen la nova especialitat i estan exemptes de la realització de la fase de pràctiques.
Pel que fa a la seva participació com a funcionàries de carrera pel procediment de provisió que regula aquesta
Resolució:
Podran ser objecte de nova proposta per l'especialitat adquirida, mitjançant la gestió de l'aplicació PDA de les
direccions dels centres que preveu la base 6.5 anterior.
Si la seva participació com a funcionàries de carrera és obligatòria (professorat sense destinació definitiva),
podran incloure la nova especialitat a la sol·licitud, en l'ordre que desitgin. En cas de no incloure-la,
l'Administració l'afegirà en la fase d'ofici.
Si la seva participació com a funcionàries de carrera és voluntària (professorat amb destinació definitiva que
sol·licita comissió de serveis) podran presentar sol·licitud de participació per la nova especialitat si es troben en
alguna de les situacions que preveu la base 9.4 respecte al professorat que no pot demanar la comissió de
serveis per la norma general de participació per l'especialitat de la seva destinació definitiva.
En el termini que assenyala la base 10, totes les persones aspirants seleccionades mitjançant la participació en
els procediments d'ingrés i accés, tant funcionàries de carrera d'un altre cos, com interines, com la resta de
persones seleccionades, hauran de formalitzar telemàticament la seva sol·licitud individual, per manifestar la
seva situació amb efectes d'1 de setembre de 2022 i/o per fer constar les seves peticions de llocs per al curs
2022-2023.
El professorat que, en el moment de l'adjudicació, ja tingui una destinació provisional per al curs 2022-2023
romandrà en aquesta destinació com a funcionari/ària en pràctiques, si aquest nomenament correspon a un
lloc de treball del mateix cos pel qual han superat el procediment selectiu, malgrat que no es correspongui amb
l'especialitat superada. En aquest cas, la sol·licitud de participació de destinació com a funcionari/ària en
pràctiques, si l'hagués presentada, no tindria cap efecte. Per tant, no participaria en el procediment
d'adjudicació.
Segons la seva situació administrativa actual, el professorat seleccionat haurà d'indicar quina és la seva opció
amb efectes d'1.9.2022, tal com s'indica a continuació, i/o formular directament les peticions per a ser destinat
com a funcionari/ària en pràctiques.
A.1) Professorat ja funcionari que ha estat seleccionat pel procediment E de la convocatòria d'oposicions (accés
a un cos docent de grup superior) i que va fer l'opció de participació sense consumir plaça:
D'acord amb la resolució de convocatòria del procés selectiu, aquest professorat ha de continuar en la plaça
que ocupa actualment amb caràcter definitiu. Per tant, no participarà en el procediment d'adjudicació, però ha
de presentar una sol·licitud de participació com a seleccionat, en el termini que assenyala la base 10,
únicament als efectes d'indicar, pel que fa a la seva situació administrativa en aquesta plaça durant el curs
2022-2023, una de les dues opcions següents:
a) Romandre al cos d'origen i, per tant, no ser nomenat funcionari/ària en pràctiques del cos de professors/es
d'ensenyament secundari.
b) Ser nomenat funcionari/ària en pràctiques del cos de professors/es d'ensenyament secundari i quedar-ne
exempt de l'avaluació.
A.2) Resta de professorat ja funcionari/ària que ha estat seleccionat pel procediment E (accés a un cos docent
de grup superior):
Ha de presentar sol·licitud de participació com a seleccionat, en el termini que assenyala la base 10, als efectes
d'indicar pel que fa a la seva destinació durant el curs 2022-2023 una de les tres opcions següents:
CVE-DOGC-A-22083038-2022
a) Romandre al cos d'origen i, per tant, no ser nomenat funcionari/ària en pràctiques del cos al qual s'ha
accedit mitjançant el procés selectiu. Per tant, no participarà en el procediment d'adjudicació.
b) Ser nomenat funcionari/ària en pràctiques del cos al qual s'ha accedit mitjançant el procés selectiu, d'acord
amb les peticions que faci a la sol·licitud i quedar-ne exempt de l'avaluació. En cas d'obtenir destinació en el
procediment d'adjudicació com a funcionari/ària en pràctiques, quedarà sense efecte la destinació provisional
que, si s'escau, hagi obtingut pel cos d'origen. En cas de no obtenir en el procediment d'adjudicació cap de les
adjudicacions sol·licitades com a funcionari/ària en pràctiques, romandrà al cos d'origen durant el curs 2022-
2023, en la destinació definitiva o provisional que li correspongui d'aquest cos d'origen.
c) Ser nomenat funcionari/ària en pràctiques del cos al qual s'ha accedit mitjançant el procés selectiu, d'acord
amb les peticions que faci a la sol·licitud, així com l'adjudicació d'ofici que correspongui, i quedar-ne exempt
de l'avaluació. En cas d'obtenir destinació en el procediment d'adjudicació com a funcionari/ària en pràctiques,
quedarà sense efecte la destinació provisional que, si s'escau, hagi obtingut pel cos d'origen. En cas de no
obtenir en el procediment d'adjudicació cap de les adjudicacions sol·licitades ni adjudicació d'ofici com a
funcionari/ària en pràctiques, romandrà al cos d'origen durant el curs 2022-2023 en la destinació definitiva o
provisional que li correspongui d'aquest cos d'origen.
A.3) Professorat ja funcionari/ària d'un altre cos docent que ha estat seleccionat pel procediment d'ingrés lliure
(procediment L i R reserva per aspirants amb discapacitat) de la convocatòria d'oposicions.
Ha de presentar sol·licitud de participació com a opositor, als efectes d'indicar pel que fa a la seva destinació
durant el curs 2022-2023 una de les dues opcions següents:
a) Romandre al cos d'origen i, per tant, no ser nomenat funcionari/ària en pràctiques del cos al qual s'ha
accedit mitjançant el procés selectiu. Per tant, no participarà en el procediment d'adjudicació.
b) Ser nomenat funcionari/ària en pràctiques del cos al qual s'ha accedit mitjançant el procés selectiu, d'acord
amb les peticions que faci a la sol·licitud, així com l'adjudicació d'ofici que correspongui, i, si acredita un temps
de serveis mínim d'un curs escolar, quedar-ne exempt de l'avaluació. En cas d'obtenir destinació en el
procediment d'adjudicació com a funcionari/ària en pràctiques, quedarà sense efecte la destinació provisional
que, si s'escau, hagi obtingut pel cos d'origen. En cas de no obtenir en el procediment d'adjudicació cap de les
adjudicacions sol·licitades ni adjudicació d'ofici com a funcionari/ària en pràctiques, romandrà al cos d'origen
durant el curs 2022-2023, en la destinació definitiva o provisional que li correspongui d'aquest cos d'origen.
Tots les persones aspirants seleccionades han de presentar sol·licitud de participació com a opositors/es, als
efectes de la seva participació en el procediment d'adjudicació de destinació. En cas que no presentin sol·licitud
hi participaran d'ofici, sense peticions voluntàries.
9.6.2. Criteris per a l'emplenament de les sol·licituds de destinació per a ser destinat com a funcionari/ària en
pràctiques.
La sol·licitud individual és per participar per la fase d'elecció (fase 5.2), sens perjudici que el professorat
d'aquest col·lectiu, prèvia conformitat seva, hagi pogut ser proposat per la direcció d'un centre.
L'especialitat a consignar en la sol·licitud individual ha de ser l'adquirida en el procés selectiu, tot i que es
podrà prioritzar, per aquesta mateixa especialitat, la destinació a llocs ordinaris o, si en té l'acreditació, a llocs
de treball específics amb perfil professional.
Addicionalment pot demanar, si en reuneix els requisits i són del seu cos, llocs de treball docents d'aula
d'acollida (AAP i ADC) i/o llocs de suport a l'escola inclusiva (UEE i UES). Aquests llocs poden constar en l'ordre
desitjat, prèviament o posterior a l'especialitat d'oposició.
En cas de no demanar l'especialitat d'oposició, l'Administració la inclourà d'ofici. En cap cas s'afegiran llocs amb
perfil professional ni llocs específics temporals si no han estat demanats en la sol·licitud.
En cas que una persona aspirant fos seleccionada per més d'una especialitat, haurà d'optar, prèviament a la
seva sol·licitud, per quina de les especialitats vol participar i obtenir destinació com a funcionari/ària en
pràctiques, sense perjudici que el seu nomenament com a funcionari/ària de carrera, si supera la realització de
les pràctiques o n'està exempt, ho serà per totes les especialitats superades.
b) Peticions
El professorat d'aquest col·lectiu pot formular fins a seixanta peticions, entre els centres, municipis, zones i
CVE-DOGC-A-22083038-2022
El procediment d'adjudicació té en compte per a cada petició demanada tots els llocs inclosos en la sol·licitud
(especialitat d'oposició ordinària, llocs específics amb perfil professional i llocs específics temporals) abans de
passar a la petició següent.
A l'efecte d'obtenir destinació, els participants seleccionats han d'indicar per ordre de preferència els codis de
les comarques de Catalunya; en cas de no indicar-les o de fer-ho de manera incompleta, l'Administració les
afegirà d'ofici.
S'exceptuen d'aquesta obligació el personal seleccionat que ja és funcionari/ària de carrera d'un altre cos
docent i ha expressat en la seva sol·licitud com a seleccionat/ada l'opció corresponent de participar sense ofici.
9.7. Sol·licituds del professorat interí amb la condició legal de discapacitat acollit a l'article 25 de la Llei
31/1995, de prevenció de riscos laborals.
Aquest professorat formalitza la seva sol·licitud de destinació en el model que se li facilitarà des dels Serveis
Territorials, en el termini previst a la base 10. En qualsevol cas, les dades que hi figuren hauran d'ajustar-se a
les condicions i requeriments continguts en el corresponent informe vigent d'adequació del lloc de treball.
Les dades que s'hi indiquin, tant d'especialitat i llocs com de peticions, seran consensuades i posteriorment
revisades des de les unitats administratives de dependència per validar l'adequació amb els requeriments de
l'adaptació.
La sol·licitud individual que presentin és per participar en la fase 8 de la base i/o en la fase 11 (indicada en
l'annex 2), sens perjudici que el professorat d'aquest col·lectiu sigui proposat per la direcció d'un o més
centres.
Amb la formalització d'aquesta sol·licitud, que es pot presentar per mitjans electrònics, queden anul·lades les
sol·licituds individuals que el/la participant hagi presentat del col·lectiu al qual pertany.
En la sol·licitud que empleni haurà d'indicar les opcions a participar en l'adjudicació de destinacions dins la fase
preferent d'elecció a llocs de dedicació completa i/o a llocs de mitja dedicació.
Així mateix, pot sol·licitar, sempre d'acord amb els requeriments d'adaptació, els mateixos llocs de treball que
la resta de personal interí.
En les peticions de jornada completa i a mitja dedicació, es podran formular fins a seixanta peticions.
La sol·licitud individual que presenti és per participar en la fase d'elecció de llocs de dedicació completa (fase 9
de la base 5) i/o en la d'elecció de llocs de mitja dedicació (fase 12 indicada a l'annex 2), sens perjudici que el
professorat d'aquest col·lectiu sigui proposat per la direcció d'un o més centres.
a) Selecció de dedicació
El professorat interí previst a la base 1.1 pot participar en aquest procediment d'adjudicació de destinacions
provisionals per al curs 2022-2023 per una o dues de les modalitats següents, que ha d'indicar en la seva
sol·licitud:
En cas que opti per totes dues modalitats, s'adjudicaran amb caràcter prioritari els llocs de treball de dedicació
completa.
La participació per la modalitat de llocs de dedicació completa tindrà en compte les consideracions que
s'indiquen a continuació (per a les especificacions de la participació per a llocs de mitja dedicació, vegeu
l'annex 2):
Les especialitats i llocs específics temporals que pot sol·licitar, fins a un màxim de 18, són les que tingui
reconegudes, constin o no demanades en la borsa de treball.
També podrà demanar llocs de treball específics amb perfil professional en el cas que tingui reconegut el perfil
CVE-DOGC-A-22083038-2022
corresponent.
En qualsevol cas, les peticions de llocs han de correspondre a un únic nivell de participació (ensenyament
infantil i primari o ensenyaments secundaris)
c) Idoneïtat.
El personal interí, en sol·licitar les especialitats en les quals vol ser destinat, manifesta que té coneixement dels
continguts curriculars i la suficient capacitació i aptitud per impartir-los. La informació dels diferents
currículums és accessible a través del web https://xtec.gencat.cat. Si malgrat aquesta manifestació, i després
de prendre possessió de la destinació adjudicada, la Inspecció d'Educació emet informe negatiu en relació amb
la seva idoneïtat per ocupar aquell lloc de treball, se seguirà el procediment que regula l'article 6.3 del Decret
133/2001, de 29 de maig.
El professorat interí que sol·liciti un lloc de les especialitats de cicles formatius de formació professional,
d'escoles oficials d'idiomes o d'escoles d'art i superiors de disseny hi podrà ser destinat si té reconeguda la
idoneïtat corresponent, d'acord amb la regulació vigent en el moment de l'adjudicació, i aquesta figura
consignada a la borsa de treball de personal interí docent en el moment de l'adjudicació.
En la fase d'elecció del procediment general d'adjudicació de destinacions a llocs de dedicació completa, el
personal interí pot sol·licitar centres, municipis, zones i comarques.
En la seva sol·licitud, ha de fer constar o bé un mínim de trenta peticions de centres, municipis o zones, o bé
almenys una comarca.
El personal interí d'educació infantil i primària no pot demanar llocs de treball dels dos primers cursos de
l'ESO.
e) Petició de comarques
L'emplenament de peticions a l'apartat de comarques és voluntària per al personal interí. En cas d'indicar-ne
en aquest apartat, es tindran en compte dins la fase d'elecció, a continuació de les peticions de llocs de
dedicació completa.
Els terminis de presentació de sol·licituds de destinació provisional per al curs 2022-2023 són els següents:
c) Personal acollit a l'article 25 de la Llei 31/1995 de prevenció de riscos laborals: del 19 d'abril al 6 de maig
de 2022, prèvia comunicació dels Serveis Territorials.
El personal interí assenyalat a la base 1.1 que no hagi pogut accedir en el termini establert a l'aplicació de
sol·licituds per haver estar nomenat per primer cop amb data posterior, ha de presentar com a molt tard el 20
de maig de 2022, la sol·licitud de destinació per al curs 2022-2023 segons imprès que li facilitaran els Serveis
Territorials del Departament d'Educació.
El personal funcionari de carrera que resulti afectat per la pèrdua de la destinació definitiva amb posterioritat al
termini de sol·licituds, pot presentar la seva sol·licitud de destinació en el termini màxim de deu dies des de la
data de comunicació dels Serveis Territorials referida a la seva nova situació administrativa.
El professorat funcionari de carrera amb destinació definitiva que ha formalitzat voluntàriament una sol·licitud
de comissió de serveis podrà presentar un escrit de desistiment a la participació per la fase d'elecció, no més
tard de la finalització del termini de reclamacions contra la resolució provisional d'adjudicació de destinacions.
D'acord amb el que disposa l'article 13.5 de la Llei orgànica 1/1996, de 15 de gener, de Protecció Jurídica del
Menor, de modificació parcial del Codi Civil i de la Llei d'Enjudiciament Civil, i amb la Instrucció 1/2015, de 6 de
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Les destinacions adjudicades mitjançant la resolució definitiva dels procediments són irrenunciables i tindran
efectes administratius des de l'1 de setembre de 2022, data de presa de possessió. La data de finalització de
les destinacions adjudicades és el 31 d'agost de 2023, llevat que es produeixi la reincorporació del funcionari/
ària de carrera amb destinació definitiva al lloc de treball o la incorporació d'un funcionari/ària de carrera, en el
cas d'un lloc ocupat per personal interí.
El personal interí al qual se li hagi adjudicat una destinació regulada per aquesta Resolució i que a data 1 de
setembre de 2022 tingui vigent una llicència d'infantament o adopció o d'incapacitat temporal, mantindrà el
dret a la seva destinació, per al curs 2022-2023, amb efectes administratius des de l'1 de setembre de 2022.
El personal laboral ja destinat amb efectes d'1 de setembre de 2022 en centres públics del Departament
d'Educació que també obtingui destinació provisional com a personal interí docent per al curs 2022-2023,
haurà d'optar per una de les dues destinacions, no més tard del 12 de juliol de 2022, mitjançant escrit adreçat
a la Direcció General de Professorat i Personal de Centres Públics. De no fer-ho, es deixarà sense efecte
l'adjudicació provisional obtinguda en aquest procediment.
Les destinacions adjudicades en la subfase 1.1 tenen la durada del mandat del càrrec directiu, excepte per al
personal interí que són per un curs acadèmic.
Una vegada publicada la resolució definitiva, el professorat amb un nomenament vigent més enllà del 30 de
juny que obtingui una destinació en un centre diferent del curs actual, ha d'adreçar-se a la direcció del nou
centre per facilitar les dades necessàries per a la seva incorporació i assistir a les reunions que se'l pugui
convocar per organitzar el nou curs escolar durant els cinc primers dies laborables de juliol.
El professorat que tingui dubtes en relació amb la data de finalització del seu nomenament pot consultar
aquesta informació a través del portal ATRI.
Per a qualsevol aclariment en relació amb els procediments d'adjudicació de destinacions que regula aquesta
Resolució, les persones interessades s'han d'adreçar a les seccions de Gestió de Personal Docent dels Serveis
Territorials del Departament d'Educació, segons correspongui al centre de destinació del curs 2021-2022.
Les destinacions provisionals assignades en aquest procediment general s'han de notificar mitjançant una
resolució provisional d'adjudicació de destinacions provisionals, que s'ha de fer pública el mes de juny de 2022.
S'obrirà un termini de tres dies de presentació de reclamacions des de la seva publicació.
Un cop resoltes les reclamacions, durant el mes de juny de 2022 s'ha de fer pública la resolució definitiva.
Els resultats de la resolució provisional i definitiva del subdirector general de Plantilles, Provisió i Nòmines
d'adjudicació de destinacions es podran consultar a la pàgina web del Departament d'Educació. No hi constarà
el personal ja destinat per al curs 2022-2023 mitjançant processos d'adjudicació anteriors.
Amb la publicació de la resolució definitiva es consideren efectuades les notificacions a les persones
interessades.
Contra la resolució definitiva d'adjudicació de destinacions pels procediments que regula aquesta Resolució les
persones interessades poden interposar recurs de reposició davant el subdirector general de Plantilles, Provisió
i Nòmines.
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Annex 2
Bases de la modalitat i del procediment d'adjudicació de destinacions provisionals de personal interí a llocs de
mitja dedicació.
1. Criteris generals
1.1. Participants.
La participació sempre serà per un únic nivell en totes les fases i dedicacions.
En aquest procediment s'adjudiquen destinacions provisionals a llocs de treball de mitja dedicació dels
mateixos centres del procediment general a llocs de dedicació completa (annex 1).
Seran d'aplicació els mateixos criteris que els establerts a la base 3 de l'annex 1.
2. Fases d'adjudicació.
El procediment d'adjudicació de destinacions provisionals de personal interí a llocs de mitja dedicació s'efectua
a continuació de les fases esmentades a la base 5 de l'annex 1 (fases 1 a 9), mitjançant les fases i subfases
consecutives i ordenades següents:
Fase 10. Fase de propostes de les direccions dels centres que recauen sobre el professorat interí, que inclouen
les subfases que s'indiquen, en el mateix ordre de prioritat en l'adjudicació:
Subfase 10.1. Proposta per ocupar els llocs de treball de mitja dedicació de les aules i centres de formació de
persones adultes i de l'IE Oriol Martorell de Barcelona.
Subfase 10.2. Proposta per ocupar llocs ordinaris de mitja dedicació en centres de màxima complexitat i
escoles d'educació especial.
Subfase 10.3. Proposta per ocupar llocs de treball específics temporals de mitja dedicació.
Les propostes de les direccions en les tres subfases esmentades no requereix l'aplicació del procediment
específic d'entrevista prèvia a la proposta, establert per a la provisió de llocs de treball a dedicació completa.
Fase 11. Fase d'adjudicació de destinacions del professorat interí que acrediti la condició legal de discapacitat i
sigui objecte d'una valoració que proposi una adaptació del lloc de treball de mitja dedicació a l'empara de
l'article 25 de la Llei 31/1995, de 8 de novembre, de prevenció de riscos laborals en llocs de treball ordinaris de
mitja dedicació.
Fase 12. Fase d'elecció del professorat interí a llocs de treball ordinaris de mitja dedicació.
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Un mateix docent pot ésser proposat per la direcció del centre per més d'un dels supòsits esmentats de mitja
dedicació i/o llocs de dedicació completa, sempre que es tracti del mateix nivell de destinació (ensenyament
infantil i primari o ensenyaments secundaris)
És d'aplicació la base 6 de l'annex 1 pel que fa a la priorització de propostes dins de cada supòsit, llocs que es
poden informar, els requisits d'especialitat i altres requisits, terminis i vies de formalització de les diferents
propostes.
Les propostes de les direccions del centres per proveir llocs de treball de mitja dedicació es formalitzaran en la
mateixa aplicació PDA.
Els llocs de treball específics temporals no proveïts en aquest procediment podran ser adjudicats a proposta de
les direccions dels centres, abans de l'inici del curs, amb professorat que reuneixi els requisits per ocupar
aquest tipus de lloc.
4. Sol·licitud individual del personal interí de llocs de mitja dedicació en la fase d'elecció.
El personal interí docent pot sol·licitar, mitjançant l'emplenament d'una única sol·licitud, destinació provisional
a llocs de treball de dedicació completa, de mitja dedicació o de totes dues dedicacions. Si participa pels dos
procediments, en cadascun ha d'indicar les especialitats dels llocs i els codis de centres, municipis, zones o
comarques.
En la fase d'elecció de llocs de mitja dedicació, el personal interí ha de fer constar, necessàriament, un mínim
de deu peticions. Voluntàriament pot formular fins a seixanta peticions en cadascuna de les fases d'elecció en
les quals participi.
En aquesta fase d'elecció de llocs de mitja dedicació l'adjudicació de destinacions s'obtindrà en aplicació dels
criteris establerts a la base 7.7 de l'annex 1 d'aquesta Resolució.
En relació amb la presa de possessió, durada dels nomenaments, informació i consultes, publicació de les
resolucions, reclamacions i recursos d'aquest procediment d'adjudicació de destinacions provisionals, són
d'aplicació les condicions establertes a les bases 11 a 14 de l'annex 1 d'aquesta Resolució.
Annex 3
Procediment referit a professorat amb pèrdua de destinació definitiva per modificació de plantilles en centres i
serveis educatius dependents del Departament d'Educació amb efectes d'1 de setembre de 2022.
Criteris generals
El professorat afectat per la pèrdua de la seva destinació definitiva en un lloc de treball com a conseqüència de
les modificacions de plantilles previstes per al curs 2022-2023 queda en situació de funcionari/ària
desplaçat/da per pèrdua de la seva destinació definitiva amb efectes d'1 de setembre de 2022 i ha de
participar en els processos d'adjudicacions de destinacions provisionals que preveu aquesta Resolució.
La Direcció General de Professorat i Personal de Centres Públics establirà els criteris generals per a la confecció
de les plantilles per al curs 2022-2023 per a tots els centres dependents del Departament, així com els efectius
adscrits als diferents serveis educatius. Pel que fa a les escoles i als instituts, els criteris es concretaran
mitjançant les resolucions corresponents, que es publiquen a la pàgina web del Departament d'Educació perquè
en tinguin coneixement les direccions i el professorat dels centres educatius.
CVE-DOGC-A-22083038-2022
D'acord amb el que estableix l'article 10.5 del Decret 39/2014, de 25 de març, la direcció dels Serveis
Territorials enviarà als directors o directores dels centres on es preveuen desplaçaments forçosos de
professorat amb destinació definitiva per al curs 2022-2023 la documentació següent:
a) Lloc de treball afectat per supressió o modificació, ocupat per professorat amb destinació definitiva.
Al portal de centre del Departament d'Educació, la direcció del centre tindrà accés a la consulta de la plantilla
prevista per al curs 2022-2023 (distribuïda per llocs de treball), així com de les vacants existents en el centre.
2. Determinació del professor/a afectat per la pèrdua de la destinació definitiva i acta de la reunió.
En rebre la comunicació de la direcció dels Serveis Territorials referent al desplaçament forçós d'algun
professor o professora del centre, la direcció del centre ha de convocar una reunió amb tot el professorat amb
destinació definitiva de l'especialitat del lloc de treball afectat per la modificació, juntament amb el secretari o
secretària del centre, qui ha d'estendre acta de la reunió. L'objecte de la reunió serà la determinació del
professor o professora afectat per la pèrdua de la destinació i facilitar la documentació i el model d'acta a què
fa esment la base anterior.
Inicialment, s'ha de considerar la possibilitat que un docent opti voluntàriament per ser desplaçat. No es podrà
presentar desistiment posterior a aquesta opció.
En cas que cap dels ocupants amb caràcter definitiu del lloc objecte de la modificació de la plantilla opti
voluntàriament per ser l'afectat/da, s'aplicaran necessàriament els següents criteris que estableix el Reial
decret 1364/2010, de 29 d'octubre (BOE núm. 288, de 30.10.2010), per determinar qui resulta afectat per la
modificació de la plantilla.
Cos de mestres:
2. Menys temps de serveis efectius com a funcionari/ària de carrera del cos de mestres.
1. Menys temps de serveis efectius com a funcionari/ària de carrera del cos al qual pertany.
2. Menys antiguitat ininterrompuda com a definitiu/iva en el lloc de treball.
El personal funcionari dels cossos de catedràtics/ques d'ensenyament secundari, d'escoles oficials d'idiomes i
d'arts plàstiques i disseny, a efectes d'antiguitat tant en el cos com en el lloc, se'ls valoraran els serveis
prestats com a personal funcionari de carrera dels corresponents cossos de professors/es, així com els prestats
com a personal funcionari de carrera dels antics cossos de catedràtics/ques de batxillerat, de catedràtics/ques
d'escoles oficials d'idiomes i de professors/es de terme d'escoles d'arts aplicades i oficis artístics.
Un cop identificada la persona desplaçada i efectuada l'acta corresponent, la direcció dels Serveis Territorials
ha d'emetre una resolució per la qual es declari el desplaçament de la persona afectada.
En contra de la resolució de desplaçament per pèrdua de la destinació definitiva, la persona interessada pot
CVE-DOGC-A-22083038-2022
interposar recurs d'alçada davant la Direcció General de Professorat i Personal de Centres Públics.
Si, un cop publicada la resolució definitiva de destinacions provisionals per al curs 2022-2023, un professor o
professora afectat per desplaçament recupera la seva destinació definitiva, podrà optar voluntàriament, abans
del 5 de setembre de 2022, per incorporar-s'hi o bé per romandre el curs 2022-2023 en comissió de serveis a
la destinació provisional obtinguda. El lloc de destinació vacant es cobrirà amb els nomenaments posteriors.
4. El professorat afectat per la pèrdua de la destinació definitiva amb efectes d'1 de setembre de 2022 ha de
formular sol·licitud individual de destinació en el termini establert i seguint les instruccions previstes en les
bases de l'annex 1 d'aquesta Resolució, als efectes d'obtenir destinació provisional per al curs 2022-2023 per
la fase d'adjudicació d'elecció (fase 5), en cas que no l'hagi obtingut prèviament per la fase de proposta de la
direcció d'algun centre.
5. D'acord amb el que preveu el Reial decret 1364/2010, de 29 d'octubre, el professorat afectat per la pèrdua
de la seva destinació definitiva ha de participar forçosament en els successius concursos de trasllats que es
convoquin, amb exercici del dret preferent a ocupar una vacant, per a la qual hauran d'acreditar el requisit
d'especialització corresponent, en el mateix municipi o zona a què pertany el centre on van perdre la destinació
definitiva.
Si de l'aplicació dels criteris esmentats, i no de l'opció de voluntarietat prèvia, resulta afectat algun/a
professor/a de més de 60 anys, aquesta persona pot optar per no ser desplaçada i ho ha de comunicar a la
direcció del centre, que donarà les instruccions perquè aquesta opció consti a l'acta corresponent. Així, el/la
professor/a afectat/da pot romandre en el centre de destinació definitiva, sempre que en aquest centre
s'imparteixi alguna de les especialitats que la persona afectada té reconegudes, amb el benentès que se li ha
d'assignar el corresponent horari, el qual ha de comprendre necessàriament docència directa. Aquesta opció
tindrà efectes per a tot el curs 2022-2023 i només la pot realitzar el professorat que compleixi el requisit
esmentat en data 1 de setembre de 2022.
En el cas que aquest professorat deixi de prestar serveis al llarg del curs 2022-2023, la direcció del centre
haurà d'assignar el seu horari entre la resta de professorat destinat al centre, atès que no es proveirà el lloc de
treball. Si en el mateix procés d'adjudicació de destinacions provisionals es produeix una vacant en el centre de
destinació definitiva, aquesta serà adjudicada al/a la professor/a afectat/da, sempre que compleixi els requisits
d'especialitat per ocupar-la.
7. Professorat afectat per la pèrdua de la destinació definitiva en llocs de treball d'una zona escolar rural (ZER)
En el supòsit que en l'àmbit d'una ZER (escoles i llocs itinerants que en formen part), en funció del nombre
d'alumnes escolaritzats, resulti necessari minorar un lloc de treball que afecta a un/a docent amb destinació
definitiva, aquest/a podrà, amb la seva conformitat, ser adscrit/a amb destinació definitiva a un altre lloc d'una
altra escola o lloc itinerant de la mateixa ZER, per al qual tingui reconeguda l'especialitat. Aquest/a docent
conservarà l'antiguitat que tenia en el centre d'origen.
En el cas que no doni la seva conformitat, o que no hi hagi cap vacant en l'àmbit de la ZER, passarà a la
situació de professorat afectat per la pèrdua de la destinació definitiva.
Annex 4
1) Especialitats docents
Cos de mestres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
PMU Música
GE Ciències socials
CN Ciències de la naturalesa
MA Matemàtiques
EF Educació física
MU Música
TEC Tecnologia
AL Alemany
AN Anglès
AR Aranès
CN Biologia i geologia
DI Dibuix
ECO Economia
EF Educació física
CVE-DOGC-A-22083038-2022
FI Filosofia
FQ Física i química
FR Francès
GE Geografia i història
IT Italià
MA Matemàtiques
MU Música
TEC Tecnologia
507 Informàtica
CVE-DOGC-A-22083038-2022
603 Estètica
608 Laboratori
618 Perruqueria
628 Soldadures
133 Alemany
193 Anglès
134 Àrab
195 Català
CVE-DOGC-A-22083038-2022
199 Coreà
190 Espanyol
198 Èuscar
192 Francès
135 Italià
136 Japonès
197 Neerlandès
137 Portuguès
138 Rus
139 Xinès
701 Ceràmica
715 Fotografia
724 Vidre
725 Volum
CVE-DOGC-A-22083038-2022
807 Esmalts
811 Musivària
GPS Gestió de projectes i serveis de formació professional inicial i/o ensenyaments de règim especial.
CVE-DOGC-A-22083038-2022
EDP Docència de dues especialitats docents a l'ESO i llocs amb perfil propi segons projecte de centre
Annex 5
Codis de centres als efectes de sol·licitud de destinació dels col·lectius del cos de mestres (inclou escoles, CEE,
ZER, instituts, instituts escola i CFA).
(CRFE) Centre nou i/o de recent posada en funcionament a l'Educació Secundària Obligatòria
(1) Centre sense barreres arquitectòniques (amb rampes i ascensor o planta baixa)
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
CVE-DOGC-A-22083038-2022
CVE-DOGC-A-22083038-2022
CVE-DOGC-A-22083038-2022
CVE-DOGC-A-22083038-2022
CVE-DOGC-A-22083038-2022
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
08023141 Escola Mare de Déu del Portal - ZER Vent d'Avall (1)
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
08077988 Escola Castellfollit del Boix - ZER Tres Branques (CRF) (2)
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
43000184 Escola Teresa Salvat i Llauradó - ZER Baix Camp Nord (2)
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Annex 6
Codis de centres als efectes de sol·licitud de destinació dels col·lectius dels cossos d'ensenyaments secundaris i
de règim especial (inclou instituts, instituts escola, EOI, EA i CFA/AFA).
CVE-DOGC-A-22083038-2022
(1) Centre sense barreres arquitectòniques (amb rampes i ascensors o planta baixa)
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
CVE-DOGC-A-22083038-2022
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
17005340 EA d'Olot
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
Centres
CVE-DOGC-A-22083038-2022
Centres
Annex 7
Codis de comarques
01 Alt Camp
02 Alt Empordà
03 Alt Penedès
04 Alt Urgell
05 Alta Ribagorça
06 Anoia
07 Bages
08 Baix Camp
09 Baix Ebre
10 Baix Empordà
11 Baix Llobregat
12 Baix Penedès
13 Barcelonès
14 Berguedà
15 Cerdanya
16 Conca de Barberà
17 Garraf
18 Garrigues
19 Garrotxa
20 Gironès
21 Maresme
CVE-DOGC-A-22083038-2022
22 Montsià
23 Noguera
24 Osona
25 Pallars Jussà
26 Pallars Sobirà
27 Pla d'Urgell
28 Pla de l'Estany
29 Priorat
30 Ribera d'Ebre
31 Ripollès
32 Segarra
33 Segrià
34 Selva
35 Solsonès
36 Tarragonès
37 Terra Alta
38 Urgell
39 Val d'Aran
40 Vallès Occidental
41 Vallès Oriental
42 Moianès
(22.083.038)