A tantárgyi követelmények teljesítésének értékelése a pedagógus feladata – figyelembe véve a

Köznevelési törvény 54. § (4) bekezdését.

A tanuló a tanév sikeres teljesítése esetén léphet magasabb osztályba. A tanulónak a tanév során

szerzett tantárgyi érdemjegyek alapján, vagy a vizsgabizottság döntése értelmében meg kell felelnie a

tantárgyi követelményeknek.

Amennyiben a tanuló félévi és év végi átlaga eléri az

1,71 eredményt – elégséges

2,71 eredményt – közepes

3,71 eredményt – jó

4,71 eredményt – jeles év végi minősítést kell kapnia.

Tantárgyi dicséretet és ezzel az adott tantárgyból kitűnő tantárgyi minősítést kaphat az a tanuló,
akinek az

adott tantárgyból az osztályzatainak átlaga eredménye eléri a 4.9 értéket.

46

Ha a tanuló a tanév végén kitűnő minősítésű bizonyítványa mellett, alsó tagozaton az alábbi
tantárgyak

közül 4 tantárgyból (matematika, irodalom, magyar nyelv, környezetismeret, angol nyelv), felső
tagozaton 3 tantárgyból kitűnő minősítést kapott, akkor nevelőtestületi dicséretben részesülhet.

E szabályon kívül a tanulók minősítésének megállapításakor minden pedagógus a szakmai

önállóságának

megfelelően dönthet.

A követelményeket az iskola helyi tanterve tartalmazza.

A köznevelési törvény 54. §-ának (3) bekezdése értelmében:

 az első évfolyamon félévkor és év végén,

 második évfolyamon félévkor szöveges minősítéssel kell kifejezni a tanuló teljesítményét.

Második évfolyam év végén és a magasabb évfolyamokon az 1–5 számskála alapján minősítjük a

tanulókat.

Az adott tanévre a tanulmányi minimum követelményeket legalább elégséges minősítéssel kell

teljesíteni.

 A tanuló hiányzása miatt elmaradt témazáró dolgozatot a diák pótolni köteles.

 Az értékelés – minősítés – kiterjedhet:

 Az adott szaktárgy vonatkozó ismeretanyagának tudására/alkalmazására

 A tanuló otthon/iskolában/ előírás szerint készített és akár online platformon beadott munkájára,
házi feladatára

 A tanulónak a tanórán nyújtott teljesítményére

 A tantárgyi vagy tantárgyhoz kapcsolódó versenyeken produkált teljesítményére.

 Az adott tárgyhoz kapcsolódó szorgalmi, gyűjtőmunkákra

 A tanuló füzetvezetésének minőségére

 digitális oktatás megvalósulása esetén az online platformokon kapott feladatok megoldására

Azon tanulók esetében, akik bármely Szakértői Bizottság által kiállított szakértői véleménnyel

rendelkeznek a véleményben megfogalmazott javaslatokat figyelembe kell venni a gyermekek

minősítésénél.