NAMA : ALVINA FITRIANI

KELAS : 2A PGSD
NIM : 8620623094
MATA KULIAH : PENDIDIKAN KARAKTER

TUGAS RESUME PENGERTIAN PENDIDIKAN KARAKTER DAN

KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER

PENGERTIAN PENDIDIKAN KARAKTER :

Pendidikan karakter adalah suatu pendekatan dalam proses pembelajaran yang
bertujuan untuk membentuk dan mengembangkan nilai-nilai moral, etika, serta sikap
positif pada individu. Tujuan utama dari pendidikan karakter adalah membentuk
karakter yang baik dan bertanggung jawab pada peserta didik, sehingga mereka dapat
menjadi individu yang lebih baik dalam menghadapi berbagai situasi kehidupan.

Proses pendidikan karakter melibatkan pengembangan nilai-nilai seperti kejujuran, rasa

tanggung jawab, kerja sama, disiplin, kesetiaan, keadilan, dan empati. Pendidikan
karakter tidak hanya fokus pada aspek kognitif, tetapi juga mengutamakan
pembentukan sikap dan perilaku yang positif. Metode yang digunakan dalam
pendidikan karakter dapat mencakup pembelajaran melalui cerita moral, role modeling,
pembahasan kasus-kasus moral, dan aktivitas-aktivitas lain yang mengedepankan
pengembangan nilai-nilai positif.

Pendidikan karakter diimplementasikan di berbagai tingkatan pendidikan, mulai dari

tingkat dasar hingga tingkat tinggi, dengan tujuan membentuk pribadi yang memiliki
integritas dan moralitas tinggi. Pendekatan ini dianggap penting dalam menghadapi
berbagai tantangan dan perubahan dalam masyarakat modern, serta membantu
peserta didik untuk menjadi individu yang bertanggung jawab dan berkontribusi positif
dalam kehidupan sosial.
KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER :

Pendidikan karakter adalah suatu pendekatan pendidikan yang fokus pada

pembentukan nilai-nilai moral, etika, dan sikap positif pada individu. Tujuannya
adalah mengembangkan karakter yang baik dan bertanggung jawab pada peserta
didik, melibatkan aspek-aspek seperti kejujuran, rasa tanggung jawab, kerja
sama, disiplin, kesetiaan, keadilan, dan empati.

Proses pendidikan karakter tidak hanya menekankan aspek kognitif, tetapi juga
menekankan pada pembentukan sikap dan perilaku yang positif. Metode yang
digunakan mencakup penggunaan cerita moral, role modeling, diskusi kasus
moral, dan aktivitas lain yang mengedepankan pengembangan nilai-nilai positif.

Pendidikan karakter diterapkan di semua tingkatan pendidikan, dari tingkat dasar

hingga tingkat tinggi. Ini bertujuan membantu peserta didik menjadi individu yang
memiliki integritas dan moralitas tinggi, siap menghadapi tantangan dalam
masyarakat modern, serta berkontribusi positif dalam kehidupan sosial.
Pendekatan ini dianggap penting dalam membentuk pribadi yang tidak hanya
cerdas secara akademis, tetapi juga memiliki kepribadian yang baik dan
bertanggung jawab.