‫مذكرة تاريخ المملكة العربية السعودية‬

‫‪ -‬طالبات االنتساب‪-‬‬

‫الملك عبد العزيز آل سعود رحمه اهلل هو أول من تولى حكم المملكة العربية السعودية كما‬
‫يرجع الفضل في تأسيسها إليه حينما تمكن من عام (‪1902‬م) من استعادة الحكم على مدينة‬
‫الرياض ومن ثم عمل على ضم ما يجاورها من مناطق وأراضي إلى أن تم اإلعالن عن تأسيس‬
‫المملكة العربية السعودية في عام (‪1932‬م)‪ ،‬كما قام بتأسيس مجلس شورى وعين الملك‬
‫فيصل ابنه الذي كان يعد أمير المملكة آنذاك رئيسًا لمجلس الشورى‪]2[ ،]1[ .‬‬

‫نشأة الملك عبدالعزيز‬

‫هو الملك عبد العزيز بن عبد الرحمن بن فيصل بن تركي آل سعود‪ ،‬ولد في قصر اإلمارة‬
‫بالرياض عام ألف وثمانمائة وستة وسبعين ميالدي‪ ،‬ومن ثم قام باالنتقال بصحبة عائلته لكي‬
‫يقيموا بدولة الكويت التي ترعرع ونشأ بها طوال فترة طفولته حيث تعلم فنون السياسة‬
‫وأساليب المجالي والحروب‪ ،‬وقد تمكن وهو في سٍن صغيرة من حفظ القرآن الكريم كامًال‪،‬‬
‫ثم تلقى على يد الشيخ عبد اهلل بن عبد اللطيف أصول الفقه والتوحيد‪ ،]3[ ،‬والدته هي (سارة‬

‫‪1‬‬
‫بنت أحمد الكبير)‪ ،‬وقد عرف لدى العرب باسم عبد العزيز‪ ،‬بينما لدى الغرب هناك العديد من‬
‫القاب الملك عبدالعزيز منها ابن سعود ونابليون العرب‪.‬‬

‫صفات الملك عبدالعزيز‬

‫دومًا ما يتم إجراء بحث عن الملك عبد العزيز رحمه اهلل لما له من مكانة عظيمة وصفات جليلة‬
‫عرف بها في ظل تاريخه منذ تأسيس المملكة العربية السعودية الحديثة حتى وفاته ومن أبرز‬
‫تلك الصفات‪:‬‬

‫جميع من تعامل معه سواء كانوا من المواطنين السعوديين‪ ،‬أو من أبناء األمة العربية ورؤساء‬
‫الدول األخرى شهدوا له باإلنسانية والوقوف دومًا إلى جوار المحتاجين والفقراء‪.‬‬

‫إيمانه القوي حيث كانت رؤيته دومًا ما تتجه إلى أن الحياة السليمة ال ترتكز سوى على الدين‬
‫وال قيام لها بدونه‪.‬‬

‫الصفح والعفو‪ ،‬حيث كان الملك عبد العزيز دائم الصفح والعفو عن خصومه‪ ،‬دومًا ما يردد‬
‫أمام الشعوب (عاهدوني على اإلخالص هلل والعمل على سعادة الُم سلمين)‪.‬‬

‫الملك عبدالعزيز آل سعود هو واحد من أهم ملوك السعودية‪ ،‬ومؤسس دولتها الحديثة‪ ،‬وهو‬
‫ابن اإلمام عبدالرحمن بن عبدالرحمن بن فيصل آل سعود‪ ،‬والذي لقب بجاللة ملك الحجاز‬
‫ونجد وملحقاتها ‪،‬ومن القاب الملك عبدالعزيز المحببة إلى قلبه لقب أبو تركي‪ ،‬ألن جاللة‬
‫الملك قد اشتهر بتواضعه وكرهه لأللقاب الرسمية مثل جاللة الملك وخالفه‪ ،‬وقد سار على‬
‫هذا النهج ابناء الملك عبدالعزيز أيًض ا‪ ،‬حتى أن سمو الملك الراحل فيصل حينما أقيم له حفل‬

‫‪2‬‬
 ‫لمبايعته‪ ،‬وناداه الحضور بجاللة الملك‪ ،‬فقام وشكرهم‪ ،‬ووجههم إلى أن العظمة والجاللة هلل‬
‫تعالى‪]1[.‬‬

‫تاريخ استرداد الرياض‬

‫متى تم فتح الرياض؟ يعد يوم الخامس عشر من يناير يوم هام وحاسم في تاريخ الوطن العربي‪،‬‬
‫ففي مثل هذا اليوم من عام ‪1902‬م استطاع سمو الملك عبدالعزيز آل سعود استعادة مدينة‬
‫الرياض‪ ،‬وكان هذا الحدث من األحداث الفاصلة في تاريخ منطقة شبه الجزيرة العربية والوطن‬
‫العربي أجمع‪ ،‬حيث كان بمثابة البداية لتأسيس المملكة السعودية‪]2[.‬‬

‫قصة استرداد الرياض مختصرة‬

‫كانت صفات الملك عبدالعزيز منذ صغره بجميع الصفات التي تؤهله ألن يصبح زعيًم ا كبيًر ا‬
‫وهاًم ا وأيًض ا قد ساعده إيمانه الكبير باهلل ورغبته النبيلة في توحيد البالد وجعلها عزيزة قوية‪،‬‬
‫ولكن ذلك لم يمنع والده اإلمام عبدالرحمن أن يشعر بالخوف عليه بقلب األب الحنون‪ ،‬وقد‬
‫اتضح ذلك في جلستهما بالكويت قبل والتي وصفها الملك نفسه بأنها كانت ثائرة‪ ،‬فبعد أن‬
‫فشلت محاولة الملك األولى التي قام بها في عام ‪1318‬هـ‪ ،‬كان اإلمام يرفض أن يقوم ابنه‬
‫بمعركة أخرى وهو لم يتم الرابعة والعشرون من عمره بعد‪.‬‬

‫الملك عبدالعزيز آل سعود هو واحد من أهم ملوك السعودية‪ ،‬ومؤسس دولتها‬

‫الحديثة‪ ،‬وهو ابن اإلمام عبدالرحمن بن عبدالرحمن بن فيصل آل سعود‪ ،‬والذي‬
‫لقب بجاللة ملك الحجاز ونجد وملحقاتها ‪،‬ومن القاب الملك عبدالعزيز المحببة إلى‬
‫قلبه لقب أبو تركي‪ ،‬ألن جاللة الملك قد اشتهر بتواضعه وكرهه لأللقاب الرسمية‬
‫مثل جاللة الملك وخالفه‪ ،‬وقد سار على هذا النهج ابناء الملك عبدالعزيز أيًض ا‪،‬‬
‫‪3‬‬
 ‫حتى أن سمو الملك الراحل فيصل حينما أقيم له حفل لمبايعته‪ ،‬وناداه الحضور‬
‫بجاللة الملك‪ ،‬فقام وشكرهم‪ ،‬ووجههم إلى أن العظمة والجاللة هلل تعالى‪]1[.‬‬

‫تاريخ استرداد الرياض‬

‫متى تم فتح الرياض؟ يعد يوم الخامس عشر من يناير يوم هام وحاسم في تاريخ‬
‫الوطن العربي‪ ،‬ففي مثل هذا اليوم من عام ‪1902‬م استطاع سمو الملك عبدالعزيز‬
‫آل سعود استعادة مدينة الرياض‪ ،‬وكان هذا الحدث من األحداث الفاصلة في تاريخ‬
‫منطقة شبه الجزيرة العربية والوطن العربي أجمع‪ ،‬حيث كان بمثابة البداية‬
‫لتأسيس المملكة السعودية‪]2[.‬‬

‫قصة استرداد الرياض مختصرة‬

‫كانت صفات الملك عبدالعزيز منذ صغره بجميع الصفات التي تؤهله ألن يصبح‬
‫زعيًم ا كبيًر ا وهاًم ا وأيًض ا قد ساعده إيمانه الكبير باهلل ورغبته النبيلة في توحيد‬
‫البالد وجعلها عزيزة قوية‪ ،‬ولكن ذلك لم يمنع والده اإلمام عبدالرحمن أن يشعر‬
‫بالخوف عليه بقلب األب الحنون‪ ،‬وقد اتضح ذلك في جلستهما بالكويت قبل والتي‬
‫وصفها الملك نفسه بأنها كانت ثائرة‪ ،‬فبعد أن فشلت محاولة الملك األولى التي قام‬
‫بها في عام ‪1318‬هـ‪ ،‬كان اإلمام يرفض أن يقوم ابنه بمعركة أخرى وهو لم يتم‬
‫الرابعة والعشرون من عمره بعد‪.‬‬

‫وبعد أن وجد االبن أن والده مصمم على الرفض لم يجد أمامه إال والدته والتي‬
‫هرع عليها وأقنعها بأن تتوسط له لدى والده الحنون ليحصل منه على الموافقة‬
‫والمباركة‪ ،‬وبالرغم من قلب األم الحنون إال أنها لم تستطيع أن تقف أمام طموحات‬
‫ابنها ورغبته في العودة للرياض أرض أجداده بعد أن غادروها في عام‬
‫‪1908‬هـ‪.‬‬

‫وافق اإلمام وطلب من الشيخ مبارك الصباح مساعدة ابنه على غزو بعض القبائل‬
‫وكانت هذه القبائل من الموالية البن رشيد الموالي للدولة العثمانية الذي أغار‬
‫على حفر الباطن وكان يستعد ألن يهجم على الجهراء‪ ،‬فوافق الشيخ مبارك‪ ،‬لكنه‬
‫لم يرسل أًي ا من الرجال مع الملك عبدالعزيز‪ ،‬فقط أمده ببعض العتاد واألموال‬
‫‪4‬‬
 ‫القليلة جًد ا‪ ،‬وكان على الملك أن يستعين بنفسه وبعض رجال األسرة ورجال‬
‫البادية‪ ،‬وكان عددهم أربعين رجاًل فقط‪.‬‬

‫وقد خرج الملك عبدالعزيز رحمه هللا من الكويت في ربيع األخر ‪1319‬هـ ‪،‬‬
‫ويروي الملك عبدالعزيز نفسه أنه سار مع رجاله وعسكر على أطراف اإلحساء‬
‫طوال شهر شعبان وحتى يوم ‪ 20‬رمضان‪ ،‬وخالل خروجه لم يكن أحد يعرف خط‬
‫سير الملك ورجاله أو مكان تواجدهم‪ ،‬وقد بدأوا في شن غارات على بعض‬
‫القبائل الموالية البن رشيد وعددها ثالثة غارات وخالل تلك الفترة انضم إليه‬
‫حوالي ألف وأربعمائة هجان وخيال ومعظمهم من قبائل العجمان و آل مرة‬
‫وسبيع والسهول‪ ،‬ورفض معظم رجال باقي القبائل األخرى االنضمام إليه خوًفا من‬
‫انتقام العثمانيين‪ ،‬وقد عرف أن الملك كان يوزع نصيبه من الغنائم على الرجال‬
‫الذين خرجوا معه‪ ،‬لذلك ألنه لم يكن يسعى للحصول على مكسب شخصي‪ ،‬كما أنه‬
‫كان يحاول أن يشجع مزيد من الرجال لالنضمام إليه‪.‬‬

‫وشملت المناطق التي أغار عليها الملك الراحل عالية نجد‪ ،‬وبادية عتيبة وبادية‬
‫الصاع‪ ،‬ولم تكن تلك الفترة سهلة على الملك ورجاله بسبب ظروف الطقس‬
‫ومحاولتهم التخفي عن األنظار قدر اإلمكان مما دفعه في بعض األوقات للسير من‬
‫مناطق بعيدة ال يتوافر بها الكثير من اآلبار أو أن مياها مرة وأيًض ا مراعيها‬
‫شحيحة‪ ،‬فكانوا يضطرون في بعض األوقات لشرب ألبان إبلهم فقط‪ ،‬أو يخلطون‬
‫الماء بالتمر للتخفيف من مرارة طعمه‪.‬‬

‫وقد نجح الملك كثيًر ا في إخفاء خط سيره حتى أن المؤرخين اختلفوا كثيًر ا في خط‬
‫سيره الدقيق‪ ،‬لكن كما ذكر سمو الملك بنفسه فقد سار باتجاه الرياض في العشر‬
‫األواخر من شهر رمضان‪ ،‬ألن العرب في تلك الفترة كانوا يتفرغون للصالة‬
‫والعبادة فكانت القوافل تقل‪ ،‬مما أتاح له ورجاله التحرك دون أن يتم رصدهم‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫وفي رحلته باتجاه الرياض مر الملك عبدالعزيز رحمه هللا ورجاله مر الملك على‬
‫عدة مواقع وانتهى بهم األمر في حفر العتك‪ ،‬ومن هناك أرسل الطالئع إلى‬
‫الرياض لالستكشاف‪ ،‬وقبل الهجوم قسم الملك رجاله إلى جزئين ‪ ،‬القسم األول‬
‫كان يتكون من ثالثة وعشرون رجاًل وتركهم عند الركايب‪.‬‬

‫والجزء الثاني من الرجال كانوا أربعين‪ ،‬وعند االقتراب من أسوار الرياض‬

‫انقسموا لقسمين‪ ،‬القسم األول بقيادة سمو الملك نفسه ومعه ستة من الرجال‪ ،‬أما‬
‫القسم الثاني فكانوا ثالثة وثالثون رجاًل وقائدهم هو محمد أخو الملك‪.‬‬

‫قصة ابن عجالن‬

‫قصة الملك عبدالعزيز مع ابن عجالن تبدأ عندما تسلل الملك ورجاله من أسوار‬
‫المدينة المهدمة في اليوم الثالث من شوال‪ ،‬وفي تلك المرحلة يظهر قصر المصمك‬
‫واهميته التاريخية والحضاريه ‪ ،‬حيث أن ابن رشيد كان قد هدم أسوار المدينة‬
‫وهدم بيوت ألهل الملك كانت موجودة حول الحصن وابقى فقط على قلعة المصمك‪،‬‬
‫وكان بجوار القصر بيت رجل يبيع األبقار يسمى جويسر وكانت إحدى بناته تعرف‬
‫الملك‪ ،‬فلجأ إلى دارهم‪.‬‬

‫وكان منصوب بن رشيد يقيم في المصمك‪ ،‬فطرق الملك عبدالعزيز على باب‬
‫جويسر‪ ،‬فردت إحدى بناته فأخبرها أنه مرسل من الملك ليشتري له بقرتين في‬
‫الصباح‪ ،‬ودخل الملك بيت جويسر ‪ ،‬وحبس الحريم في غرفهم‪ ،‬واتجه من هذا‬
‫البيت إلى بيت ابن عجالن‪.‬‬

‫‪6‬‬
‫وتسلل الملك ومعه رجاله وحبسوا خدم بن عجالن في حجرة‪ ،‬واتجه الملك لحجرة‬
‫نوم ابن عجالن‪ ،‬وظن أنه نائم في فراشه‪ ،‬لكنه وجد زوجته وأختها ولم يكن ابن‬
‫عجالن موجود‪ ،‬لكن زوجة ابن عجالن اخبرته أنه يبيت بالقلعة وال ينام بهذا‬
‫البيت‪ ،‬وال يخرج من القلعة إال بعد أن ترتفع الشمس في السماء بمقدار ‪ 4‬رماح‪.‬‬

‫فاستقر الملك وأخيه ومن معهم من الرجال بالمنزل وأكلوا من التمر الموجود‬
‫معهم‪ ،‬وسألوا عن من يفتح الباب البن عجالن عند عودته فأخبروه أن خادمة‬
‫تفتح له الباب كل يوم‪ ،‬فارتدي أحد الرجال زي تلك الخادمة‪ ،‬وانتظر عودته‪،‬‬
‫وانتظر باقي الرجال في غرفة بها فتحة تطل على باب القصر‪.‬‬

‫فلما رأى الرجال باب القصر يفتح نزلوا مسرعين‪ ،‬ثم خرج ابن عجالن من باب‬
‫القصر ومعه مجموعة من الرجال‪ ،‬فاتجه الملك ورجاله نحوهم وكان الملك يحمل‬
‫بندقيته‪ ،‬أما بن عجالن فكان معه سيًف ا‪ ،‬ولما رأى الرجال الملك يتجه نحوهم‪ ،‬فروا‬
‫جميًع ا إلى داخل القصر‪ ،‬وبقي ابن عجالن بمفرده‪.‬‬

‫صوب الملك بندقيته باتجاه ابن عجالن وأطلق عليه الرصاص‪ ،‬لكنه حاول‬
‫الدخول لبيته‪ ،‬فجذبه من قدمه لكن ابن عجالن ركل الملك ركلة أوقعته‪ ،‬فهرب‬
‫داخل القصر‪ ،‬وكاد الملك أن يلحق به إال أن أخيه منعه من الدخول‪ ،‬وكان بعض‬
‫الرجال يطلقون عليهم الرصاص‪ ،‬فدخل دخل عبدهللا بن جلوي للقصر وتبعه عشرة‬
‫أخرون‪ ،‬وفتحوا باب القصر‪ ،‬ودارت معركة انتهت بأن قتل بن جلوي بن عجالن‪،‬‬
‫ودخل الملك ورجاله للقصر واستقروا فيه‪ ،‬وأرسلوا البشرى ألبيهم عبدالرحمن‬
‫وطلبوا منه أن يرسل لهم اإلمدادات‪ ،‬وبعد شهر وصل سعيد أخو الملك ومعه مائة‬
‫من الرجال ومعهم الذخيرة‪ ،‬وفي خالل تلك الفترة كان الملك ورجاله قد أعادوا‬

‫‪7‬‬
 ‫بناء سور القصر‪ ،‬كما انضم للملك أيًض ا ألف رجل من أهل نجد بعد أن عرفوا‬
‫بانتصارهم‪.‬‬

‫قصر المصمك‬

‫ال يعرف الكثيرين متى تم بناء قصر المصمك‪ ،‬ووفًق ا للدكتور عبدالرحمن‬
‫الزهراني فقد تم بناؤه في عام ‪1282‬م في عهد اإلمام عبدهللا بن فيصل بن تركي‬
‫بن عبدهللا بن محمد بن سعود‪]3[.‬‬

‫وقد اتخذ الملك عبدالعزيز من القصر حصن استقر به لمدة عامين بعد فتح‬
‫الرياض‪ ،‬و رسم قصر المصمك من الداخل مبين بالصورة‪:‬‬

‫بماذا يتميز قصر المصمك ؟ إن أهم ما يميز هذا القصر هو المعركة التاريخية التي‬
‫استعاد بها الملك عبدالعزيز سيطرته على الرياض ووحد المملكة‪ ،‬ويتميز القصر‬
‫ببوابته التاريخية التي يبلغ ارتفاعها ‪3.6‬م وعرضها ‪ 2.6‬متر والمصنوعة من‬
‫جذوع النخل‪ ،‬وعند كتابة تعبير عن قصر المصمك ال يمكن إغفال قصة استرداد‬
‫الرياض وتأسيس الدولة الحديثة بالمملكة‪.‬‬

‫المراجع‬

‫‪8‬‬
 ‫*حياة الملك عبد العزيز وبداية حكمه ( من ‪:) 1370 - 1319‬‬

‫*نسبه ومولده ونشأته‪:‬‬

‫هو عبد العزيز بن عبد الرحمن بن فيصل بن تركي بن عبد اهلل بن محمد بن سعود بن مقرن‪.‬‬

‫ولد في الرياض واختلف المؤرخون في تحديد العام الذي ولد فيه بين عامي ‪َ 1293‬و‬
‫‪1297‬هـ ‪ ،‬ويبدو أن التاريخ األول أقرب إلى الواقع حيث نجد أول اشتراك سياسي أوكله‬
‫اإلمام عبد الرحمن إلى ابنه عبد العزيز كان عام ‪1307‬هـ أثناء حصار محمد بن رشيد أمير‬
‫حائل والرياض‪ ،‬ومعه الشيخان عبد اهلل بن عبد الرحمن آل الشيخ وحمد بن فارس‪.‬‬

‫والراجح أن أباه لم يجعله في هذه التجربة السياسية المبكرة إال وهو في سًن تقارب البلوغ‪،‬‬
‫حيث كان عمره حين ذاك ‪ 14‬عامًا على اعتبار انه ولد في عام ‪1293‬هـ‪.‬‬

‫أما من قال إن مولده عام ‪1297‬هـ فمنى هذا أنأباه قد أنابه في هذه المهمة الخطيرة وهو‬
‫اليتجاوز عمره عشره سنوات وهو بعيد االحتمال‪ ،‬وعلى كل حال فإن عام ‪ 1293‬قد شهد‬
‫مولد هذه الشخصية في مدينة الرياض‪.‬‬

‫‪9‬‬
 ‫*العوامل التي أثرت في نشأت الملك عبد العزيز‪:‬‬

‫‪ -1‬تكوينه العلمي المناسب‪ :‬حين ذاك اجتهد في تعلمه القراءة والكتابة وبخاصة القرآن‬
‫الكريم على يد المطوع عبد اهلل الخرجي وكذلك التكوين في علوم الشرعية اإلسالمية من‬
‫توحيد وفقه على يد الشيخ عبد اهلل بن عبد اللطيف آل الشيخ‪.‬‬

‫‪ -2‬تعلمه مبادئ الفروسية منذ وقتًا مبكر حيث أجاد ركوب الخيل واإلبل واستعمال السيف‬
‫والرمي‪ .‬وقد ساعده ذلك صفاته الجسمية ‪ ،‬فقد كان طويل القامة عريض المنكبين مفتول‬
‫الساعدين والساقين‪.‬‬

‫‪ -3‬الظروف التي مرت بها أسرته من ضياع لملكها وخالفًا بين رجالها حيث عاش وشهد‬
‫فترة من عهد الفتنة واالضطراب بين أعمامه‪ .‬كما عاش فترة الهجرة االضطرارية ألسرته من‬
‫نجد والبحث لهم عن ملجأ في البحرين ثم قطر وأخيرا في الكويت‪ .‬وكل ذلك كان له تأثيره‬
‫المباشر فكان إرجاع مجد أسرته هو شغله الشاغل‪.‬‬

‫‪ -4‬معيشته فترة في البادية بين مضارب قبائل العجمان ثم آل مرة‪.‬‬

‫وكانت فترة قاسية علمته التعود على خشونة العيش والحياة والصبر على المكاره والبعد عن‬
‫حياة الترف ‪ ،‬كما أعطته دروسًا في معرفة عادات البداوة وتقاليدها ودربتها أكثر على فنون‬
‫الحرب والقتال‪.‬‬

‫‪ -5‬اشتراكه السياسي المبكر‪ ،‬ويبدوا أن والده كان حريصًا على إعداد ابنه للهجمات‬
‫السياسية‪ ،‬وال ريب أن مثل هذه المهمات السياسية جعلت منه رجل المهمات السياسية فيما‬
‫بعد‪ ،‬خصوصًا ان النجاح كتب في اغلبها‪ ،‬كما ان هذه المهمات أعطته دروسًا في المفاوضات‬
‫الدبلوماسية‪.‬‬

‫‪ - 6‬مدرسة الكويت السياسية‪ ،‬تلك المدرسة التي استفاد منها عبد العزيز وهو في مطلع شبابه‬
‫حيث استفاد منها عبد العزيز دروسًا في السياسة الداخلية والخارجية‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫*لماذا اتخذ اإلمام عبد الرحمن بن فيصل من الكويت مقرًا له؟‬

‫‪ -1‬ألنها بعيدة نسبيًا عن خطر األمير محمد بن رشيد‪.‬‬

‫‪ -2‬ألنها أصبحت ملجًأ لمن فر من أهل نجد من بلدانهم خصوصًا أهل القصيم ‪.‬‬
‫‪ -3‬إن عالقات النجديين التجارية كانت قوية بالكويت حين ذاك‪.‬‬
‫‪ -4‬وجود األمير عبد الرحمن فيها يتيح له فرصة االطالع على أحوال نجد من خالل حركة‬
‫تجارها‪ ،‬كما يتيح له فرصة االتصال بمن فيها من المعاديين البن رشيد‪.‬‬
‫‪ -5‬كانت الكويت آخر محطة استقرار لـعبد العزيز بن عبد الرحمن بعيدًا عن مسقط رأسه‬
‫ومركز حكم أسرته ‪ ،‬وكان عمره حين وصل إليها حسب الرواية المرجحة لتاريخ‬
‫مولده حوالي ‪ 17‬عام تقريبًا‪.‬‬

‫*المحاولة األولى السترداد الرياض‪:‬‬

‫في عام ‪1318‬هـ خرج الشيخ مبارك الصباح أمير الكويت بجيش كبير يرافقه األمير عبد‬
‫الرحمن وابنه عبد العزيز متجها إلى نجد لمحاربة الملك عبد العزيز ابن رشيد‪ ،‬وعندما وصل‬
‫الجميع الشوكى "منطقة قبل الرياض" اتجه عبد العزيز نحو الرياض بقوة صغيرة فدخلها‬
‫وحاصر عامل ابن رشيد في قصر المصمك‪ ،‬ولكنه رفع الحصار عنها عندما علم بهزيمة الشيخ‬
‫مبارك أمام ابن رشيد في معركة الصريف أو الطرفية شمال شرق بريدة‪.‬‬

‫*المحاولة الثانية السترداد الرياض‪:‬‬

‫ألح عبد العزيز في مطالبة والده بالسماح له باستعادة حكم أسرته إال ان والده لم يسمح له‬
‫بذلك ألنه فقد األمل وخوفًا على ابنه من عدوه الذي يفوقه في العدة والعدد‪ .‬ومع التصميم‬
‫نجح عبد العزيز في إقناع والده فخرج من الكويت مدعومًا بالعتاد والمؤن من أميره مبارك‬
‫الصباح ومعه عددًا من أقاربه و أتباعه ال يتجاوزون األربعين رجًال‪.‬‬

‫‪11‬‬
‫وأتجه إلى جهات اإلحساء ثم انضم إليه بعض المؤيدين ‪ ،‬فتوجه الجميع إلى الربع الخالي قرب‬
‫يبرين"واحة شمال الربع الخالي" وحاول والده إقناعه بالعودة إلى الكويت‪ ،‬إال انه صمم على‬
‫مواصلة جهوده في استعادة ملك آبائه وأجداده‬

‫توجه عبد العزيز برفاقه إلى الرياض وكان يسير ليًال ويكمن نهارًا‪ ،‬وفي ليلة ‪ 15‬شوال عام‬
‫‪1319‬هـ وصل إلى ضواحي الرياض فقسم رجاله إلى ثالثة مجموعات‪:‬‬

‫‪ -‬األولى ‪ :‬ترابط عند اإلبل حتى الصباح‪.‬‬

‫‪ -‬و الثانية ‪ :‬تكمن في احد مزارع البلدة بقيادة أخيه محمد وتنتظر أوامره‪.‬‬

‫‪ -‬والثالثة ‪ :‬يقودها عبد العزيز بنفسه إلى داخل الرياض‪.‬‬

‫دخل عبد العزيز ورفاقه الرياض ليًال ولم يجدوا صعوبة في دخولها ألن أسوارها كانت مهدمة‪،‬‬
‫ثم دخلوا بيتًا مجاورًا لبيت عجالن عامل ابن رشيد على الرياض‪ ،‬فأستدعى أخاه محمد ومن‬
‫معه ‪ ،‬ولما وصلوا إليه تسلق عبد العزيز ورفاقه إلى بيت ابن عجالن الذي كان نائمًا في قصر‬
‫المصمك مع رجال الحامية وأجبرهم على االستسالم ثم نودي في البلدة أن الملك هلل ثم لـعبد‬
‫العزيز‪.‬‬

‫وبذلك نجح عبد العزيز في خطته األولى من مسيرة توحيد البالد‪ ،‬وبعد أن أطمأن الملك عبد‬
‫العزيز على وضعه قام بإعادة بناء أسوار الرياض المهدمة‪ ،‬كما أرسل ألبيه والشيخ مبارك‬
‫الصباح يبشرهما بانتصاره ويطلب منهما إرسال مساعدات على وجه السرعة‪.‬‬

‫ومهما يكن من أمر فإن عمليه استرداد الرياض تظل من اروع ماعرفه تاريخ المملكة في ميدان‬
‫البطولة والمغامرة‪ ،‬وتظل مصدر فخرًا للملك عبد العزيز الذي لوال توفيق اهلل ثم قوة إيمانه‬
‫بالقضية التي خرج من أجلها وهي إعادة توحيد البالد من جديد تحت راية آل سعود لما‬
‫أستطاع ان يحقق هذا النصر في عددًا قليال لعملية خطيرة عي أهم أعماله على اإلطالق‪.‬‬

‫‪12‬‬
‫*لقد كان حدث استرداد الرياض ذا أهمية كبيرة في تاريخ المملكة وذلك للنتائج المهمة التي‬
‫تلخصت عنه وأهمها‪:‬‬

‫‪ -1‬كانت البداية الحقيقية النطالقة عبد العزيز نحو توحيد المملكة العربية السعودية‪.‬‬

‫‪ -2‬بدأت تعود للرياض أهميتها في نجدبعد أن استأثر في ذلك حائل من الزمان‪.‬‬

‫‪ -3‬كان ذلك نهاية لحكم آل رشيد لعامة نجد‪ ،‬والذي بدأ بعد موقعة حريمالء عام ‪1309‬هـ‬
‫وقبيلها بشهور موقعة المليداء عام ‪1308‬هـ وبذلك استمر ‪ 10‬سنوات‬

‫‪ -‬تطلعت بعض بلدان نجد إلى عودة الحكم السعودي إليها‪ ،‬وخاصًة تلك البلدان التي عانى‬
‫الكثير من أسرها من ظلم عبد العزيز بن متعب بن رشيد مثل‪ :‬الرياض‪.‬‬

‫‪ -‬بدأت تظهر شخصية عبد العزيز آل سعود على مسرح االحداث السياسية في نجد‪.‬‬

‫‪ -‬كان لهذا الحدث أصداء كبيره في داخل الجزيرة العربية وخارجها لذلك نرى الشيخ محمد‬
‫بن رشيد رضا يّح ي انتصار عبد العزيز آل سعود على صفحات مجلته المنار إلي تصدر في‬
‫القاهرة ويصفه بأنه اعلم وارحم من غيره‪.‬‬

‫* جهود الملك عبد العزيز في سبيل توحيد البالد‪:‬‬

‫كانت الجزيرة العربية متقطعة األوصال‪ .‬فـآل رشيد في نجد‪ ،‬واألتراك في اإلحساء‪ ،‬وعلى‬
‫مقربة من ذلك بريطانيا في إمارات الخليج‪ ،‬والشريف حسين في الحجاز‪ ،‬وآل عائض‬
‫واالدارسة في عسير وتهامة‪ ،‬واإلمام يحي حميد الدين في اليمن‪.‬‬

‫وقد استطاع عبد العزيز بن سعود توحيد أكثر هذه المناطق في دولة واحدة مدة لم تتجاوز‬
‫ثالثين سنة وسار على مرحلتين رئيسيتين هما‪:‬‬

‫‪ .1‬توحيد نجد واإلحساء‪.‬‬

‫‪13‬‬
 ‫‪ .2‬ضم الحجاز وعسير وتهامة‪.‬‬

‫*ضم نجد‪:‬وهي (جنوب نجد – الخرج – الدلم – الخرج – إلى وادي الدواسر)‪ ،‬بدأ الملك‬
‫عبد العزيز نشاطه العسكري بعد استعادة الرياض بالمنطقة الجنوبية من نجد لعدة أسباب منها‪:‬‬

‫‪ -1‬بعدها عن قاعدة ابن رشيد‪.‬‬

‫‪ -2‬كثرة المؤيدين آلل سعود في المنطقة الجنوبية‪.‬‬

‫وقد اتجه الملك عبد العزيز نحو المناطق التي تقع جنوب الرياض فوجد من اهلها القبول‬
‫ودخلت في حكمه (الخرج والحوطة والحريق واالفالج إلى وادي الدواسر)‪.‬‬

‫*موقعة الدلم‪:‬‬

‫استدرج الملك عبد العزيز خصمه بن رشيد إلى جنوب الرياض لمنازلته هناك‪ .‬ولما وصل‬
‫بقواته إلى اقليم الخرج فاجئه قوات الملك عبد العزيز عند بلدة الدلم وصدته عنها ودار بين‬
‫الطرفين اشتباكات متفرقه استبسل فيها اتباع الملك عبد العزيز فأضطر ابن رشيد ان ينسحب‬
‫من ذلك االقليم وتعد موقعة الدلم اول مجابهة عسكرية مباشرة بين الطرفين ينتصر فيها الملك‬
‫عبد العزيز على خصمه بن رشيد‪.‬‬

‫*الوشم وسدير‪:‬‬

‫بعد االنتصار الذي حققه الملك عبد العزيز جنوب نجد يتحرك بقواته نحو إقليمي الوشم‬
‫وسدير فدارت اشتباكات بين حاميات ابن رشيد وقوات الملك عبد العزيز نتج عنها دخول‬
‫اإلقليمين تحت الحكم السعودي ماعدا المجمعة‪.‬‬

‫*القصيم‪:‬أدرك ابن رشيد أهمية القصيم في التنافس بينه وبين الملك عبد العزيز فقام بإجراءات‬
‫دفاعية يحول دون وصول قوات الملك عبد العزيز إلى القصيم‪.‬‬

‫‪14‬‬
 ‫*دخول عنيزة‪:‬رتب الملك عبد العزيز خطة لدخول البلدة مع آل سليم ووجهاء عنيزة تقتضي‬
‫ان يتسلل آل سليم وأتباعهم إلى داخل البلدة للسيطرة عليها‪ ،‬بينما يهاجم جيش الملك عبد‬
‫العزيز سرايا ابن رشيد التي وضعت للدفاع عن عنيزة‪.‬‬

‫وقد نجحت هذه الخطة حيث تمكنت قوات الملك عبد العزيز من هزيمة حاميتا بن رشيد التي‬
‫تعسكر خارج البلدة‪ ،‬كما تمكن آل سليم واتباعهم من السيطرة على مقاليد االمور داخل‬
‫البلدة‪.‬‬

‫*دخول بريدة‪:‬ما أن علم كبار أهل بريدة بما حصل في عنيزة حتى قدموا إلي الملك عبد العزيز‬
‫مرحبين به فدخلها بمساعده من أهلها دون مقاومة‪ ،‬غير أن حامية ابن الرشيد يقودها عبد‬
‫الرحمن بن ضبان تحصنت في القصر فحاصرها الملك عبد العزيز أكثر من شهرين حتى طلب‬
‫قائد الحامية الصلح فأتفق الطرفان على ان يخرج قائدي الحامية ورجاله من بريدة بأسلحتهم‬
‫الشخصية‪.‬‬

‫وهكذا دخلتا اكبر مدينتين تحت الحكم السعودي‪.‬‬

‫*وقد خاض ابن الرشيد مع الملك عبد العزيز عددًا من المعارك على ارض القصيم من اجل‬
‫استعادتها وكان من أبرزها‪:‬‬

‫معركة البكيرية عام ‪1322‬هـ ‪.‬‬

‫معركة الشنانة عام ‪1322‬هـ ‪.‬‬

‫معركة روضة مهنا عام ‪1324‬هـ ‪.‬‬

‫وكان من نتائج معركة روضة مهنا مايلي‪:‬‬

‫‪ -1‬تخليص الملك عبد العزيز من خصمه العنيد في نجد عبد العزيز بن متعب‪.‬‬
‫‪ -2‬أرغم الملك عبد العزيز القوات التركية على الرحيل من القصيم‪.‬‬

‫‪15‬‬
‫‪ -3‬عقد صلح بين متعب بن عبد العزيز بن رشيد الذي خلف والده في األمارة وبين الملك‬
‫عبد العزيز على ان تكون القصيم وما يليها جنوبًا تابعًا للملك عبد العزيز‪ ،‬وجبيل وشمر‬
‫وما يليه شماًال تابعًا لمتعب ابن الرشيد‪.‬‬

‫*ضم اإلحساء عام (‪1331‬هـ ) ‪:‬أما عن ضم عبد العزيز لإلحساءإلى حكمه فقد تم ذلك عام‬
‫‪1331‬هـ ‪1913 -‬م‪ .‬وقد كانت اإلحساء ضمن مناطق نفوذ الدولتين السعوديتين األولى‬
‫والثانية‪ ،‬وفي عام ‪1288‬هـ ‪1871 -‬م استولى عليها األتراك العثمانيون في فترة النزاع بين‬
‫عبد اهلل وسعود أبناء فيصل بن تركي‪.‬‬

‫وقد وجد عبد العزيز آل سعود نفسه مدفوعًا لضم هذه المنطقة المهمة ليصل بإمارته إلى البحر‬
‫من ناحية وألهميتها االقتصادية حيث أنها بلد زراعي ولضعف حاميتها وكره كثير من األهالي‬
‫هناك للحكم التركي وترحيبهم بعودة الحكم السعودي‪.‬‬

‫هذا باإلضافة إلىأناإلحساءأصبحت ملجأ للمعادين البن سعود وخاصة قبائل العجمان وآل مرة‬
‫الذين كانوا يعتدون على قوافل الدولة السعودية المتجهة إلى الكويت ثم يلجئون إلى اإلحساء‪،‬‬
‫كما ان األتراك كثيرًا ما كانوا يجعلون من وجودهم في اإلحساء سبيًال في محاصرة الدولة‬
‫السعودية اقتصاديًا‪.‬‬

‫ووجد عبد العزيز آل سعود في عام ‪1331‬هـ الوقت المناسب لضم اإلحساء‪ ،‬فالدولة العثمانية‬
‫حين ذاك مشغولة بمشاكلها األخرى بعد هزيمتها في حرب البلقان ‪1330‬هـ ‪1912 -‬م‪ ،‬كما‬
‫أن هذه الفترة قد شهدت عقد صلح بينه وبين سعود بن عبد العزيز بن رشيد‪ ،‬وهكذا قرر البدء‬
‫بعملية ضم اإلحساء فتم له ذلك‪ ..‬وترتب على ذلك نتائج أهمها‪:‬‬

‫‪ -1‬استتباب األمن في اإلحساء لدى الحاضرة والبادية‪2.‬‬

‫‪-2‬أرسلت الدولة العثمانية وفدًا مفاوضًا إلىاإلمام عبد العزيز ال سعود واعترفت به حاكما على‬
‫اإلحساء‪.‬‬

‫‪16‬‬
 ‫‪ -3‬وصول عبد العزيز آل سعود في حكمه إلى أمارات الخليج ومياهه المهمة لدى بريطانيا‬
‫وجعلها تهتم بابن سعود وتسعى للتقرب نحوه‪ ،‬وانتهى ذلك بعقد معاهدة (دارين والقطيف) عام‬
‫‪1334‬هـ ‪1915 -‬م ‪.‬‬

‫‪ -4‬دعمت اإلحساء مركز عبد العزيز العسكري واالقتصادي فاستفاد منها في حروبه التالية في‬
‫حائل والحجاز وعسير‪ .‬كما كانت داعمًا له في مشروع إنشاء الهجر‪.‬‬

‫‪ -5‬أصبحت إمارة آل الرشيد في حائل محاصره من الشرق والجنوب من قبل آل سعود مما‬
‫اضعف مركزها العسكري بعد ذلك‪.‬‬

‫‪-6‬سعي بعض الدول الكبرى إلى االتصال بين عبد العزيز وإقامة عالقات واتصاالت معه‬
‫وخاصة بريطانيا وفرنسا والدول العثمانية‪ .‬فبدأت منذ ذلك الحين تظهر الدبلوماسية السعودية‬
‫وبدأ عبد العزيز آل سعود يستعين ببعض مثقفي العرب لهذا الغرض وتعيينهم على وظيفة‬
‫مستشارين سياسيين‪.‬‬

‫إعادة نشر الدعوة السلفية في اإلحساء وتمكينها من تطبيق عملها‪.‬‬ ‫‪-7‬‬

‫*ضم حائل عام ( ‪1340‬هـ ‪1921 -‬م ) ‪:‬في عام ‪1333‬هـ توتر الموقف بين عبد العزيز بن‬
‫سعود وسعود بن الرشيد وأدى ذلك إلى نشوب معركة بينهما في (جراب) قرب الزلفي ولم‬
‫ينتصر أي منهما على األخر انتصارًا واضحًا‪ ،‬وقد بدأ حكم آل الرشيد يضعف بسبب الخالفات‬
‫األسرية بينهما‪.‬‬

‫ولما اغتيل ابن الرشيد نودي بـ عبد اهلل بن متعب أميرا لحائل‪ .‬وقد حاول عبدالعزيز آل سعود‬
‫إقناعه بضم حائل للحكم السعودي فلم يقتنع‪.‬‬

‫لذلك جهز عبد العزيز جيشًا لمحاصرة حائل من جهات مختلفة‪ ،‬وقد بشدد الملك عبدالعزيز‬
‫الحصار عليه حتى اضطرت المدينة إلى االستسالم في صفر ‪1340‬هـ ‪1921 -‬م واخذ مع‬
‫بقية آل رشيد إلى الرياض حيث بقوا فيها‪.‬‬

‫‪17‬‬
 ‫وترتب على دخول حائل نتائج مهمة منها‪:‬‬

‫‪ -1‬توحيد نجد بكاملها تحت سلطه سياسية واحدة كما كانت عليه في الدولتين السعوديتين‬
‫االولى والثانية‪.‬‬

‫‪ -2‬القضاء على حكم ال رشيد بعد ان حكموا حوالي ‪ 90‬عام منذ تعيين عبد اهلل بن علي بن‬
‫الرشيد أميرا لحائل من قبل اإلمام فيصل بن تركي عام ‪1251‬هـ ‪1885 -‬م حتى عام ‪1340‬هـ‬
‫‪1821 -‬م‬

‫‪ -3‬دخول المناطق الشمالية من حائل واهمها منطقة الجوف ووادي السرحان والتي كانت‬
‫تابعه إلمارة آل الرشيد في حائل في طاعة آل سعود‪ ،‬وبذلك وصلت حدود سلطته شماًال إلى‬
‫قرب الحدود مع العراق‬

‫‪ -4‬اصبح يطلق على االمام على االمام عبد العزيز ال سعود رسميًا لقب ( سلطان نجد‬
‫وملحقاتها)‪.‬‬

‫‪ -5‬عامل عبد العزيز آل سعود آل الرشيد معاملة حسنة ونقلهم للرياض وولى على حائل اميرًا‬
‫من اهلها وهو ابراهيم السبهان‪.‬‬

‫‪ -6‬اصبحت منطقة نجد اكثر امنًا وخاصة القصيم التي كانت ذات اهمية عسكرية لتعرضها‬
‫لهجمات ابن الرشيد قبل ذلك‪.‬‬

‫* ضم عسير‪ :‬وتبدأ من حدود الحجاز شماًال وحتى إمارة االدارسة في الجنوب وقاعدتها أبها‪.‬‬
‫وكانت ضمن أمالك الدولة السعودية األولى بعد سقوطها على يد محمد علي باشا أصبحت‬
‫عسير تابعة له‪ ،‬ثم للدولة العثمانية‪ ،‬ولكن عائض بن مرعي استطاع تكوين إمارة مستقلة في تلك‬
‫الجهات وإخراج األتراك منها لكنهم عادوا عام ‪1288‬هـ وصارت متصرفية عثمانية ‪ ،‬ولما‬
‫هزمت الدولة العثمانية في الحرب العالمية األولى استقل حسن بن علي آل عائض بها ولكن‬

‫‪18‬‬
 ‫سياسته الداخلية لم توفق حيث ذكرت بعض المصادر بأنه مال إلى أسلوب الشدة والتعسف‬
‫خصوصًا مع قبيلة قحطان وزهران‪.‬‬

‫ولما كانت حدود الدولة السعودية قريبة من األمارة طلع هؤالء إلى آل سعود ليتدخل ويمنع‬
‫حسن بن علي من ظلمهم‪ ،‬فأوفد عبد العزيز وفد لحسن لتقديم النصح واإلرشاد ولكنه فسر‬
‫ذلك بأنه تدخل في شؤونه الداخلية وهدد بن سعود في احتالله بيشه التابعة له‪.‬‬

‫ويبدو أن ذلك قد أثار عبد العزيز عليه فجهز جيشًا بقيادة ابن عمه عبدالعزيز بن مساعد‬
‫الجلوي‪ ،‬والتقى بحسن آل عائض في معركة ججلة هزم فيها األخير ودخل بن مساعد إلىأبها‬
‫قاعدة المنطقة في شعبان ‪1338‬هـ ‪.‬‬

‫ومع ان آل سعود عامل حسن آل عائض معاملة حسنة وعرض عليه العودة لألمارة تحت سلطة‬
‫الدولة السعودية لكن حسن اعتذر وبقي في المنطقة مع اسرته‪ ،‬ومالبث ان قام بحركة عسكرية‬
‫جديدة استولى بها على ابها من جديد‪ ،‬وسرعان ما ارسل ابن سعود قوة عسكرية بعد سقوط‬
‫حائل بقليل وذلك بقيادة ابنه فيصل عام ‪1340‬هـ ‪1921 -‬م‬

‫وهزمت قوات آل عائض فعادوا إلى الطاعة من جديد وبذلك دخلت عسير تحت نفوذ الدولة‬
‫السعودية وانتهت امارة آل عائض فيها ووصلت حدود آل سعود إلى امارة االدارسة في عسير‬
‫الجنوبية‪.‬‬

‫* ضم الحجاز‪ :‬كانت جزءًا من الدولة السعودية األولى ولكن لفترة قلت عن ‪ 10‬سنوات‬ ‫‪‬‬

‫من عام ‪1218‬هـ ‪1803 -‬م إلى ‪1226‬هـ ‪1811 -‬م حيث انتزعتها الدولة العثمانية على‬
‫يد واليها محمد علي باشا ‪ ،‬ثم اسقطت تلك الدولة‪.‬‬

‫أما الدولة السعودية الثانية فلم تتعرض للحجاز ألن الظروف السياسية حين ذاك لم تكن مواتيه‬
‫لها‪ ،‬ولعلها اخذت درسًا من سابقتها‪ ،‬وكان األشراف يحكمونها تحت سلطة الدولة العثمانية‪،‬‬

‫‪19‬‬
 ‫وكان الشريف بن علي معاصر لـعبد العزيز بن سعود حيث تعين في واليته عام ‪1326‬هـ ‪-‬‬
‫‪1908‬م ‪.‬‬

‫وقد توترت العالقة بينهما حول واحتي تربة والخرمة واخذ سكان تلك المنطقة يميلون آلل‬
‫سعود‪ ،‬بل ان امير الخرمة خالد بن لؤي قد انشق عن الحسين بن علي لخالف بينهما واعلن‬
‫انضمامه آلل سعود‪ ،‬وعندما حاول الشريف حسين بن علي القبض عليه أستنجد بالملك عبد‬
‫العزيز الذي أنجده بفرقة من اإلخوان (سكان الهجر) قضى بهم على سرايا الشريف التي بعثها‪.‬‬
‫فأرسل جيشًا بقيادة ابنه عبد اهلل إلى تربه والخرمة وزوده بالرشاشات والمدافع للقضاء على‬
‫خالد بن لؤي ومن معه‪ .‬فلما علم الملك عبد العزيز أمر سلطان ابن بجاد بأن يتجه بفرقة من‬
‫األخوان لنجدته وعندما وصل ابن بجاد بمن معه إلى خالد وضع القائدان خطة محكمه لمهاجمة‬
‫جيش عبد اهلل بن الحسين‪ ،‬والتقى الطرفان في معركة( تربة) عام ‪1337‬هـ انتهت بهزيمة عبد‬
‫اهلل بن الحسين وكان رد فعل الشريف حسين بن علي على هزيمته في تربه أن منع رعايا الملك‬
‫عبد العزيز من الحج‪ ،‬فعقد مؤتمر في الرياض برئاسة عبد الرحمن والد الملك عبد العزيز تقرر‬
‫فيه تخليص الحجاز من حكم األشراف‪.‬‬

‫اتجهت القوات السعودية بقيادة خالد بن لؤي وابن بجاد إلى الطائف وتمكنا من دخولها‪ ،‬بعد‬
‫ذلك تنازل الحسين بن علي عن الحكم البنه علي بناًء على رأي وجهاء الحجاز امًال في ايقاف‬
‫الحرب‪ ،‬وغادر الحسين جده إلى العقبة‪.‬‬

‫أما القوات السعودية فعندما اقتربت من مكة غادرها علي بن الحسين إلى جده‪ ،‬ودخلت مكة‬
‫تحت نفوذ الدولة السعودية الثالثة عام ‪1343‬هـ ‪ ،‬وتولى خالد بن لؤي مقاليد األمور في مكة‬
‫وبعد فترة وصل الملك عبد العزيز ومن معه مكة معتمرين‪.‬‬

‫اتجه الملك عبد العزيز واتباعه إلى جدة فحاصرتها القوات السعودية‪ ،‬وخالل الحصار ارسل‬
‫الملك عبد العزيز جيشه لضم رابغ والقنفذة‪ ،‬كما ارسل فرقة لمحاصرة المدينة التي استسلمت‬
‫لألمير محمد بن عبد العزيز عام ‪1344‬هـ ‪ ،‬ولما انقطعت اإلمدادات عن الشريف علي بن‬

‫‪20‬‬
 ‫الحسين طلب من الملك عبد العزيز إنهاء الحرب‪ ،‬وتم االتفاق بين الطرفين في جماد اآلخر‬
‫عام ‪1344‬هـ على ما يلي‪:‬‬

‫‪ -1‬يتنازل الشريف بن الحسين عن الحكم ويغادر البالد‬

‫‪ -2‬يضمن الملك عبد العزيز سالمة الحكام‪.‬‬

‫وهكذا انتهى حكم األشراف وغادر الشريف علي جده وضمت إلى سائر مناطق البالد‪.‬‬

‫وكان لذلك نتائج بعيدة المدى من اهمها‪:‬‬

‫‪ -1‬مبايعة أهل الحجاز للسلطان عبد العزيز آل سعود ملكًا على الحجاز‪ ،‬فأصبح لقبه‬
‫الرسمي"ملك الحجاز وسلطان نجد وملحقاتها" ‪ ،‬ثم في ‪ 25‬رجب ‪1345‬هـ ‪ 19 -‬يناير‬
‫‪1927‬م غير لقب السلطان إلى ملك واصبح لقبه الرسمي "ملك الحجاز ونجد وملحقاتها‪.‬‬

‫‪ -2‬عقد المؤتمر اإلسالمي األول في مكة والذي كان قد دعا إليه الملك عبد العزيز بعد ضم‬
‫الحجاز‪ ،‬وذلك للنظر في كل ما يفيد الحرمين الشريفين والحجاز عامة‪ ،‬ويؤمن مستقبله ويوفر‬
‫الراحة للحجاج‪ ،‬وقد عقد المؤتمر في فترة الحج عام ‪َ 1344‬و ‪1345‬هـ ‪ .‬فكان أول مؤتمر‬
‫إسالمي عام يعقد‪.‬‬

‫‪ -3‬رفع سمعة الدولة السعودية ومليكها في العالم اإلسالمي حيث اصبحت هي الراعية‬
‫للحرمين الشريفين وأصبح للملك عبد العزيز شرف رعاية الحرمين الشريفين‪.‬‬

‫‪ -4‬تطور عالقات الدولة الخارجية حيث كان في جدة قناصل أجانب لدى الشريف حسين‬
‫انتقلت بضم الحجاز إلى الملك عبد العزيز‪ ،‬فبدأت الدولة السعودية منذ ذلك الحين تقيم‬
‫عالقات دبلوماسية مع دول العالم المختلفة‬

‫‪ -5‬بداية دخول الدولة السعودية عهد النهضة والتقدم‪ ،‬حيث كان الحجاز أكثر مناطق الجزيرة‬
‫العربية تقدمًا مما سبب فتح ابواب التطور الحضاري للدولة الجديدة‪.‬‬

‫‪21‬‬
 ‫*ضم (جازان)‪:‬و يطلق عليه تاريخيًا اسم المخالف السليماني نسبة إلى سليمان الحكمي الذي‬
‫وحد المنطقة وتشمل‪ :‬صبية‪ -‬جازان‪ -‬ابو عريش والمناطق التي حولها‪ ،‬وكان فيها أمارة‬
‫األدارسة والتي أمتد من بلدة جازان شماًال حتى الحديدة جنوبًا وقاعدتها جازان‪ .‬وكانت هي‬
‫األخرى جزءًا من الدولة السعودية األولى وقبيل قيام الحرب العالمية األولى وتحالف محمد‬
‫علي اإلدريسي مع إيطاليا وأسس في المنطقة امارة مستقلة عن الدولة العثمانية عام ‪1322‬هـ‬
‫‪1941‬م ‪ ،‬ثم تعاهد مع بريطانيا عام ‪1333‬هـ ‪1914 -‬م ثم عام ‪1335‬هـ ‪1917 -‬م‬

‫ويبدو أن امارته تعرضت بعد ذلك للتهديد من جانب اإلمام يحي حميد الدين في الجنوب‬
‫والشريف حسين بن علي في الشمال‪ ،‬مما جعله يلجأ إلى عبد العزيز آل سعود ويوقع معه‬
‫معاهدة حماية ودفاع عام ‪1338‬هـ ‪1921 -‬م ‪ ،‬وتوفي اإلدريسي عام ‪1341‬هـ ثم تولى‬
‫بعده ابنه علي ولكنه كان ضعيف مما جعل أهل البالد يخلعونه ويولون مكانه عمه الحسن علي‬
‫اإلدريسي الذي عقد معاهدة مع الملك عبد العزيز عام ‪1345‬هـ ‪1926 -‬م ووضع بمقتضاها‬
‫اإلمارة تحت حماية الملك عبد العزيز‪ .‬وكانت حركة من الحسن اإلدريسي ليحفظ بها بلده من‬
‫هجمات اإلمام يحي إمام اليمن‪ .‬وبمقتضى هذه المعاهدة أحتفظ الملك عبد العزيز بالشؤون‬
‫الخارجية لألمارة وترك للحسن اإلدريسي الشؤون الداخلية يساعده مندوب سعودي‪ .‬ويبدو أن‬
‫الحسن لم ينجح في إدارة شؤون البالد الداخلية وضبط األمن فتنازل باألمارة في جميع شؤونها‬
‫للملك عبد العزيز في ‪ 29‬جماد االخر ‪1349‬هـ ‪1930 -‬م‪ ،‬وبذلك اصبحت جزءًا من الدولة‬
‫السعودية الجديدة‪ ،‬وكانت آخر المناطق في الجزيرة العربية انضماما إلى الحكم السعودي‪.‬‬

‫*تسمية البالد باسمها الوطني‪:‬‬

‫لما كان توحيد المملكة على يد الملك عبد العزيز جاء على مراحل وشكل تدريجي ‪ ،‬فقد‬
‫مرت القاب الملك عبد العزيز بعدة مراحل ايضًا تبعًا للتوسع الذي طرأ على الدولة السعودية‬
‫الحديثة‪ .‬وهذه المراحل هي‪:‬‬

‫‪" -1‬األمام" قياسًا على حكام الدولة السعودية األولى والثانية‪.‬‬

‫‪22‬‬
 ‫‪" -2‬أمير نجد ورئيس عشائرها " وقد اطلق هذ ا اللقب عندما تم له أي (عبد العزيز آل‬
‫سعود) استرداد الرياض عام ‪1319‬هـ ‪1902 /‬م‪.‬‬

‫‪" -3‬سلطان نجد وملحقاتها" عندما أستكمل توحيد نجد كلها عام ‪1340‬هـ ‪1921 -‬م عقد‬
‫في الرياض مؤتمر للعلماء وأهل الحل والعقد عام ‪1341‬هـ ‪1922 -‬م وقرروا فيه مبايعة عبد‬
‫العزيز آل سعود سلطانًا عليهم‪.‬‬

‫‪" -4‬ملك الحجاز وسلطان نجد وملحقاتها" وقد لقب بهذا اللقب بعد ضم الحجاز ومبايعة‬
‫اهلها له عام ‪1344‬هـ ‪1926 -‬م ‪.‬‬

‫‪ -5‬بعد ذلك بعام صدر مرسوم ملكي في ‪ 25‬رجب عام ‪1345‬هـ ‪1927 -‬م تم فيه تحويل‬
‫السلطة النجدية إلى مملكة باسم ( المملكة النجدية وملحقاتها ) وصار لقبه " ملك الحجاز‬
‫ونجد وملحقاتها"‪.‬‬

‫‪ -6‬بعد أن تم توحيد جميع مناطق البالد عقد مؤتمر في الطائف طلب فيه المؤتمرون من‬
‫الملك عبد العزيز تسمية البالد (المملكة العربية السعودية ) فوافق على ذلك وصدر مرسوم‬
‫ملكي برقم ‪ 2716‬في ‪ 21‬جماد اول عام ‪1351‬هـ الموافق ‪ 23‬سبتمبر عام ‪1932‬م‬
‫المصادف األول من برج الميزان عام ‪1310‬هـ‪.‬ش‪.‬‬

‫وأصبح اليوم الذي يعرف بـ (اليوم الوطني) للمملكة العربية السعودية‪.‬‬

‫*وفاة الملك عبد العزيز‪:‬‬

‫انتقل الملك عبد العزيز إلى رحمة اهلل في ‪ 2‬ربيع األول عام ‪1373‬هـ‪ 9 /‬نوفمبر ‪1953‬م في‬
‫الطائف ونقل إلى الرياض ودفن في مقبرة العود‪.‬‬

‫*ملوك البالد بعد وفاة عبد العزيز‪:‬‬

‫‪23‬‬
 ‫* أوال‪ :‬الملك سعود بن عبد العزيز‪:‬ولد في الكويت عام ‪1319‬هـ ‪1902 -‬م ‪ ،‬في نفس‬
‫السنة التي استرد فيها والده الرياض ‪ ،‬وتعهد والده بتربيته تربية دينية سياسية وعسكرية‪ ،‬ثم‬
‫واله قيادة بعض الجيوش في حصار حائل عام ‪1340‬هـ ‪1921 -‬م وفي حرب اليمن ‪1352‬هـ‬
‫‪1933 -‬م ‪ ،‬وفي نفس العام عهد إليه أبوه بوالية العهد كما عينه قائدًا على الجيش السعودي‪.‬‬

‫وبعد وفاة والده عام ‪1373‬هـ ‪1953 -‬م بويع ملكًا للبالد وأخوه فيصل وليًا للعهد‪ ،‬وقد‬
‫شهدت البالد في عهده تقدمًا ملحوظًا في جميع المجاالت من التعليم والصحة والعمران‬
‫والمواصالت وشؤون الزراعة والتجارة ‪ ,‬كما تحول في عهده العديد من اإلمارات إلى وزارات‬
‫مثل المعارف والزراعة والتجارة واإلعالم‪ ،‬كما تم في عهده تطوير الرياض عمرانيًا بعد نقل‬
‫الوزارات إليها عام‪1376‬هـ ‪1956 -‬م وأستمر في الحكم ‪ 11‬عام‪.‬‬

‫وفي عام ‪1384‬هـ ‪1964 -‬م رأت األسرة المالكة وبتأييد من علماء الدين في البالد مبايعة‬
‫أخيه األمير فيصل ملكًا للبالد لعجز الملك سعود عن القيام بأعباء الحكم بسبب مرضه‪ .‬ولم‬
‫يلبث ان توفي أخيه سعود في أثينا في اليونان عام ‪1388‬هـ ‪1968 -‬م ونقل جثمانه إلى‬
‫المملكة وصلي عليه ودفن في مقبرة العود‪.‬‬

‫*الملك فيصل‪ :‬ولد في الرياض عام ‪1324/1906‬م في نفس العام الذي استطاع والده‬
‫القضاء علي خصمه عبد العزيز بن متعب بن الرشيد في معركة روضة مهنا وتربي تحت عناية‬
‫والده واشترك في ميادين السياسة في الحرب منذ عهد مبكر حيث تولي قيادة الجيوش المتجهة‬
‫إلي عسير ضد ال عايض عام ‪1340‬هـ ‪1912 -‬م وعمره‪ 16‬سنة كما جعله أبوه عام‬
‫‪1344‬هـ ‪1925‬م نائب له في الحجاز وبعد ذلك تولي وزارة الخارجية عام ‪1349‬هـ ‪1930‬م‬
‫ورئاسة مجلس الشورى ومجلس الوكالء ‪.‬‬

‫وفي عهد أخيه سعود أصبح وليا للعهد ورئيسا لمجلس الوزراء (انشأ مجلس الوزراء في عهد‬
‫عبد العزيز ‪1379‬هـ قبل وفاته بشهر ‪.‬‬

‫‪24‬‬
 ‫ثم بويع ملكا للبالد عام ‪1384‬هـ م‪1395 -‬هـوأعلن الديوان الملكي وفاة الملك فيصل في‬
‫الرياض ودفن في مقبرة العود ‪.‬‬

‫*الملك خالد‪:‬ولد في عام ‪1331‬هـ ‪ 913-‬م وهي السنة التي استرد فيها والده اإلحساء من‬
‫األتراك وتربي تربيه دنيه صالحه وشارك في‬

‫‪ /1‬المعارك العسكرية ‪.‬‬

‫‪ /2‬كما أعانأخاه فيصل في بعض الشؤون اإلدارية في الحجاز في عهد والده‪.‬‬

‫‪ /3‬كما رأس وفد المملكة إلي مؤتمر الطائف بعد حرب اليمن عام ‪1353‬هـ ‪1934 -‬م ولم‬
‫يكن له دور واضح في عهد أخيه الملك سعود لكن في عهد الملك فيصل أصبح وليا للعهد‬
‫ونائب لرئيس مجلس الوزراء ثم بويع بالملك بعد وفاة الملك فيصل عام ‪1395‬هـ – ‪1975‬م‬
‫كما بويع أخوه فهد وليا للعهد واستمر الملك خالد في الحكم ‪ 7‬سنوات حيث توفي في ‪12‬‬
‫شعبان ‪1402‬هـ‪1982 -‬م في الطائف ونقل جثمانه إلي الرياض ودفن في مقبرة العود ‪.‬‬

‫*الملك فهد‪:‬ولد فهد بن عبد العزيز في الرياض عام ‪1338‬هـ في السنة التي تم فيها القضـاء‬
‫على إمـارة آل رشيد في جبل شمر‪.‬‬

‫وقد تلقى تعليـمه األولي في مدرسة األمراء التي كـان قد أنشئها والده داخـل قصره لتعليم أبنائه‬
‫في المرحلة األولـى‪ ،‬ثم بالمعهد السعودي بمكة المكرمة‪.‬‬

‫وصحب أخاه فيصل في بعض سفراء خارج المملكة ترأس بعضها في مهمات رسمية للخارج‪.‬‬

‫استحدثت و زاره المعارف في عهد أخيه الملك سعود – رحمه اهلل‪ -‬عام ‪1373‬هـ ‪1962‬م‬
‫فهو ممن شيد النهضة التعليمية في المملكة ‪ ،‬ومن صانعي قراراتها ‪ ،‬ثـم عين وزيرًا للداخلية في‬
‫عـام ‪1382‬هـ‬

‫‪25‬‬
 ‫‪1962‬م ‪ ،‬ونائبا ثانيًا لرئيس مجلس الوزراء‪ .‬وفي عهد الملك خالد اصبح وليا للعهد ونائب‬
‫أول لرئيس مجلس الوزراء عام ‪1402‬هـ بويع ملكا للبالد كما بويع أخوه عبدا هلل وليا للعهد ‪.‬‬
‫توفي بالرياض عام ‪ 1426‬وصلي عليه في جامع اإلمام تركي بن عبداهلل في مقبرة العود ‪.‬‬

‫*الملك عبد اهلل‪:‬‬

‫ولد الملك عبد اهلل في الرياض عام ‪1334‬هـ‪1924 -‬م ‪ .‬وقد رباه والده تربيه صالحه واثر فيه‬
‫تأثيرا كبيرا ‪ .‬وأفاد من مدرسة والده وتجاربه في مجاالت الحكم والسياسة واإلدارة والقيادة‬
‫وساهم في تكوين شخصية مكتسبة من خبرته طوال العمر مع إخوانه ‪.‬‬

‫أهم أعماله‬

‫في سنة (‪1382‬هـ) الموافق (‪1963‬م) تسّلم رئاسة الحرس الوطني‪ ،‬إذ كان هذا الحدث نقلة‬
‫نوعّية للحرس الوطنّي ‪ ،‬بتحويله من قّو ات شبه عسكرّية إلى قّو ات حديثة‪ ،‬فيتجهيزها‪ ،‬وتدريبها‪.‬‬

‫في سنة (‪1395‬هـ) الموافق (‪1975‬م) أصبح نائبًا ثانيًا لرئيس مجلس الوزراء ورئيسًا للحرس‬
‫الوطنيوفي يوم األحد ‪ 21‬شعبان ‪ 13 ( 1402‬يونيو ‪1982‬م ) بايع الشعب الملك فهد بن‬
‫عبدالعزيز – رحمه اهلل – ملكًا للملكة العربيةالسعودية ‪ ,‬واألمير عبداهلل بن عبدالعزيز وليًا‬
‫للعهد‪.‬‬

‫وفي اليوم نفسه أصدر أمرتعيين األمير عبداهلل بن عبدالعزيز نائبًا أول لرئيس مجلس الوزراء‬
‫ورئيسًا للحرسالوطني باإلضافة إلى والية العهد‬
‫وقد تولى خادم الحرمين الشريفين الملك عبداهلل بن عبدالعزيز عددًا من المناصب ‪ ,‬ومن ذلك‬

‫‪ -‬رئيس مجلس العائلة ‪.‬‬

‫‪ -‬رئيسا لمجلس االقتصادي األعلى ‪.‬‬

‫‪26‬‬
 ‫‪ -‬نائب رئيس المجلس األعلى لشؤون البترول والمعادن ‪.‬‬

‫‪ -‬رئيس مؤسسة األمير عبداهلل بن عبدالعزيز لوالديه لإلسكان التنموي ‪.‬‬

‫‪ -‬رئيس نادي الفروسية‪.‬‬

‫النهضة الحضارية في المملكة وسياستها الخارجية‪.‬‬ ‫·‬ ‫‪‬‬

‫بذل مؤسس المملكة جهود كبيره لبناء مجتمع يسوده االمن والرخاء ويستمد مبدي نهضته من‬
‫اصول دينه ويسير بخطر واثقه نحو التقدم والرقي واستمرت هذه الجهود ‪ 20‬عام من حكم‬
‫الملك عبد العزيز‪1353‬هـ– ‪1373‬م وسار ابناءه البررة من بعده يكملون مسيرة بناء النهضة‬
‫الحضارية وشهدة انطالقات تقدم كبيره في مختلف المجاالت منها ‪.‬‬

‫‪ /1‬توطين البادية‬

‫ادرك الملك عبد العزيز من خالل تجاربه الشخصية اهمية توطين البادية في اماكن تتوفر فيها‬
‫سبل الراحة واالستقرار لهذا اقام عدد من االماكن سميت الواحدة منها هجر ‪ .‬وارسل لهم‬
‫الدعاة والوعاظ واستجاب كثير من القبائل لدعوته تسموا باإلخوان لما يتميز به من شجاعة‬
‫واقدام وقوة مؤثره في جيش الملك عبد العزيز كما أصبح توطين البادية عمل رائد أثمر ثمار‬
‫نافعة للمستقرين خاصة وللوطن عامة وكانت األرطاوية أولى الهجر التي تأسست ‪.‬‬

‫‪ -2‬التعليم‬

‫كان التعليم في عهد الملك عبد العزيز حتى ضم الحجاز يقوم علي التعليم القديم أو ما يسمي‬
‫بالتعليم التقليدي والقائم ع الدارسات في المراحل الثالثة في ذلك التعليم ‪ .‬وهي الكتاتيب ثم‬
‫حلقات في المساجد ثم الرحالت لطلب العلم وكانت الكتاتيب منتشرة في كثير من قرئ نجد‬
‫وتقوم بتعليم الصغار ومبادئ القراءة والكتابة ومع قلة اإلقبال ع هذه الكتاتيب بسبب حاجة‬
‫األب إلى أبناءه في عمله المعيشي ‪.‬‬

‫‪27‬‬
 ‫اما حلقات المساجد فكانت توجد حيث يوجد للشيخ حلقات تدرس فيها العلوم الشرعية‬
‫وعلوم اللغة ‪.‬‬

‫أما السفر لطلب العلم فكانت لفئة قليله تابعه من طالب تلك الحلقات ولم يبدئ التعليم‬
‫الحديث النظامي في البالد األبعد ضم الحجاز عام ‪1344‬هـ‪1925 -‬م وكانت الحجاز تفوق‬
‫عن غيرها ال سباب ‪:‬‬

‫‪ /1‬وجود الحرمين الشريفين لكونها ملتقي العلماء ‪.‬‬

‫ثانيًا ‪ :‬إنشاء مديرية المعارف‬

‫‪1373‬هـ تم إنشاء مدرية المعارف التي ‪ ,‬وكانإنشاء المديرية لغرض اإلشراف على جميع‬
‫المدارس في البالد ‪.‬‬

‫ولما تولي الملك سعود الحكم حول مديرة المعارف الي وزارة وانطلقت مسيرة التعليم بنجاح‬
‫كبير وتعددت الجهات بسبب اختصاصات وهي كما يأتي ‪:‬‬

‫التعليم العالي ‪:‬‬ ‫أ‌‪-‬‬

‫بدء التعليم في المملكة افتتاح كلية الشريعة ‪ :‬عام ‪1372‬هـ في مكة المكرمة ‪،‬افتتح بمكة كلية‬
‫المعلمين عام ‪1372‬هـ اما في المنطقة الوسطي فقد تم فتح معهد الرياض العلمي وكلية‬
‫الشريعة عام ‪1337‬وكانت اول جامعه افتتحت في البالد جامعه الملك سعود في الرياض عام‬
‫‪1377‬هـ في عهد الملك سعود وقد أنشاء وزارة التعليم العالي عام ‪1395‬ووصلت عدد‬
‫الجامعات الحكومية ال‪ 24‬جامعه موزعه جغرافيا بين مناطق المملكة وعدد الجامعات األهلية‬
‫‪ 9‬جامعات وعدد الجامعات األهلية التي تمنح الماجستير ‪ 7‬جامعات ‪.‬‬

‫االمن والدفاع ‪:‬‬

‫‪28‬‬
 ‫ادرك الملك عبد العزيز بعد توحيده للملكة تطوير قواته بشكل منظم يتفق مع المستجدات‬
‫الحديثة المحيط به فسارع الي انشاء مديرية االمور العسكرية عام ‪1354‬هـ ونظم الجيش علي‬
‫اساس كتائب اولويه ووزع عليها ‪ 5‬مناطق في المملكة في الوسط والشمال الغربي والشمال‬
‫الشرقي وفي الجنوب الغربي والجنوب الشرقي ‪.‬‬

‫وكانت النقلة الكبيرة في تطوير الجيش السعودي عندما تحولت وكالة الدفاع الي وزارة‬
‫الدفاع والطيران عام ‪1365‬هـ ‪1946 -‬م وعين االمير منصور بن عبد العزيز اول وزير لها‬
‫برتبة فريق ‪ .‬وفي عهده بدأت النهضة العسكرية الحديثة بشكل منظم حيث اعتني بالتعليم‬
‫العسكري كما اعتني باستيراد السالح الحديثة واستقدام بعثات الخارج للتدريب عليه كما قام‬
‫بإرسال بعثات عسكريه للخارج ‪ .‬وتمكنت فرقة من الجيش السعودي من االشتراك في قتال‬
‫اليهود في فلسطين عام ‪1367‬هـ ‪1948 -‬م ‪.‬‬

‫واستمر االمير منصور في نشاطه في الوزارة حتي توفي عام ‪1370‬هـ فخالفه اخوه االمير مشعل‬
‫‪.‬‬

‫وبعد وفاة الملك عبد العزيز ‪1373‬تولي وزارة الدفاع ع النحو التالي ‪:‬‬

‫‪ /1‬االمير فهد بن سعود بن عبد العزيز‬

‫‪ /2‬اخوه محمد بن سعود بن عبد العزيز‬

‫‪ /3‬االمير سلطان بن عبد العزيز حتي وفاته‬

‫‪ /4‬اخوه االمير سلمان بن عبد العزيز واليزال حتي االن‬

‫‪ -‬وهناك ‪3‬جهات مسؤوله عن االمن والدفاع في المملكة‬

‫‪ /1‬وازاره الدفاع والطيران‬

‫‪29‬‬
 ‫‪ /2‬وزارة لخارجيه‬

‫‪ /3‬رئاسة الحرس الوطني ‪.‬‬

‫· وتشمل وزارة الدفاع والطيران ‪:‬القوات البري والبحريةوالجوية وقوات الدفاع الجوي ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫· وتشمل وزارة الخارجية ‪ :‬مديرية االمن العام والمديرية العامة لحرس الحدود والمديرية‬ ‫‪‬‬

‫العامة للجوازات وقوات االمن الخاصة والمديرية العامة للدفاع المدني‬

‫· ويشمل الحرس الوطني ‪ :‬مدارس ومؤسسات عسكريه منها كلية الملك خالد العسكرية ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫· وتتكون القوات المسلحة من ‪ 4‬فروع رئسيه لكل فرع منها منشاته الخاصة ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ /1‬وزاره الدفاع والطيران ‪ :‬ومن أهم اختصاصاتها تتكون من قوات مسلحة تدافع عن الوطن‬
‫وقد خطت هذه الوزارة خطوات موفقه في عهد الملك عبد العزيز كما سبق ‪.‬‬

‫‪ /2‬وزاره الداخلية ‪:‬‬

‫ومن أهم مهامها رعاية الحقوق العامة والخاصة والمحافظة علي أرواح المواطنين وأغراضهم‬
‫وممتلكاتهم باإلضافةإلي تطبيق العدل وفق األحكامالشرعية ومراقبه الحدود برا وبحرا ‪.‬‬

‫ومن قادة حركة التطوير في هذه الوزارة الملك فهد بن عبد العزيز في الوزارة فواصل جهوده‬
‫حتي توفي عام ‪1433‬هـ وتولي الوزارة شقيقه االمير احمد بن عبد العزيز‬

‫‪ /3‬الحرس الوطني ‪:‬من مهامه حماية المنشئات الجوية العامة والدفاع عن الوطن وذلك‬
‫بالتنسيق مع اجهزة االمن والدفاع األخرى ‪.‬‬

‫وفي عام ‪1382‬هـ أسندت رئاسة الحرس الوطني الي االمير عبداهلل بن عبد العزيز حيث بدء‬
‫انطالقه جديده وخطي عظيمة في المجاالت اإلدارية والعسكرية والحضارية‪ .‬وانشئت عدة‬
‫مدارس ومؤسسات عسكريه ثم افتتحت كلية الملك خالد العسكرية ‪.‬‬

‫‪30‬‬
 ‫الرعاية الصحية ‪:‬‬

‫عندما وحد الملك عبد العزيز الحجاز مع بقية المناطق لم يكن فيها المستشفيات قليله فبادر‬
‫الي انشاء مصلحه عامة عام ‪ 1344‬واعقبها بإقامة الصحة البحرية في جدة واستقدم االطباء‬
‫والصيادلة وممرضين وانشأت المركز الصحية في طرق الحج كما انشئت مستشفيات‬
‫ومستوصفات في كبريات المملكة وقسم البالد في عهده الي ‪ 6‬مناطق صحيه في مكة وجدة‬
‫والمدينة والرياض واالحساء وفي عام ‪1352‬هـ اسست جمعية االسعاف السعودية ‪1353‬‬
‫وعندما تأسست منطقة الصحة العامة عام ‪1367‬هـ في عهد الملك عبد العزيز كانت المملكة‬
‫بين يد اعضائها ‪ .‬وتوسع نشاط اداره الصحة العامة حتي تحولت الي وزاره عام ‪ 1370‬هـ‬
‫تولها االمير عبداهلل الفيصل ‪.‬‬

‫الصناعة ‪:‬‬

‫لقد كانت من اهتمام الدولة بهذا القطاع انشاؤها وزاره الصناعة والكهرباء عام ‪195‬هـ لتقوم‬
‫برسم الخطط من اجل التوسع في زياده المصانع ودعمها معنويا لتكون مصدر من مصادر‬
‫الدخل الوطني بجانب البترول فوضعت خططا لقيام الصناعة ‪ .‬وقد ظهر نوعان من الصناعة ‪:‬‬

‫‪ /1‬صناعه اساسيه ضخمة ‪:‬‬

‫تقوم بها الدولة او تشترك مع ل صناعه ل صناعه الوطنيين في القيام به وذللك مثل صناعه‬
‫تصفيه البترول والصناعات البتروكيميائية في الجبيل وينبع وصناعه الشركة السعودية‬
‫للصناعات األساسية سابك والمصانع الحربية ‪.‬‬

‫‪ /2‬صناعات عادية ‪:‬‬

‫وهي كثيره جدا مثل صناعة االسمنت والصابون واالخشاب والمأكوالت والنسيج وغيرها‪،‬‬
‫وقد انشئت الدولة صندوق التنميةالصناعية لمنح القروض للمواطنين ال قامة مصانع ‪.‬‬

‫‪31‬‬
 ‫الملخـص‬

‫‪ - 1‬هو عبد العزيز بن عبد الرحم بن فيصل بن تركي بن عبد اهلل بن محمد بن سعود بن مقرن‪.‬‬

‫‪ -2‬ولد الملك عبد العزيز في الرياض‪ ،‬واختلف المؤرخون في تحديد العام الذي ولد فيه بين‬
‫عامي ‪َ 1293‬و ‪1297‬هـ‪.‬‬

‫‪ -3‬أول اشتراك سياسي أوكله االمام عبد الرحمن إلى ابنه عبد العزيز كان عام ‪1307‬هـ اثناء‬
‫حصار محمد بن رشيد أمير حائل والرياض‪ ،‬ومعه الشيخان عبد اهلل بن عبد الرحمن آل الشيخ‬
‫وحمد بن فارس‪.‬‬

‫‪ -4‬من العوامل التي أثرت في نشأة الملك عبد العزيز‪ :‬الظروف الي مرت بها اسرته من ضياع‬
‫لملكها وخالفًا بين رجالها حيث عاش وشهد فترة من عهد الفتنة واالضطراب بين اعمامه‪ .‬كما‬
‫عاش فترة الهجرة االضطرارية ألسرته من نجد والبحث لهم عن ملجأ في البحرين ثم قطر‬
‫واخيرًا في الكويت‪ .‬وكل ذلك كان له تأثيره المباشر فكان ارجاع مجد اسرته هو شغله‬
‫الشاغل‪.‬‬

‫‪ -5‬من األسباب التي جعلت اإلمام عبد الرحمن بن فيصل يتخذ من الكويت مقرًا له‪ :‬أنها بعيدة‬
‫نسبيًا عن خطر األمير محمد بن رشيد‪.‬‬

‫‪ - 6‬انتصر ابن الرشيد على الشيخ مبارك بن صباح أمير الكويت في معركة الصريف أو الطرفية‬
‫شمال شرق بريدة عام ‪1318‬هـ‪.‬‬

‫‪32‬‬
 ‫‪ -7‬كان استرداد الملك عبد العزيز للرياض في ‪ 5‬شوال عام ‪1319‬هـ‪.‬‬

‫‪ - 8‬من نتائج استرداد الرياض‪ :‬كانت البداية الحقيقية النطالقة عبد العزيز نحو توحيد المملكة‬
‫العربية السعودية‪.‬‬

‫‪ -9‬بدأ الملك عبد العزيز نشاطه العسكري بعد استعادة الرياض بالمنطقة الجنوبية من نجد‬
‫لعدة أسباب منها‪:‬بعدها عن قاعدة ابن رشيد‪ ،‬كثرة المؤيدين آلل سعود في المنطقة الجنوبية‪.‬‬

‫‪ -10‬من نتائج معركة ورضة مهنا عام ‪1324‬هـ ‪:‬تخلص الملك عبد العزيز من خصمه العنيد‬
‫في نجد عبد العزيز بن متعب بن رشيد‪.‬‬

‫‪ -11‬ضم الملك عبد العزيز األحساء إلى حكمه عام ‪1331‬هـ‪ ،‬وقد كانت االحساء ضمن‬
‫مناطق نفوذ الدولتين السعوديتين االولى والثانية‪ ،‬وفي عام ‪1288‬هـ استولى عليها االتراك‬
‫العثمانيون في فترة النزاع بين عبد اهلل وسعود ابناء فيصل بن تركي‪.‬‬

‫‪ -12‬من نتائج دخول األحساء تحت نفوذ الدولة السعودية‪ :‬سعي بعض الدول الكبرى إلى‬
‫االتصال بين عبد العزيز وإقامة عالقات واتصاالت معه وخاصة بريطانيا وفرنسا والدول‬
‫العثمانية‪ .‬فبدأت منذ ذلك الحين تظهر الدبلوماسية السعودية وبدأ عبد العزيز آل سعود يستعين‬
‫ببعض مثقفي العرب لهذا الغرض وتعيينهم على وظيفة مستشارين سياسيين‪.‬‬

‫‪ -13‬من نتائج دخول حائل عام ‪1340‬هـ تحت نفوذ الدولة السعودية‪ :‬اصبح يطلق على االمام‬
‫على االمام عبد العزيز ال سعود رسميًا لقب ( سلطان نجد وملحقاتها)‪.‬‬

‫‪ -14‬أرسل الملك عبد العزيز حملة عسكرية لضم عسير عام ‪1338‬هـ بقيادة ابن عمه عبد‬
‫العزيز بن مساعد بن جلوي‪.‬‬

‫‪ -15‬من نتائج دخول الحجاز عام ‪1343‬هـ تحت نفوذ الدولة السعودية‪ :‬مبايعة أهل الحجاز‬
‫للسلطان عبد العزيز آل سعود ملكًا على الحجاز‪ ،‬فأصبح لقبه الرسمي"ملك الحجاز وسلطان‬

‫‪33‬‬
 ‫نجد وملحقاتها" ‪ ،‬ثم في ‪ 25‬رجب ‪1345‬هـ ‪ 19 -‬يناير ‪1927‬م غير لقب السلطان إلى‬
‫ملك واصبح لقبه الرسمي "ملك الحجاز ونجد وملحقاتها‪.‬‬

‫‪ - 16‬عقد المؤتمر اإلسالمي األول في مكة والذي كان قد دعا إليه الملك عبد العزيز بعد ضم‬
‫الحجاز‪ ،‬وذلك للنظر في كل ما يفيد الحرمين الشريفين والحجاز عامة‪ ،‬ويؤمن مستقبله ويوفر‬
‫الراحة للحجاج‪ ،‬وقد عقد المؤتمر في فترة الحج عام ‪َ 1344‬و ‪1345‬هـ ‪ .‬فكان أول مؤتمر‬
‫إسالمي عام يعقد‪.‬‬

‫‪ -17‬تحالف محمد علي اإلدريسي أمير جازان مع إيطاليا وأسس في المنطقة امارة مستقلة عن‬
‫الدولة العثمانية عام ‪1322‬هـ ‪1941‬م ‪ ،‬ثم تعاهد مع بريطانيا عام ‪1333‬هـ ‪1914 -‬م ثم عام‬
‫‪1335‬هـ ‪1917 -‬م‪.‬‬

‫‪ - 18‬تنازل الحسن بن علي اإلدريسي أمير جازان باإلمارة في جميع شؤونها للملك عبد العزيز‬
‫في ‪ 29‬جماد االخر ‪1349‬هـ ‪1930 -‬م‪ ،‬وبذلك اصبحت جزءًا من الدولة السعودية‬
‫الجديدة‪ ،‬وكانت آخر المناطق في الجزيرة العربية انضماما إلى الحكم السعودي‪.‬‬

‫‪ -19‬بعد أن تم توحيد جميع مناطق البالد عقد مؤتمر في الطائف طلب فيه المؤتمرون من‬
‫الملك عبد العزيز تسمية البالد (المملكة العربية السعودية) فوافق على ذلك وصدر مرسوم‬
‫ملكي برقم ‪ 2716‬في ‪ 21‬جماد اول عام ‪1551‬هـ الموافق ‪ 23‬سبتمبر عام ‪1932‬م‬
‫المصادف األول من برج الميزان عام ‪1310‬هـ‪.‬ش‪ ،‬وأصبح اليوم الذي يعرف بـ (اليوم الوطني)‬
‫للمملكة العربية السعودية‪.‬‬

‫‪ -20‬انتقل الملك عبد العزيز إلى رحمة اهلل في ‪ 2‬ربيع االول عام ‪1373‬هـ ‪ 9‬نوفمبر‬
‫‪1953‬م في الطائف ونقل إلى الرياض ودفن في مقبرة العود‪.‬‬

‫‪ -21‬ولد الملك سعود بن عبد العزيز في الكويت عام ‪1319‬هـ ‪1902 -‬م‪ ،‬وتعهد والده‬
‫بتربيته تربية دينية سياسية وعسكرية‪ ،‬وواله قيادة بعض الجيوش في حصار حائل عام ‪1340‬هـ‬

‫‪34‬‬
‫‪1921 -‬م وفي حرب اليمن ‪1352‬هـ ‪1933 -‬م ‪ ،‬وفي نفس العام عهد إليه ابوه بوالية العهد‬
‫كما عينه قائدًا على الجيش السعودي‪ ،‬وبعد وفاة والده عام ‪1373‬هـ ‪1953 -‬م بويع ملكًا‬
‫للبالد وأخوه فيصل وليًا للعهد‪.‬‬

‫‪ -22‬ولد الملك فيصل في الرياض عام ‪1906-1324‬م‪ ،‬وترب تحت عناية والده واشترك‬
‫في ميادين السياسة في الحرب منذ عهد مبكر حيث تولي قيادة الجيوش المتجهة الي عسير‬
‫ضد ال عايض عام ‪1340‬هـ ‪1912 -‬م وعمره ‪ 16‬سنة‪ ،‬كما جعله ابوه عام ‪1344‬هـ‬
‫‪1925‬م نائب له في الحجاز‪ ،‬وبعد ذللك تولي وزارة الخارجية عام ‪1349‬هـ ‪1930‬م ورئاسة‬
‫مجلس الشورى ومجلس الوكالء ‪.‬‬

‫وفي عهد أخيه سعود أصبح وليا للعهد‪ ،‬ثم بويع ملكا للبالد عام ‪1384‬هـ – ‪1975‬م وتوفي‬
‫في الرياض عام ‪1395‬هـ ودفن في مقبرة العود ‪.‬‬

‫‪ -23‬ولد الملك خالد في الرياض عام ‪1331‬هـ ‪1913 -‬م‪ ،‬وتربى تربية دينية صالحه‪،‬‬
‫وشارك في المعارك العسكرية‪ ،‬كما أعان أخاه فيصل في بعض الشؤون اإلدارية في الحجاز في‬
‫عهد والده‪ ،‬كما رأس وفد المملكة إلى مؤتمر الطائف بعد حرب اليمن عام ‪1353‬هـ ‪-‬‬
‫‪1934‬م‪،‬وفي عهد الملك فيصل أصبح وليا للعهد ونائب لرئيس مجلس الوزراء‪ ،‬ثم بويع‬
‫بالملك بعد وفاة الملك فيصل عام ‪1395‬هـ – ‪1975‬م‪،‬واستمر في الحكم ‪ 7‬سنوات حيث‬
‫توفي في ‪ 12‬شعبان ‪1402‬هـ ‪1982 -‬م في الطائف‪ ،‬ونقل جثمانه إلى الرياض ودفن في‬
‫مقبرة العود‪.‬‬

‫‪ -24‬ولد الملك فهد بن عبد العزيز في الرياض عام ‪1338‬هـ‪ ،‬ومن أهم األعمال التي توالها‬
‫قبل الحكم‪:‬وزارة المعارف عام ‪1373‬هـ ‪ ،‬ووزارة الداخلية عام ‪1382‬هـ‪ ،‬وبويع ملكا للبالد‬
‫في عام ‪1402‬هـ‪ ،‬وتوفي بالرياض عام ‪1426‬هـ‪ ،‬وصلي عليه في جامع اإلمام تركي بن عبداهلل‬
‫ودفن في مقبرة العود ‪.‬‬

‫‪35‬‬
 ‫‪ -25‬ولد الملك عبد اهلل بن عبد العزيز في الرياض عام ‪1344‬ه‪ ،‬ومن أهم األعمال التي‬
‫توالها قبل الحكم‪ :‬رئاسة الحرس الوطني عام ‪1382‬هـ‪ ،‬ووليا للعهد عام ‪1402‬هـ‪ ،‬وبويع‬
‫ملكا على البالد عام ‪1426‬هـ‪.‬‬

‫‪ -26‬كان ضم الحجاز هو المحك األول لبداية الملك عبد العزيز في االهتمام بالتنظيم‬
‫اإلداري الحديث لحكومته‪.‬‬

‫‪ - 27‬أول وزير للدفاع والطيران في عهد الملك عبد العزيز هو األمير منصور بن عبد العزيز‬
‫عام ‪1365‬هـ‪.‬‬

‫‪ -28‬في عام ‪1370‬هـ صدر مرسوم ملكي بإنشاء وزارة الداخلية والصحة‪ ،‬وعّين األمير عبد‬
‫اهلل الفيصل بن عبد العزيز وزيرا للوزارتين معا‪.‬‬

‫‪ - 29‬قسمت المملكة في عهد الملك عبد العزيز إلى تسع مقاطعات لكل مقاطعة أمير خاص‪.‬‬

‫‪ -30‬افتتح أول مجلس للوزراء في عهد الملك عبد العزيز بالرياض عام ‪1372‬هـ‪ ،‬ثم جعل‬
‫تحت رئاسة ولي عهده األمير سعود بن عبد العزيز عام ‪1373‬هـ‪.‬‬

‫‪ -31‬اهتم الملك عبد العزيز بإدخال التعليم الحديث إلى بالده فأمر بإنشاء مديرية المعارف‬
‫في نفس العام الذي ضم فيه الحجاز كامال في عام ‪1344‬هـ‪.‬‬

‫‪ -32‬األمن والدفاع‪ :‬وتشمل ثالث جهات حكومية أولهما وزارة الداخلية‪ ،‬وثانيهما الحرس‬
‫الوطني‪ ،‬وثالثهما وزارة الدفاع والطيران‪.‬‬

‫‪ -33‬أسست وزارة التعليم العالي عام ‪1395‬هـ‪ ،‬ووصل عدد الجامعات الحكومية حتى اآلن‬
‫‪ 24‬جامعة موزعة جغرافيا بين مناطق المملكة‪.‬‬

‫‪36‬‬
‫‪ -34‬كان اكتشاف البترول السعودي في عام ‪1357‬هـ‪1938 /‬م نقطة تحول مهمة في تاريخ‬
‫المملكة‪ ،‬فهو الحد الفاصل بين الدولة ذات االقتصاد التقليدي إلى دولة حديثة ذات اقتصاد‬
‫قوي‪.‬‬

‫‪ -35‬كان لمشروع توطين البادية (الهجر) أهداف متعددة الجوانب فهي دينية وسياسية‬
‫واقتصادية واجتماعية باإلضافة إلى الهدف العسكري‪.‬‬

‫‪ -36‬كانت هجرة األرطاوية أول هجرة تقام بمشروع الهجر عام ‪1330‬هـ وهي لقبيلة مطير‪،‬‬
‫ثم هجرة الغطغط وهي لقبيلة عتيبة‪.‬‬

‫‪ -37‬كان لضم الملك عبد العزيز الحجاز إلى حكمه األثر الذي ال ينكر في دعم االستقرار‬
‫السياسي بالمملكة‪ ،‬كما كانت سببا في كثير من التطور والتغيير إلى األحسن الذي اتسمت به‬
‫سياسة المملكة الداخلية والخارجية‪.‬‬

‫‪ - 38‬إن الهدف الديني في الهجر يتمثل في تآخي القبائل البدوية مع بعضها البعض في أخوة‬
‫تجمعها رابطة اإليمان وتعليمهم مبادئ دينهم اإلسالمي على الوجه الصحيح‪ ،‬وبذلك ينتقلون‬
‫من رابطة األسرة والعشيرة إلى رابطة الدين ثم الوطن‪.‬‬

‫‪ -39‬كان لتوحيد المملكة العربية السعودية أثره في االستقرار الفكري والسياسي‬

‫واالجتماعي‪.‬‬

‫‪ -40‬يمكن تقسيم اإلعالم في عهد الملك عبد العزيز إلى ثالث اتجاهات هي‪ :‬الصحافة‬
‫واإلذاعة وطباعة الكتب اإلسالمية‪.‬‬

‫‪ -41‬تتجلى مواقف المملكة العربية السعودية تجاه القضية الفلسطينية‪ :‬رفض الملك عبد‬
‫العزيز نظام االنتداب على البالد العربية باإلضافة رفضه الكلي لوعد بلفور‪،‬ولهذا رفض الملك‬
‫عبد العزيز االنضمام إلى عصبة األمم حتى ال يعترف بأحداث نظام االنتداب وما يتعلق بوعد‬
‫بلفور‪.‬‬

‫‪37‬‬
 ‫‪ -42‬دعا الملك فيصل العرب والمسلمين إلى الوحدة وإلى مناصرة القضية الفلسطينية‬
‫ودعمهما في المحافل الدولية‪ ،‬ولهذا تبنى الدعوة إلى مؤتمر القمة اإلسالمي بالرباط عام‬
‫‪1389‬هـ‪.‬‬

‫‪ -43‬تعّد مشروعات التوسعة الكبرى للمسجد الحرام والمسجد النبوي في عهد خادم‬
‫الحرمين الشريفين الملك فهد بن عبد العزيز من أكبر التوسعات في تاريخ المسجدين‪.‬‬

‫‪ -44‬في إطار االهتمام الكبير الذي أواله الملك عبد العزيز بالحرمين الشريفين فقد أمر في‬
‫عام ‪1346‬هـ بإنشاء مصنع خاص لصناعة كسوة الكعبة المشرفة بمكة المكرمة‪.‬‬

‫‪ -45‬يعد مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف بالمدينة المنورة أكبر صرح طباعي في‬
‫العالم لخدمة كتاب اهلل العزيز وسنة رسوله الكريم ‪. e‬‬

‫‪ -46‬من أهم الجوانب التي تسعى المملكة لتأمينها لضيوف الرحمن الرعاية الصحية‪ ،‬وتكاتفت‬
‫جهود مؤسسات عديدة لتقديم أعلى درجات الرعاية الصحية‪،‬وفي مقدمة هذه الجهات وزرة‬
‫الصحة‪.‬‬

‫‪ -47‬قامت سياسة المملكة الخارجية منذ أن وحدها الملك عبد العزيز على أسس واضحة‬
‫تتمثل في‪ :‬عدم التدخل في الشؤون الداخلية للدول األخرى‪ ،‬وعدم السماح ألي دولة بالتدخل‬
‫في شؤون المملكة‪.‬‬

‫‪ - 48‬أصبحت دعوة الملك عبد العزيز للوحدة والتضامن سياسة ثابتة للملكة سار عليها أبناؤه‬
‫من بعده‪.‬‬

‫‪ -49‬أقامت المملكة المؤسسات والمنظمات التي تعمل على تحقيق فكرة التضامن اإلسالمي‪،‬‬
‫ومن أهم هذه المؤسسات رابطة العالم اإلسالمي التي تم تأسيسها عام ‪1381‬هـ‪ ،‬وتتخذ من‬
‫مكة المكرمة مقرا دائما لها‪.‬‬

‫‪38‬‬
 ‫‪ -50‬من أهم أهداف منظمة المؤتمر اإلسالمي‪ :‬تعزيز التضامن بين الدول األعضاء‪.‬‬

‫‪ -51‬تم تأسيس الندوة العالمية للشباب اإلسالمي في عام ‪1392‬هـ‪ ،‬وهي هيئة إسالمية عالمية‬
‫متخصصة في شؤون الشباب‪.‬‬

‫‪ -52‬يعّد موقف المملكة العربية السعودية ودعمها ومناصرتها لقضية الشعب البوسني المسلم‬
‫صورة مشرقة للمواقف السعودية النبيلة تجاه ما يواجه المسلمين من كوارث ومحن في كل‬
‫مكان من العالم‪.‬‬

‫‪ -53‬تضطلع هيئة اإلغاثة اإلسالمية العالمية التابعة لرابطة العالم اإلسالمي بالدور األكبر في‬
‫تقديم المساعدات اإلنسانية السعودية إلى العالم‪.‬‬

‫‪ -54‬تعددت مجاالت اإلغاثة السعودية وفقا لحاالت المتضررين والمحتاجين لتلك اإلغاثة‪،‬‬
‫فهي ال تنصب على نوع محدد دون اآلخر‪ ،‬وإنما هي إغاثة شاملة تراعي كل األحوال‬
‫والظروف‪.‬‬

‫‪ -55‬شكلت المؤسسات اإلسالمية والمساجد والمراكز الثقافية التي شيدتها المملكة في‬
‫مختلف قارات العالم قالعا حصينة للفكر واإليمان‪ ،‬ومنارات مضيئة لنشر الدعوة والثقافة‬
‫اإلسالمية‪.‬‬

‫‪ - 56‬من المراكز اإلسالمية التي أسهمت المملكة في إنشائها في أوربا‪ :‬المركز اإلسالمي في‬
‫جنيف‪ ،‬ويتكون من مسجد كبير ومركز ثقافي وقاعة محاضرات‪.‬‬

‫‪ - 57‬هدفت المملكة من إقامتها للعديد من األكاديميات في العواصم المهمة في العالم لتكون‬

‫جسور تواصل قوية بين أبناء الجاليات اإلسالمية في الخارج مع حضارتهم اإلسالمية‬
‫ومجتمعاتهم األصلية‪.‬‬

‫‪39‬‬
‫‪ -58‬ارتادت المملكة آفاقا أرحب وأوسع بإنشائها كراسي علمية للدراسات اإلسالمية في‬
‫أعرق الجامعات الغربية‪.‬‬

‫‪ -59‬تخصص المملكة عددا كبيرا من المنح الدراسية للطالب المسلمين‪ ،‬وتعد الجامعة‬
‫اإلسالمية بالمدينة المنورة من أكثر الجامعات قدرة على استيعاب هؤالء الطالب‪.‬‬

‫‪ -60‬امتدت جهود المملكة في خدمة اإلسالم لتصل إلى األمريكتين وقارة أستراليا‪ ،‬وذلك‬
‫بإقامة العديد من المساجد والمراكز الثقافية واإلسالمية والمعاهد والمدارس خدمة لألقليات‬
‫المسلمة في تلك القارات‪.‬‬

‫‪40‬‬