Warm up & Routine

Part I - Mouthpiece only

Always take full breaths.

Try to let the air out naturally and not to push it.
Strive for a very smooth, elastic, and organic gliss.
Avoid "jumping" from a sound to the next. GLISS !
Sing it in your head while you buzz.
Start the sound only with air ("ho"), no tongue articulation.
BE PATIENCE. THE BUZZ/SOUND WILL GET CLEARER
AND BIGGER WITH EVERYDAY.

I usually do these mouthpiece exercises with the audio accompaniment.

q = 80

? b¿ ¿ ¿ ¿ bY ¿ ¿ ¿ ¿ Y Ó b¿ b¿ ¿ ¿ bY Ó ¿ ¿ ¿ ¿ Y Ó
1. Ó

9
continue to ... or as low as you can. but go for more everyday.
? b¿ b¿ ¿ ¿ bY Ó Ó
¿ ¿ ¿ ¿ Y

q = 90
14
? b¿ ¿ b¿ ¿ bY Ó ¿ ¿ ¿ Y Ó b¿ b¿ ¿ bY Ó ¿ ¿ ¿ Y Ó
2. ¿ b¿ ¿
22
continue to ...
? b¿ b¿ bY
b¿ ¿
Ó ¿ ¿ Y Ó
¿ ¿

q = 100
27
? b¿ ¿ ¿ ¿ bY Ó ¿ ¿ ¿ Ó b¿ b¿ ¿
¿ bY Ó
¿ ¿ ¿
3. #¿ Y ¿ Y Ó
35
continue to ...
? b¿ b¿ b¿ ¿ Ó ¿ ¿ Ó
bY ¿ ¿ Y
 2

If you feel you start to push the mouthpiece on your lips,

or any other tensioning in the embouchure, get more comfortable with the first 3 exercises than continue with the following
BE PATIENCE. YOU WILL KNOW WHEN THE CHOPS ARE READY FOR THESE EXERCISES.
Strive for a rich and full resonance sound throughout the exercise.
BE CAREFUL WITH INTONATION.

q = 100
40
b ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ #¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
4. ? ¿ ¿ ¿ bY Ó #¿ Y Ó

44
¿ b¿ ¿ ¿ continue to ...
b ¿
? b¿ ¿ ¿ bY Ó ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ Ó
¿ Y

q = 100
¿ b¿ ¿ ¿ ¿
49 ¿ ¿ ¿ # ¿ ¿ ¿ ¿
? b¿ ¿ bY Ó
¿ ¿ Y Ó
5.

53 b¿ b¿ ¿
? b¿ ¿
¿ ¿ continue to ...
¿ ¿ ¿
b¿ bY Ó ¿ ¿ ¿ ¿ Ó
¿ Y

q = 80
58
b¿ ¿
b¿ ¿ ¿ ¿
6. ? b¿ bY Ó ¿ Y Ó

62 b¿
b¿ ¿ continue to ... ¿
? Ó ¿ ¿ Ó
b¿ bY
¿ Y
 3
Part II - Mouthpiece and Instrument

Alternating mouthpiece and trombone it's a good exercise for

airflow, cleaning the buzz, and building steady sound
without "wah-wah" in between notes.
Strive for a constant airstream with no crescendos or decrescendos between sounds.

67 mouthpiece instrument

1. ? Y Y œ Œ Ó ∑ ˙ ˙ w ∑ Y Y Y

75
? ∑ ˙ ˙ w ∑ Y Y Y ∑ ˙ ˙ w

84 pos. 6
? Y Y Y ∑ ˙ ˙ w ∑ Y Y Y
2.

92
? ∑ ˙ ˙ w ∑ Y bY Y ∑ ˙ b˙ w

101 pos. 6 Y
Y ˙
? Y
Y ˙ w Y Y
3. ∑ ∑

109
˙ ˙ w Y Y Y ˙ ˙ w
? ∑ ∑ ∑
 4
118
? bY Y bY
∑
b˙ ˙ bw
∑
4.

124
? bY Y bY
∑
b˙ ˙ bw

129
? bY Y bY b˙ ˙ bw
∑ ∑

135
? Y Y Y ∑ ˙ ˙ w ∑
5.

141
? Y Y Y ∑ ˙ ˙ w

146
? ∑ Y Y Y ∑ ˙ ˙ w

152
? bY ∑ ∑
6. Y bY b˙ ˙ bw

158
? bY ∑
Y bY b˙ ˙ bw

163
? ∑ ∑
bY Y bY b˙ ˙ bw
 5
Part III - Instrument
gliss and flexibility

While the goal here is to feel flexible and

connect the sounds with your air
as a needle with thread through beads,
"warming up" the right hand is also important. Using a metronome is always a smart idea.
Also make sure there is no tongue articulation involved. Rather slow !
Only air, from the beginning to the end. GLISS

pos. 1-2
169
? œ œ œ bœ 3 œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ bœ 3 œ ˙
1. œ œ
3 3 3 3

pos. 2-3
171
3 œ #œ œ 3
? œ #œ œ œ œ œ œ #œ œ œ ˙
œ #œ œ #œ œ
3
3 3 3

continue pattern to pos. 6-7

173 3
3 3 3 3
? œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
œ œ œ œ œ œ
3

175 œ #œ œ œ œ œ 3
? bœ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ ˙
2. œ œ
3 3 3 3 3
177
? œ #œ œ # œ #œ œ œ #œ œ œ #œ œ 3
œ #œ œ œ #œ œ ˙
3 3 3
3 3
continue pattern to pos. 6-7

179 3 3
3
? œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ 5
3
œ œ œ œ œ œ ˙ 8
3 3
6
A bit more advanced "fluidity".
Think the air stream of a long tone.
No bumps, no smacks, no shakes.
Only steadiness and consistancy.
*the numers in parenthesis refers to triger possitions
available for those specific notes.

"pos. 1"
181
? 5 bœ œ œ œ œ bœ œ œ bœ œ œ œ
œ bœ ™ Œ
3. 8 œ œ

185 "pos. 2"

? œ #œ œ œ #œ œ #œ œ œ
œ #œ œ #œ œ #œ œ™ Œ

189 "pos. 3"

? bœ œ œ bœ (1)œ (1) œ bœ
bœ œ œ bœ (1)
œ bœ ™ Œ
bœ œ œ
193 "pos. 4"
? œ #œ œ œ œ œ #œ œ œ
œ œ
œ #œ œ (-2) œ œ™
Œ
(-2)
(-2)
197 "pos. 5"
? bœ œ œ bœ bœ b œ bœ œ œ bœ Œ
b œ
bœ œ œ (4) bœ bœ ™
(4) (4)
201 "pos. 6"
? œ œ œ œ œ œ œ œ Œ 5
œ œ œ œ œ œ œ œ™ 8
(5)
(5) (5)

205
b œ œ œ b œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ
?5 œ œ bœ œ œ œ 4 œ b˙ 5
4. 8 œ 8 8

211
# œ œ#œ œ#œ œ œ
?5 œ #œ œ œ œ 4 œ #œ œ #œ œ 5
8 #œ œ #œ œ #œ 8 ˙ 8
 7
217 (1) œ b œ œ œ œ bœ œ œ
? 5 bœ œ œ bœ (1)œ 4 b œ œ œ 5
8 bœ œ œ œ bœ 8 bœ b˙ 8
223
? 5 œ #œ œ œ nœ 4 œ #œ œ nœ œ # œ œ nœ œ #œ œ 5
œ #œ œ nœ œ 8
8 œ ˙ 8
(-2) (-2)
229
? 5 bœ œ œ bœ bœ 4 b œ œ œ bœ b œ œ œ bœ bœ œ œ 5
8 bœ œ œ bœ bœ 8 bœ b˙ 8
(4)
(4)
235
?5 œ œ œ œ 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 5
8 œ œ œ œ œ œ 8 œ ˙ 8
(5)
(5)

bœ œ œ œ
bœ œ œ œ œ
241 œ bœ œ œ
? 5 bœ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ bœ œ Œ
5. 8 œ œ œœ
(1) bœ ™
(-4)
œ#œ œ œ
248
#œ œ # œ œ#œ œ
? œ#œ œ œ#œ œ#œ œ
œ#œ œ#œ œ
œ#œ œ œ (2) Œ
#œ œ # œ
Ϫ
255 b œ bœ œ œbœ (6)
bœ œ œbœ (1) bœ œ œ œ bœ œ œbœ (-3)
? œ bœ œ œ œbœ œ œ bœ œ œ Œ
bœ œ bœ ™
(7)
262 œ œ#œ œ œ
? œ#œ œ œ œ œ#œ œnœ nœ œ#œ œ
œnœ œ œ Œ
nœ œ#œ œnœ #œ œ n œ
(2) (2) (-4) :) Ϫ
269 b œ œ
b œ œ b œ bœ bœ œ
? bœ œ œbœ b œ œb œ
bœ bœ œ œbœbœ œ
œ bœbœ Œ
(4)
b œ œ œ bœbœ bœ ™
(4) (4) (6)
276 œ œ œ
œœ œœ œ œ
? œœœœ
œ œœœœœ
œ œ œ œ œœ Œ 43
œœœœ
(5)
(5) (5)
(7)
œ œ™
(1)
 8
The following exercise is based on the common lip-slurs we do.
The twist, however, appears on every other bar.
Stay in the same possition but push the trigger.

"pos. 1"
283
b œ œ œ (1)œ œ œ bœ œ œ (1)œ œ œ bœ œ œ œ œ bœ œ œ
? 3 bœ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ b˙ Œ
6. 4

"pos. 2"
290
# œ (2) œ # œ (2)
œ # œ œ #œ œ œ œ
? œ œ #œ œ œ œ # œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ ˙ Œ

"pos. 3"
297
œ (3-)
b œ œ (3-)
b œ œ b œ œ bœ œ œ
? b œ œ œ œ b œ œ œ œ b œ œ
bœ bœ œ bœ bœ œ bœ bœ œ bœ bœ œ bœ bœ
bœ œ b˙ Œ

"pos. 4" (5ish)

304 œ
? œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ (5ish)
#œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ ˙ Œ

"pos. 5"
311
? b œ b œ œ (6)
œ b œ œ b œ b œ œ
(6)
œ b œ œ b œ bœœb œ bœbœ œ œ
bœ bœ œ bœ bœ œ bœ bœ œ bœ bœ œ bœ bœ
bœ œ b˙ Œ

318 "pos. 6" (7)

? œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœœœœ œœœœ œ œœœœœœ
(7)
œ œ œ 4
Π4
œ œ œ œ œ ˙
 Tongue articulations 9

With the same airflow idea,

we are starting to add a soft tonguing.
It is something between an "LAH" or "LOH" and a "DAH" or "DOH"
Make sure not to interrupt or disturb the airstream.

325 Pos. 1 - 2
? 4 bœ œ œ œ Ó
1. 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ b˙
dah dah dah dah - ah dah dah dah - ah dah dah dah - ah dah dah dah - ah

327 Pos. 1 - 3
? bœ œ œ œ Ó
bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ b˙

329 Pos. 1 - 4
? bœ œ œ œ Ó
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ b˙

continue pattern through pos. 1-5, 1-6, and

331 Pos. 1 - 7
? bœ œ œ œ Ó
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ b˙
dah dah dah dah - ah dah dah dah - ah dah dah dah - ah dah dah dah - ah

333 Pos. 1 - 2 Pos. 1 - 3

? œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ˙ Ó œœœœ bœ œœœ œœœœ œœœœ ˙ Ó
2.
337 Pos. 1 - 4 Pos. 1 - 5
? œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ˙ Ó œœœœ bœ œœœ œœœœ œœœœ ˙ Ó

341 Pos. 1 - 6 Pos. 1 - 7

? œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ˙ Ó œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ˙ Ó
 10

345 Pos. 1 - 2 Pos. 1 - 3

? bœ œœœ œœœœ œœœœ œœœœ b˙ Ó
bœ œœœ bœ œœœ œœœœ œœœœ b˙
Ó
3.

349 Pos. 1 - 4 Pos. 1 - 5

? bœ œœœ œœœœ œœœœ œœœœ b˙ Ó
bœ œœœ bœ œœœ œœœœ œœœœ b˙
Ó

353 Pos. 1 - 6 Pos. 1 - 7

? bœ œœœ œœœœ œœœœ œœœœ b˙ Ó
bœ œœœ œœœœ œœœœ œœœœ b˙
Ó

The following exercise might be tricky at first.

Once you understand its rhythm, it will become easy and fun.

357 Pos. 1 - 2
? bœ œ œ œ ‰
4. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ b˙
dah dah dah dah - ah dah dah dah - ah dah dah - ah dah dah - ah dah - ah dah - ah dah - ah dah - ah

359 Pos. 1 - 3
? bœ œ œ œ ‰
bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ bœ œ œ œ b˙

continue pattern through pos. 1-4, 1-5, 1-6, and

361 Pos. 1 - 7
? bœ œ œ œ ‰
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ b˙
 11

363
? œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ‰
5.

365
? œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ ˙ ‰

continue pattern through pos. 1-4, 1-5, 1-, and

367 Pos. 1 - 7
? œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ‰

369
? bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ b˙ ‰
6.

371
? bœ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ bœ œ œ œ b˙ ‰

continue pattern through pos. 1-4, 1-5, 1-6, and

373
? bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ b˙ ‰
12

375
? œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ ˙
7.
dah dah dah dah - ah dah dah dah - ah dah dah dah - ah dah dah dah - ah dah dah dah - ah dah dah dah - ah
377
? œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
379
? bœ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ bœ œ œ œ
bœ œ œ œ bœ œ œ œ ˙

continue pattern through pos. 4, 5, 6, and

381
? œ œ œ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ
nœ œ œ œ œ œ œ œ ˙

383
? œ œ œ bœ œ3 œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ bœ œ3 œ ˙
8.
3 3 3 3
dah dah dah - ah dah dah - ah dah dah - ah dah dah - ah dah dah - ah dah dah - ah
385
3 nœ œ œ 3
? œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
œ œ œ
3 3 3 3
387
3 bœ œ œ bœ œ œ 3
? bœ œ œ œ œ œ
bœ œ œ bœ œ œ ˙
3 3 3 3

continue pattern through pos. 4, 5, 6, and

389
? œ œ3 œ 3 3
nœ œ œ
3 3
œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
nœ œ œ 3
 While the next exercises require more articulation,
13
try to be smooth and consistent with the air.
A beautiful sound, after another beautiful sound, with nothing in between.

Play each pattern 3 times: legato, tenuto, marcato.

>-œ >-œ #>-œ

391
>-œ b>-œ b>-œ >-œ >-œ >-œ >-œ
9. ? bœ- b˙- œ ˙
> > >- >-

395
> b>-œ n>-œ b>-œ > >- >-œ n>-œ >-œ >- >- b>-œ b>-œ b>-œ >-
? b-œ b-œ b˙
œ- œ
œ ˙
bœ- bœ
bœ- bœ b˙
> >- > >- > >-

401
? >-œ n>-œ >-œ >-œ #>-œ >-œ
œ œ œ- œ-
œ
>- >- >- ˙
>- œ > > ˙
>- >-

>-œ
405
>-œ b>-œ b>-œ >-œ >-œ >-œ n>-œ >-œ >-œ
10. ? bœ- b˙- œ ˙
> > >- >-

>-œ > > >

b >- >-œ n -œ >-œ >- >- b>-œ b -œ b>-œ >-
409 >
? b>-œ b-œ b-œ b>-œ
œ- œ
œ ˙
bœ- bœ
bœ- b˙- bœ b˙
> > > >- > >-

415
? >-œ n>-œ >-œ >-œ >-œ >-œ
œ œ œ œ
œ
>- >- >- ˙
>- œ >- >- ˙
>- >-
 14

>-œ >-œ
b>-œ >-œ b>-œ >-œ
419
? Ó
11. bœ- bœ- b˙-
> > >

>-œ >-œ >-œ

>-œ >
422 >-œ #>-œ >-œ >
b>-œ -œ >-œ >
-
bœ
b -œ
? Ó Ó
œ œ ˙ bœ- bœ- b˙-
>- >- >- > > >

428
>-œ >-œ >-œ >-œ >-œ >-œ > >-œ >
#>-œ #-œ >-œ >
- # -œ
? Ó #œ Ó
œ œ ˙ #œ- #œ- #˙-
>- >- >- > > >
434
?
>
n>-œ -œ >-œ >-œ >-œ >-œ >-œ #>-œ >-œ >-œ >-œ >-œ
Ó Ó
nœ- œ ˙ œ œ ˙
> >- >- >- >- >-

b >-œ >-œ
b>-œ >-œ
440 >-œ >-œ
? bœ Œ Œ
12. bœ- œ œ
>- > b˙ >- >- ˙
>- >-
444 # >-œ n >-œ b >-œ
? #>-œ >-œ Œ n>-œ >-œ Œ b>-œ >-œ Œ
#œ- #œ- nœ- œ bœ- bœ-
> > #˙ > >- ˙ > > b˙
>- >- >-
450
>-œ >-œ
? >-œ >-œ >-œ >-œ
ΠΠb
œ œ œ œ
>- >- ˙ >- >- ˙
>- >-
 15
Building Sound and Consistancy

These are some of my favorite exercises.

I find them extremely efficient in building even sound throughout the range,
but also works on slide technique.
Do not stop in any position. Think a HUGE gliss from the first to the last note.
Be strict with time ! Do not forget the metronome.

454
O O O œ O O O O gliss.
g lis s .
?b O OO O OOOOO
O O O O O O Πbbbbbb
1. œ O O O O œ
gliss.
458 O O O œ O O O g lis s .
? bb b b O O O OO OOOOO
O O OOOO Π#
bb œ OOOO œ
œ gliss.
462 O O O O g lis s .
O O
?# O O O OO OOOOO
O O OOOO Πbbbb
œ OOOO œ

466 O O O œ O O O O gliss.
g lis s .
O
? bb b O O O O O O O O O
OOOOO
OOOOœ Œ ###
b œ

470 O O O œ O O O O gliss.
g lis s .
O
? ### O O O O O O O O O OOOOO
OOOOœ Œ
œ bb
œ gliss.
O O O O O
g lis s .
O
474
O O O O O OOOOO
? bb œ O O O O O O OOOO Œ ####
œ #
œ gliss.
O O O O O O g lis s .
478 OO O O OOO
? #### œ O O O O O O O O O OO O O Œ n n n n
# œ n

O O O O œ O O O O O g lis s .
g lis s .
482 O O OOOO O
? œ OOOOOOO OOOœ Œ
 16 Once we have our air consistent and flowing from the first to the last note with no interruptions,
we can start working on synchronizing the articulation with the right hand.
We will take the same exercise as a pattern,
and we are going to add a soft legato tonguing. Legatissimo if I may.

486
œ b œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ
? œ œ œ œ œœœœ œ
2. œœœ b œ œ bœ œ œ œ Œ
490
b œ b œb œ b œ b œ œ b œ œ b œ b œ b œ bœ bœ
? b œ b œ œb œ b œ œb œ b œb œ
b œb œ b œ b œ b œ b œb œ Œ
494
œ œ œ œ#œ œ œ œ œ œ œ œ
? nœ œ #œ nœ œ œ#œ œ œ œ
nœ nœ nœ nœ œœœ Œ
continue pattern up to C major

Little by little we are adding more front to the note.

More articulation. More definition.
498 - - -
œ -œ -œ -œ -œ b-œ - -
- œ
? - -b-œ -œ -œ -œ -œ -œ -œbœ œ œ œ -œ -œ -œ
œ-bœ œ œ œ Œ
3. -œ œ œ ----
502 - - b -
œ -œ b -œ -œ b -œ b -œ b -œ b-œb-œ - -
- b œ
? - -b-œb-œb-œb-œ -œb-œ b-œbœb œ bœ œb-œ bœbœ
b œb œ - -bœ-bœ-bœ- Œ
506 - - -
œ # -œ -œ -œ -œ -œ -œ - -
- œ
? - - n-œ n-œ n-œ -œ#-œ n-œ -œ œ œ œ œ -œ#-œ -œ
œ- œ- œ œ œ Œ
nœ nœ ---
continue pattern up to C major
Same full resonant sound, but with more space between.
START SLOW.
510 . . .
œ œ. œ. œ. œ. œ. bœ. œ. œ. .
.
? . . bœ. œ. œ. œ. œ. œ. œ bœ œ œ œ. œ. œ bœ
4. œ. œ œ . . œ. œ. œ Œ
.
514
. . . b .
œ b . œ. b œ. œ.
œ b œ. b œ. b œ. bœ. bœ. . .
? . . bœ. bœ. bœ. bœ. œ. bœ. bœbœb œ bœ œbœ. bœbœ
bœ bœ . . bœ. bœ. bœ. Œ
518 . . .
œ . # œ. œ. œ.
œ œ. œ. œ. œ. œ. . .
.
? . . nœ. nœ. nœ. œ. #œ. nœ. œ œ œ œ#œ œ. œ œ
nœ nœ . . œ. œ. œ. Œ
continue pattern up to C major
 17

Gliss gliss. œOOOO gliss.

O O O b O
522
O Ob O OOO O O O bO O
OOOO O
? O O O
5. œOOb O O bO O O œ Œ

Legatissimo
œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ
527
b œ œœ œ œ œ bœ œ œ
? œ œ œ œ œ œ œ œbœ
œb œ œ œ œœœ Œ
œœ

Tenuto
- - -
œ b -œ -œ -œ -œ -œ - -
532 -
-œ -œ -œ œ œ œ œ œ -œ -œ b-œ - -
-- - -
œ -
œb œ œ -œ -œ -œ
? - œ œ œ œ-bœ œ œ œ Œ
œ- œ- œ-bœ- œ ----

Staccato
. . b .
œ . œ. . . .
œ
537 . . œ .
. œœ œ œ œ œ œ. œ. . .
. .
. œ. œbœ œ œ œ bœ œ. œ. œ. . .
? .
œ .
œ .
œ œ œ œ œbœ œ Œ
œ œb
œ. . . .œ . . . œ. œ
.
 18
Around the circle of 5ths

I find intervals to be one of the most efficient exercise

to work on intonation and articulation consistency.
Feel free to develop this exercise as you wish.
ex: 8ts, triplets, 16s, legatto, etc...

542 œ #œ #œ
œ œ œ nœ #œ
1. ? bœ œ œ #œ
545 œ #œ #œ
? bœ nœ nœ nœ œ œ nœ #œ #œ
bw

549 # œ #œ nœ nœ
2.
?
œ œ nœ #œ #œ
#œ #œ #œ œ nœ
nœ #œ
553 #œ
? #œ #œ #œ
#œ #œ nœ nœ w
556 # œ #œ nœ bœ
n œ
? œ #œ # œ #œ #œ
#œ œ œ #œ
#œ #œ
3.
560 #œ œ nœ
? #œ #œ nœ bœ
#œ w

œ #œ #œ
563 œ nœ
? bœ œ œ bœ bœ
4. bœ
b œ œ œ bœ nœ
567 œ
? œ œ œ
nœ œ #œ #œ bw
570 #œ #œ #œ
œ nœ œ #œ #œ
? œ œ œ #œ
5.
573 œ #œ #œ
? œ nœ nœ nœ œ #œ # œ #œ #œ
w