eab7
Peserta didik sering kali perlu diajarkan pengetahuan deklaratif atau prosedural dasar bersama_»
dengan keterampitan metakognitif (Duel, 1986). Siswa perlu memonitor pemahamannya
ed wine
ide-ide, tetapi pemantauan tidak ada gunanya jika mereka tidak memahami apa ide utama atau ,
bagaimana menemukannya. Siswa harus didorong untuk menggunakan strategi metakognitif ini adalah 1
lmplikasi dari diskusi di Sekolah Menengah Nikowsky ~ dan diberi kesempatan untuk menerapkan apa
yang telah mereka pelajar di luar konteks pembelajaran.
Siswa juga memeriukan umpan balk mengenai seberapa balk mereka menerapkan strategi dan bagaimana kinerja
mereka." a membalk ro
rrmance(Schunk&Rice, 1993;Schunk8&Swartz, 99a). Bahaya pengajaranametakognitit 7