MATEMATIK

Prov i matematik
KAPITEL 2 VERSION 4A TID: 60 MIN

HJÄLPMEDEL: Miniräknare

DEL I

Till följande uppgifter behöver du endast skriva svar.

1 Hur mycket är 3 % av 5 000 kr? (1/0/0)

2 Hur många procent är 175 m av 900 m? Avrunda till hela procent. (2/0/0)

3 Vilket tal är x? Förklara hur du tänker. (1/1/0)

30 % av x kr = 75 kr

4 Hur många timmar är 75 % av ett dygn? Förklara hur du tänker. (2/0/0)

5 Skriv 65 % som ett bråk i enklaste form. (2/0/0)

6 Fredrik har ett lån på 40 000 kr. Räntesatsen är 5 %.

0,05  40000
a) Vad räknar Fredrik ut när han gör beräkningen ? (0/1/0)
4
b) Vilken blir räntesatsen om den höjs med 10 %? Förklara hur du tänker. (0/1/1)

7 En aktie var värd 150 kr. Först steg värdet kraftigt, med hela 100 %.
Men efter en tid hade värdet sjunkit igen och då med 50 %. ”Då är värdet lika
stort som från början”, tänker Ebba. Stämmer det? Förklara hur du tänker. (0/1/0)
 MATEMATIK

DEL II

Till följande uppgifter krävs att du redovisar dina lösningar.

8 Hur mycket får man betala för boken? (2/0/0)

9 I en skola för åk 7–9 går en fjärdedel av eleverna går i 7:an och 35 % i 8:an.
Hur många elever går i skolan om det går 80 elever i 9:an? (3/0/0)

10 Ett glas med vatten väger 255 g när det är fullt och 175 g när det är fyllt till hälften.
Hur mycket väger glaset när det är fyllt till 75 %? (0/2/1)

11 Priset på tröja sänktes med 35 % till 832 kr.

Vad kostade tröjan innan prissänkningen? (0/2/1)

12 I klass 7 A gick 13 flickor och 14 pojkar. När klassen kom upp i åttan började
Oscar i klassen. Med hur många procent minskade då andelen flickor i klassen?
Avrunda till tiondelar. (0/1/3)
 MATEMATIK

Prov i matematik
KAPITEL 2 VERSION 4B TID: 60 MIN

HJÄLPMEDEL: Miniräknare

DEL I

Till följande uppgifter behöver du endast skriva svar.

1 Hur mycket är 3 % av 6 000 kr? (1/0/0)

2 Hur många procent är 195 m av 900 m? Avrunda till hela procent. (2/0/0)

3 Vilket tal är x? Förklara hur du tänker. (1/1/0)

30 % av x kr = 45 kr

4 Hur många timmar är 75 % av ett dygn? Förklara hur du tänker. (2/0/0)

5 Skriv 85 % som ett bråk i enklaste form. (2/0/0)

6 Fredrik har ett lån på 50 000 kr. Räntesatsen är 4 %.

0,04  50000
a) Vad räknar Fredrik ut när han gör beräkningen ? (0/1/0)
4
b) Vilken blir räntesatsen om den höjs med 10 %? Förklara hur du tänker. (0/1/1)

7 En aktie var värd 150 kr. Först steg värdet kraftigt, med hela 100 %.
Men efter en tid hade värdet sjunkit igen och då med 50 %. ”Då är värdet lika
stort som från början”, tänker Ebba. Stämmer det? Förklara hur du tänker. (0/1/0)
 MATEMATIK

DEL II

Till följande uppgifter krävs att du redovisar dina lösningar.

8 Hur mycket får man betala för boken? (2/0/0)

9 I en skola för åk 7–9 går en fjärdedel av eleverna går i 7:an och 35 % i 8:an.
Hur många elever går i skolan om det går 120 elever i 9:an? (3/0/0)

10 Ett glas med vatten väger 245 g när det är fullt och 165 g när det är fyllt till hälften.
Hur mycket väger glaset när det är fyllt till 75 %? (0/2/1)

11 Priset på tröja sänktes med 35 % till 897 kr.

Vad kostade tröjan innan prissänkningen? (0/2/1)

12 I klass 7 A gick 13 flickor och 15 pojkar. När klassen kom upp i åttan började
Oscar i klassen. Med hur många procent minskade då andelen flickor i klassen?
Avrunda till tiondelar. (0/1/3)
 MATEMATIK

ALLMÄNNA INSTRUKTIONER FÖR FACIT OCH BEDÖMNINGSANVISNINGAR

PROV I MATEMATIK kapitel 2, version 4

Vi använder oss av följande förkortningar vad gäller förmågorna:

P = Problemlösning
B = Begrepp
M = Metod
R = Resonemang
K = Kommunikation

Till många uppgifter använder vi i rättningsanvisningarna begreppen godtagbart svar och

korrekt svar. Vad vi avser är att en elev kan ha gjort ett räknefel men visat att hon/han vet hur
uppgiften ska lösas. Svaret kan då vara godtagbart men ej korrekt

1 EP-poäng betyder att eleven kan få 1 poäng på nivå E rörande förmågan Problemlösning.
1 CB-poäng betyder att eleven kan få 1 poäng på nivå C rörande förmågan Begrepp.

Förslag till bedömning

Frågan om eleverna ska få betyg på enskilda prov är föremål för diskussion på många skolor.
En del lärare tycker att det är bra eftersom det ger en direkt feedback till eleverna, något som
både elever och föräldrar efterfrågar. Andra lärare väljer att, vid slutet av terminen, göra en
sammanvägning av resultaten på terminens prov samt andra tester/övningar man gjort.

Om man väljer att sätta betyg på enskilda prov kan följande förslag vara till viss hjälp. Vi vill
dock betona att detta endast är ett förslag från vår sida och att poängen bör vara fördelade över
alla förmågor.

Betyg Poäng Varav C-poäng Varav A-poäng

E 8–15
C 16–23 Minst 5
A 24–28 Minst 7 Minst 3
 MATEMATIK

Facit och bedömningsanvisningar

till prov i matematik kap 2, version 3
DEL I

Svar Svar Poäng Kvalité/ Kommentarer

Variant A Variant B Förmåga
1 150 kr 180 kr (1/0/0) EM
2 19 % 22 % (2/0/0) EM + EB För korrekt svar ges 1 EM-poäng.
För korrekt avrundning ges
1 EB-poäng.(Ges även om svaret
är godtagbart.)
3 x = 250 x = 150 (1/1/0) ER + CP För korrekt svar ges 1 CP-poäng.
För tydligt resonemang ges
1 ER-poäng. (Ges även om svaret
är godtagbart.)
4 75 % av 24 h 75 % av 24 h (2/0/0) EB + ER För korrekt svar ges 1 EB-poäng.
= 0,75 ∙ 24 h = 0,75 ∙ 24 h För tydligt resonemang ges
= 18 h = 18 h 1 ER-poäng. (Ges även om svaret
är godtagbart.)
5 13 17 (2/0/0) EB + EM För visad förståelse för begreppet
enklaste form genom korrekt
20 20
tillämpning ges 1 EB-poäng.
För korrekt svar ges 1 EM-poäng.
6 a) Räntan för Räntan för (0/1/0) CB
ett kvartal ett kvartal

b) 10 % av 5 % 10 % av 4 % (0/1/1) CM + För korrekt svar ges 1 CM-poäng.

= 0,5 %. = 0,4 %. + AR (CR) För tydligt resonemang baserat
Räntesatsen Räntesatsen på korrekt svar ges 1 AR-poäng.
blir då 5,5 %. blir då 4,4 %. (För godtagbart resonemang
baserat på korrekt svar,
alternativt korrekt resonemang
baserat på godtagbart svar, ges
istället 1 CR-poäng).
7 Det stämmer. Det stämmer. (0/1/0) CR (ER) För tydligt resonemang baserat
Efter Efter på korrekt svar ges 1 CR-poäng.
ökningen är ökningen är (För godtagbart resonemang
värdet värdet baserat på korrekt svar,
2 ∙ 150 kr = 2 ∙ 150 kr = alternativt korrekt resonemang
= 300 kr. När = 300 kr. När baserat på godtagbart svar, ges
värdet värdet istället 1 ER-poäng).
sjunker med sjunker med
50 % är 50 % är
värdet värdet
hälften så hälften så
stort, alltså stort, alltså
150 kr. 150 kr.
 MATEMATIK

DEL II
8 203 kr 238 kr (2/0/0) EM + EK För korrekt svar ges 1 EM-poäng.
För tydlig redovisning ges
1 EK-poäng. (Ges även om svaret är
godtagbart.)
9 200 elever 300 elever (3/0/0) EP + EM + För påbörjad riktig strategi, t ex
+ EK genom att räkna andelen elever i åk
9, ges 1 EP-poäng.
För godtagbart svar på hela
uppgiften ges1 EM-poäng.
För tydlig redovisning och korrekt
svar ges 1 EK-poäng.
10 215 g 205 g (0/2/1) CP + CM + För påbörjad lösning av uppgiften,
+ AK (CK) till exempel beräknar hur mycket
hälften av vattnet väger, eller
kommer fram till ett godtagbart svar
på hela uppgiften, ges 1 CP-poäng.
För korrekt lösning på hela
uppgiften ges 1 CM-poäng.
För tydlig redovisning med visad
beräkning och lämpligt matematiskt
språk ges 1 AK-poäng.
(För tydlig redovisning och
godtagbart svar ges istället
1 CK-poäng.)
11 1 280 kr 1 380 kr (0/2/1) CP + För påbörjad riktig strategi, t ex
+ AP + påbörjar en prövning, ges
+ CK (EK) 1 CP-poäng.
För strategi som leder till korrekt
svar ges även 1 AP-poäng
För tydlig redovisning av hela
uppgiften med visad beräkning ges
1 CK-poäng. (För tydlig redovisning
av delar av uppgiften ges istället
1 EK-poäng.)
12 3,5 % 3,4 % (0/1/3) CP + AM + För påbörjad riktig strategi, t ex
+ AB + genom att beräkna hur många
+ AK (CK) procent flickorna utgör före och efter
att Oscar börjat i klassen, ges
1 CP-poäng.
För korrekt lösning av hela
uppgiften ges 1 AM-poäng.
För visad förståelse av begreppet
procentenheter genom korrekt
tillämpning ges 1 AB-poäng.
För redovisning av hela uppgiften
med visad beräkning och lämpligt
matematiskt språk ges 1 AK-poäng.
(För tydlig redovisning av delar av
uppgiften ges istället 1 CK-poäng.)
 MATEMATIK

Exempel på lösning som visar god kommunikation

Version 4A

10 Halva vattenmängden väger: (255 – 175) g = 80 g

Allt vatten väger: 2 ∙ 80 g = 160 g
Flaskan tom väger: (255 – 160) g = 95 g
75 % av vattnet väger: 0,75 ∙ 160 g = 120 g
Flaskan fylld till 75 % väger: (95 + 120) g = 215 g

Svar: När flaskan är fylld till 75 % så väger den 215 g.

11 100 % ‒ 35 % = 65 %
65 % av priset är lika med 832 kr.
1 % av priset är lika med 832 / 65 kr = 12,80 kr
Pris innan sänkning: 100 ∙ 12,80 kr = 1 280 kr.

Svar: Innan sänkningen kostade tröjan 1 280 kr.

13
12 Andel flickor i 7:an: ≈ 48,1 %
27
13
Andel flickor i 8:an: ≈ 46,4 %
28
Minskning: (48,1 – 46,4) procentenheter = 1,7 procentenheter
1,7
Minskning (%): ≈ 3,5 %
48,1

Svar: Andelen flickor minskade med 3,5 %.

 MATEMATIK

Version 4B

10 Halva vattenmängden väger: (245 – 165) g = 80 g

Allt vatten väger: 2 ∙ 80 g = 160 g
Flaskan tom väger: (245 – 160) g = 85 g
75 % av vattnet väger: 0,75 ∙ 160 g = 120 g
Flaskan fylld till 75 % väger: (85 + 120) g = 205 g

Svar: När flaskan är fylld till 75 % så väger den 205 g.

11 100 % ‒ 35 % = 65 %
65 % av priset är lika med 897 kr.
1 % av priset är lika med 897/ 65 kr = 13,80 kr
Pris innan sänkning: 100 ∙ 13,80 kr = 1 380 kr.

Svar: Innan sänkningen kostade tröjan 1 380 kr.

13
12 Andel flickor i 7:an: ≈ 46,4 %
28
13
Andel flickor i 8:an: ≈ 44,8 %
29
Minskning: (46,4 – 44,8) procentenheter = 1,6 procentenheter
1,6
Minskning (%): ≈ 3,4 %
46, 4

Svar: Andelen flickor minskade med 3,4 %.

 MATEMATIK

Resultatblad till prov i matematik kap2 version 4

Namn:________________________________________ Klass:_______________

Poäng: ( ____ / ____ / ____ ) Maxpoäng: (13 / 9 / 6)

Omdöme/
Förmågor E C A förmåga
3

Problemlösning

9 10 11 12 11

2 4

Begrepp 5 6

12

1 2

Metod 5 8 6

9 10 12

3 4

Resonemang (7) (6) 7 6

Kommunikation 8

9 (11) (10) 11 (12) 10 12

Kommentar:___________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Lärarens signatur:___________________________