Fysik 1a Uppdrag 1

Välkommen till ditt första uppdrag i Fysik 1.

Detta uppdrag består av denna fil med ett antal uppgifter samt dessa introducerande rader.

Spara gärna filerna i en mapp på skrivbordet (du kan t.ex. skapa en ny mapp som heter ”Fysik” och
spara filerna där).

Ingen laboration ska lämnas in med detta uppdrag.

Skicka uppdraget
När du ska skicka uppdraget, spara dokumentet som ”Fy1a_u1_DittFörnamn_DittEfternamn”. Läraren
kommenterar antingen i Novo eller direkt i ditt dokument och skickar sedan tillbaka uppdraget till dig.

OBS! Du måste spara i Novo mellan varje fil du laddar upp.

Viktig information
 I samtliga fysikuppdrag gäller att alla uppställda ekvationer och uttryck ska vara
förklarade och motiverade. Detta kan ske genom lämpligt kort resonemang, där du
förklarar hur du tänker rent fysikaliskt, samt hänvisning till kända samband, som du
bygger din lösning på. Svar ska alltid ges i relation till frågeställningen och givna
mätvärdens noggrannhet. Korrekt enhet ska anges i förekommande fall.

 Om du är osäker på att använda datorn kan du göra vanliga handskrivna lösningar och
sedan antingen skanna in sidorna eller digitalfotografera dem. Lämpligen öppnar du
sedan ett tomt word-dokument och infogar alla dina bilder (sidorna) från fil. Du kan
sedan enkelt bifoga din fil i Novo. Laborationsrapporterna kan du bifoga som separata
filer eller i slutet av uppdragsfilen. Givetvis kan du också kombinera genom att skriva
i Word och infoga bilder (tex figurer och diagram) från fil.

 Figurer kan hjälpligt göras med ritverktygen i Word om du inte har tillgång till ett
bättre ritprogram. Ett bra och lättanvänt verktyg för att rita grafer är Graph 4.2
http://padowan.dk/graph . Om du vill använda andra avancerade matematikprogram
eller ritprogram är du naturligtvis välkommen att göra detta. Ett bra gratis program är
Geogebra som ni kan ladda ner här:
http://www.geogebrainstitut.se/

Beteckningar liknande som t.ex. EB+P+K/ CB+P/ AB+P vid uppgifterna betyder att du kan visa Kvaliteter
på E nivå vad gäller Begrepp, Problemlösning och Kommunikation, kvaliteter på C nivå vad gäller
Begrepp och Problemlösning samt kvaliteter på A nivå vad gäller Begrepp och problemlösning.
EB+P+K/0/0 betyder att du enbart kan visa E kvaliteter på denna uppgift.
Uppgift 1

I en burk finns väldigt många exakt likadana kulor och du har tillgång till en våg med en noggrannhet
på +/- 0,5 g

a) Beskriv kortfattat hur du skulle gå tillväga för att bestämma massan av en kula EB+P+K/0/0

För att bestämma massan av en kula väger jag alla bollarna och dividera sedan med det totala antalet
bollar.

b) Du vill också veta hur många kulor det finns i burken och utför tre mätningar med en våg. Burken
med samtliga kulor väger 386 g medan en tom burk väger 250g. I den sista mätningen väger du burken
med bara 10 kulor i. Den vägde 254 g. Hur många kulor finns det i burken

0/CB+P/0

386
386 gg

Omvandla de angivna värden till kilogram:

Burk med alla kulor = 386g/1000 = 0,386kg

Tom burk = 250g/1000 = 0,250kg

Burk med 10 kulor = 254g/1000 =0,254kg

Lösningen:

Massan1 = värdet på burk 10 kulor – värdet på burk 0 = 0,254kg – 0,250kg = 0,004kg är då vikten för en
kula.

Massan2 = värdet på burk alla kulor – burk 0 = 0,386kg – 0,250kg = 0,136kg väger då alla kulor
tillsammans.

Så de totala kulorna i burken = massan 2 / massan 1 = 0,136kg / 0,0004kg = 340st.

Svar: 340 kulor finns i burken totalt.

Plats för dina svar:

Uppgift 2

Några av diagrammen nedan beskriver en och samma rörelse, vilka och vad kallas rörelsen? Motivera
ditt svar!

EB+K/CB/0
 a) b) c)

d) e) f)

Diagrammen A, C, E har en och samma rörelse och de heter likformig. Diagrammet C visar en
konstant acceleration i samband med Diagrammet E som visar en ökning av hastigheten över tiden.
Diagrammet A är också detsamma eftersom hastigheten förändras med tiden och inte är konstant.

Plats för dina svar:

Uppgift 3

I ett mätglas häller man lite vatten och placerar mätglaset på en våg. Se figur 1. Därefter lägger man en
metallbit i vattnet. Se figur 2.
3
Bestäm med hjälp av avläsningar i figuren metallens densitet, uttryckt i enheten g/cm . Gör dessutom
en uppskattning av felet i mätningarna och i uttrycket för densiteten EB+P/CB+P/0
 ml ml
250 250
225 225
200 200
175 175
150 150
125 125
100 100
75 75
50 50
25 25

238,6 g 642,3 g

Figur 1 Figur 2

Massan (m) = figur 2 – figur 1 = 642,3g – 238,6g = 403,7g

Volym (V) = 165ml – 110ml = 55ml som motsvarar 55cm3.

Lösningen:

Densitet (p) = volym m / vikt v = 403,7g /55cm3 = 7,34g/cm3.

Svar: 7,34g/cm3 är metallens densitet. Det hände så att mätningarna teoretiskt mättes utan att beräkna
metallens densitet vilket gör slutsatsen när det gäller svaret med decimaller om det inte kollat
noggrant.

Plats för dina svar:

Uppgift 4

En boll kastas rakt upp i luften. Punkten i diagrammet visar bollens höjd över marken under en viss tid
efter kastet. Komplettera följande mening så att den blir fullständig:
Vid tidpunkten_________ befinner sig bollen på höjden_________ över marken och rör sig i riktning
__________ med farten __________

EB+P/CB+P/0

Vid tidpunkten 0,75 sekunder befinner sig bollen på höjden 8,5 meter över marken och rör sig i en
riktning uppåt med farten 8,5 meter/sekunder.

Plats för dina svar:

Uppgift 5
Då man kör bil mellan två orter är den första hälften av sträckan hastighetsbegränsad till 50
km/h och andra hälften hastighetsbegränsad till 70 km/h. Olle sätter farthållaren i sin bil på 60
km/h och håller denna hastighet under hela resan. Han tror att detta medför att det kommer att
ta lika lång tid att köra mellan orterna, som när han är laglydig och följer
hastighetsbegränsningarna. Till sin förvåning finner han att det skiljer 2,0 min i tid.
Hur långt är det mellan orterna? 0/ CB /AB+P

Lista variabeln och de angivna värdena:

2: antal sträckan

x: tar vi för halva sträckan mellan orterna.

x/50: är saknade värden för sträckan 1

x/70: är saknade värden på sträckan 2

x/50 + x/70: är totalt sträckan för båda sträcka 1 och sträcka 2

2x/60: är totalt sträckan vid 60 km/h vilket motsvarar x/30

1/30 timmer: motsvarar 2 minuter.

Lösningen:

Sträckan som saknas = x/50 + x/70 – x/30 = x/1050

x/1050 = 1/30

x = 35 är värdet på per sträcka

då blir hela sträckan: 2*35 = 70 km

Svar: det blir 70 km sträckan mellan orterna.

Plats för dina svar:

Uppgift 6

Inom trafikkunskap talar man om reaktionssträcka, bromssträcka och stoppsträcka. Från det att föraren
upptäcker faran till dess att hen reagerar tar det en viss reaktionstid. Reaktionssträckan är den sträcka
bilen färdas underreaktionstiden. Bromssträckan är den sträcka bilen rör sig under inbromsningen.
Stoppsträckan är summan av reaktionssträckan och bromssträckan. Beräkna stoppsträckan för en bilist
som har hastigheten 108 km/h. Reaktionstiden antas vara 0,84 s och medelvärdet av accelerationens
belopp under inbromsningen är 5,1 m/s2. Rita tre diagram för hela förloppet.

En med sträcka tid-graf, en med hastighet tid-graf och en med acceleration tid-graf

EB+P/CB+P/0

Plats för dina svar:

Lista de angivna värden:

SA: reaktionssträcka

SB: bromssträcka

TA: reaktionstid = 0,84

VO: stoppsträcka = 108 km/h = 30 m/h

Lösningen:

SA: v*t = 30*0,84 = 25,2 m

SB: VO*t = at2/2

T = V/a = 30/5,1 = 5,882 sekunder

SB: 30*5,882+5,1*(5,882)2 /2 = 264,684 meter.

Hela sträckan = SA + SB = 289,874 vilket avrundas till 290 meter.

Svar: ca 290 m blir stoppsträckan.

Ingen laboration ska lämnas in med uppdrag 1.