INITIAL TEST

IVth grade
Circle the correct answer!

1. What’s your name? ............................name’s Alex.

a. I b. My c. You

2. ............................’s your name?

a. What b. Who c. Wath

3. ...............................old are you?

a. What b. How c.Why

4. I ............................. 11 years old.

1
 a. am b. are c. is

5. Hi! I’m Paul. This is ..............................dog, Missy.

a. I b. you c. my

6. This ........................... a rubber.

a. am b.are c. is

7. In Harry’s ...........................................there are two pencils and a rubber.

a. pencil case b. ruler c.pen

8. In my .......................................there are books, notebooks and a pencil case.

2
 a. box b. schoolbag c. classroom

9. seventeen ................................. nineteen

a. eighteen b. sixteen c.twenty

10. eleven ..................................... thirteen

a. ten b. twenty c.twelve

11. fourteen .................................. sixteen

a. fiveteen b. fifteen c. fifty

12. Are you a pupil? Yes, ...................................... .

3
 a. I am b. You am c. I are

13. ..........................roller-skates are cool!

a. That b. This c. Those

14. .................................presents are from grandma!

a. These b. That c. This

15. ......................... bike is great!

a. These b. This c. Those

16. ............................car is cool!

4
 a. That b. Those c. These

17. There are two red ................................. .

a. lorry b. lorries c. lorrys

18. I see four yellow ...................................... .

a. buses b. bus c. buss

19. There are five .................................... .

a. boxs b. box c. boxes

20. They are sisters. ................................names are Liz and Ann.

5
 a. Their b. They c. This

21. She is my friend. .............................. name is Ann.

a. She b. His c. Her

22. He ism y best friend. .................................name is Tom.

a. He b. His c. Her

23. We are pupils. ..................................... classroom is big.

a. We b. You c. Our

6
24. The clock is ..............................the wall.

a. on b. in c. behind

25. The ball is .............................. the table.

a. on b. between c. under

26. The lamp is ........................ the book and the vase.

a. between. B. under c. behind

7
27. The chair is ............................the table.

a. on b. behind c. next to

28. The carpet is .................................the floor.

a. on b. in between

29. I ............................................... my new jeans.

a. is wearing b. am wearing c. are wearing

30. She ............................................. in the garden.

a. is play b. are playing c. is playing

8
31. ........................ you ..............................?

a. Are ........eating b. Is..........eating c. Are ...........eat

32. They .......................................in the park.

a. am running b. is running c. are running

33. ..............................the kids sleeping?

a. am b. are c. is

34. It’s very hot. The sun is............................................... .

a. shining b. raining c. blowing

9
 35. There are dark .................................in the sky.

a. trees b. bikes c. clouds

35x 2pts = 70 pts

+30 pts (speaking: oral interaction in the classroom)

Total: 100 pts

BAREM DE NOTARE ȘI EVALUARE

Circle the correct answer!

Se acordă 2 puncte pentru fiecare răspuns corect: 35 x 2p = 70 puncte

Răspunsuri corecte:

1–b 11 – b 21 – c 31 – a
2–a 12 – a 22 – b 32 – c
3–b 13 – c 23 – c 33 – b
4–a 14 – a 24 – a 34 – a
5–c 15 – b 25 – c 35 – c
6–c 16 – a 26 – a
7–a 17 – b 27 – c
8–b 18 – a 28 – a
9–a 19 – c 29 – b
10 – c 20 – a 30 – c

Speaking: oral interaction in the classroom

Se acordă 3 puncte pentru fiecare răspuns corect: 10 x 3p = 30 puncte

10
What is your name? How old are you?

Where do you live? Describe yourself in 5 words

Name 3 colours Name 3 animals

Name 3 objects from the classroom/ school Name 5 members of your family

Name 3 pieces of clothing What is the weather like?

Se oferă 10 puncte din oficiu!

11
 Raport de interpretare a rezultatelor la Evaluarea Inițială

CLASA a IV-a

COMPETENŢE GENERALE:

1. Receptarea de mesaje orale simple

2. Exprimarea orală în situații de comunicare uzuală

3. Receptarea de mesaje scrise simple

COMPETENŢE SPECIFICE:

1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulare clar și rar în contexte
cunoscute/ previzibile

1.2. Urmărirea unor instrucțiuni simple de orientare, în vederea atingerii unui

obiectiv

2.1. Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane,

hobby-uri, obiceiuri

2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinței

3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale

12
SCOPUL EVALUĂRII:

- asigurarea premiselor atingerii obiectivelor propuse pentru clasa a III-a prin identificarea
nivelului achizițiilor elevilor în termeni de cunoștințe și abilități;

- analizarea stadiului actual privind utilizarea corectă a limbii, raportarea la cerință și la

textul suport, și a înțelegerii textului și a cerințelor

Informațiile obținute în urma realizării unei evaluări inițiale sprijină planificarea

activităților viitoare ale profesorului, din perspectiva adecvării acestuia la posibilitățile
elevilor sau a inițierii, dacă este cazul, a unor programe remediale.

13
 MATRICE DE SPECIFICAȚII
EVALUARE INIŢIALĂ
CLASA a IV-a

Domenii
ITEMI DE EVALUARE PUNCTAJ
de conținut

I. Circle the correct answer! 70 p

Elemente de 30 p
construcție a
comunicării
II. Speaking: oral interaction in the classroom

Din oficiu 0p

Total 100p

14
ANALIZA SWOT

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

- Prezentarea propriei persoane și a - Scrierea corectă a numerelor

membrilor familiei - Realizarea pluralului
- Numirea animalelor, culorilor și - Adverbele de loc
articolelor de îmbrăcăminte
- Prezentarea vremii

MATRICE DE SPECIFICAȚII
Conţinuturi/ Obiective Cunoaștere Înţelegere Aplicare Analiză
Question words X X X
Plural X X
This/that/these/those X X X
Prepositions of place X X X X
Family members/ Clothing X X X X
School objects/ Weather X X X X

MĂSURI AMELIORATIVE CE SE IMPUN (SUGESTII):

15
1. urmărirea progresului școlar al elevilor;
2. realizarea unor analize comparative: note la testarea inițială – nota la sfarsitul
modulului;
3. analiza rezultatelor pe clasă;
4. elaborarea riguroasă a unor fișe de lucru individuale, specific categoriilor de
competențe la care elevul prezintă lacune;
5. aprofundarea acelor puncte slabe la care elevii au făcut dovada slabei pregătiri;
6. motivarea elevilor pentru implicarea în procesul învățării prin activități didactice
complexe care să stimuleze interesul pentru învățare (folosirea metodelor activ-
participative, asigurarea unui cadru propice învățării etc.)
7. lecturarea, zilnică sau săptămânală, pentru o perioadă de minim 30 de minute, pentru
îmbogățirea vocabularului;
8. notarea sensului cuvintelor necunoscute și utilizarea cuvintelor în alte contexte;
9. dictări și autodictări pentru a corecta erorile de limbă și de scriere corectă;
10. activități de scriere caligrafică pentru a modifica scrisul ilizibil într-un stil citeț de
scriere.

16