SKOR MATEMATIK

ASAS NOMBOR
Penukaran asas TERTENTU kepada asas 10
1. 1012 2. 11012 3. 101102 4. 1110002

5. 11002 6. 11102 7. 110112 8. 11001112

9. 10112 10. 11012 11. 1011102 12. 10100112

1. 238 2. 348 3. 638 4. 718

5. 1248 6. 1568 7. 2708 8. 3748

9. 2058 10. 2728 11. 3168 12. 3658

1. 135 2. 205 3. 315 4. 425

5. 2115 6. 3025 7. 31105 8. 43215

9. 125 10. 215 11. 1045 12. 2305

1
 SKOR MATEMATIK

Penukaran asas 10 kepada asas TERTENTU

1. 1610 2. 2910 3. 3410 4. 3910

5. 4410 6. 4710 7. 5510 8. 6810

Asas 2

9. 8710 10. 9410 11. 10110 12. 11710

1. 2610 2. 4910 3. 6410 4. 9910

5. 14410 6. 54710 7. 1910 8. 2410

Asas 8

9. 5710 10. 6410 11. 12110 12. 21710

1. 1610 2. 2910 3. 7710 4. 8510

5. 14410 6. 44710 7. 5610 8. 7810

Asas 5

9. 8710 10. 10410 11. 20110 12. 31710

2
 SKOR MATEMATIK

Tambah tolak Gais

1. 1012 + 1102 2. 1112 + 11012

3. 101002 + 110112 4. 101102 + 11012

5. 1110112 + 101012 6. 1011112 + 101002

7. 1012 - 102 8. 1112 - 1012

9. 101002 - 10112 10. 111102 - 101012

11. 1110112 - 1101012 12. 1101002 - 1011112

3
 SKOR MATEMATIK

Operasi Set
1 (a) Adakah ayat berikut suatu pernyataan atau bukan pernyataan?

4 ialah nombor perdana.

(b) Tuliskan dua implikasi daripada ayat berikut:

P ⊂ R jika dan hanya jika P ' ⊂ R '

Implikasi 1 : ___________________________________________________________

Implikasi 2 : ___________________________________________________________

Bilangan subset bagi suatu set yang mengandungi 2 unsur ialah 22.
Bilangan subset bagi suatu set yang mengandungi 3 unsur ialah 23.
Bilangan subset bagi suatu set yang mengandungi 4 unsur ialah 24 .

(c) Berdasarkan maklumat di atas, buatkan satu kesimpulan umum secara aruhan
mengenai bilangan subset bagi suatu set yang mengandungi k unsur.

2. (a) Nyatakan sama ada pernyataan berikut adalah benar atau palsu:

8>7 atau 32=6

(b) Tulis dua implikasi daripada ayat berikut:

3
m =1000 jika dan hanya jika m=10 .

Implikasi 1 : ___________________________________________________________

Implikasi 2 : ___________________________________________________________

(c) Lengkapkan premis dalam hujah berikut:

Premis 1 .Semua heksagon mempunyai enam sisi.

Premis 2 :
…………………………………………………………………………….........
Kesimpulan : PQRSTU mempunyai enam sisi.

4
 SKOR MATEMATIK
3. (a) Nyatakan sama ada setiap pernyataan berikut adalah benar atau palsu.

8 ÷ 2=4 dan 82 =16

i) Unsur-unsur dalam set A={ 12 ,15 , 18 } boleh dibahagi tepat dengan 3 atau unsur-
unsur dalam set B= { 4 , 6 , 8 } adalah gandaan 4 .

(b) Tuliskan Premis 2 untuk melengkapkan hujah berikut:

Premis 1 : Jika x lebih besar daripada sifar, maka x ialah nombor positif.

Premis 2 :
…………………………………………………………………………….........
Kesimpula : 6 ialah nombor positif.
n

(c) Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan berikut:

3 m>15 jika dan hanya jika m>5

Implikasi 1 : ___________________________________________________________

Implikasi 2 : ___________________________________________________________

4. (a) Lengkapkan setiap pernyataan berikut dengan pengkuantiti “semua” atau “sebilangan”
supaya menjadi suatu pernyataan benar.

i) ………………. nombor perdana adalah nombor ganjil.

ii) ………………. pentagon mempunyai lima sisi.

(b) Nyatakan akas bagi pernyataan berikut dan seterusnya nyatakan sama ada akas itu
benar atau palsu

Jika x >9, maka x >5.

(c) Lengkapkan premis dalam hujah berikut:

Premis 1 : Jika set K adalah subset bagi set L, maka K ∪ L=L.

Premis 2 :
…………………………………………………………………………….........
Kesimpulan : Set K bukan subset bagi set L.

5
 SKOR MATEMATIK

5. (a) Lengkapkan pernyataan berikut dengan menggunakan pengkuantiti “semua” atau

“sebilangan”, untuk membentuk suatu pernyataan benar.

……………….. persamaan kuadratik mempunyai dua punca yang sama.

(b) Tulis Premis 2 untuk melengkapkan hujah berikut:

Premis 1 : Jika M ialah gandaan bagi 6 , maka M ialah gandaan bagi 3.

Premis 2 :
…………………………………………………………………………….........
Kesimpulan : .23 bukan gandaan bagi 6 .

(c) Buat satu kesimpulan umum secara aruhan untuk urutan nombor 7 , 14 , 27 , … yang
mengikut pola berikut:

1
7=3 ( 1 ) +1
2
14=3 ( 2 ) + 1
3
27=3 ( 3 ) +1

6. (a) Nyatakan sama ada pernyataan berikut adalah benar atau palsu:

5 =125 dan −6<−7

3

(b) Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan berikut:

3
x =−64 jika dan hanya jika x=−4 .

Implikasi 1 : ___________________________________________________________

Implikasi 2 : ___________________________________________________________

(c) Diberi bahawa sudut pedalaman sebuah poligon sekata dengan n sisi ialah

(1− 2n )× 180 . Buat satu kesimpulan secara deduksi tentang saiz sudut pedalaman
°

sebuah heksagon sekata.

6
 SKOR MATEMATIK

7. (a) Nyatakan sama ada pernyataan berikut adalah benar atau palsu.

Sebilangan nombor genap boleh dibahagi dengan 3.

(b) Tulis akas untuk implikasi berikut. Seterusnya, nyatakan sama ada akasa tersebut adalah
benar atau palsu.

Jika x adalah gandaan bagi 12, maka x adalah gandaan bagi 3.

(c) Tulis Premis 2 untuk melengkapkan hujah berikut:

Premis 1 : Jika jejari sebuah bulatan ialah 14 cm, maka lilitan bulatan itu ialah 28 π cm.

Premis 2 :
…………………………………………………………………………….........
Kesimpulan : Jejari bulatan itu bukan 14 cm.

8. (a) Untuk setiap pernyataan berikut, tentukan sama ada pernyataan ini benar atau palsu.

i) 2 ialah nombor ganjil.

ii) −3 ialah nombor negative atau 5 ialah nombor genap.

(b) Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan berikut:

3
y =125 jika dan hanya jika y=5

Implikasi 1 : ___________________________________________________________

Implikasi 2 : ___________________________________________________________

(c) Tulis Premis 2 untuk melengkapkan hujah berikut:

Premis 1 : Jika x=2, maka 4 x−1=7 .

Premis 2 :
…………………………………………………………………………….........
Kesimpulan : x ≠ 2.

7
 SKOR MATEMATIK

9. (a) Tulis satu pernyataan majmuk dengan menggabungkan dua pernyataan yang diberi di
bawah dengan menggunakan perkataan “atau”.

39 ialah gandaan bagi 9.

39 ialah nombor ganjil.

Nyatakan sama ada pernyataan majmuk yang ditulis di atas adalah benar atau palsu.

(b) Tulis Premis 2 untuk melengkapkan hujah berikut:

Premis 1 : Jika x n +4 ialah suatu ungkapan kuadratik, maka n=2.

Premis 2 :
…………………………………………………………………………….........
Kesimpulan : n
x +4 bukan suatu ungkapan kuadratik.

(c) Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan berikut:

Suatu nombor ialah nombor perdana jika dan hanya jika nombor itu
hanya boleh dibahagi dengan 1 dan nombor itu sendiri.

Implikasi 1 : ___________________________________________________________

Implikasi 2 : ___________________________________________________________

10. (a) Nyatakan sama ada pernyataan majmuk berikut adalah benar atau palsu.

3+3=9 or 3 ×3=9
3+3=9 atau 3 ×3=9

(b) Lengkapkan pernyataan di bawah untuk membentuk satu pernyataan yang benar
dengan menggunakan pengkuantiti “semua” atau “sebilangan”.

………………………… gandaan 3 adalah gandaan bagi 6

(c) Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan majmuk berikut:

8
 SKOR MATEMATIK
3 x+ 4=10 jika dan hanya jika x=2.

implikasi 1 : ___________________________________________________________

Implikasi 2 : ___________________________________________________________

11. (a) Tentukan sama ada akas berikut adalah benar atau palsu.

Jika x >3, maka x >7.

(b) Tulis Premis 2 untuk melengkapkan hujah berikut:

Premis 1 : Jika y=mx+5 ialah persamaan linear, maka m ialah kecerunan bagi garis lurus
itu.

Premis 2 :
…………………………………………………………………………….........
Kesimpulan : 2 ialah kecerunan bagi garis lurus itu.

4 3
(c) Diberi bahawa isipadu suatu sfera ialah π j di mana j adalah jejari. Buat satu
3
kesimpulan secara deduksi untuk isipadu sfera dengan jejari 3 cm.

12. (a) i) Nyatakan sama ada pernyataan berikut adalah benar atau palsu:

Semua garis lurus mempunyai kecerunan positif.

ii) Tuliskan akas bagi implikasi berikut.

Jika x=4, maka x 2=16 .

(b) Lengkapkan pernyataan majmuk di bawah dengan menulis perkataan ‘atau’ atau ‘dan’
untuk membentuk satu pernyataan benar:

3
2 =6 ………………… 5 ×0=0

(c) Buat satu kesimpulan umum secara aruhan bagi urutan nombor 1 ,7 ,17 ,31 , … yang
mengikut pola berikut:

1= (2 ×1 )−1
7=( 2× 4 )−1
17=( 2× 9 )−1
31= (2 ×16 )−1

9
 SKOR MATEMATIK

13. (a) Nyatakan sama ada ayat berikut ialah suatu pernyataan atau bukan pernyataan.

x +1=7

(b) Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan majmuk berikut:

Perimeter segiempat sama ABCD ialah 40 cm jika dan hanya jika

sisi segi empat sama ABCD ialah 10 cm.

Implikasi 1 : ___________________________________________________________

Implikasi 2 : ___________________________________________________________

(c) Tulis Premis 2 untuk melengkapkan hujah berikut:

Premis 1 : Semua segi tiga sama kaki mempunyai dua sisi sama panjang.

Premis 2 :
…………………………………………………………………………….........
Kesimpulan : PQR mempunyai dua sisi yang sama panjang.
°
360
(d) Sudut yang dicangkum di pusat sebuah poligon sekata yang mempunyai n sisi ialah
n
. Buat satu kesimpulan secara deduksi bagi sudut yang dicangkum di pusat
sebuah poligon sekata yang mempunyai 5 sisi.

14. (a) Nyatakan sama ada pernyataan-pernyataan berikut ialah pernyataan benar atau
pernyataan palsu.

i) {}⊂ { S , E ,T }
ii) { 1 } ⊂ { 1, 2 }= { 1, 2 , 3 }

(b) Rajah di bawah menunjukkan tiga corak pertama daripada suatu jujukan corak-corak.

10
 SKOR MATEMATIK

Diberi bahawa diameter setiap bulatan ialah 20 cm.

i) Buat satu kesimpulan umum secara aruhan bagi luas kawasan tidak berlorek.
ii) Seterusnya, hitung luas kawasan tidak berlorek untuk corak ke−5.

15. (a) Nyatakan sama ada pernyataan majmuk berikut adalah benar atau palsu.

2>3 dan (−2 )3=−8

(b) Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan berikut:

a> b jika dan hanya jika a−b> 0

Implikasi 1 : ___________________________________________________________

Implikasi 2 : ___________________________________________________________

(c) Jadual di bawah menunjukkan bilangan sisi dan bilangan paksi simetri bagi beberapa
poligon sekata.

Regular Number of Axes of

Number of Sides
Polygon Symmetry
Bilangan Sisi
Poligon Sekata Bilangan Paksi Simetri
3 3
4 4
5 5

Buat satu kesimpulan secara aruhan dengan melengkapkan pernyataan di bawah.

Bilangan paksi simetri bagi sebuah poligon sekata dengan n sisi ialah ……………………………………………..

16. (a) Nyatakan sama ada pernyataan berikut adalah benar atau palsu.

Angka bererti bagi 123 ∙ 4500 ialah 7 .

(b) Tulis akas bagi implikasi berikut:

Jika suatu sudut berada di antara 0° dan 90° , maka sudut itu ialah sudut tirus.

(c) Tulis Premis 2 untuk melengkapkan hujah berikut;

11
 SKOR MATEMATIK

Premis 1 : Jika x ialah nombor ganjil, maka x tidak boleh dibahagi tepat dengan 2.

Premis 2 :
…………………………………………………………………………….........
Kesimpulan : 24 bukan nombor ganjil.

(d) Berdasarkan maklumat di bawah, buat satu kesimpulan secara deduksi bagi luas
permukaan sfera dengan jejari 9 cm.

Luas permukaan bagi suatu sfera dengan jejari r cm ialah 4 π j 2.

17 (a) Tentukan sama ada setiap pernyataan berikut adalah benar atau palsu.

(i) √3 8 + 8 = 10 atau –2 > – 3

2
(ii) 2m + m = 3m dan 2m × m = 3m

(b) Lengkapkan premis dalam hujah berikut.

Premis 1 : Semua nombor perdana mempunyai dua faktor.

Premis 2 : ______________________________________________

Kesimpulan : 43 mempunyai dua faktor.

18 (a) Tuliskan dua implikasi daripada ayat berikut.

“x + 3 = 2 jika dan hanya jika x = –1”

(b) Lengkapkan setiap hujah berikut.

Premis 1 : Jika suatu nombor ialah nombor genap, maka nombor itu boleh dibahagi
tepat dengan 2.

Premis 2 : 54 ialah nombor genap.

Kesimpulan : _____________________________________________

19 (a) Tentukan sama ada pernyataan berikut adalah benar atau palsu.

“3 ialah nombor genap atau 5 ialah nombor perdana”

(b) Tuliskan kesimpulan bagi hujah berikut.

∘
Premis 1: Jika θ ialah satu sudut yang dicangkum dalam semibulatan, makaθ ialah 90 .

12
 SKOR MATEMATIK
∘
Premis 2 : θ bukan 90 .

Kesimpulan :___________________________________________________

(c) Lengkapkan hujah berikut.

Premis 1 : _____________________________________________________

Premis 2 : A¿ B ¿ Ø

Kesimpulan : n( A¿ B) = n(A) + n(B) – n(A ¿ B)

20 (a) Lengkapkan setiap hujah berikut.

(i) Premis 1 : Semua prisma mempunyai keratan rentas yang seragam.

Premis 2 : Pepejal G ialah sebuah prisma.

Kesimpulan : ________________________________________________

(ii) Premis 1 : Jika suatu nombor ialah faktor bagi 9, maka nombor itu ialah faktor bagi 18.

Premis 2 : ___________________________________________________

Kesimpulan : x bukan faktor bagi 9.

20 (a) Tentukan sama ada ayat matematik berikut adalah pernyataan atau bukan.

“5 ialah nombor genap”

(b) Tuliskan dua implikasi daripada ayat berikut.

' '
‘ P⊂ Q jika dan hanya jika Q ⊂ P ’

(c) Buatkan kesimpulan umum secara aruhan bagi senarai nombor 2, 7, 12, 17, …bagi nombor
berpola berikut.

2 = 2 + 5(0)

7 = 2 + 5(1)

12 = 2 + 5(2)

17 = 2 + 5(3)

13
 SKOR MATEMATIK
___________________________________________________________________

OPERASI SET

1. Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set P, set Q dan set R dengan keadaan set
semesta ξ = P  Q  R.
Pada rajah di ruang jawapan, lorekkan
(a) set P  Q ¿ R'
(b) set ( Q  R )'  P

Jawapan:

(a) (b)
P Q
Q

P R

2. Gambar rajah venn di ruang jawapan menunjukkan set A, set B dan set C.Diberi bahawa set
semesta ξ = A ¿ B¿ C. Pada rajah di ruang jawapan, lorekkan
(a) A¿ C
(b) (A ¿ C ) ¿ B

Jawapan :

14
 SKOR MATEMATIK
(a) (b)

A
A

B
B
C
C

3. Gambar rajah venn di ruang jawapan menunjukkan set P, set Q dan set R.Diberi bahawa set
semesta ξ = A ¿ B¿ C. Pada rajah di ruang jawapan, lorekkan

(a) set Q¿ R
(b) set ( P ¿ Q )' ¿ R

Jawapan :

(a) P (b) P
Q Q
R R

4. Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set P, set Q dan set R.Diberi bahawa set
semesta ξ = A ¿ B¿ C. Pada rajah di ruang jawapan, lorekkan

(a) set Q ¿ R'

(b) set P ¿ Q ¿ R

Jawapan :

(a) (b)

P
P Q R
15
Q R
 SKOR MATEMATIK

5. Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set A, set B dan set C.Diberi bahawa set
semesta ξ = A ¿ B ¿ C . Pada rajah di ruang jawapan, lorekkan rantau

(a) (A ¿ B) ¿ C

(b) ( B ¿ C )' ¿ A

Jawapan :

(a) B (b) B
A A

C C

6. Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set A, set B dan set C.Diberi bahawa set
semesta ξ = A ¿ B ¿ C . Pada rajah di ruang jawapan, lorekkan rantau

(a) C′ ∩ (A ∪ B)

(b) (A′ ∩ C) ∪ (B ∩ C)

Jawapan

16
 SKOR MATEMATIK

7. Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set E, set F dan set G.Diberi bahawa set
semesta ξ = E ¿ F ¿ G. Pada rajah di ruang jawapan, lorekkan rantau

(a) E∪F

(b) ( E∩F ) ∪G
Jawapan:

(a) E F G (b) ) E F G

8. Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set P, set Q dan set R.Diberi bahawa set
semesta ξ = P ¿ Q ¿ R. Pada rajah di ruang jawapan, lorekkan rantau

(a) set Q’ ¿ R,

(b) set P¿ Q ¿ R

Jawapan:

(a) (b) P

Q Q R
P R

9. Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set P, set Q dan set R.Diberi bahawa set
semesta ξ = P ¿ Q ¿ R. Pada rajah di ruang jawapan, lorekkan rantau

(a) Q ¿ (P¿ R),

17
 SKOR MATEMATIK
(b) (Q¿ R)’ ¿ P.

Jawapan:

(a) Q (b)

P P
R

R
10. Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set P, set Q dan set R.Diberi bahawa set
semesta ξ = P ¿ Q ¿ R. Pada rajah di ruang jawapan, lorekkan rantau

(a) set

(b) set

Jawapan

a) (b) Q
Q R
R
P
P

11. Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set P, set Q dan set R.Diberi bahawa set
semesta ξ = P ¿ Q ¿ R. Pada rajah di ruang jawapan, lorekkan rantau

(a) set P¿ R.

(b) the set (P¿ R) ¿ Q’.

Jawapan:

(a) Q (b) Q
P P
R R

12. Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set P, set Q dan set R.Diberi bahawa set
semesta ξ = P ¿ Q ¿ R. Pada rajah di ruang jawapan, lorekkan rantau

18
 SKOR MATEMATIK
(a) set P¿ R’.
(b) the set (P’¿ Q’) ¿ R.
Jawapan:

(a) Q (b) Q
P P
R R

MATRIKS

1. M ialah satu matriks 2 ×2 dengan keadaan M (35 −2

−4)( )
=
1 0
0 1
.

(a) Carikan matriks M .

(b) Tulis persamaan linear serentak berikut dalam bentuk persamaan matriks;

3 x−2 y=7
5 x−4 y=9
Seterusnya, menggunakan kaedah matriks, hitung nilai x dan nilai y .

19
 SKOR MATEMATIK

2. (a) Matriks songsang bagi (35 −4

−6 )
ialah m (
−6 p
−5 3 )
. Carikan nilai m dan nilai p.

(b) Dengan menggunakan kaedah matriks, hitungkan nilai x dan nilai y yang memuaskan
persamaan linear serentak berikut;

3 x−4 y=−1
5 x−6 y=2

20
 SKOR MATEMATIK

3. Diberi bahawa matriks P= (21 −53 ) dan matriks Q=k (−13 h2) dengan keadaan
PQ= ( 10 01).
(a) Cari nilai k dan nilai h .

(b) Dengan menggunakan kaedah matriks, hitungkan nilai x dan nilai y yang memuaskan
persamaan linear serentak berikut;

2 x−5 y=−17
x +3 y=8

21
 SKOR MATEMATIK

( )
1 2
4. (a) Diberi bahawa 1
2
n
ialah matriks songsang bagi (−13 −4
2 )
. Cari nilai n .

(b) Tulis persamaan linear serentak berikut dalam bentuk persamaan matriks;

3 u−4 v=−5
Seterusnya, menggunakan kaedah matriks, hitung nilai u dan nilai v .

22
 SKOR MATEMATIK

5. (a) Diberi ( )(
1 −4 2 n −2
m −5 3 5 −4
=
1 0
0 1 )( )
, cari nilai m dan nilai n .

(b) Dengan menggunakan kaedah matriks, hitungkan nilai x dan nilai y yang memuaskan
persamaan

linear serentak berikut;

(−4 )(
2 x
−5 3 y )=( )
1
2

23
 SKOR MATEMATIK

7. Diberi bahawa matriks A= ( 24 −3

−5).

(a) Cari matriks songsang bagi A .

(b) Tulis persamaan linear serentak berikut dalam bentuk persamaan matriks;

2 x−3 y=7
4 x−5 y=13
Seterusnya, menggunakan kaedah matriks, hitung nilai x dan nilai y .

24
 SKOR MATEMATIK

8. Matriks songsang bagi ( 42 −15 ) is k (−25 m1 ).

(a) Cari nilai m dan nilai k .

(b) Tulis persamaan linear serentak berikut dalam bentuk persamaan matriks;

4 x− y=7
2 x+5 y =−2
Seterusnya, menggunakan kaedah matriks, hitung nilai x dan nilai y .

25
 SKOR MATEMATIK

9. (a) Diberi bahawa M (36 25)=(10 01), dengan keadaan M ialah matriks 2 ×2. Cari M .
(b) Tulis persamaan linear serentak berikut dalam bentuk persamaan matriks;

3 x+ 2 y =3
6 x +5 y=9
Seterusnya, menggunakan kaedah matriks, hitung nilai x dan nilai y .

26
 SKOR MATEMATIK

10. (a) Diberi bahawa ( )

1 1 2
m k 3
ialah matriks songsang bagi
9 1(
3 −2
)
. Cari nilai k dan nilai m .

(b) Tulis persamaan linear serentak berikut dalam bentuk persamaan matriks;

3 x−2 y=5
9 x + y=1
Seterusnya, menggunakan kaedah matriks, hitung nilai x dan nilai y .

27
 SKOR MATEMATIK

11. (a) Diberi ( )(

1 2 m n −1
14 −4 n 4 2
=
1 0
0 1 )( )
, cari nilai m dan nilai n .

(b) Tulis persamaan linear serentak berikut dalam bentuk persamaan matriks;

3 x−2 y=5
9 x + y=1
Seterusnya, menggunakan kaedah matriks, hitung nilai x dan nilai y

28
 SKOR MATEMATIK

12. (a) Cari matriks songsang bagi (13 −2

−8).

(b) Tulis persamaan linear serentak berikut dalam bentuk persamaan matriks;

x−2 y=4
3 x−8 y=11
Seterusnya, menggunakan kaedah matriks, hitung nilai x dan nilai y .

29
 SKOR MATEMATIK

13. (a) Cari matriks songsang bagi (35 24 ).

(b) Shila dan Grace pergi ke pasar untuk membeli epal dan oren. Shila membeli 3 biji
epal dan 2 biji oren dengan harga RM9 . Grace membeli 5 biji epal dan 4 biji
oren dengan harga RM16 . Dengan menggunakan kaedah matriks, cari harga,
dalam RM, bagi sebiji epal dan sebiji oren.

30
 SKOR MATEMATIK

14. Jadual di bawah menunjukkan maklumat pembelian buku oleh Murni.

Types of books Number of books Price per book (RM)

Jenis buku Bilangan buku Harga per buku (RM)
Mathematics
x 4
Matematik
Science
y 3
Sains

Murni membeli x buah buku Matematik dan y buah buku Sains. Jumlah buku yang dibeli ialah 5
. Jumlah harga untuk buku yang dibeli ialah RM17 .

(a) Tulis dua persamaan linear dalam sebutan x dan y untuk mewakili maklumat di atas.

(b) Seterusnya, dengan menggunakan kaedah matriks, hitung nilai x dan nilai y .

31
 SKOR MATEMATIK

15. Semasa hari sukan sekolah, murid menggunakan kupon untuk membeli makanan dan minuman.
Ahmad dan Lim masing-masing telah membelanjakan RM 31 dan RM27 . Ahmad membeli 2
kupon makanan dan 5 kupon minuman manakala Lim membeli 3 kupon makanan dan 1 kupon
minuman. Menggunakan kaedah matriks, hitung harga, dalam RM, bagi satu kupon makanan
dan satu kupon minuman.

32
 SKOR MATEMATIK

16. Diberi P= ( 43 −2
−1)
, Q=m(
−3 4 )
−1 n
dan I =(
0 1)
1 0
.

(a) Cari nilai m dan nilai n jika PQ=I .

(b) Tulis persamaan linear serentak berikut dalam bentuk persamaan matriks.

4 x−2 y=3
3 x− y=2
Seterusnya, menggunakan kaedah matriks, hitung nilai x dan nilai y .

33
SKOR MATEMATIK

34