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Do NOT read word for word on the day of the test please thanks...........................................1
IO 結構.....................................................................................................................................2
《永遠的蝴蝶》...........................................................................................................................2
主題：............................................................................................................................2
人物特點................................................................................................................ 3
環境描寫：（烘托氛圍和情緒）................................................................................. 3
意象（意象 -> 意境）................................................................................................ 4
寫作風格/好句........................................................................................................ 6
《永遠的門》.............................................................................................................................. 7
環境描寫：...............................................................................................................7
人物對話：...............................................................................................................8
線索：門.................................................................................................................. 8
劇情鋪排：將劇情反轉留在最後............................................................................. 8
看客：...................................................................................................................... 9
《親親土豆》.............................................................................................................................. 9
修辭手法：.................................................................................................................... 9
- 細節描寫+環境描寫+語言描寫 （故事結尾）......................................................... 9
- 線索（土豆）.........................................................................................................11
- 線索/細節（旗袍）................................................................................................ 11
- 擬人.................................................................................................................... 11
《受戒》PAGE 13-14 WILL NOT BE TESTED........................................................................ 11
語言特色...............................................................................................................11
修辭手法.......................................................................................................................... 11
環境描寫...............................................................................................................11
動作描寫.............................................................................................................. 12
主旨......................................................................................................................14
《臘月宰豬》............................................................................................................................ 14
故事情節.............................................................................................................. 15
《祝福》....................................................................................................................................16
祥林嫂與婦女形象........................................................................................................... 16
突出的手法.......................................................................................................................17
 主題意義.......................................................................................................................... 18
可能會考的片段............................................................................................................... 18
** toby’s stuff organise later**.................................................................................................. 22
《永遠的蝴蝶》...............................................................................................................................22
主題：..........................................................................................................................22
《親親土豆》.................................................................................................................................. 23
《腊月宰猪》.................................................................................................................................. 25
《受戒》..........................................................................................................................................26
《永远的門》.................................................................................................................................. 27
《祝福》..........................................................................................................................................30
押题 (Task 2)............................................................................................................................... 32
《永远的门》《永遠的蝴蝶》「我」和畫家郑若奎的比較：...............................................33
《永远的蝴蝶》《永远的门》*意象................................................................................ 33
《亲亲土豆》《腊月宰猪》.............................................................................................. 33
《永远的门》《祝福》.................................................................................................... 33
《永远的蝴蝶》《亲亲土豆》...........................................................................................34
《祝福》《受戒》............................................................................................................. 34
《臘月》《祝福》............................................................................................................. 34

IO 結構
開頭：
- 介紹 [故事] &片段內容
- 引出主題
分析：

《永遠的蝴蝶》
If you get this, the whole 文章 will be tested

主題：
命運無常使美好人生成為無可奈何的悲劇，但人們仍懷著超越現實生死的對美好的嚮往。
生命中不可承受的意外/悲劇。蝴蝶和櫻子的生命都是美麗而短暫的，充滿了夢幻、淒美之感。

1月9日，10日《永遠的蝴蝶》 記錄人：謝芷翹；梁恆嘉
 - 受眾意識：切入點
《永遠的蝴蝶》
小說三要素：人物、故事情節、環境
復述故事內容：春天一個晚上，「我」想寄信給在南部的母親，信中的內容講述自己打算和女朋友結婚。
因為下雨，郵筒在馬路對面，而兩人只有一把傘，櫻子堅持自己過馬路將信放進郵筒中，卻不幸遇車禍
死亡。「我」感到十分的自責和悲傷。
時間：春天下雨的晚上
地點：馬路邊，騎樓下

一般小說的特點：
- 注重三要素，尤其是情節和人物形象
- 故事發展一波三折，情節密度大（突然轉折）

《蝴蝶》結局設計：
- 信是一個伏筆，貫穿全文。
- 「信」是悲劇的原因
- 顯得更悲傷：信的內容本來報告的是一個喜事，卻反而為了傳遞這封信就發生了不可逆
轉的悲劇
- 反差巨大
- 更加可惜。強調下了決心要和這個人過下輩子
- 失去美好的事情

人物特點

「我」：容易自責、內心想法多、情感世界豐富；含蓄表達、內斂（情感藏在心裏）、靜態化
- 沒有直接表達悲傷的句子
- 表現出對櫻子的深愛（有擔當的愛）
- 豐富的情感，痛到無法表達出來；還是能體會到他的感情
- 「默默點頭」- 含蓄
櫻子：優美、纖弱；善良、樂觀/活潑、單純、輕鬆、偏外向
- 相親相愛的
- 「誰叫我們只帶來一把小傘啊」
- 主動去寄信
- 像蝴蝶一樣——優美

環境描寫：（烘托氛圍和情緒）
- 氛圍：暗淡、濕冷（負面）

第一段——交代了故事發生的地點、時間、天氣，渲染沉鬱淒清氣氛，烘托夜晚的冷清，與“我”和櫻子情
人關係的溫馨形成對比，為下文櫻子的悲劇作鋪墊
將郵筒形容成「孤獨」，把紅綠燈燈光描寫成「青、黃、紅顏色的燈火 光怪陆离，似真似幻之感

貫穿全文：
1. 多次提到「雨」，貫穿全文，作用不一。總體上烘托出陰沉、濕冷、黑暗的氛圍。
開頭的「雨」和「小雨點」交代環境是雨天；「更大的雨點」有兩種含義：自然界的雨和人類遭遇到的
沈重打擊，結尾「其實雨下得並不大。卻是一生一世中最大的雨」，表示風暴、悲劇的意思（雙關意思）。
2. 騎樓：三次出現。外在的狀態沒有變，他還是站在同一個位置，但這三次強調了他的狀態已經不
一樣了
a. 安全的環境——躲雨
b. 知到她永遠離我而去，但思念之情伴隨著這一生
c. 虛寫：我的幻覺——代表深深地愛意，永遠的思念。
信（不是意象）
- 起因
- 結尾：公開了信的主要內容
- 櫻子不知道
- 為了要寄這封信，失去了美好

意象（意象 -> 意境）

雨
- 冰冷的雨水，阻礙人們的行動，妨礙人們的視線。痛苦和淚水的象徵
- 和故事的發展，人物的命運有很大的關係
- 「濺到我的生命來」打擊、痛苦的遭遇
蝴蝶
- 美麗、嬌弱、容易失去。愛人的象徵
- 「永遠的蝴蝶」一直存在的、不會離開的、永遠不會失去
- 把櫻子比喻成蝴蝶 - 之間有共同點
- 反襯生命的殘忍

語言：
詩意、浪漫化的語言增強了文章的抒情性，有益於複雜主題情感的表達。

結構：
敘事上的留白，沒有對櫻子的死的經過展開詳實的描寫，我與櫻子在現實中的故事一筆便草草帶過，後
半段文章都是對於我的心理的描寫。這樣敘事上的留白，吸讀趣，留下遐想的空間，但同時也體現出
「我」的大腦空白，無法接受發生的一切，而備受震撼。 「我」心中感情流露也頗顯矜持，這卻更顯出一種
深情的無言的悲傷。

人物塑造：
語言描寫——“誰叫我們自帶來一把小傘哪”，“一把”和“小“表明兩個人不能一起過街，“哪”的語氣詞則
體現櫻子“嬌瞋”的撒嬌意味。整體上，整句話有著溫柔的語氣，暗示櫻子主動撐傘為我送信。她「微笑」著
說則更能體現其對我的關心體貼。

心理描寫－「雖然是春天，好像已是秋深了。」雖春天是生命萌發的季節但「我」已然體味秋天裡生命凋
零。此句看似寫景，實則寫得是「我」內心的情。作者透過融情於景的手法，使「我」主觀上將櫻子逝去的
悲痛融入環境當中，看春為秋。這樣與客觀環境相矛盾的「錯覺」感觀，更體現出我對櫻子的死的悲哀與
難過。

心理描寫—「為什麼呢？自備一把雨傘？」 「我」的自我叩問，我的舉動──我沒有帶兩把傘導致了櫻子
的死。但其實導致櫻子死的不是我，也不是一把雨傘，而是天有不測風雲的意外。我仍將責任歸咎於自
己身上，這反映出我對櫻子的堅貞深情。正是我對櫻子的著迷與眷戀的深切，使我覺得一切都是我的
錯。

意象：
蝴蝶－「好像一隻夜晚的蝴蝶」 比喻，蝴蝶的生命循環象徵了櫻子在我心中的永恆，蝴蝶的柔美輕盈又
與櫻子相同。這個意象貫穿全文，有著主題共鳴性，蝴蝶生命短暫的脆弱暗示了命運無常，災難隨時發
生的悲觀現實。

信——「媽：我打算在下個月和櫻子結婚」 結尾突然的反轉既震驚了讀者也豐富了文章的層次。作者以
樂襯悲的反差與對比手法，增強了文章的內在張力，使本來一場「死亡」的悲劇，徹底淪為生死交錯的愛
情悲劇。一切的悲劇並非人為，櫻子也從未能知道信中的內容，這使得結尾充滿了無奈的悲痛感傷之
情。信作為結尾反轉的載體，是貫穿全文的線索，「送信」也正是推動情節發展的人物動機，也可以說是
悲劇的始作俑者。 「信」的內容是未來的美好，而「送信」的過程卻毀滅了未來一切的可能，這樣的對比使
得「信」這一物像，具有了矛盾對比，無奈悲傷的意象。這正暗示了主題中命運無常的慨嘆。

雨－「其實雨下得不大，卻是一生一世中最大的一場雨」 雨是無情的，客觀的，但雨在文章中的反复，使
其零落、冰冷的特徵意象化。之所以這場雨在「我」眼裡是「最大的」是因為我的遺憾與悲痛融入在了這雨
中，使雨承載了「我」零落而冰冷的心。 「我」的生命被雨的冰冷浸潤，雨成為「我」的痛苦和淚水，是冷酷
現實的象徵。

情節：打破線性敘事 – 将情节高潮留在最后一句话中

《蝴蝶》在最後一段才告訴讀者信的內容：媽：我打算在下個月和櫻子結婚。二人原本可以擁有美好的未
來，送信本該使這未來的開始，但車禍卻唐突地結束了這一切，這時讀者才意識到二人的愛情是多麼深
厚，而死亡對他們是多麼殘忍。 「幸福」與「死亡」的強烈對比給讀者情感的重錘，使讀者產生落差感，從
而加深對二人愛情悲劇的惋惜之情。作者將遺憾和悲傷藏在短短一句話中，營造了餘意綿綿的表達效果

寫作風格/好句

「世上所有的車子都停了下來...」
- 那一刻的打擊對他很大，徹底改變了他的命運，好像時間停住了。
「隨著一陣拔尖的煞車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來。緩緩地，飄落在濕冷的街面上，好像一隻夜晚的
蝴蝶」
- 慢盡頭，用文字把時間拉長；美化了淒慘的車禍場面（實際上很快就發生了）
- 很淒美的，美麗消逝的感覺
「雖然是春天，好像已是秋深了」
- 春天：生機勃勃，生發的季節
- 秋天：枯萎、偏向尾聲、沒有希望、失去了愛
「更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來」
- 昇華到這件事對他深刻的影響
- 暗示讀者
「為什麼呢？只帶一把雨傘？」
- 遺憾、可惜
- 自責的情緒
「其實雨下得並不大，確是一生一世中最大的一場雨」
- 直接把意象說出來
- 雨有雙關意思 - 打擊、悲劇

小說不重視人物形象的刻畫和情節的鋪排，反而把情緒氣氛的營造作為重點，籠罩全篇。

在描述櫻子的死亡時，作者寫到：“櫻子的一生輕輕地飛了起來。緩緩地，飄落在濕冷的街面上，好像一
只夜晚的蝴蝶」。原本慘烈的車禍事故被作者抽象為死亡的蝴蝶飄落在地面上的場景。“撞擊”被弱化為
“輕輕地飛起來”，“墜落”被弱化為“緩緩地飄落”，樱子的身体被比喻为“夜晚的蝴蝶”，死亡彷佛变成了一
首诗歌。作者用优美的修辞和含蓄的描述将樱子之死的悲剧性弱化，塑造了一種淒美的氛圍。作者將磅
礴的暴雨般的悲傷使淡淡卻久久無法消逝的陰雨般的憂傷，餘意綿綿的語言引發讀者愜惜之情和遐想

主題段2——蝴蝶的象徵/意象：
作用：美化這場遭遇
「隨着一陣拔尖的剎車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來。緩緩地，飄落在濕冷的街
面上，好像一隻夜晚的蝴蝶。」
● 「我」描述櫻子的死亡時，把她比喻成蝴蝶
● 這帶來了一種優雅和美麗的感覺，與血腥和殘忍的車禍形成鮮明的對比
 ● 作者故意選擇浪漫化這樣一個血腥的場景，顯示了「我」對現場的幻滅，以及對
櫻子深深的愛，「我」希望記住她最後的時刻像蝴蝶一樣美麗
● 虛寫的語言風格，不重視刻畫人物形象或情節的鋪排，反而把情緒和氛圍展開
為重點，籠罩全文，帶出朦朧感
● 讀者能夠從蝴蝶的象徵感受到「我」眷戀的情緒

主題段3——轉折：
作用：推向高潮
「而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知不知道呢？媽：我打算在下個月和櫻子結婚。」
● 寄信是悲劇的起因，也是悲劇的導火索，結尾寫道：^
● 全文就在這裏結束了，又解開了懸念，把「我」的悲痛之情推向了高潮
● 「結婚」與「死亡」形成了強烈的對比，櫻子正為她所不知的驚喜而失去生命了，
只留給「我」無盡的悲痛
● 悲劇意味逐層遞進，讓讀者一步步體會到悲傷，動人心弦

結尾：
● 以上的手法 XX
● 把悲劇放大，打動人心

《永遠的門》

主題：對於社會舊思想禁錮人們心靈的無奈與感傷

結構：線性敘事，一波三折

語言：古樸雅緻，富有畫面感

主題
• 世界上的「門」，都能通往另一個空間。
• 每個人也有一扇「心門」
• 關於「人性」
• 不論是什麽門，關上就意味著沒有通路。
• 傳統思想
• 社会压力和窥视欲加深情感隔阂

環境描寫：
- 故事背景設定在江南古鎮，暗示傳統社會的時代背景
 - 描述主角居住環境，平屋格局多年未變，暗示儘管時代變化，人們思想依然保守
- 強烈對比：鄭若奎的家缺乏打理，灰塵使其顯得死氣沉沉。 蒙塵的家具與清潔的花
瓶，襯托出鄭若奎對潘雪娥的愛意，還有潘在鄭心中的獨一無二性
- 鄭若奎的死凸顯出傳統社會對人們無形的約束，並表達出對於社會及傳統的無奈。

人物對話：
在文章的開頭，鄭若奎和潘雪娥於早上見面時，兩人的對話只停留在一問一答的短短兩句——“
你早。”“出去啊？”提示詞中並未有任何神態描寫 。 作者藉此體現兩人平淡的語氣。 同時，兩人的
對話以問句結尾，潘雪娥並未等到鄭若奎的回應。 結合兩人的關係，作者可能以問句結尾暗示兩
人的感情終沒有回應。 對話的戛然而止，不由顯出刻意的抑制感──一種無形的壓力正迫使二人
草草結束對話。 透過語言描寫的手法，作者將語氣的平淡與對話的戛然而止與後文模棱兩可、遮
遮掩掩的愛情相呼應，共同樹立起了兩人內斂拘謹、不善表達的形象特點。 與此之外，作者還反
覆了「你早。」「出去啊？」這一片段，突出強調了兩人溝通上的貧乏，暗示讀者兩人未能終成眷屬
的原因不是性格，而是兩 人所處的環境－一個近代化進程中的江南古鎮。 江南古鎮象徵「古樸」
而「老派」的社會，而現代化則象徵了兩人先進的戀愛觀與思想。 相互矛盾與衝突，思想與社會環
境形成了鮮明對比，兩人的情感因此受到社會的排斥與抑制。thanks toby

線索：門
推動小說發展的線索是「門」。在明線中，二人的房間中間隔著一堵厚厚的牆，中間沒有門，這暗
示了二人的感情存在著很深的隔閡，即使互有好感也沒有再邁進一步。在鄭去世後，人們發現他
在牆上畫了一扇精美的門，這意味著鄭心裡渴望打破和潘的情感壁壘，渴望獲得愛情。然而，因
為傳統的社會思想和窺探欲帶來的無形壓力，這一扇門直到他們生死兩隔還是沒有被打開，這意
味著二人永遠無法敞開心扉表達愛意，無法獲得愛情。 「門」不只是物理上的距離，也像徵情感上
的隔閡。這象徵貫穿全文，巧妙且別有深意地表達了「相愛之人的隔閡」這個主題，引起讀者的遐
想與思考。

劇情鋪排：將劇情反轉留在最後
在《門》的結尾，讀者和鄰居門都認為兩人在偷偷交往，但作者突然告訴我們，那是 「一扇畫在牆
上的門」。讀者才發現原來鄭一直愛著潘，渴望獲得愛情，但兩人始終沒有勇氣打破情感隔閡。結
尾短促簡潔的情節反轉為故事留下了空白，使意猶未盡的讀者對人物關係浮想聯翩，對鄭潘錯過
彼此的愛情遺憾產生深深的同情，從而進行對主題——“人與人之間情感隔閡」的思考。
看客：

《永遠的門》中從頭到尾都有著一些看客在實時關注著潘、鄭二人之間的互動。故事中鄰居們的首
次出現是在作者敘述故事背景，說二人經常相遇卻總是單調的兩句話重複「使鄰居們洩氣」，這是
對鄰居們這個群像的一個心理描寫。潘、鄭二人之間的關係本與鄰居們無關，但鄰居們卻極為關
注，甚至對這件事有很強烈的看法，對二人的關係的更進一步抱有期待。鄰居們在接下來又對鄭
表達出了「遺憾」與「同情」，雖然潘、鄭除了每日照例的兩句話外從未有更進一步的交流，但是鄰
居們對他們關係抱有異想天開的想像，是典型的看客行為。在鄰居們整理鄭的遺物，發現畫的門
時，又表達出了「憤懣」。鄰居們雖本身與事件毫無關聯，卻能夠覺得自己有權得知關於二人之間
的一切事件。

看客心態：沒有真正的幫助，撮合兩人，只是抱著期待，期待落空時憤怒

《親親土豆》
小說手法和語言特色
1. 善用修辭：比喻，擬人，誇張。
2. 土豆意象：土豆花（味道）->秦山的愛
3. 多感官描寫：
4. 細膩的筆觸形成畫面感
5. 樸實的用語，留白的處理
- 樸實->突出故事中的社會背景->平民百姓
- 留白->引起讀者思考
6. 詩意的語言
- 畫面感->帶入作者的世界->人與自然的和諧共生
主題
1. 書寫溫情，表現人間的真善美。
2. 展現人性中美好的一面。
3. 人與自然的和諧共生。
【人性中的美好】

修辭手法：

- 細節描寫+環境描寫+語言描寫 （故事結尾）
在《親親土豆》中，主角秦山罹患肺癌過世後，妻子傷心地用馬鈴薯為丈夫堆墳，文中有這樣的細
節描寫，「只見那些馬鈴薯咕嚕地在墳堆上旋轉，最後眾志成城地擠靠在一起，使秦山的墳豁然豐
滿充盈起來。雪後疲憊的陽光掙扎著將觸角伸向土豆的間隙，使整座墳洋溢著一股溫馨的豐收氣
息。」當妻子離開時，「墳頂上的一隻又圓又胖的土豆從上面墜了下來，一直滾到李愛傑腳邊，停
在她的鞋前，彷彿一個受寵慣了的小孩子在乞求母親那至愛的親暱稱呼。李愛傑憐愛地看著那個
土豆，輕輕嗔怪道：『還跟我的腳呀？』」這處環境細節描寫烘託了一種詩意而又憂傷的氛圍，它委
婉地表達了這對夫妻間的深厚感情，妻子想讓丈夫在他所愛的故鄉土豆的簇擁下進入天國，而這
個土豆彷彿是秦山的化身，他不捨得離開妻子，想永遠留在妻子身邊。這個溫馨感人的細節描寫
使死亡也有了浪漫和詩意，它暗示秦山並沒有死，他與妻子還保持著精神上的溝通，這種難捨難
別的暖暖的夫妻之情超越了生與死的界限，使小說充滿了哀而不傷的溫馨情調

===

作者的敘述自始至終具有明顯的鄉土民間氣息，兩夫婦的話語裡盡是樸實的農民用語，沒
有華麗的傾情表述，更沒有現代年青戀人的那種靡靡浪漫，有的也就只是一些個俗氣的玩笑般的
“曖昧語氣”。他們的愛情是浸淫在他們為對方所表現出來的言行當中、心理之下。李愛杰對丈夫
發病時的矛盾情緒被作者寫得出神入化，在一種矛盾而令人語塞的氣氛下，展現出她對丈夫無限
的愛，而她的所作所為則更加露骨地透露著她心底里那種純美的愛情觀念。在行動上，秦山則表
現得更為突出，他偷偷潛回家裡，並悄悄地為妻子買旗袍等一切默默的行動無不表露著他對妻
子、對家庭的那種博大的愛，對妻子的深重感情和感激。總之，他們之間的愛遠比現代式的浪漫
更具意義和趣味。

小說名為《親親土豆》，土豆這個意象確實是明白地貫穿在每一條主線上，是一個連接故事
開頭到結尾的中心意象，它更是這對夫婦愛情的永恆鵲橋，沒有土豆這個意象的存在，這個故事
就無法支撐起來，沒有土豆，就缺乏了故事的脊梁，而無處安放思想化了的脊髓。

故事從他們一家人有一大片的土豆地，他們三口子都愛土豆開始，到秦山得病住院，忘不
了自家那塊土豆地的美麗，而看似為了土豆而偷偷回家。土豆的氣息參差在字裡行間，這是種吸
引力，吸引著故事前進發展，吸引著他們夫妻倆的愛情彼此鏈在一起，到最後，秦山的墳堆靠著5
麻袋土豆掩埋，李愛杰離開時，“墳頂上的一隻又園又胖的土豆從上墜了下來，一直滾到李愛杰腳
邊，停在她的鞋前，放佛一個受慣了寵的小孩子在乞求母親那至愛的親暱。”土豆又起了連接生與
死的作用，起了連接人世與陰間之情的情線。土豆，它永遠不止是“從黑土地上捧起一粒土豆你呼
吸到土豆的芳香，那是土地的芳香，也是生命的芳香，你將為此而深深地陶醉”[①]，它更能生長在
人心靈裡的愛心之“紅豆”，它更是生長在人世間，生活在人心裡的一個神性寵兒，它是人情的寓
化，是這對夫妻至死不渝愛情的守護精靈。

（摘自：http://www.ruiwen.com/wenxue/chizijian/56398.html）
 - 線索（土豆）
小說名為《親親土豆》，「土豆」這個意象確實是明白地貫穿在每一條主線上，是一個連結故事開頭
到結尾的中心意象，它更是這對夫婦愛情的永恆鵲橋，沒有土豆這個意象的存在，這個故事就無
法支撐起來，沒有土豆，就缺乏了故事的脊梁，而無處安放思想化了的脊髓。

- 線索/細節（旗袍）
旗袍在小說中出現三次，秦山想進城，卻不為看病，只為逛逛給妻子買件旗袍。秦山拿出自己偷
偷從醫院回來時用省下的錢給妻子買了旗袍，後來李愛傑就穿著這件旗袍給丈夫守靈為丈夫送
行。這是一幅何等美麗又讓人感動的畫面。旗袍是唯美的，作者將此意向添加進這一對平凡夫妻
之間，意示他們在平凡生活中也深埋著對美對詩意的追求。
代表感情？

- 擬人
「土豆花張開圓圓的耳朵，聽著這天上人間的對話。」運用擬人的手法寫出了土豆花綻開飽滿的花
瓣，不禁惹人喜愛；又如說到在秦家吃的馬鈴薯花樣繁多的時候，以新娘子袖口上的流蘇作比，十
分新奇，卻又恰當。所以這樣的語言使得小說前半部的整體氛圍變得歡快明朗，是鄉鎮人民簡單
純樸、快然自足的美好田園生活的真實寫照。

資料來源
https://wapbaike.baidu.com/tashuo/browse/content?id=a079f3de49f2fb20d6a44b4b
https://www.ruiwen.com/wenxue/chizijian/56398.html

《受戒》PAGE 13-14 WILL NOT BE TESTED

語言特色
• 語言樸實無華，自然活脫；借鑑了方言俚語和文言，地方色彩濃厚。
• 用字準確、乾淨，不加渲染。
（多用敘述，少用修辭）
• 善用形式多樣的疊詞；句式豐富多變；好用短句，多用標點，節奏感強。
• 語言含蓄雋永，有韻味，有意境；詩情畫意的效果。

修辭手法

環境描寫

白描手法 → 環境描寫 + 刻畫人物形象

暗生情素

動作描寫
- 廟和尚的人物形象
而和尚吃肉從不瞞人，只不過老師父會給即將升天的豬念一道「往生咒」：「「一切胎生、卵生、息生
，來從虛空來，還歸虛空去，往生再世，皆當歡喜，南無阿彌陀佛!」三師父仁渡一刀子下去，鮮紅
的豬血就帶很多沫子噴出來。」一個「噴」字中也可以看出仁渡下手的快、狠、準，而對屠宰之事熟
稔。 這跟年輕、帥氣、會唱情歌，製造出無數「花邊新聞」的三師父仁渡，製造重大的差異。作者用
了這種坦白準確、乾淨，不加渲染的語言，展現了一個荒誕的寺廟和奇葩和尚的動作，同時在人
物細膩和真切的刻畫中，為明子日後的生活軌跡做了鋪墊與預告。

疊音詞
- 通過各音節重疊加強人物和環境動態和環境氣氛
擬聲詞
- 利用語音手段對自然界各種聲音進行模仿，喚起人們聽覺想像感到事物的生動yi真
白描
- 突出/反映當時平民間的生活狀態，力圖，展現出當時社會的傳統思想
樸素語言
- 容易明白，使得文字結合主題思想，人物形象，情境事件，受到感人的藝術效果
反覆句式
- 強烈了要求的願望，表達強烈深厚的情感，表示內容的段落，造成的題旨和情境的需要性
比喻/擬人
- 比喻事物成人們熟知的，具體形象，容易使人形成聯想

資料來源
https://www.163.com/dy/article/FH6J5PNH0541HJGS.html

一、疊音詞的使用

疊音,是指音節的重疊。用音節重疊的方式 構成的詞叫疊音詞,它在修辭方面有很大的作用。疊音
詞適當地運用在一定的上下文中,具有描繪 的作用或表現旋律的功能。汪曾祺透過各種類型 的音
節重疊,憑藉「音感」來描繪景物特徵,加強 人物動態及環境氣氛。

《受戒》中運用疊音詞的方式:

1. AABB式:描寫人或事的形態的形容詞性 疊音詞。例如:
(1)一出門,遠遠可以看到,走起來得走一 會,因為沒有大路,都是彎彎曲曲的田埂。 (第30 頁)

(2)明子不知道怎麼回答,就含含糊糊地搖 了搖頭。 (第32頁)

(3)善因寺是全縣第一大廟,在東門外,面臨一條水很深的護城河,三面都是大樹,寺在樹林子裡,遠處
只能隱隱約約看到一點金碧輝煌的屋頂, 不知道有多大。 (第45頁)

例(1)由「彎曲」重疊成「彎曲曲」,將田埂 不直的狀況形像地表現出來了。例(2)由“含糊” 重疊成「含

含糊糊」,將朝子不知如判回答小英子 的話的複雜心情表現出來,小英子問明子當和尚 要燒戒疤怕
不怕,此時的明子難以直接回答。例 (3)由「隱約」重疊成「隱約」,將樹多看不清 寺廟的全部特徵形
象表現出來了。

例如:

2.ABB式:富於表現力的形容詞性疊音詞。

(4)大娘精神得出奇。五十歲了,兩隻眼睛 還是清亮亮的。頭髮是梳得滑滴滴的,身上衣服 都是格

掙掙的。 (第40頁)

(5)赤了脚,在涼浸浸滑溜溜的泥里踩 着,——哎,一个硬疙瘩!(第43页)

(6)「大雄寶殿」,這才真是個「大殿」!一進 去,涼颮颼的。(第45頁)

例(4「清亮亮」、「滑滴滴」和「格掙掙」的使用,刻畫了英子母親身體好,眼不花,衣著整齊,乾淨,打扮
得體,確是「向陽門第」裡的「積善人家」。 其中「滑滴滴、格掙掙」是蘇北方音。例(5「涼浸」、「滑溜
溜」不僅從觸覺上逼真地描述了踩在爛泥裡的感覺,而且還能讓人想像得到小英子光著腳丫子天
真活潑可愛的情景。例(6)「涼颮颼」 將「大雄寶殿」大而空的感覺形像地表現出來。

3. AA式：起強調做用的形容詞，名詞性疊音詞。例如:

(7)五個小小的趾頭,腳掌平平的,腳跟細 的,腳弓部分缺了一塊。明海身上有一種從來 有過的感覺,

他覺得心裡癢癢的。 (第43頁)

(8)一個一個,穿了新海青,光光的頭皮上 有十二個黑點子。 —————這黑疤掉了,才會露出 白

的、圓圓的「戒疤」。 (第46頁)
例(7)「小小」「平平」「細細」三個形容詞用,將小英子在柔軟的田埂上留下的腳印寫得緻小巧,給人
一種輕輕淡淡的物像美;用「癢癢表現出明海心中朦朧的愛意。例(8“光光”“ 白”“圓圓”寫出了小
和尚們“受戒”後的情形。
二、擬聲詞的使用

擬聲詞又叫「摹聲詞」、「象聲詞」。擬聲是看 用語音手段對自然界各種聲音進行摹仿。恰當地 運用
它,可以喚起人們的聽覺想像,感受到事物的

Excerpts from some papers that jacky has apparently:

- 《受戒》結尾題有「寫四十三年前的一個夢」這樣的文字。我們可以這樣理解這個「夢」。做個
有趣的假設，假設這部作品四十三年前（即1937年）做「夢「時就寫下來的話，肯定沒有四
十三年後寫明智。原因是，如果把這個「夢」看成是汪曾祺的「初戀的一種朦朧的感覺」的話
，那麼對初戀的實時記述很容易呈現初「沖昏了頭腦而失去理智」的缺陷，小說的美感就會
大大減弱：如果把這個夢看成是汪曾祺實實在在的文學夢的話，那麼在20世紀三十年代的
文學夢的實現是很艱難曲折的。。。。。。。。。。
- 汪曾祺咀嚼「四十三年前」的溫馨舊夢，顯然是滲透著作家對人生和社會的深刻認識。。。
- 《受戒》用抒情，詩意的筆調描寫了一個小和尚與農村小姑娘的戀愛故事。作家有意識地將
這種純真，純淨的愛情引入詩的境界。他們之間的戀愛純淨剃頭，沒有任何雜質摻入。戀
愛的過程是純粹的返璞歸真。
- 《受戒》的敘事基本上依時間先後順序展開。。。不過，小說敘事上最大的特色，，並不在敘
事的順序，而在插敘的大量使用。。。。。。使小說展示出沖淡典雅的風致，另一方面營造了
故事的特殊民俗背景和氛圍，增強了故事的可信度和感染力。

主旨
- 塑造了荸薺裡“吃喝嫖賭”俱全的和尚
- 同時又不對他們做任何的道德評判與定義，甚至認為他們不過是“正經的普通人”
- 只有愛情才是生命中的唯美與最真的純粹，小人物卻依然無法掙脫與現實之間若有似無
的悲涼與悲哀。->百姓的無奈
- 受戒與愛情本身就是一種不可調和的矛盾，關聯著命運、道德、宗教與欲罷不能、求而不
得的苦悶，意味著受戒與破戒之間的衝突與悲劇。
- 受戒vs破戒 -> 傳統思想 vs 愛情

《臘月宰豬》

主题：人性向善，內心道德觀念的束縛－沒有無藥可救的惡人，而是在人性弱點的驅使下，某些
人死去善良的本性而做了惡者，遲子建用一種普遍的人與人之間的善意與包容感化與拯救走向
敗壞的人性－終極人文關懷。
 故事情節
1. 臘月開始忙年，齊家人對禮鎮百姓很重要。
2. 這年臘月，齊家發生了大事。
3. 之後，禮鎮人對齊大嘴的印象一陣一陣地改變。
4. 齊家父子的關係也產生了變化。
5. 一個外鄉女住進了齊家。
6. 能幹的外鄉女贏得了齊家父子的好感。
7. 外鄉女生下一個胖兒子。
8. 到了臘月，外鄉女準備和齊大嘴把孩子送回老家。
9. 齊大嘴被騙，孤身回家。
10. 齊家兒子繼承了媽媽的手藝，齊大嘴很自豪。
11. 除夕，齊家收到包裹單。
12. 齊家父子去郵局領到了外鄉女寄的禮物。

主旨
《臘月宰豬》中懷著孩子的外鄉女，因為家鄉鬧災荒而來到禮鎮，騙取齊大嘴家有營養保證的生活
並進行生育。在外鄉女的不辭而別後，卻來信每年要為齊大嘴做鞋作為補償。從書寫惡者自我拯
救這個角度看，遲子建小說一方面展現了人性的弱點，想表達故事裡的人是沒有真正的惡意
，而另一方面卻沒有因為人存在弱點而對人性產生懷疑。與之相反，遲子建力圖證明變動中的人
性最終始終會朝著善的方向復歸。

進一步講，遲子建筆下的作惡者自省動力來自於內心的道德觀念，因而其小說中的作惡者往往具
有一種倫理認同的意識。而正因為認同倫理化的生活，曾經的惡行讓作惡者感到對生活的脫離和
對倫常的破壞，從而產生了罪惡感。遲子建注重人性善惡本身的思考，但更注重道德對人的引
導。
● 沉重庸常的生活中的溫情
● 普通人高貴而感人的人性光輝
● 人性最終始終會朝著善的方向復歸

手法
- 環境描寫
- 人物描寫（動作，語言，心態/心理，等）
- 人物先後對比
- 群體人物形象
- 語言特色（畫面感）

人物特點：
齊大嘴：不善於表達，粗魯，頭腦簡單，衝動、罵人

齊小放： 內向，柔弱，孝順，貼心，懂事、被罵

二嫂死後關係緩和

外鄉下女：能幹，精算懂事，自私？
作者刻畫外鄉女較為獨特。（人性的多面性，沒有絕對的「壞人」）
祥林嫂？

驢：有靈性，勤勞，溫順

環境：

可見：http://blog.sina.com.cn/s/blog_596b4dc70100ccj1.html

《祝福》

「從來如此，便對麼？」
—— 魯迅 《狂人日記》

線上文章： https://zh.wikisource.org/wiki/%E7%A5%9D%E7%A6%8F

祥林嫂與婦女形象
● 典型的封建婦女形象：吃苦耐勞、善良能幹，但因灰暗的社會風氣和保守的封建思想而導
致她精神崩潰
● 她是悲劇人物，生命追求簡單，連在四叔家做下人都滿足、幸福（「然而她反滿足，口角邊
漸漸地有了笑影，臉上也胖了。」），但連這個簡單的希望也得不到
○ 生命的追求、幸福：
■ 1 - 有工作，擺脫家人的壓迫
● 因此就被拒絕「祝福」使反映大，
■ 2 - 和阿毛重聚？
 ● 試圖反抗，脫離自己的命運，但最後還是被壓垮：被稱為「出格」，被他人批評
● 注定的悲劇：思考她的人生，她沒有自主能力，被家人和命運所控制，無法掌控自己的生
活
○ 在封建思想下受壓迫的女性
■ 「大家仍然叫她祥林嫂」 -- 她在眾人的眼光中是以她第一人前夫而
○ 封建迷信思想：劉媽捐門檻的建議 -- 她人生最重要的轉折點之一，捐門檻無法挽
救社會名譽導致她陷入絕望的深淵
■ 捐門檻後但依然被拒絕「祝福」 -- 最大的侮辱
■ 感覺自己被排除、嫌棄
■ 「不吉利」的人 -- 封建的傳統思想、人性的冷漠
■ 祥林嫂連為人做奴隸都已經能感到幸福，可反映她當面對的壓迫和淒慘。

突出的手法
1. 肖像描寫
三次的外表描寫，結構都相似但每一次越來越崩潰、虛弱，反映了男權和思想保守的社會
的壓迫對她的影響
a. 出到魯鎮時：「頭上紮著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，年紀大約二十六七，臉
色青黃，但兩頰卻還是紅的。··· 她模樣還周正，手腳都壯大，又只是順著眼，不開
一句口，很像一個安分耐勞的人。··· 口角邊漸漸的有了笑影，臉上也白胖了。」
b. 第二次到魯鎮時：「她仍然頭上紮著白頭繩，烏裙，藍夾祆，月白背心，臉色青黃，
只是兩頰上已經消失了血色，順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神
了。」
c. 死前的一天：「五年前的花白的頭髮，即今已經全白，全不像四十上下的人；臉上瘦
削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間
或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄
著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。」
d. 多次對眼睛的描寫，反映精神狀況
2. 環境描寫
a. 冰天雪地的背景：烘托悲慘的故事，象徵社會淒涼？
b. 「祝福」儀式的背景
i. 祝福是喜慶、歡喜、熱鬧
ii. 和祥林嫂悲慘、孤單的生活產生反差
iii. 凸顯出主題
3. 次要人物、群體形象
a.
4. 視角，「我」的作用
a. 見以下
5. 結構、倒敘
主題意義
封建禮教的壓迫、社會「吃人」的形象
魯迅的作品對四千年的傳統封建禮教進行敏銳的批評，魯迅在多個作品中以不同的角色和角度
來展現社會中封建禮教的吃人，成為了貫穿魯迅作品的核心主題。《祝福》也不例外，這篇小說主
要將視角聚焦在底層婦女上，從底層婦女在男性主宰的社會中所受到的壓迫、剝削和折磨來體現
出女性人物在掙扎下被禮教社會「吃」掉的事實。在《祝福》中，魯迅不僅僅批評封建的「從一而終」
和「男尊女卑」的舊式思想，同時也反映了封建的迷信和傳統習俗對人們的傷害。魯迅通過塑造人
物形象、環境描寫、以及情節設計展現出社會對祥林嫂這個底層婦女的歧視和壓迫，更是對其的
慘死表現得格外冷漠，逼真現實地描繪出這個時代的冷漠和壓抑。

此外，作品以「我」的視角敘事，「我」作為一個有正義感的具有進步思想的知識分子，不可不對祥
林嫂悲劇人生同情、悲傷，對魯鎮和四叔等人保守、冷漠的社會風氣充滿憤懣和批判。但是，四千
年的傳統思想已經完全融入在當代中國社會，因此「我」也感到無奈、無力，反映了知識分子在這
個思想交叉的時代的複雜心情。

故事中採取了典型的人物形象來反映主題的普遍性。當代中國不知道有多少個像祥林嫂被壓迫
的婦女，多少像「我」一樣感到無力的知識分子，多少像四叔堅持保持一個已經落後的傳統禮教思
想的人，多少像魯鎮如此冷漠、思想落後的地方。故事對「注定的悲劇」和背景的聯繫做出深刻的
探討，顯示出一個壓迫普通人的社會會使社會的小人物無法控制自己的命運，哪怕多少掙扎也無
法逃離悲劇的生命。

可能會考的片段
**切記切記要分析手法哦！**
(just say 「作者運用 XX 的手法」 or 「作者刻意描繪了 XX 的細節···」

第二至三頁：「況且，一想到昨天遇見祥林嫂的事···即使發生什麼事，於我也毫無關係
了。」

內容：「我」與祥林嫂討論靈魂和死後的事，以及祥林嫂的外貌描寫
注意：
1. 祥林嫂的肖像描寫
2. 「我」和祥林嫂的語言描寫
3. 「我」的角色：作為外來，受過教育、接受新文化的人，新的角度；對這思想落後麻木的地方
作出批評
 a. 與鎮上的他人不同，「我」對祥林嫂沒有表現出歧視和鄙視的態度，更多是想要幫
助她找到答案
b. 「說不清」一句話展現了「我」想要撇清關係的意圖，雖然受過教育，但是仍然下意
識的願意保持距離。為了不「惹禍上身」，因此對此給出了隨隨便便的回答，反應社
會風氣中的一種冷漠，雖然受過教育但是仍然改不掉這種刻在骨子裡的敷衍。
i. 或者它反映了「我」作為知識分子對於這個思想落後的地方的無奈。對於如
何回答祥林嫂這句對靈魂的考驗，「我」只能無奈的說出一句「說不清」，不
知在這樣思想落後的地方如何應對這樣的問題，對此表示出無奈。
4. 祥林嫂想死後見到阿毛，但同時也害怕自己的前夫還依然在陰間控制她
a. 婦女在舊思想下的壓迫

第三至四頁：「我因為常見些不如所料···反而漸漸的舒暢起來。」

內容：祥林嫂猝死，眾人的反應
注意：
1. 短工與四叔的回答（「謬種！」、「還不是窮死的？」）所反映的主題：人性的冷漠、封建思想
破壞人際關係
2. 「這百無聊賴的祥林嫂···被無常的打掃的乾乾淨淨了。」 -- 這部分值得深入分析
a. 祥林嫂作為魯鎮人們的玩意兒的意義
b. 「被無常的打掃的乾乾淨淨」 -- 這如何反應了人們對祥林嫂（以及那些違反封建禮
教的婦女）的態度

✩ 第四至五頁：「她不是魯鎮人。···臉上也白胖了。」

內容：祥林嫂出道魯鎮
注意：
1. 詳細的外貌描寫與之後的描寫所產生的對比
2. 塑造祥林嫂人物形象 - 吃苦耐勞、樸素、老實、能幹
3. 「大家都叫她祥林嫂」— 舊思想，大家以前夫的視角來看待祥林嫂
4. 她在「全是一人擔當」的工作中反而幸福 - 婦女的壓迫

第六至七頁：「『這有什麼依不依。···眼光也沒有先前那樣精神了。」

內容：衛老婆敘述祥林嫂離開魯鎮後的經歷，祥林嫂再回來魯鎮。
注意：
1. 衛老婆對於祥林嫂的態度 （「出格」、「鬧得厲害」——對於反抗傳統思念的人們的態度）
2. 內容：具有戲劇感
3. 她精神面貌的變化：頹廢、失去以前的精神、虛弱
✩ 第八頁：「大家仍然叫她祥林嫂。 ··· 歎息一番，滿足地去了，一面還紛紛地評論
者。」

內容：祥林嫂依然被稱為「祥林嫂」、祥林嫂工作不像以前靈活、鎮上的人們對她反覆說她悲慘故
事的反應和態度
注意：
1. 「大家仍然叫她祥林嫂」 - 非常重要的一句。就算祥林嫂改了嫁，鎮上的人們不承認，因為
受到舊式「從一而終」的思想的控制而絕對不會以其他名字來稱呼她。這是一種對婦女的
侮辱和壓迫。她是無法逃離自己的生活，而因此不能夠拜託自己悲慘的命運。
2. 祥林嫂工作「沒有閒錢一樣靈活，記性也壞了多」。她臉是「死屍似的」--> 反映了受到壓迫
的社會環境對她的影響
3. 「這種人雖然似乎可憐，但是敗壞風俗的。」祥林嫂被拒絕「祝福」是因為她喪父失子、被迫
改嫁的原因，封建思想於是直接妨礙她參與「祝福」的儀式。這對勞動婦人是絕對的侮辱，
祥林嫂因此就「訕訕地縮了手」，呆呆地轉了幾個圈，疑惑的走開，可見她不知所措
4. 鎮上的人們笑是「冷冷的」 --> 人性的無情
5. 「我真傻」 -- 自責
6. 鎮上的人們一開始對她悲慘的故事有一絲同情，女人們「還要陪出許多眼淚來。」（這有沒
有可能是假裝同情？）但祥林嫂悲慘的故事很快就變成了魯鎮人的一種娛樂和八卦、他們
聽完她的故事就「滿足地去了」，把祥林嫂當作玩意，反映了人性多麼殘忍、無情！
7. 隨後的幾句，鎮上的人們厭倦了她的故事，還諷刺她。
8. 「她未必知道她的悲哀經大家咀嚼賞鑒了許多天，早已成為渣滓。」

第十頁：「柳媽的打皺的臉也笑起來···高興似的對四嬸說，自己已經在土地廟捐了門檻
了。」

內容：祥林嫂捐門檻。
注意：
1. 封建的迷信，見以上
2. 她捐門檻後，「生氣很舒暢，眼光也分外有神。」她把一切的希望都承載在捐門檻的事上，
希望得到眾人的明白和接納。
3. 劉媽的生態描寫 - 有沒有可能是假的？還是單純的迷信？
4. 「你想，你將來到陰司去···只好把你鋸開來，分給他們」 -- 把她分給兩個丈夫 - 這樣殘忍的
意象反映了婦女無法擺脫命運的主題
5. 「許多人都發生了新趣味···」 - 見以上
✩ 第十至十一頁：「冬至的祭祖世界，她做得更出力···只覺得天地聖眾歆享了牲醴和
香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，預備給魯鎮的人們以無限的幸福。」

內容：祥林嫂被拒絕祝福，插敘片段結束，回到現在。
注意：
1. 「你放著吧、祥林嫂！」這一句在之前也說過一遍，重複的手法：顯示祥林嫂的功夫是白費
的，人們是永遠不會認可她。
2. 「她像是瘦了炮烙似的縮手···」她生命命運轉折的重要一點，她終於意識到她在一個被封
建思想攔住的生活是無法獲得自由——命運對她的判定。她陷入絕望，因此就「變化非常
大」、「很膽怯」、「甚而至於常常忘卻了去淘米。」
3. 最後魯鎮迎接新年的片段充滿悲劇感，以樂景寫悲情。魯鎮人們並不關心（甚至厭煩）祥林
嫂的死亡，忙碌熱鬧喜慶的環境與她孤獨悲慘的死去產生了鮮明反差。作者運用了「擁
抱」、「舒適」、一切的疑慮被祝福「一掃而空」來創造這個氣氛。最後的幾句一生難忘，影響
非常深切、令人額外悲涼。魯鎮的人們的酒肉和香火獻給祖先，在空中盤旋，創造了喜慶
的景色。這些祭品被祖先接受，給魯鎮的人們「無限的幸福」，但祥林嫂不包含在內，被命
運判了死刑。此处的反差形成了一个辛辣的讽刺，再次突出作者批判乌烟瘴气的封建迷信
的旧社会「吃人」的现象。

** toby’s stuff organise later**

《永遠的蝴蝶》
https://mp.weixin.qq.com/s/XWTbLLlOGtKZ9b2f5duSkg
主題：
命運無常使美好人生成為無可奈何的悲劇，但人們仍懷著超越現實生死的對美好的嚮往。
生命中不可承受的意外/悲劇。蝴蝶和櫻子的生命都是美麗而短暫的，充滿了夢幻、淒美之感。

語言：
詩意、浪漫化的語言增強了文章的抒情性，有益於複雜主題情感的表達。

結構：
敘事上的留白，沒有對櫻子的死的經過展開詳實的描寫，我與櫻子在現實中的故事一筆便草草帶
過，後半段文章都是對於我的心理的描寫。這樣敘事上的留白，吸讀趣，留下遐想的空間，但同時
也體現出「我」的大腦空白，無法接受發生的一切，而備受震撼。 「我」心中感情流露也頗顯矜持，
這卻更顯出一種深情的無言的悲傷。

環境描寫：
第一段——交代了故事發生的地點、時間、天氣，渲染沉鬱淒清氣氛，烘托夜晚的冷清，與“我”和
櫻子情人關係的溫馨形成對比，為下文櫻子的悲劇作鋪墊
將郵筒形容成「孤獨」，把紅綠燈燈光描寫成「青、黃、紅顏色的燈火」：死亡？

人物塑造：
語言描寫——“誰叫我們自帶來一把小傘哪”，“一把”和“小“表明兩個人不能一起過街，“哪”的語
氣詞則體現櫻子“嬌瞋”的撒嬌意味。整體上，整句話有著溫柔的語氣，暗示櫻子主動撐傘為我送
信。她「微笑」著說則更能體現其對我的關心體貼。

心理描寫－「雖然是春天，好像已是秋深了。」雖春天是生命萌發的季節但「我」已然體味秋天裡
生命凋零。此句看似寫景，實則寫得是「我」內心的情。作者透過融情於景的手法，使「我」主觀上
將櫻子逝去的悲痛融入環境當中，看春為秋。這樣與客觀環境相矛盾的「錯覺」感觀，更體現出我
對櫻子的死的悲哀與難過。

心理描寫—「為什麼呢？自備一把雨傘？」 「我」的自我叩問，我的舉動──我沒有帶兩把傘導致
了櫻子的死。但其實導致櫻子死的不是我，也不是一把雨傘，而是天有不測風雲的意外。我仍將
責任歸咎於自己身上，這反映出我對櫻子的堅貞深情。正是我對櫻子的著迷與眷戀的深切，使我
覺得一切都是我的錯，如此增加篇章的悲劇感。

意象：
蝴蝶－「好像一隻夜晚的蝴蝶」 比喻，蝴蝶的生命循環象徵了櫻子在我心中的永恆，蝴蝶的柔美
輕盈又與櫻子相同。這個意象貫穿全文，有著主題共鳴性，蝴蝶生命短暫的脆弱暗示了命運無常
，災難隨時發生的悲觀現實。

信——「媽：我打算在下個月和櫻子結婚」 結尾突然的反轉既震驚了讀者也豐富了文章的層次。
作者以樂襯悲的反差與對比手法，增強了文章的內在張力，使本來一場「死亡」的悲劇，徹底淪為
生死交錯的愛情悲劇。一切的悲劇並非人為，櫻子也從未能知道信中的內容，這使得結尾充滿了
無奈的悲痛感傷之情。信作為結尾反轉的載體，是貫穿全文的線索，「送信」也正是推動情節發展
的人物動機，也可以說是悲劇的始作俑者。 「信」的內容是未來的美好，而「送信」的過程卻毀滅了
未來一切的可能，這樣的對比使得「信」這一物像，具有了矛盾對比，無奈悲傷的意象。這正暗示
了主題中命運無常的慨嘆。

雨－「其實雨下得不大，卻是一生一世中最大的一場雨」 雨是無情的，客觀的，但雨在文章中的反
复，使其零落、冰冷的特徵意象化。之所以這場雨在「我」眼裡是「最大的」是因為我的遺憾與悲痛
融入在了這雨中，使雨承載了「我」零落而冰冷的心。 「我」的生命被雨的冰冷浸潤，雨成為「我」的
痛苦和淚水，是冷酷現實的象徵。

《親親土豆》
https://docs.google.com/document/d/1HTbcoc3RbCP5pEXzAod40hE0qsoCQ6i8PWT4eLvIeWo
/edit

主题：人間的真善美，跨越生死的愛，人與自然和諧共生。

結構：首尾呼應，多伏筆，線性敘事。

語言：詩意平淡語言，於生活的平凡中尋找精神的不平凡。

環境描寫：
第一段－「你」溝通首尾，暗指秦山，也可泛指讀者，有代入感。運用多感官的詩意語言描繪了故
事發生的時間地點，渲染出一種夢幻美好的氣氛，烘托禮鎮人民對於自然的熱愛，土豆之於禮鎮
人民精神寄託般的美好存在，已經將土豆賦予了象徵意義。雖全文是一場悲劇，但開頭奠定了小
說悲傷而不絕望，悲傷而有溫情的感情基調。
人物塑造（細節描寫）：
1. 李愛傑為秦山換掉咳血的枕頭，怕秦山發現而擔心
2. 為秦山煮的粥，篩了三次小米
3. 廚師幫忙介紹醫院 （人與人之間的溫情）
4. 王秋萍與丈夫的不和（與秦山和李愛傑的富有溫情的愛形成對比）
5. 秦山幫李愛傑訂小米粥，還用手摀著，怕粥涼了
6. 王秋萍和李愛傑的互相幫助，介紹住處，送褲子
7. 秦山買旗袍給李愛傑

人物形象：
秦山：無私善良，浪漫深情，深沈內斂
李愛傑：體貼溫暖，善良純樸
王秋萍：樂於助人，堅強善良

意象：
土豆－「還跟著我的呀？」土豆是秦山與李愛傑質樸的淒美愛情故事的見證者。結尾土豆突然有
了靈性般滾到李愛傑腳邊，這種趣景，消解了艱辛的生活，死亡的悲痛，給小說一個趣意盎然的
溫馨的結尾。同時，這也可以理解為秦山以土豆的形式永遠陪在李愛傑身邊，與開頭相呼應。土
豆自此承載了李愛傑與秦山之間的淡泊而深厚的愛意。本是禮鎮人的日用糧食，但長久的陪伴在
人們身邊，土豆成為禮鎮風俗文化和人文精神的象徵。這種精神是人與人之間溢於言表的溫情與
善良，是對情感的珍視，是作者的終極人文關懷。

作者賦予了土豆靈性，使土豆象徵兩人生活的點滴，是感情的結晶——土豆滾下來，彷彿是秦山
陪伴愛杰

《腊月宰猪》
https://docs.google.com/document/d/1ALN8JeiKKbyb81BLsgn-YkP9XDYwnR79i7p1Zjg1hGA/e
dit
主题：人性向善，內心道德觀念的束縛－沒有無藥可救的惡人，而是在人性弱點的驅使下，某些
人死去善良的本性而做了惡者，遲子建用一種普遍的人與人之間的善意與包容感化與拯救走向
敗壞的人性－終極人文關懷。

结构：線性敘述

语言：富有鄉土風情，樸素無華

环境描写：交代了故事發生的時間地點，渲染了新年喜慶熱鬧的氣氛，提供了情節發展的人物動
機——齊大嘴宰豬，齊二嫂做豆腐，而帶出了下文齊大嘴的家庭矛盾。

人物塑造：

人物特點：

齊大嘴：不善於表達，粗魯，頭腦簡單，衝動

齊小放： 內向，柔弱，孝順，貼心，懂事

外鄉下女：能幹，精算懂事，自私？
作者刻畫外鄉女較為獨特。（人性的多面性，沒有絕對的「壞人」）

驢：有靈性，勤勞，溫順
1. 語言描寫－此句反覆「小放，你真英雄！」感嘆號體現出語氣的強烈，突出齊大嘴對兒子的
尖酸刻薄，暗示了父子關係的不融洽。是兩人關係的風向標，之後齊大嘴便不再說這樣的
話。
2. 語言，動作，外貌描寫－齊小放與驢的友誼－齊小放與驢袒露心扉，也體味它的勞苦，表
現出了小放的溫情與善意。後來驢子告訴了小放母親的死，一種人與自然的互惠。
3. 語言描寫—齊大嘴得知老婆死了，第一時間是破口大罵，更加強了他尖酸刻薄，蠻橫無理
的形象（作者刻意的刻板化處理，為之後的轉變帶來驚喜）
4. 禮鎮人給小放送衣裳，幫齊家收拾屋子（人與人之間的溫情）
5. 語言描寫－「老婆死了沒幾天就起花心了，真沒出息！」從側面描寫出齊家失去女人後成
為眾矢之的的萎靡頹敗。但同時，眾人只看到齊大嘴找媒婆的表面，沒有共情齊大嘴需要
女人操持家務的事實，又體現出一種主觀臆斷的八卦「看客」形象。對於大嘴巴產生的誤解
 ，愈發反襯出他的可憐。作者讓讀者感到厭惡的角色展現令人同情的一面無疑增加了人物
的複雜性，使扁平人物立體化了。整體反映了農村的鄉土人情。
6. 動作描寫，對比——齊大嘴一個人拉著驢車，耷拉著腦袋，與往日齊二嫂在的日子進行對
比，使齊小放也覺得父親可憐，兩人的關係逐漸親近，“慈愛有加” 。
7. 外貌描寫－外鄉女奇醜無比但是勤勞能幹，形成對比，也因此憑藉手藝當上了齊家的女主
人。
8. 語言描寫－齊大嘴與外鄉女就一條齊二嫂打補丁的褲子吵了起來，齊大嘴堅決不讓外鄉
女扯了褲子，體現他的原則意識，對於齊二嫂的記掛與深情。接生婆抵觸為外鄉女接生，
但看在齊大嘴的面子上還是答應了。
9. 語言描寫－「這小孽！」「小遺腹子，再俊也是個命苦的」齊大嘴對外鄉女和她的兒子心生
同情，呼應了作者人與人之間溫情的主題。
10. 語言描寫－齊大嘴罵著穿上了外鄉女送的鞋：人性終向善，齊大嘴又愛又恨，悲喜交加，
但對一切最終“釋然”

《受戒》
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主題：透過描寫田園生活中一對小兒女天真無邪的朦朧愛情，讚頌了塵世間的人情美與人性美，
揭示追求個性解放的主題。以幽默的語言風格展現宗教世界世俗化的一面。明子與英子的愛情根
植於平凡生活的沃土，清新純潔，展現人性中天真美好的健康面向。

風格：充滿詩意的散文化小說，含蓄節制，意趣盎然，追尋健康明朗的生活狀態

語言：樸素無華，精煉明快，平和雅緻

結構：開頭倒敘，中間插敘，整體線性敘事。第三人稱敘事，也有明子與英子視角。
人物塑造：

明子：聰慧內斂

聰明，嗓子好：
1. 符合當和尚要求：一要面如朗月，二要聲如鍾磬，三要聰明記性好
2. 畫仿字被村裡誇
 3. 用銅蜻蜓捉雞
4. 給大英子畫繡花，活靈活現
5. 給打穀的人喊號子
內斂：
1. 小英子問他話，他“不知道怎麼回答，就含含糊糊地搖了搖頭”
2. 明子看英子的腳丫心被搞亂了
3. 劃到見不著人的蘆葦蕩總是緊張地加快速度

英子：天真活潑，亭亭玉立

亭亭玉立：
1. 外貌描寫－“白眼珠鴨蛋青，黑眼珠棋子黑，定神時如清水，閃動時像星星。”連續的比喻，
與色彩的精挑細選，生動形像地描摹出一個眼睛水靈，活潑可愛的鄉村少女形象。
天真活潑：
1. 語言描寫－「明子！我叫小英子！我們是鄰居。我家挨著荸薺。——給你！」初次見面便主
動介紹自己，還給明子送了荸薺吃。
2. 趙大娘說小英子整天咭咭呱呱地不停
3. 語言描寫－明子與英子對話時，英子問句的連續，表達對明子的關心，也是英子活潑的體
現
4. 語言描寫—“我給你​​當老婆，你要不要？”直率的反問，純潔的喜愛之情溢於言表，印證了
英子的天真。

環境描寫：整體反應江南水鄉風情，在文中起銜接過渡作用，推動情節發展，也渲染一種恬淡美好
的氛圍，烘托兩個孩童間愛情的純澈無邪。

《永远的門》
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主題：對於社會舊思想禁錮人們心靈的無奈與感傷

結構：線性敘事，一波三折

語言：古樸雅緻，富有畫面感
對話克制含蓄
環境描寫：
1. 江南古鎮的“古”與“今”對比：江南古鎮交代了時間地點（傳統中式），“格局”一語雙關既是指
古鎮裡的房屋排布多年未變，也是指人們的思想格局未變，仍是舊思想的衛道士。 「現代
化擺設」顯示在徹底的「古」中已經萌發出了「新」的芽，暗示鄭若奎與潘雪娥現代的自由愛
情觀念。當然，透過此段環境描寫所體現出的社會環境的守舊，也無疑暗示了兩人終望塵
莫及的結局。
2. 鄭若奎家：「蒙受灰塵」「缺少女人」等可以看出鄭若奎的家中缺失了生活的煙火氣息，渲染
一種死氣沉沉的氣氛。這正與他時時刻刻驕洗潔淨，插滿鮮花的花瓶形成鮮明對比，暗示
了鄭若奎把對潘雪娥的嚮往與憧憬寄託在了花瓶之上。作者運用環境描寫烘托反襯出花
瓶的象徵意味。

人物塑造：
鄭若奎：內斂拘謹、外冷內熱、深沈內斂
潘雪娥：矜持保守

矜持：
1. 語言描寫－「你早。出去啊？」兩人的對話只停留在一問一答。提示詞中並未有任何神態描
寫，體現一種過於平淡語氣。以問句結尾，潘雪娥並未等到鄭若奎的回應，暗示感情沒有
回應。對話的戛然而止，不由顯出刻意的抑制感——一種無形的壓力正迫使二人草草結束
對話。

兩人間的感情：
1. 鄭若奎常帶鮮花回家，四季不斷
2. 動作描寫——“斟上明淨的井水”“極小心地捧回屋子裡”，作者寫出鄭若奎洗花瓶時的小心
翼翼。結合潘雪娥在花店工作，花瓶便是鄭若奎眼中潘雪娥的象徵。總是將花瓶清洗，恰
是對潘雪娥無形的呵護。
3. 神態描寫——得知鄭若奎的死，潘雪娥的“眼睛委實是紅紅的”，女主角為鄭若奎的死而感
傷，正印證兩者的感情不是單向而是雙向。
4. 潘雪娥為鄭若奎獻上「大大的綴滿各式鮮花的沒有挽聯的花圈」。 「大大的」「綴滿」體現出
鄭若奎之於潘雪娥的重要性。此處作者沒有直接指名道姓，而是用了代名詞「她獻給他
的」。使用匿名式的第三人稱敘述，無疑是將鄭潘兩人的愛情悲劇推廣化，普遍化了。這更
能激起讀者的共鳴與思考——這樣悲劇中的」她「和「他」只是鄭潘二人嗎？
5. 「普通」的反覆與「莫大的遺憾」形成表面上的矛盾與反差——但其實，正是這再普通不過
的一場悲劇才揭露出村鎮地區保守舊社會在近代化過程中對於開放自由風氣的抵觸，這
樣的抵觸不是一星半點的個案，而是普通的不能再普通了。這裡也有著些許的諷刺意味。
6. 花瓶不久前被人擦拭，裡面放著一束白菊花──鄭若奎已死，表示花瓶和花都是潘雪娥所
為。 「沒有枯萎」暗示兩人雖生死兩隔，但潘對於鄭的愛與關懷是恆久的，永不消逝的。
 「白菊花」的「白」也像徵兩人感情的純澈，但就算這樣純淨無罪過的情感卻被社會所鄙夷。
這無疑是作者無聲的控訴與諷刺。

意象：
1. 門與牆：牆作為物體而言，隔離著兩個空間。文中獨一段“一道厚厚的牆把他和潘雪娥的臥
室隔開了”，不僅是物理上的隔閡，更是社會倫理的隔閡。而“門”，是溝通兩個空間的通道，
這裡紫紅色的精巧的門，象徵鄭若奎企圖溝通兩人內心，決心打破障蔽的渴望，以及他愛
情的美妙夢想。但是，這「門」終歸是畫上去的，是虛幻而不真實的。這表明，兩人的愛情只
能存在於幻想之中，現實只會將兩人無情地分開。虛幻的門，便是鄭若奎的”心門”，他將它
畫入現實，就是等待著這扇敞開的門能有一個過客。但他無能等到。他的死使得心門永
閉。 「永遠的門」就是「永遠的悲劇」。使得兩人的心門無法互相打開的，便是中間的這一道
牆，這道思想的牆，守舊的牆。只要舊社會的封建思想還有殘存，這道牆便永遠不會垮塌。
畫的門永遠不會變成真的門，也謂之永遠的門。
2. 花瓶：花瓶總是一塵不染，鄭若奎時常清洗，象徵了其的高潔至上；永久性的所在，說明愛
的恆久。不能和潘雪娥在現實中交集，鄭若奎便將自己所有的嚮往與熱切寄託在與潘雪娥
身份相關聯的花瓶上。可以說花瓶是鄭若奎眼裡的潘雪娥，潘雪娥就是鄭若奎眼裡的花
瓶。

看客形象：守舊與「看熱鬧」心理
一開始盼望二人在一起，有著鼓勵贊成的態度；發現鮮花從來沒有出現在潘雪娥家中，又對鄭若
奎有著深深的遺憾與同情；發現書架後的門，意味兩者私通，感到憤怒；最後發現門是畫上去的，
又感到震驚無比。這群看熱鬧的群眾，隨著故事的發展而態度不斷轉變，反映社會的主流思想，
即男女私通是有違倫理的。兩人本就矜持而不善表達感情，幾百雙監視的眼睛緊盯著兩人的眾目
睽睽下，更是給兩人施加無形的社會壓力。他們的隱私被無情的窺探，只能選擇按住不表的地下
暗戀，而哪怕一絲絲的情感流露——鄭若奎畫的一扇打破隔閡的“門”，卻遭到了群眾的譴責與鄙
夷。正是這群看客，社會的思想，導致了兩人最終望塵莫及。

《祝福》

主題：對於封建禮教吃人，摧殘女性的譴責與諷刺。祥林嫂是舊中國勞動婦女的典型，她勤勞善
良，樸實頑強，面對封建禮教對她的種種迫害，她曾不斷地掙扎與反抗，最後還是被壓垮了。表現
了作者對受壓迫婦女的同情，對封建思想、封建禮教的無情揭露。揭示了辛亥革命的不徹底，文
中的「我」以及和「我」一樣的啟蒙知識分子，對社會的這一現狀感到悲憤、憎惡卻不知所措（感到
徬徨）。透過祥林嫂的婆婆、柳媽、魯鎮的所有人對祥林嫂的態度，以及開篇和結尾時對「祝福」環
境的描寫，深刻有力地反映出當時人們的愚昧、自私、麻木，以及人情冷漠的世態。

語言：簡練傳神，白描手法（用最簡練的筆墨,不加烘托,描畫出鮮明的形象）

結構特點：
倒敘，三層結構：1.直接發生；2.我所見的祥林嫂；3.我所聞的祥林嫂的故事，明暗結合
明線：「我」回魯鎮過新年參加祝福
暗線：祥林嫂的慢性死亡

敘事角度：
第一人稱：「我」拉近讀者距離，引起讀者共鳴
第三人稱：客觀審視祥林嫂的故事，營造疏離感（社會對於祥林嫂的疏離），突顯其悲劇性
“旁知觀點”（故事中所用的「我」第一人稱，不是主角而是閒角，作者化身入故事之中，從旁敘述故
事）

環境描寫：
第一次祝福：運用多感官描寫，「白色的沉重的」「震耳的大音」「鈍聲」渲染壓抑衰頹的氣氛，“拜的
卻只限男人”，道出了祥林嫂悲劇的社會根源——重男輕女。 「年年如此，家家如此，今年自然也
如此」說明祝福這這等封建禮教一直延續，自辛亥革命之後封建迷信仍統治著農村。 「將魯鎮亂成
一團糟」烘託我心情的煩亂（回歸故裡，卻沒有家的感覺，我不再是歸鄉的遊子，更像是探索未知
的尋路人）。

四叔的書房：「朱拓，陳摶老祖」以及古書等印證了四叔封建儒生的身份。 「對聯已經脫落」諷刺了
四叔的懶散，「事理通達心氣和平」則與四叔狹隘迂腐的性格形成鮮明對比，對四叔封建衛道士形
象進行辛辣的諷刺。

結尾的祝福：回歸到線性敘事，渲染魯鎮祝福熱鬧歡慶的氣氛，與祥林嫂的慘死構成了強烈反差，
深化了悲劇內核，進一步反諷封建社會（祥林嫂的死只是微不足道，無人在意的，大家仍然麻木不
仁地舉行著封建禮教，他們的心也被禮教吃了）

人物塑造：
「我」：有民主主義思想的看客，啟蒙知識分子，對當時社會世態炎涼感到無動於衷與不知所措，唯
一同情祥林嫂的角色，膽小怕事。
語言描寫——「其實，究竟有沒有魂靈，我也說不清」 身為知識分子，我固然是知道「地獄」「魂靈」
是否存在。但是面對祥林嫂我含糊其辭，模凌兩可，是逃避責任的體現。這反映出我作為先進知
識分子的庸儒懦弱。

柳媽：底層勞動婦女，深受封建迷信毒害

語言描寫——「閻羅大王只好把你鋸開來，分給他們。」「你到土地廟裡去捐一條門檻」柳媽並不耐
煩聽祥林嫂的故事，「不耐煩」得打斷了她。可見柳媽對於祥林嫂也是有著同階層的鄙夷的。為了
讓祥林嫂相信自己「捐門檻」的迷信，她便用陰間的故事來恫嚇祥林嫂。似看見拯救自己的曙光，
祥林嫂陷入了封建迷信的一言堂，更深層地被禮教侵蝕了內心。所以柳媽對於祥林嫂並沒有共患
難的同情，而更多是內心深處的鄙夷與封建教化。

四叔：講理學的老監生，封建地主階級，迂腐保守、自私偽善、冷酷無情，封建主義的衛士

名字——四叔諧音「四書」暗示了他封建主義衛士的身份

語言描寫——「不早不遲，偏偏要在這時候，－－這就可見是一個謬種！」「這種人雖然似乎很可
憐，但是敗壞風俗的」四叔對於祥林嫂的遭遇沒有絲毫同情，而是徹頭徹尾視為“凶兆”的象徵，鄙
賤的僕人。對於一個人的死，他不斷不感到惋惜悲痛，反而咒罵祥林嫂的死不是時候，壞了祝福
的祥瑞風氣。這體現出四叔冷酷無情、封建迂腐的形象。

群眾：冷漠無情的看客

神態描寫——「這故事到頗有效，男人聽到這裡，往往斂起笑容，沒趣的走了開去；女人們卻不獨
寬恕了她似的，臉上立刻改換了鄙薄的神氣，還要陪出許多眼淚來。」 「便是最慈悲的念佛的老太
太們，眼裡也不見有一點淚的痕跡。後來全鎮的人們幾乎都能背誦她的話，一聽到就厭煩地頭
痛。」看客們一開始還「假裝」對祥林嫂的故事感到同情，心中卻鄙棄祥林嫂的訴苦。看客們以祥林
嫂的“不幸”來襯托自己的“有幸”，在同屬勞苦大眾的底層社會中，肆意消費痛苦，剝削情感價值。
就算是「有幸」的看客，封建社會對於底層人民的摧殘是所有人都經歷的。這種苦中作樂，泯滅良
知的看客形象表達了魯迅對麻木的人民的辛辣諷刺。也正是看客們的麻木不仁使得祥林嫂對自
己身分產生了懷疑並最終走向絕望。

“我”，四叔與看客對祥林嫂都有孰輕孰重的冷漠，寫出魯鎮的冷漠不分階級，表達了國民性的封
建與卑鄙。這正是為魯迅所批判拯救的。

祥林嫂：封建禮教摧殘的女性象徵，勤奮質樸、善良頑強、封建迷信、敢反抗（不是為自由而是為
順從封建社會而反抗）
外貌描寫——文中四次對祥林嫂的外表描寫，前後對比，突顯了祥林嫂從希望走向絕望的悲劇歷
程。最後一次更是將祥林嫂比喻為“小鼠”“木偶人”，更是生動形像地刻畫出祥林嫂的怯懦膽小，僵
硬麻木的形象，表現出她精神世界在社會的摧殘下而崩潰垮塌，淪為了徹頭徹尾的行屍走肉。充
滿希望的魂靈終歸被封建禮教蠶食。

語言描寫——阿毛被狼吃了的故事。在文中反覆反覆三次，對於阿毛的慘劇各種細節的細緻描繪
，展現出祥林嫂對於兒子的疼愛。喪子之痛更是她走向崩壞的一環。沒有生計只得重回四叔家中
工作，本想以阿毛的故事博得魯鎮人的同情，卻遭受了冷嘲熱諷與鄙夷。這使得祥林嫂感受到社
會的隔閡與疏離感，她是被封建禮教驅逐的敗類，再不容受人們待見。這最終導致祥林嫂對自己
的人生價值和精神價值產生了懷疑，先是精神死亡，最後是物理死亡。

重男輕女也反映在祥林嫂嫁老六敲詐聘金的農村逼婚。祥林嫂一頭撞在香案角上，企圖反抗這門
婚事，反抗封建婚姻體系，但她的目標只是為了回到魯鎮繼續給四叔家工作。兜兜轉轉，祥林嫂
的反抗不是為了衝破封建制度的牢籠，而是為了更好地順從封建社會，從中苟且偷生。

四嬸：將祥林嫂視為工具的封建地主，殘存一點善良與理智

語言描寫——「你放著罷，祥林嫂！」不論是在捐門檻前後，四嬸都忌憚著祥林嫂的克夫。她同四
叔認為這是「兇兆」的象徵，不宜為祝福的準備而工作。所以每每見到祥林嫂在工作，四嬸便會直
接喝止。這樣的舉動，使本身認為自己透過捐門檻去蕪存菁的祥林嫂，感受到人們的鄙視與隔
離。這使得她徹底的對自己的身分認同與身分價值失去了重燃的希望，選擇自殺

押题 (Task 2)

《永远的门》《永遠的蝴蝶》「我」和畫家郑若奎的比較：
Will write later.

《永远的蝴蝶》《永远的门》*意象

相同之處：
● 使用意象將主角之間愛情的悲劇具象化，使文中流露出的情感更加鮮活、生動
 ● 二者皆透過愛情中的生離死別塑造出悲劇色彩，使讀者為主角之間無法延續的愛情感到
惋惜
● 比男人 （苗說的）
● 比女人

不同之處：
● 一個源自於意外，著重於突顯人生變化多端，明天和意外永遠不知道會是哪一個先到達
● 一個源自社會的大環境對人們心靈的壓迫，導致人們不敢輕易表達內心中真實的情感
● 《永遠的蝴蝶》更像是「我」對兩人之間的愛情的延續，使兩人已經擁有的愛情進行「永恆的
定格」
● 《永遠的門》更像是表達兩個互相喜歡的人在時代背景下對於這份感情的含蓄的表達，導
致在最後生離死別的時候依舊無法互相確認互相的感情
● 《蝴蝶》通過環境描寫為之後的悲慘的結局以及主人公的心情鋪墊，但是《永遠的門》使用
了環境描寫去突出當時鎮裏古色古香和傳統社會的封建思想

《亲亲土豆》《腊月宰猪》

相同之处：
● 通过人物塑造体现出村镇中人们之间所存在的温情、包容、互帮互助

不同之处：

《永远的门》《祝福》

相同之处：
● 二者都通过环境描写和看客的形象的手法体现和批判旧社会思想对人的压迫
● 看客从始至终都牵扯和插足个体的情感与人生选择，阻碍着人们对于个体思想的发展
● 环境描写烘托出古板的气氛，暗示着封建礼教的旧社会的压抑的气息

不同之处：
● 《永远的门》从个体的感情发展出发去探索旧社会思想对人们感情发展的限制
● 《祝福》从个体人生经历出发去探索旧社会思想如何将人一步一步压垮致死亡
《永远的蝴蝶》《亲亲土豆》

相同之处：
● 二者通过自然环境中的动植物的意象表现主角之间的爱情

《祝福》《受戒》

機會不大，但也有可能。兩篇主題相反：《祝福》人性的冷漠、無情；《受戒》則是簡樸生活和追求個
人解放的炫耀的美和人性的善良。兩者也都用了環境描寫。

《臘月》《祝福》
外鄉女和祥林嫂對比
相似
結局截然不同

齊小放和
小英子 （不是纓子！！！！！！！！！！！）bruh 反正是口头无所谓
明海 對比