Renee = Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece p din oficin, = Timpul de lucru efectiv este de trei ore. SUBIECTULT (50 PUNCTE) Citeste urmatorul fragment: ‘Smuls din veselia vietii de la Potsdam unde era inconjurat de tovarasi de seama lui si unde dusese © viafi cu toful potrivith cu poririle sale, Ferdinand se gisi deodati osindit Ia o vias asemanatoare aproape cu aceea a unui pustnic. Fara prieteni, fara tovarasi_ aproape ca un exilat in {ard strain’, sub c&liuzirea unui unchi a c&rui prima gi ultima preocupare era politica gi care era gata ‘sf jertfeasc4 pentru ratiunea de stat nu numai dorintele si fericirea iui, dar si ale oricarui_ membru din familie, ce se afla pe nga el, rinarul prinj era adevirat foarte singur. Fiind creseut cu mult’ stragnicie. pentru munca si pentru supunere. era si ascultator si supus. dar era gi el om si matusa lui, cu toate cA au-i ierta locul ce-l dobindise, privea cu mil singuratatea Ini. Intelegea cat era de stingher si ce dor de-acasi il cuprindea, intr-o viat’ atat de deosebita de aceea cu care finsese obisnuit, injugat la o sarcind grea. care nu-l ademenea i a carei frumusefe si mirire n-o infelegea inca. Dar Carmen Sylva era poeta si vedea toate prin prisma inchipuirii ei romantice. Avea sufletul fierbinte, plin de avanturi gi o fire nestapanita si era fira indoiala cam nechibzuita; vizdnd toate Iucmurile “en beau”, ou prevedea niciodata raul, si de aceea in tot cursul vietii ei, zbuciumate si tragice, a cizut adeseori pradii celor ce ingelau larga-i incredere, pentru propriul lor folos. Neavand copii, ii placea sa se inconjure de o droaie de fete tinere care. insufletite de vorbele-i aprinse. ii stiteau la picioare, slivind fiece cuvint ce-I rostea. fi plicea si-si inchipuie chi enea unei castelane de odinioara care, la un ceas anumit din zi, aduna in jurul siu pe toate tovarasele ei din palat, pentru a toarce. a coase sau a migali o broderie. Dar era totodata. sufletul poeziei, amza_ inspiratoarea. Pentmm dansa, lumea era o nem4rginita scem4, iar ea - personajul in jurul canuia se desfasura toata actiunea; cu figura ei tragica, insa plina de bunavointa si de intelegere fata de toate durerile omenesti, Carmen Sylva era, fir indoial’, o fling de neuitat. Parul ii inclruntise de tina’ si acum era aproape alb; ochii ei de un albastru adanc aveau o privire patnunziitoare. Radea adesea. cici avea dinji de-o minunat’a frummseje, dar rasul ei alcatuia un contrast izbitor cu privirea dramatica a ochilor. ‘Fari si fi fost vreodat’ socotit’ drept o frumusefe, avea intr-insa un dar nespus de a fermeca gi era cu neputinti sa mu te simti vrajit de ea. cel putin la inceput. Pentru cei tineri era cao legend rareori se intmpla si dea gres. Nu insufla iubire aprinsi, ci admiratie, iar umbra tragic& ce plutea asupri-i ficea pe toti 8 simti dorinta de a-i ugura povara. Firea omului cuprinde intr-insa soarta lui. Firea Carmen Sylvei o impingea spre jertfire de sine si drama, Vedea tragicul in orice gi schimba in drama si in tragedie pani si cele mai simple intimplri ale vietii zilnice. Regina Maria, Povestea viefii mele, Editura RAO. 2013 Carmen Sylva - Numele literar al Reginei Elisabeta A. Serie pe foaia de examen, in enunturi, raspunsul la fiecare dintre urmatoarele cerinte cu privire la textul dat. L Indica sensul din text al secventei injuigat la o sarcind grea (Gp) 2. Mentioneaz’ faptul care duce Ja dorinta tuturor de a usura povara feginei, asa cum reiese din textul dat. (Gp) 3, Precizeazi o trisaturi seginei Carmen Sylva, justificdindu-ti rispunsul cu o secventa semnificativa din textul dat. (6p) 4, Explicd motivul pentru care Ferdimand se xdist deodata osdndit la o viata asemémdtoare aproape cu aceea a umui pustnic. (p) 5, Prezinta, in 30 — 50 de cuvinte, un aspect ce defineste inchipuirea ramanticé a reginei Elisabeta,asa cum rezulta din textul dat. 6p) B. Redacteazi un text de minimum 150 de cuvinte, in care si argumentezi daca o fmetie publica poate impiedica sau m cultivarea unui talent, raportandu-te atat la informatiile din extras din Pavesiea vietii mele, a Reginei Maria, cit sila experienta personalA sau culturala. (20 p) In redactarea textului, vei avea in vedere urmitoarele repere: Y formularea unei opinii fat’ de problematica pusi in discutie, emuntarea i dezvoltarea corespunzitoare a dou argumente adecvate opiniei si formmlarea unei concluzii pertinente: 4p) ¥ utilizarea corect a conectorilor in argumentare, respectarea normelor limbii literare (nome de exprimare, de ortografie si de punctuatie). asezarea in pagina, lizibilitatea. (Gp) Jn vederea acordérii punctajulni pentru redactare, fextul trebuie si aibé minimum 150 de cuvinte si sd dezvolte subieetul propns. SUBIECTUL (10 PUNCTE) ‘Comenteaza, in minimum 50 de cuvinte, textul de mai jos, evidentiind relatia dintre ideea poetica si mijloacele artistice: Dar cine esti tu oare cu ochii de ma minti, Ai cdior raze lueii sunt dulei figaduints De-amor fara de margini, de drage fericiri Cari nu sunt in lumea aceasta nicaieri? De ce cu aratarea+i ingreunai al meu gand, Cu farmecul in visul viefi-mi strabatand? De ce? E farsi umbra iubirii cei de veci Ce trece cu intregul ei farmec pe cand treci Cicie biruitorul amor att de trist Ce-au fuminat in umibra durerilor kui Crist Oriunde fig a tale priviri tot mi ajung: Din cadrul de-ntunerec nu pot si te alung. ‘Mihai Eminescu, Cine esti? Nota - Pentru continut, vei primi 6 p, iar pentru redactare, vei primi 4 p (atilizarea limbii literare =1 p; logica inlénpuirit ideilor —1 p; ortografia — 1 p; punctuaria —1 p). Jn vederea acordérit punctajnlni pentrn redactare, réspunsul trebuie si aibé minimtm 50 de cavinte $i sti dezvolte subiectul propus. SUBIECTUL IL (30 PUNCTE) Redacteaza un eseu de Munimun 400 de cuviite, in cafe SA prezinhi particulanitati ale wan text poetic studiat, apartinand Ini Ion Barbu. Inclaborarea eseului, vei avea in vedere wntitoaree repere cvidentierea a doud trdsatur care permit incadrares testutui poetic studiat intr-o perioadi, intr ‘un cureat cultural/literar sau intr-o orientare tematic’; = comentarea a doua imagini/idei poetice relevante pentru tema textului poetic studiat; = analiza a dowi elemente de compozitie si de limbaj, semnificative pentru textul poetic ales (de exemplu: titlu, incipit, relatii de opozitie si de simetrie, motive poetice, figuri semantice, elemente de prozodie etc.). Nota - Ordinea integrarii reperelor in cuprinsul eseului este la alegere. Pentra continutul eseuhui, vei primi 18 p (cate 6 p pentru fiecare cerint’/reper) Pentru redactarea eseului, vei primi 12 p (existenta pastilor componente — iniroducere, cuprins, inchetore — 1p; logica inlémputrit ideilor — 1 p; abilitati de analizé si de argumentare — 3 p; utilizarea limbit literare — 2 p: ortografia —2 p: punctuatia — 2 p: asezarea in pagind, lizibilitatea — 1p).