Pendidikan SULIT

Islam
Okt 2019
1 Jam
PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
SJKC FOON YEW 5
2019

ّ‫كٔ إسال‬ٜ‫ذ‬ٜ‫ؾٓذ‬
6 ٕٖٛ‫تا‬
ِ‫ د‬1
ٖٛ‫تا‬ٜ‫ػض دبز‬ٝٗ‫ٔ س‬ٜ‫ءائ ا‬ٛ‫ى نزتس س‬ٛ‫داغٔ ب‬

........................... : ‫نًس‬ .................................................... : ّ‫ْا‬

Arahan:
UNTUK KEGUNAAN GURU
Kertas soalan ini mengandungi dua Markah Markah
Bahagian
bahagian: Penuh Diperolehi

1. Bahagian A: 20 soalan objektif. A 40

Bulatkan jawapan yang betul.
B 60
2. Bahagian B : 30 soalan subjektif.
Jawab semua soalan. Jumlah 40+60=100%

Kertas soalan ini mengandungi 12 halaman bercetak.

[Lihat halaman sebelah PI-T6

SULIT
 ‫( بٗاضني ‪ : ) A‬د‪ٛ‬اب مس‪ٛ‬ا س‪ٛ‬ءائ‪.‬‬

‫س‪ٛ‬ءائ ‪ 1-3‬بزداسزنٔ ا‪ ١ٜ‬دبا‪:ٙٚ‬‬

‫‪Soalan 1-3 berdasarkan ayat di bawah.‬‬

‫َ ۡ َ‬ ‫َّ‬ ‫َ َّ‬ ‫َ ََ‬ ‫َۡ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬

‫َوٱلش ۡى ِس َوض َدى ٰ َها ‪َ ١‬وٱمق َى ِر إِذا تنى ٰ َها ‪َ ٢‬وٱنلَّ َهارِ إِذا َجنى ٰ َها ‪َ ٣‬وٱَّلۡ ِل إِذا َيغشى ٰ َها‬
‫‪..............................................‬‬

‫ََۡ‬ ‫َ َۡ‬ ‫َ‬ ‫َ َّ ٓ‬

‫َ‬ ‫ٰ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ٰ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ۡرض ووا طدىها ‪ ٦‬ونف ٖس ووا شوىها ‪٧‬‬‫ٱلص َىاءِ َو َوا بَنى ٰ َها ‪ ٥‬وٱۡل ِ‬‫‪٤‬و‬

‫‪...............................‬‬ ‫‪ .1‬ا‪ ١ٜ‬دأتس اداي٘ سبٗاضني درؾذ س‪ٛ‬ر‪٠‬‬

‫…………………………… ‪Ayat di atas adalah sebahagian daripada surah‬‬

‫الشرح‬ ‫‪C‬‬ ‫التني‬ ‫‪A‬‬

‫القدر‬ ‫‪D‬‬ ‫الشمس‬ ‫‪B‬‬

‫‪ .2‬اْتارا بزا‪ٜ‬ه‪ٛ‬ت‪ ,‬ؾ‪ ً٘ٝٝ‬د‪ٛ‬اؾٔ ‪ٜ‬ؼ بت‪ ٍٛ‬باض‪ ٞ‬ا‪ ١ٜ‬ى‪ 3-‬دأتس؟‬
‫?‪Antara berikut, pilih jawapan yang betul bagi ayat ke-3 di atas‬‬

‫ور َها َو َت ۡق َوىٰهاَ‬ ‫فَ َأل ۡ َه َى َها فُ ُج َ‬

‫‪A‬‬
‫قَ ۡد أَفۡنَ َح َوي َز َّكىٰهاَ‬
‫‪B‬‬
‫َ َّ‬
‫َوٱنلَّ َهارِ إِذا َجنى ٰ َها‬ ‫‪C‬‬
‫َ‬
‫اب َوي د َّشى ٰ َها‬ ‫َوقَ ۡد َخ َ‬
‫‪D‬‬

‫‪[Lihat halaman sebelah‬‬ ‫‪PI-T6‬‬

‫‪SULIT‬‬ ‫‪2‬‬
 ‫‪ .3‬اْتارا بزا‪ٜ‬ه‪ٛ‬ت نًُ‪ٜ ١‬ؼ َاْان٘ ت‪ٝ‬ذم َػاْذ‪ٚ‬غ‪ ٞ‬باخاءٕ دغ‪ٛ‬ؽ؟‬
‫?‪Antara berikut kalimah yang manakah tidak mengandungi bacaan dengung‬‬

‫َۡ‬ ‫َ َّ ٓ‬
‫َونف ٖس َو َوا‬ ‫‪C‬‬ ‫ٱلص َىاءِ َو َوا‬ ‫و‬ ‫‪A‬‬
‫َ َ‬ ‫َ‬
‫ٱۢنب َعث‬ ‫إِذِ‬ ‫‪D‬‬ ‫َر ُّب ُهه بِذۢنب ِ ِه ۡه‬ ‫‪B‬‬

‫َ َ َّ ۡ َ َ ّ َ َ َ ّ ۡ‬
‫وأوا بِنِعى ِة ربِك فد ِدث ‪١١‬‬
‫َكص‪ٛ‬دخ‪ :‬اداؾ‪ْ ٕٛ‬عُت ت‪ٖٓ ,ُٖٛٓٛ‬ذقً٘ اغها‪ ٚ‬سب‪ٛ‬ت سباضا‪ ٟ‬بزشه‪ٛ‬ر نؿذاخ‪.‬‬

‫‪..................................‬‬ ‫‪ .4‬اْتارا ؾػادزٕ ‪ٜ‬ؼ ب‪ٛ‬ي‪ ٘ٝ‬دأَب‪ ٌٝ‬درؾذ ا‪ ١ٜ‬دأتس ا‪ٜ‬اي٘‬

‫…………………………… ‪Antara pengajaran yang boleh diambil daripada ayat di atas ialah‬‬

‫ٖٓذقً٘ سٓت‪ٝ‬اس بزشه‪ٛ‬ر دغٔ ْعُت اهلل‪.‬‬ ‫‪A‬‬

‫ا‪ٚ‬رؽ ‪ٜ‬ؼ بزا‪ٚ‬سٗا انٔ بزدا‪.ٟ‬‬ ‫‪B‬‬

‫ٖٓذقً٘ َٓذاض نباد‪ٝ‬كٔ اْل ‪ٜ‬ت‪ِٝ‬‬ ‫‪C‬‬

‫سٓت‪ٝ‬اس مم‪ٛ‬د‪ ٞ‬رانٔ ‪ٜ‬ؼ ممبٓت‪.ٛ‬‬ ‫‪D‬‬

‫‪ .5‬بزا‪ٜ‬ه‪ٛ‬ت َز‪ٚ‬ؾانٔ خارا ن‪ٝ‬ت بزشه‪ٛ‬ر ْعُت اهلل دامل ست‪ٝ‬اف خ‪ٝ‬ؿتاءٕ نخ‪ٛ‬اي‪ٞ‬‬
‫‪Berikut merupakan cara kita mensyukuri nikmat Allah dalam setiap ciptaan kecuali‬‬

‫َٓذاض نربس‪ ٔٗٝ‬س‪ٛ‬غا‪ٟ‬‬ ‫‪C‬‬ ‫بزب‪ٛ‬ات باء‪ٜ‬ل نؿذ َاءْس‪ٞ‬‬ ‫‪A‬‬

‫ممب‪ ْٙٛٛ‬ح‪ٛٝ‬إ سس‪ٛ‬ى ٖات‪ٞ‬‬ ‫‪D‬‬ ‫ت‪ٝ‬ذم َز‪ٚ‬سكهٔ ت‪َٛ‬ب‪ٖٔٛ‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪[Lihat halaman sebelah‬‬ ‫‪PI-T6‬‬

‫‪SULIT‬‬ ‫‪3‬‬
 ‫‪..................................‬‬ ‫‪ .6‬رس‪ٛ‬ا‪ ٙ‬ا‪ٜ‬اي٘ ؾُرب‪ٜ ٜٔ‬ؼ دبز‪ٜ‬هٔ نؿذ سسأ‪ٚ‬رؽ ا‪ْٚ‬ت‪ٛ‬م‬
‫…………………………… ‪Rasuah ialah pemberian yang diberikan kepada seseorang untuk‬‬

‫س‪َٛ‬بػٔ َزا‪ٚ‬ت ؾجان‪ٝ‬ت‬ ‫‪C‬‬ ‫ممرب‪ ٟ‬ا‪ٚ‬ؾ٘ َالن‪ٛ‬نٔ نزدا‬ ‫‪A‬‬

‫ممٓ‪ٛ‬ت‪ٛ‬ف سس‪ٛ‬ات‪ ٛ‬نساهلٔ‬ ‫‪D‬‬ ‫َػٗزضاء‪ ٟ‬داس َز‪ٜ‬و‬ ‫‪B‬‬

‫‪ .7‬اْتارا بزا‪ٜ‬ه‪ٛ‬ت‪ ,‬ؾ‪ ً٘ٝٝ‬س‪ٝ‬ت‪ٛ‬اس‪ ٞ‬رس‪ٛ‬ا‪ٜ ٙ‬ؼ بت‪.ٍٛ‬‬

‫‪Antara berikut, pilih situasi rasuah yang betul.‬‬

‫س‪ٝ‬يت دبز‪ٖ ٟ‬ذ‪ ٜ٘‬ا‪ٚ‬ي‪َ ٘ٝ‬اد‪ٝ‬هٓح نزإ نزدا ‪ٜ‬ؼ مخزيؼ‪.‬‬ ‫‪A‬‬

‫أمحذ ممرب‪ٚ ٟ‬اؽ س‪َٛ‬بػٔ نؿذ نً‪ٛ‬ارض َ‪ٝ‬سهني‪.‬‬ ‫‪B‬‬

‫سأ‪ٚ‬رؽ ؾُٓذ‪ ٚ‬ممرب‪ٚ ٟ‬اؽ نؿذ ؾ‪ٛ‬ي‪ٝ‬س س‪ٛ‬ؾا‪ ٟ‬ت‪ٝ‬ذم دسأَ‪.‬‬ ‫‪C‬‬

‫ؾل اب‪ ٛ‬تً٘ َٓذاؾت ا‪ٚ‬ؾ٘ مم‪ٛ‬ت‪ٛ‬ؽ ر‪َٚ‬ؿ‪ٛ‬ت ا‪ٚ‬ي‪َ ٘ٝ‬اد‪ٝ‬هٓح‪.‬‬ ‫‪D‬‬

‫رس‪ٛ‬ا‪ ٙ‬ممرب‪ ٟ‬نسٔ ب‪ٛ‬ر‪ٚ‬م نؿذ ا‪ٜٓ‬ذ‪ٜ‬ؤ‪ٜ‬ذ‪َ ,ٚ‬صارنت دإ ْضارا‪.‬‬

‫‪ .8‬بزا‪ٜ‬ه‪ٛ‬ت َز‪ٚ‬ؾانٔ نسٔ ب‪ٛ‬ر‪ٚ‬م رس‪ٛ‬ا‪ ٙ‬تزٖادف ا‪ٜٓ‬ذ‪ٜ‬ؤ‪ٜ‬ذ‪ ٚ‬نخ‪ٛ‬اي‪ٞ‬؟‬

‫? ‪Berikut merupakan kesan buruk rasuah terhadap individu kecuali‬‬

‫ٖ‪ٝ‬ذ‪ٚ‬ف ت‪ٝ‬ذم دبزنيت‬ ‫‪C‬‬ ‫َٓذات‪ٖٛ‬هٔ َز‪ٚ‬ا‪ ٙ‬د‪ٜ‬ز‪ٟ‬‬ ‫‪A‬‬

‫َٓذاؾت نُ‪ٛ‬رناءٕ اهلل‬ ‫‪D‬‬ ‫دحزَيت َصارنت‬ ‫‪B‬‬

‫‪[Lihat halaman sebelah‬‬ ‫‪PI-T6‬‬

‫‪SULIT‬‬ ‫‪4‬‬
 ‫‪ .9‬ست‪ٝ‬اف ا‪ٚ‬رؽ إسالّ‪ ...........................‬بزاميإ دغٔ ْاّ اهلل احلس‪ٝ‬ب‪.‬‬
‫‪Setiap orang Islam………………………… beriman dengan nama Allah Al-Hasib.‬‬

‫َهز‪ٙٚ‬‬ ‫‪C‬‬ ‫ٖار‪ٚ‬س‬ ‫‪A‬‬

‫حزاّ‬ ‫‪D‬‬ ‫‪ٚ‬ادب‬ ‫‪B‬‬

‫اهلل مم‪ًٝٝ‬ك‪ ٞ‬سضاال صيفت نسُؿ‪ٛ‬رْاءٕ دإ نُ‪ٛ‬ي‪ٝ‬اءٕ‪.‬‬

‫‪ .10‬اْتارا بزا‪ٜ‬ه‪ٛ‬ت ‪ٜ‬ؼ َاْان٘ ب‪ٛ‬نٔ تٓذا نسُؿ‪ٛ‬رْاءٕ دإ نُ‪ٛ‬ي‪ٝ‬اءٕ اهلل؟‬
‫?‪Antara berikut yang manakah bukan tanda kesempurnaan dan kemuliaan Allah‬‬

‫نٗٓذم اهلل ت‪ٝ‬اد باتسٔ‬ ‫‪C‬‬ ‫اهلل ممزي‪ٛ‬نٔ ايت بٓت‪ٛ‬إ‬ ‫‪A‬‬

‫نذاد‪ ٜٔ‬عامل ‪ٜ‬ؼ تزات‪ٛ‬ر‬ ‫‪D‬‬ ‫بزن‪ٛ‬اس َػٗ‪ٝ‬ذ‪ٚ‬ف دإ ممات‪ٝ‬هٔ‬ ‫‪B‬‬

‫‪ .11‬ؾ‪ ً٘ٝٝ‬ؾادْٔ ‪ٜ‬ؼ ساي٘ بزناء‪ٜ‬نت ؾزب‪ٛ‬اتٔ شري‪ٜ‬و دً‪.ٞ‬‬

‫‪Pilih padanan yang salah berkaitan perbuatan syirik Jali.‬‬

‫َػان‪ ٛ‬بٗا‪ٚ‬ا اداخ ت‪ ٖٔٛ‬الء‪ٜٔ‬‬ ‫‪:‬‬ ‫َكص‪ٛ‬د‬ ‫‪A‬‬

‫حزاّ دإ بزد‪ٚ‬سا بسز‬ ‫‪:‬‬ ‫حه‪َ ّٛ‬الن‪ٛ‬نٔ‬ ‫‪B‬‬

‫َجُب٘ ؾات‪ٛ‬ؽ بزٖاال‬ ‫‪:‬‬ ‫خ‪ْٛ‬ت‪ٙٛ‬‬ ‫‪C‬‬

‫َػ‪ٛ‬ن‪ٖٛ‬هٔ اميإ نؿذ اهلل‬ ‫‪:‬‬ ‫عاقب‪َ ١‬الن‪ٛ‬نٔ‬ ‫‪D‬‬

‫‪[Lihat halaman sebelah‬‬ ‫‪PI-T6‬‬

‫‪SULIT‬‬ ‫‪5‬‬
 ‫‪....................‬‬ ‫‪ .12‬حه‪ ّٛ‬صال‪ ٠‬سٓ‪ٖ ١‬ار‪ ٟ‬را‪ ٟ‬عيدالفطري دإ عيداألضحى ا‪ٜ‬اي٘‬
‫‪Hukum solat sunat hari raya Aidilfitri dan Aidiladha ialah …………………....‬‬

‫َهز‪ٙٚ‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪ٚ‬ادب‬ ‫‪A‬‬

‫سٓ‪َٛ ١‬ءنذ‬ ‫‪D‬‬ ‫حزاّ‬ ‫‪B‬‬

‫خارا َٓ‪ْٛ‬ا‪ٜ‬هٔ رنع‪ ١‬ؾزتاّ صال‪ ٠‬سٓ‪ٖ ١‬ار‪ ٟ‬را‪ٟ‬‬

‫َجُؿ‪ٛ‬رْانٔ‬ ‫ممباخ س‪ٛ‬ر‪٠‬‬ ‫تهبري‪ ٠‬اإلحزاّ‬
‫رنع‪ ١‬ؾزتاّ‬ ‫‪X‬‬
‫الفاحتة‬ ‫سزتا ْ‪١ٝ‬‬

‫‪ .13‬ؾ‪ ً٘ٝٝ‬ؾزالن‪ٛ‬إ اتا‪ ٚ‬باخاءٕ ‪ٜ‬ؼ بت‪ ٍٛ‬باض‪ ٞ‬ن‪ٛ‬تل بزتٓذا ”‪.“X‬‬
‫‪Pilih perlakuan atau bacaan yang betul bagi kotak bertanda “X”.‬‬

‫ملفظكن تهبري ‪ 7‬ناي‪ ٞ‬دسًػ‪ ٞ‬باخاءٕ تسب‪ٝ‬ح‬ ‫‪A‬‬

‫ممباخ دعاء قٓ‪٠ٛ‬‬ ‫‪B‬‬

‫بزصال‪ٚ‬ت نأتس ْيب حمُذ‬ ‫‪C‬‬

‫ممباخ س‪ٛ‬ر‪ ٠‬ؾ‪ ًٔٗٝٝ‬دسًػ‪ ٞ‬باخاءٕ تسب‪ٝ‬ح‬ ‫‪D‬‬

‫‪ .14‬بزا‪ٜ‬ه‪ٛ‬ت َز‪ٚ‬ؾانٔ حهُ٘ صال‪ ٠‬سٓ‪ ١‬د‪ٚ‬ا ٖار‪ ٟ‬را‪ ٟ‬نخ‪ٛ‬اي‪ٞ‬‬

‫‪Berikut ialah hikmah solat sunat dua hari raya kecuali‬‬

‫َُٓب٘ عًُ‪ ٛ‬ؾػتاٖ‪ٛ‬إ‬ ‫‪C‬‬ ‫َػزتهٔ صً‪ ١‬ايزح‪ِٝ‬‬ ‫‪A‬‬

‫َالٖرينٔ راس شه‪ٛ‬ر‬ ‫‪D‬‬ ‫سٓت‪ٝ‬اس بزبػض د‪ٜ‬ز‪ٟ‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪[Lihat halaman sebelah‬‬ ‫‪PI-T6‬‬

‫‪SULIT‬‬ ‫‪6‬‬
 ‫‪ .15‬باضامياْان٘ ؾ‪ٗٝ‬ل َسً‪ُٝ‬ني ممٓػ‪ ٞ‬ؾزؽ تبوك تٓؿا ؾزمتؿ‪ٛ‬رٕ؟‬
‫?‪Bagaimanakah pihak muslimin memenangi perang Tabuk tanpa peperangan‬‬

‫بزالن‪ ٛ‬ر‪ٜ‬ب‪ٛ‬ت طوفان‬ ‫‪C‬‬ ‫تنرتا إسالّ َالر‪ٜ‬هٔ د‪ٜ‬ز‪ٟ‬‬ ‫‪A‬‬

‫ؾ‪ٗٝ‬ل َ‪ٛ‬س‪َ ٙٛ‬ات‪ ٞ‬نالؾزٕ‬ ‫‪D‬‬ ‫ؾ‪ٗٝ‬ل َ‪ٛ‬س‪ ٙٛ‬بزاس تان‪ٛ‬ت‬ ‫‪B‬‬

‫‪ .16‬ؾز‪ٜ‬ست‪ٛٝ‬ا كوفاتن ْيب حمُذ ممرب‪ ٟ‬باثل ؾػادزٕ نؿذ ن‪ٝ‬ت اْتاراخ‬
‫‪Peristiwa kewafatan Nabi Muhammad memberi banyak pengajaran kepada kita antaranya‬‬

‫سٓت‪ٝ‬اس َٓطاعيت ؾز‪ٜٓ‬ت٘ اهلل‬ ‫‪i‬‬

‫ممبٓخ‪ْ ٞ‬يب دإ رس‪ٍٛ‬‬ ‫‪ii‬‬

‫بزا‪ٚ‬سٗا َٓذاد‪ ٟ‬صخابت ‪ٜ‬ؼ باء‪ٜ‬ل‬ ‫‪iii‬‬

‫بزبػض دغٔ نها‪ٜ‬اءٕ د‪ٜ‬ز‪ٟ‬‬ ‫‪iv‬‬

‫‪iii‬‬ ‫‪ i‬دإ‬ ‫‪C‬‬ ‫‪ i‬دإ ‪ii‬‬ ‫‪A‬‬

‫مس‪ٛ‬ا دأتس‬ ‫‪D‬‬ ‫‪ ii‬دإ ‪iii‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪ .17‬بزداسزنٔ ؾز‪ٜ‬ست‪ٛٝ‬ا حذ‪ ١‬اي‪ٛ‬داع‪ ,‬اؾان٘ اعتبار ‪ٜ‬ؼ سس‪ٛ‬ا‪ ٟ‬ا‪ْٚ‬ت‪ٛ‬م اْذا عًُهٔ؟‬
‫?‪Berdasarkan peristiwa Hujjatul Wada, apakah iktibar yang sesuai untuk anda amalkan‬‬

‫َٓذاء‪ ٖٞٚ‬رابء‬ ‫‪C‬‬ ‫سٓت‪ٝ‬اس بزسذ‪ٜ‬ا بزؾزؽ‬ ‫‪A‬‬

‫بزس‪ٛ‬غض‪َ ٙٛ‬الن‪ٛ‬نٔ عباد‪٠‬‬ ‫‪D‬‬ ‫بزا‪ٚ‬سٗا َػزدانٔ حاج‬ ‫‪B‬‬

‫‪[Lihat halaman sebelah‬‬ ‫‪PI-T6‬‬

‫‪SULIT‬‬ ‫‪7‬‬
 ‫‪ .18‬عامل سكيرت ا‪ٜ‬اي٘ س‪َٛ‬رب عامل خ‪ٝ‬ؿتاءٕ اهلل سؿزت‪ٞ‬‬
‫‪Alam sekitar ialah semua sumber alam ciptaan Allah seperti‬‬

‫ر‪ٚ‬ب‪ٛ‬ت دإ ت‪َٛ‬ب‪-ٙٛ‬ت‪َٛ‬ب‪.ٖٔٛ‬‬ ‫‪C‬‬ ‫ب‪ ,َٞٛ‬باغ‪ ْٔٛ‬دإ تاْ٘‪.‬‬ ‫‪A‬‬

‫سوغاي دان كندراءن‪.‬‬ ‫‪D‬‬ ‫اودارا‪ ,‬الءوتن دان حيوان‪.‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪ .19‬ؾذ ؾٓذاؾت اْذا اؾان٘ نسٔ دو نُ‪ٛ‬دٖٔ دأتس در‪ٚ‬سكهٔ؟‬

‫?‪Pada pendapat anda apakah kesan jika kemudahan di atas dirosakkan‬‬

‫نسالَنت تزخاَني‬ ‫‪C‬‬ ‫مم‪ٛ‬دٖهٔ ؾػض‪ْٛ‬ا الء‪ٜٔ‬‬ ‫‪A‬‬

‫مثوسهكن فغضونا الءين‬ ‫‪D‬‬ ‫َٓذ‪ُٝ‬تهٔ ن‪ٛ‬س‬ ‫‪B‬‬

‫‪ .20‬سباضا‪ ٟ‬نت‪ٛ‬ا نًس‪ ,‬اؾان٘ ت‪ٓٝ‬ذقٔ اْذا ا‪ْٚ‬ت‪ٛ‬م َػ‪ًٝ‬كهٔ نز‪ٚ‬سكٔ ؾزاينت نًس؟‬
‫?‪Sebagai ketua kelas, apakah tindakan anda untuk mengelakkan kerosakan peralatan kelas‬‬

‫مم‪ٛ‬ن‪َٛ ٍٛ‬ر‪ٜ‬ذ ‪ٜ‬ؼ بزساي٘‬ ‫‪C‬‬ ‫َالن‪ٛ‬نٔ ؾػا‪ٚ‬سٔ دإ تض‪ٛ‬رٕ‬ ‫‪A‬‬

‫ممبا‪ٚ‬ا ؾ‪ٛ‬يؼ ؾزاينت سه‪ٛ‬ي٘‬ ‫‪D‬‬ ‫َٓ‪ٛ‬جن‪ٛ‬قهٔ خ‪ْٛ‬ت‪ٜ ٙٛ‬ؼ ب‪ٛ‬ر‪ٚ‬م‬ ‫‪B‬‬

‫(‬ ‫) ‪/ 40‬‬
‫‪[Lihat halaman sebelah‬‬ ‫‪PI-T6‬‬
‫‪SULIT‬‬ ‫‪8‬‬
 ‫( بٗاضني ‪ : ) B‬د‪ٛ‬اب مس‪ٛ‬ا س‪ٛ‬ءائ‪.‬‬

‫( ا ) باخ‪ ,‬نُ‪ٛ‬د‪ ٜٔ‬ت‪ٛ‬ي‪ٝ‬س خارا باخاءٕ باض‪ ٞ‬نًُ٘ ‪ٜ‬ؼ بزضار‪ٜ‬س‪.‬‬

‫‪Baca, kemudian tulis cara bacaan bagi kalimah yang bergaris.‬‬

‫دغوغ ‪ 2‬حركة‬ ‫تيدق دغوغ‬

‫ََۡ َ ََۡ َ ََ ‪ٞ‬‬

‫……………………………………………‬ ‫يووئ ِ ٍذ عنيها غَبة‬ ‫‪.21‬‬

‫َ‬ ‫َ‬
‫……………………………………………‬ ‫َر ُّب ُهه بِذۢنب ِ ِه ۡه ف َص َّوى ٰ َها‬ ‫‪.22‬‬

‫َّ َ َّ َ َّ‬
‫ٱّللُ‬
‫……………………………………………‬
‫خه ُۚ‬ ‫إَِّل وي ر ِ‬ ‫‪.23‬‬

‫َ‬
‫……………………………………………‬ ‫قَ ۡد أفۡنَ َح َوي تَ َز ََّّكٰ‬ ‫‪.24‬‬

‫ُّ َ َ‬ ‫ُ ُ‬
‫……………………………………………‬
‫ِِف صد ٖف وك َّروةٖ‬ ‫‪.25‬‬

‫(‬ ‫‪/( 10 )/‬‬

‫‪[Lihat halaman sebelah‬‬ ‫‪PI-T6‬‬
‫‪SULIT‬‬ ‫‪9‬‬
 ‫( ب ) ت‪ٛ‬ي‪ٝ‬س ( بت‪ ) ٍٛ‬اتا‪ ( ٚ‬ساي٘ ) ؾذ نسٔ بزاميإ نؿذ ؾزنارا مسع‪ٝ‬ات‪.‬‬
‫‪Tulis “Betul” atau “Salah” pada kesan beriman dengan perkara Sam’iyat.‬‬

‫ت‪ٝ‬ذم تان‪ٛ‬ت دغٔ عذاب اهلل دأخرية‪.‬‬ ‫‪.26‬‬

‫َٓذاد‪ٜ‬هٔ القرءان سباضا‪ ٟ‬ؾٓذ‪ٚ‬إ ٖ‪ٝ‬ذ‪ٚ‬ف‪.‬‬ ‫‪.27‬‬

‫ت‪ٛ‬ي‪ٛ‬ؽ‪َٛٓ-‬ي‪ٛ‬ؽ دامل ؾزنارا نباء‪ٜ‬كٔ‪.‬‬ ‫‪.28‬‬

‫َالن‪ٛ‬نٔ ؾزنارا َعص‪ ١ٝ‬سخارا مسب‪ٛ‬ث‪.ٞ‬‬ ‫‪.29‬‬

‫ممبٓت‪َ ٛ‬ز‪ٜ‬و ‪ٜ‬ؼ ممزي‪ٛ‬نٔ اتا‪ ٚ‬نس‪ٛ‬سٗٔ‪.‬‬ ‫‪.30‬‬

‫(‬ ‫) ‪/ 10‬‬

‫( ت ) ْ‪َٛ‬ب‪ٛ‬رنٔ خارا َالن‪ٛ‬نٔ صال‪ ٠‬دٓاس‪َ ٠‬ػ‪ٝ‬ه‪ٛ‬ت ا‪ٚ‬ر‪ٚ‬تٔ ‪ 1-5‬دغٔ بت‪.ٍٛ‬‬

‫‪Nomborkan cara melakukan solat jenazah mengikut urutan 1-5 dengan betul.‬‬

‫……………‬ ‫بزتهبري ناي‪ ٞ‬نت‪ٝ‬ض دإ بردعاء ا‪ْٚ‬ت‪ٛ‬م دٓاس‪.٠‬‬ ‫‪.31‬‬

‫……………‬ ‫بزد‪ٜ‬ز‪ ,ٟ‬بزْ‪ ١ٝ‬نت‪ٝ‬و تهبري‪ ٠‬اإلحزاّ دإ ممباخ س‪ٛ‬ر‪ ٠‬الفاحتة‪.‬‬ ‫‪.32‬‬

‫……………‬ ‫بزتهبري ناي‪ ٞ‬نذ‪ٚ‬ا دإ بزصال‪ٚ‬ت نأتس ْيب حمُذ‪.‬‬ ‫‪.33‬‬

‫……………‬ ‫ممرب‪ ٟ‬سالّ‪.‬‬ ‫‪.34‬‬

‫……………‬ ‫بزتهبري ناي‪ ٞ‬نأَؿت دإ بردعاء ا‪ْٚ‬ت‪ٛ‬م دٓاس‪.٠‬‬ ‫‪.35‬‬

‫(‬ ‫) ‪/ 10‬‬
‫‪[Lihat halaman sebelah‬‬ ‫‪PI-T6‬‬
‫‪SULIT‬‬ ‫‪10‬‬
 ‫( ث ) ضار‪ٜ‬سهٔ د‪ٛ‬اؾٔ ‪ٜ‬ؼ بت‪ ٍٛ‬بزناء‪ٜ‬نت ؾسٓٔ رس‪ ٍٛ‬اهلل دامل خطبة تراخري‪.‬‬
‫‪Gariskan jawapan yang betul berkaitan pesanan Rasulullah dalam khutbah terakhir.‬‬

‫عًُٔ داٖ‪ ١ًٝٝ‬ؾزي‪ ( ٛ‬د‪ٚ‬د‪ٛ‬دنٔ ‪ /‬دٖاؾ‪ٛ‬سهٔ ) دامل َصارنت إسالّ‪.‬‬ ‫‪.36‬‬

‫بزس‪ٝ‬هـ دإ بزالن‪ ( ٛ‬باء‪ٜ‬ل ‪ /‬داٖت ) نؿذ ق‪ٚ ّٛ‬اْ‪ٝ‬تا‪.‬‬ ‫‪.37‬‬

‫َٓذاد‪ٜ‬هٔ ( القرءان دإ ايسٓ‪ / ١‬عقل فيكرين ) سباضا‪ ٟ‬ؾٓذ‪ٚ‬إ ٖ‪ٝ‬ذ‪ٚ‬ف‪.‬‬ ‫‪.38‬‬

‫( حرام ‪ /‬واجب ) َٓطاعيت ؾُ‪ُٝ‬ؿني سالض‪ ٞ‬ت‪ٝ‬ذم ًَػضز شزع‪.‬‬ ‫‪.39‬‬

‫َٓذاء‪ ٖٞٚ‬رابء دإ رس‪ٛ‬ا‪ ٙ‬نزإ ؾزب‪ٛ‬اتٔ ترسبوت ادالو ( مكروه ‪ /‬حرام )‪.‬‬ ‫‪.40‬‬

‫(‬ ‫) ‪/ 10‬‬
‫( ج ) بزداسزنٔ ضُرب دبا‪ ,ٙٚ‬ي‪ٛ‬ر‪ٜ‬كهٔ ‪ 5‬نؿٓت‪ٝ‬ػٔ َٓذاض عامل سه‪ٝ‬رت دسه‪ٛ‬ي٘‪.‬‬
‫‪Soalan 41-45: Lorekkan 5 kepentingan menjaga alam sekitar di sekolah.‬‬

‫داؾت َٓعُيت ا‪ٚ‬دارا‬

‫سه‪ٛ‬ي٘ سٓت‪ٝ‬اس بزس‪٘ٝ‬‬ ‫َػضػض‪َٛ ٛ‬ر‪ٜ‬ذ بالدز‬
‫سضز‬

‫داؾت َٓذاض ْاّ‬ ‫َٓذاَني نص‪ٝ‬خنت‬

‫باء‪ٜ‬ل سه‪ٛ‬ي٘‬ ‫دإ نسالَنت‬

‫َٓ‪ُٝ‬ب‪ٛ‬يهٔ راس ت‪ٝ‬ذم‬ ‫نأ‪ٜٓ‬ذٖٔ سه‪ٛ‬ي٘‬

‫َ‪ٛ‬د‪ ٙ‬تزنٓا ؾجان‪ٝ‬ت‬
‫سً‪ٝ‬سا‬ ‫تزداض‬

‫(‬ ‫) ‪/ 10‬‬
‫‪[Lihat halaman sebelah‬‬ ‫‪PI-T6‬‬
‫‪SULIT‬‬ ‫‪11‬‬
 .ٙٚ‫سهٔ دبا‬ٜ‫ؼ دضار‬ٜ ٕ‫هٔ ؾزناتاء‬ٜٚ‫( ح ) دا‬
Jawikan perkataan yang digariskan di bawah.

.ٜٔ‫سرت‬ٚ‫ٓذ‬ٜ‫ذؽ ؾزا‬ٝ‫ؼ دامل ب‬ٝ‫ساغت ؾٓت‬ sintetik ٖٔ‫با‬ .46

.‫ت‬ٝ‫ ؾجان‬ٛ‫ات‬ٛ‫كساءٕ سس‬ٜ‫ْانٔ دامل ؾُز‬ٛ‫ دض‬Radiologi .47

.ٖٔٛ‫َب‬ٛ‫اي٘ نادني تٓتؼ ت‬ٜ‫ ا‬Botani .48

.َٞٚ‫سٔ ر‬ٝ‫ي‬ٛ‫ال دامل ت‬ٛ‫س مس‬ٝ‫ي‬ٛ‫ٔ ت‬ٜ‫د‬ُٛ‫ ن‬,ٙٚ‫ات دبا‬ٜ‫باخ ا‬

Baca ayat di bawah, kemudian tulis semula dalam tulisan rumi.

.49

.50

( / 10 )

SULIT PI-T6
12