Prueba S

M16/4/CHEMI/SPM/ENG/TZ0/XX/M
Markscheme
May 2016
Chemistry
Standard level
Paper 1
2 pages
–2– M16/4/CHEMI/SPM/ENG/TZ0/XX/M
1. B 16. A 31. – 46. –
2. D 17. C 32. – 47. –
3. B 18. A 33. – 48. –
4. A 19. C 34. – 49. –
5. C 20. A 35. – 50. –
6. D 21. D 36. – 51. –
7. B 22. D 37. – 52. –
8. D 23. B 38. – 53. –
9. C 24. B 39. – 54. –
10. B 25. C 40. – 55. –
11. D 26. A 41. – 56. –
12. B 27. D 42. – 57. –
13. D 28. C 43. – 58. –
14. A 29. A 44. – 59. –
15. B 30. C 45. – 60. –

N16/4/CHEMI/SPM/ENG/TZ0/XX/M
Markscheme
November 2016
Chemistry
Standard level
Paper 1
2 pages
–2– N16/4/CHEMI/SPM/ENG/TZ0/XX/M
1. C 16. C 31. – 46. –
2. D 17. B 32. – 47. –
3. C 18. A 33. – 48. –
4. B 19. A 34. – 49. –
5. C 20. D 35. – 50. –
6. A 21. B 36. – 51. –
7. A 22. D 37. – 52. –
8. C 23. C 38. – 53. –
9. D 24. A 39. – 54. –
10. A 25. A 40. – 55. –
11. D 26. B 41. – 56. –
12. D 27. A 42. – 57. –
13. C 28. D 43. – 58. –
14. B 29. B 44. – 59. –
15. C 30. B 45. – 60. –

Markscheme
May 2017
Chemistry
Standard level
Paper 1
2 pages
1. A 16. A 31. – 46. –
2. B 17. A 32. – 47. –
3. C 18. A 33. – 48. –
4. B 19. D 34. – 49. –
5. C 20. D 35. – 50. –
6. D 21. D 36. – 51. –
7. D 22. C 37. – 52. –
8. A 23. B 38. – 53. –
9. A 24. B 39. – 54. –
10. C 25. C 40. – 55. –
11. D 26. C 41. – 56. –
12. B 27. C 42. – 57. –
13. C 28. D 43. – 58. –
14. A 29. D 44. – 59. –
15. B 30. B 45. – 60. –

N17/4/CHEMI/SPM/ENG/TZ0/XX/M N
Markscheme
November 2017
Chemistry
Standard level
Paper 1
2 pages
1. D 16. A 31. – 46. –
2. D 17. D 32. – 47. –
3. C 18. A 33. – 48. –
4. B 19. A 34. – 49. –
5. A 20. A 35. – 50. –
6. D 21. B 36. – 51. –
7. B 22. A 37. – 52. –
8. D 23. B 38. – 53. –
9. C 24. D 39. – 54. –
10. C 25. B 40. – 55. –
11. A 26. C 41. – 56. –
12. C 27. C 42. – 57. –
13. A 28. B 43. – 58. –
14. C 29. D 44. – 59. –
15. D 30. B 45. – 60. –

Markscheme
May 2018
Chemistry
Standard level
Paper 1
2 pages
1. C 16. D 31. – 46. –
2. C 17. B 32. – 47. –
3. A 18. C 33. – 48. –
4. D 19. D 34. – 49. –
5. A 20. C 35. – 50. –
6. B 21. C 36. – 51. –
7. D 22. A 37. – 52. –
8. B 23. D 38. – 53. –
9. B 24. A 39. – 54. –
10. C 25. C 40. – 55. –
11. B 26. D 41. – 56. –
12. D 27. A 42. – 57. –
13. B 28. B 43. – 58. –
14. A 29. C 44. – 59. –
15. D 30. A 45. – 60. –

Markscheme
November 2018
Chemistry
Standard level
Paper 1
2 pages
1. A 16. B 31. – 46. –
2. A 17. B 32. – 47. –
3. C 18. A 33. – 48. –
4. B 19. D 34. – 49. –
5. A 20. C 35. – 50. –
6. B 21. D 36. – 51. –
7. C 22. B 37. – 52. –
8. B 23. C 38. – 53. –
9. C 24. D 39. – 54. –
10. D 25. B 40. – 55. –
11. D 26. D 41. – 56. –
12. C 27. D 42. – 57. –
13. A 28. D 43. – 58. –
14. C 29. A 44. – 59. –
15. C 30. B 45. – 60. –

Markscheme
May 2019
Chemistry
Standard level
Paper 1
3 pages
No part of this product may be reproduced in any form or by any electronic

or mechanical means, including information storage and retrieval systems,
without written permission from the IB.
Additionally, the license tied with this product prohibits commercial use of
any selected files or extracts from this product. Use by third parties,
including but not limited to publishers, private teachers, tutoring or study
services, preparatory schools, vendors operating curriculum mapping
services or teacher resource digital platforms and app developers, is not
permitted and is subject to the IB’s prior written consent via a license. More
information on how to request a license can be obtained from http://
www.ibo.org/contact-the-ib/media-inquiries/for-publishers/guidance-for-
third-party-publishers-and-providers/how-to-apply-for-a-license.
Aucune partie de ce produit ne peut être reproduite sous quelque forme ni

par quelque moyen que ce soit, électronique ou mécanique, y compris des
systèmes de stockage et de récupération d’informations, sans l’autorisation
écrite de l’IB.
De plus, la licence associée à ce produit interdit toute utilisation

commerciale de tout fichier ou extrait sélectionné dans ce produit.
L’utilisation par des tiers, y compris, sans toutefois s’y limiter, des éditeurs,
des professeurs particuliers, des services de tutorat ou d’aide aux études,
des établissements de préparation à l’enseignement supérieur, des
fournisseurs de services de planification des programmes d’études, des
gestionnaires de plateformes pédagogiques en ligne, et des développeurs
d’applications, n’est pas autorisée et est soumise au consentement écrit
préalable de l’IB par l’intermédiaire d’une licence. Pour plus d’informations
sur la procédure à suivre pour demander une licence, rendez-vous à
l’adresse http://www.ibo.org/fr/contact-the-ib/media-inquiries/for-publishers/
guidance-for-third-party-publishers-and-providers/how-to-apply-for-a-
license.
No se podrá reproducir ninguna parte de este producto de ninguna forma ni

por ningún medio electrónico o mecánico, incluidos los sistemas de
almacenamiento y recuperación de información, sin que medie la
autorización escrita del IB.
Además, la licencia vinculada a este producto prohíbe el uso con fines

comerciales de todo archivo o fragmento seleccionado de este producto. El
uso por parte de terceros —lo que incluye, a título enunciativo, editoriales,
profesores particulares, servicios de apoyo académico o ayuda para el
estudio, colegios preparatorios, desarrolladores de aplicaciones y
entidades que presten servicios de planificación curricular u ofrezcan
recursos para docentes mediante plataformas digitales— no está permitido
y estará sujeto al otorgamiento previo de una licencia escrita por parte del
IB. En este enlace encontrará más información sobre cómo solicitar una
licencia: http://www.ibo.org/es/contact-the-ib/media-inquiries/for-publishers/
guidance-for-third-party-publishers-and-providers/how-to-apply-for-a-
license.
1. C 16. A 31. – 46. –
2. D 17. A 32. – 47. –
3. C 18. D 33. – 48. –
4. C 19. C 34. – 49. –
5. D 20. B 35. – 50. –
6. D 21. A 36. – 51. –
7. A 22. B 37. – 52. –
8. C 23. C 38. – 53. –
9. C 24. D 39. – 54. –
10. D 25. A 40. – 55. –
11. B 26. A 41. – 56. –
12. B 27. D 42. – 57. –
13. D 28. B 43. – 58. –
14. C 29. D 44. – 59. –
15. B 30. C 45. – 60. –

Markscheme
November 2019
Chemistry
Standard level
Paper 1
3 pages
No part of this product may be reproduced in any form or by any electronic or

mechanical means, including information storage and retrieval systems, without written
permission from the IB.
Additionally, the license tied with this product prohibits commercial use of any selected
files or extracts from this product. Use by third parties, including but not limited to
publishers, private teachers, tutoring or study services, preparatory schools, vendors
operating curriculum mapping services or teacher resource digital platforms and app
developers, is not permitted and is subject to the IB’s prior written consent via a license.
More information on how to request a license can be obtained from
http://www.ibo.org/contact-the-ib/media-inquiries/for-publishers/guidance-for-third-party-
publishers-and-providers/how-to-apply-for-a-license.
Aucune partie de ce produit ne peut être reproduite sous quelque forme ni par quelque
moyen que ce soit, électronique ou mécanique, y compris des systèmes de stockage et
de récupération d’informations, sans l’autorisation écrite de l’IB.
De plus, la licence associée à ce produit interdit toute utilisation commerciale de tout

fichier ou extrait sélectionné dans ce produit. L’utilisation par des tiers, y compris, sans
toutefois s’y limiter, des éditeurs, des professeurs particuliers, des services de tutorat
ou d’aide aux études, des établissements de préparation à l’enseignement supérieur,
des fournisseurs de services de planification des programmes d’études, des
gestionnaires de plateformes pédagogiques en ligne, et des développeurs
d’applications, n’est pas autorisée et est soumise au consentement écrit préalable de
l’IB par l’intermédiaire d’une licence. Pour plus d’informations sur la procédure à suivre
pour demander une licence, rendez-vous à l’adresse http://www.ibo.org/fr/contact-the-
ib/media-inquiries/for-publishers/guidance-for-third-party-publishers-and-providers/how-
to-apply-for-a-license.
No se podrá reproducir ninguna parte de este producto de ninguna forma ni por ningún
medio electrónico o mecánico, incluidos los sistemas de almacenamiento y
recuperación de información, sin que medie la autorización escrita del IB.
Además, la licencia vinculada a este producto prohíbe el uso con fines comerciales de
todo archivo o fragmento seleccionado de este producto. El uso por parte de terceros
—lo que incluye, a título enunciativo, editoriales, profesores particulares, servicios de
apoyo académico o ayuda para el estudio, colegios preparatorios, desarrolladores de
aplicaciones y entidades que presten servicios de planificación curricular u ofrezcan
recursos para docentes mediante plataformas digitales— no está permitido y estará
sujeto al otorgamiento previo de una licencia escrita por parte del IB. En este enlace
encontrará más información sobre cómo solicitar una licencia: http://www.ibo.org/es/
contact-the-ib/media-inquiries/for-publishers/guidance-for-third-party-publishers-and-
providers/how-to-apply-for-a-license.
1. C 16. B 31. – 46. –
2. D 17. D 32. – 47. –
3. C 18. C 33. – 48. –
4. A 19. A 34. – 49. –
5. C 20. C 35. – 50. –
6. A 21. D 36. – 51. –
7. B 22. D 37. – 52. –
8. B 23. B 38. – 53. –
9. B 24. D 39. – 54. –
10. B 25. B 40. – 55. –
11. A 26. A 41. – 56. –
12. A 27. A 42. – 57. –
13. C 28. C 43. – 58. –
14. D 29. D 44. – 59. –
15. C 30. A 45. – 60. –

Markscheme
November 2020
Chemistry
Standard level
Paper 1
3 pages
No part of this product may be reproduced in any form or by any electronic or

mechanical means, including information storage and retrieval systems, without written
permission from the IB.
Additionally, the license tied with this product prohibits commercial use of any selected
files or extracts from this product. Use by third parties, including but not limited to
publishers, private teachers, tutoring or study services, preparatory schools, vendors
operating curriculum mapping services or teacher resource digital platforms and app
developers, is not permitted and is subject to the IB’s prior written consent via a license.
More information on how to request a license can be obtained from
https://ibo.org/become-an-ib-school/ib-publishing/licensing/applying-for-a-license/.
Aucune partie de ce produit ne peut être reproduite sous quelque forme ni par quelque
moyen que ce soit, électronique ou mécanique, y compris des systèmes de stockage et
de récupération d’informations, sans l’autorisation écrite de l’IB.
De plus, la licence associée à ce produit interdit toute utilisation commerciale de

tout fichier ou extrait sélectionné dans ce produit. L’utilisation par des tiers, y compris,
sans toutefois s’y limiter, des éditeurs, des professeurs particuliers, des services de
tutorat ou d’aide aux études, des établissements de préparation à l’enseignement
supérieur, des fournisseurs de services de planification des programmes
d’études, des gestionnaires de plateformes pédagogiques en ligne, et des
développeurs d’applications, n’est pas autorisée et est soumise au consentement écrit
préalable de l’IB par l’intermédiaire d’une licence. Pour plus d’informations sur la
procédure à suivre pour demander une licence, rendez-vous à l’adresse suivante :
No se podrá reproducir ninguna parte de este producto de ninguna forma ni por ningún
medio electrónico o mecánico, incluidos los sistemas de almacenamiento y
recuperación de información, sin que medie la autorización escrita del IB.
Además, la licencia vinculada a este producto prohíbe el uso con fines comerciales de
todo archivo o fragmento seleccionado de este producto. El uso por parte de terceros
—lo que incluye, a título enunciativo, editoriales, profesores particulares, servicios
de apoyo académico o ayuda para el estudio, colegios preparatorios, desarrolladores
de aplicaciones y entidades que presten servicios de planificación curricular u
ofrezcan recursos para docentes mediante plataformas digitales— no está permitido
y estará sujeto al otorgamiento previo de una licencia escrita por parte del IB. En este
enlace encontrará más información sobre cómo solicitar una licencia:
1. A 16. B 31. – 46. –
2. D 17. C 32. – 47. –
3. B 18. D 33. – 48. –
4. B 19. A 34. – 49. –
5. B 20. A 35. – 50. –
6. D 21. D 36. – 51. –
7. C 22. D 37. – 52. –
8. A 23. C 38. – 53. –
9. C 24. A 39. – 54. –
10. A 25. C 40. – 55. –
11. C 26. D 41. – 56. –
12. D 27. B 42. – 57. –
13. C 28. C 43. – 58. –
14. A 29. B 44. – 59. –
15. B 30. D 45. – 60. –

Markscheme
May 2021
Chemistry
Standard level
Paper 1
3 pages
© International Baccalaureate Organization 2021
All rights reserved. No part of this product may be reproduced in any form or by any
electronic or mechanical means, including information storage and retrieval systems,
without the prior written permission from the IB. Additionally, the license tied with this
product prohibits use of any selected files or extracts from this product. Use by third
parties, including but not limited to publishers, private teachers, tutoring or study services,
preparatory schools, vendors operating curriculum mapping services or teacher resource
digital platforms and app developers, whether fee-covered or not, is prohibited and is a
criminal offense.
More information on how to request written permission in the form of a license can be
obtained from https://ibo.org/become-an-ib-school/ib-publishing/licensing/applying-for-a-
license/.
© Organisation du Baccalauréat International 2021
Tous droits réservés. Aucune partie de ce produit ne peut être reproduite sous quelque
forme ni par quelque moyen que ce soit, électronique ou mécanique, y compris des
systèmes de stockage et de récupération d’informations, sans l’autorisation écrite
préalable de l’IB. De plus, la licence associée à ce produit interdit toute utilisation de tout
toutefois s’y limiter, des éditeurs, des professeurs particuliers, des services de tutorat ou
d’aide aux études, des établissements de préparation à l’enseignement supérieur, des
fournisseurs de services de planification des programmes d’études, des gestionnaires de
plateformes pédagogiques en ligne, et des développeurs d’applications, moyennant
paiement ou non, est interdite et constitue une infraction pénale.
Pour plus d’informations sur la procédure à suivre pour obtenir une autorisation écrite
sous la forme d’une licence, rendez-vous à l’adresse https://ibo.org/become-an-ib-school/
ib-publishing/licensing/applying-for-a-license/.
© Organización del Bachillerato Internacional, 2021
Todos los derechos reservados. No se podrá reproducir ninguna parte de este producto
de ninguna forma ni por ningún medio electrónico o mecánico, incluidos los sistemas de
almacenamiento y recuperación de información, sin la previa autorización por escrito del
IB. Además, la licencia vinculada a este producto prohíbe el uso de todo archivo o
fragmento seleccionado de este producto. El uso por parte de terceros —lo que incluye,
a título enunciativo, editoriales, profesores particulares, servicios de apoyo académico o
ayuda para el estudio, colegios preparatorios, desarrolladores de aplicaciones y
entidades que presten servicios de planificación curricular u ofrezcan recursos para
docentes mediante plataformas digitales—, ya sea incluido en tasas o no, está prohibido
y constituye un delito.
En este enlace encontrará más información sobre cómo solicitar una autorización por
escrito en forma de licencia: https://ibo.org/become-an-ib-school/ib-publishing/licensing/
applying-for-a-license/.
1. D 16. B 31. – 46. –
2. B 17. B 32. – 47. –
3. B 18. C 33. – 48. –
4. B 19. C 34. – 49. –
5. A 20. B 35. – 50. –
6. C 21. D 36. – 51. –
7. B 22. A 37. – 52. –
8. D 23. C 38. – 53. –
9. D 24. B 39. – 54. –
10. D 25. A 40. – 55. –
11. D 26. A 41. – 56. –
12. C 27. C 42. – 57. –
13. C 28. A 43. – 58. –
14. A 29. D 44. – 59. –
15. D 30. C 45. – 60. –

Markscheme
November 2021
Chemistry
Standard level
Paper 1
3 pages
–2 N21/4/CHEMI/SPM/ENG/TZ0/XX/M
All rights reserved. No part of this product may be reproduced in any form or by any
electronic or mechanical means, including information storage and retrieval systems,
without the prior written permission from the IB. Additionally, the license tied with this
product prohibits use of any selected files or extracts from this product. Use by third
parties, including but not limited to publishers, private teachers, tutoring or study services,
preparatory schools, vendors operating curriculum mapping services or teacher resource
digital platforms and app developers, whether fee-covered or not, is prohibited and is a
criminal offense.
More information on how to request written permission in the form of a license can be
obtained from https://ibo.org/become-an-ib-school/ib-publishing/licensing/applying-for-a-
license/.
Tous droits réservés. Aucune partie de ce produit ne peut être reproduite sous quelque
forme ni par quelque moyen que ce soit, électronique ou mécanique, y compris des
systèmes de stockage et de récupération d’informations, sans l’autorisation écrite
préalable de l’IB. De plus, la licence associée à ce produit interdit toute utilisation de tout
toutefois s’y limiter, des éditeurs, des professeurs particuliers, des services de tutorat ou
d’aide aux études, des établissements de préparation à l’enseignement supérieur, des
fournisseurs de services de planification des programmes d’études, des gestionnaires de
plateformes pédagogiques en ligne, et des développeurs d’applications, moyennant
paiement ou non, est interdite et constitue une infraction pénale.
Pour plus d’informations sur la procédure à suivre pour obtenir une autorisation écrite
sous la forme d’une licence, rendez-vous à l’adresse https://ibo.org/become-an-ib-school/
ib-publishing/licensing/applying-for-a-license/.
Todos los derechos reservados. No se podrá reproducir ninguna parte de este producto
de ninguna forma ni por ningún medio electrónico o mecánico, incluidos los sistemas de
almacenamiento y recuperación de información, sin la previa autorización por escrito del
IB. Además, la licencia vinculada a este producto prohíbe el uso de todo archivo o
fragmento seleccionado de este producto. El uso por parte de terceros —lo que incluye,
a título enunciativo, editoriales, profesores particulares, servicios de apoyo académico o
ayuda para el estudio, colegios preparatorios, desarrolladores de aplicaciones y
entidades que presten servicios de planificación curricular u ofrezcan recursos para
docentes mediante plataformas digitales—, ya sea incluido en tasas o no, está prohibido
y constituye un delito.
En este enlace encontrará más información sobre cómo solicitar una autorización por
escrito en forma de licencia: https://ibo.org/become-an-ib-school/ib-publishing/licensing/
applying-for-a-license/.
1. D 16. A 31. – 46. –
2. A 17. B 32. – 47. –
3. B 18. A 33. – 48. –
4. B 19. B 34. – 49. –
5. C 20. D 35. – 50. –
6. D 21. A 36. – 51. –
7. D 22. C 37. – 52. –
8. A 23. C 38. – 53. –
9. C 24. D 39. – 54. –
10. C 25. C 40. – 55. –
11. A 26. B 41. – 56. –
12. B 27. C 42. – 57. –
13. D 28. A 43. – 58. –
14. D 29. B 44. – 59. –
15. B 30. C 45. – 60. –

M16/4/CHEMI/SP2/SPA/TZ0/XX/M
Esquema de calificación
Mayo 2016
Química
Nivel medio
Prueba 2
12 páginas
–2– M16/4/CHEMI/SP2/SPA/TZ0/XX/M
Este esquema de calificación es propiedad del

Bachillerato Internacional y no debe ser reproducido ni
distribuido a ninguna otra persona sin la autorización del
centro de evaluación del IB.
Información de la asignatura: Esquema de calificación de Química NM Prueba 2

Adjudicación de notas
Los alumnos deben contestar TODAS las preguntas. Máximo total = [50 puntos].
1. Cada fila de la columna “Pregunta” se refiere al menor subapartado de la pregunta.
2. La puntuación máxima para cada subapartado de la pregunta se indica en la columna “Total”.
3. Cada puntuación de la columna “Respuestas” se señala por medio de una marca () a continuación de la puntuación.
4. Un subapartado de una pregunta puede tener una mayor puntuación que la permitida por el total. Esto se indicará con la palabra “máximo” escrita a
continuación de la puntuación en la columna “Total”. El epígrafe relacionado, si es necesario, se resumirá en la columna “Notas”.
5. Una expresión alternativa se indica en la columna “Respuestas” por medio de una barra (/). Cualquiera de las expresiones se puede aceptar.
6. Una respuesta alternativa se indica en la columna “Respuestas” por medio de “O” entre las líneas de las alternativas. Cualquiera de las respuestas
se puede aceptar.
7. Un esquema de calificación alternativa se indica en la columna “Respuestas” bajo el título ALTERNATIVA 1, etc. Cualquiera de las alternativas se
puede aceptar.
8. Las palabras entre cheurón « » en la columna “Respuestas” no son necesarias para obtener la puntuación.
9. Las palabras que están subrayadas son fundamentales para obtener la puntuación.
10. No es necesario que el orden de las puntuaciones coincida con el orden de la columna “Respuestas”, a menos que se indique lo contrario en la
columna “Notas”.
11. Si la respuesta del alumno tiene el mismo “significado” o se puede interpretar claramente como de significado, detalle y validez equivalentes al de la
columna “Respuestas”, entonces otorgue la puntuación. En aquellos casos en los que este aspecto se considere especialmente relevante para una
pregunta, se indica por medio de la frase “O con otras palabras” en la columna “Notas”.
12. Recuerde que muchos alumnos escriben en una segunda lengua. La comunicación eficaz es más importante que la precisión gramatical.
13. Ocasionalmente, un apartado de una pregunta puede requerir una respuesta que se necesite para puntuaciones posteriores. Si se comete un error
en el primer punto, entonces se debe penalizar. Sin embargo, si la respuesta incorrecta se usa correctamente en puntos posteriores, se deben
otorgar puntos por completar la tarea. Cuando califique, indique esto añadiendo la sigla EPA (error por arrastre) en el examen.
14. No penalice a los alumnos por los errores de unidades o cifras significativas, a menos que esto se especifique en la columna “Notas”.
15. Si una pregunta pide específicamente el nombre de una sustancia, no otorgue un punto por una fórmula correcta a menos que se den instrucciones
en la columna “Notas”. Asimismo, si se pide específicamente la fórmula, a menos que se den instrucciones a tal efecto en la columna “Notas”,
no otorgue puntos por un nombre correcto.
16. Si en una pregunta se pide una ecuación para una reacción, generalmente se espera una ecuación simbólica ajustada, no otorgue un punto por la
redacción de una ecuación o una ecuación sin ajustar a menos que se indique lo contrario en la columna “Notas”.
17. Ignore la falta o incorrección de los símbolos de estado en una ecuación a menos que se indique lo contrario en la columna “Notas”.
Pregunta Respuestas Notas Total

1. a i Aceptar estructuras con puntos y/o cruces
H P H para indicar los enlaces y/o pares solitarios.
1
H 
1. a ii no-polar Y P e H tienen la misma electronegatividad  Aceptar “electronegatividades similares”.
Aceptar “polar” si se refiere a una pequeña
1
diferencia de electronegatividad y aplicar EPA
en 1 a (iv).
1. a iii 4 dominios electrónicos/pares electrónicos/centros de carga negativa
«alrededor del átomo central»
O
un par de electrones libres/sin enlazar «y tres pares enlazados al rededor
del átomo central»  2 máx
repulsión entre dominios electrónicos/pares electrónicos/centros de carga
negativa «producen una forma no plana»
O
«repulsión causa» orientación tetraédrica/forma piramidal 
1. a iv PH3 tiene fuerzas de London «dispersión»  Aceptar fuerzas de van der Waals, fuerzas
de dispersión y fuerzas dipolo instantáneo –
NH3 forma enlaces/puentes de H  dipolo inducido.
Aceptar “fuerzas dipolo-dipolo” siendo la
enlaces/puentes de H son más fuertes molécula polar.
O Puente de H en NH3 (únicamente en NH3 )
las fuerzas de London son más débiles  tiene que ser mencionado para ganar [2].
2 máx
No dar M2 y M3 si:
• Implica que el puente de hidrógeno es
covalente
• implica que se rompen enlaces covalentes.
Aceptar “fuerzas dipolo-dipolo” son más

débiles.
(continuado)

1. b i Elemento Alótropos Aceptar dos alótropos nombrados
correctamente de cualquier otro elemento
carbono/C  Adjudicar [1] por dos de:
nombrado (S, Se, Sn, As, etc.).
diamante
grafito
grafeno 2
C60 / buckminsterfullereno  Aceptar fulereno, “buckybola”, “futboleno” etc.
U en lugar de buckminsterfullereno.
oxígeno/O/O2  ozono Y «diatómico/molecular» oxígeno/O2 
1. b ii el P4 es una molécula «formada por 4 átomos de P» Y 4P es cuatro
átomos de «P» / separados
O 1
P4 representa «4P» 4 átomos de P unidos/enlazados Y 4P representa «4»
átomos de «P» separados/no enlazados 
1. b iii puede actuar tanto como ácido «de Brønsted–Lowry» o base «de
Brønsted–Lowry»
O
2
puede aceptar y/o ceder un ion hidrógeno/protón/H+ 
HPO22– Y H3PO2 
1. b iv P4 : 0  No aceptar 1 o 1+ para H2PO2−.
–
H2PO2 : +1  2
1. b v ganancia de oxígeno, por eso podría ser una oxidación  Dar [1 max] para M1 y M2 si el candidato
demuestra conocimiento de por lo menos dos
ganancia de hidrógeno, por eso podría ser una reducción de estas definiciones pero no las aplica a la
O reacción.
3
carga negativa «sobre el producto/H2PO2– »/ganancia de electrones,
por eso podría ser una reducción 
No dar M3 para “el número de oxidación
el número de oxidación aumenta, por eso debe ser oxidación  cambia”.
(continuado)

1. c i 2,478
= 0,02000 «mol»  1
4 × 30,97
1. c ii n (NaOH) = «0.1000 × 5.00 =» 0.500 «mol» Y el P4/fósforo es el reactivo 100
limitante  Aceptar “n(H2O) = = 5,50 Y P4 es el 1
18
reactivo limitante.”
1. c iii cantidad en exceso «= 0,500 - (3 × 0,02000)» = 0,440 «mol»  1
3
1. c iv «22,7 × 1000 × 0,02000» = 454 «cm »  Aceptar métodos que empleen pV = nRT, con
p igual a 100 (454 cm3) o 101,3 kPa (448 cm3).
No aceptar respuestas en dm3. 1
2. a i 750 × 1,00
aumento de temperatura « = » = 3750 «°C/K»  No aceptar -3750. 1
0,2000 × 1,00
2. a ii 43,6 Aceptar otros métodos en los que se muestre
n (P) «= » = 1,41 «mol»  el trabajo.
30,97
100 − 43, 6
n (O) «= » = 3,53 «mol»  3
16, 00
n (O) 3, 53
« = = 2,50 por lo tanto la fórmula empírica es» P2O5 
n (P) 1, 41
2. a iii 285
« = 2,00 por lo tanto la fórmula molecular es = 2 × P2O5 =» P4O10  1
141,9
(continuado)

2. b i P4O10 (s) + 6H2O (l) → 4H3PO4 (aq)  Aceptar P4O10 (s) + 2H2O (l) → 4HPO3 (aq)
(reacción inicial)
Aceptar P2O5 (s) + 3H2O (l) → 2H3PO4 (aq)
Aceptar ecuaciones para P4O6 /P2O3 si
formulas son dadas en a (iii). 1
Aceptar cualquier forma ionizada de los
ácidos como productos.
2. b ii pH: disminuye Y la conductividad eléctrica: aumenta  1

2. b iii el fósforo no se encuentra habitualmente en los combustibles Aceptar “óxidos de fósforo son sólidos y por
O eso no se distribuyen tan fácilmente en la
no hay secuencias frecuentes por las que los óxidos de fósforo se incorporen atmósfera”.
en el aire Aceptar “bajos niveles de óxidos de fósforo 1
O en el aire”.
la cantidad de materia orgánica que contiene fósforo sufre procesos de No aceptar “H3PO4 es un ácido débil”.
descomposición anaeróbica es pequeña 
2. b iv Pre-combustión:
eliminación del azufre/S/compuestos que contienen azufre 
Aceptar “combustión en lecho fluido con 2
Post-combustión: inyección de cal” para una, pero no ambas
eliminarlo/SO2 neutralizándolo/reaccionándolo con álcali/base  respuestas.
3. a i [COCl 2 ]
«K c =»  1
[CO] [Cl 2 ]
3. a ii no tiene efecto  1
(continuado)

3. b i Aceptar cualquier otra forma clara de
indicar cambios de energía/entalpía.
Energía de activación / Ea
Reactivos
Energía Entalpía de
reacción / ∆H
/ −108 «kJ»
Producto
2
Progreso de la reacción
los productos más abajo que los reactivos y la entalpía de reacción marcada
correctamente y rotulada con nombre o valor 
energía de activación correctamente marcada y rotulada 

3. b ii
Reactivos
Energía
Catalizada
Producto 1
Progreso de la reacción
curva de puntos más abajo, entre los mismos niveles de reactivos y producto,
rotulada como “Catalizada” 
(continuado)
– 10 – M16/4/CHEMI/SP2/SPA/TZ0/XX/M

3. b iii
Probabilidad de esta energía

Tmayor
Ea Energía
la segunda curva a mayor temperatura dibujada correctamente

(máximo más bajo y a la derecha de la original) 
3. b iv mayor proporción de moléculas poseen E ≥ Ea o E > Ea No aceptar solamente “las partículas tienen más
O energía cinética.
mayor área bajo la curva a la derecha de la Ea  No aceptar solamente “más colisiones”.
2
mayor frecuencia de las colisiones «entre las moléculas»
O
más colisiones por unidad de tiempo/segundo 
(continuado)

4. a i metilpropeno 
1
4. a ii –CH2–C(CH3)2–CH2–C(CH3)2–CH2–C(CH3)2–  Debe haber enlaces de continuidad en

ambos extremos.
1
Aceptar cualquier orientación de los
monómeros resultando en radicales metilos
en carbonos vecinos, etc.
4. a iii C4H8 (g) + 6O2 (g) → 4CO2 (g) + 4H2O (l)  1
4. b i isómero«s» «estructural«es»/de grupo funcional»  1
4. b ii Test: Aceptar otros reactivos correctos como
«reacciona con» bromo/Br2 «en la oscuridad» manganato(VII) o soluciones de yodo y
O descripciones de los correspondientes
«reacciona con» agua de bromo/Br2 (aq) «en la oscuridad»  cambios observados.
2
A: de amarillo/anaranjado/marrón a incoloro Y B: el color se mantiene/se Aceptar “se decolora” para A y “no se
decolora lentamente  decolora/sin cambio” para B.
No aceptar “claro/transparente” en lugar de
“incoloro”.
4. b iii IR: A absorbería a 1620–1680 cm–1 Y B no lo haría 
NMR de 1H: A tendría 2 señales Y B tendría 1 señal Aceptar “pico” por “señal”.
O
A presentaría una señal a 4,5–6,0 ppm Y B no la tendría Dar [1 max] si el alumno reconoce ambas 2
O señales (IR y RMN) correctamente pero no
A presentaría una señal a 0,9–1,0 ppm Y B no la tendría incluye comparación.
O Aceptar “B presentaría una señal a 2.0 ppm”
B presentaría una señal a 1,3–1,4 ppm Y A no la tendría  como figura en el espectro 1H RMN de B.
(continuado)

4. c i «ion molecular» pico a «m/z =» 57, «no 56» Aceptar un pico a m/z más alto que el pico
O de 12C para cualquier fragmento posible.
«ion molecular» pico a una unidad «m/z» más alta 1
O
no tendrá un pico «grande» a 56 
4. c ii protones: 6 Y neutrones: 7 

 Aceptar flechas completas.
1s 2s 2p
4. d 1s: Y 2p: Aceptar orbitales p alineados con los
ejes y− y z− o diagramas mostrando 1
correctamente los tres orbitales p.

No aceptar orbitales p sin nodo.
N16/4/CHEMI/SP2/SPA/TZ0/XX/M
Noviembre 2016
Química
Nivel Medio
Prueba 2
13 páginas
–2– N16/4/CHEMI/SP2/SPA/TZ0/XX/M
Este esquema de calificación es Propiedad del Bachillerato

Internacional y no se puede reproducir o distribuir a ninguna
otra persona sin la autorización previa del centro de evaluación
del IB.

1. a i [HOCH2CH2OH]
«Kc =»  1
[CO]2 × [H2 ]3
1. a ii La posición de equilibrio se desplaza hacia la derecha

O
Favorece la formación de los productos 
2
Kc: no varía
O
es constante a temperatura constante 
1. a iii Enlaces rotos: 2C≡O + 3(H−H) / 2(1077 kJ mol−1) + 3(436 kJ mol−1) / 3462 «kJ» 
Enlaces formados: 2(C−O) + 2(O−H) + 4(C−H) + (C−C) / 2(358 kJ mol-1) + 2(463

kJ mol−1) + 4(414 kJ mol−1) + 346 kJ mol-1 / 3644 «kJ» 
3
«variación de entalpía = enlaces rotos – enlaces formados = 3462 kJ − 3644 kJ =» Asigne [3] por la respuesta final
−182 «kJ»  correcta.
Asigne [2 máximo] por «+»182 «kJ».
1. a iv en (a)(iii) se forma un gas y en (a)(iv) se forma un líquido Acepte que el producto es «ahora» un
O líquido.
los productos están en diferentes estados
O Acepte respuestas referidas a la
la conversión de gas a líquido es exotérmica media/promedio de las entalpías de 1
O enlace.
la conversión de líquido a gas es endotérmica
O
La entalpía de vaporización se tiene que tener en cuenta 
(continúa)
(Pregunta 1, continuación)

1. b Eteno: −2  No aceptar 2-, 1-, respectivamente.
2
1,2-etanodiol: −1 
1. c el 1,2-etanodiol puede formar enlace de hidrógeno con otras moléculas «y el Acepte las argumentaciones opuestas.
eteno no puede» Asigne [0] si la respuesta implica que
O se rompen uniones covalentes.
las fuerzas de van der Waals en el 1,2-etanodiol son significativamente
2
mayores 
el enlace de hidrógeno es significativamente más fuerte que otras fuerzas

intermoleculares 
1. d dicromato«(VI)» de «potasio» acidificado / H+ Y K2Cr2O7 / H+ Y Cr2O72− Acepte H2SO4 o H3PO4 en lugar de H+.
O Acepte permanganato por manganato 1
manganato(VII) de «potasio acidificado> / «H+» KMnO4 / «H+» MnO4−  (VII).
(continúa)

2. a Ácido débil: parcialmente disociado/ionizado «en solución/agua» Acepte respuestas relacionadas al pH,
Y conductividad, reactividad en
Ácido fuerte: «se supone casi» completamente/100 % disociado/ionizado «en soluciones con iguales 1
solución/agua»  concentraciones.
2. b «la escala logarítmica» reduce un amplio rango de números a un rango pequeño No aceptar “fácil para calcular”.
O
simple/fácil de usar 1
O
convierte expresiones exponenciales en escala lineal/números sencillos 
2. c i  14,0 
  1
«n(NaOH) =  1000  dm3 × 0,100 mol dm−3 =» 1,40 × 10−3 «mol» 
2. c ii 1
1
« 2 × 1,40 × 10−3 =» 7,00 × 10−4 «mol» 
(continúa)

2. c iii ALTERNATIVA 1:
«masa de ácido etanodioico hidratado puro en cada titulación = 7,00 × 10−4 mol ×
126,08 g mol−1 » 0,0883 / 8,83 × 10−2 «g» 
25
masa de muestra en cada titulación = « × 5,00 g =» 0,125 «g» 
1000
0,0883 g
«% pureza = × 100 =» 70,6 «%» 
0,125 g
ALTERNATIVA 2:
«moles de ácido etanodioico hidratado puro en 1 dm3 de solución = 7,00 × 10-4
1000
mol × =» 2,80 × 10−2 «mol» 
25
«masa de etanodioico hidratado puro en la muestra = 2,80 × 10−2 mol × 126,08 g
mol−1 =» 3,53 «g»  3
3,53 g
«% pureza = × 100 =» 70,6 «%»  Asigne puntos parciales adecuados
5,00 g para métodos alternativos.
ALTERNATIVA 3:
«moles de ácido etanodioico hidratado (asumido puro)
5,00 g
= −1
=» 0,03966 «mol»  Asigne [3] por la respuesta final
126,08 gmol correcta.
«número de moles de etandioico hidratado =
1000
7,00 × 10-4 × =» 2,80 × 10−2 «mol» 
25 Asigne [2 maximo] para 50,4% si se
−2 uso el etanodioico anhidro.
2,80 × 10
«% pureza = × 100 =» 70,6 «%» 
0,03966
(continúa)

2. d electrones deslocalizados «a lo largo de todo el sistema O–C–O» Acepte enlace π deslocalizado.
O Acepte cualquier respuesta entre
estructura de resonancia  123 «pm» y 142 «pm». 2
Acepte enlace intermedio entre simple y
122 pm < C–O < 143 pm  doble/orden de enlace = 1,5.
3. a H2O Y (l)  No acepte H2O(aq). 1

3. b el SO2(g) es irritante/causa problemas respiratorios Acepte el SO2(g) es ácido, pero no
O acepte causa lluvia ácida.
el SO2(g) es venenoso/tóxico  Acepte el SO2(g) es perjudicial/dañino. 1
Acepte el SO2(g) tiene un olor
desagradable/pungente.
3. c 10,0 Acepte respuestas basadas en
n(HCl) = « dm3 × 2,00 mol dm−3 =» 0,0200 / 2,00 × 10-2 «mol» volúmenes de soluciones necesarias
1000
Y para completar la reacción.
50
n(Na2S2O3) =« dm3 × 0,150 mol dm−3 =» 0,00750 / 7,50 × 10−3 «mol»  Asigne [2] por el segundo punto.
1000
2
0,0200 «mol» > 0,0150 «mol» 1
O No asigne M2 sin uso del factor 2 o .
2
2,00 × 10-2 «mol» > 2 × 7,50 × 10−3 «mol»
O
1
× 2,00 × 10-2 «mol» > 7,50 × 10−3 «mol» 
2
(continúa)

3. d
[Na2S2O3] / mol dm−3
cinco puntos representados correctamente 
línea de ajuste trazada con regla, que pasa por el origen 
(continúa)

3. e Asigne [2] por la respuesta final
correcta.
Acepte valor basado en el gráfico del
alumno.
Asigne M2 como EPA de M1.

2
Asigne [1 máximo] por métodos que
usen promedio de pares adecuados de
1
valores de .
t
Asigne [0] por usar promedios de pares

de valores de tiempo.
22,5 × 10−3 «s−1» 
Asigne [2] por respuestas entre 42,4 y
1 46,4 «s».
«tiempo = −3
=» 44,4 «s» 
22,5 × 10
(continúa)
– 10 – N16/4/CHEMI/SP2/SPA/TZ0/XX/M

3. f i Acepte “probabilidad «densidad» /
número de partículas / N / fracción” en el
eje y.
Fracción de partículas
Acepte energía K o C/ EC o EK / Ek o Ec
pero no solo “E” en el eje x.
Energía cinética
ejes rotulados correctamente 
el pico de la curva a T2 menor Y a la derecha de la curva a T1 
(continúa)

3. f ii mayor proporción de moléculas tienen E ≥ Ea o E > Ea Acepte más moléculas tienen energía
O mayor a Ea.
mayor área bajo de la curva hacia la derecha de Ea 
No acepte solamente “partículas tienen
mayor frecuencia de colisiones «entre moléculas» mayor energía cinética”.
O
más colisiones por unidad de tiempo/segundo  Acepte “chance/probabilidad” en vez de
“frecuencia”.
Acepte diagrama con sombreados/
anotaciónes adecuados.
No acepte solamente “más colisiones”

Fracción de partículas
Energía cinética
3. g se acorta el tiempo de reacción por eso habrá mayor «%» de error en la medición Acepte enfriamiento de la mezcla
1
del tiempo/en ver cuando la marca desaparece  durante el transcurso de la reacción.
(continúa)

4. a 26
Mg  1
12
4. b 24 × 78, 60 + 25 × 10,11 + 26 × 11, 29 Asigne [2] por la respuesta final correcta.

«Ar =»  No acepte el valor del cuadernillo de datos (24, 31).
100 2
«= 24,3269 =» 24,33 
4. c MgO(s) + H2O(l) → Mg(OH)2(s) Acepte .
O 1
MgO(s) + H2O(l) → Mg2+ (aq) + OH− (aq)
4. d de básico a ácido  Acepte alcalino por “básico”.
Acepte óxidos de Na y Mg: básico Y óxido de Al:
pasando por anfóteros  anfótero para el M1.
Acepte óxidos de no metales/Si a Cl ácidos para el 2
M2.
No aceptar solamente “se vuelve cada vez más
ácido”.
4. e Mg3N2  Acepte MgO2, Mg(OH)2, Mg(NOx)2, MgCO3. 1
4. f «3-D/gigante» distribución regularmente repetida «de iones» Acepte “gigante” para M1 a menos que diga “gigante
O covalente”.
red «de iones» 
No acepte “iónico” sin una descripción. 2
atracción electrostática entre iones de carga opuesta
O
atracción electrostática entre Mg2+ e iones O2− 
4. g Ánodo (electrodo positivo): Penalice solo una vez la falta/incorrección de los
2Cl− → Cl2(g) + 2e−  símbolos de estado en el Cl2 y el Mg.
Ignore los símbolos de estado en Cl− y Mg2+.
2
Cátodo (electrodo negativo): Adjudique [1 máximo] si las ecuaciones están en los
Mg2+ + 2e− → Mg(l)  electrodos incorrectos.
Acepte Mg (g).
(continúa)
5. a Propano:
Y
1
Propeno:
5. b i C3H8 + Br2 → C3H7Br + HBr  No acepte “reflujo” para M2.

luz «solar»/UV/hv
2
O
calor/elevada temperatura 
5. b ii C3H6 + Br2 → C3H6Br2  1
5. b iii Propano: sustitución «por radicales libres» / SR Asigne punto aún si un tipo erróneo de
Y substitución/adición es dado. 1
Propeno: adición «electrófila» / AE 
M17/4/CHEMI/SP2/ENG/TZ2/XX/M
Markscheme
May 2017
Chemistry
Standard level
Paper 2
11 pages
–2– M17/4/CHEMI/SP2/ENG/TZ2/XX/M
This markscheme is the property of the International Baccalaureate and

must not be reproduced or distributed to any other person without the
authorization of the IB Global Centre, Cardiff.
Question Answers Notes Total

1. a i 3.275 g Accept other valid methods for M1.
n(Ag)  « » 0.03036 «mol»
107.87 g mol
AND Award [1 max] for correct empirical
formula if method not shown.
3.760 g  3.275 g 0.485
n(O)  « 1
 » 0.03031 «mol» 
16.00 gmol 16.00 2
0.03036
« ≈ 1 / ratio of Ag to O approximately 1 : 1, so»
0.03031
AgO 
1. a ii temperature too low Accept “not heated strongly enough”.
OR
heating time too short If M1 as per markscheme, M2 can only
OR be awarded for constant mass
technique.
oxide not decomposed completely 
Accept "soot deposition" (M1) and any 2

heat sample to constant mass «for three or more trials»  suitable way to reduce it (for M2).
Accept "absorbs moisture from
atmosphere" (M1) and "cool in
dessicator" (M2).
Award [1 max] for reference to impurity
AND design improvement.
1. b Ar closer to 107/less than 108 «so more 107Ag» Accept calculations that gives greater
than 50% 107Ag.
OR 1
Ar less than the average of (107  109) «so more 107Ag» 

1 c i Flask Colour of solution Product formula Do not accept name for the products.
containing Accept “Na  OH” for NaOH.
Na2O blue NaOH  3

Ignore coefficients in front of formula.
AND
P4O10 yellow  H3PO4 
1. c ii «molten» Na2O has mobile ions/charged particles AND conducts electricity  Do not award marks without concept of
«molten» P4O10 does not have mobile ions/charged particles AND does not mobile charges being present.
conduct electricity/is poor conductor of electricity  Award [1 max] if type of bonding or
electrical conductivity correctly identified
in each compound.
2
Do not accept answers based on
electrons.
Award [1 max] if reference made to
solution.
1. d electrons in discrete/specific/certain/different shells/energy levels  Accept appropriate diagram for M1, M2
energy levels converge/get closer together at higher energies or both.
OR 2
Do not give marks for answers that refer
energy levels converge with distance from the nucleus  to the lines in the spectrum.

2. a i Sn2(aq)  Sn4(aq)  2e  Accept equilibrium sign.
1
Accept Sn2(aq)  2e  Sn4(aq).
2. a ii Cr2O72(aq)  14H(aq)  3Sn2(aq)  2Cr3(aq)  7H2O(l)  3Sn4(aq)  Accept equilibrium sign. 1
2. b i «13.239 g  0.002 g so percentage uncertainty» 0.02 «%»  Accept answers given to greater
1
precision, such as 0.0151 %.
2. b ii 13.239 g
« [K2Cr2O7]  » 0.450 «mol dm3»  1
294.20 g mol  0.100 dm
–1 3
2. b iii 3 mol Award [2] for correct final answer.

n(Sn2)  «0.450 mol dm3  0.01324 dm3  » 0.0179 «mol» 
1 mol
2
0.0179mol
«[Sn2]  » 1.79 «mol dm
3»

0.0100 dm3

3. a i
« Kc » 
PCl3 Cl2 

PCl 5
1
3. a ii decrease in temperature  Do not accept “temperature change”.
endothermic «reaction» AND «equilibrium» shifts to the left/reactants

Accept “∆H positive” in place of
OR “endothermic”.
endothermic «reaction» AND Kc decreases 2
OR
endothermic «reaction» AND concentration of PCl5 increased/concentration of
PCl3 and Cl2 decreased
OR Accept “products” instead of “PCl3 and
«equilibrium» shifts in exothermic direction  Cl2”.
3. b Lewis structure: Penalize missing lone pairs once only
between this question and 4(b).
Accept any combination of lines, dots or
crosses to represent electrons.
 2
Molecular geometry:
trigonal/triangular pyramidal  Do not apply ECF.

4. a i triple bond in nitrogen «molecule» AND single bond in hydrazine  Accept bond enthalpy values from data
booklet (158 and 945 kJ mol1).
triple bond stronger than single bond
OR 2
more shared «pairs of» electrons make bond stronger/attract nuclei more 
4. a ii hydrogen bonding «between molecules, dinitrogen tetraoxide does not» 

1
4. a iii N2H4: 2 AND N2O4: 4 

1
4. a iv N2H4 AND oxidized/oxidation state increases Accept “N2H4 AND gives electrons «to
OR N2O4»”.
N2H4 AND loses hydrogen 1

OR
N2H4 AND reduces/removes oxygen from N2O4 
4. b Accept any combination of lines, dots or
crosses to represent electrons.
Do not penalize missing lone pairs if
already done in 3b. 2
Do not accept structure that represents

 1.5 bonds.

5. a i concentration of acid decreases Accept “less frequency/chance/rate/
OR probability/likelihood of collisions”.
surface area of magnesium decreases  Do not accept just “less acid” or “less
magnesium”. 1
Do not accept “concentrations of
reagents decrease”.
5. a ii
curve starting from origin with steeper gradient AND reaching same maximum
volume 
5. b «Ea(rev)  226  132 » 358 «kJ»  Do not accept 358. 1
5. c 2NO2(g)  H2O(l)  HNO3(aq)  HNO2(aq) Accept ionised forms of the acids.
OR 1
4NO2(g)  2H2O(l)  O2(g)  4HNO3(aq) 

6. a Initiation: Do not penalize missing electron dot on
radicals if consistent throughout.
Cl –Cl  Cl  Cl  
Accept Cl2, HCl and CH3Cl without
 showing bonds.
Propagation: Do not accept hydrogen radical, H• or 3
Cl  CH4  Cl –H  CH3  H, but apply ECF to other propagation
steps.
Cl –Cl  CH3  Cl –CH3  Cl 
6. b hexane AND hex-1-ene  Accept “benzene AND hexane AND

hex-1-ene”. 1
6. c Accept “CH2CHCl” or “CHClCH2”.

OR Do not accept “C2H3Cl”.

– 10 – M17/4/CHEMI/SP2/ENG/TZ2/XX/M

7. a i water/H2O  Accept “hydroxide ion/OH-”. 1
7. a ii Acid Base
HOCl AND OCl
1
OR
H2O AND OH
7. b i «0.100 mol dm3  0.0250 dm3»  0.00250 «mol»  1
7. b ii 0.510 g
«M  » 204 «g mol1»  1
0.00250mol
7. b iii «1.00  1014  [H]  0.100»
1
1.00  1013 «mol dm3» 
– 11 – M17/4/CHEMI/SP2/ENG/TZ2/XX/M

8. a i 189.2 Accept other methods for correct
H  177.0   285.5 «kJ»  manipulation of the three equations.
2
Award [2] for correct final answer.
«H »  203.1 «kJ»  2
8. a ii 203.1 «kJ»  0.850 «kg»  4.18 «kJ kg1 K1»  T «K» Award [2] for correct final answer.
OR
«T » 57.2 «K»  Units, if specified, must be consistent
with the value stated.
«Tfinal  (57.2  21.8) C » 79.0«C» / 352.0 «K» 

2
If 200.0 kJ was used:
200.0 «kJ»  0.850 «kg»  4.18 «kJ kg1 K1»  T «K»
OR
«T » 56.3 «K» 
«Tfinal  (56.3  21.8) C » 78.1 «C» / 351.1 «K» 
8. b C6H4(OH)2  Accept “molecular ion”.
Do not accept “C6H4(OH)2” (positive 1
charge missing).
8. c «highest m/z» 108  Only accept exactly 108, not values
close to this. 1
Noviembre 2017
Química
Nivel medio
Prueba 2
14 páginas
Este esquema de calificaciones es propiedad del Bachillerato

Internacional y no debe ser reproducido ni distribuido a ninguna
otra persona sin la autorización del centro global del IB en
Cardiff.
Pregunta Respuestas Notas/comentarios Total

1. a Acepte valores dentro del rango 21,2 a
21,6 °C.
21,4 °C ✔

1. b 29,0 «°C» ✔ Acepte rango de 28,8 a 29,2 °C. 1
1. c ALTERNATIVA 1 Acepte valores de volumen en el

rango de 25,5 a 26,5 cm3.
«volumen de CH3COOH » 26,0 «cm3» ✔
Adjudique [2] por la respuesta final
3 correcta.
50,0 cm
«[CH3COOH]  0,995 mol dm 3  3
» 1,91 «mol dm−3» ✔
26,0 cm
2
ALTERNATIVA 2
«n(NaOH) =0,995 mol dm-3  0,0500 dm3 =» 0,04975 «mol» ✔
0.04975
«[CH3COOH] = dm3 =» 1,91 «mol dm-3» ✔
0.0260
1. d i «volumen total  50,0  26,0 » 76,0 cm3 Y «variación de temperatura 29,0  21,4 Adjudique [2] por la respuesta final
» 7,6 «°C» ✔ correcta.
2
«q  0,0760 kg  4,18 kJ kg1 K1  7,6 K » 2,4 «kJ» ✔

1. d ii «n(NaOH)  0,995 mol dm3  0,0500 dm3 » 0,04975 «mol»
O
«n(CH3COOH)  1,91 mol dm3  0,0260 dm3 » 0,04966 «mol» ✔ Adjudique [2] por la respuesta final
2
correcta.
2,4 kJ
«H  » 48 / -49 «kJ mol1» ✔ El signo negativo es requerido para M2.
0,04975 m ol
1. e i «inicialmente empinado porque» la concentración/el número de partículas es mayor

al principio
O
«la pendiente disminuye porque» la concentración/el número de partículas
disminuye ✔
2
el volumen producido por unidad de tiempo depende de la frecuencia de las
colisiones
O
la velocidad depende de la frecuencia de las colisiones ✔
1. e ii la masa/cantidad/concentración de carbonato metálico es mayor en X

O 1
la concentración/cantidad de CH3COOH es mayor en X ✔

2. a aumenta el número de protones
O
aumenta la carga nuclear ✔
disminuye el radio/tamaño «atómico»

O
2
mismo número de capas electrónicas
O
similar efecto pantalla debido a los electrones internos ✔
«se necesita mayor energía para superar la creciente atracción entre el núcleo y
los electrones»
2. b el radio atómico/iónico aumenta ✔

M2: no acepte discusión acerca de la
atracción entre los electrones de
densidad de carga menor valencia y el núcleo.
O 2
Acepte “enlaces metálicos más
la fuerza de atracción entre los iones metálicos y los electrones deslocalizados débiles” para M2.
disminuye ✔
2. c P4O10 (s)  6H2O (l)  4H3PO4 (aq) ✔ Acepte “P4O10 (s)  2H2O (l) 
4HPO3 (aq)” (reacción inicial). 1

2. d «serie de» líneas M1 y/o M2 se puede mostrar en un
O diagrama.
solo ciertas frecuencias/longitudes de onda ✔

2
convergencia a alta/mayor frecuencia/energía
O
convergencia a baja/menor longitud de onda ✔
2. e i Mn ✔ 1
2. e ii Mn(s)  Ni2(aq)  Ni(s)  Mn2(aq) ✔ 1
(continúa…)
(Pregunta 2e: continuación)

2. e iii alambre conductor entre los electrodos Y puente salino rotulado en contacto con Los electrodos pueden estar
ambos electrolitos ✔ conectados directamente o a través de
un voltímetro/amperímetro/lámpara de
luz pero no una batería/fuente de
aniones hacia la derecha (en el puente salino) alimentación.
O Acepte iones o una sal especifica como
rótulo del puente salino.
cationes hacia la izquierda (en el puente salino)
O
flecha de Mn hacia Ni (en o al lado del alambre) ✔
2

3. a Acepte cualquier combinación de
PF3 PF4+ puntos, cruces y líneas.
Ignore la falta de corchetes y la carga
positiva.
Penalice una sola vez la falta de los
Estructura pares solitarios.
de Lewis ✔ 4
No aplicar EPA para la geometría
molecular.
✔
Geometría pirámide trigonal ✔ tetraédrica ✔
molecular
3. b polar Y polaridad de enlaces/los dipolos no se cancelan Aplique EPA de la parte (a) geometría
O molecular.
1
polar Y distribución asimétrica de la carga ✔

4. a 0, 4490 g Adjudique [3] por la respuesta final
carbono: « –1
»  0,01020 «mol» / 0,1225 «g» correcta .
44,01 g mol
O
0,1840  2
hidrógeno: « »  0,02042 «mol» / 0,0206 «g» ✔ 3
18,02
oxígeno: «0,1595  (0,1225  0,0206)»  0,0164 «g» / 0,001025 «mol» ✔
fórmula empírica: C10H20O ✔
4. b temperatura  423 K Adjudique [1] por la respuesta correcta

O que no muestre el trabajo.
«M  m RT ✔
pV m
Acepte “pV = nRT Y n = ” para M1. 2
M
0,150 g  8,31JK –1 mol–1  423 K
«M = » 156 «g mol1» ✔
100,2 kPa  0,0337 dm3

5. a Efecto Razón Adjudique [1 máximo] si ambos efectos
Aumento de volumen, a ninguno/no se produce el mismo número de son correctos.
temperatura constante efecto Y moles de «gas» en Razones para el aumento de volumen:
ambos lados ✔ Acepte “concentración de todos los
Aumento de temperatura, se desplaza hacia la la reacción «directa» es reactivos disminuye en la misma 2
a presión constante izquierda Y exotérmica ✔ cantidad por lo tanto se cancela en la
expresión de Kc”.
Acepte “afecta a la reacción directa e
indirecta de la misma manera”.
5. b i HCO3 Y H2O ✔ 1
5. b ii especie que tiene un protón/ion H menos «que su ácido conjugado» No acepte “difiere por un protón del
ácido conjugado”.
O
especie que forma su ácido conjugado aceptando un protón 1
O
especie que se forma cuando un ácido cede un protón ✔
5. b iii ion óxido/O2 ✔

1

5. c los datos son insuficientes para generalizar
O
es preciso considerar un número «mucho» mayor de ácidos
O
la hipótesis deberá seguir comprobándose con nuevos ácidos para ver si puede
mantenerse en el tiempo ✔
«la hipótesis es falsa» puesto que otros ácidos como el HCl/HBr/HCN/ion de

metal de transición/BF3 no contienen oxígeno 2
máximo
O
otros ácidos/HCl/HBr/HCN/ion de metal de transición/BF3 hacen que la hipótesis
sea falsa ✔
razonamiento inductivo correcto «basado en una muestra limitada» ✔
«la hipótesis no es válida» puesto que contradice las teorías

actuales/aceptadas/Brønsted-Lowry/Lewis ✔

6. a i oxidación/redox Y dicromato(VI) «de potasio» acidificado Acepte “dicromato «de potasio»
O acidificado” O “permanganato «de
potasio acidificado»”.
1
oxidación/redox Y manganato(VII) «de potasio acidificado» ✔
Acepte nombre o fórmula del/de los
reactivo(s).
6. a ii ALTERNATIVA 1 con K2Cr2O7: Adjudique [1] por “A: de naranja a verde

Compuesto A: de naranja a verde Y hidroxilo secundario Y B: no hay cambio”.
Adjudique [1] por “A: grupo hidroxilo
O
secundario Y B: grupo hidroxilo
Compuesto A: de naranja a verde Y el grupo hidroxilo secundario es oxidado «por terciario”.
los iones cromo(VI)» ✔
Compuesto B: no hay cambio Y el grupo hidroxilo terciario «no es oxidado por los
iones cromo(VI)» ✔
2
Acepte “alcohol” en vez de “hidroxilo”.
ALTERNATIVA 2 con KMnO4:
Compuesto A: de púrpura a incoloro Y grupo hidroxilo secundario
O
Adjudique [1] por “A: de púrpura a
Compuesto A: de púrpura a incoloro Y el grupo hidroxilo secundario es oxidado incoloro Y B: no hay cambio”.
«por los iones manganeso(VII)» ✔
Adjudique [1] por “A: grupo hidroxilo
secundario Y B: grupo hidroxilo
Compuesto B: no hay cambio Y el grupo hidroxilo terciario «no es oxidado por los terciario”.
iones manganeso(VII)» ✔ Acepte “de púrpura a marrón” para A.
(continúa…)
(Pregunta 6a: continuación)

6. a iii Compuesto Número de señales Relación de áreas Acepte la relación de áreas en cualquier
orden.
A 5✔ 6:1:1:1:1 ✔ 4
B 4✔ 6:1:1:2 ✔ No aplique EPA en las proporciones.
6. b Iniciación: No se requiere la referencia a

UV/hv/calor.
Br2 
 2Br• ✔
UV / hf / hv / heat

Acepte representación de radical sin •
(por ejemplo Br, C2H5) si es consistente
Propagación: a lo largo de todo el mecanismo.
Br•  C2H6  C2H5•  HBr ✔
Acepte bromación posterior.
C2H5•  Br2  C2H5Br  Br• ✔

Adjudique [3 máximo] si no indica 4
iniciación, propagación y terminación o
las ecuaciones están rotuladas
Terminación: incorrectamente.
Adjudique [3 máximo] si se usó metano
Br•  Br•  Br2
en vez de etano, y/o cloro en vez de
O bromo.
C2H5•  Br•  C2H5Br
O
C2H5•  C2H5•  C4H10 ✔
Mayo de 2018
Química
Nivel medio
Prueba 2
14 páginas

Cardiff.

1. a n(H2SO4) «= 0,0500 dm3 × 0,100 mol dm−3» = 0,00500/5,00 × 10−3«mol» ✔ 1
1. b H2SO4 (aq) + Mg(OH)2 (s) → MgSO4 (aq) + 2H2O (l) ✔ Acepte ecuación iónica. 1
1. c 1 1
«n(H2SO4) = × n(NaOH) = (0,02080 dm3 × 0,1133 mol dm−3)»
2 2 1
0,001178/1,178 × 10−3 «mol» ✔
1. d n(H2SO4) reaccionaron «= 0,00500 − 0,001178» = 0,00382/3,82 × 10−3 «mol» ✔

1
1. e n(Mg(OH)2) «= n(H2SO4) =» = 0,00382/3,82 × 10−3 «mol» ✔ Adjudique [2] por la respuesta final
correcta.
m(Mg(OH)2) «= 0,00382 mol × 58,33 g mol−1» = 0,223 «g» ✔ 2
1. f La respuesta debe mostrar tres cifras

× 100» = 18,0 «%» ✔
0,223 g
% Mg(OH)2 «= significativas.
1,24 g 1

2. a M1:
Acepte “velocidad” como rótulo del eje
x.
Acepte “número de partículas”, “N”,
“frecuencia” o “«densidad de»
probabilidad” como rótulo para el eje y.
No acepte “energía potencial” como
rótulo para el eje x.
3
M2:
No acepte que la curva toque el eje x a
altas energías.
No asigne M2 si hay 2 curvas.
M3:
ambos ejes correctamente rotulados ✔ Ignore sombreados debajo de la curva.
forma correcta de la curva, comenzando en el origen ✔
Ea(con catalizador) < Ea(sin catalizador) en el eje x ✔

2. b i
curva comenzando en el origen, más empinada Y alcanzando el mismo volumen

máximo ✔
2. b ii la velocidad disminuye
O
la reacción se ralentiza ✔
2
«ácido etanóico» parcialmente disociado/ionizado «en solución/agua» Acepte “ácido débil” o “mayor pH”.
O
menor [H+] ✔

2. c «pH» convierte «un amplio rango de [H+]» en una escala «logarítmica»/números Acepte “usa valores entre 0/1 y 14”.
simples No acepte “más fácil de usar”.
O No acepte “más fácil para los cálculos”.
«pH» evita el uso de exponencial/notación científica
O 1
«pH» convierte números pequeños en valores «generalmente» entre 0/1 y 14
O
«pH» permite una comparación fácil de los valores de [H+] ✔
2. d «las especies» no se diferencian en un «solo» protón/H+ No acepte “hidrógeno/H” en lugar de

“H+/protón”.
O
la base conjugada de H3PO4 es H2PO4− «no HPO42−» 1
O
el ácido conjugado de HPO42− es H2PO4− «no H3PO4» ✔

3. a i
4 niveles que convergen a mayor energía ✔
3. a ii
flechas (dirigidas hacia abajo) desde n = 3 hacia n = 2 Y n = 4 hacia n = 2 ✔


3. b i el mismo número de capas/nivel energético «exterior»/apantallamiento Y la carga
nuclear/número de protones/la carga nuclear efectiva aumenta «causando una 1
atracción mayor hacia los electrones exteriores» ✔
3. b ii K+ 19 protones Y Cl− 17 protones

O
K+ tiene «dos» protones más ✔ 2
el mismo número de electrones/isoelectrónicos «por lo tanto están más
atraídos» ✔
3. c i
1
3. c ii Ánodo (electrodo positivo):

Cu(s) → Cu2+ (aq) + 2e− ✔ Acepte “Cu(s) − 2e– → Cu2+ (aq)”.
Acepte  para →.
2
Cátodo (electrodo negativo):
Adjudique [1 máximo] si las
Cu2+ (aq) + 2e− → Cu (s) ✔ ecuaciones están en los electrodos
equivocados.
3. c iii circuito «externo»/cable Y desde el electrodo positivo/ánodo hacia el electrodo Acepte “a través de la fuente/batería”
negativo/cátodo ✔ en vez de “circuito”. 1

4. a enlaces rotos: 4(C–H) + 2(H–O) / 4(414) + 2(463) / 2582 «kJ» ✔ Adjudique [3] por la respuesta final
correcta.
enlaces formados: 3(H–H) + C≡O / 3(436) + 1077 / 2385 «kJ» ✔
Adjudique [2 máximo] para “−197 3
«kJ»”.
∆H «= ∑ ER (enlaces rotos)
− ∑ EF(enlaces formados) = 2582 − 2385» = «+» 197 «kJ» ✔
4. b i para cualquier elemento = 0 «por definición»

O
1
no se requiere energía para formar un elemento «en su forma estable» a partir de
sí mismo ✔
4. b ii ∆HÖ « = ∑ (productos) − ∑ reactivos) = −111 + 0 − (−74,0) + (−242)»

= «+» 205 «kJ» ✔
1
4. b iii «las entalpías de enlace» son valores medios «calculados con compuestos
similares»
O 1
«las entalpías de enlace» no son específicas para estos compuestos ✔


5. a Q: las concentraciones no son las del equilibrio Y Kc: son las concentraciones del
equilibrio
O 1
Q: «medido» en cualquier momento Y Kc: «medido» en el equilibrio ✔
5. b No adjudique M2 sin M1.

» = 0,500 ✔
[SO3 ]2 1,00 2
Q «= =
[ SO ] [ O ]
2
2
2
1,00 × 2, 00
2
2
la reacción inversa está favorecida/la reacción se desplaza hacia la izquierda Y
Q > Kc / 0,500 > 0,282 ✔
6. a i enlaces polares «entre H y elemento del grupo 16»

O
diferencia de electronegatividad «entre H y los elementos del proup16» ✔
distribución asimétrica de la carga/nube electrónica M2: 2

O No acepte “momento dipolar neto” sin
explicación adicional.
forma no-lineal/doblada/de V/angular «debido a los pares libres»
Acepte “«forma/distribución de carga»
O asimétrica”.
enlaces polares/los dipolos no se cancelan ✔
(continúa…)
(Pregunta 6a continuación)

6. a ii el número de electrones aumenta ✔ M1:
Acepte “la Mr/Ar aumenta” o “las
moléculas aumentan su
aumentan las fuerzas de London/dispersión/dipolo instantáneo-dipolo inducido ✔ tamaño/masa/superficie”.
2
6. b Geometría de dominio electrónico: Ambos puntos se pueden adjudicar por

tetraédrica ✔
diagramas claros. La geometría del
dominio electrónico requiere un
diagrama en 3D mostrando la 2
distribución tetraédrica.
Geometría molecular:
doblada/en forma de V/angular ✔

7. a Evidencia física: M1:
«longitud/fuerzas de» enlaces C–C iguales Acepte “todos los ángulos de enlaces
O C–C–C son iguales”.
hexágono regular
O
«todos» los enlaces C–C son de orden de enlace 1,5
O
«todos» C–C son intermedios entre enlace simple y doble ✔
Evidencia química:
sufre reacción de sustitución «no de adición» 2
O
no decolora/reacciona con el agua de bromo
O
forma solo un isómero 1,2-disustituído «la presencia de enlaces dobles alternados
originaría dos isómeros»
O
es más estable de lo que se espera «en comparación con la molécula hipotética
1,3,5-ciclohexatrieno»
O
La variación de entalpía de hidrogenación/combustión es menos exotérmica que
la predicha «para 1,3,5-ciclohexatrieno» ✔

7. b i 3CH3CH2CH2OH (l) + Cr2O72− (aq) + 8H+ (aq) → 3CH3CH2CHO (aq) + 2Cr3+ (aq) +
7H2O (l)
reactivos y productos correctos ✔
ecuación ajustada ✔
2
7. b ii Aldehído: Acepte diagramas claros o descripción

por destilación «eliminado de la mezcla de reacción tan pronto como se forma» ✔
de los procesos.
2
Ácido carboxílico:
«calentar la mezcla a» reflujo «para alcanzar la oxidación completa a –COOH» ✔
7. c i 136
« = 2»
48 + 4 + 16 1
C8H8O2 ✔
7. c ii A: C–H «en los alcanos, alquenos, arenos»

Y 1
B: C=O «en los aldehídos, cetonas, ácidos carboxílicos y ésteres» ✔
(continúa…)
(Pregunta 7c continuación)

7. c iii Dos cualesquiera de: No penalice el uso de la estructura de
O Kekulé en vez del grupo fenilo.
Acepte las siguientes estructuras:
CH3
O O H
O C6H5COOCH3 ✔
O
H 3C
O
H 3C O H
O CH3COOC6H5 ✔
H3 C O 2
O
O
CH3
H O O HCOOCH2C6H5 ✔ O H
Asigne [1 máximo] para 2 ésteres

alifáticos/lineares correctos con la
formula molecular C8H8O2.
7. c iv C6H5COOCH3 «señal a 4 ppm (rango 3,7–4,8 en la tabla de datos) debido al

grupo alquilo sobre el éster» ✔ 1
Noviembre 2018
Química
Nivel medio
Prueba 2
14 páginas

Cardiff.

1. a i nCuSO4 « 0,0800 dm3  0,200 mol dm–3»  0,0160 mol
Y
3,26 g
nFe « »  0,0584 mol ✔
55,85 g mol1
2
CuSO4 es el reactivo limitante ✔ No adjudique el P2 si no muestra el

cálculo molar.
1. a ii ALTERNATIVA 1: Acepte respuestas dentro del rango

8586 %. Adjudique [2] por la respuesta
«0,0160 mol  63,55 g mol–1 » 1,02 g ✔
final correcta.
0,872 g
«  100 » 85,5 «%» ✔
1,02 g
ALTERNATIVA 2: 2
0,872 g
«  » 0,0137 «mol» ✔
63,55 g mol1
0,0137 mol
«( )  100 =» 85,6 «%» ✔
0,0160 g mol
1. b i ALTERNATIVA 1: Adjudique [2] por la respuesta final

correcta.
q  «80,0 g  4,18 J g–1 K–1  7,5 K » 2,5  103 «J»/2,5 «kJ» ✔
–2,5 kJ
«por mol de CuSO4   1,6  102 kJ»
0,0160 mol
«para la reacción» H 1,6  102 «kJ» ✔
ALTERNATIVA 2: 2
q  «80,0 g  4,18 J g–1 K1  7,5 K » 2,5  103 «J»/2,5 «kJ» ✔
0,872
«nCu   0,0137 mol»
63,55
–2,5 kJ
«por mol de CuSO4   1,8  102 kJ»
0,0137 mol
«para la reacción» H 1,8  102 «kJ» ✔

(continúa…)
(Pregunta 1b continuación)

1. b ii la densidad de la solución es 1,00 g cm3 El punto de la “reacción completa” solo
se puede adjudicar si usó 0,0160 mol en
O el apartado (b)(i).
capacidad calorífica específica «de la solución» es 4,18 J g1 K1/la del agua No acepte “pérdida de calor”.
«pura»
O 1
reacción completa
O
hierro/CuSO4 no reacciona con otras sustancias ✔
1. b iii ALTERNATIVA 1: Acepte valores dentro del rango

100 4,15,5 «kJ».
«0,2 °C  » 3 %/0,03 ✔
7,5 °C Adjudique [2] por la respuesta final
correcta.
«0,03  160 kJ»  «±»5 «kJ» ✔
2
ALTERNATIVA 2:
100
«0,2 °C  » 3 %/0,03 ✔
7,5 °C
«0,03  180 kJ»  «±»5 «kJ» ✔

1. c i
concentración inicial es cero Y la concentración aumenta con el tiempo ✔

gradiente decreciente a medida que la reacción avanza ✔
1. c ii «dibujar una» tangente a la curva en el tiempo  0 ✔ Acepte un diagrama adecuado.

«velocidad es igual a» gradiente/pendiente «de la tangente» ✔ 2
1. c iii el trozo tiene menor área superficial ✔ Acepte “probabilidad” en lugar de

“frecuencia”.
No acepte solo “menos colisiones”.
menor frecuencia de las colisiones 2
O
menores colisiones por segundo/unidad de tiempo ✔

2. a CH3CH(OH)CH3 ✔ Acepte la fórmula estructural completa
o condensada. 1
2. b 1,00 g Acepte respuestas dentro del rango

« » 0,0166 «mol CH3CH(OH)CH3» ✔ 7,99  1022 a 8,19  1022.
(12, 01 3  1, 01 8  16, 00) g mol–1
Adjudique [2] por la respuesta final 2
«0,0166 mol  6,02  1023 moléculas mol1  8 átomos molécula1  » 8,01  1022 correcta.
«átomos de hidrógeno» ✔
2. c secundario Y OH/hidroxilo está unido a un átomo de carbono unido a un Acepte "secundario Y OH está unido al
hidrógeno segundo carbono de la cadena”.
O 1
secundario Y OH/hidroxilo está unido a un átomo de carbono unido a dos
C/«grupos» R/alquilo/CH3 ✔
2. d i «potasio/sodio» manganato(VII)/permanganato/KMnO4/NaMnO4/MnO4
O 1
dicromato(VI) «de potasio/sodio»/K2Cr2O7/Na2Cr2O7/Cr2O7 2 ✔
2. d ii 2 ✔ 1
2. d iii propanona/2-propanona/CH3COCH3 ✔ 1

3. a i 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p5 Acepte 3d antes que 4s.
O 1
[Ar] 4s2 3d10 4p5 ✔
3. a ii Acepte flechas con doble punta.
3. b Acepte puntos, cruces o líneas para

representar pares de electrones.
1
✔

3. c Geometría:
pirámide trigonal/triangular ✔
Razón:
tres enlacesY un par solitario
O
cuatro dominios electrónicos ✔ Acepte “centros de carga” por 3
“dominios electrónicos”.
ángulo OBrO:
107° ✔ Acepte respuestas dentro del rango
104109°.
3. d i BrO3 (aq)  6e  6H (aq)  Br (aq)  3H2O (l) Acepte flechas reversibles. 2
reactivos y productos correctos ✔
ecuación ajustada ✔
3. d ii BrO3 (aq)  6Fe2 (aq)  6H (aq)  Br  (aq)  3H2O (l)  6Fe3 (aq) ✔ 1

4. a aumento de carga nuclear/ número de protones/Zeff «causando una mayor Acepte "número atómico" en lugar de
atracción por los electrones externos» ✔ "número de protones”. 2
igual número de capas/niveles externos de energía/apantallamiento ✔
4. b i isoelectrónico/igual configuración electrónica /«ambos» tienen 2,8 ✔
2
más protones en el Na ✔
4. b ii Uno cualequiera de: No acepte soluble en agua.
quebradizo ✔ Ignore cualquier propiedad química.
elevado punto de fusión/cristalino/solido "a temperatura ambiente" ✔
1
baja volatilidad ✔
conduce la electricidad cuando está fundido ✔
no conduce la electricidad a temperatura ambiente ✔

5. a «todas las especies» están en la misma fase ✔ Acepte “todas las especies están en el
mismo estado”. 1
Acepte “todas las especies son gases”.
5. b [SO3 ]2 0, 5002
cociente de reacción/Q  / /20,8 ✔
[SO2 ]2 [O2 ] 0, 2002  0, 300
cociente de reacción/Q/20,8/respuesta < Kc/280
O 3
la mezcla necesita más producto para que la cantidad sea igual a Kc ✔
No adjudique P3 sin razonamiento

la reacción procede hacia la derecha /productos ✔ válido.

6. a Ácido butanoico:
CH3CH2CH2COOH (aq)  H2O (l)  CH3CH2CH2COO (aq)  H3O (aq) ✔
2
Etilamina:
CH3CH2NH2 (aq)  H2O (l)  CH3CH2NH3 (aq)  OH (aq) ✔
6. b Dos cualesquiera de: Acepte "el ácido butanoico forma

dímeros ".
el ácido butanoico forma más/más fuertes enlaces de hidrógeno ✔
Acepte “el ácido butanoico tiene mayor
el ácido butanoico forma fuerzas de London/de dispersión más fuertes ✔ Mr /cadena hidrocarbonada/número de
el ácido butanoico forma fuerzas/interacciones dipolo-dipolo más fuertes ✔ electrones” para P2.
Acepte “el ácido butanoico tiene
mayores dipolos «pernamentes/es más
polar» para P3. 2
6. c CH3CH2NH3+ CH3CH2CH2COO No son necesarias las cargas para

lograr el punto.
O
CH3CH2CH2COO CH3CH2NH3+ 1
O
CH3CH2CH2COO H3N+CH2CH3 ✔

7. a adición «electrofílica» /AE Acepte “hidrogenación”.
O 1
reducción ✔
7. b «(286 kJ)  (1411 kJ) » 1697 «kJ» ✔ 1
7. c «1697 kJ  1561 kJ » 136 «kJ»

O 1
Ö
«H   HÖ
f (productos)  HÖ
f (reactivos)  84 kJ  52 kJ » 136 «kJ» ✔

7. d Preciso:
en el ciclo no se realizaron aproximaciones.
O
los valores son específicos para los compuestos
O
la ley de Hess es un enunciado de la conservación de la energía
O
el método está basado en una ley
O
los datos en la tabla tienen incertidumbres pequeñas ✔
Aproximado:
los valores se determinaron experimentalmente/tienen incertidumbre 2
O
cada valor se ha determinado con solo tres/cuatro cifras significativas
O
diferentes fuentes dan valores «levemente» diferentes para la entalpía de
combustión
O
la ley es válida hasta que se pruebe lo contrario
O
la ley de conservación de la energía es ahora conservación de la masa-energía
O
pequeñas diferencias entre dos cantidades relativamente grandes «generan una
incertidumbres porcentual alta» ✔
Mayo de 2019
Química
Nivel medio
Prueba 2
11 páginas
No part of this product may be reproduced in any form or by any electronic or mechanical means, including information storage
and retrieval systems, without written permission from the IB.
Additionally, the license tied with this product prohibits commercial use of any selected files or extracts from this product. Use by
third parties, including but not limited to publishers, private teachers, tutoring or study services, preparatory schools, vendors
operating curriculum mapping services or teacher resource digital platforms and app developers, is not permitted and is subject
to the IB’s prior written consent via a license. More information on how to request a license can be obtained from http://
www.ibo.org/contact-the-ib/media-inquiries/for-publishers/guidance-for-third-party-publishers-and-providers/how-to-apply-for-a-
license.
Aucune partie de ce produit ne peut être reproduite sous quelque forme ni par quelque moyen que ce soit, électronique ou
mécanique, y compris des systèmes de stockage et de récupération d’informations, sans l’autorisation écrite de l’IB.
De plus, la licence associée à ce produit interdit toute utilisation commerciale de tout fichier ou extrait sélectionné dans ce
produit. L’utilisation par des tiers, y compris, sans toutefois s’y limiter, des éditeurs, des professeurs particuliers, des services
de tutorat ou d’aide aux études, des établissements de préparation à l’enseignement supérieur, des fournisseurs de services de
planification des programmes d’études, des gestionnaires de plateformes pédagogiques en ligne, et des développeurs
d’applications, n’est pas autorisée et est soumise au consentement écrit préalable de l’IB par l’intermédiaire d’une licence. Pour
plus d’informations sur la procédure à suivre pour demander une licence, rendez-vous à l’adresse http://www.ibo.org/fr/contact-
the-ib/media-inquiries/for-publishers/guidance-for-third-party-publishers-and-providers/how-to-apply-for-a-license.
No se podrá reproducir ninguna parte de este producto de ninguna forma ni por ningún medio electrónico o mecánico, incluidos
los sistemas de almacenamiento y recuperación de información, sin que medie la autorización escrita del IB.
Además, la licencia vinculada a este producto prohíbe el uso con fines comerciales de todo archivo o fragmento seleccionado
de este producto. El uso por parte de terceros —lo que incluye, a título enunciativo, editoriales, profesores particulares,
servicios de apoyo académico o ayuda para el estudio, colegios preparatorios, desarrolladores de aplicaciones y entidades que
presten servicios de planificación curricular u ofrezcan recursos para docentes mediante plataformas digitales— no está
permitido y estará sujeto al otorgamiento previo de una licencia escrita por parte del IB. En este enlace encontrará más
información sobre cómo solicitar una licencia: http://www.ibo.org/es/contact-the-ib/media-inquiries/for-publishers/guidance-for-

1. a C2H2 (g)  2,5O2 (g)  2CO2 (g)  H2O (l)
O 1
2C2H2 (g)  5O2 (g)  4CO2 (g)  2H2O (l) ✔
1. b i ✔ Acepte cualquier combinación válida de 1

líneas, puntos y cruces.
1. b ii «etino» más corto Y mayor número de electrones compartidos/enlazados

O 1
«etino» más corto Y enlace más fuerte ✔
1. b iii Fuerzas de London/dispersión/dipolo instantáneo-dipolo inducido ✔ No acepte solo “fuerzas

intermoleculares” o “fuerzas de van der 1
Waals”.
1. c i adición «electrofílica»/A«E» ✔ Acepte “polimerización”. 1
1. c ii etanal ✔ 1

1. c iii «suma de las entalpías de enlace de los reactivos » 2(CH)  C≡ C  2(OH) Adjudique [3] por la respuesta final
correcta.
O
2  414 «kJ mol1»  839 «kJ mol1»  2  463 «kJ mol1»
O
3
2593 «kJ» ✔
«suma de las entalpías de enlace de A » 3(CH)  C=C  CO  OH

O
3  414 «kJ mol1»  614 «kJ mol1»  358 «kJ mol1»  463 «kJ mol1»
O
2677 «kJ» ✔
«entalpía de reacción  2593 kJ  2677 kJ»  84 «kJ» ✔
1. c iv B Y tiene entalpía de reacción/energía «potencial» más negativa/más baja

O 1
B Y «entalpía de reacción desde el mismo punto de partida» más exotérmica ✔
(continúa…)

1. c v Identificación del producto: «B»
Espectro IR:
« banda a » 17001750 «cm1» Y presencia del grupo carbonilo/CO
O Aceptar un valor específico o un rango
de números de onda y
no «hay banda a» 16201680 «cm1» Y ausencia del doble enlace /C=C desplazamiento químico.
O
no «hay banda amplia a» 32003600 «cm1» Y ausencia del grupo hidroxilo/OH✔
Espectro de RMN de 1H:

Aceptar “dos señales con áreas 1:3”.
«solo» dos señales Y A tendría tres
O
2
«la señal a» 9,410,0 «ppm» Y presencia de «átomo de H/protón» del grupo
aldehído /CHO
O
«la señal a» 2,22,7 «ppm» Y presencia de «átomo de H/protón de grupo alquilo
/CH vecino al » grupo aldehído /CHO
O
«la señal a» 2,22,7 «ppm» Y presencia de «átomo de H/protón» de RCOCH2
O
no «hay señal a» 4,56,0 «ppm» Y ausencia de «átomo de H/protón vecino al »
doble enlace /C=C✔

1. d i Reactivos: Acepte “manganato(VII) «de potasio
medio ácido/H Y dicromato «de potasio» «(VI)»/K2Cr2O7/Cr2O72 ✔ acidificado»/KMnO4/MnO4/permangana
to”.
Condiciones: Acepte “H2SO4” o “H3PO4” para H.
destilar «el producto antes de mayor oxidación» ✔ 2
Acepte “dicromato(VI)/manganato(VII)
más diluido” o “exceso de etanol”.
Adjudique M1 si reactivos correctos son
dados en “Condiciones”.
1. d ii 1 ✔ 1
1. d iii Tres de:

tiene un átomo de oxígeno/O con un par solitario ✔
que puede formar enlaces puente de hidrógeno «con las moléculas de agua » ✔
la cadena hidrocarbonada es corta «por eso no interfiere con tantos enlaces puente 3 max
de H entre las moléculas de agua » ✔
«gran» interacción dipolo-dipolo «permanente» con el agua ✔


2. a aumenta la cantidad/número de moles/moléculas «de gas» ✔
2
de 2 a 3/en un 50 % ✔
2. b «la velocidad de reacción disminuye» No acepte solo “mayor

disminuye la concentración/el número de moléculas en un volumen dado espacio/volumen” para M1.
O
mayor espacio entre moléculas ✔
2
disminuye la frecuencia de las colisiones
O
menos colisiones por segundo/unidad de tiempo ✔
2. c
menor gradiente inicial ✔

la presión inicial es menor Y la presión final del gas es menor «por un factor
similar» ✔

2. d no Y es un error sistemático/no es un error aleatorio
O 1
no Y «magnitud similar» del error se poduciría todas las veces ✔
2. e
la Ea con catalizador y sin catalizador marcada en la gráfica Y con catalizador a

menor energía ✔
«para la reacción con catalizador» mayor proporción de/más moléculas que

tienen E  Ea / E  Ea
Acepte “más moléculas tienen la
O energía de activación”.
« para la reacción con catalizador» mayor área debajo de la curva a la derecha de
Ea ✔

3. a absorbe/bloquea luz UV/ultravioleta «de mayor longitud de onda que la que
absorbe el O2» ✔ 1
3. b i espectrometría de masas/EM ✔
3. b ii (98  14)  (2  15)

« » 14,02 ✔
100
«Mr  (14,02  2)  16,00 » 44,04 ✔ 2
3. b iii Dos de: Acepte “casi la misma”.

la misma Y tienen la misma carga nuclear/número de protones/Zef ✔ “la misma” solo necesita indicarse una
vez.
la misma Y los neutrones no afectan la atracción/ energía de ionización/Zef

O
la misma Y los neutrones no tienen carga ✔ 2 max
la misma Y la misma atracción por los electrones «externos» ✔
la misma Y tienen la misma configuración electrónica/apantallamiento ✔
3. c los óxidos de nitrógeno/no metales son «generalmente» ácidos ✓ 1


4. a espacio vacío en la tabla periódica
O
elemento con número atómico «75» desconocido
O
2
corte/irregularidad en tendencias periódicas✔
«la tabla periódica presenta» tendencias periódicas/regulares en «las

propiedades» ✔
4. b introducir «trozos de» Re en cada solución ✔ Acepte otra observación válida como
por ejemplo “la solución se decolora
si el Re es revestido/reacciona con el metal, dicho metal es menos reactivo «que poco a poco” o “un sólido/metal
el Re» ✔ aparece” en vez de “la reacciona”.
4. c i cloruro de renio(III)
O 1
tricloruro de renio ✔
4. c ii «Mr ReCl3  186,21  (3  35,45) » 292,56 ✔

186,21 2
«100  » 63,648 «%» ✔
292,56

5. a i Ácido débil: parcialmente disociado/ionizado «en solución/agua» Acepte “no totalmente
Y ionizado/disociado”.
1
Ácido fuerte: «se asume que está casi» completamente/100 % disociado/ionizado
«en solución/agua» ✔
5. a ii CO32 ✔ 1
5. a iii se desplaza hacia la izquierda/los reactivos Y para aumentar la cantidad/número Acepte “concentración” de gas por
de moles/moléculas de gas/CO2(g) ✔ “número de moles”.
1
Acepte “se desplaza a la izquierda
/reactivos Y para aumentar la presión”.
5. b i «el HCO3 adicional» desplaza la posición de equilibrio a la izquierda ✔ No adjudique M2 sin ninguna
justificación en términos de
desplazamiento del equilibrio en M1. 2
el pH aumenta ✔
5. b ii masa molar NaHCO3  84,01 «g mol1» ✔ Adjudique [2] por la respuesta final
correcta.
3,0×10−2 g 1 2
«concentración  × » 3,6  103 «mol dm3» ✔
84,01 g mol−1 0,100 dm3
5. b iii Entre el sodio y el hidrogenocarbonato:

iónico ✔
2
Entre el hidrógeno y el oxígeno en el hidrogenocarbonato:
covalente «polar» ✔
Noviembre 2019
Química
Nivel medio
Prueba 2
12 páginas
No part of this product may be reproduced in any form or by any electronic or mechanical means, including information storage
and retrieval systems, without written permission from the IB.
operating curriculum mapping services or teacher resource digital platforms and app developers, is not permitted and is subject
to the IB’s prior written consent via a license. More information on how to request a license can be obtained from http://
www.ibo.org/contact-the-ib/media-inquiries/for-publishers/guidance-for-third-party-publishers-and-providers/how-to-apply-for-a-
license.
de tutorat ou d’aide aux études, des établissements de préparation à l’enseignement supérieur, des fournisseurs de services de
planification des programmes d’études, des gestionnaires de plateformes pédagogiques en ligne, et des développeurs
d’applications, n’est pas autorisée et est soumise au consentement écrit préalable de l’IB par l’intermédiaire d’une licence. Pour
plus d’informations sur la procédure à suivre pour demander une licence, rendez-vous à l’adresse http://www.ibo.org/fr/contact-
the-ib/media-inquiries/for-publishers/guidance-for-third-party-publishers-and-providers/how-to-apply-for-a-license.
Además, la licencia vinculada a este producto prohíbe el uso con fines comerciales de todo archivo o fragmento seleccionado
de este producto. El uso por parte de terceros —lo que incluye, a título enunciativo, editoriales, profesores particulares,
información sobre cómo solicitar una licencia: http://www.ibo.org/es/contact-the-ib/media-inquiries/for-publishers/guidance-for-
Información de la asignatura: Esquema de calificación de Prueba 2 de Quimica de Nivel Medio
Es preciso que los alumnos respondan TODAS las preguntas. Total máximo = [50 puntos].
1. Cada fila de la columna “Pregunta” de la tabla se refiere al menor subapartado de la pregunta.
2. La nota máxima para cada subapartado de la pregunta se indica en la columna “Total”.
3. Cada punto de la columna “Respuestas” se señala por medio de una marca () a continuación del punto.
4. Un subapartado de una pregunta puede tener mayor puntuación de la permitida por el total. Esto se indicará con la palabra “máximo” escrita a
continuación de la calificación en la columna “Total”. Si es necesario, en la columna “Notas” se resumirá el epígrafe relacionado.
5. Una palabra alternativa se indica en la columna “Respuestas” por medio de una barra (/). Se acepta cualquiera de las palabras.
6. Una respuesta alternativa se indica en la columna “Respuestas” separada por medio de “O”. Se acepta cualquiera de las respuestas alternativas.
7. Un esquema de calificación alternativo se indica en la columna “Respuestas” bajo el encabezado ALTERNATIVA 1 etc. Se acepta cualquiera de las
alternativas.
8. Las palabras entre corchetes en ángulo « » en la columna “Respuestas” no son necesarias para obtener la puntuación.
10. No es necesario que el orden de las puntuaciones coincida con el orden de la columna “Respuestas”, a menos que se indique lo contrario en la
columna “Notas”.
11. Si la respuesta del alumno tiene el mismo “significado” o se puede interpretar claramente como de significado equivalente, en cuanto a los
detalles y validez como el de la columna “Respuestas”, entonces adjudique la puntuación. En aquellos casos en los que este aspecto se
considere especialmente relevante para una pregunta, se indica por medio de la frase “O con otras palabras” en la columna “Notas”.
12. Recuerde que muchos alumnos escriben en una segunda lengua. La comunicación efectiva es más importante que la precisión gramatical.
en el primer punto, entonces se debe penalizar. Sin embargo, si la respuesta incorrecta se usa correctamente en puntos posteriores, entonces se
deben adjudicar puntos por completar la tarea. Cuando califique, indique esto añadiendo en el escrito la sigla EPA (error por arrastre).
15. Si una pregunta pide específicamente el nombre de una sustancia, no adjudique puntos por una fórmula correcta a menos que se indique lo
contrario en la columna “Notas”. Asimismo, si se pide específicamente la fórmula, no adjudique puntos por un nombre correcto, a menos que se
indique lo contrario en la columna “Notas”,
16. Si en una pregunta se pide una ecuación para una reacción, generalmente se espera una ecuación simbólica ajustada, no adjudique puntos
por la redacción de una ecuación o una ecuación sin ajustar a menos que se indique lo contrario en la columna “Notas”.

1. a O O O O O El enlace coordinado puede ser
✔ ✔ representado por una flecha.
No acepte estructura deslocalizada para

ozono.
1. b «estructuras» resonantes
O
deslocalización de los electrones «del doble enlace/enlace pi» ✔
121 «pm» < longitud < 148 «pm» ✔ Acepte cualquier longitud entre estos dos 2
valores.
1. c «UV» menor longitud de onda Y mayor energía «que la visible» ✔ 1
1. d «el enlace» en el O2 es más fuerte que en el O3 ✔ Acepte «capa de» ozono absorbe un
rango de frecuencias.
el ozono absorbe «radiación de» menor frecuencia/energía «que el oxígeno» 2

O
el ozono absorbe «radiación de» mayor longitud de onda «que el oxígeno» ✔

2. a i 4:1 ✔ 1
2. a ii nS O 2– = «0,0258 dm3 × 0,010 mol dm−3 =» 2,58 × 10−4 «mol» ✔

2 3
2
=» 6,45 × 10−5 «mol» ✔
2, 58 × 10 −4 mol
« Adjudique [2] por la respuesta final
4 correcta.
2. a iii 1000 Adjudique [2] por la respuesta final

«diferencia de moles por dm3 = (6,45 × 10−5 − 5,03 × 10−5) × =» correcta.
300, 0
4,73 × 10−5 «mol dm−3» ✔
2
«convertir a mg por dm3 : 4,73 × 10−5 mol dm−3 × 32,00 g mol−1 × 1000 mg g–1 = »
1,51 «ppm/mg dm−3» ✔
2. b i 100 × 0,1cm3
« =» 0,5 «%» ✔ 1
20,1cm3
2. b ii repetición / tomar varias muestras «y promediar» ✔

1

3. a adición «electrófila» ✔ No acepte “adición nucleofílica” o
“adición por radicales libres”. 1
No acepte “halogenación”
3. b CH3CH2Cl (g) + OH− (aq) → CH3CH2OH (aq) + Cl− (aq)

O 1
CH3CH2Cl (g) + NaOH (aq) → CH3CH2OH (aq) + NaCl (aq) ✔
3. c i C2H6O (g) + 3O2 (g) → 2CO2 (g) + 3H2O (g)

O 1
CH3CH2OH (g) + 3O2 (g) → 2CO2 (g) + 3H2O (g) ✔
3. c ii Enlaces rotos: Adjudique [3] por la respuesta final

correcta.
5(C–H) + C–C + C–O + O–H + 3(O=O)
O
5(414«kJ mol−1») + 346 «kJ mol−1» + 358«kJ mol−1» + 463«kJ mol−1» + 3(498«kJ
mol−1») / 4731 «kJ» ✔
Enlaces formados: 3
4(C=O) + 6(O–H)
O
4(804«kJ mol−1») + 6(463«kJ mol−1») / 5994 «kJ» ✔
«∆H = enlaces rotos − enlaces formados = 4731 − 5994 =» −1263 «kJ mol−1» ✔

3. d i K2Cr2O7/Cr2O72−/ dicromato «de potasio» «(VI)» Y acidificado/H+ Acepte “H2SO4” o “H3PO4” para “H+ ”.
O No acepte “HCl”.
manganato(VII) «de potasio acidificado» / «H+» KMnO4 / «H+» MnO4− ✔ Acepte “permanganato” por 2
“manganato(VII)”.
destilar ✔
3. d ii C2H6O/etanol: enlace de hidrógeno Y C2H4O/etanal: no forma enlace de

hidrógeno/«solo» fuerzas dipolo–dipolo ✔
2
el enlace de hidrógeno es más fuerte «que el dipolo-dipolo» ✔
3. e H H H H Deben mostrar los enlaces de

continuación.
C C C C
Ignore los corchetes y la “n”.
H H H H 1
O
CH2 CH2 CH2 CH2
✔

4. a i C6H8O7 Y C6H7O7−
O 1
H2O Y H3O ✔+
4. a ii ácido débil Y parcialmente disociado

O
ácido débil Y equilibrio desplazado hacia la izquierda 1
O
ácido débil Y Kc/Ka < 1 ✔
4. a iii Efecto sobre la Efecto sobre la constante

[H+] de equilibrio
2
aumenta ✔ aumenta ✔
4. b Uno de:
conductividad «eléctrica» Y HCl mayor ✔ Acepte “agregar indicador universal Y
HCl más rojo/rosa”.
pH Y ácido cítrico mayor ✔
Acepte cualquier reacción de los ácidos
titular con una base fuerte Y pH en el punto de equivalencia mayor para el ácido Y mayor aumento de temperatura para
cítrico ✔ HCl.
1
añadir un metal reactivo/ carbonato/ hidrógeno carbonato Y mayor efervescencia/ Acepte ejemplos específicos en todas máximo
reacción más rápida con HCl ✔ las alternativas.
titular Y el volumen del álcali para neutralización completa es mayor para el ácido No acepte “olor” o “sabor”.
cítrico ✔
titular con una base fuerte Y más de un punto de equivalencia para la
neutralización completa del ácido cítrico ✔
titular con una base fuerte Y zona tampón con ácido cítrico ✔

5. a i [Ar] 3d10
O 1
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 ✔
5. a ii ∆H Ö = ∑∆H Ö f (productos) − ∑∆H Ö f (reactivos) ✔ Adjudique [2] por la respuesta final

correcta. 2
∆H = 2(−241,8 «kJ mol ») − 4(−92,3 «kJ mol ») = −114,4 «kJ» ✔
Ö −1 −1
5. a iii
Ea (cat) a la izquierda de Ea ✔ pico menor Y Ea (cat) menor ✔
5. a iv «catalizador provee un» camino alternativo ✔
2
«con» menor Ea
O
mayor proporción de/o más partículas con E «cinética» ≥ Ea(cat) «que Ea» ✔

5. b «masa de H2O = 18,360 g – 17,917 g =» 0,443 «g» Y «masa de CuCl2 = Adjudique [3] por la respuesta final
correcta.
17,917 g – 16,221 g =» 1,696 «g» ✔
moles de H2O = « 0.443 g =» 0,0246 «mol»

18.02 g mol–1
O 3
moles de CuCl2 = « 1.696 g = » 0,0126 «mol» ✔
134.45 g mol–1
«agua : cloruro de cobre(II) = 1,95 : 1» Acepte «x =» 1,95.
«x =» 2 ✔
5. c i Cables:
electrones «deslocalizados» «fluyen» ✔
2
Electrolito:
iones «móviles» «fluyen» ✔
5. c ii 2Cl− → Cl2 (g) + 2e− Acepte e por e -.

O
1
1
Cl →−
Cl2 (g) + e− ✔
2

6. a i C(NH2)3NO3 (s) → 2N2 (g) + 3H2O (g) + C (s) ✔ 1
6. a ii moles de gas = «5 × 10.0 g =»

122.11g mol–1 1
0,409 «mol» ✔
6. a iii 0,409 mol × 8,31 J K -1 mol−1 × (127 + 273 ) K

«p = » = 136 «kPa» ✔ 1
10,0 dm3
6. a iv Dos de:
nitrógeno no-polar/fuerzas de dispersión/de London Y agua polar/ enlace de H ✔
el agua tiene fuerzas intermoleculares «mucho» más fuertes ✔ 2
las moléculas de agua se atraen/condensan/ocupan un volumen menor «y por lo
tanto se desvían del comportamiento ideal» ✔
6. b 2Na (s) + H2O (l) → 2NaOH (aq) + H2 (g) ✔ Acepte la ecuación de combustión del
hidrógeno.
No acepte solamente “sodio es
el hidrógeno es explosivo reactivo/peligroso”.
O
la reacción es muy exotérmica 2
O
el sodio reacciona en forma violenta con el agua
O
se forma un álcali fuerte ✔
N20/4/CHEMI/SP2/ENG/TZ0/XX/M
Markscheme
November 2020
Chemistry
Standard level
Paper 2
15 pages
–2– N20/4/CHEMI/SP2/ENG/TZ0/XX/M
No part of this product may be reproduced in any form or by any electronic or mechanical means, including information
storage and retrieval systems, without written permission from the IB.
operating curriculum mapping services or teacher resource digital platforms and app developers, is not permitted and is subject to
the IB’s prior written consent via a license. More information on how to request a license can be obtained from
de tutorat ou d’aide aux études, des établissements de préparation à l’enseignement supérieur, des fournisseurs de services
de planification des programmes d’études, des gestionnaires de plateformes pédagogiques en ligne, et des
développeurs d’applications, n’est pas autorisée et est soumise au consentement écrit préalable de l’IB par l’intermédiaire d’une
licence. Pour plus d’informations sur la procédure à suivre pour demander une licence, rendez-vous à l’adresse suivante :
Además, la licencia vinculada a este producto prohíbe el uso con fines comerciales de todo archivo o fragmento seleccionado de
este producto. El uso por parte de terceros —lo que incluye, a título enunciativo, editoriales, profesores particulares,
información sobre cómo solicitar una licencia: https://ibo.org/become-an-ib-school/ib-publishing/licensing/applying-for-a-license/.
Subject Details: Chemistry Standard level Paper 2 Markscheme

Candidates are required to answer ALL questions. Maximum total = [50 marks].
1. Each row in the “Question” column relates to the smallest subpart of the question.
2. The maximum mark for each question subpart is indicated in the “Total” column.
3. Each marking point in the “Answers” column is shown by means of a tick (✔) at the end of the marking point.
4. A question subpart may have more marking points than the total allows. This will be indicated by “max” written after the mark in the “Total” column.
The related rubric, if necessary, will be outlined in the “Notes” column.
5. An alternative word is indicated in the “Answers” column by a slash (/). Either word can be accepted.
6. An alternative answer is indicated in the “Answers” column by “OR”. Either answer can be accepted.
7. An alternative markscheme is indicated in the “Answers” column under heading ALTERNATIVE 1 etc. Either alternative can be accepted.
8. Words inside chevrons « » in the “Answers” column are not necessary to gain the mark.
9. Words that are underlined are essential for the mark.
10. The order of marking points does not have to be as in the “Answers” column, unless stated otherwise in the “Notes” column.
11. If the candidate’s answer has the same “meaning” or can be clearly interpreted as being of equivalent significance, detail an d validity as
that in the “Answers” column then award the mark. Where this point is considered to be particularly relevant in a question it is emphasized
by OWTTE (or words to that effect) in the “Notes” column.
12. Remember that many candidates are writing in a second language. Effective communication is more important than grammatical accuracy.
13. Occasionally, a part of a question may require an answer that is required for subsequent marking points. If an error is made in the first marking point
then it should be penalized. However, if the incorrect answer is used correctly in subsequent marking points then follow through marks should be
awarded. When marking, indicate this by adding ECF (error carried forward) on the script.
14. Do not penalize candidates for errors in units or significant figures, unless it is specifically referred to in the “Notes” column.
15. If a question specifically asks for the name of a substance, do not award a mark for a correct formula unless directed otherwise in the “Notes”
column. Similarly, if the formula is specifically asked for, do not award a mark for a correct name unless directed otherwise in the “Notes” column.
16. If a question asks for an equation for a reaction, a balanced symbol equation is usually expected, do not award a mark for a word equation or an
unbalanced equation unless directed otherwise in the “Notes” column.
17. Ignore missing or incorrect state symbols in an equation unless directed otherwise in the “Notes” column.

1. a i 1s22s22p63s23p5 ✔ Do not accept condensed electron
configuration. 1
1. a ii Cl− AND more «electron–electron» repulsion ✔ Accept Cl− AND has an extra electron.
1
1. a iii Cl has a greater nuclear charge/number of protons/Zeff «causing a stronger pull

on the outer electrons» ✔
same number of shells

OR 2
same «outer» energy level
OR
similar shielding ✔
1. a iv «two major» isotopes «of atomic mass 35 and 37» ✔

1
1. a v «diatomic» molecule composed of «two» chlorine-37 atoms ✔
chlorine-37 is the least abundant «isotope»

2
OR
low probability of two 37Cl «isotopes» occurring in a molecule ✔

1. b i
= » 0.0307 «mol» ✔
« 2.67 g
86.94 g mol–1
1
1. b ii «nHCl = 2.00 mol dm-3 x 0.2000 dm 3» = 0.400 mol ✔

0.400 Accept other valid methods of
« =» 0.100 mol AND MnO2 is the limiting reactant ✔ determining the limiting reactant in M2. 2
4
1. b iii «0.0307 mol  4 = 0.123 mol»

1
«0.400 mol – 0.123 mol =» 0.277 «mol» ✔
1. b iv «0.0307 mol  22.7 dm3 mol−1 =» 0.697 «dm3» ✔ Accept methods employing pV = nRT.
1. b v MnO2: +4 ✔
MnCl2: +2 ✔ 2
1. b vi oxidizing agent AND oxidation state of Mn changes from +4 to +2/decreases ✔

1

1. c i partially dissociates/ionizes «in water» ✔
1
1. c ii ClO– ✔
1
1. c iii «[H+] = 10−3.61 =» 2.5  10−4 «mol dm−3» ✔

1
1. d i «free radical» substitution/SR ✔ Do not accept electrophilic or

nucleophilic substitution. 1
1. d ii chloroethane AND C–Cl bond is weaker/324 kJ mol−1 than C–H Accept “chloroethane AND polar”.
bond/414 kJ mol−1
OR 1
chloroethane AND contains a polar bond ✔
1. d iii CH3CH2Cl(l) + OH-(aq) → CH3CH2OH(aq) + Cl-(aq) Accept use of C2H5Cl and C2H5OH
/C2H6O in the equation.
OR 1
CH3CH2Cl(l) + NaOH(aq) → CH3CH2OH(aq) + NaCl(aq) ✔
1. d iv hydroxide «ion»/OH− ✔ Do not accept NaOH. 1

(continued…)
(Question 1d continued)
1. d v Accept (CH3CH2)2O.
/ CH3CH2OCH2CH3 ✔ 1
1. d vi 2 «signals» ✔ Accept any values in the ranges.

0.9–1.0 «ppm» AND 3.3–3.7 «ppm» ✔ Award [1 max] for two incorrect
2
chemical shifts.
1. e i «M (CCl2F2) =» 120.91 «g mol−1» ✔ Award [2] for correct final answer.
2  35.45 g mol–1
 100 % =» 58.64 «%» ✔ 2
120.91g mol–1
(continued…)
(Question 1e continued)
1. e ii Any of:
research «collaboration» for alternative technologies «to replace CFCs» Do not accept just “collaboration”.
OR Do not accept any reference to CFC as
technologies «developed»/data could be shared greenhouse gas or product of fossil fuel
combustion. 1
OR
Accept reference to specific measures,
political pressure/Montreal Protocol/governments passing legislations ✔ such as agreement on banning
use/manufacture of CFCs.

2. a Electron domain geometry: tetrahedral ✔
2
Molecular geometry: bent/V-shaped ✔
2. b B AND C=O absorption/1750 «cm−1» Accept any value between

1700−1750 cm−1.
OR
1
B AND absence of O–H /3200− 3600 «cm−1 absorption» ✔
– 10 – N20/4/CHEMI/SP2/ENG/TZ0/XX/M

2. c Accept any two C3H6O isomers except for propanone and propen-2-ol: Penalize missing hydrogens in
displayed structural formulas once only.
✔✔

2. d B AND Kc is greater than 1/large ✔
1

3. a Bonds broken: 8(C–H) + 2(C–C) + 5(O=O) / 8  414 «kJ mol−1» + Award [3] for correct final answer.
2  346 «kJ mol−1» + 5  498 «kJ mol−1» / 6494 «kJ» ✔
Bonds formed: 6(C=O) + 8(O–H) / 6  804 «kJ mol−1» + 8  463 «kJ mol−1» /
8528 «kJ» ✔ 3
«Enthalpy change = bonds broken − bonds formed = 6494 kJ − 8528 kJ =»

−2034 «kJ» ✔
3. b 4(−241.8 «kJ») AND 3(−393.5 «kJ») AND «1»(−105 «kJ») ✔ Award [2] for correct final answer.
«∆HƟ = 4(−241.8 «kJ») + 3(−393.5 «kJ») – «1»(−105 «kJ») =» − 2043 «kJ» ✔ Award [1 max] for − 2219 «kJ». 2

4. a provides an alternative pathway/mechanism AND lower Ea ✔ Accept description of how catalyst
lowers Ea (e.g. “reactants adsorb on
surface «of catalyst»”, “reactant bonds 1
weaken «when adsorbed»”).
4. b more/greater proportion of molecules with E ≥ Ea ✔
greater frequency/probability/chance of collisions «between the molecules» 2

OR
more collision per unit of time/second ✔
4. c hydrogen bonding/bonds «and dipole–dipole and London/dispersion forces are

present in» propan-2-ol ✔
dipole–dipole «and London/dispersion are present in» propanone ✔
3
propan-2-ol less volatile AND hydrogen bonding/bonds stronger «than dipole–
dipole »
OR
propan-2-ol less volatile AND «sum of all» intermolecular forces stronger ✔

4. d i
4. d ii Bi/Cu/Ag/Pd/Hg/Pt/Au ✔ Accept Sb OR As.

1
4. d iii electrostatic attraction ✔

between «a lattice of» metal/positive ions/cations AND «a sea of» delocalized Accept “mobile/free electrons”.
electrons ✔ 2
(continued…)
(Question 4d continued)
4. d iv Any of: Do not accept corrosion/reactivity or any
malleability/hardness chemical property.
OR
«tensile» strength/ductility Accept other specific physical
properties.
OR
density
OR 1
thermal/electrical conductivity
OR
melting point
OR
thermal expansion ✔
Mayo de 2021
Química
Nivel Medio
Prueba 2
15 pages
All rights reserved. No part of this product may be reproduced in any form or by any electronic or mechanical means, including information
storage and retrieval systems, without the prior written permission from the IB. Additionally, the license tied with this product prohibits use of any
selected files or extracts from this product. Use by third parties, including but not limited to publishers, private teachers, tutoring or study
services, preparatory schools, vendors operating curriculum mapping services or teacher resource digital platforms and app developers, whether
fee-covered or not, is prohibited and is a criminal offense.
More information on how to request written permission in the form of a license can be obtained from https://ibo.org/become-an-ib-school/ib-
publishing/licensing/applying-for-a-license/.
Tous droits réservés. Aucune partie de ce produit ne peut être reproduite sous quelque forme ni par quelque moyen que ce soit, électronique ou
mécanique, y compris des systèmes de stockage et de récupération d’informations, sans l’autorisation écrite préalable de l’IB. De plus, la
licence associée à ce produit interdit toute utilisation de tout fichier ou extrait sélectionné dans ce produit. L’utilisation par des tiers, y compris,
sans toutefois s’y limiter, des éditeurs, des professeurs particuliers, des services de tutorat ou d’aide aux études, des établissements de
préparation à l’enseignement supérieur, des fournisseurs de services de planification des programmes d’études, des gestionnaires de
plateformes pédagogiques en ligne, et des développeurs d’applications, moyennant paiement ou non, est interdite et constitue une infraction
pénale.
Pour plus d’informations sur la procédure à suivre pour obtenir une autorisation écrite sous la forme d’une licence, rendez-vous à l’adresse
Todos los derechos reservados. No se podrá reproducir ninguna parte de este producto de ninguna forma ni por ningún medio electrónico o
mecánico, incluidos los sistemas de almacenamiento y recuperación de información, sin la previa autorización por escrito del IB. Además, la
licencia vinculada a este producto prohíbe el uso de todo archivo o fragmento seleccionado de este producto. El uso por parte de terceros —lo
que incluye, a título enunciativo, editoriales, profesores particulares, servicios de apoyo académico o ayuda para el estudio, colegios
preparatorios, desarrolladores de aplicaciones y entidades que presten servicios de planificación curricular u ofrezcan recursos para docentes
mediante plataformas digitales—, ya sea incluido en tasas o no, está prohibido y constituye un delito.
En este enlace encontrará más información sobre cómo solicitar una autorización por escrito en forma de licencia: https://ibo.org/become-an-ib-
school/ib-publishing/licensing/applying-for-a-license/.
Información de la asignatura: Esquema de calificación de Prueba 2 de Quimica de Nivel Medio
Es preciso que los alumnos respondan TODAS las preguntas. Total máximo = [50 puntos].
1. Cada fila de la columna “Pregunta” de la tabla se refiere al menor subapartado de la pregunta.
2. La nota máxima para cada subapartado de la pregunta se indica en la columna “Total”.
3. Cada punto de la columna “Respuestas” se señala por medio de una marca (✓) a continuación del punto.
4. Un subapartado de una pregunta puede tener mayor puntuación de la permitida por el total. Esto se indicará con la palabra “máx” escrita a
continuación de la calificación en la columna “Total”. Si es necesario, en la columna “Notas” se resumirá el epígrafe relacionado.
5. Una palabra alternativa se indica en la columna “Respuestas” por medio de una barra (/). Se acepta cualquiera de las palabras.
6. Una respuesta alternativa se indica en la columna “Respuestas” separada por medio de “O”. Se acepta cualquiera de las respuestas alternativas.
7. Un esquema de calificación alternativo se indica en la columna “Respuestas” bajo el encabezado ALTERNATIVA 1 etc. Se acepta cualquiera de las
alternativas.
8. Las palabras entre corchetes en ángulo « » en la columna “Respuestas” no son necesarias para obtener la puntuación.
10. No es necesario que el orden de las puntuaciones coincida con el orden de la columna “Respuestas”, a menos que se indique lo contrario en
la columna “Notas”.
11. Si la respuesta del alumno tiene el mismo “significado” o se puede interpretar claramente como de signifi cado equivalente, en cuanto a
los detalles y validez como el de la columna “Respuestas”, entonces adjudique la puntuación. En aquellos casos en los que est e aspecto
se considere especialmente relevante para una pregunta, se indica por medio de la frase “ O con otras palabras” en la columna “Notas”.
12. Recuerde que muchos alumnos escriben en una segunda lengua. La comunicación efectiva es más importante que la precisión gramatical.
en el primer punto, entonces se debe penalizar. Sin embargo, si la respuesta incorrecta se usa correctamente en puntos posteriores, entonces se
deben adjudicar puntos por completar la tarea. Cuando califique, indique esto añadiendo en el escrito la sigla EPA (error por arrastre).
15. Si una pregunta pide específicamente el nombre de una sustancia, no adjudique puntos por una fórmula correcta a menos que se indique lo
contrario en la columna “Notas”. Asimismo, si se pide específicamente la fórmula, no adjudique puntos por un nombre correcto, a menos que se
indique lo contrario en la columna “Notas”,
16. Si en una pregunta se pide una ecuación para una reacción, generalmente se espera una ecuación simbólica ajustada, no adjudique puntos
por la redacción de una ecuación o una ecuación sin ajustar a menos que se indique lo contrario en la columna “Notas”.

1. a 555 g Adjudique [2] por la respuesta final correcta.
«n CaCO3 = =» 5,55 «mol» ✓
100,09 g mol–1
«V = 5,55 mol  22,7 dm3 mol−1 =» 126 «dm3» ✓ Acepte método usando pV = nRT para obtener
el volumen con el valor de p en 100 kPa (126 2
dm3) o en 101.3 kPa (125 dm3).
No penalice el uso de 22.4 dm3 mol−1 para
obtener el volumen (124 dm3)
1. b «∆H =» (−635 «kJ» – 393,5 «kJ») – (−1207 «kJ») ✓ Adjudique [2] por la respuesta final correcta.
«∆H = +» 179 «kJ» ✓ Adjudique [1 máx] por −179 kJ.
Ignore el paso suplementario para calcular la
variación de entalpía en kJ: 179 kJ mol-1 x 2
5.55 mol = 993 «kJ».
Adjudique [2] para una respuesta en el rango
990-993 «kJ»
1. c i Acepte curvas con o sin intermediarios.
Acepte una línea recta horizontal debajo de la

actual, con energía de activación con
catalizador/ Ecat claramente rotulado.
curva de menor energía de activación entre los mismos niveles de

reactivos y productos ✓
1. c ii proporciona un mecanismo/una ruta «de reacción» alternativo/a ✓ No acepte solo “menor energía de activación”
1

1. d i Ca(OH)2 (aq) + 2HCl (aq) → 2H2O (l) + CaCl2 (aq) ✓ 1
1. d ii «n HCl = 0,0350 dm3  0,025 mol dm−3 =» 0,00088 «mol» Adjudique [2] para la respuesta final correcta.
O
1
n Ca(OH)2 = nHCl/0,00044 «mol» ✓
2
2
1
 0,00088 mol
«V = 2 =» 0,029 «dm3» ✓
0,015 mol dm–3 Adjudique [1 max] para 0.058 «dm3».
1. d iii ALTERNATIVA 1: Adjudique [2] para la respuesta final correcta.

[OH−] = «2  2,33  10−2 mol dm−3 =» 0,0466 «mol dm−3» ✓
1  10 −14
«[H+] = =» 2,15  10−13 «mol dm−3»
0, 0466
pH = « −log [2,15  10−13] =» 12,668 ✓

2
ALTERNATIVA 2:
[OH−] = «2  2,33  10−2 mol dm−3 =» 0,0466 «mol dm−3» ✓
«pOH = −log[0,0466] =» 1,332
pH = «14,000 – pOH = 14,000 – 1,332 =» 12,668 ✓
Adjudique [1 max] para pH=12.367.

1. e i «n Ca(OH)2 = 2,41 dm3  2,33  10−2 mol dm−3 =» 0,0562 «mol» Y Adjudique ECF para M2
0,750 dm3 solo si se usó el reactivo
n CO2 = « =» 0,0330 «mol» ✓ limitante.
22, 7 mol dm−3
2
«CO2 es el reactivo limitante»
Acepte respuestas en el
«m CaCO3 = 0,0330 mol  100,09 g mol−1 =» 3,30 «g» ✓ rango 3.30 - 3.35 «g».
1. e ii 2, 85 Acepte respuestas en el
«  100 =» 86,4 «%» ✓ rango 86.1-86.4 «%».
3, 31
Acepte “71,3 %” por usar
el valor incorrecto dado 1
de 4,00 g.
1. f «añadir» Ca(OH)2/CaCO3/CaO Y al agua/río/lago/suelo Acepte cualquier nombre

O correcto para los
compuestos de calcio 1
«usar» Ca(OH)2/CaCO3/CaO en lavadores de gas «para impedir la liberación de contaminación enumerados.
ácida» ✓

2. a i carga nuclear/número de protones/Z/Zefectivo aumenta «causando mayor atracción
sobre los electrones externos» ✓ 2
el mismo número de capas/apantallamiento/nivel energético «externo» ✓
2. a ii Na+ tiene un nivel energético menos

O
Na+ tiene 2 niveles energéticos/capas Y hay 3 en el átomo de Na ✓
menor apantallamiento «en el Na+ por eso los electrones de valencia son atraídos 2
con mayor fuerza por el núcleo» Acepte “más protones que electrones
O «en Na+»” O “menor repulsión electrón-
mayor carga nuclear efectiva/Zefectivo «en el Na+ por eso los electrones de valencia electrón «en Na+»” para M2
son atraídos con mayor fuerza por el núcleo» ✓
2. b i Cr:
[Ar] 4s13d5 ✓ Acepte “[Ar] 3d54s1”.
Cr3+: Acepte “[Ar] 3d34s0”.

[Ar] 3d3 ✓
2
Acepte [1 max] para dos
configuraciones electrónicas completas
“1s22s22p63s23p64s13d5” Y
“1s22s22p63s23p63d3”.
Adjudique [1 max] para 4s13d5 Y 3d3.


2. b ii atracción electrostática ✓ No acepte “núcleos” en lugar de
“cationes/iones positivos” en M2.
entre «una red de» cationes/iones «metálicos» positivos Y «un mar de»
electrones deslocalizados ✓ Acepte electrones “móviles/libres” en
lugar de “deslocalizados” en M2.
los electrones móviles son los responsables de la conductividad 3

Acepte “los electrones se mueven
O
cuando el metal se conecta a una
Los electrones se mueven en respuesta a un voltaje/diferencia de potencial/campo pila/batería/fuente de energía” O “los
eléctrico aplicado ✓ electrones se mueven cuando el metal
se conecta en un circuito” para M3.
2. c
Especie SCl2
Estructura de Lewis 2
✓
doblada/angular/con forma
Geometría molecular
de V ✓

2. d H2O forma enlace de hidrógeno «mientras que SCl2 no» ✓
SCl2 «mucho» mayores fuerzas de London/dispersión/ dipolo inducido Ignore referencias a “Van der Waals”.
«instantáneo» - dipolo inducido✓
Acepte “SCl2 «mucho» mayor masa
ALTERNATIVA 1: molar/densidad electrónica” para M2.
3
H2O es menos volátil Y el enlace de hidrógeno es más fuerte «que las fuerzas
dipolo-dipolo y las fuerzas de dispersión» ✓
ALTERNATIVA 2:
SCl2 es menos volátil Y el efecto de las fuerzas de dispersión «podría ser» mayor
que el del enlace de hidrógeno ✓
2. e la presión disminuye «debido al mayor volumen» ✓ Adjudique M3 solo si M1 O M2 es
adjudicado.
el lado de los reactivos tiene mayor número de moles/moléculas «de gas» ✓ 3
la reacción se desplaza hacia la izquierda/los reactivos ✓

3. a «electrodo de» Al/aluminio Y nitrato de aluminio/Al(NO3)3/Al3+ a la izquierda ✓ Adjudique [1] si los puntos M1 y M2
están invertidos.
«electrodo de» Sn/estaño Y nitrato de estaño/Sn(NO3)2/ Sn2+ a la derecha ✓
Adjudique [1] para las dos soluciones
puente salino Y voltímetro/V/bombilla ✓
correctamente identificadas O para los
dos electrodos correctamente
identificados en M1 y M2.
3
Acepte sales específicas para el
“puente salino”.
Acepte otros componentes para el
circuito como por ejemplo amperímetro
/A, ventilador, timbre, resistor,
calefactor/R/Ω.
3. b 3Sn2+ (aq) + 2Al (s) → 3Sn (s) + 2Al3+ (aq) Si las celdas están invertidas en 3(a),
entonces la ecuación también debe
O
estar invertida para adjudicar el
3Sn(NO3)2 (aq) + 2Al (s) → 3Sn (s) + 2Al(NO3)3 (aq) ✓ punto. 1
No penalice la doble flecha de
equilibrio.

4. a Penalice la falta de H en las fórmulas
estructurales desarrolladas solo una vez.
Acepte fórmulas estructurales
condensadas:
CH3CH(OH)CH2CH3 /CH3CH2CH2CH3
✓ o estructuras esqueletales
2
4. b Enlaces rotos: Adjudique [3] por la respuesta final correcta.

2(C–C) + 1(C=C) + 8(C–H) + 6O=O / 2(346) + 1(614) + 8(414) + 6(498) / 7606 «kJ» ✓
Enlaces formados:
8(C=O) + 8(O–H) / 8(804) + 8(463) / 10 136 «kJ» ✓ 3
Variación de entalpía:
«Enlaces rotos – Enlaces formados = 7606 kJ – 10 136 kJ =» –2530 «kJ» ✓ Adjudique [2 máx] por «+» 2530 «kJ».

4. c Ecuación: Acepte ecuación sin flechas de equilibrio.
CH3CH2OH + HCOOH  HCOOCH2CH3 + H2O ✓
Acepte ecuación con fórmulas 2
Nombre del producto: moleculares (C2H6O + CH2O2 􀀀􀀀C3H6O2
metanoato de etilo ✓ + H2O) solo si el nombre del producto es
correcto.
4. d etanal Y destilación ✓ Adjudique [1] por ambos productos O

ambos métodos. 2
ácido etanoico Y reflujo «seguido de destilación» ✓

4. e i m/z 58: No penalice la falta de la carga en los
fragmentos.
masa/peso molecular «relativo»/molar/Mr «es 58 g mol−1/58 » ✓
Acepte «pico» ion molecular/
CH3COCH3+/C3H6O+
m/z 43: 2
Acepte cualquier fragmento C2H3O+/
«pérdida de» «fragmento» metilo/CH3
CH3CH2CH2+/C3H7+
O
COCH3+ «fragmento» ✓
4. e ii C=O ✓ Acepte carbonilo/C=C 1
4. e iii Información deducida del espectro de RMN de 1H: Acepte “un tipo de hidrógeno”.
«una señal indica» un ambiente de hidrógeno/estructura simétrica
O
«desplazamiento químico en 2.2 indica» H en C adyacente al carbonilo ✓
Acepte
2
Compuesto:
propanona/CH3COCH3 ✓
N21/4/CHEMI/SP2/ENG/TZ0/XX/M
Markscheme
November 2021
Chemistry
Standard level
Paper 2
15 pages
All rights reserved. No part of this product may be reproduced in any form or by any electronic or mechanical means, including information
storage and retrieval systems, without the prior written permission from the IB. Additionally, the license tied with this product prohibits use of any
selected files or extracts from this product. Use by third parties, including but not limited to publishers, private teachers, tutoring or study
services, preparatory schools, vendors operating curriculum mapping services or teacher resource digital platforms and app developers, whether
fee-covered or not, is prohibited and is a criminal offense.
More information on how to request written permission in the form of a license can be obtained from https://ibo.org/become-an-ib-school/ib-
publishing/licensing/applying-for-a-license/.
Tous droits réservés. Aucune partie de ce produit ne peut être reproduite sous quelque forme ni par quelque moyen que ce soit, électronique ou
mécanique, y compris des systèmes de stockage et de récupération d’informations, sans l’autorisation écrite préalable de l’IB. De plus, la
licence associée à ce produit interdit toute utilisation de tout fichier ou extrait sélectionné dans ce produit. L’utilisation par des tiers, y compris,
sans toutefois s’y limiter, des éditeurs, des professeurs particuliers, des services de tutorat ou d’aide aux études, des établissements de
préparation à l’enseignement supérieur, des fournisseurs de services de planification des programmes d’études, des gestionnaires de
plateformes pédagogiques en ligne, et des développeurs d’applications, moyennant paiement ou non, est interdite et constitue une infraction
pénale.
Pour plus d’informations sur la procédure à suivre pour obtenir une autorisation écrite sous la forme d’une licence, rendez-vous à l’adresse
Todos los derechos reservados. No se podrá reproducir ninguna parte de este producto de ninguna forma ni por ningún medio electrónico o
mecánico, incluidos los sistemas de almacenamiento y recuperación de información, sin la previa autorización por escrito del IB. Además, la
licencia vinculada a este producto prohíbe el uso de todo archivo o fragmento seleccionado de este producto. El uso por parte de terceros —lo
que incluye, a título enunciativo, editoriales, profesores particulares, servicios de apoyo académico o ayuda para el estudio, colegios
preparatorios, desarrolladores de aplicaciones y entidades que presten servicios de planificación curricular u ofrezcan recursos para docentes
mediante plataformas digitales—, ya sea incluido en tasas o no, está prohibido y constituye un delito.
En este enlace encontrará más información sobre cómo solicitar una autorización por escrito en forma de licencia: https://ibo.org/become-an-ib-
school/ib-publishing/licensing/applying-for-a-license/.
Subject Details: Chemistry Standard Level Paper 2 Markscheme

Candidates are required to answer ALL questions. Maximum total = [50 marks].
1. Each row in the “Question” column relates to the smallest subpart of the question.
2. The maximum mark for each question subpart is indicated in the “Total” column.
3. Each marking point in the “Answers” column is shown by means of a tick (✔) at the end of the marking point.
4. A question subpart may have more marking points than the total allows. This will be indicated by “max” written after the mark in the “Total” column.
The related rubric, if necessary, will be outlined in the “Notes” column.
5. An alternative word is indicated in the “Answers” column by a slash (/). Either word can be accepted.
6. An alternative answer is indicated in the “Answers” column by “OR”. Either answer can be accepted.
7. An alternative markscheme is indicated in the “Answers” column under heading ALTERNATIVE 1 etc. Either alternative can be accepted.
8. Words inside chevrons « » in the “Answers” column are not necessary to gain the mark.
9. Words that are underlined are essential for the mark.
10. The order of marking points does not have to be as in the “Answers” column, unless stated otherwise in the “Notes” column.
11. If the candidate’s answer has the same “meaning” or can be clearly interpreted as being of equivalent significance, detail and validity as
that in the “Answers” column then award the mark. Where this point is considered to be particularly relevant in a question it is emphasized
by OWTTE (or words to that effect) in the “Notes” column.
12. Remember that many candidates are writing in a second language. Effective communication is more important than grammatical accuracy.
13. Occasionally, a part of a question may require an answer that is required for subsequent marking points. If an error is made in the first marking point
then it should be penalized. However, if the incorrect answer is used correctly in subsequent marking points then follow through marks should be
awarded. When marking, indicate this by adding ECF (error carried forward) on the script.
14. Do not penalize candidates for errors in units or significant figures, unless it is specifically referred to in the “Notes” column.
15. If a question specifically asks for the name of a substance, do not award a mark for a correct formula unless directed otherwise in the “Notes”
column. Similarly, if the formula is specifically asked for, do not award a mark for a correct name unless directed otherwise in the “Notes” column.
16. If a question asks for an equation for a reaction, a balanced symbol equation is usually expected, do not award a mark for a word equation or an
unbalanced equation unless directed otherwise in the “Notes” column.
17. Ignore missing or incorrect state symbols in an equation unless directed otherwise in the “Notes” column.

1. a 8.802 g Award [3] for correct final answer.
« =» 0.2000 «mol of C/CO2 »
44.01 g mol−1
3.604 g
AND « =» 0.2000 «mol of H2O» / 0.4000 «mol of H»
18.02 g mol−1
OR
8.802 g
« -1
× 12.01 g mol-1 =
» 2.402 «g of C»
44.01 g mol
OR
3
3.604 g
« » 0.404 «g of H» ✔
× 2 × 1.01 g mol-1 =
18.02 g mol-1
«4.406 g − 2.806 g» = 1.600 «g of O» ✔
« 2.402 g = 0.2000 mol C; 0.404 g = 0.400 mol H;

12.01 g mol−1 1.01 g mol-1
1.600 g = 0.1000 mol O»

16.00 g mol–1
C2H4O ✔

1. b 88.12 g mol−1 C2S2 if CS used.
« = 2» C4H8O2 ✔
44.06 g mol−1 1
1. c Spectrum Identity Reason Award [1 max] for correctly identifying

A Propan-1-ol absence of carbonyl/C=O «absorption»/ no peak all 3 compounds without valid reasons
in 1700 - 1750 «cm−1» range given.
Accept specific values of wavenumbers
OR within each range.
presence of hydroxyl/O-H in alcohols
«absorption»/peak in 3200 – 3600 «cm−1»
range ✔
B Propanoic ALTERNATIVE 1:
acid carbonyl/C=O AND hydroxyl/O-H «in carboxylic
acids absorptions»
OR
3
«strong» peaks in 2500 – 3000 «cm−1» AND
1700 – 1750 «cm−1» ranges ✔
ALTERNATIVE 2:
O-H in carboxylic acids «absorption» AND 2500
– 3000 «cm−1» range ✔
ALTERNATIVE 3:
strong/broad «peak» AND 2500 – 3000 «cm−1»
range ✔
C Propanal presence of carbonyl/C=O «absorption»/ peak in

1700 – 1750 «cm−1» range
AND
absence of hydroxyl/O-H «in carboxylic acids
absorption»/ no «broad» peak in 2500 – 3000
«cm−1» range ✔

2. increasing number of protons
OR
increasing nuclear charge ✔
«atomic» radius/size decreases 2

OR
same number of shells/electrons occupy same shell
OR
similar shielding «by inner electrons» ✔
3. a i P Accept any diagram with each P joined

P
to the other three.
OR P P Accept any combination of dots,
P 1
crosses and lines.
P P P
✔
3. a ii P4 (s) + 6Cl2 (g) → 4PCl3 (l) ✔ 1
3. b i Electron domain geometry: tetrahedral ✔

Molecular geometry: trigonal pyramidal ✔
3
Accept any value or range within the
Bond angle: 100«°» ✔
range 91−108«°» for M3.

3. b ii polar AND unsymmetrical distribution of charge Accept “polar AND unsymmetrical
molecule”.
OR
polar AND dipoles do not cancel
OR 1
«polar as» dipoles «add to» give a «partial» positive «charge» at P and a «partial»
negative «charge» at the opposite/Cl side of the molecule ✔
3. c i «−398.9 kJ mol−1 − (−306.4 kJ mol−1) =» −92.5 «kJ mol−1» ✔ 1
3. c ii «Kc =» [PCl5 ] ✔
[PCl3 ] [Cl 2 ] 1
3. c iii «shifts» left/towards reactants AND «forward reaction is» exothermic/∆H is

negative ✔ 1

4. a i «nucleophilic» substitution/SN2 ✔ Do not accept if “electrophilic” or “free
radical” substitution is stated. 1
4. a ii «acts as a» nucleophile/Lewis base

OR
donates/provides lone pair «of electrons» 1
OR
attacks the «partially» positive carbon ✔
4. a iii bond enthalpy C–I lower than C–Cl Accept the bond enthalpy values for C–I
OR and C–Cl for M1.
C–I bond weaker than C–Cl ✔

2
«weaker bond» broken more easily/with less energy
OR
lower Ea «for weaker bonds» ✔

4. b i
peak at T1 to right of AND lower than T2 ✔

lines begin at origin AND T1 must finish above T2 ✔

4. b ii «rate is» lower AND «average» kinetic energy of molecules is lower Lower «rate» needs to be mentioned
once only.
OR
Do not accept “fewer collisions” without
«rate is» lower AND less frequent collisions reference to time/frequency/probability
for M1.
OR
2
«rate is» lower AND fewer collisions per unit time ✔
«rate is» lower AND fewer/smaller fraction of molecules/collisions have the E ≥ Ea

✔
5. a H3PO4 (aq) + NaOH (aq) → NaH2PO4 (aq) + H2O (l) ✔ Accept net ionic equation.
1
5. b H2PO4− (aq) + H+ (aq) → H3PO4 (aq) ✔ Accept reactions of H2PO4− with any
acidic, basic or amphiprotic species,
H2PO4− (aq) + OH− (aq) → HPO42− (aq) + H2O (l) ✔
such as H3O+, NH3 or H2O.
Accept H2PO4− (aq) → HPO42− (aq) + H+ 2
(aq) for M2.

5. c 28.40 cm3 Award [2] for correct final answer.
«NaOH × 0.5000 mol dm-3 = 0.01420 mol»
1000
0.01420 mol
« =» 0.004733 «mol» ✔
3
2
0.004733 mol
« =» 0.1893 «mol dm−3» ✔
25.00 cm3
1000
5. d «OH− is a» proton acceptor ✔ 1
6 a «amount of» oxygen used to decompose the organic matter in water ✔
6. b « 0.0001 g × 100 % =» 0.08 «%» Award [2] for correct final answer.
0.1240 g
Accept fractional uncertainties for M1,
OR i.e., 0.0008 OR 0.0004.
0.4 cm3
« × 100 % =» 0.04 «%» ✔ 2
1000.0 cm3
«0.08 % + 0.04 % =» 0.12/0.1 «%» ✔


6. c i 37.50 cm3
« × 5.000 × 10−4 mol dm−3 =» 1.875 × 10−5 «mol» ✔ 1
1000
6. c ii 1:4 ✔ Accept “4 mol S2O32- :1 mol O2“, but not

just 4:1. 1
6. c iii 1 Award [2] for correct final answer.

«1.875 × 10−5 mol × =» 4.688 × 10−6 «mol» ✔
4
« 4.688 × 10 mol =» 1.875 × 10−4 «mol dm−3» ✔

−6
2
25.00 cm3
1000
6. c iv MnO2 (s) + 2e− + 4H+ (aq) → Mn2+ (aq) + 2H2O (l) ✔ 1
7. a «q = mcΔT = 20.0 g × 4.18 J g−1 °C−1 × 57.3 °C =» 4790 «J» ✔ Award [2] for correct final answer.
Accept answers in the range –5470 to -
5480 «kJ mol−1».
Accept correct answer in any units, e.g. 2
4790 J
«∆Hc =
− » − 5470 «kJ mol-1» ✔
= – 5.47 «MJ mol−1» or 5.47 x 106«J
1000
mol−1».
8.75 × 10 −4 mol

7. b Cl· + C2H6 → ·C2H5 + HCl ✔
·C2H5 + Cl2 → Cl· + C2H5Cl ✔
Do not penalize incorrectly placed

·C2H5 + Cl· → C2H5Cl radical sign, eg C2H5·.
3
OR
Cl· + Cl· → Cl2
OR
·C2H5 + ·C2H5 → C4H10 ✔
8. a Most 4He2+ passing straight through: Do not accept the same reason for both
M1 and M2.
most of the atom is empty space
Accept “most of the atom is an electron
OR cloud” for M1.
the space between nuclei is much larger than 4He2+ particles
OR
nucleus/centre is «very» small «compared to the size of the atom» ✔
2
4 2+
Very few He deviating largely from their path:
nucleus/centre is positive «and repels 4He2+ particles»
OR Do not accept only “nucleus repels
4
He2+ particles” for M2.
nucleus/centre is «more» dense/heavy «than 4He2+ particles and deflects them»
OR
nucleus/centre is «very» small «compared to the size of the atom» ✔

8. b i
2
1s 2s 2p
1s AND 2s as spheres ✔
one or more 2p orbital(s) as figure(s) of 8 shape(s) of any orientation (px, py pz) ✔
8. b ii 1s22s22p63s23p64s13d10 Accept configuration with 3d before 4s.

OR 1
[Ar] 4s 3d ✔
1 10

Prueba S

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Prueba S

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

M16/4/CHEMI/SPM/ENG/TZ0/XX/M

1. B 16. A 31. – 46. –

2. D 17. C 32. – 47. –

3. B 18. A 33. – 48. –

4. A 19. C 34. – 49. –

5. C 20. A 35. – 50. –

6. D 21. D 36. – 51. –

7. B 22. D 37. – 52. –

8. D 23. B 38. – 53. –

9. C 24. B 39. – 54. –

10. B 25. C 40. – 55. –

11. D 26. A 41. – 56. –

12. B 27. D 42. – 57. –

13. D 28. C 43. – 58. –

14. A 29. A 44. – 59. –

15. B 30. C 45. – 60. –

1. C 16. C 31. – 46. –

2. D 17. B 32. – 47. –

3. C 18. A 33. – 48. –

4. B 19. A 34. – 49. –

5. C 20. D 35. – 50. –

6. A 21. B 36. – 51. –

7. A 22. D 37. – 52. –

8. C 23. C 38. – 53. –

9. D 24. A 39. – 54. –

10. A 25. A 40. – 55. –

11. D 26. B 41. – 56. –

12. D 27. A 42. – 57. –

13. C 28. D 43. – 58. –

14. B 29. B 44. – 59. –

15. C 30. B 45. – 60. –

1. A 16. A 31. – 46. –

2. B 17. A 32. – 47. –

3. C 18. A 33. – 48. –

4. B 19. D 34. – 49. –

5. C 20. D 35. – 50. –

6. D 21. D 36. – 51. –

7. D 22. C 37. – 52. –

8. A 23. B 38. – 53. –

9. A 24. B 39. – 54. –

10. C 25. C 40. – 55. –

11. D 26. C 41. – 56. –

12. B 27. C 42. – 57. –

13. C 28. D 43. – 58. –

14. A 29. D 44. – 59. –

15. B 30. B 45. – 60. –

1. D 16. A 31. – 46. –

2. D 17. D 32. – 47. –

3. C 18. A 33. – 48. –

4. B 19. A 34. – 49. –

5. A 20. A 35. – 50. –

6. D 21. B 36. – 51. –

7. B 22. A 37. – 52. –

8. D 23. B 38. – 53. –

9. C 24. D 39. – 54. –

10. C 25. B 40. – 55. –

11. A 26. C 41. – 56. –

12. C 27. C 42. – 57. –

13. A 28. B 43. – 58. –

14. C 29. D 44. – 59. –

15. D 30. B 45. – 60. –

1. C 16. D 31. – 46. –

2. C 17. B 32. – 47. –