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Guía para el aula

Lecturas Solfeo II

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J
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Samuel Cole: Melodía, a comprehensive course in sight-singing
B. Crowell: eyes and ears
II-6 The Leap of a Fifth Within the Tonic Triad

80  ♯ – = = = > > > = > = =


=
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♯ > > =:
> < > > = > = >
7

 = <

♯ > > > > > > > > > > >
81  3 > > > > > > >
4

♯ > > > >


 > > > > > > > > > > =:
7

> > > >

82  ♯
Allegro
= > >>> >>> >>> > > >= > >>> > > >= :
3
4
=( =( > = > =

83  ♭ :: 42 > > : > > > > > >: > > > >: > > > >: > >: >

♭ = :: > > : > > > > > >: > > > >: > > > > >
8

♭ = > >: > > > >: > > > >: > > > >: > >: > =
16

> >

82 83
Alessandro Scarlatti, Su, Venite a Consiglio J.J. Rousseau, Hush, My Babe

32 Chapter II. Major Keys


84  ♭ 2 ‚ > :>> > > > > > :> > > > * ‚ > :>> > > > > > :> > > > * > > * > > * > > :> > > > *
4
> > † † †
Grazioso

85  ♭ >: > > >: > > >: > >: >: > > >: > > >: > >
6
8 > > > †

 ♭ >: > > >: > > >: > > > > > >: > > >: > > >: >
5

> >:

86  ♭ – > > : > > > : > > > : > = > >: > > >: > >: > > (
Moderato

>

 ♭ > >: > > >: > > >: > = > >: > >
>: > > >: > =
5

87  ♯ ‚
> > : > > > > > > > * > > > > * >> > > > > *
>
> >> †
3
8

‚* * ‚ ‚* * ‚
Andante

88  ♭ 2
4 > > >>>> >>( " > > >>>> >>( " >>(

‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚
: >
 ♭ > > >: > > * ( > > ( >: > >: > > * ( > * * † > : > = =
10

84
anonymous, Dans la Forêt Lointaine (France) 85 anonymous, The Beggar Girl (England) 86
Alice Hawthorne,
Home, By and By 87 Froebel, Beckoning the Pigeons

II-6. The Leap of a Fifth Within the Tonic Triad 33


II-7 Leaps of a Sixth Within the Tonic Triad

89  ♯ – >> >> > = > : > > > > > > >>=
> > > >>>> > > >
†
> >= >

90  ♯ > > > : > > > > > >: >: > > > > > > > > > > > > > > > : :
9
8 > † > >> = >

>>> >>>>>> > >>>>>>>> >>>>>> >


91  ♭ – > > > > > > >

> > > > > > > > > >>> >>
♭ > > > > > > > (
5

> > > =:


Allegro vivace

> > > > > >


92  2
4
> > >: > > > >
> >: >

♯ > > ( > >>> > >


7

 > > > > >>> > > > >>> >

93  ♯ > > > > > >: > > > > > > ‚ * > > > > > >: > > > > > > =
>: >
2
4

94  ♭ 2 >: > > > > > > * >: > > > > > > >
‚ *
4 †
91 92 93
Franz Wohlfahrt, Etude, Op. 45, #1 anonymous, As-Tu Vu la Casquette? (France) anonymous, Praise,
Member (South Carolina) 94 Froebel, Beckoning the Chickens

34 Chapter II. Major Keys


95  ♯ 2
4 > >> > >> >
> >>> > > >>>> > > > > >>>> > > > >> > >
> =

The next example includes both leaps within the tonic triad and leaps to ‘do.’ Because of its wide
range, it is given in two keys; make sure to choose a key in which you can actually reach all the notes!

96  ♯ > >> >>> > >> >>> >>>> > > * :: :: > >
> > >> > >
2
4


> > > > > > > > > > > > * > > > > > > > > > > > > > > * ::
9


> >> > >>

> >> >>> > >> > >>>> >


>> *: : >
> > >> > > > : : >
97  2
4

 > > > > > > > > > > > > > > > * > > > > > > > > > > > > > > > > > * ::
9

Another example that includes leaps to ‘do.’

♭ > : ‚ >: > > > > > =: > <


98  ♭ – > > > > > > >: ‚ =:
: > >:
† > > =: > † †

99  ♯♯ – > : > > : > > > > > : > > > > > : > > : > > > > > : > > > > ‚ *
> > >

95 96 97 98
folk song anonymous, Poor Rosy (South Carolina) anonymous, Poor Rosy (South Carolina) W.T.
Wrighton, The Dearest Spot on Earth 99 anonymous, Absent Davie (Scotland)

II-7. Leaps of a Sixth Within the Tonic Triad 35



100  ♯♯ – * > > > > > > > > > > ( > > > < * > > > > > > > > > ( > > > <
>>

Canon for two voices:

> = > 2> > >


101  ♭♭ > : >‚ > > > > > : † > ( ( > > ( > > ( > ::
1
3
4

36 Chapter II. Major Keys


III-2 Steps

The purpose of the first exercise is to get used to the solfeggio syllables used in minor.

170  – > > > > > > > > > > > > > > = > > > > > > > > > > > > > > > > ::
Poco a poco accelerando

‚ >: >: > > * > ‚


171  > > > > >: >: > > * >
6
8 † †

‚
> > > >† > > >
Largo

172  3 >> > > > > > > > > > =:
4
† † † †

This melody introduces the use of the ascending and descending forms of the melodic minor scale.
The rhythmic figure is the same as in the preceding tune.

‚ ♯ > ♯ > > > > > > > > >♯> > > > > > ‚ ‚
Largo

> > > † † > >


173  3 > ♯> > > † † > >♯> > ♯> > > > = :
4
†

174  > > > > > > ♯> > > > ♮> > ♯> ♯> > > > > > > = (
>
3
4

175  > > =: > > > ♯=: > > > =: > ♮> > = >
3
4

=: > > > > > > = > =: >


8

 = > > =: > ♯> ♯>

174 175
L.R. Lewis L.R. Lewis

III-2. Steps 55
176  ♭ – > > > > > > > > > > > > ♮> ♯> =

177  ♭ – > > = ♮> ♯> > > > ♯> =


> > > >

178  ♭ > > >> > > >> >> ( > > > > > ♮ > ♯> >♮> ♭> >>♮>♯> = (
3
4 >♯>> > > > > > > >

179  ♭ > ♮ = ♯= < ♯= = ♮= ♭= < = > > =


= = = < = > = = (
3
2

180  ♭ ♭ – > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

4
♭ ♭
> > > > > > > > > > > > > > > > > > > >: ‚
 > ♯> ♮> > > > > =

< > > > >>


 – >> > >>> > ♯> > "
181 2 > >
Ž– >> > > >>>> >>>>> >> < (
>

176 177 178 179 180 181


L.R. Lewis L.R. Lewis L.R. Lewis L.R. Lewis J.S. Bach, gavotte in G minor L.R. Lewis

56 Chapter III. Minor Keys


 " ( > > > > > > > > > > ♯= > (
5

=
2 > > > > > > > > ♮>
Ž > > > ♯= = > ( " (

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 > >>
9

>>>>> > =:
2
Ž ♯=: > > > ♮> > > =: >> >>>>
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III-2. Steps 57
III-3 Leaps Within the Tonic Triad

Ž > = > > > =



182 ♭ ♭ – > ♮ > = > ( = > > = > (= > ( = > > >(

> > > >> > > >>


183 Ž ♭♭♭ – ( > ( >
( > ( > > > >
(>> (>> >( <

184 Ž ♭♭♭ > > > > > > > > > > > > > =: >
3
4
> > >♮> > > > > > > > > > > =:

185 Ž ♭♭♭ – > > > > > > > > =
† 3
†
3

:
186 Ž ♭♭♭ > >: > >: >: = > >: > = > > >: > =: "
>
3
4 † †

Ž ♭ > >: > >: >: = >: = > > ♮>: ♮> =
:
> >:
9

♭♭ † †

187 Ž ♭♭♭ – > > > > > > > > > = > > >>> >
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>
Ž ♭ ♮> > > > > > > > >> >
♮> > > > ( ♮> ( > (
5

♭♭

184 185
G.A. Wedge Who Got Dirt on the Carpet Again?

58 Chapter III. Minor Keys


> > > >>
188  ♭♭♭♭ 2
4 > > > > >
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189  ♭♭♭♭ 2
4 >
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> ♮> =

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190  ♭♭♭♭ > >> > > > >>>> > > >>>> =
2
4 > >

‚
191  ♭ ♭♭♭ – > >
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192  – > > ♯ > ♯ > = ♯ = ♯> > > > = = > > > > = ♯=

> > > > = =


 > > > > > > > >
7

= = = =

193  ♯ > > > > >:> > > > > > > > >>> >> >>
2
4 † > > > > > > > > > > ♯> >

194  >: > >


: > > : > > > > = >: > > : >
> > > > > >: > > > > >
3
4

188
G.A. Wedge 189 G.A. Wedge 190
G.A. Wedge 192 J.S. Bach, Chorale, ‘Herr, nun lass in Friede’ 193
anonymous,
194
Every Hour in the Day (Georgia) anonymous, Forget na’, dear Lassie (Scotland)

III-3. Leaps Within the Tonic Triad 59


Métrica a dos manos
Compás compuesto

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