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  • GAVILAN MIRTA La Transformacion de La Orientacion Vocacional

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    Mirta G. Gavilan Latransformacién dela Orientacién Vocacional Hacia un nuevo paradigma Lugar Ensal Sie i ih tanformec dee oneness canal hac wn pew png RietsGaan"TvedChaat Aténmade Bes Ric: gr Eta 2017 Ba ieinc ‘:ietan eealnal 1TH copies Dietode cue: Svs Sue Fea ree renlioe povatannsm seu sncsioifmon dats ‘Erma aputugaecioal com! efo@huarcion mae onal ma Food cago ‘eda dept qu marae 1723 prs gent Prondcpoe Agradecimientos 1a transfrmacion de a Oventacin Vocaciona. Hacia wn nuevo paradigm esta de a puesta en comin deuna sere de actores del Smo acadanuco. And no ieutiren onsen alguna, puedo alt ‘tar que cada calega ha contabuido desde su saber, y ambien desde Su hacer. en diferentes tapas de ml eanera en las Seas de doce ‘a en grado posgrado de nvestgucin de extensidn universtaria {dea Facultad do Psiologla de la Universidad Nacional de La Plata UNLZ)- Sin desconoce la signieatvaparicipacitn de cada uno de ‘lls, quisiera destacar ia eamerad Inbor de Teresita Chay Cristina (Quiles as como de los docentes que conforman la eter ye Cen- {uo de Orientacin Vocacioaly Oeupacional. sisi, em deseo agradecer Tevesa Scull, quien ha elaborado cuadros,Instaciones Yotos complemnantosconducentes a una mayor clridad del tet, Igual agadecimiento costesponde a mis alums de grado de las eatedas de Orientacion Vocacional yPscoogta Preventiva.y de Posgrado deta Carrera de Especilizaeion en Octentaciin Bducatva yoescional puesto ge, en sn diversas manifestaciones, todos han "nriqueeido sin cos mi taren academies, Est pleza gurda, asimisino, une doudasigniicativacon el aioso spore de mis colegaseintegantes del nuevo proyecto académico y loesion a Asoeacin eroameriana de Orientaien Edveatvay {abora AIDORL) sins asta ambicgea an en progresa “También es mi deber day pacias quienes desde diferentes dnb tos programas deteabajo me han impulsado al ddiogo aber, un ‘orllo tan are ateampo intelectual “Tampoco escape aml sentido de la gattud el papel desempena- {bo por mis amigos yma fai los fueron, ysiguen sled, eom- pateros de camino, de ese modo, ocupar su velado lugar, augue presente en ia sama de este bro. En sintess esta obra no es mas "oe expresign de todos aquelln queabitan en mt Detodos agus ‘ise buseancomprender esa compljdad que esl se humane. Prélogo Doctor Marina Maller and doetora Mita Gavin me init a exci est prologo, resent muy grtieada Me complace responder a su pedo pore Us ransformacie dela Oremtason Vato Hoc on nr = radigma constituye ami entender tn yaliosohito en I eonstrucion teres relerida al vasto campo de a orentacion a que en sus i> tasse combinanel pesartentaereatso, asiemnatisein rgwosa, {i capseldad de didiogomnultreerencal tren la aptnud pars la slntasis que ceracteriza as autora. ‘Comparto con ela la idea de que la Orientacign va mds al de a ‘riestacion Voeacional y Ocupactonal,y abarea espacis raciona dos con laeducacoa, el abajo, asad, tempo bre la dvesidad, Jas distints etapas del cielo vital la constuceian, deconstruccién y reiterada posi de detrioro,invsbildad o reconsruesion de Jos proyectos personales, ast como las politess que se ocupan de [vida plataforas para uanstrdichos espace. ste bro es una sla sfotese de Ia claborscin tenia orginal y-de a vasta experiencia de Mina como orientadorayformatiora de brientadores; como investgadoray coordinadra de servicios de pro- ‘mori de a sal en comunidades de divers po; como estudio, Alocenteywabajdara dea ultra por dacadas de abodosa my roalgs product “Tuve el honor de leroy de escuchar lugo,personalment, su prope, elo inicios de 2008, en mintervencon enmo jurado de FEmess examinador, tando este trabajo coneitay tess de Doe torado en Paco, ‘Ya conoci sus eaboraciones previa, publicads prnepalmente ‘endoslbossignteativos Nueva esateiasen Onentacion Vea al Ocupeciona (190), des atria, eit pos a Universidad Nar ‘oval dea Pat, y Orentacion. Trabaja lstiuciones (1988), obra de a ia Ga ta que fe complindora, también eit por la mista Universidad. En Ie om arduosyjublsos ester Mia nei la dein y oon lar mips alvidades que posit la publican de lt ‘evista ntemnacinsl-itodiscplinariay talline Olentacin ySocie- fla emprentimienta marl en cuanto convocane de integra fovderelovancia nacional intrarional en diversas dseplias. que Snerogan,lnvesugan y contelbuyen a teabajar mejor en el dmbito ‘da vee més amplio dela olentacl. ste publicesn al presente se he realzado cinco eneyas dio y vtiado material edo, ie ‘estigatve yprten “Tambien ogg, coe su equipo de colaboradores, el Congreso Internacional de Onletacin realizado ena Universidad Nacional de [Plata en setembre de 2005 2013, que convoco avalos centenares ‘de especilinianyprofesionales nacinales internacionales interes {oven la aude y los desaeollos de Is rientacin,y fue un oro ther al debate ya reflesgn soe a compleidad deintersecciones nia oientacion, ss eoriasy ss péctcas, Tis transformaciin de a Oriental Voacional,Hacia un nuevo paradigm orece una excelente sinteis del pensamentoy Ta praxis profesional de Mita Gavin al siomento atu, Y Mira es ws ee- Fenfe en cut a la Orientacin en nesto pale Su tayectoiacana- liza veflestonay sparta a problemstica de gran comple en as ‘que canfluyen o piquce-subetive yl soioelra I nbs y lo politico; y eontibuye comprender desarlis logrosyflencasen- Contras ents espacios plies especto de cdmo pensar yactuar te temas vnculadas con Ia orentacion desde la edueacon, la salud plc, aj, las poltcns econdmieas y de empleo, ste eosin la Orlentacdn ens histora y en Sa context a: tual, verso y complejo, Presena el mac tedrco de a Orietaein, ‘com aus torins referencias y sus abardaes, rant nacinales como Ineemacionaes ‘Su dosareolle snenta responder ana desaante peyunts “irs posible consrulr un modelo tesco amplio ue Tome en ‘cuenta las dstiatas dimensiones a considerar aos fines de proveet ‘Sun operativeacion dela Orietacion yartieula las dimepsiones| ‘quedan cuentade lnsniewas damandasy tendoncias desta pratt ‘ca (Capitulo) Su hipotesis subsguleste despegada en el isin ‘apitlor"La Orienacion Vesional necesita amplar st campo de Taj einvestigacion con nuevos ees campos Y saeres. Ls ees Sow que aludinis son: procesos prevencion einaglnerio soe, [eielados on le campos intendiseiplinarosy wansasciplinaios. [La wasformecin dea Orin Voeaconal * Ardculacon que permite adeuar Ia Onientacn ala exigencisac- tuulesy proporeionatlos modelos opertivosadecuadost es selten ‘dada stplianente ao largo del io. Laporte original de esta obza consist en el andlss de os ees tedricos propuests por la autora, conespondentes ss eoneeptos fe proceso, prevencine tnuaginario socal, arictlados en une pra 1s Imertersiptinara yaanadsrplinaria que advert y thao ‘odo momentola complejidad de su campo labor sun move teorco operat y presenta los diferentes coneatos en los cues eft st ute: Programa de Oren” tacidn Vocaional Ocupacional pra Muniplos; Oienacin Voen- clonal Oeupacional en eseuelas enomalnadss ‘de lta vulnerabilidad pslcosocilTlleres pars Ia eleecin excuelas de ensenanza Med (rientacion Vocational Oeupacionalparyalumnes dl leno ato 4 escuetas de ensananca Medi: Programa La majr de hoy ela bosque de nuevos proyectos todas ellasapiaciones donde pre ‘alten los abordajes grupates,stituconalesy cominitaros en st feminenteraxcion prevensvay de promocin dela sald. {a bibliogratia es uy aml actalzaday pertinent. En suma, se wata de un importante, sustncloso y muy dil ex to pare la forma, la actalzacon estudio ye nvestigacion de ‘quienes tanstemose pollacéice quhacer de in orentacin. ‘Gracias codlles,entonces, a Mite Gavin, por esta ne con trbucin desu autoris a nuestt actukad profesional, dese lacus, Dartendo dens residades piglets y nerooclale,acompenames las petsonaeaconstairsus proyectos de vida ycolaboramos en fo Inaeosocial con as institsconesylas poles de salud, educaciony ‘abajo para binds hersimientas concepusle ytntodallgins qe ran un mundo mas esto, de mayor equldad y mas dgno para la ia de quines lo habanos Introduccién presente trabajo tiene por objetivo constuir un modelo telco ‘operatvo corde con lo que i compledad de fa Orlentacia Voes- ‘clonal Ocupacionalequiee ena actualidad bien se consider que hy algunos autores y conientes-nacionalesy extanjeros eegin eg se vert en ls eaptuos comespondientes que han Wabsjado-F se encuentran tabajando~ en asin Ines plonera de bust Io ‘08 responder a todas as exigency cuyosaportes han resultado ‘renciles para la reaieaion de este taba, defo que se tata equ ‘eileencontear nn prepreta que mie y profes uncanpo ce fexplracida,investigacion y actacsin mas adecuado a os Gempos presents ‘abe aclarar que ls denominaciones “Orientacién Voeacional “orionacin Profesional” y"Orientacdn Voceclonal Oeupacional’ a Jos efecios de presente tabao, significa fo misma, y han sido en pleads de aeuerdo con el contero que se estuv explorando el ‘momento histrico de referencia. Estas denominaetones resulta for ‘mas iferentes de seflar un earpo de actcion compari, pero al misno temp revlan cierto sesgoy acento en una dieeein deter ‘minada."Orlentcion Profesional" quiz esté mas elacionada con el ‘unde del abajo; dene ss origenes en Buropay, de est manera, se Inclujeen varias legislaionesescolaes ewropeas termina "eocaconal foe adoptado en los st tirde que Parsons lo intradujera a tras de st tion 0909), publieada postimarnente Tn el contexto latinoarerisno, primero se wt “Orientacin Profesiona!” por infuencia europea dela irae Emilio Mira yLo- ez: de desacada acta en Bir y ego ent Argentina, “En nuestro pela Ocentaion en sus primers tempos (como veremos en el pit *La Orentacin ya historia) estaba ms relacionadas con o mundo del trabajo ys la denominaba "Orient ‘6 Profesional’ Peco ego, en parte porinfluencianorteamericana syns adelante por a gua del argentino Rodolfo Boosts, see omenz6 a lamar Orientacion Vaealonal y Osencids Vocaional ® sn Gai COcupacions, cerminologa que wtlizamos en este momento la ma Sorta dees esedrae de Prien, ysla misma que seutizard en el {esarola deste trabajo Ane pralelamente ena atualidad, se “plican otras designaciones en relacin can estos temas, yson det tminadas Oslentaciin para la Carer u Onientacion Voesional Oew Peional Continua, ‘En nesta obra se la escgido, desde ol nici, por la expres *orientacn Voeacional Oeuparonaldenominacion que se inscr- be denio de ua linea de tabgle que, en ovos contexts, se lama “Orienteiin dela Cares yro"Orlentaeién para a Cierra Profeso nals ue nosotros, en nuestro pats Tnmamos “Osentacién Voc ‘Gonal Ocupacional Goninua Por dm, se hace necesarioexpresar {fue ha aio como resultado de toda la nvestigocin,y para evar la Ctnfusion que tants denominacionesproducen, que heros pad, ‘egtin lo. definsns en las "Conclusones’ por un spelativo més in- Csivo,designando a esta detbidad como “Orentain’. Esto debe temtenderse solo como una propuesia ett Tra intoduecion de nuerossaberesdleplinaros en esta actividad profesional diy onge 4 una dversidad de términos para nominat [edvidades semejaes: tales asi que Assocation Internationale {Orientation Seolaie et Professionnelle (IOS, Fanci, publicé un la deviation cnt connor dee demi Sreanitacones nemacionales pea su taducedn a ents: nmnational Associaton for Edeatinal nd Vocational Guidance TIAEVG), Inger Internationale Vereningungund Berulsberatung {IVSM, Alemania, la Asclacon Tntemacional de Orentacion Edie atv y Profesional (ZOE), Espana las que se debe ares una Utaduceln el galloge que raid la Univesignd de Santiago de Com- poste F objetivo de cicho slosario es “acta ls comunicacin nie piesioales de la Oslentacion de todos los paises y mejrat {dnb la cormnicaein entre seviels personas nveresadasen la Orlentacion con iidependencia desworiger™ ‘No obstistedebemsselarar que owas denoninacones en rela. cién con estos ems, ales camo "Orientation Faat”y"Edueactin Yovaclona estan inlidaey superadas en nbesto mosey esto ‘ent pore los sujetos de fa orenacion no son personae sds, ‘TOW Gian Goma Frinton. Dion an CD ONSEPAOSP (he ecm tes tn re La tandormacn dea ntact ocacionat Bw som ern nme serie eae mer as ea natn eriee eee on rome SSS Sy ae te dears Scoimninignene mn agent nanan mas el estado actual de a orentacion els contexts extlados, Scenes Sinem sigmanarsiese fibtiantnsrarsuctnga ete ee Sei ce wl en «be hie ir oaeeneheenee score se mera Se caer er penetar ae caren ir Soe eee eee TS an pcann tne score a ae Sepia iprtear cet eet Seiten uate oe Seige cameras naan ee sesfiiaregeeirn cremate inne Capitulo 1 El problema de la Orientacién 1 nuevo orden de stems productive, ls dierentesrespuesas 2 este cambio, os avancesclentfics y tcnoldgcos -en especial en Torelerente 1 medios cle cominicaten, informatica y telemstica-y Fosinuews valores de consumo, generan diferentes formas lazos de omunicacin que a Orientacin no a presto hasta el momento Los modelos educativos no han dado respuesta reac aque dleberi exer enae elssterna educative formaly elmundo dl taba. Joos unenfoque orentator Por un lado la produceiéneige mayo- res nivele ene plano dela cxeatvdad, a teligenci ya seleclon ‘lela informacion: porel ote, I actividad prodtiaconstame con nbige los produce, Por esta azn, una educscin el mundo del wabaj, no solo esregresiva des" deol puro de vista econdmico sino que es espobrocedora desde la perspectiva integral de la personalidad individ especialmente en aquellos sectoes sociales que no tenon acceso a 2s sistemas de perfecconaments Tetris de as Heologas yd ss utopias, los cambios cultures y susrelaionesyraptras conf ciencia evan aa ereaein de nuevos *\mapinaiossciales" que proponen respuestasyadesionesa veces alejaas de los requerimientor de ls ealad en particular de las ‘eccionesvocaionalesadecuadas estos eqerienton ‘nel jerciclo de estas acuvidadesacadéas,istituctonaes y privada, yen el marco de nesta diplin espeticmente vl ada ala onentacion vocaciond, hemos obserado algunos cubios Sgnificativos en el campodelasclecciones vocational, yhemos en ‘ontrao tambien cers cetiales ncadorsesiteciones anterior ‘mente no prevists. Ast po ejemplo, paren estar perfindoe alg os ass fantasiososy emergentes mies en el oizone socal del presente ye futur laborales Br consecuena, algunos adalescentes {oman décislones vocaconaes en fncion de lo que determinados we Mina Galan imajnvios sociales mest como “veal aor” del momen teGsorsonando muchas wees su Geccones. {eSearactertcas delos problemas ag planeados, unas los citenres conestoy soley, farines, peeoale evotlos en teeny deve inerventiaoientacn evan ambi det 2 amine marc dela preven yn fans de esto en ‘Eh utfenionesoentadoras Aung na pusde negase el bale ‘Ror stemaco y emplricn que i Orleacin Vcaconal Oct ‘eelonaf na oteidohastel prsene-et ual campo un papel Forres tara de prove mes pra poder ep eo tha ons probable deat, pero a menudo de forma mnsuicene Pieietedade assign aca de ete quehaeer depinaro {adie corespontee coma comple det igo que comin tant ee defcencny horny dwar at ‘cnsersuperdoscise qlee responder alas demands del medio SERSLY et sola sera pile sae epantean as bass os proble- than sobre los que se asintala Onensen lth esl ls posbldad center en un ruvo modelo edna nvr: prose imerinariopvenei, yes aes ‘oblgmdcas arson preseiadoenfarsy debates cadences To Joxeos apres consiyeron aproxinacines queen lnactuiid ‘Shcmaspoyon ata mca prope mis esructurad, ena mS chtcamenceycon allan reads quo Te otogan un de- ‘Sno oignal pebmase ef enone suse ue gen no came Onetcin teen en cesta os spttos menos ents ary que inerroqanlapsbidad dconstrn modes eeeo pur at respuesta demands dels Soledad cone Merino, paticalrmente en noes pas una esti 8 Pat ‘aan ectble implementa maaan opratvos que perma ‘ets inervenciones sobre ow campos epeicns del Ones Sonn larind "cea Investigaciones yao de cap nos permten esr ‘ysceraignas crete eaves da problem que es ne ‘sa seal 1. Aumenté la preocupacién por falta de trabajo en todos os eis sociales Fl wabaj eid ocupando cl gar de una variable dacs a ahora de clei voeaonalmente # em del desempleopavenl que afecta& inpoblacionetien de 16 25 ao) tan publctado actuate y el ‘leempleoo tenor a peer el empeo es pares han increments a traslormacin dela Oeiain oraionl Jaimportanca del uabjo yo han transformed, paalajuventudesta- ‘ios en un problema socal de mina neces, injec cons ‘dracon aunque prevaleen lest yncapacteion, 2. Aument6 el peso dela vrlable“padres" en latomade decisiones vocacionales. La fama, en un contexo socal y eeandmicn de cris, ‘acobrando na importancia usdamental tne mareoorentadory ontonedor en as deciones delos}dvenes que estudia, 8. Aument la preocupacidn pore futuro eon una vsualicion nogatva. La situacin de Argentina ysu incest dsting, ao que se Teagroga lastuslon locale achleamlentoysecesi,lecoavetsin Yyelclerr de fuentes de abajo, genera certo elie emnocional gue Inflaye may especialmente en lon adolesentesytviain deta, 4 En el campo salud, particularmente en ls servicios de sad sienal de los hosptales publicos, han spareetdo eaios en las demands de atencion iprevalecen cuadtos deprives, intencos {le sulci, fobs isso inhbiciones) ya qu, en la suc {ie inestabiiad labora, los sujetox se han vst adem sometcos ‘aceptar condiciones de abajo muy desfvorables(sobrocargn de horatos, horas no prevists, excese de abajo, ausencia de dias n0 labora, baja de stario,eteetera. Del andlss de deas deman dasy delasentevistas co lox profesionales, surge quests bern tenido en euena, desde la prevencign ya través de accones orien ‘dora en los sistemas eduativos informal, programas de pl ‘as sociales, abajo sindlcats y/o akcetaciones profesional nose Jntsfanpatologiad hasta tal cxtzemo ls stanctonesindvlesy sociales 5. a el campo taba, en relacisn con a deserpleo y ol mica a perderel empleo, no severica que estan entros de orientacin 0 ontencida -en los organismos ofl y sindicatos- pars las pers has que se encuentran en estas situeiones de confit. Las mayores fertas sempre estan en a capactaién Pero se debe cansiderar que ‘and el desempleo es estructural. la formacidn 6 espactatén m0 ‘lt variable fundamental del desemple, sino una forma de adap ‘acion ales cambios experimentads por Insaciedd yun conta ‘ion almejoraniento dela espacidades necenin parle obec ‘el vabaje. Sin embargo, el desemple persia perma em es ‘ute necesitan una instancla de didlogo,entendimient com Drensin yescucha que ni los capactadores ls programas Infor ‘tats pueden brindarte 8 eran Se observan al zespecio dos hechos sigificasvos La pereeplin que ene ls sindieats y os obrems def a tialacon entre orentacin ytabajo esque el Estado capac then forma ragoentada los indiatos no estdn relacionados ou est (Gan, 2000.38 bs La dopartculacin obsertada se marca através de dos indica tdres la superporcin de panes y programas yin inestabdad (de as iferetesnsiuciopes que se ocupan de wios tees sts dos indicadores estén totalmente relacionados con as df entes polticas prtdaras, as como con los compromisosyTuchas {nteras pore poder que modican sus estrus y objeivos eda Yerque nay uneambio de gablerna oque dentro datmismo gobierno Ue producen dicuasionesincemasoreeortesde presupuesto. Tin nuesto pay la lscontinuided de policas sociales, debida tant imerupeiones del sistema democrtien como a variaciones pulfics partearias, no ha fei el desarrollo de programas 50 ales sureepliles de ser evalua on el mediano y largo plo. 6 Enel eapo ecto, en cs totale de os eatos econo cis eaves de tlovamiento dos Expos de Oreste Bo {ar 201 y de os profesionsles de os gahinetespsicopedagigios se phne de mae que los orntedores que se deseapetian en os Sime del sso lo mca on aro enc {tater opertioscomunes (qe. Por oa pare, Gcamente se pac ‘lenconstrar em el abajo compart y en un Gero de reexn Gomdn, sine que rconocen aun desde st ma formacion dsc. flail carenia de conocmlotor) recursos qe area ont meyer Losonentadorespercbn esta saci ya mans tir orjenplo en exloacones con derentesatoes del sera “Fheluynde desde agus que desaroan funclones de superdsn 4 tsoeamnto, hasta os que opera sobre areata instlonal Zamcretes estos capes gue mnenca do wna asin iemdlen {feretain do este practic conilva su elegurent ypostergactny, Shientras tanto se piviegen oasfunclonesque no logan pereibse amo aspects dela Orentaion i ampoxt intgarse © po ecto que fortaleza la fencionnetumente prevent que 4 maha {ne sour desde el sstema eden Lak qucas en este sentido Sabierten ala hora deentvistar a tabaidores des servicios de ‘Srentacion, quienes hablan dela asencia de espace paralarecres- ‘land ete peta tanto en los nuevos comtentossociocalurlesen Js cae a instucén educative se encuentra implica, como en ‘gues iad als transformetones del ropa istemaa trav de Sstnucta estructura y organiza ‘Todos estos emus noshablan dela mporanelade profundizar en ef conneimiento de los dems ambitos dscpnanis eines paris donde se debate el problema set de a rlentacin,e inda- {27 cules son las respuestas que brindan las ples sodas tanto ‘ono ahondar en elensorimiento des mss en cada context, ero aden. es ncesario seal que,enesteredmensionarien to dela problemsteaysusmplicanclas ariealtorns el papel fn ‘mana debe ser eumpide por el procera de la oentacion, ee cl tlsujet,o fos sujetos, se netyen individual yo colectvamente des- {desu mbites personales, instsuconaes, comunitarosy culturaes Ta importanca del vr que vos a ata, Ia Orlentacién ors onal Ocupaconalertriba es necsidad de dar respuesta ale ‘iilento permanente de las demands de elecclones woesconales fscupacioales que se adecuen alos requerimientos, cada vez inds ‘omplejs, ce a reac de un mundo en permanente cambio; pero también al egcimiento dela nceridumibrey an tenia de mode tos académicos yprofesionaleslegidmados,pese a algunas merit rlasexcepeiones. Como consecuencia de este hecho se adverte un ‘tumento de las cris voesclonalesy personales Ta Orlentacin Vocacional Ocupaconal desempena actualmente un rol preponderante. ya quo la entendemos en un sentido amply barctivo. tin ecg” ett unde a opt. ¥ quien opta por ut proyecto eccatv labora, eereavo acorde con a etapa evoluta ‘nfs etl se encntta, loge mayor segtdad independency se lea de pols ealda en dependencis, depresiones 0 maryinalo es pseosodales. 1a Orientation Vocacional Oeupacinal es, sin duda, una deasin- tervenciones mis decisis ala Hore decidir a eet {Q46 et ir Para que? Quien soy ,Quien no soyt;QuehacertsQuéme bi Alaplacer, qué me brinda deplce La que leg no me gusta, no ero ‘que espera ot hag shor? Mis jos ya son grandes, me ded {ellos ahora que hagot Estoy roxio ajublarme, gq haré con ma ‘ida Yeon mi tempor Lo que elo je relia con el mud dl bj yla slid labora? lems; escenarins poses se oftecen Aiglenestanscuien gran parte desu vida estudsnd,tabajando 0 Tealeando permanente blsquedasy leciones para no quedar vera deloesitenas formals de contencion personaly social 5 it Gt tte tej se inscribe acne ue intent conta cha respunsta mediante svancer erica vllndose de instruments ‘Meiodligcos aioe, abso de amp, acopi de exper = ‘sy anes ads compara con losproductosoneos de ots Ittadesydelamsest ‘Dil a aor soil queen nus clr ene el absent tanto posn la nantes personal fia 8 com coms teucelgn de nuevos proyeton, eben de logos eonomicns eumlugar enlagoclesd, areaiacon personae contacto combs ecometateeed miedo peels genera en endvdu conetss insecure acepacns sms on eal con sus tes cle tas famfres que segin wt prstenin, sac pesoral amar Fepenl tran consecaeneas demas piu. “hemos que mies subjevidel ets prdeterminada, en gran meld, por turstras condetone de vids taj, Pf tata Tia de abajo el pesto de queda, el desconoemieno de as ‘iapetencns necenaras pats loge san sos po a mayoria de {ousujetos come ster austen ansiognas Tambien s€ tivetan satmientn do desta, stent desazdin ate la ‘tsenla de oferta sora mayor eompettvidad que se exge ya Fite de espacios de informacion, conercin orl tant, reat te. sl Oventcn Voactonal Ocupaconaenfa scald no rai a onenacion has el siema edt foma stare se Iahersfcadn ampilad ycomplejado en is iferenescontexos ‘chnalsettemaonsle, 9 debe encotat a respuest, un Tod fsucentemente epi ground shart pare poder Thao eae mayoria de losin queen dferente nstanclas momentos desu si, ntesen in nial. Hsien dca {oo formal no hn fei pleas sstestables en em gue nos Stop sabe todo, neha capactedo a sur prope ecto Mua soem Lee nue made de Ta complied ml para responder ala “mpl deta demanda ee ea. as problematic pscosciies enuncadas -que contemplan tos arms que deben vez ls persons oar des vida Spit alain de ext meres, os eens sistas ttuaos en un mismo context aetna as deena socises ics muldcularls ls personas con diseapacdad ast como Ta Slt dele base del pride pblacol para edades ads inane tod To canes, rmomentono capa en ls que se radian ptr or un proyetn eda, labora de reeanversn, {a trandormacién dela Oriente Vocal 2 recani,olldarida, uso del deme ie eter, schon que ‘nos indiew la importancia del tema. - ae en dinate ro abd wn proba compo yd x tersdn, pues se poponesrontrla ete ox mo ere Operate gueudanenanel punt devia aOrenactn Yo. clonal Oeupacional Sst eon melo ateciao sa demands fetal, prt loci hemes recurs imeatgnner propa real {ason varios hgues de uabala, deal de oon ares 0 investadares Tet poco deinvestiactn ha resulta, ames juss factor pues como lo demuestra ns conchsones se han ogre Colnldoncis con los aetna pensar pind ploy duraneel procera de tao, orient, de acuerdo con aprblemaplaseadoylaknporancla deters pesetaos cuss imental conse 1. Reclahorar elentendimient ye ejerciio dela Orientacion ala luz de as nuevas enneeptualzaiones, 2, Logra na vespoesta integral desde la Onlonracion alas incr tidumbes iegurdades ques le presentan los sujetos en ‘momento de ia leclén 4. Ampllrenvel de espuestade as estates orentadora i ‘estigando las posiblescontiniciones de easy campos dl ‘onotimient,Frecuridoa elias 4, Super el esparin dispar initado dels postuas wad ‘onales dea ovientacin que buses apemturs incrdsepling- far tansdisciplinarias Capitulo 1 La Orientaci6n y su historia Introdueloos en nuestra problemstica nos ler, nehudiblemente, arealzarun tecordohistrio, el eal nos deveard las ites yas efectos queef proceso de ly orentacin ha presentad através de lostiempos Pent os oigenes de a Orientacin Mofesinal eg emontarnosa losinils de a historia de a humana diversos autores eves flores en estos temas dan dferentes cuodrosnterpetatvos, per ‘mayoraserenerena dos momentos etpasla primera mada Jy ‘mato Peconic, va desielos oigenes de lahmanidad hasta finales Mel so XD pricipios del Ta segunda etapa, Formal o leno, ‘lesdel siglo 1X alaactaléad lncluye su ver ovassubetapas. oro tant, paca realizar esta nvertigacin hist, tenders ‘en cuentala diferentes etpas enunciadas Ela ctapa Formal o Cle ‘fea (desde siglo XX aa actalidad)diferenciaremos el desarroio fen Europa y los Estados Unidos de aque producido en Tatinoamme a, detenndonos en a Argentina; especialmente ela provincia de Suenos Aires ela activa realizada dentro dela Diced de Pac ogi y Asistencia Social Hscolar, pola mportancs de esta institu. ‘én ene dmbitonaclonal e intenaclonal spect del tem que nos onvoca y par ser un dbo muy estudiado en muestra investigaidn ftecampa. Historla de la Orientacién en Estados Unidos y Europa Etapa Preclentifica Puede verse en la primera etapa que, ya desde los comienz0s de Jn mania, el ser himano siempre necesito ayuda yconscjo et i” Mia Gt momentos dif, ocwndo debia responder a agi incerrogant, aerpaes historia se extend hasta el Renacimento,considerado de ‘ma importance esta etapa pore econocizient de aor del ‘Roinbrey au retizacion personal y social. Con anterioridad al Rena testa as stuaciones de eleclon se wea nfeneladas por 3 ‘alto altura de acuerdo con el momento histrien en e cual se fencontaba. “Ents Epoa Aniqua las influeneiasenlasclecionesprofesionales ‘oct eansejoestaban a cargo de los ancanos o del becker. Tesla dpe Clic y Romana, este papel er cup por f anil yest. ‘in soetedades eps por casas, el destino del inva ya ‘sub desido de antemano por sugar en Ta sociedad. Taek da dian ru determizaid por afi, la herenela sea. inet periodo de Carloagno, pr el taleto ylainstrucién: ena ‘exapa de ansleién entre Calomaagno ye Renscimient, por a case soda 1B esos momentos de a Eup Prcintfica, los consajos estaba eterainadon por aspects vivensales, magico oreligosos; se ela Sethu con bs fnamentosHlsofcos que sostenfan determina Foana Se el et human, st como sobrelas diferentes concep one dels organiza soll y el gat del hombe fore estas "Hie un perindo muy importaie entree Renacimlentoy el so [xk Slando se sent las bases flosdicasyclenifcas de la Ole Tessie produeen cambios muy importantes en lt concepesn del ‘Rote Lneducecion pase ase et principal determinante dea elee- BBatocacinal Eres dpoca,l Ortentacion se vemuy condiconada fora earaterftca del inviduoysueducacion, Fsen este priodo Pero ldsofor medicas con buessformacion hlosdicayedcao~ sar le prmcros en tener na riada diferente de Ia Orentalén ‘refestonad positon gue enncretan a raves de obseraciones de ex ‘pefenclas personals ele cles De esta mnanera sed onigen edi ete publaciones sobre estos lemas; entre elas merecen mencio- ‘iio ls de todiguer Since de Arevalo ago XV), Paracas gto Fey ae vives tle XVD, Juan Hoare de San Juan sig XVD, Este “imo fae un medion navarto quien apatece citado por mayoria de aetones quran investiga astra de la Orentacin Protest tan Sogan Lopez Mera (1983), arte de San ass, en su famoss obra Tr contn dos ingenio para ax iecias, afr que todo hombre La wanton dela rican Veins a ‘nace con determinadsseapacidades que se aleean para cert ipo {de protesionts, por eonsiuent, ext se debera tener en cuenta ale hoa de tvontar una electn academia y profesional ‘Su planten se basa en tres axpectos. 1. los sujetos deren por sus habits 2, aca sujtole crresponde una profesion de acuerdo con sus fapacidades 5, esas diferencias dels abide deen atebuicse ms cau Sas naturales que ala propia edenein, dace en ete eter suerte sen ula ferences ‘eels incviduese deen pmordalmente aaerencla aque ‘derstnalatnegn molars dela edoeatony el ambiente Se fuccconseare arte de Sanju con reso del efogue fesragon actors yenmo plone dela Selene Prfsonal. Sint col nen isto nies in sar carn ides renonndoasdento de ete campo os Manage igo $b Pasa ao XV, Lek los XVIEXVID y Lab an svitxvn, ‘prt siglo Xt concn a ponerse de manifesto una eta pretupacon plas nia yp mano de oben certo moda Mpelluadsadgueen gan imporancaieduestiny ani dele potendalade, pero a sgue endo muy imporantela ta din fart: Pda dete quo yaestamos aqui eme al moment dela peindistnizac, ‘a eco my spray signieatv para la sce yen este eno para on arr dels nentaion yl abo fea ea ‘Sin Fant (ns dl igo, esa etapa se sprmen as comporactnes los ples (1789 1 setoma como promt ignited deoportnidades. ser 9 {ean nj pico se determanara dene la edacaion. Ls ea tsemomente cand era ima coments ene on msino val, peste queimplea considera as rads ye lento del indvidua taley de Cater soins cata, gremisyhermandadet estate! princpi deta bea de abajo. Ue deo represen antes fenton de pecs ie Monten, lenox om "Hepa dea lees expone gue ln ve sacl dea praia Conte la each personaly rofesional del indigo Sa {jue Nail 1975) sola que exaKbrtad profsiona wo estaba {ah disglda poco interés las apis preferencns vidas, 5 Mra Gan me et sino po el dese de emanciparse dea burguesa. No obstante, dio {in gam imputso ala educsen ya las Hectades indiduales, vse ‘rojo un importante cambio en a sociedad queda de lado os Drileglos dela tadicon. Sin erro, este proceso sempre ext Pondiionado por los problemas socloecondcos, los cuales sr “tents medatizan permanentemente le deisones del individ. "Aiater Conzer (1985) obser que, date el siglo XVI yeo- nnn del XD la eolueln instal produelda tu también im ‘leans negativas (oupresin fe puestos de trabajo, exploacin, i Inigracign, grandes peblaciones en exer pobreza), ero la oso {els epocase fanaa en eeuto al hombre yal azn, pot lo ave fe un momento iy propelo para la Orientacion Profesional En el {igo Xx son muy importantes los spores proveniente del campo ‘Sela Medielnay dela Pelcologia Experimental, que uveronunagran {nfueneta en el postetor desaeolo centficoe Instrumental de I ‘Orentacén PsicoandissySicometca).Asimismo, cabedestcat a Ftmportania que adgurieron ios servicios sociales, creados para ari- dhotar i preUlematica generada por a sevelueir Indust. Al res pects Alves Ganz (1095) seals que x process descrip no purden considers arenes inn ne pest ge no peer usta ce tia yen oesione anspor lo gab una eel en tutor miles no estan, ha abit cain fa (5 elas famulacnesosoticas y pas dt borne mo galas oma se soca, como indie que puede ‘Pete etn poser de unas potencies Aas Gon aon 198,59 1 cuaéro 1 presenta un snes defo enuncad alo largo de esto Precietiieo ‘unto t Perogs Tnoencin on es deotonee Epoas ae aicanes, peters pose Caacay Ranma Faria, too cst Esa a Feria anos. wien Fiape de Calor seo, wstucaon raracin ene Calenagno [las ona alReracimer Peroda Trends ena aeons Sox Snpaares do esaan camienrn nana race ores sole Orertacon obsenaeras onan puticasores sate esos oras, Ente coe Paracas, Rowsguce [Sennee deat, Lut ves Saonr hn Ft de Sn ne ncn roca ol roe rao yee . sae Pascal Lose, Labrie owe cies spain dees enovaceras on cameo os Cretan, Soa Comonaa le reno.sraiaabn. Revatuson Frances 08 [pan eepotarca ahora la Bsucscony ava. omessu ff xpita de oe fej (Seas wa conerna Raaa Raa Papa Formato Cientifea Se pune ition paso, queen ga ent ats Unidas y Europa: “ “ee ente + Desde ast, + Periodo empleo, entre as dos uetas mundile (19 ‘+ Pariodoinvestgativo (apart dela década del 50, es del siglo NDC hasta la Primera Guera Mundi 950) eee 5 Mina Gain primer period, desde fines del siglo XIX hastala Primera Guerra Mundial 1914) Enos Estados Unidos: ‘Define comieazo de una etapa en una prtica profesional siernpe resulta abigu per podemos considera sein dlversos ‘tuo. que Ia Orentacgn Profesional tn suseomienzaseon Frank Prony gnun momento histtta de profunés es socas, ste Ingeniero, prencupad expectalente por lo scl, tat de colabo- i pane los ovenes de mers desfavrables pudivanelegiruna ‘cupaci 8 bien Yodos coincides en considera Parsons través fem obra pdsturna Choosing vocation (1908), coma primera per Sona que empl el ming “Onentacién Vocacona’ otros autores ‘Sman, seg sefiala ANazez Gonzalez (1895), que el pate de le Srientacion Voescont! fue loss B, Davies, quien, en 191, ba to- iujoen el curteutum de los aurmnos del secundaro en fa Grand Re- Fide High school (Michigan), donde era duector Lafinalidad de estas Treciones de orsentacin vocacinal era desaroar coneepios woes. ‘Gonelesy morales Davics tenia une concepeion de la Orlentacin ‘tgchamonte liga a proceso edustvo yal desarollo integral del Indsvidao Alvarez Gonzalez, 195, p79. ibidn Eli Weaver (1906), siendo dector de una escuela en rod desarol un servicio de ay palo jovenes que tefan “queabandonat ls excuelasy Buscar taba, ‘Modano Ure 1988) sostene que estos pasos conformaron a primera etapa lamida Formal o lene, de Is Orlentacin Proe- Foal en og Estados Unidos qe va de 190031915. 1 Enel conto europe: En 912 se cre, on Pars, un ofcina para ayudar aos adolesce- tesansetare en el mundo del wabaj. En 15, Benin se und ra comision par a Oentacin Pro fesional ya eoleaein enol mbit labor ‘ Balgice, Christians (1914) se preocupe por la problemstica de losjdvenes que terminaban Is escolaridady devin entear an lo. Yast enteautory Ovide Dectaly funda en Bruselas la Office Tate ~onmmtnle ’Oslentstione Selection Professional. En Siza sees una arolacin para ular as jovenes en lab ‘queda dens eupacin ‘Sn Fapana se fle Museum Soil de Barcelona, uns decuyes foneiones era nde ayuda tq os josoncs fuera tacluidos en ef atraneormacin doa Onna Veins 2 trabajo. Pstriorments, se esto e Secretariat 'Aprenenttgey Institut ¢'Orientacis Professional. vee . ‘Como sine, pleas dei que bo varios nechos paras de carter cenit que dren npuso aesosincos dels Onen chon Proton ative de ‘+ primer congreso de Orientaién Profesional en Boston (a9be, + El primer curso de Orientacin Profesional imparddo par el, seguldor de Parsons M Hl, (823) + nereacin delasasoiaiones cents yas primers publ ‘clones especilizansreferidas estos temas (1813). + eaten de la primera revista epeotcadgia aa Oren: ‘lon Vocaclona: Vocadonal Bullen (1915), edtada por Ia Nationalocatianal Guidance assoclaton, cua 2. orgenes deta OrarscidnProtsoalen os Estdos Unidos y Evra Siminaesyaloecis a SaeEmes — -eaema Saree eieeces acces [Sacer ene eee ee commences [acim [tear a eee era sects” (Soci, namamnmucmin enn (Cera, Proc bo La orentacin surge sein | eae homes peseceracecean cen ae tie |e fac revenge (Oh rte paceiaecea oe nella peal |scnoret ccancetty [ere [nd feta | » it Gt go ai ee ‘Snide iran “iespveres esanpeadsay [La Oreriaoin, La reniasen [ct pumoros mares dole [asus se aml, 9 co Srarnosn Prosar Feeriacono — Jeniatensatn oneaiarnia det [ence boa Fomoucn Poesia taeura [na ue cel emus eesve soda en |repmiemerts Cravsbnloataasora cele | Gl pooesn ‘Span, Tne) en no a su lac con leFemanos Peesona te ‘ronment soc y econo, gerade prc proces ‘Ravuaesvon de tes co aionoty pines 1900 Period empitico,entre tos guerras mundiaes (1915-1850) se period et signa pra grandes cotadieiones que le- sar pes as per snc Porn aot oe ta Gar Unidos nincsten eles hombves enero ¢ aves do una Tenes cursos materi nels, paralograrelméaimo alte asus ‘acteristics ndvidules, Sin embargo, l no impliare la cimersién profesional en esta area la Orientation sued gad a algo punta ‘Yimargina ©! momento en el que e seta debiaefectar ana open erestidis, En este sentido, tanto Europa como los Estados Unidos sguieran simlares eeorides. Durante este perfodo fueron dos les enfoques tedrcoe que epresintaben sendas concepcones dela Orientaién Profesional el enfoqueracionalydvscivoCrasgos factors"), masi- mo exponente de Ia scutla de Minnesota, ye enfoque no directo, ‘Ge cat Rogers (1942). Dos enfoques toalnente ineconclabes des- eel rol dl ovientador, pues expresan una diferente concepein del hombre Perfodo investiativo (a partir de la déeada del 50) partir de aqu podemosdltinguiros siguientes apsos tempor Jes signicauvos por décadas: + Enladcuda des, lamada también pero dela“Orintzciin Vocaciona Invesigata’, fundamentalmente promovida por Ginsberg yD. Sper demos destaar la investigheli ue ‘ste thin nici, en 1951, sabe el devareollo dela adurez ‘ociclonal de los auinos de 12435 ao, a trav dl Creer Patt Study (CPS) y oto estulos, como el Harward Seudles af Career Development; ef Vocational Development Project (UDP) de}, Cites de amplia epereuson hasta nestos dis, trestera, Asimismo, fueron. importantes fo estudios hechos et Goin por Anne Roe, deat de las teoritspseodinsmleas aspecto ‘Que seamphars enol capsule sore earlas Capitulo), Tinta dcadadel 70a Orentcion Profesional alanza gran ec ‘nocimient socal Seneca como la daa més importante ‘dela nentacon Profesional, aque es entonces cuando tase {rattuctonaliza en un gran nimera de pass Lo mis elevate {dl pero ela sparizion dl movinento de Eucalén para ‘Carte en ¢ dno anglosjon. Este movimiento, preoeupedo por eldesarollovoencional, Intervie a raves dela nega [coneeptos vacaciones en el crreuim educate come fi ‘de prepataraljoven parasuincorporacién sa vida adulta (Wi {ely 1901 Sherer y Stone, 1981; Rodlguez Moreno, 195). n Queboc aparece el Mode de Ativacan del Destro Vos ‘onal y Fenaual DUP), Concretaente, D. Pati, Nt Stuur: Beyold pabliccon, en 1974, a bra Développement tecainnelle et crosance personnel abajo donde presenan ttmenfoque de Ecackn por a Castra En este cabo se con- ‘dhe a la Oretagsn Profesional como un proceso educative ‘Giposbjetho es Inadguiscin dena sriode competencias por pintedalsujeto para autoorenarsey sla define como a acct ‘auectva cng al bit da deison profesional que leva, ‘To argo de foxdo wn tajecto a realizar eeccones autGnorss, ‘onsletesymotvads: Este proceso supone I elaboreen de ‘eprmentacionesesimismoy dl entorb socoprtesonsl pars Tega a conform, dese modo, un proyecto propio. En esta déeaca comienzn a tomar protgonismno ol enfogue feducatho de a Onlentalon Profesienal basado en el modelo ‘Sevounelingindivkdisl Se punta hecia na Orientacén mas ‘hlenta, més preventiva, Comenza extenders la Orientacin {grupos especiales ya mlnoras cultures y nacionaes. AS Tafa se nei el modelo de intervencion por medio de pro- (pas adecuades cada sitieiontstitaconal regional For limo en la dcado del 89 se veaitman fs movimientos {Ge Educacon pars I Carera de Edueacion Psicologcy, in ‘esestmar el costing, se eonsoia Ia Orientacin com wn ‘lamteumfentoeduestivs También s= pone gafasis ee des Frolo personal edaatve yvocactonal de los crentadors. Srinttoduceelconceptode-desamoo”scamplaysecomple- Fira el émiito de a Orientcion Vocaciona se tene en cuenta ‘reonteatoy se cedera al sstemaedueatva como uno dos ‘es pincipales dela preven las insttuciones que se ocupan dela oientacion consideran {ue ls Oriente Profesional Vocalonal debe ins todos {Dsalumnos dentro del sistema educativos se van incarporado programas de orientacionatendendo ala dvesidad "candro que presentanos«contnuacn muestra la conokogt de algunos de los eventos ms signientivos do la Orentacion Ves ‘tonal ynos pense, en general visilizr el ipo deseollo gue ‘sta acvidad presenter los Estados Unidos y Burp cuadro 3 [ao "92S creas priest de Oxentcén Petes 1905 Weaver publica Choosing carer 1908+ Pustons funda el primer Centro nstituconal de Orientacion Profesional, +e funda ef Museo Social dele Dipuacién de Barcelona, 1909 Obra pésturna de Parsons: Choosinga vocation. 1812s fercera Conferencia Nalonal de Orientacion Profesional en Fiat + Davis cal primer Serio de Orienacién ‘envalizao poralas escuelasde Grand Rapids + Scabreen Paris ol Bureau pour Doeumenter CConseilerles Adlescentsdans ler Choix den Metee + Secreten Helga ol primer Servicio de ‘Oulentacin Pratestonal 1918 Seconstiuye le primera Asoclacion imernacional {de Orientaion EducativayWoeacional(Intersational “Association for Educational and Vocational Guidance IAG, 1916 + Se publies ccupationsde E.Gowin yWWeatley + So legsa a ceacién de centos de Orientaciin ‘yest pasa sor tarea del Esta (Alemania. + Apareen os primerostestpsieomeéeins, 1 Claparede crea el Gabinete deOrentacién ‘ofesonal en elmsttuo 1.1 Rousseau, 1919 a0 m8 wr wat sae 163 190 1330 106 1961 1982 1958, 101 1963, a Gin Se crogen Harcolonsel primer Inteut €Orlentacls Professional. ‘Seema et Barcelona Laborator de Psicologia Experimental dela Manco de Catateny atic a a Orentacln Profesional. {Claparttepublien La Orientactn Profesional sus problemas ysus méades, CGreacin del Instituto de Orlenteién ySelecion Profesional de Moda. 1 Tom Bla Programa sobre produerodad de ls bres. + TA concibe ana miquina pata predeci el éxito dela future oeupscin, ‘loomfieldyWtenn ntoducen el emi counseling ‘nel sig Neado de procesodeayuda indivsdualzadn Brewer publica Edveaton as Guidance By EEUU se autoriea a Organzacon dl Servicio de Enplea. [En FELUU. sees! Servic e Inormacién y Oriente ‘GénProfsional den de Ia Oficins de Edwesein, ‘Se publieael Dictionary of eecupatonal les (DOT) ‘Se produce a Convencion dela American Psychology cal Assocation (APA)en Fadl. Miray tdpee publics el Manual de Orientation Prof Sonal grat inanual en casellanosobre elem). + Rogers publica Client centred therapy 157) 1 Setteals Associaton Internationale @Orlentation Scoluite et Professionalle (31032) + Siperiniin estudio de la madre vocaconal a tne del aver Pater Study (PS). Se funda la American Schoo! Counselor Association, ‘er publica The Work of he Counselor Se legisla National Defense Education Act, sobre formacidn de oientadoves escolar su purstaen rmarchaen contosedveativos. Togets public On becoming person. Beek publica Philosophical foundation of Guidance. Willamson publica Vostonal Counseling (abe "as psy factor, La eanformacn den Orion Yocchona = 1969 Gates publiea Yoatonal Pycholog 1971 _Apaoce el movslentogucncin prada Caters 1974+ Hor publica Voearlaat Guiana human development. a pedo de la VGA. + Modelo de ntervencénenentadore, de Mori, Oetingy Hurst. + Aparee la obra de Pelletier Noises y Heyl Développement roctionater cance personnel 1875 + Se promulgaen EEUU. la Ley de Intepractin del dlsminuido en contoseuntvns de régime normal + Se creaol Cento Buropeo para el Desazalio de la Tormacidn Profesional (CEDEFOM. 1977 Se crean servciosde Orientacln scalar yYoesctonal cenbspana. ova _Sefura, en Espata, la Asoeiaién Fspanla p Oventation Escolar Profesional ABDEP), 198s + Se eeala Asocieé CatalanadOrentci Baal Profession +e crea los quips Assessorament Niopedaggcen Cars. 1984 Gjsbers publics Desigungcarers 4 podido de NVA. 1999 Seaprueba la Ley Organica de Ondenseién General del Sistema Educative (LOGSE) en Espana Historia de Ia Orientacién en Latinoamérica yenla Argentina En Latinoamérica {historia de la Orientacion Profesional en Latinosmerie, en a ‘apa lamada Preientiica, fue dlstntadebido aque fueron ota is situaciones histories que marcaron sunacmlent expect del resto fel continentey fuera de este. Ter, iulmente la eleceiin de una ‘ocupacin en esta regi estuensigaada por a ubicacion socal ya falara loca La indusalizacin yas dos quereas munales tie ron ea Latinoamérica una gion inlueiaal dare la oportunidad de ‘ompensar ls eaenclas que suiian por gual l pats dl norte 5 a Gan continent europe, yal lavorecer la apertura de espacios para a ex postacon, ‘h parr de este cambio se comjenzaa pensar en J eapactacion ‘de rearsos humanos para el sud labora, pais precursor en el tema del induetralacion fue Bras y, por ede alse le do mucha Importaniae ly Orentacion Profeional. Est lags de 2 man del profesor Emilio Mira y Laer. quences, en Rio de Taneto en 197, Elis completo lst de Selecion y Orientacion Profesional dei Context latnoumeriano. Mrs y Lopez habia sido jee del Laborato- ‘ode Plcovisologin del neti de Orientaclgn Profesional de Bi alona en 1919, Fue uno de fs piaeros en Latinoamérica, en 1948, ‘nganizd el primer Our Latinoamericano de Fermacion de Orient ‘ovesyPsicatéenicos, Ta ceacion de la carers de Pscologia en distin universidades deLatinoamésea tv an influenca ena Olentason Profesional y “Suse ntervencones, En sus comienzos prvalecl el paadigma dela Psicologs Die eatial Tas primeraseapas dela Orientacon Profesional fatinnaae- ‘canes eon otalnenterlcionadas con ol abajo yapuntaban ‘tun modelo de slesion profesional Td Orientacion ha tendo sirentes dsarolls en Lainoané via, pero deberos decir que basieamente, hablo dos grandes ‘omidetes une lderada por Mia y Léper, basta la deca del 70, y ‘ta ete del cual estuvo Rodolfo Booaslavsky (Argentina, ‘restacon pscoanalifca, que en slgospatses de Latinoamérica ‘specalmente Bras, sigue prvalecendo Ania, 1980 En la Argentina Si nos remontamos a los origenes de la Orientacn Profesional cena Argentina, sostene Klappenbach 20012) que desde finales de J década de! 30, en gran parte debido los eects del Segunda ‘Guerra india se produ enel pals un incipante proceso de indus Inline. oxgineriament digo aa sustiucion de importacio pes Laisa argentina desavoll reals cambios etruturaes “Tal proceso se acer con el Cansej Naclonal de Poser creado € Isai en 199 ,sobve todo, apart de a primer expetienclap- ronista, euyos planes quiaguenales (1547-1983) eatuieron destina- flor aun mismpiempo.generar ina mayo produceén ya superar weiss de distrbucon, pes debido ala stuaciin de posgverra de ‘aansormecn dele Oita Vocanat 2 “ops yHstados Unis, se habia inicio una er ce produclin y exportacin (Asp Koso 193), En dicho mateo. la Orln‘alén Profesion leg leanzar rang institucional tras ia reformn de 1949 alse incorporada en el wteulo 57 de a Conttulon Nacional, que consagzaba los derechos elt bojador, dea fai, de anni dela educacin ya cla, Als pontulia que 1a oxenacnprofesina de os janes, conse come un ‘omplemeato de ac densa yea esa fen ‘oct que Exad emprny omens mediante necones {qe len aos ovenes haa aides par gop ‘Se trates pits capocadcon en de qi a ae {ada ese roesoal redone on ene i de orsupuesto la historis dela Orentacin Profesional Age so sempre etn rsaconad con x Oretacn eroen, ¥ as incon i nosenmerena dea deriva quel tempo, en Arges tina en la earn de cola, lan stds 8 toma commer ‘aon a denorninarserentacln Voeatonaly“Osenacion Voor clonal cupeciona {1947 Ealoria Kapelis publ, en a colcen “iiorece de Flach, cago de profesor dea Universidad Nacional de La Pata, De. Aledo Cleean, nob de Eno Nira y Lpes tulad Mana Oromtacion Profesional verdaere tag de score. lay Ortetacgn Proesoal ste devacado profesional que 5 ‘Bel bal danteat permanence ropa con)-8L aby 48, Capote tambien extvo rade algunos a ena epablicn ‘gen. Pearl sori dela Orient Pafsonal en nesto pl rentarinalin acne lays lncapa conc ‘Gard ext intersect, en ns qi obeamos algunos itor nds mental “= Dos potesionales, de ambios bores dfereatey distin ideo log spear de ss ierencay, eran cabo tnteresaesproyec- tore lak con a OxentacénPrfesooaly el mun dl abe: ‘contact rts act rane aan ses hp moe (in yaa Nut Anrting aon des tpn oo ia Gavin “uno dels argatin Ds. Aledo Palacios yl tr, alemn aros Jeatnghue qu logs i pac on 1913, fésofoyasefpun da W Wun apectimente potoraen esos dominios ela atin desarollada por Palacios Este iustre demécrat no solo haba vnido oeupando- Fe" primero desde 1905, como diputado nacional ns ard, como eaador de a Nockin- de mejorar em legislatén fa situacn de los ‘Srevor: hombres, jer ¥ menores (ies y adolescente) sino ‘Gao cprecsamente en 1822- se empen en enlaborr personalmen- {Pena fel area Ge ecar la bases. de Ta rganizacioncientica Ul tla, yreunié aera pava un eo muy doeumentado, com ftvestgaciones originales sobre la faiga y wus proyeciones sociales [Palacon 1949, Ese mismo ano de 1822, al ser eeeto decano de i ‘Farulad de Cenels jurileas Sociales del Universidad de Laas, Se popuso petfoccionat a ensefianea wiverstaria do tale dsp wad onine otasnnaviclones, Incorporate experimental a ‘Shui de los trabadoresy desk condiciones de vida y de labor. ‘Rem, reo, exo as ested de Legislacion de raj un abo- fatorlo de psicotsolgl, en cays labora inv participar al Afoctor Alfredo Caleagno. All se Yalzaron mmetosostabajos para ‘dr respuestas alos problemas que presentaban los tabajadores en “iferdates campos de aetividad ‘As coment, ergo, el estudio experimental de fs aptitudes “queries para fos derentes ofeosy profeiones eon la coneccin ‘de tas pruchas necesaias orfentadas e determina ls inclnaciones ¥ atitudes predominantes en los individuos y comelativamente Joo profesin que nis es conven. Es dec, quo superado el s- peste dla-seleccton profesional” en aquella ete ini, ele al Dlanteanento del problema de a Oren Profesional Bl doctor Alfredo Caleagno y la Orfentacién profesional ‘ada important gue vos figura de Cleagno, ecordaeanos algunos aspects desu desta trayectrla. Por strformacion ded ‘nein y defen de a Orlentacn en nuesto pats atinoamérca¥ ‘uy especialmente, port destacada labor enla Universidad Nacio- tale nla, ocupa in higat espetalenestecampe. Calagno te profesor de nsenanen Secandara Normal y Especial en Pedogppa bead po la Facalad ee Piola de Bruselas,obtu- otto de Dr en Paldologin. De regreso ena Argentina, en 1815, Inti sus stividades docentes en la unuversidad ya mencipada, aansormacin dels Orient ean = \desarol6 una destacada labor ene patsy era del miso, Peo Cl ‘so, adems, fue un gran estudio de os problemas dea jventad {eal deer de Foradrt 1835), sn precrsor del vestiacion en te thas lacus con Oventacon Motel Tle, ge a tiie Nactonal de 1949, en el Proyecto de Ley Universitaria penta amt Sena ya Carn de Dpto treo 16 ‘arcompltra cracls nahn de retin pro festonal ur ete ested de sms sts Selon oeiony saris de cnrnarn ney pec fn Star en ets unre un department Ue rea proeionl ‘Tanta eralalmportancia que Caleagnoledaba ala Orientacin que Jostemas ainvestigar por ss amos dl Seminario de Doctorado de Ciencias dea Edueacin a su catge, durante los aos 1940-19, n= ‘yeron agin aspecto dela Onientaidn. He agut algunos ejempioe Tariipacin dea Universidad en een y onan Aelgobra deorenacion profesional delajwentad 2, Pacpacn de seule Normal nl obra de erentain [roto des ovenea Hany programas de un ldo de exe complementaioe paramuantos opis de Orenacén Profesional en ace Ins Normale, deplan de seis site shen, Proyecto sma para dlpandeestidios de ino shos de deta esculs 4 Tarereele profesional intial ions ty a cont ‘ncn asolaeon dl problema dela oieatacion esona 5. Gili de cana dl eatin ane ode a OretalonProteonal en nueste pals Pepa cidn de los memotiales respectivos, ps Pepa 6 Lnpubertad ye desu isenpiguico del adolescent 7, Onentacgnproisionaldlosexlatesdecnetanzs meda espe 1. Dri profesional de los que dese seguir estudios poses 9. Caonietacén profesional delconsrptysuposblldad dere: chircapactadon de roneiocon suite 5 ina Gown 10,Aspectos especiales deta orentacin profesional dela mujer Taveras mgiones de nest pas Asudestacade actual profesional, daent investiga, de bbemos apes abor ei gestoniaitlonl en tant seme ‘he macros cargos scedemcon ea Face de mandates y Ciencias dela Ein de a UNLP (86-194, jluego fever Sent dees edad (Mira Lip, 988) ‘Con respecte alas, ya eto ela que su stents pore tostemas ra profundoy ei punto gue custona a Parsons, tty de a rentcionVoeclnal en les Exton Unido, po table Choasinge vocation (NH) sates menionado. sera ie tl ecquern de Btsons era smamente lntado Y considraba qe ins tena polemic de as apie estan besa on {i uestoario sumomente demental aaces onisaba a sobre ip de preguntas que ict ico cuestonrior = sted an: ot heacclons used con contents 0 crated gestae pe Stat Onl es capaci de ater, memoria igineon Inventvaeeoptiidad elcid, poder anaicot ps voluntad ‘ollantea frm” Klppenbach, 20014140 ‘Deeste Mo suiton dos posionesentagnics uns, de ins: piri socais, pra a cal estos Palacon sobre ln tiga ‘nsttuyeron ue ferencauyinportant: fr ms pret dhporlnacionaizactn del sada y elas sentes dettas,fanda- {iene rede Caos feng sos dos proteslonale om dierncias eos muy mara- ds, cinco, sin ergo, lgunos temas, como I reac dte'uy into de OrlentacionProeionl que feel corlao del ‘Cones Nacional dt raj leva cabo en Rosas en 1923, p= ‘novide por esinghaisY povedo por Palacios. Tlobjeo defipttua cexannr oslo ovens primes a finaar Is scuca pas exaboce sm Sagstco sore a hase de Jnkdoneidad copore Invoeacon a sitaciénecondea tanto el Joven como desu anit y a iain del more de abajo = aghous 1928 sito se etalon 1925, ene 1828 1930, mano ua ‘escuelr destnaa formar consejos de Orenacin Profesional Ts interentespodian sor ggresidonunivertatios de carteras no {im id nea 8, 0am aaa, La ansformarén dea Orlentckin ations ‘ rmenores de cuatro anos; epesatos del institta superior det pote: “Sorado secundato que acrditaras tes foe de jreicoen a pro ‘ion: profesores nomales con cinco fos de ated maestros fons is de ere Poadar 18) pan dees de + er ano, Fundamentos Fhiokigions y Méios de In Orient ‘dn. Bases Psicologeas de la Orenacion Vocacional. Funds ents Econdmicos dela Onientacign Profesional, + Bo. ao, Organizaciony pratca dela Orlentacion Profesional Problems esegidos dela skoteei $n 1831 no se renow el presupaest, ye Insttto fue incorpare do a Museo Sous Argenuino can diferentes encuades y nvees de Intervene 's importante recordar ls principales insttuciones refers a Orientelon rofesional que se heron creado en diferentes bits (et pats, asaber 1926. H Laboratorio de Psicologla dea Facultad de CiencbsEco- noimieas de a Universidad de Buenos Ales, ceado por lose ‘Alber 1927, ELTaboratorio de Init del Profesorado en Paand (pr0- ‘inca de Entre Rios) organizado porfesinghs se octpaba ‘dela onenacion edcatva ene pats 19, La Ofcia de Psieoteenlay Orlentacion Profesional, dela Co- isin Nacional de aprendzafe y enacion Profesional. 1940, Hinsttto de siotecna (dependiente dela Dizecssn Ge ‘eral de Fscuoas de a provincia de Mendoza); se ocupaba ‘de Orentacin Voeacional con apoye proviacal todo, La Seccin de Pseotecaia del Instituto Calera JoogutnV Gonzales de Rosario (provincia de Senta Fe). Esta etidad cont entresusimpuisorer a Erminda y Cares Lambrsch 1 Inspladotes do primera camera de Psicologia planeta ‘atoee anos mds tarde en a cludad de Rosario. 1948, La Diecidn de Orlenacin Profesional en la provincia de "Buenos Ares), dependientedela Dieceén General detseue las de laProvncia, con apoyo del Ministerio de aud clon Socal istitucin dela quehablaremsos mas adelante 1950. En Teun, la Leencatura en Pseotenia y Onentaciin Profesional, que pear hats 1958, 2 in Gavin 1952, £n San Ls la Direct de PsicolqgaEducalona y rien facign Profesional (eependiente dela Universidad Nacional seco. 1982, Se ets ol Manualde Orientacin Profsional de Emilio Mi ‘Lope, ena dora Kapeuseatraves dela ibteca de Bincecia, dg por alfedoCalcagna. 18, lst de Pozen y Oren Profesional dea ‘nerd de Tucumsn eons cet In nga de a Pines Semana Petia del Nete gov, road para 285.1 {indicat dosolrenelencusniy se etdenetaban aad los {Seumtos aspects coptempladorencleampodl aba Inelfaness ‘em forin pena ecm ead hen, aly egateion niente ots Wappenbah, 20 sere Uniersiad Nocona Ge Tucan se organi, ea 19504 teenlatura en Pscoteeniny rientacon Profesional gut huvovigen ‘ita 1950 La transomtacon de xa carrera ena de Paola Sai eg dl rime Congeve Argentino de Folge, Hevado 3 {ahoen See Toman Tatiniversidad Nacional Cayo ede San Luis) rela Deon de Picelogia Edvcacionaly OnentatonProesonal, que dependia onantamente dea Univeral y del Gobierno province tla por Pucido Hares, godhado en Punta, Xappenbach taoot sein ene sustaeas las ques eal easton 1. etasesoramiento ea enseianza de nits nadaptados 2. dignastco yasstencia pieopeagéen de os pupios depen: ‘ions de fa Diecelon de Meno: 3, taamen pueotnicoy consejos de erientack y eapacitacion profesional tanto en esto ds sputudes como en Toe Feenee al jvste dela porsonaidad al abajo; 4 examen pocotdcniceespectallado en as areas antes. lo en la obra de Spang. ego ena de Baber y Landis neato crn ran mporanci ss Oretacin Proftona {ue conse, su eter, una problematic cena yes adem, {Io ls fines dl institut de Investigaciones Pedals organ ido pore mismo Hors ena Fact de Clenets de a Bdveacion “Bote Unieridad de ayo Sed San Lae Al especo afta qe [TGEie pac Ge dean ete cue 1 Cs eo ‘Basha Sars mans 90-0 Latansormackin dela Orlentacn Noes 2 se debian “consierar os problems de a Orientation Profesional a teas de sus dstintos aspects de acuerdo cor las neceidader del ‘mediocuyano™ (Horas 194 p 25). Asres queen Cuo,la Onentaion Profesional diferia dela de Tucurny alse velaionaba mas con a eucacion entas que en Tucum i hacta cone trabe. ‘partir de 1854, en dstintasunlversidads dl pas se cred la rea de Plein Por onden eronoldgco fue introduc en as Uni- ‘vetsidades Nacionales de Tueumdn, San Ls, Rosario, Buenos Ais, 1a Plata, Mar de Plata y Cond, latcteacion del earera de Plcologi y a aparcion de a nueva Figura del psieslogo diecon un nuevo pela ls Osentaién Pofeie nal dado gue, en la mayoria de as universidade del pal, for parte Integante dela cured, y result de incumbencia profesional al dar ‘origen a diferentes nvlaidades dle ntervneion en Orientacin con lin modelo predominantementeeaictia eiateacional, pero ge también mantenia cena reac con el mundo del abajo, ‘Como lo hemos menionado en la intoducein de est cael, nos eferremos ahora ala obra realizada porta Direcidn de Psicole: flay Atstenets Sora Escolar del Provint de Beno Aes, Ta siguiente exposiion forma pate de un teabaj que sistematica 1a trea de Onlemtacin en esta Instn ena provinla de Buenos ‘Aires (Gav, M1899, pp. 29-4, {a Orientacion Yocacional agentina, generalmente reldclonad con Ia Orientacién europea y norteamereana, comenz® sus prin tipales desarolios a finales de in deca del 40 (aos 1948-1980), fn especial, apart dea deads dl 50 con ainda as onsecuencas que est ta apatojda, aes como 1. la mason Incusin de Jos alunos al nivel medio de a ense: ‘ana con ung inteestrucura no preparada paral endmen tuna demanda que super oferta: ln creacion en gran esala de as esuels Industaes nacions- lee provincals: 4 ingreso de pobaciones sociales que nunca habianaccedido Shescea medi, 2 a uea partir de ese momenta debido aa diversidad dela pobla ign que accedi al nvel medio dela ensefanca yalas diferentes pro Duesaseductivas que sugioron con cera sistmatcidad, cuando Se inca is primeras experiencias de Orietacion Profesional en Inprovineia de Buenos Ate, i” sina Gasin tn enero de 1948 se res, por creo, una comis6n reside por la profesra Alba Chavez de Vat, ule deseaba funda e ns thle Paola Educacional, que se encargara de as problematicas palenlgeas peiagdglees de los smnos en el ala. Pero, a pesar [iyo-y or los mottos expustorantertormente, secre alments, enero de 149, a Dice de Onetacion Profesional La ireccgn de Orientacin Profesional convaca a doce docentes con formacon universitaria proveniontes de diferentes dscpinas [Filosofia Pedagogi, lence de In Hlveacn,Lenguas, teeter, ‘rpetatmente, como ds importantes persnuldiades con sila ormaclin en Pscodlagnosien, Puicometsa y estos voacionales Jos dactores ema Serebrinsy y Jaime Berta. Hl primero ps “Qua infil que ya estaba realizado una experiencia de Orieas- ‘don Profestonalen Crdaba; yl segunda, dedeado al ea del Comets yla Orentaionvocacional len demas, era soci funda ‘fordela Patora PaiddsAmbosivizon su cargo la apactaciény Supers de exos doce primeros orentadores. ‘tiempo esta Direccon cambla su nombre pore de Direcion 4 Psicologia tdueactonal Oslntacin Profesional de i Prowinela {fe Buenos Aces Com el aumento de as iferenes problemas qe fueron aparecieni, debid an gran eantidad de alumnos que se In ‘fan er esistema(provenientes de 2onas industries del gran Bue- fos Ales zonas eaenclada) ia Dueecn se fae sedimensonando sian 1956, paso a denominarseDieceia de Psicologia y Asistencia celal Escolar dependient del Miiserio de Edueacln dela Provin- ‘lade Buenos Aes H rea Onleatacon Profesional se constiuy6 en Asesori y tena ‘como objetivo far los inesiientos rtodologlas y tecnica de a Drientaen Profesional ta dels asstentes educaconaes y/o Stlaes que cumplian funlones ea escueasprmars dela proin- iadetiuenos Aires) /ocomeintegrantes de os qulpos de dist. Se bhai eferencin entonces al Consejvocacional. ‘pari Ge su crealdn, eta Diececton convoes, para evar ae te ous objetivos Insitclonales, a maestros con certafrmacion tcintereses en ens pedagoglss, psloloyicsy sociales. En el siea ‘cpocticn dele Orentacon Pofesina x eapectacion ea leads a ‘Gbe por profesionales previamente formosa quienes mencions fos co anteriovida. Debero sel tambin,quela Direcin de Paicologiay Asitencla Soca, a patr de 1954, conto cons aportes (el doctor Meols Teel en ios apectosestadisticos, edaptaclin de Aeneas y construc debaremn. ‘a wansormacn dea Orientackin ations s En forma parse en orden ada eepues as mayores deme das de as problemas psicopedegepea dl sstea Ta Drecion ‘General de Escsetas creme nivel tei, la ettera de Asstente Edcaconal "En 1850 se comensazona crear las fale dela Ditecelén ena pro- vincia de Denos les, "Tn 1961, la Direc tna cinco agesris Psicologia educaco ‘al, Orientacin profesional, Medico pedagigco, Servicio sci © Informaciones 12 aes de preonentacn voeacgnal se nile It luda de a Pata en 1949, ye fe aapiando con el tempo en Interior dela Prove. Hl modelo de accén, son eta diciplina, se operatvizaba através de un equipo de tabalo que reallzaba las sigutenes areas: 1 #Tmacstroeportaba informacion sobre * reeurosintlectuales, + taba escola, * reacelon emoeonal, relaiones personales * planes vociclonales del wy de sus paces. Blasintenteedvcconal ena en cent * nn gi de obec, + prac deintegent optus ines, + Fanon do personalidad + csmulaypoyabael abajo del macs ‘Easton soc sta os hagas deo akimnosa ret. tol penn infra sabe aspetos cutee, oconom conyfamiares 4. médic tente as cargo la revisacin lini. ‘umplinentadas ents aes eealeabano de lomo «aciona cists voeacionales vistas insttueiones, etcetera, a cargo Selasistenteeducaconal ye soca, Delos eslados de este ands, ‘dela intgracin cn tndos los dems aportes surgi e"Conseo de (Grienteci6n” a naa’ el ecio prmacia de la enseianz (ens y Tarra, 1957) ‘Result oportuno destacar que la experiencia institucional de la Direcin de Psicologia yAsttenca Socal Escolar como modelo de ‘abajo ea dnieaen el patsy en Latinoamerice e is Gan os primeros cambios ens ies de abajo comencain ae fejre con fn reas do a erer de seo ela Univer Notion deta Maa yl inclsin de estos nevos prfeloales Jn enor de Orient Ptsonal Loe famants psesogos nos thcorpordbsmos a trabajar cm Tos anteriores oienadores. tos ‘Cnuvuan con su expen y nosotros, con ts nevos spores foaricos de mucsoa cin, fuer epoca de estat, pe {ecclonamentoy poets procs de inovedoras modaiéads de Interencon ‘De hanna suitor Is primera esperenclas de tbls ‘rupte con adlescontes ols eve se fnfa en event anc She inconcenteenla lesion soscional ye nue rl de as ‘tenes projective en el proces de oenacn. Ti satel, potemos far uel Orlentackn Yoealoal en eso pas to ua forte gare pci y wa odin conn, apecto que seo rsd, ent dada del 70.2 Teves de Hideo Dohosaesyy de pricpal obra, La Orenctn TWeacoal La exaegiacic, donde ya extonees nos pulinos Sent epreeriade los plelogs que Tenamns ira foci wOueetucon, ts nua forme de abode del objeto de eonac- Shisl,exresda or las consis et ue eg” y “Hol el Uenar, sez ela gue necestamos pare vod ‘este frinacin sk parr de ees apni de usr drinkin profil la primers experccl de gable Po Presets Medics do a Province de Buenos Ales Seley & ao i Sucuca de Bnenanea Neda N 2a Plt, el ede a {ts problems que presentaba ate establecinent, extant sal ‘nado proven encu mayors de as cues que no peri a teptencla nig difeades de sprendae, fs deste com {Mtcules for exe mot, en el magna cuadano we denomin x ths encanto de ab era 1 pacilogn con ifernte expetlzcones, un asstete si Tin cpecielta en informacion profesinalconstiuyeron el nicleo Discs desta eaperenl Este equipo teabaa en ierentes seas eprevencinysoktencia de dietedes do aprons ntegacion ‘ri elentaionyressenacgn tas evaluacones del proceso yde FSsresuados ero muy sation Sn embargo eundoesiaex- Devencs estaba prouna atranferine «as insttucones en gos Wd rise dics suspendea acer oer los proesonales ‘Path anoguos puesos de waa La eave de ete cambio et80 {a vansormacn dea Oientain occona « ‘dda por una decision politica que ndeabm que los estes debian ‘entre hactslaeecosrdad primaia ‘A patel proceso mtr de 1976 se proce wn ttl desman teamiento de eta Diecrin,y comlenza una etapa de tla ah amientoissona #1 rol de ln Onetacln dental sera ducatiose teem expe oastecilstay de eras ast, Inlentas eprom es expeioni de extension ye iervenc ‘Demuanersimoline, es a Universidad Nacional de La Plata se ingreso als cares de Pog ones del ere pion de en el, ron inrementando los bineesprcapedagicos en a Diced de Psicologia en Fscuels de Enschanta bled, ange mantenan el ‘hte sssencaly deinteventon cent ‘par 584, con el aenimient dl abi consi, la Diecin de Picea nici um me pogo se mcs ele ‘unde institucional de eabajoy se investabs Yseevakba trea realzada porles equips psicopedagogeos encanto sla pesencon ‘elfen escolar Ta cla Dieecon comenz a uabar nstitulonslmente a ta ‘del enfonie intertncpinio “iterramas” Primaria, Medi, ‘Autos, spec, testers de este mod, la Direc de Pela ‘a coordina ypattpabuen programas nertnsitcionles Feron época de periecionamlenta docente compart, sas siesseapoyaban ena sclalenta escaryacomunad elaca- {EA propos cabe recon experiencia des refrme cuca Ge 1985 ele Provinel de Bos Aes, evans itoduron el Sexo yl sépim grads cot slo orestadoes: Ns propuce {por entonees fe esentanos en aida de representantes de la Diecedn mencionata, labor realaada en colabracon conta pico Toga Mate foncoron. Sin crbarg, ano en estcas como en ede aos progeny no pruieron eve ni dinamiars tax exproncas deb a de ‘ini eos gexnes nstconaes Tn iierbre de 1967 se produyjo un coe deta gest. y ame iment Din de olin cena ts unconu tayycolintegndoe Esa Deeceonretocei en su expaco de taba YVnuchos profesional heron rubles en otos tro inst Sona el Capt Il dl preseae tao retomaemos a Oenta cionvocacional en est nail, ‘e Mia atin Lahistora del Orientain Voeaciona en la Argentina estuvo en sus inicow telalonada eon I europea De a que dante muchos tas heya recbide Ia denominacin de "rofstona’. En los niios ‘de ia camera de Tsealogia se la land "Oventacin Profesional” y {ambien “Selecelon Profesional Tempo despucs, I influencia de Tos Eas Unidos de Nortenméria, eri 4 través de os tabajos {de Donald Supery Jon Ces, colaboré pare que sea denominara “SGriemacién Vocacional Luego, conta infueneta de Rodolo Bohos laws, se aril a Orientacion Vocacional Deupacional™ Tantei este ecorti hitdnco revel algae dcaltades que xmecesrio super + establece a Orlentaciin como una acted prevents Scull Orentacin fuera de sstema educative formal 1 integrate a modaldadesInerdisciptinaras ‘Capftulo It Elestado actual de la Orientacion "estado actual dea Orentacidn Vocational Profesional serdana lado a eaves dl eomexo europen en parca, con respecto a referents, ef Cento Europea par el Desazollo de Is Formac Pro fesional (CEDEFOP), y el estudio de ts casos el do Gran Betas, SulzayEspafa, Segment, pasaemos alanis dela orentacn desde el dmbito Latinoamericano a través del ans de los casos de “Mexico, especialmente, dea Argentina, qe es el smbito donde he mos desarrllado nuesuasinessigaiones de exmpo ytanens acne tnicasaboraes, Contexto europeo ‘a siuacion educatva y formation los contextox mune ha toni diferentes aust aden de adecunsesdstintas sitnciones soeioecondmicasy wadconeseultuales. Tas principales innevacionesreformasestracturaes en os pl nesde estudio tuvieronen cuenta laampliocin de a oferta educava de nial superior en tada su diversi las movdldades deforma ‘in téenleavoraclnal de ellos corto: as instietos Universitarios {leTecnologa (OTS) deFzancs, la Universidad Abie del ein Uni tio yl Universidad Intograda(Gessitschule) de Alemania: adems te diferentes imnovaciones y programas especaes para poblaciones nteiornenteexelidat del isema. Ast, la formalin univers fis superior adiconal quedé restngda aun mimero reducido de ‘lunes. ropa ene una fuerte tradi eta enol ingreso univers yuna gran aepracion con espeeto alos estudis de olentacio técnica por su posiblidad de inseridn en el mundo labora. Pro, 4 pesar de ello, en I atualided, cl indice de ingreso ea educacon a a Gaon superior slstemtica a dlsminuldo,yha umentado fa demsnd, ex “Aerentes gaps etdreos, deotas eos educaivas, enelaion con la prablemdea dela reconversin labora, Ta respuesta ala Orentackn Vocational pofeslonal dependers el desartlio,ametiano largo plz, de a Incldencia de oto fc- {oro al como la evlucin dela situacién del empleo, el papel que Sele otorga al concelmiento cientifc ytenoliyico en pollica de ‘Sesarolla ceondmieo les relacones de pode, teers ropa ha tendo ampiiacobertura en Census de Orientacin Vo ‘acional Ocupacional dente delos stoma formaes dea educacin {de los Centos de Ubiccion y Empleo. Es et los paises europens thonde se han gestad las ganieacionesyesocleclonesproestonales tle orentadores con el objet ce Mar polleas, aularexpeien- ‘es propone ieas de fnvestgacin eliza ntrcambiocentico Ylibliogrifico etester Deeste mode, cabe mencionarsuinstituciin ‘ental, la Asoiacign Inlemacional de Grienacin Escolar y Profe- ‘Sina! (AIOSP, donde se haan inscipta mumerossasocactones de erates pass. ‘rs Orentacin Profesional eibe cada vez mayor atencii deni

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