5年级140题 C组科学简答题练习

140 题 5 年级
科学 C 组
简答题练习
姓名: 班级:
1
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第 1 课科学技能
回答问题。
1.下图显示一组学生进行有关材料吸水能力的实验。
材料 P Q R
实验前
实验后
(a)写出这项实验中的变数。
(i)固定性变数:_________________________________________
(ii)操纵性变数:________________________________________
(b)(i)根据实验结果，哪个材料最适合用来制作手帕?
___________________________________________________
(ii)根据你在(b)(i)项的答案，作出推断。
___________________________________________________
2
(c)根据这项实验，顺序排列吸水能力最强的材料到吸水能力最弱的材
料。
___________________________________________________
2.一名学生进行了一项有关土壤的实验。他把植物 Y 种在三个花盆里，花
盆里的土壤种类都不同。下图显示三盆植物在两个星期后的情况。
沙土壤土黏土
(a)根据上图，写出一个观察。
___________________________________________________
(b)植物 Y 最适合在什么土壤里生长?
___________________________________________________
(c)植物 Y 可能是什么?
___________________________________________________
3
(d)写出这项实验中的变数。
(i)操纵性变数:_________________________________________
(ii)反应性变数: :_______________________________________
(iii)固定性变数: :______________________________________
3.下图显示一名学生用手触摸植物 M 的叶子。
植物 M
(a)根据上图，写出一个观察。
___________________________________________________
(b)为什么植物 M 会出现上图的情况?
___________________________________________________
(c)什么植物被触摸后会出现与植物 M 一样的情况?
___________________________________________________
(d)植物 M 能自己制造食物。写出这个制造食物过程的名称。
___________________________________________________
4
(e)
植物 M 是绿色植物，所以植物 M 能自己制造食物。
根据以上说明，写出一个假设。
___________________________________________________
4.一组学生进行了一项实验。他们把 30g 的砂糖放进稳度不同的水里，

然后开始搅拌。接着，他们记录砂糖完全溶解在水里所需的时间。下表显
示实验的结果。
水温(℃) 砂糖完全溶解在水里所需的时间(秒)
10 125 秒
50 68 秒
90 29 秒
(a)这项实验的目的是什么?
___________________________________________________
(b)写出这项实验的:
(i)操纵性变数：_______________________________________
(ii)反应性变数: ________________________________________
5
(c)从这项实验中可作出什么结论?
___________________________________________________
5.下图显示有关植物对外来刺激产生反应的实验。
连续两个星期在土壤的同一边浇水
一段时间后
(a)写出这项实验的反应性变数。
___________________________________________________
(b)根据实验结果，写出一个观察。
___________________________________________________
(c)从这项实验中，能作出什么结论?
___________________________________________________
6
(d)下图显示一棵含羞草。
(i)根据以上图片，预测观察结果。
___________________________________________________
(ii)根据你在(d)(i)项的答案，写出一个推断。
___________________________________________________
6.下图显示杰飞进行的一项实验。
壁虎青蛙蚱蜢小鸟
7
(a)如果杰飞在各个容器里倒入 500 ㎖的水，一天后，上图的四种动物将

会怎样?
(i)壁虎: _________________ (ii)青蛙: ________________
(iii)蚱蜢: ________________ (iv)小鸟: ________________
(b)根据(a)(ii)项的答案，写出一个推断。
___________________________________________________
(c)根据这项实验，写出:
(i)操纵性变数:________________________________________
(ii)反应性变数：______________________________________
8
7.伟明准备了三块体积相同的方糖，然后用研钵把其中一块方糖捣成粉
状，另一块敲成颗粒状，最后一块则保持原状。他把三种粗细不同的糖分
别放入 100 ㎖的温水里，然后用玻璃搅拌，并观察糖完全溶解所需的时
间。下图显示实验的装置。
粉状的糖颗粒状的糖方块状的糖
(a)进行实验前，伟明可作出什么假设?
___________________________________________________
(b)根据这项实验，写出
(i)操纵性变数:_________________________________________
(ii)反应性变数：_______________________________________
(c)下表显示实验的结果。
糖的粗细粉状颗粒状方块状

糖完全溶解所 10 25 60
需的时间(秒)
9
根据实验的结果，写出一个观察。
___________________________________________________
(d)如果将实验中的水换成冰水，这三种粗细的糖完全溶解所需的时间会
有什么变化?作出解释。
___________________________________________________
8.下图显示沙列夫为了研究而种植的一棵幼苗。下表记录了幼苗的高度在
一个月里的变化。
周数 1 2 3 4
幼苗的高度 5.1 10.3 15.6 20.8
(cm)
(a)根据上表，写出根据时间变化的事项。
___________________________________________________
(b)写出上述实验中的
(i)固定性变数: ________________________________________
10
(ii)操纵性变数: ________________________________________
(iii)反应性变数：_______________________________________
(c)根据上述实验，写出幼苗的成长情况的操纵性定义。
___________________________________________________
(d)在上述实验中，操纵性变数和反应性变数之间有什么关系?
___________________________________________________
9.小明进行了一项有关影子的实验。他改变手电筒与物体之间的距离，并
观察屏幕上影子的大小。下图显示实验的设置。
(a)为确保屏幕上出现清晰的影子，所使用的物体必须具备什么特征?
___________________________________________________
(b)如果要让屏幕上的影子变得更大，小明可以怎么做?
___________________________________________________

11
(c)小明可以根据什么来确定影子的大小?
___________________________________________________
(d)下图显示一个圆柱体与其影子。
在上图里画出箭头，以标示光的方向。
(e)
在有光源的情况下，我们才能看见物体。
根据上面的说明，作出解释。
___________________________________________________
12
10.轩轩在同一时间种植了两棵植物以进行一项实验。她把植物放在阳光
照射到的地方，并每天为植物浇相同分量的水。下图显示两棵植物在一个
星期后的生长情况。
植物 P 植物 Q
(a)根据植物的生长情况，写出一个观察。
___________________________________________________
(b)根据你在(a)项的答案，写出一个推断。
___________________________________________________
(c)如果将两棵植物放在屋檐下，预测植物的生长情况。
___________________________________________________
(d)写出这项实验的固定性变数。
___________________________________________________

13
(e)下表显示轩轩对一棵植物的生长情况所作出的记录。
时间 1 2 3 4 5
（天）
叶子的数 40 36 32 28 24
量（片）
(i)根据上表，写出叶子数量的变化形式。
___________________________________________________
(ii)根据上表，作出一个假设。
___________________________________________________
11.一组学生用手电筒照向一个皮球，然后观察屏幕上皮球的影子。他们
移动皮球的位置以改变皮球与光源之间的距离，并观察皮球的影子的直径
变化。下表显示的结果。
皮球与光源之间的距离(cm) 皮球的影子的直径(cm)
20 25
30 19
40 15
(a)写出这项实验的目的。
___________________________________________________
14
(i)操纵性变数: ________________________________________
(ii)控制操纵性变数的方法: ________________________________
(c)如果将皮球与光源之间的距离缩短成 10cm，皮球的影子的直径会是多
少?
___________________________________________________
(d)根据实验的结果，写出皮球与光源之间的距离和皮球的影子的直径之
间的关系。
___________________________________________________
12.下图显示一项实验的设置。小七收集了三种体积相同的土壤，并分别
倒入 50 ㎖的水以测试土壤的渗水性。
(a)小七进行这项实验的目的是什么?
___________________________________________________

15
(i)操纵性变数: ________________________________________
(ii)固定性变数: _______________________________________
(c)完成下表预测实验的结果。
土壤黏土壤土沙土
量筒里所收集 (i) 20 (ii)
的水的体积
（㎖）
(d)针对这项实验，作出结论。
___________________________________________________
13.熊志上网搜索有关太阳与行星的距离和行星的表面温度。下表显示熊
志所收集的资料。
行星行星与太阳的距离行星的表面温度(℃)
(km)
金星 105000000 464
地球 150000000 15
木星 780000000 -108
天王星 2880000000 -197
16
(a)根据上表，写出一个观察结果。
___________________________________________________
(b)根据(a)项的答案，写出一个原因。
___________________________________________________
(c)这项实验的目的是什么?
___________________________________________________
(d)写出这项实验中的变数：
(i)操纵性变数: ________________________________________
(ii)反应性变数: _______________________________________
(e)
行星与太阳的距离会影响行星绕太阳一周所需的时间。
根据上述说明，写出一个假设。
___________________________________________________
17
14.下图显示小伟在两个不同时段经过同一个地点所见到的几根电灯柱的
影子。
(a)根据上图，写出一项观察。
___________________________________________________
(b)为什么太阳的位置会改变?
___________________________________________________
(c)根据你在(b)项的答案，写出它会形成的一种现象。
___________________________________________________
(d)哪个图显示小伟在下午四时所见到的情景?
___________________________________________________
(e)根据你在(d)项的答案，作出合理的解释。
___________________________________________________
18
15.一组学生把 50g 的砝码挂在一个弹簧上，然后测量并记录弹簧被挂上

砝码后的长度。接着，他们以 100g 和 150g 的砝码重复实验。下图显示
实验的装置。
(a)根据这项实验，可作出什么假设?
___________________________________________________
(b)下表显示实验结果。
砝码的质量(g) 弹簧被挂上砝码后的长度(cm)
50 8
100 12
150 16
(i)根据实验结果，写出一个观察。
___________________________________________________
(ii)当砝码的质量增加时，弹簧被挂上砝码后的长度的变化形式是怎样的?
___________________________________________________
19
(iii)根据实验结果，写出一个结论。
___________________________________________________
(c)预测弹簧挂上 200g 砝码时的长度。
___________________________________________________
16.下图显示小凯设计的一个“火箭发射台”。他把橡皮筋拉伸到不同的
位置后松开手让模型火箭发射出去。
下表显示模型火箭在不同的位置发射后飞行的距离。
发射位置模型火箭飞行的距离(cm)
P 30
Q 60
R 90
(a)根据实验的结果，写出一个观察。
___________________________________________________
20
(b)根据你在(a)项的答案，写出一个推断。
___________________________________________________
(c)如果模型火箭被放在位置 Q 和 R 之间发射，预测模型火箭飞行的距
离。
___________________________________________________
(d)写出这项实验中的反应性变数。
___________________________________________________
17.以下是针对某个社区，各年龄层接种新冠疫苗的统计数据。
(a)哪个年龄层不在统计图里?
___________________________________________________
21
(b)根据这个情况，写出你的看法。
___________________________________________________
(c)哪个年龄层的疫苗接种率最高?
___________________________________________________
(d)根据你在(c)项的答案，提出两个合理的原因。
(i) _________________________________________________
(ii) ________________________________________________
18.一组学生进行了一项实验。他们将三条相同大小的湿毛巾以不同的方式
挂在屋外，以改变湿毛巾被曝晒的面积，并记录湿毛巾被完全晒干所需的
时间。下图显示实验的装置。
P 湿毛巾 R 湿毛巾
Q 湿毛巾
22
下表显示实验的结果。
湿毛巾 P Q R
湿毛巾被完全晒 100 40 60
干所需的时间
(分钟)
___________________________________________________
(b)根据实验结果，写出一项观察。
___________________________________________________
(c)根据(b)项的答案，作出推断。
___________________________________________________
(d)根据这项实验的变数，写出
(i)操纵性变数: _______________________________________
(ii)反应性变数：_______________________________________
(iii)固定性变数: _______________________________________
(e)写出这项实验的结论。
___________________________________________________
23
第 2 课人类
回答问题。
1.下图显示人体的三个骨骼。
P Q R
(a)写出 P 骨骼和 Q 骨骼的名称。
(i)P 骨骼: ____________________________________________
(ii)Q 骨骼: ___________________________________________
(b)写出 R 骨骼的两个功能。
(i) ________________________________________________
(ii) _______________________________________________

24
(c)下图显示人体的足部骨骼。
(i)在上图中圈出两个关节部位。
(ii)写出相关关节的一个功能。
___________________________________________________
(d)写出骨骼系统对人体的两个重要性。
(i) ________________________________________________
(ii) _______________________________________________
25
2.下图显示人体的部分骨骼。
(a)根据上图，P 和 Q 分别是什么关节?
(i)P: _______________________________________________
(ii)Q: ______________________________________________
(b)P 和 Q 的功能是什么?
(i)P: _______________________________________________
(ii)Q: ______________________________________________
(c)下图显示小明和朋友在散步时遇到的情况。
小明
26
根据上图，人体的关节如何帮助小明避免撞上树枝?
___________________________________________________
(d)写出骨骼系统对人体的两个重要性。
(i) ________________________________________________
(ii) _______________________________________________
3.下图显示嘉盛在做运动时遇到的情况。
(a)写出嘉盛受伤的关节名称。
___________________________________________________
(b)如果嘉盛不马上处理上述情况，将会出现什么后果?作出解释。
___________________________________________________
(c)建议一个方法以避免上述情况的发生。
___________________________________________________

27
(d)骨骼 X 可以保护脑和形成脸部的支架。
(i)骨骼 X 是什么?
___________________________________________________
(ii)举出在日常生活中保护骨骼 X 的一种方法。
___________________________________________________
4.下图显示伟宏进行的一项实验。他尝试在情况 P 和 Q 下弯曲手肘，并
观察弯曲手肘的感觉。
骨头厚纸卡
手肘
___________________________________________________
(b)预测伟宏的实验结果。
(i)情况 P：___________________________________________
(ii)情况 Q：__________________________________________

28
(c)这项实验证明了什么?
___________________________________________________
(d)
人体骨骼的活动受关节影响。
写出一个假设来支持上面的说明。
___________________________________________________
(e)
骨骼与关节的灵活性受年龄影响。
根据上面的说明，写出一个假设。
___________________________________________________
5.下图显示人体的手部骨骼。
(a)写出手部骨骼的一个功能。
___________________________________________________
29
(b)在人体的骨骼系统里，关节的功能是什么?
___________________________________________________
(c)下图显示人类的成长过程。
根据上图，人类的个子发生了什么变化?
___________________________________________________
(d)根据(c)项的答案，骨骼系统对人体有什么重要性?
___________________________________________________
(e)写出两个能够强健骨骼的习惯。
(i) ________________________________________________
(ii) _______________________________________________
30
6.下图显示一把伞。
部分 P
(a)根据上图，人体的哪个系统与部分 P 的功能相同?
___________________________________________________
(b)写出你的理由。
___________________________________________________
(c)下图显示明杰因一场意外而导致某个主要骨骼受伤。
(i)哪个内脏最有可能被断裂的骨头刺伤?
___________________________________________________
(ii)写出你的原因。
___________________________________________________
31
(iii)如果没有这个主要骨骼，预测这场意外所带来的最糟情况?
___________________________________________________
7.下图显示人体的 T 系统。
(a)观察图片，写出 T 系统。
___________________________________________________
(b)写出一项 T 系统与血液循环系统之间相互联系的例子。
___________________________________________________
(c)写出两项保护 T 系统的方法。
(i) _________________________________________________
(ii) ________________________________________________
32
8.小华骑自行车时不小心跌倒，导致手部骨骼折断。
(a)预测小华骨折后手部会出现的症状。
___________________________________________________
(b)根据(a)项的答案，写出原因。
___________________________________________________
(c)小华骨折的情况说明了哪两个人体系统之间的关系?
___________________________________________________
(d)写出一项防止小华骑自行车受伤的方法。
___________________________________________________
33
9.下图显示伟杰和政风的饮食习惯。
伟杰政风
(a)比较伟杰和政风的饮食习惯。
___________________________________________________
(b)如果他们长期保持以上的饮食习惯，会对消化系统造成什么影响?
___________________________________________________
(c)政风的饮食习惯会对血液循环系统带来坏处。你认同吗?为什么?
___________________________________________________
(d)我们应该学习谁的饮食习惯，使生活健康?
___________________________________________________
34
10.下面是有关人体骨骼功能的说明。
P:能让我们进行各种活动，如握牢物体。
Q：能支撑整个人体的重量。
R：能支撑我们的头部和身体，让身体直立。
(a)根据骨骼的功能，填写骨骼名称。
(i)P:______________________(ii)Q:______________________
(iii)R:____________________
(b)人体的骨骼又硬又牢固，为什么我们身体的有些部分还能弯曲?
___________________________________________________
(c)下图显示构成人体骨骼系统的部分结构，K。
(i)写出 K 的名称。
___________________________________________________
(ii)K 能保护人体的内脏。举例说明 K 如何保护内脏。
___________________________________________________
35
11.下图显示人体的一种系统。
(a)写出上图系统的名称。
___________________________________________________
(b)写出上图系统与血液循环系统的关系。
___________________________________________________
(c)写出一个方法保护人体系统。
___________________________________________________
(d)
小可吃东西时被食物噎着，导致她呼吸困难。
根据以上说明，作出一个推断。
___________________________________________________
36
12.下图显示人体的两种系统，P 和 Q。
P 系统 Q 系统
(a)写出 P 和 Q 系统的名称。
(i)P 系统:_______________ (ii)Q 系统:________________
(b)根据上图，写出 X 和 Y 气体。
(i)X 气体:___________________ (ii)Y 气体:_________________
(c)下图显示一个情景。
37
如果被毒蛇咬伤伤口会肿胀。
以上状况涉及人体的什么系统?
___________________________________________________
13.(a)足部骨骼是人体的主要骨骼之一。写出足部骨骼的两项功能。
(i)_________________________________________________
(ii)_________________________________________________
(b)下图显示俊杰在骑自行车前所做的措施。
你认为这个做法正确吗?为什么?
___________________________________________________

38
(c)写出保护骨骼系统的两个方法。
(i)_________________________________________________
(ii)_________________________________________________
14.下图显示人体的血液循环系统。
(a)根据上图，写出血液循环系统所涉及的两个器官。
(i)________________________(ii)_______________________
(b)
心脏把 X 和营养素输送到全身，以及把 Y 和其他废物带走。

X 和 Y 是什么?
(i)X:____________________ (ii)Y:_________________

39
(c)以下显示三个学生的对话。他们在探讨避免血管堵塞的方法。
小悠：我们应该多吃肉。
国辉：我们应该少吃油炸的食物。
小芳：我们应该多呼吸新鲜的空气。
哪个学生的方法最恰当?针对你的答案，作出解释。
___________________________________________________
15.下图显示伟明在吃饼干时遇到的情况。
(a)写出该情况所涉及的两个人体系统。
(i)______________________ (ii)______________________
(b)根据你在(a)项的答案，解释上述情况如何影响有关的系统。
___________________________________________________
40
(c)我们应该如何避免上述情况的发生?加以说明。
___________________________________________________
(d)举出保护人体系统的两种方法。
(i)________________________ (ii)_______________________
41
第 3 课动物
回答问题。
1.下图显示一种动物。
(a)上述动物利用身体的哪种特征来自卫和抵御恶劣气候?
(i)自卫:_____________________________________________
(ii)抵御恶劣气候:______________________________________
(b)根据你在(a)项的答案，加以解释。
___________________________________________________
(c)生活在寒冷地区的北极地松鼠总能熬过严酷的寒冬。北极地松鼠如何
度过寒冬?加以说明。
___________________________________________________
42
2.下图显示青蛙和鸡产卵的数量。
青蛙鸡
(a)根据上图，针对青蛙和鸡产卵的数量作出比较。
___________________________________________________
(b)根据你在(a)项的答案，作出推断。
___________________________________________________
(c)(i)青蛙产下大量的卵，对物种的延续是否重要?
___________________________________________________
(ii)根据你在(c)(i)项的答案，写出你的理由。
___________________________________________________
(d)以下显示一则说明。
动物产卵的数量会影响卵成功孵化成幼儿的机会。
根据上述说明，写出假设。
___________________________________________________
43
3.下图显示两种动物，X 和 Y。
动物 X 动物 Y
(a)动物 X 在遇到天敌袭击时会做出怎样的反应?
___________________________________________________
(b)针对(a)项的答案，写出这个反应对动物 X 的重要性。
___________________________________________________
(c)举出与动物 X 拥有相同自卫方法的另一种动物。
___________________________________________________
(d)写出这两种特征如何协助动物 Y 生存。
(i)身体呈绿色:_________________________________________
(ii)有力的后腿:________________________________________
(e)写出动物 Y 确保其物种得以继续生存的方式。
___________________________________________________
44
4.下表显示某个稻田里的老鼠在 9 月份与 10 月份的数量。
月份 9月 10 月
老鼠的数量（只） 250 50
(a)根据上表，写出一个观察。
___________________________________________________
(b)根据你在(a)项的答案，写出一个原因。
___________________________________________________
(c)如果该稻田里的老鼠完全被杀灭，预测该栖息地里肉食动物的数量变
化。
___________________________________________________
(d)
稻的产量受老鼠的数量影响。
___________________________________________________
(e)根据你在(d)项的答案，写出一个原因。
___________________________________________________
45
5.下图显示蚱蜢产卵的情况。
(a)根据上图，写出观察结果。
___________________________________________________
(b)
如果蚱蜢把卵产在土地的表面，物种的生存率会降低。
(i)你同意以上的观点吗?为什么?
___________________________________________________
(ii)写出一种和蚱蜢利用相同的方法来保护卵的动物。
___________________________________________________
46
(d)下图显示母牛和其幼儿的情况。
(i)观察上图，写出母牛确保幼儿继续生存的方法。
___________________________________________________
(ii)根据(d)(i)项的答案，写出该方法的特征。
___________________________________________________
6.下图显示油棕园里的生物。
蛇油棕猫头鹰老鼠
(a)绘制油棕园的食物链。
___________________________________________________
47
(b)写出食物链中的生产者和消费者。
(i)生产者:_____________ (ii)消费者:_______________
(c)写出食物链中生产者的一个特征。
___________________________________________________
(d)写出能量在这条食物链中是如何传递的。
___________________________________________________
7.下图显示某个栖息地的生物。
(a)写出上图的栖息地。
___________________________________________________
(b)根据上图，写出一个初级消费者。
___________________________________________________
48
(c)根据上图，在下面的空格里绘制一个食物网。
(d)
兔子的数量会受到老虎的数量影响。
根据以上的说明，作出一个假设。
___________________________________________________
8.下图显示由几名同学创造的动物模型。
49
(a)预测这种动物会以哪种外形特征自卫?
___________________________________________________
(b)写出有关动物的栖息地。
___________________________________________________
(c)写出一项观察以支持你在(b)项的答案。
___________________________________________________
(d)你认为动物的腿那么长，对其在适应恶劣气候有什么帮助?
___________________________________________________
9.下图显示两种爬行动物，X 和 Y。
动物 X 动物 Y
(a)根据这两种动物的自卫方式，分别提出一个共同点与不同点。
(i)共同点：___________________________________________
(ii)不同点:___________________________________________
50
(b)当温度低于 15℃，动物 X 就会进入某种进入某种状态。当温度高于

15℃，动物 X 则会结束该状态。
(i)上述说明中所提及的“状态”是什么?
___________________________________________________
(ii)动物 X 进入该状态的目的是什么?
___________________________________________________
(c)下表显示两种动物的产卵数量。
动物每窝产下的卵的数量(枚)
海龟 50-200
野生火鸡 10-14
根据上表，写出一个观察。
___________________________________________________
51
10.下图显示在一个栖息地里生活的一些生物。
稻老鼠麻雀
鸡蚱蜢蛇
(a)根据上图，在空格里绘制一个食物网。
52
(b)下表显示一组学生进行一项实验的结果。这项实验是研究有关在同一
个栖息地里的老鼠的数量。
月份 9 10
老鼠的数量(只) 250 50
(i)根据上表，写出一个观察。
___________________________________________________
(ii)根据你在(b)(i)项的答案，写出一个推断。
___________________________________________________
(iii)
稻的产量受老鼠的数量影响。
___________________________________________________
53
11.下图显示 X 动物。
(a)写出 X 动物的两个自卫方法。
(i)_________________________________________________
(ii)_________________________________________________
(b)下图显示两种动物。
根据动物的自卫方法，上图的两种动物有什么共同点?
___________________________________________________
(c)臭鼬在遇到天敌时会怎么做?
___________________________________________________
54
(d)斑马、羚羊等群居的生活方式如何帮助它们自卫?
___________________________________________________
(e)刺河豚在受到威胁时会怎么样?试加以说明。
___________________________________________________
12.下图显示居住在栖息地 X 里的动物。
蛇老鹰麻雀稻米
(a)根据上图，绘制一个食物链。
___________________________________________________
(b)根据你在(a)项的食物链，写出主要的能源。
___________________________________________________
(c)写出这条食物链的生产者和消费者。
(i)生产者:_________________ (ii)消费者:________________
55
(d)稻农在稻田里摆放稻草人以驱赶麻雀。预测稻米和老鹰的数量变化。
(i)稻米:__________________ (ii)老鹰:__________________
13.下图显示动物 P、Q、R 和 S 确保幼儿继续生存的方法。
P Q
R S
(a)写出上图的动物确保幼儿继续生存的方法。
(i)P:_____________________ (ii)Q: :_____________________
(iii)R:____________________ (iv)S: :_____________________
56
(b)动物 S 如何确保幼儿继续生存?
___________________________________________________
(c)写出两种与动物 S 有共同确保幼儿继续生存方法的动物。
(i)_________________________________________________
(ii)_________________________________________________
(d)如果上图的动物都不会照顾和保护幼儿，会造成什么后果?
___________________________________________________
14.下图显示角马。
(a)写出角马用来自卫的一个外形特征。
___________________________________________________
(b)写出另一种与角马拥有相同自卫特征的动物。
___________________________________________________

57
(c)下图显示企鹅。
写出企鹅身上帮助它抵御严寒的两个特征。
(i)_________________________________________________
(ii)_________________________________________________
(d)下图显示一群聚在一起的企鹅。
为什么企鹅要聚在一起?
___________________________________________________
58
(e)下图显示小丑鱼产下大量的卵。
小丑鱼如何保护卵，以使其物种能够继续生存?试加以说明。
___________________________________________________
(f)下图显示鳄鱼保护卵的方法。
(i)根据上图，写出鳄鱼保护卵的方法。
___________________________________________________
(ii)鳄鱼的幼儿破壳而出后，鳄鱼会如何保护幼儿?
___________________________________________________

59
15.下图显示一个森林里的食物网。
(a)哪种生物是上图中食物网的生产者?
___________________________________________________
(b)上述食物网由多少条食物链组成?
___________________________________________________
(c)根据你在(b)项的答案，绘制其中两条食物链。
(i)_________________________________________________
(ii)_________________________________________________
(d)试解释能量如何从食物链中通过生物传递。
___________________________________________________
60
16.下图显示两种动物，M 和 N。
动物 M 动物 N
(a)观察和比较动物 M 和 N。根据以下外形特征，写出它们之间的不同
点。
(i)毛发:_____________________________________________
(ii)耳朵:_____________________________________________
(b)根据你在(a)项的观察，预测动物 M 和 N 的居住环境。
___________________________________________________
(c)动物 M 和 N 的毛发和耳朵的特征如何帮助它们适应居住环境的气候?
___________________________________________________
(d)根据适应恶劣气候的外形特征，什么动物能与动物 M 或动物 N 归在同

一组?各举出一个例子。
(i)动物 M：_________________________________________
(ii)动物 N：__________________________________________
61
(e)
一些动物能在气候恶劣的环境里生存。
(i)根据以上说明，写出一个推断。
___________________________________________________
(ii)写出动物具备这种能力的一个重要性。
___________________________________________________
17.下图显示在玉蜀黍园里生活的一些生物。
62
(a)根据上图显示的生物，绘制一个食物网。
(b)下表显示一组生物研究生进行一项研究的结果。他们在研究有关在同
一个栖息地里的兔子的数量。
月份 4月 5月
兔子的数量（只） 250 100
(i)根据上表，写出一个观察结果。
___________________________________________________
(ii)根据你在(b)(i)项的答案，写出一个推断。
___________________________________________________
63
(iii)
玉蜀黍的产量会受兔子的数量影响。
___________________________________________________
18.下图显示在某个栖息地里一些生物之间的关系的说明。
 鸡吃稻子
 蚱蜢吃稻子
 青蛙与鸡吃蚱蜢
 老鹰吃青蛙与鸡
(a)根据以上的说明，在以下的空格里绘制一个食物网。

64
(b)这个食物网最有可能出现在哪个栖息地?
___________________________________________________
(c)哪项是这个食物网中的杂食动物?
___________________________________________________
(d)在这个食物网中，哪项生物的数量是最少的?
___________________________________________________
(e)如果有更多的老鹰进入该栖息地，稻子的产量会有什么变化?
___________________________________________________
19.下图显示生活在炎热干燥地区的动物 Q。
(i)写出以上动物具有的一种特殊本能。
___________________________________________________
65
(ii)这种特殊本能如何帮助它们适应恶劣的气候。
___________________________________________________
(b)下图显示在炎热的气候，水牛在河马会进行的活动。
这项活动如何帮助水牛和河马适应恶劣的气候?加以解释。
___________________________________________________
(c)下图显示四种动物。
企鹅鲸鱼北极熊大雁
(i)以上四种动物的栖息地是怎样的?
___________________________________________________

66
(ii)以上哪种动物是以迁徙的方法来适应恶劣气候的?
___________________________________________________
(iii)写出北极熊用来适应恶劣气候的两个外形特征。
___________________________________________________
20.下图显示一个食物网。
毛虫植物松鼠
螳螂母鸡猫头鹰
(a)什么是食物网?
___________________________________________________
(b)上图的食物网由多少条食物链组成?
___________________________________________________
(c)上图的食物网中所示的主要能量来自哪里?
___________________________________________________
67
(d)如果毛虫突然消失，会对母鸡的食物来源造成影响吗?
___________________________________________________
(e)针对(d)项的答案，提出一个理由。
___________________________________________________
68
第 4 课植物
回答问题。
a. 下图显示四种植物的种子。
K L M N
(a)根据种子传播的方法，把上图的种子分成两组，然后在空格里绘制一
个树型图。
(b)写出靠风力传播的种子所具备的一个特征。
___________________________________________________
69
(c)
各种植物的种子通过不同的方法将种子传播至远离母树的地方。
根据上述说明，如果植物没有把种子传播到远离母树的地方，预测会发生
的情况。
___________________________________________________
(d)根据你在(c)项的答案，写出种子的传播对植物的重要性。
___________________________________________________
2.一棵植物的种子被传播至不同的地方。一个星期后，雨菲测量幼苗的高
度。下表显示他的测量结果。
幼苗离母树 1 2 3 4
的距离(m)
幼苗的高度 30 60 90 120
(cm)
70
(a)根据上表的资料，绘制一个条形统计图。
(b)写出这项实验的目的。
___________________________________________________
(c)幼苗与母树的距离和幼苗的高度之间有什么关系?
___________________________________________________
(d)根据你在(c)项的答案，作出推断。
___________________________________________________

71
3.下图显示某种植物的茎部。
(a)写出这种植物的自卫方法。
___________________________________________________
(b)在旱季来临时，这种植物会以什么特征来适应气候的转换?
___________________________________________________
(c)根据你在(b)项的答案，这种特征的重要性是什么?
___________________________________________________
(d)这个植物靠什么方式传播其种子?
___________________________________________________
(e)根据你在(d)项的答案，写出这种植物的果实所具备的特征。
___________________________________________________
72
4.下图显示一组学生进行的一项实验。他们准备了两个模型树 X 和 Y，然
后同时用扇子朝两个模型树扇风。接着，他们观察模型树倒下的次序。
模型树 X 模型树 Y
纸卡纸卡
纸卡纸卡
回形针回形针
(a)写出这项实验的固定性变数。
___________________________________________________
(b)写出这项实验的反应性变数。
___________________________________________________
(c)预测这项实验的结果。
___________________________________________________
(d)下面的资料显示植物 P 种子的特征。
 细小、轻盈
 呈伞状
根据上面的资料，预测植物 P 传播种子的方法。
___________________________________________________

73
(e)
植物须把果实或种子传播至远离母树的地方。
根据上面的说明，写出一个原因。
___________________________________________________
5.下图显示一项实验的设置。小欣用纸张制作了两个叶子不一样的椰树模
型，然后将模型放到开着强风的风扇前，并观察哪个模型先倒下。
K 模型（叶子一丝丝）
L 模型（叶子一整片）
(a)写出这项实验的操纵性变数。
___________________________________________________
(b)写出这项实验的观察结果。
___________________________________________________
74
(c)根据(b)项的答案，写出推断。
___________________________________________________
(d)椰树叶子的特征使它适合生长在什么地区?
___________________________________________________
(e)除了叶子的特征，椰树还有哪些特征使它适合生长在(d)项的地区?
___________________________________________________
6.下面是有关植物传播种子的说明。
X 植物大多靠鸟类传播。
(a)写出 X 是什么植物?
___________________________________________________
___________________________________________________
(c)根据以上说明，写出 X 植物的种子特征。
___________________________________________________
(d)写出另一种和 X 植物有相同传播方法的植物。
___________________________________________________
75
(e)下图显示一种植物的果实。
(i)写出 Y 果实的特征。
___________________________________________________
(ii)根据(e)(i)项的答案，推断以上植物的传播方法。
___________________________________________________
7.下图显示一项实验，植物 K 和植物 L 被放置在有空气和阳光的地方，可

是在一个星期内没被浇水和施肥。
一个星期后，植物 L 依然长得茂
盛。
一个星期后，植物 K 枯萎了。
76
___________________________________________________
(b)写出这项实验所收集到的两项资料。
(i)_________________________________________________
(ii)________________________________________________
(c)针对植物 L 在一个星期后的结果，作出一个推断。
___________________________________________________
8.下图显示文豪所进行的一项实验。
他在离风扇 20cm 的 X 位置分别放了一个青龙木的果实和一颗红毛丹，

然后以相同的风速吹动两种果实。下表显示实验的结果。
果实青龙木红毛丹
被风吹后的距离(cm) 50 5
77
___________________________________________________
(b)写出这项实验的操纵性变数。
___________________________________________________
(c)写出一项导致青龙木被吹得更远的果实特征。
___________________________________________________
(d)从这项实验中你能作出什么结论?
___________________________________________________
(e)预测红毛丹的传播方法。
___________________________________________________
(f)根据你在(e)项的答案，写出一项果实的特征以支持你的预测。
___________________________________________________
9.下图显示一种植物。
78
(a)写出上图的植物特性。
___________________________________________________
(b)写出上图植物叶子的形态对确保该物种生存的两个重要性。
(i)_________________________________________________
(ii)________________________________________________
(c)下图显示抑制鹦鹉正在进食。
鹦鹉在上图所进行的活动如何帮助辣椒树传播其种子?
___________________________________________________
(d)辣椒的果实与种子分别具备哪些特征以让鹦鹉帮助它传播?
(i)果实:_____________________________________________
(ii)种子:____________________________________________
79
10.下图显示两种以不同方法传播的植物果实。
P Q
(a)各写出果实 P 和果实 Q 的一个特征。
(i)果实 P：___________________________________________
(ii)果实 Q：__________________________________________
(b)根据你在(a)项的答案，预测果实 P 的传播方法。
___________________________________________________
(c)写出另一种其果实和果实 Q 的传播方法相同的植物。
___________________________________________________
(d)写出植物以不同方法传播其果实或种子的一个重要性。
___________________________________________________
80
11.下图显示夹竹桃。
(a)夹竹桃的花色鲜艳，而且会散发花香，但是动物却鲜少会吃它的花，
甚至会避开这种植物。为什么?
___________________________________________________
(b)下图显示仙人掌。
写出仙人掌适应恶劣气候的两个特征。
(i)_________________________________________________
(ii)_________________________________________________

81
(c)下图显示一棵椰树和其果实的构造。
(i)在传播果实的过程中，纤维层有什么功用?
___________________________________________________
(ii)写出另一种和椰树拥有相同传播方法的植物。
___________________________________________________
12.下图显示玫瑰园里的园丁在收摘玫瑰花。
(a)如果园丁收摘玫瑰花时没有戴手套，会发生什么情况?
___________________________________________________
82
(b)根据你在(a)项的答案，写出原因。
___________________________________________________
(c)下图显示稻田里的一个情景。
(i)当风徐徐吹向稻时，写出你的观察结果。
___________________________________________________
(ii)你认为稻被风吹时，茎容易折断吗?为什么?
___________________________________________________
13.一组学生用不同数量的纸分别揉成球状，制成不同质量的 P、Q、R 和
S 纸球。该组学生把这些纸球放在桌面上的中央，然后用风扇吹向它们，
再记录纸球被风吹的距离。下表显示这项实验的记录。
纸球 P Q R S
纸球被风吹 60 50 30 20
的距离(cm)
83
___________________________________________________
(b)写出这项实验的假设。
___________________________________________________
(c)写出这项实验的变数。
(i)_________________________________________________
(ii)________________________________________________
(d)伟明在 Q 纸球上加上了薄翅结构，然后再重复实验。
预测 Q 纸球被风吹的距离。
___________________________________________________
(e)根据你在(d)项的答案，作出推断。
___________________________________________________
84
14.下图显示一棵凤仙花和它的幼苗的生长情况。
(a)(i)凤仙花以什么方法将它的种子传播出去?
___________________________________________________
(ii)根据你在(a)(i)项的答案，写出凤仙花所具备的特征。
___________________________________________________
(b)根据上图幼苗与母树生长的距离，哪些幼苗将无法茁壮地生长?
___________________________________________________
(c)根据你在(b)项的答案，写出一个原因。
___________________________________________________
(d)为什么植物须把种子或果实传播到远离母树较远的地方去?
___________________________________________________
85
(e)如果植物无法确保物种的生存，会给人类喝动物带来什么重大的影响?
___________________________________________________
15.下图显示 M 植物的生长位置与 3 个月后其幼苗的分布。
(a)根据上图，推测 M 植物是什么与其传播种子的方法。
___________________________________________________
(b)根据你在(a)项的推测，写出种子的特征。
___________________________________________________
86
(c)下图显示一棵 Y 植物被放在室外，两个星期不浇水。
预测 Y 植物在两个星期后的状况。
___________________________________________________
(d)针对你在(c)项的预测，作出推断。
___________________________________________________
(e)如果把 Y 植物换成一棵玫瑰花树并重复以上的实验，两个星期后的状
况喝 Y 植物一样吗?为什么?
___________________________________________________
16.一名学生准备了下图所示的几种植物的种子，K、L、M 和 N。
K L M N
87
(a)学生把四个种子并排放在桌面上，然后拿一把扇子对着四个种子轻轻
扇。
 K 和 L 很快就飞起来。
 M 和 N 仍旧留在桌面上。
(i)根据上面的观察，写出 K 和 L 种子的一个特征。
___________________________________________________
(ii)写出你在(a)(i)项所提到的特征如何帮助种子的传播?
___________________________________________________
(b)学生把四个种子浸入水里，然后搁置一个星期。下面是实验结果。
 M 开始萌发幼芽。
 K、L 和 N 已经腐烂。
(i)根据实验结果，预测 M 种子的传播方法。
___________________________________________________
(ii)写出和 M 种子有相同传播方法的一个例子。
___________________________________________________
88
17.下图显示两种植物的果实。
P Q
(a)观察以上果实，写出它们的特征。
(i)P: _______________________________________________
(ii)Q:______________________________________________
(b)文华把两种果实放在风扇前，预测你所得到的观察结果。
(i)P: _______________________________________________
(ii)Q:______________________________________________
(c)植物 X 的果实有钩刺，它依靠人类或动物来传播到远处。
(i)写出植物 X 如何依靠人类和动物来传播果实。
___________________________________________________
(ii)写出一个植物 X 的例子。
___________________________________________________
89
18.下图显示水椰子和龙脑香两种植物。
水椰龙脑香
(a)写出水椰和龙脑香的传播方式。
(i)水椰:_____________________________________________
(ii)龙脑香:___________________________________________
(b)梵天花是靠人类或动物传播种子，说出它如何利用本身的特征把种子
传播到别处?
___________________________________________________
(c)如果植物无法传播种子或果实，将会对食物链及食物网里的生物造成
什么影响?
___________________________________________________
90
(d)下图显示相思豆的种子。
根据相思豆种子的特征，推断该植物传播种子的方法。
___________________________________________________
19.下图显示仙人掌和香蕉树适应干旱炎热气候的特有特征。
针状叶
卷曲的叶
M
子
仙人掌香蕉树
(a)(i)M 是哪项特征？
___________________________________________________
91
(ii)M 有哪项优点？
___________________________________________________
(b)仙人掌的针状叶和香蕉的卷曲叶子，能如何适应炎热的气候。
___________________________________________________
(c)(i)仙人掌的 K 特征也能帮助它适应炎热干旱的季节。
___________________________________________________
(ii)K 如何帮助仙人掌适应恶劣的气候？
___________________________________________________
(d)仙人掌和香蕉树证明了什么？
___________________________________________________
92
第5课电
回答问题。
1.一组学生组装了一个有两个灯泡的串联电路。他们逐个增加干电池的数
量，然后观察灯泡的亮度。以下资料显示实验的结果。
 干电池的数量：2 个，灯泡的亮度：明亮
 干电池的数量：3 个，灯泡的亮度：更明亮
 干电池的数量：4 个，灯泡的亮度：最明亮
(a)根据以上资料，绘制一个表以显示实验结果。
(b)根据(a)项的答案，写出两者之间的关系。
___________________________________________________
93
(c)
干电池的数量越多，灯泡越明亮。
根据以上结论，作出合理的解释。
___________________________________________________
(d)当电路中的干电池数量增加到五个时，会发生什么情况?
___________________________________________________
2.下图显示四种电源。
蓄电池发电机干电池太阳能电池
(a)哪种电源把光能转换成电能，并适用于人造卫星?
___________________________________________________
(b)哪种电源体积小，价格廉宜，方便携带，并适用于手电筒?
___________________________________________________
(c)在日常生活中，蓄电池在哪个领域被应用得最多?
___________________________________________________
94
(d)针对你在(c)项的答案，提出一个理由。
___________________________________________________
(e)上图中的哪种电源是可更新的能源?
___________________________________________________
3.下图显示小智所装置的三个电路。
X Y Z
(a)观察并写出三种电路中灯泡的排列方式。
___________________________________________________
(b)小智按下三个电路里的开关并观察灯泡的亮度。
写出这项实验的目的。
___________________________________________________

95
(c)写出这项实验的变数。
(i)操纵性变数: ________________________________________
(ii)反应性变数: ________________________________________
(ii)固定性变数: ________________________________________
(d)小智预测电路 Z 的灯泡是最暗淡的。你赞同吗?加以解释。
___________________________________________________
(e)从这项实验中你能作出什么结论?
___________________________________________________
4.下图显示一个电路里的元件。
小琴把灯泡并列连接起来组成一个电路。
96
(a)在以下的空格里绘制由小琴所组成的电路图。
(b)写出小琴所组成的电路名称。
___________________________________________________
(c)下图显示两个电路图。

97
(i)哪个电路里的灯泡比较亮?
___________________________________________________
(ii)根据你在(c)(i)项的答案，作出推断。
___________________________________________________
(d)小琴分别把 P 和 Q 电路里的其中一个灯泡移走，预测剩下的灯泡亮度
有什么变化?
(i)P 电路:____________________________________________
(ii)Q 电路:___________________________________________
5.5M 班的学生进行了一项实验以观察灯泡的亮度。下图显示他们所组装
的两个电路，J 和 K 和实验结果。
(a)写出 J 和 K 电路的组装方式。
___________________________________________________

98
(b)根据上图的实验结果，写出一个观察。
___________________________________________________
(c)根据你在(b)项的答案，作出推断。
___________________________________________________
(d)根据这项实验，灯泡的数量是属于什么变数?
___________________________________________________
(e)康瑞在 K 电路中增加了一个灯泡，预测灯泡的亮度。
___________________________________________________
(f)根据你在(e)项的答案，写出原因。
___________________________________________________
6.下图显示陈太太在烫衣服的情景。
(a)根据上图，陈太太没有以正确的方法使用电器。写出你的观察结果。
___________________________________________________
99
(b)针对陈太太错误使用电器可能会导致什么后果?
___________________________________________________
(c)你认为陈太太相应省电的活动?为什么?
___________________________________________________
7.下图显示两个电路图。
M 电路 N 电路
(a)按下 S1 时，M 电路中有灯泡会发亮吗?为什么?
___________________________________________________
(b)按下 S3 时，N 电路中的哪个灯泡会发亮?作出解释。
___________________________________________________

100
(c)下表显示一项研究的结果。
电器使用时长（小时）用电量（kWh）
电扇 2 0.1
电冰箱 2 1.1
冷气 2 2.2
根据上表，写出影响用电量的两个因素。
(i)_________________________________________________
(ii)_________________________________________________
8.一组学生进行了一项实验。他们组装了一个有两个灯泡的串联电路，并
改变干电池的数量，然后观察灯泡的亮度。下表显示实验的结果。
干电池的数量 1 2 3
（个）
灯泡的亮度明亮更明亮最明亮
(a)根据实验的结果，写出一个观察。
___________________________________________________
(b)根据(a)项的答案，作出推断。
___________________________________________________

101
(c)根据这项实验，写出
(i)操纵性变数:_________________________________________
(ii)控制操纵性变数的方法:________________________________
(d)根据实验的结果，作出结论。
___________________________________________________
9.下图显示办公室内其中一盏灯烧坏了，陈先生正要更换灯泡。该办公室
的六盏等仅由一个开关所控制。
(a)根据上图，写出为灯泡提供电能的电源名称。
___________________________________________________
(b)根据上图，该电路属于串联或并联电路?
___________________________________________________
102
(c)针对你在(b)项的答案，作出解释。
___________________________________________________
(d)如果你在现场，针对安全用电的方法，你会给予陈先生什么建议?
___________________________________________________
(e)根据你在(d)的答案，作出解释。
___________________________________________________
(f)陈先生想要把办公室里的灯泡全部换成节能灯泡。
你是否赞成他的做法?为什么?
___________________________________________________
10.下表显示一户人家两个月的电费。
月份一月二月
电费(RM) 125 200

(a)根据上表，写出一项观察。
___________________________________________________
(b)针对你在(a)项的答案，作出推断。
___________________________________________________
103
(c)建议一个能使这户人家在三月时电费减低的方法。
___________________________________________________
(d)电器的使用时间会影响用电量的多少。
___________________________________________________
11.下图显示一项研究两种电路，K 和 L 的灯泡亮度的实验。当开关接通电
路时，电路 L 的灯泡比电路 K 的灯泡亮。
电路 K 电路 L
(a)根据上面的实验，写出:
(i)操纵性变数:_________________________________________
(ii)固定性变数:________________________________________
(b)根据电路 L 的灯泡亮度，作出一个推断。
___________________________________________________
104
(c)(i)如果电路 K 的其中一个灯泡坏了，推测会发生什么事?
___________________________________________________
(ii)根据你在(c)(i)项的答案，写出一个理由。
___________________________________________________
12.下图显示小明房间的情况。
(a)根据小明房间使用电器的情况，预测他家的用电量。
___________________________________________________
(b)根据(b)项的答案，写出原因。
___________________________________________________
(c)你认为小明家里使用电器的情况需要改善吗?
___________________________________________________
105
(d)根据(c)项的答案，写出原因。
___________________________________________________
(e)写出两种减少家庭用电量的方法。
(i)_________________________________________________
(ii)________________________________________________
13.下图显示一组学生进行了一项有关电路的实验。他们组装了两种电
路，然后按下所有的开关，并观察电路中灯泡的亮度。
电路 X Y
灯泡的亮度亮更亮
___________________________________________________
106
(b)写出在这项实验中需收集的一项资料。
___________________________________________________
(c)根据电路 X 和 Y 中灯泡的亮度，写出一个原因。
___________________________________________________
(d)如果电路 X 中的灯泡减少至两个，预测电路中灯泡的亮度变化。
___________________________________________________
(e)如果要使电路 Y 中的 B2 发亮，应该怎么做?
___________________________________________________
14.下图显示一所房子使用的电源 X。
(a)写出电源 X 的名称。
___________________________________________________
107
(b)如果连续下了几天雨，将会发生什么事情?加以解释。
___________________________________________________
(c)伟雄认为电源 X 也是绿色能源之一。
你是否支持伟雄的说法?试作出解释。
___________________________________________________
(d)举例另一种使用电源 X 的用具。
___________________________________________________
15.小萍进行一项实验探讨影响灯泡亮度的因素。下图显示她为了实验而
组装的两组电路。
电路 X 电路 Y
___________________________________________________
108
(b)写出这项实验的：
(i)操纵性变数:________________________________________
(ii)反应性变数:________________________________________
(c)比较这两组电路中的灯泡亮度。
___________________________________________________
(d)如果在电路 X 中加多一个灯泡，预测灯泡的亮度。
___________________________________________________
(e)如果把电路 X 和 Y 中的灯泡换成电铃，预测观察结果。
___________________________________________________
109
第6课热
回答问题。
1.下图显示一个实验设置。温度计显示实验前水的温度。
(a)实验前，水的温度是多少?
___________________________________________________
(b)下表显示水被加热的时间和温度。
时间 2 4 6 8 10 12 14
（分
钟）
温度 50 55 65 80 100 100 100
（℃）
(i)根据上表，写出水的温度在 10 分钟前的变化形式。
___________________________________________________
110
(ii)根据水被加热 10 分钟后的温度，写出一个理由。
___________________________________________________
(c)除了实验后水的温度，写出这项实验中可收集到的另一个资料。
___________________________________________________
2.下图显示一把螺丝起子。
(a)当它被放在阳光下曝晒时，哪个部分会比较烫手?为什么?
___________________________________________________
(b)以下资料显示一杯水被放在太阳下曝晒长达一小时的实验结果。
 水放在太阳下 15 分钟，水的温度是 25℃

111
根据以上资料，绘制一个表以显示实验的结果。
(c)根据实验的结果，如果水放在太阳下 75 分钟，其温度会是多少?
___________________________________________________
3.一组学生将一杯热水搁置在桌上，然后每隔 5 分钟测量并记录水的温
度。下图显示实验的结果。
112
___________________________________________________
(b)这项实验显示水在受热还是散热?
___________________________________________________
(i)操纵性变数:________________________________________
(ii)反应性变数:_______________________________________
(d)根据这项实验，可作出什么结论?
___________________________________________________
(e)如果在第 25 分钟之后往水里加很多冰块，水的温度会有什么变化?
___________________________________________________
113
4.小美把冰块放在点燃的本生灯上加热，并每隔 2 分钟测量冰块的温度。
下表显示她的记录结果。
时间 0 2 4 6 8 10 12 14
（分
钟）
温度 0 10 20 40 60 80 100 100
（℃）
(a)写出水的冰点和沸点。
(i)冰点:___________________ (ii)沸点:____________________
(b)在第 12 分钟时，烧杯里的水有什么变化?
___________________________________________________
(c)根据上表的资料，绘制线形图。
114
(d)
小美把烧杯拿下并放在桌面上，继续观察水的温度变化。她发现 10 分
钟内，水的温度下降至 40℃
根据以上的说明，作出推断。
___________________________________________________
5.下图显示小于为了探讨气体的热胀冷缩而准备的瓶子。
他把玻璃瓶子放入热水盆里，然后再把玻璃瓶放入装有冰块的盆子里。
(a)写出气球有什么变化。
___________________________________________________
(b)根据气球的变化，作出适当的解释。
___________________________________________________
115
(c)下图显示电线的装置。
P 装置 Q 装置
哪个装置是正确的?
___________________________________________________
(d)根据你在(c)项的答案，作出推断。
___________________________________________________
6. 下图显示一项关于物质热胀冷缩的实验。
1.实验前，铁球可以 3.被加热后的铁球不
穿过铁环能穿过铁环
2.铁球被加热 5 分钟
116
___________________________________________________
(b)为什么被加热后的铁球不能穿过铁环?
___________________________________________________
(c)什么方法能够让被加热的铁球快速冷却，重新穿过铁环?
___________________________________________________
(d)针对你在(c)项的答案，作出推断。
___________________________________________________
(e)这项实验证明了什么?
___________________________________________________
7.下图显示实验里的一种工具。
液体
(a)写出工具的名称。
___________________________________________________
117
(b)以上的工具适合用来测量物质的热能吗?为什么?
___________________________________________________
(c)根据上图的工具，里面所用的液体通常是什么?
___________________________________________________
(d)写出以上工具中的液体须具备的一个条件。
___________________________________________________
8. 一组学生用下图显示的装置进行一项有关物质温度变化的实验。
温度计
烧杯
冰块本生灯
在加热的过程中，学生陆续读取烧杯里冰块或水的温度。下表显示他们的
记录。
118
时间 0 5 10 15 20
（分钟）
冰块或水 0 25 50 75 100
的温度
（℃）
(a)根据上表，写出冰块或水的温度的变化形式。
___________________________________________________
(b)学生继续给水加热。预测在第 25 分钟时水的温度的变化。
___________________________________________________
(c)根据(b)项的答案，写出原因。
___________________________________________________
(d)熄灭后，学生把烧杯搁在一旁。10 分钟后，他们测量烧杯里水的温
度。
你认为水的温度有什么变化?
___________________________________________________
(e)根据你在(d)项的答案，写出一个理由。
___________________________________________________
119
(f)
物质的温度会随着受热的时间而上升。
根据以上说明，写出一个假设。
___________________________________________________
9.娘滴利用铁球和铁环进行一项实验，以探讨铁球受热和散热后，体积的
变化。下图显示实验的设置。
铁环
铁球
蜡烛
下表显示实验结果
时间 0 3 6 9
（分钟）
铁球情况可穿过铁环无法穿过无法穿过可穿过铁环
铁环铁环

120
(a)根据铁球在第 6 分钟和第 9 分钟的情况，作出推断。
(i)第 6 分钟:_________________________________________
(ii)第 9 分钟:_________________________________________
(b)这项实验的结论是什么?
___________________________________________________
(c)在另一项实验中，娘滴准备了两个瓶口分别套着气球的玻璃瓶。她把
玻璃瓶放进热水里，然后观察气球的膨胀程度。她发现瓶子放在温度较高
的水里时，气球膨胀得较大。
根据上面得说明，写出这项实验的
(i)操纵性变数：_______________________________________
(ii)反应性变数:________________________________________
10. 下图显示 P 电柱和 Q 电柱上电线被悬挂的情况。
P 电柱 Q 电柱
121
(a)如果上述的电线经历了一个低温的夜晚，预测它们在隔天的情况。
(i)P 电柱:____________________________________________
(ii)Q 电柱:___________________________________________
(b)根据你在(a)项的答案，写出原因。
___________________________________________________
(c)下图显示两个被套在一起，且难以被分开的玻璃杯。
你会在玻璃杯里加入热水或冷水，才能使玻璃杯轻易被分开?
___________________________________________________
(d)根据你在(c)项的答案，作出解释。
___________________________________________________

122
11.下表显示一项有关 X 液体被加热 10 分钟的温度。
时间/ 0 2 4 6 8 10
分钟
温度 30 40 55 75 100 100
/℃
(a)写出 X 液体温度的变化形式。
___________________________________________________
(b)针对 X 液体在 8 分钟后的温度变化，作出推断。
___________________________________________________
(c)预测液体在停止加热 2 分钟后的温度。
___________________________________________________
(d)下图显示小欣所进行的一项实验。
铁球
铁球
铁环
铁球
铁环
写出这项实验的目的。
___________________________________________________
123
(e)针对铁球在 5 分钟后的情况，作出推断。
___________________________________________________
12.下图显示安华在两杯相同体积和温度的水中分别加入不同数量的冰
块。然后在 1 分钟后观察水的温度。
___________________________________________________
(b)写出这项实验的操纵性变数和控制其变数的方法。
(i)操纵性变数:_________________________________________
(ii)如何控制操纵性变数:__________________________________
(c)1 分钟后水的温度会一样吗?为什么?
___________________________________________________

124
13.(a)什么是温度?
___________________________________________________
(b)写出水的冰点和沸点。
(i)冰点:_____________________________________________
(ii)沸点:_____________________________________________
(c)当热水被搁置在室内，2 小时后水的温度有什么变化?加以解释。
___________________________________________________
(d)下图显示小平获取测量结果的方法。
小平所获取的测量结果是否正确?加以说明。
___________________________________________________
125
第 7 课生锈
回答问题。
1.
盐会使铁制品更快生锈。
盐的分量和铁制品生锈
美玲的快慢又有没有关系呢?
小美
(a)写出哪个地方的铁制品最容易生锈?
___________________________________________________
___________________________________________________
(c)如果小美要做实验以验证本身的疑问，可作什么假设?
___________________________________________________
(d)根据(c)项的假设，写出实验中必须记录的两个资料。
(i)_____________________ (ii)_________________________
126
2.小轩用不同方法处理三枚回形针，然后把它们放置在屋外一个星期。下
表显示他的观察结果。
回形针处理方法一个星期后的情况
P 保持原样生锈
Q 涂上油漆没有生锈
R 用塑料包裹没有生锈
(a)这项实验中的操纵性变数是什么?
___________________________________________________
(b)根据上表的观察结果，可以作出什么结论?
___________________________________________________
(c)写出一个防锈的好处。
___________________________________________________
(d)
空气中的湿度会影响铁制品生锈的速度。
___________________________________________________
127
(e)小轩发现停放在院子里的自行车链条开始生锈了。
建议一个防止链条继续生锈的方法。
___________________________________________________
3.下图显示小平进行的一项实验。
铁钉
铁钉
表面出现红褐色物质
(a)针对铁钉 Q 一个星期后表面出现的情况，写出一个理由。
___________________________________________________
(b)根据你在(b)项的答案，写出导致铁钉 Q 出现该情况的因素。
___________________________________________________
(c)为什么实验进行一星期后，天平会倾向一方?
___________________________________________________

128
(d)下图显示小平进行的另一项实验的结果。
自来水
油
铁钉 X 铁钉 Y
5 天后，铁钉生锈了 5 天后，铁钉没有生锈
根据上图的实验结果，在下面的空格里绘制一个表格。
4.下图显示一枚图钉的变化。
(a)针对图钉的变化，写出一项观察结果。
___________________________________________________
129
(b)针对(a)项的答案，写出一个推断。
___________________________________________________
(c)小新进行了一项实验。下图显示实验的两组装置。
预测 P 和 Q 回形针在七天后将会怎样?
(i)P 回形针:__________________________________________
(ii)Q 回形针:_________________________________________
(d)写出导致铁制品生锈的两个因素。
___________________________________________________
130
5.小七进行一项实验以研究物品的生锈情况。小七把下图的物品放在院子
里一个星期。
铁钉塑料瓶刀片玻璃杯
物品铁钉塑料瓶刀片玻璃杯
生锈 ✓ ✓
不会生锈 ✓ ✓
___________________________________________________
(b)写出实验中所收集到的两项资料。
(i)操纵性变数:_________________________________________
(ii)反应性变数:________________________________________
(c)根据实验的结果，可作出什么结论?
___________________________________________________
131
(d)如果辨认铁制品生锈了?写出两项铁制品生锈的特征。
(i)_________________________________________________
(ii)_________________________________________________
6.一群学生把裹上塑料、涂上油漆和保持原装的三个铁衣架放在室外的晾
衣架上。十天后，他们观察铁衣架的情况，并记录观察结果。
裹上塑料涂上油漆保持原装
(a)预测十天后哪些衣架不会生锈?
___________________________________________________
(b)根据(a)项的答案，写出推断。
___________________________________________________
(c)写出一项防锈的好处。
___________________________________________________

132
(d)下图显示放置在两个不同地区的铁制垃圾桶。
海边公园
你认为放置在哪个地区的铁制垃圾桶比较容易生锈?
___________________________________________________
(e)根据(d)项的答案，写出原因。
___________________________________________________
7.小玲把 X、Y 和 Z 铁片分别浸泡在不同的液体里。下图记录了铁片开始

生锈的时间。
3天一个星期不会生锈
133
___________________________________________________
(b)Y 铁钉开始生锈的时间比 X 铁钉长。
针对以上说明，作出推断。
___________________________________________________
(i)操纵性变数: ______________________________________
(ii)反应性变数: _______________________________________
(d)浸泡在食油里的 Z 铁钉不会生锈。为什么?
___________________________________________________
8.下图显示一把用两种材料，X 和 Y 制作的大剪刀。
134
(a)根据上图中 X 材料的情况，写出一项观察。
___________________________________________________
___________________________________________________
(c)写出一项能使 X 部分不会出现红褐色物质的方法。
___________________________________________________
(d)下图显示益华所进行的一项实验。
油
自来水
沸水
无水氯化钙
预测铁钉 W、X 和 Y 在一星期后的变化。
(i)W:__________________ (ii)X:____________________
(iii)Y:__________________
(e)如果将 W 铁钉抹干净后再油上一层漆，预测一星期后铁钉的情况。
___________________________________________________
135
9.下图显示一个被日晒雨淋的锁头。
(a)这个锁头是否生锈了?你是如何判断的?
___________________________________________________
(b)写出导致物品生锈的两个因素?
___________________________________________________
(c)下图显示一项为了探究影响铁制品生锈的因素的实验。
实验中使用的无水氯化钙有什么作用?
___________________________________________________
(d)把油倒在水面上的目的是什么?
___________________________________________________

136
(e)哪一支试管内的铁钉会生锈?为什么?
___________________________________________________
(f)写出防锈的两种方法。
(i)_________________________________________________
(ii)_________________________________________________
10.下图显示一辆自行车的链条生锈了。
(a)为什么自行车在使用一段时间后，链条会生锈?
___________________________________________________
(b)自行车的链条生锈会带来什么后果?
___________________________________________________
(c)为什么自行车不适合通过油漆来防锈?
___________________________________________________
137
(d)建议一个最适合自行车链条的防锈方法。
___________________________________________________
(e)针对你在(d)项的答案，作出解释。
___________________________________________________
11. 一组学生进行了一项实验，以研究造成铁钉生锈的因素。下图显示实
验的装置。
以下资料显示实验的结果。
两个月后，P 铁钉和 Q 铁钉生锈了。R 铁钉和 S 铁钉没有生锈。

(a)根据这项实验，写出
(i)_________________________________________________
(ii)_________________________________________________
138
(b)根据以上资料，绘制一个表以显示实验的结果。
(c)根据实验的结果，做出推断。
___________________________________________________
(d)根据这项实验，学生如何确定铁钉是否生锈?
___________________________________________________
12. 下图显示由不同材料制成的相同物品。
塑料匙铁匙陶匙木匙
139
(a)根据上图，哪个物品浸在水里一个星期后，表面上会出现红褐色的粉
末状物质?
___________________________________________________
(b)根据你在(a)项的物品，如果用手触碰该物品，会有什么感觉?
___________________________________________________
(c)其他三种物品都没有出现如(a)的情况。
根据上面的观察，写出一个结论?
___________________________________________________
(d)水和空气是影响铁制品生锈的因素。
___________________________________________________
140
第 8 课物质
回答问题。
1.下图显示小强进行一项有关气体的性质的实验。
刺破气球 P 后
气球 P
气球 P 气球 Q
气球 Q
(a)在这项实验中，小强必须怎么做才能确保实验的公平性?
(i)_________________________________________________
(ii)_________________________________________________
(b)根据实验的观察结果作出结论，并加以解释。
___________________________________________________
(c)我们可以用气球来证明气体没有固定的形状。
你是否同意以上说法?作出解释。
___________________________________________________

141
2.下图显示一项实验。小钟把一张纸巾塞在一个空杯子的底部。然后，把
杯子倒扣，直插入一盆水中。
(a)预测杯子里纸巾的情况。
___________________________________________________
___________________________________________________
(c)如果把杯子稍微倾斜，预测会怎样?
___________________________________________________
(d)根据实验的结果，你能作出什么结论?
___________________________________________________
142
(e)下面显示 K 物质的性质。
 有质量
 会占据空间
 没有一定的形状
 有一定的体积
写出具备这种性质的一种物体。
___________________________________________________
3.下图显示一个现象。
小水珠
铁盖子
水蒸气
热水
(a)写出图中现象所涉及的两个形态变化过程。
(i)_________________________________________________
(ii)_________________________________________________
143
(b)根据(a)项的图，热水经历了哪些形态变化?试加以说明。
___________________________________________________
(c)下图显示水循环。
小水滴云
海洋
写出水循环的过程。
(i)
空空的水蒸气凝聚成小水滴，再聚集形成云。
(ii)
雨水流入河河海洋等地方，再开始新一轮的循环。
144
(d)下表显示 P 物质和 Q 物质的性质。
物质有质量会占据空间有固定的有固定的

体积形状
P ✓ ✓ ✓ x
Q ✓ ✓ ✓ ✓
X 说明:P 物质转换成 Q 物质的过程称为凝聚。
Y 说明:P 物质转换成 Q 物质的过程称为蒸发。
Z 说明:Q 物质转换成 P 物质的过程称为融化。
以上哪项说明是正确的?作出解释。
___________________________________________________
4.(a)根据以下的情况，写出所涉及的过程名称。
(i)把水放入冰箱的冷冻格长达两个小时:______________________
(ii)在烧杯里装满冰块，然后放在户外长达 1 小时:________________
(b)以上是受热还是散热的过程?
(i)_________________________________________________
(ii)________________________________________________
145
(c)下图显示水循环的过程。
写出过程 P 和 Q 的名称。
___________________________________________________
(d)在过程 P 和 Q 中水的形态变化是怎样的?
(i)过程 P:___________________________________________
(ii)过程 Q:__________________________________________
(e)写出水循环的两个重要性。
(i)过程 P:___________________________________________
(ii)过程 Q:__________________________________________
146
5.下图显示通过一项获得所作出的观察。
冰块水水蒸气
(a)写出 P、Q、R 和 S 的过程。
(i)P 过程:________________ (ii)Q 过程:________________
(iii)R 过程:_______________ (iv)S 过程:________________
(b)哪些过程涉及散热?
___________________________________________________
(c)下图显示自然界水的循环。
147
写出 P 和 Q 的过程。
(i)P 过程:____________________________________________
(ii)Q 过程:___________________________________________
(d)写出 P 到 Q 过程水的形态改变。
___________________________________________________
6.下图显示小轩和小风各别在 W、X、Y 和 Z 四个容器里倒入体积相同的

颜色水。
W 容器 X 容器 Y 容器 Z 容器
(a)这项实验的操纵性变数是什么?
___________________________________________________
(b)根据上图，写出这项实验的观察结果。
___________________________________________________
(c)根据你在(b)项的答案，可作出什么结论?
___________________________________________________
148
(d)下图显示小轩和小风把湿毛巾晾晒在太阳底下曝晒。
随着时间的过去，湿毛巾会产生什么变化?
___________________________________________________
(e)根据你在(d)项的答案，写出该现象所经历的物质形态变化。
___________________________________________________
7.下图显示一个大自然现象的过程。
(a)写出以上大自然现象的名称。
___________________________________________________
149
(b)写出 Y 和 Z 过程的名称。
(i)Y:______________________ (ii)Z:_____________________
(c)观察图片，写出雨是怎样形成的。
___________________________________________________
(d)山上的云和雨比较密集，你认同吗?为什么?
___________________________________________________
(e)写出一项以上大自然现象的重要性。
___________________________________________________
8.下图显示两种挂湿毛巾的方式。一个小时后，美娜观察两件毛巾的情
况。
___________________________________________________
150
(b)写出这项实验的变数。
(i)操纵性变数:_________________________________________
(ii)反应性变数:________________________________________
(c)预测哪件毛巾比较快干。
___________________________________________________
(d)针对你在(c)项的答案，写出所涉及的过程。
___________________________________________________
9.下图显示小军进行的一项实验。
水
水蒸气
冰块
(a)写出过程 P 和过程 Q 的名称。
(i)过程 P：___________________________________________
(ii)过程 Q：__________________________________________
151
(b)写出整个实验中，水的形态的变化。
___________________________________________________
(c)写出过程 Q 后，水的温度。
___________________________________________________
(d)如果要将水蒸气变回水，可以怎么做?
___________________________________________________
10.下图显示一项实验的结果。
(a)根据上图，这项实验的目的是什么?
___________________________________________________
(b)在这项实验中，必须收集的两个资料是什么?
___________________________________________________

152
(c)根据这项实验的结果，可作出什么结论?
___________________________________________________
(d)这项实验中冰块经历了什么形态变化过程?
___________________________________________________
11.哈山进行一项实验，以研究温度如何影响水完全蒸发所需的时间。他
准备了两个装有水的烧杯，然后分别用 1 根蜡烛和 3 根蜡烛加热烧杯里的
水。
蜡烛的数量（根）水完全蒸发所需的时间（分钟）
1 4
3 2
(a)根据这项实验，写出一个观察。
___________________________________________________
(b)写出这项实验的
(i)操纵性变数:_________________________________________
(ii)反应性变数:________________________________________
153
(c)写出这项实验的固定性变数和控制其变数的方法。
(i)固定性变数:________________________________________
(ii)控制固定性变数的方法:________________________________
(d)如果哈山用两根蜡烛来进行这项实验，预测水完全蒸发所需的时间。
___________________________________________________
154
第 9 课月相和星座
回答问题。
1.下图显示夜空中出现的某个星座。
(a)古时候，这个星座对农夫非常重要。
你是否赞成这个说法?试加以说明。
___________________________________________________
(b)现代人以其他工具来替代上图星座的重要功能。
根据上面的资料，加以解释。
___________________________________________________

155
(c)下图显示一个星座。
某个游牧民族在迷路的夜晚看见图中的星座。
预测他将寻获的方向。
___________________________________________________
(d)根据你在(c)项的答案，在上图中画出箭头，标示该星座所指引的方
向。

156
2.下图显示小明在一间黑暗的教室里进行的一项实验。
手电筒
小明按亮手电筒并把灯光照向球。
___________________________________________________
(b)小明站在 M 位置观察球。写出他会观看到的情况。
___________________________________________________
(c)如果小明的位置代表地球，手电筒和球分别代表什么?
(i)手电筒:_________________ (ii)球:____________________
157
3.下图显示根据农历日期夜晚所观察到的月相。
农历日期初一初四初八十五
月相
X
___________________________________________________
(b)写出月相 X 的名称。然后再空格里画出月相 X。
名称月相
(c)从初一到十五，月相的面积变化形式是怎样的?
___________________________________________________
158
(d)在下图中画出月相 X 的位置。
4.(a)什么是月相?
___________________________________________________
(b)下图显示月球在一个月内的位置。
当月球处于位置 P 和 Q 时，在地球上的人们会看到怎样的月相?
(i)位置 P:____________________________________________
(ii)位置 Q:___________________________________________
(c)当月球处于位置 P 和 Q 时，是农历的什么日子?
(i)位置 P:____________________________________________
(ii)位置 Q:___________________________________________

159
(d)月球从位置 P 移动到位置 Q 需要多少天?
___________________________________________________
(e)写出月球处于位置 Q 的一个节日。
___________________________________________________
5.下图显示一个星座。
(a)什么是星座?
___________________________________________________
(b)写出图中星座的名称。
___________________________________________________
(c)以上星座常为人们指引的是哪个方向?
___________________________________________________
160
(d)根据(c)项的答案，在图中以箭头(→)画出星座所指引的方向。
(e)写出另一个可以为人们指引方向的星座。
___________________________________________________
6.下图显示太阳系的一部分。
(a)写出 P 和 Q 天体的名称。
(i)P:______________________ (ii)Q:_____________________
(b)有时候，夜晚的 Q 又圆又亮。Q 是光源吗?
___________________________________________________
(c)根据(b)项的答案，作出解释。
___________________________________________________
(d)观察图片，写出 Q 绕着地球公转的方向。
___________________________________________________
161
(e)写出 Q 绕着地球公转一周所需的时间。
___________________________________________________
7.下图显示在农历的某些日子里所看到的月相。
初八十五二十二二十五
(a)根据上图，在下图里，将初八和二十五的月相的正确位置涂黑并标
示。

162
Facebook:分享教育世界 Hero Student Education Worl
(b)下表显示农历某月的日子、月相与所看见的月球表面的明亮部分的百
分比。
农历某月的日子月相月亮表面的明亮部分
(%)
初四 25
二十二 50
二十六 25
三十 0
163
根据上表，写出从农历初四至三十所能看见的月球表面的明亮部分的百分
比的变化形式。
___________________________________________________
(c)上表里的各种月相需相隔多久才能再看到?
___________________________________________________
(d)根据上表，写出固定性变数。
___________________________________________________
8.下图显示地球和太阳的位置。
(a)如果月球的位置处于太阳和地球之间，推测当晚的月相。
___________________________________________________

164
(b)根据你在(a)项的答案，在下面的空格里画出当晚的月相。
(c)写出月球进行公转时的两项特征。
(i)_________________________________________________
(ii)_________________________________________________
(d)写出月相所显示的光的特征原理。
___________________________________________________
165
9.下表显示根据农历的日期所能看到的月相。
初三初八十五二十二二十六
(a)写出在以下日期所能看到的月相的名称。
(i)农历初三:________________ (ii)农历初八:________________
(b)在下面的空格里画出在农历十八的晚上所能看到的月相。
166
(c)
在另一个农历十五的夜晚，小明没有看到如上表所示的月相。
根据上述的说明，写出一个推断。
___________________________________________________
167
第 10 课机械
回答问题。
1.下图显示一种工具。
(a)写出图中工具的名称。
___________________________________________________
(b)写出图中工具的用途。
___________________________________________________
(c)写出两种组成以上工具的简单机械。
(i)_______________________(ii)________________________

168
2.下图显示两种不同的工具。
(a)X 工具和 Y 工具是由哪些相同的简单机械组合而成?
___________________________________________________
(b)你认为 X 工具和 Y 工具是可永续使用的工具吗?为什么?
___________________________________________________
(c)如果以上工具都是由塑料制成，会带来什么后果?
___________________________________________________
(d)为什么制造可永续使用的工具非常重要?
___________________________________________________
169
3.下图显示能使三种杠杆保持平衡的小孩人数。
P Q R
___________________________________________________
(b)写出这项实验的操纵性变数和控制其变数的方法。
(i)操纵性变数:_________________________________________
(ii)控制操纵性变数的方法:________________________________
(c)根据实验结果，完成下表。
阻力点与支点之间的距离使杠杆保持平衡的小孩人数
(d)根据(c)项的答案，作出一项假设。
___________________________________________________
170
4.下图显示一支钓鱼竿。
渔轮小滑轮
(a)根据上图，P 和 Q 分别应用了什么简单机械?
(i)P:____________________ (ii)Q:_____________________
(b)渔轮是帮助把鱼线卷起来的工具。如果渔轮的 P 部分断了，渔轮是否
还能使用?为什么?
___________________________________________________
(c)钓鱼竿的小滑轮有什么用途?
___________________________________________________
(d)下图显示一个工具。
171
图中工具的名称是什么?
___________________________________________________
(e)图中的工具有什么用途?
___________________________________________________
5.下图显示两种搬运货物的方法。
P 方法 Q 方法
(a)根据上图，你会选择使用哪种方法?
___________________________________________________
___________________________________________________
(c)X 工具是由哪些简单机械组合而成的?
___________________________________________________
172
(d)写出制造可永续使用的工具所需考量的其中一项事项。
___________________________________________________
6.下图显示一辆独轮手推车。
(a)独轮手推车的主要功用是什么?
___________________________________________________
(b)写出独轮手推车中的简单机械 M 和 N 的名称。
(i)M:____________________ (ii)N：____________________
(c)假设这两独轮手推车没有以下简单机械，会出现什么状况?
(i)M:_______________________________________________
(ii)N:______________________________________________
173
7.下图显示一把剪刀。
(a)以下是秀秀和洋洋的对话。
秀秀:我已经使用这把剪刀超过 10 年。
洋洋:你的剪刀是优质工具。
根据洋洋的评价，写出一个原因。
___________________________________________________
(b)关于剪刀的制作材料，你可以作出什么推断?
___________________________________________________
(c)假设部分 P 是用塑料制成的，你认为这把剪刀可以使用 10 年吗?为什

么?
___________________________________________________
174
8.下图显示一个可用来剪高处的树枝的工具。
(a)P 部分和 Q 部分分别应用了什么简单机械?
(i)P 部分:__________________ (ii)Q 部分:_________________
(b)用图中的工具剪树枝，有什么好处?
___________________________________________________
(c)如果 P 部分损坏了，会对工具的应用上有什么影响?
___________________________________________________
(d)图中的工具具有可永续使用的特征?
___________________________________________________
175

5年级140题 C组科学简答题练习

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5年级140题 C组科学简答题练习

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140 题 5 年级

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4.一组学生进行了一项实验。他们把 30g 的砂糖放进稳度不同的水里，

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(a)如果杰飞在各个容器里倒入 500 ㎖的水，一天后，上图的四种动物将

(i)壁虎: _________________ (ii)青蛙: ________________

(iii)蚱蜢: ________________ (iv)小鸟: ________________

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粉状的糖 颗粒状的糖 方块状的糖

糖的粗细 粉状 颗粒状 方块状

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15.一组学生把 50g 的砝码挂在一个弹簧上，然后测量并记录弹簧被挂上

(c)预测弹簧挂上 200g 砝码时的长度。

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(a)写出 P 骨骼和 Q 骨骼的名称。

(i)P 骨骼: ____________________________________________

(ii)Q 骨骼: ___________________________________________

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(ii)K 能保护人体的内脏。举例说明 K 如何保护内脏。

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(i)P 系统:_______________ (ii)Q 系统:________________

(i)X 气体:___________________ (ii)Y 气体:_________________

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心脏把 X 和营养素输送到全身，以及把 Y 和其他废物带走。

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4.下表显示某个稻田里的老鼠在 9 月份与 10 月份的数量。

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(b)当温度低于 15℃，动物 X 就会进入某种进入某种状态。当温度高于

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13.下图显示动物 P、Q、R 和 S 确保幼儿继续生存的方法。

(i)P:_____________________ (ii)Q: :_____________________

(iii)R:____________________ (iv)S: :_____________________

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(d)根据适应恶劣气候的外形特征，什么动物能与动物 M 或动物 N 归在同

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(i)壁虎: _ (ii)青蛙:

(iii)蚱蜢: (iv)小鸟:

粉状的糖颗粒状的糖方块状的糖

糖的粗细粉状颗粒状方块状

(i)P 系统:_ (ii)Q 系统:__

(i)X 气体:___ (ii)Y 气体:_

(i)P:_ (ii)Q: :_

(iii)R: (iv)S: :_

蓄电池发电机干电池太阳能电池

回形针处理方法一个星期后的情况

裹上塑料涂上油漆保持原装