Crédits photographiques et droits de reproduction Photo de couverture: Espagne, Grenade. © Starcevie /istock Remerciements Nous remercions Anne Veillon-Leroux pour les activités de phonétique et la transcription phonétique des pages « lexique » du livet. Photos et documents de litérieur du manuel p28: Kareyee Fotso: @ Patrick Lazie/CUF/OIF; Mathieu Lippé: © Patick Lazic/CLF/0IF;Sofiane Mlous: © Ruszniewski/CUF/IF; Na- «fina Kaltouma @ Mahaman Laminou Ibrahim /CUF/OIF; fiche: © CUF/OIF; p10: Moriarty: @ Rama, Ce-by-sa-2.0-f p21 :@ Logo Le Routard, hitp/wwe.coutard.com/; p.33: @ Logo France Culture; p.38 © Le Petit Journal, http/wwclepetijournal.cénv/; pA2: @ Pulsatons;p. 63 @ F Dupuis; p66 : Une Femme & la redresse, Annie Miller, Ecitions du Seu, 2016; p.72: Petit piment, Alain Mabanckou, @ Editions du Seuil,2015, Points, 201? ;p.60: @ Logo TripAdvisor; p81: Bandeau: © Bonne Pioche Télévision FranceS. frsp.83:JOUZEL/NOUAILLAS, Quectimat pourdemain 2, @ Duned Paris, 2015. Création graphique Hokus Pokus Création;p.88: Logo LaFourchette;p.92 Couverture nt: LEtranger, Albert Camus © Livre de Poche Couverture n®2:'gprés une histoire vaie, Delphine de Vigan @ Jeanne Morosoff pour les ditions JC Lattes;p.98: © Logo 20 Minutes; @ Le Pett Larousse; p99: LogoAllaCiné;p110 Photo : Martial Raysse, Make-up, 1962 @ ADAGR, Pais 2015; Photo © Gert Jan van Roo Amsterdam; Création Studio Flammarion Autres : © Shutterstock Couverture : Nicolas Piroux Conception graphique : Anne-Danielle Naname Mise en page : Laure Gros Mustrations : Félix Blondel pages 9, 21, 34, 42, 48, 66, 85, 90, 102, 123, Corinne Tarcelin: pages 20, 22, 33, 35, 46,60, 65, 71,94, 104, 105, 125 Enregistrements audio, montage et mixage : Studio Qual'sons : David Hassici Nous avons fit tout notre possible pour obtenir les autorsations de reproduction des documents publ dans cet ouvrage. Dans le cas ol des ‘omissions ou des erreurs so seraient glissées dans nos références, nous yremeédierons dans les éditions& venit. ISBN: 978-2.01-401598.0 HACHETTE LIVRE, 2017 58, rue Jean Bleuzen, 92178 Vanves hetpy/mwwn.hachettefle. Le code dels propriété intectut autrsant, ax termes des aries L 1224 et 1225, ne part, que « les copies ou reproduction tctemant serves & ‘usage privé ducopstect non destinges uneuriistn colecve et, quire par, que las analyses et es courtes cations» dans un but ever et iste tin, toute eprésentatian ou reproduction ingle ou artil, fte sane le consentement de fateur ou de ses ayonts droits ov ayant use es ili ». Cette représetatin a repreution par qulque procédé que ce sit, sans autorsstion de Fédiaur oy du Cente range de Fexpoation du dro de cope (20, rv des ‘Grands-tugustins, 5006 Paris), constuerait onc une conteagonsanctionnée pares atlas 425 et suivants du Code pal.Le cahier d'activités Cosmopolite 1 vous accompagne tout au long de votre apprentissage et vous permet d’approfondir les compétences et les savoir-faire acquis en classe selon une approche pédagogique actionnelle. Vous pourrez utiliser de maniére autonome grace aux exemples, au CD audio et au livret des corrigés et transcriptions. Cet ouvrage propose une double page d’activités pour chacune des lecons, en trois temps: © Nous nous évaluons: a partir d’un document sonore ou écrit progression, legon par leon, en 10 points. © Nous pratiquons:: toujours en contexte, vous reprendrez de maniére systématique les focus langue, communication et phonétique de chaque lecon. ® Nous agissons: résolument actionnelle, cette derniére partie vous propose de réagir a des situations authentiques, & écrit et & oral; vous y trouverez également des activités pour mieux comprendre la langue et la culture en contexte interculturel Les bilans scénarisés, le portfolio et 'épreuve DELF vous permettent d'évaluer votre apprentissage. vous pourrez évaluer votre Avec le cahier d’activités de Cosmopolite 1, renforcez et pratiquez votre francais en France et ailleurs, pour communiquer et agir en autonomie dans les situations de la vie quotidienne. Bonne pratique ! Les auteurs DOSSIER © page 4 DOssiER 2 page 18 DOSSIER] page 32 DOSSIER 4 . page 46 Dossier 5 page 60 Dossier & page 74 DOSSIER / page 88 possier 8 page 102 PORTFOLIO page 116 DELF Al page 122‘cosMOrOUTE = Distinguer une situation formelle/informelle a.@v2 Ecoutez les dialogues et indiquez sila situation est formelle (F) ou informelle (1). Exemple : — Bonjour Madame, ~ Bonjour Monsieur. Exerple Situation1 | —_Situation2 | _Situation 3 Situation 4 F I I Saluer, demander/dire comment ca va, prendre congé ~~ Par deux. Vous Vous saluez, vous vous demandez comment ca va, vous prenez congé, en situation formelle puis informelle. P Les atticles indéfinis 2, Relevez les articles indéfinis et les noms dans 3. Complétez l'affiche avec : un, une, des. Vinvitation. Classez-les dans le tableau. ‘a INVITATION | SEMAINE | 8 marsha ee ‘DE LA LANGUE FRANGAISE | a STOCKHOLM | a oo semaine | mee | unguaaents can cocktail un pays | =s frescobnies a cles Col a _étudiants nationalités | des femmes, Geis Grease | ila Ve rencontres | snes PROFESSEUFS F | Masculin Féminin . desfims | une exposition chanson | Singulier |“? "POS ne Plurie! Saluer, prendre congé Lisez les phrases. Proposez une expression de sens équivalent. Exemple : Bonjour ! > Salut ! 1.Cava?> 2. Bien, merci. Et vous ? > quatreDossier" Legon ©. 3, Vous allez bien? > 4.Aplus tard! > 5. Par deux. Corrigez les erreurs. Exemple : Bonjour Monsieur! Je m'appelle Franck. &t toi? Bonjour Monsieur ! Je rn'appelle Franck, &t vous ? 1. Salut! Vous allez bien? 2. Bonjour Monsieur ! Cornment vas-tu ? 3, Salut professeur! 4, Bonjour! Ademain! perisLe-son{y]-— — 6. apis [yl et [ul]. a. Ecoutez et écrivez les phrases. b.Complétez. Exemple : Salut ! plus tard ! Le cnsannnnnnonnnnnninnnmnnnnnn . [y] s’écrit:.......cornme dans Ba conn sev a Boo (u] s’écrit: comme dans Nous agissons 7. Gs Ecoutez et répondez aux questions & oral. 8. Lisez les deux messages Whatsapp et répondez. Tuyas bien? Bonjour, je m'appelle Cristina, et vous? Le cours commence. A plus tard!Echanger des informations 1. Dialoguez avec votre partenaire et veri Situation i: Saluer — Avion pour Montréal ? ~ Saluer — Porte 25 — Remercier Répondre avec politesse Situation 2: Saluer — Bus pour Toronto ? — Saluer — Non, bus pour Ottawa — Remercier et prendre congé Prendre congé [fontscore MAT) Les formules de politesse pour demander des informations 2, Transformez avec des formules de politesse. Exemple : Ou est le quai n° 10 ? (4 un homme) > Pardon Monsieur, ot est le quai n” 10, s'il vous plait ? 1. Un billet de train pour Toulouse. (2 une ferme] >. 2. Cestlle train pour Genéve ? (2 un homme) > 3. Un billet d’avion pour Stockholm. (2 un homme) > 4, Ouest la gare ? (une femme) > Les mots interrogatits ‘3. Classez les mots. Un homme, le soir, une fernme, le matin, un échange de numéros de téléphone, une jeune ferme, été, le Maroc, Marius Ndiaye, une gare routi@re, lundi, une gare, un aéroport, 'apr@s-midi, un monsieur, Lyon, & midi, une rencontre, I'automne, un rendez-vous. Qui : un homme, OU : le Maroc, Quand : /e soir, Quoi : un échange de numéros de téléphone, sikDossier Legon 2 ©, Complétez les dialogues avec : qui, ou, ou quand. ~ Excusez-moi Monsieur, 2.-Cest sn, Sut la photo ? ilartive le train pour Nice ? —Cest Laura —Dans 15 minutes, —Ah, et cest 2 - exactement ? ~Aamsterdam. — Quai n® 3, Madame. - ? — En automne, pendant les vacances. ? Les nombres 5. Gus Ecoutez les messages et écrivez les numéros de téléphone. dese: ss 2: Une gare Une voiture Uaprés-midi Unaéroport Untrain Le matin Monsieur Tremblay Un billet d’avion Om oo oe |e ooo 7.7 Ecoutez le message et répondez aux questions a oral aprés le bip. 8. Un étudiant propose une activité & votre classe de francais, Lisez le message et répondez. Bonjour ! Ca va bien ? organise une activité touristique pour la classe. Des propositions ? 0u ? Quand ? A bientot ! 2. Dans votre langue et dans les autres langues que vous connaissez : a, Comment saluez-vous & oral et a écrit dans une situation formelle ? | Bonjour Madame/Monsieur b.Utiisez-vous « Madame »/« Monsieur » dans les formules de Pardon Madame/Morsiour salutations et de politesse ? Excusez-moi Madame/Monsieur ‘Merci Madame/Monsieur sept (QeComprendre un événement francophone ‘L. Observez les documents et soulignez la /les réponse(s} correcte(s). Vérifiez votre score p. 1 du livret. Exemple : Le pays des Jeux de la Francophonie est : la France, le Cameroun, la Cote-d'Ivoire. 4. Les Jeux de la Francophonie sont: une féte culturelle, une féte sportive, un festival de cinéma, 2.Laville des Jeux de la Francophonie est : Paris, Québec, 3.Les sportifs et les artistes sont : francais, francophones. 4.Les continents représentés sont : Europe, l'Afrique, Amérique, Océanie, "Asie. 5, Kareyce Fotso est: un chanteur camerounais, une chanteuse camerounaise. 6, Sofiane Milous est: un artiste, un sporti, francais, belge. Nous pi ons ? Le verbe fre pour donner des informations personnelles 2, Posez des questions avec le verbe étre et répondez. Exemple : Tu/russe > Tu es russe ? Oui, je suis russe. L.Elle /actrice > Elle sn ? Oui, elle. - 2.lls/canadiens > IIs 2 Oui, ils 3,Vous / francophones > Vous - ? Oui, nous 4.Tu/belge > Tu 2 Oui,je 5.Elles / musiciennes > Elles 7 Oui,elles: 6.11/réalisateur > II wets? OUI, oonnnnnninnnnnnnnnnne ) SEE) huiDossier Legon = > La notionalité a 3. Lisez la page Internet du festival des cultures francophones et faites des phrases comme dans eee "exemple. Belgique | VAN HASH Alexander Cameroun |TCHOMBE Nina | 1 v Canada |LAVOEWiliam | 2 v France [MATHIEU Anne | 3 v Liban | LABAKIGeorge | 4 v Exemple : Alexander Van Hash | Vietnam | NGUYEN Caroline | 6 a est belge et humoriste. Ve Lintonation montante et descendante 4. Que Ecoutez les phrases et cochez si c'est une question. Exemple: I s‘appelle Alexander Van Hash ? Exemple | Phrasen*1 | Phrase n‘2 | Phrasen’3 | Phrasen’4 | Phrasen’S | Phrase n’6 Question x 5. Par deux, Lisez les phrases. Alit la 1"* colonne et B la 2° colonne. Puis B lit a 1” colonne et Ala 2° colonne. (f. . 1.Denis est réalisateur ? Denis est réalisateur. 2.Philippe est acteur ? Philippe est acteur. 3.Emma est belge ? Emma est belge. ious agissons. &. Mes Vous étes au Centre de langues. Ecoutez et répondez aux questions du journaliste. ‘?. Ecrivez une présentation personnelle pour les Jeux de la Francophonie, Vous voulez participer a organisation des Jeux de la Francophonie ? Complétez votre profil (nom, prénom, nationalité, profession, langues parlées):Comprendre une présentation {L. Faites les activités a et b et vérifiez votre score p. 2 du livret. a.(ivi0 Ecoutez. Qu'est-ce que c'est ? Cochez la bonne réponse. unjeuC] —uneinterview™ —_une émission de radio b, Réécoutez et complétez la fiche. Prénom :... Langues parlées ..... - Nationalité : Profession : - > C'est ou il est/Elle est pour présenter ou identifier une personne 2. Complétez la présentation du groupe “Moriarty” avec : Stephan ~ suisse ~ chanteur et musicien ~ Rosemary —une chanteuse — franco-américaine ~ 'ami de Rosemary Cest Elle est 3. Barrez les expressions incorrectes. Exemple :SHe-est/Cest Juliette, elle est /e'est fantastique, elle est /e'est actrice. 1.lI sappelle /il est Lambert, il est /c'est franco-britannique, il est /c'est acteur et chanteur. C'est /Elle est rami de Juliette. 2.Nous nous appelons / Nous sommes Jean sommes /ce sont belges. 3. Vous étes / vous vous appelez peintre ? Vous étes / Vous vous appelez comment ? Vous étes /c’est chi 4.ls sont / Ce sont des artistes. lls parlent /ls s'appellent espagnol, francais et anglais. re et Luc, nous sommes /ce sont réalisateurs et nousDossier. Legon > Les verbes parler et s'appeler au présent 4, Complétez les présentations avec les verbes parler et s'appeler. Exemple : Je m'appelle Luyj, je suis chinoise et je parle chinois, frangais et anglais. 1. Cest mon ami frangais. 2.Et vous, vous 3.Nous 4,Cest super ! Les étudiants Exemple (1) David et il (2) espagnol et (3) comment ? VOUS eno (4) frangais ? '5) Elvira et Christopher. Nous sommes étudiants et nous pl 6) francais et anglais. c a (7) frangais ! 5. En petits groupes. Présentez des personnes de la classe & oral. :« Elle s'appelle Patricia elle est professeure de frangais et elle est francaise. Elle parle francais et anglais. » G, Lisez les deux textes a voix haute. Gest André. Crest Hélene. Vest couturier. Elle est bréstienne. Cest un couturier burkinabé. Cest amie de Marjolaine. . Ecrivez un texte avec C’est et il est /Elle est comme dans l'activité 6. » Sons du france! ap Les terminaisons muettes ou prononcées 8. qds1 Ecoutez et classez les verbes : appelez, appelons, appellent, appelles, appelle, appeler, parler, parlons, parles, parler, parlent, parle. Terminaison non prononcée : appellent, Terminaison prononcée : appelez,.. Nous agissons 9. Guz Vous étes au Centre de langues. Ecoutez et répondez aux questions de la journaliste. ‘LG. Un étudiant vous contacte pour échanger sure site exchangelingua.com. Répondez. | || Salut Je rvappelle Lucas et je suis Fangais Je suis étudiant Je veux pratiquer des | langues Tu pales quel) langue(s) ? Une idée :30 minutes deconversatimen | frangais et 30 minutes dans une autre langue, OK ? | |4 = @ WLECON = El Cle Répondre & une annonce Répondez & Audrey : présentez votre classe de francais et vérifiez votre score p. 2 du livret. PF Mon ft © ‘tous es posts Bonjour je appele Aude,’ 22 ans, Je suis f=) _améscaine et vietnamienne.anprendsl francais pour tucir la médecine en France Je cherche une classe ‘maareyusun 98 de rveaw At: ous étuciez le francais ob ? Dans — votre classe, ly a combien détuants ? Quel sont es natonaltés ? Votre professeus'anpelle comment? Merci pour votre réponse et vs informations > Ladjectif interrogatif quei(s) / quelle(s) 2, Entourez expression correcte. Exemple: Quel est votre omy langue ? 1. Quelles sont vos coordonnées / vos numéros de téléphone ? 2.Quelles spécialité /langues vous parlez ? 3.Quelle est votre prénom / votre nationalité ? 4. Quels sont vos numéros de téléphone / vos langues ? 5.Quel nationalité / age vous avez? 6. Quelle est votre profession / prénom ? ‘3. Relevez et classez les expressions choisies dans I’activité 2. Masculin Féminin Singulier _ Exemple: quel nom > bie ov avoir Identifiez et corrigez les erreurs. Exemple: Je m’appelle Lucia, j¥spagnole, je sis 19 ans. > Je m‘appelle Lucia, je SUIS espagnole, ‘Al 19 ans. 41. Bonjour, je m’appelle Tom. Je suis 45 ans. Je suis rlandais. Je suis ingénieur,J’étudie le frangais. Et clest Irene, une amie. Elle est suédoise. Elle est 33 ans, Elle est professeure. Elle étudie le francais aussi douzeDossier Legon 2, Salut, nous cst Marius et Adelia, nous lituaniens. Nous sommes 51. Nous sommes musiciens. Et vous, vous étes artiste ? Vous étes quel age ? Vous étes anglais ? 3. Moi, est Andrea, je colombien. J'ai 65. P Ladjectif possessif 5. Répondez aux questions comme dans exemple. Exemple: C’est ton ami? > Qui, c'est mon ami. 4 2. Cest votre classe? > Oui, t le passeport de Nicole ? > Oui, 3. Cest la photo de Marcus ? > Oui, 4,Cest le professeur de Tim et Moussa ? > Oui, 5. Cest ta voiture ? > Oui, 6.Cest mon badge ? > Oui, 6. Per trois. Dialoguez et trouvez le propriétaire de chaque objet. Continuez avec 3 autres objets. I Etudiant A Etudiant B Etudiant C Exemple:le portable | Cesttonportable? | —Non,cest son portable. | Oui, est mon portable. ple: le pi (Aa étudiant B) (B montre 'étudiant C) a.le dictionnaire b. la tablette c. le passeport Le son [z] et Ia liaison verbale avec nous, vous, ils, elles 112 Ecoutez et cochez quand vous entendez (s] ou [z] dans la liaison verbale Exemple: Elles sont en classe. Phrases | Exemple 1 2 3 arena ees 6 |_[s]_ x fz) b. Par deux. Préparez quatre phrases avec «ils sont», «elles sont», «ils ont» et «elles ont». Lisez les phrases, votre camarade complete le tableau. « Ecoutez et répondez aux questions du professeur. 9. En frangais, on utilise le verbe avoir et le mot ans pour exprimer 'ége. Comparez avec votre langue et les langues que vous connaissez. En frangais : « Bonjour, je m’appelle Myriam, Je suis francaise. J'ai 38 ans. > Dans ma langue : Dans une autre langue : weizeComprendre une conversation sur 'apprentissage d'une langue Ecoutez les personnes et complétez le tableau puis regardez votre score p. 2 du livret. Langues Cause(s) Objectif(s) gues. i anglais, russe, Pour travailler & Organisation des Nations unies 710) Complétez les réponses & cette question: « Pourquoi vous apprenez le chinois ?» avec parce que ou pour. Exemple: Parce que c'est la langue de lavenir! j travailler 178 millions de personnes comprendre la bien communiquer en Chine. parlent cette langue. culture chinoise. avec les Chinois. ccenoeenelieeih Vo vw 3, Associez les questions et les réponses comme dans l'exemple. © a, Pour voyager en Russie. o b.Parce que cest une langue parlée en Amérique du Sud et en Espagne. © ¢, Pour étudier & Tokyo, Pourquoi apprendre Vallemand ? 41. Pourquoi apprendre le japonais ? 2. Pourquoi apprendre italien? 3. Pourquoi apprendre espagnol? ed. Pour comprendre les opéras de Verdi. 4,Pourquoi apprendre le russe? Parce que 90 millions de personnes parlent cette langue en Europe. quatorzeDossier © Legon © @ Les mots interrogatits :. Barrez les propositions incorrectes. Exemple: Combien /Pourquot /Quelles sont vos coordonnées ? 1.Comment / Pourquoi/ Quel cava? 4. Qui/ Quand /Combien est son professeur? 2.11 a quand / quel / combien age ? 5. Vous habitez qui/ou /comment ? 3.Quel/Qui/ Pourquoi tu apprends le francais? 6. Elle arrive qui /quand /combien ? $ La ponctuation 5. Utilisez «, », «.»,« ?» et «! » dans le dialogue. 1.Cest qui 4, Pour travailler dans les relations internationales 2.Cest Ali il est saoudien 5. Le frangais c'est difficile 3; Pourquoi étudie le frangai 6 Oui mais est super a snGcls Reconnaitre et poser des questions G. Quis Ecoutez les questions et cochez la bonne réponse. Exemple : Comment ca va ? Exemple 1 2 3 4 5 6 x Lintonation monte au début de la phrase intonation monte ala fin de la phrase Nous agissons 7. Guar Vous participez a 'événement Langues en Féte: répondez aux questions dune étudiante frangaise. &. Participez 8 un journal collaboratif: répondez aux questions. Participez @ notre article! Vous étes de quelle nationalité? Vous avez quel age? Vous parlez quelle(s) langue(s}? | Pourquoi c'est bien d’apprendre des langues? Merci pour votre participation!Langue(s) parée( Production orale '@] Lc professeur vous donne fa fiche de présentation d'une étudiante de votre cours. Présentez cette étudiante a la classe. Prénom: Maris ee Age: 2B nos Mile: Mérida Pays: Mesa Pr Langue(s) i: sono. coe Compréhension orate @] aie fcouter ta présentation d'un étudiant de votre cours. Répondez aux questions. 1, Comment s'appelle I'étudiant ? nom prénom: 2. lla quel age? 3. Quel est son pays ? 4. Quelle est sa nationalité 7... 5. llparle quelle(s) langue(s) ? seizei —— Maria mariatigacamu@amail.com [Alexia alexiatazle@hotmalr Ivana jvana@hotmal,com udiant{e] de votrs cla: fous recevez cet emall d'un étudlant de votre classe, Répondex aux questions: De: nicos7nico@gmail.com Objet: présentations i GisaaneZ Bonjour, EEg-@ Je m'appete Nicolas Huysmans. Je suis hollandais. J"habite aux Pays-Bas. J'ai 38 ans. Je parie néerlandais, anglais et espagnol. Je suis médecin. J'apprends le frangais pour mon travail et parce que c'est une langue facile & apprendre! Et toi? | Bonne journée! 1. Quel est le nom de Nicolas ?... 2. Quelle est la nationalité de Nicolas ? 3. 0U habite Nicolas ? 4. Quel age a Nicolas ?... 5. Nicolas parle combien de langues ? 6. Quelle est la profession de Nicolas ? 2, Pourquoi Nicolas étudie le frangais ?Q p Les pays et les villes 2. Complétez avec : Portugal, Equateur, Canada, Mauritanie, Angleterre, Egypte, Vietnam, Russie, Laos, Suisse et article. 4. Pays masculins :e Portugal, 2. Pays féminins : Ja Mauritanie... lichuit 2Dossier 2 Legon 2 ‘3. Barrez lintrus. Exemple : Litalie — Espagne — Livan. 1. Le Surinam — La Belgique — Le Nicaragua 3. Les Etats-Unis — New York ~ Chicago 2.Monaco — Singapour — Le Luxembourg 4, La Suéde — Le Danemark — La Finlande > Les prépositions 4. Complétez avec les prépositions a, en ou au. Aparis, on visite la tour Eif........ Suisse, il y a des montagnes : les Alpes... Espagne, les plages sont magnifiques....... Brésil, on écoute de la samba et....... Rio, il ya le carnaval........ Duball,le shopping est super ! ‘5. Par deux. Ecrivez six ioms de pays et de villes et dites ces noms 8 votre camarade. — — IWelle écrit les noms et les prépositions. Exemple : Tanzanie, Zanzibar. > en Tanzanie, & Zanzibar. » Sons du nis [a] et [e] pour différencier le singulier et le pluriel 6. uss Ecoutez et dites si vous entendez le singulier ou le pluril. 1.[a] :4, 2.[e]:2, ap Nous agissons 7. Gx20 Ecoutez et répondez aux questions d'une étudiante de francais. 8. Ecrivez un blog pour recommander ces quatre villes avec une caractéristique et un conseil. Donnez un titre & votre page. Tokyo Rio Londres Paris cuvver OXnZ Pocon@ Balade audioguidée D Nous nous évaluons Comprendre un itinéraire et localiser des lieux 1. Ecoutez et faites les activités a et b puis vérifiez votre score p. 3 du livret. a.@u21 Ecoutez et barrez la proposition incorrecte. Exemple:: Clest un message téléphonique. Cest une-conversation +éléphonique. 1, Cest une relation amicale. Cest une relation professionnel. 2. Juan donne rendez-vous a la gare. Juan donne rendez-vous au restaurant, 3. Le rendez-vous est samedi aprés-midi, Le rendez-vous est samedi midi. b.Réécoutez. Tracez ltinéraire surle plan-et éerivez le nom-des lieux: - - - 5 Résistance Rue de la Boulevard Henri Matisse 710 Nous pratiquons Les articles définis et indéfinis 2. Complétez la présentation de la ville avec une, le, I’, la, les ou des. Saint-Etienne est une ville frangaise prés de Lyon. activités sont nombreuses ! Voici votre programme pour. journée. matin : visiter Cité du Design. A midi, rendez-vous au restaurant « Les poteaux carrés » (cest derridre place du Peuple), clest {rs bon restaurant ! aprés-midi: visiter musée d'Art Moderne et aller & boutique du musée pour acheter souvenirs. Et. soir: écouter concert au club « Le Fil». 3. Soulignez le mot correct. L.llya//une école de langue frangaise & Perpignan ? Oui, clest le/un Centre d'Etudes en Langue Francaise. 2.llyale/un fleuve & Paris ? Qui, cest la/une Seine. 3.lly a le/un tres bon restaurant a coté de Lyon ? Oui, c'est /e/un restaurant de Paul Bocuse. 4.llyales/des musées a Saint-Etienne ? Oui, le/un musée d’Art Moderne et /a/une Cité du Design. BD) vinesDossier 2 Legon 2 @ Les lieux 4, Associez les légendes aux dessins. Exemple : Jasha devant Ia Tour de Pise. 1. Lena & cété du fleuve, 2. Arthur et Ludwig & droite du restaurant. 3. Ronald devant la gare. 4. Fanny & gauche du musée. a Gare ciety Tasha devant a tour dePise © les prépositions de lieu et l'article contracté 5. Regardez le plan de I'activité 1b et répondez aux questions. Utilisez des prépositions de lieu. Plusieurs réponses sont possibles. Exemple : 00 est la rue de la Résistance ? La rue de la Résistance est en face de la gare, 1.0i est la cathédrale ? 2.0U est le musée ? 3.0u est le café? 4,0u est hotel 2 5.0u est le restaurant ? > Comprendre une direction 6. Gaze Par deux. Ecoutez les dialogues et notez les symboles corrects: <3 # => Exemple : Pour aller au musée, tourner & gauche dans la rue de Lille et continuer tout droit. <4 | 1. Pour aller au restaurant: | 3. Pouraller a luniversité : 2. Pour alller a la cathédrale: Nous agissons 7. Gea Ecoutez. Avec le plan de activité 1b, répondez aux questions des touristes a l'hotel. 8. Répondez & un internaute sur un forum de voyage. EOP MA rorum iat Unis Frc pean sn Daniel Ab Je veux découvrir votre ville. Une idée de programme pour une journée ? Meri 9. En francais, on ¢ un article devant le nom : le voyage. Comparez avec votre langue.\ p AQ. 2 9% LECoN =) Week-end a Aoste Nous nous évaluons Présenter un lieu 1, Ecrivez Varticle de présentation de Bruxelles avec les informations puis vérifiez votre score p. 4 du livre. A voir et a faire : le cenire-ville, ’Atomium, le Ginsca] Nous pratiquons > Les activités & faire et les lieux & visiter 2. Associez comme dans I'exemple. Plusieurs réponses sont possibles. apied un marché découvrir le centre-ville visiter © le bus aller » le musée prendre © en bus @ aurestaurant © letaxi Les atticles contractés 3. Par deux. Dialoguez comme dans l'exemple. Plusieurs réponses sont possibles. Vérifiez vos réponses avec ta carte p. 221 du livre. Exemple: A: Ot se trouvent les Pays-Bas ? B: Les Pays-Bas se trouvent a ouest de VAllemagne et au nord de la Belgique. Etudiant A:: Pays-Bas, Pologne, Luxembourg, République Tchéque, Slovaquie Etudiant 8 : Espagne, Belgique, Allemagne, Slovénie 4, Identifiez et corrigez les erreurs. Exemple : Pour aller @4e au chateau, vous allez a 'ouest dete du marché et vous continuez tout droit. 41.Les Alpes frangaises se trouvent ale sud de la France, entre Italie, la Suisse et la France. 2.Pour aller a les Halles, vous prenez le bus et allez & le nord de le parc. 3.La Belgique est un pays situé & le sud de les Pays-Bas et & le nord de la France. 4. Tu vas ale café & coté de les Thermes ? 5. Nous visitons une ville a I'est de le Rhéne et & le sud de le lac Léman. 6. Pour aller ale cinéma, je vais a l'est ou & l'ouest de le centre-ville ? BD vingrceweDossier 2 Legon > Les prépositions et les moyens de transport 5. Pour chaque lieu, écrivez les moyens de transport possibles. AF mh Xe eee 1. Je visite Paris :en métro, 2. Vous allez & New York: 3. lls découvrent la Nouvelle-Zélande : Les verbes aller et prendre 6. Complétez avec les verbes aller et prendre. 2. Pour visiter la ville, vous le bus ou le métro? 3.0n au pare & vélo mais pour aller au restaurant, on un taxi, 4qu ‘ton vélo pour aller a la montagne ? Je mma voiture ! Bulls a pied dans le centre-ville puis ils letrain, 6.Elles le bus pour retourner & hotel Lélision du [a] et du [a] devant une voyelle 7. Goes Complétez avec le, la ou! puis écoutez pour vérifer. Exemple : Lirlande. 1 musée, 2. Allemagne. 3. région. 4, Espagne. 5. avion. 6. pays. Nous agissons 8. Regardez les instructions et répondez aux questions de Thomas. L wersiie | fin ‘in | Batts [imc Paris : Circuits (Gumpenizcteaus | ‘© Pas de portation identifies sur vor parcours FR | Paris: Circuits 01 Q sac-cou Pas 9 | semconz0se 1 ==" Bonjour ! Pour aller du Sacré-Coour au pare Monceau, 1 GF Teviutes jo prends le bus ou le métro ? Ou je visite & pied ? Paris est compliqué Il! Merci beaucoup ! i ‘ROGHECHOUART - CLIGHANCOURT + dracon TROCADERO iar 18 in inoneexu sei2z @ & 2ninses ven2s © pac Moncey, ais 9. Ginzs Ecoutez et répondez a une enquéte sur les transports en ville. vingetrois @x<ses LECON Nous nous évaluons Parle avec moi Présenter une personne francophone 1L. Présentez la personne & oral avec les informations. Attention ! Faites huit phrases affirmatives et deux phrases négatives. Vérifiez votre score p. 5 du livret. Exemple : Elle s‘oppelle Diane Robinson. fence : Chicago, Etats-Unis Situation fomifale: mariée ronsaise [] américaine Nombre d’enfant(s) : 1 Age: 49 ans Profession : usicienne lieu de nsissance : Moallugon, Fronce Langues parlées : francais [7 espagnol Nous pratiquons @ la négation 2. Complétez avec les verbes entre parenthéses & la forme négative. Non ! Je ne m’appelle pas (s'appeler) Angela Wurner. Je - vows (@tre) allemande etje (parler) allemand, Mon ami et moi, nous (habiter) & Lyon. Les informations. {étre] correctes ! 3. x26 Ecoutez et répondez négativement a oral. Exemple : Vous habitez & Brasilia ? Non, je nthabite pas & Brasilia, = vingt-quatreDossier 2 Legon 4 > Les verbes habiter, visiter, aller 4, Par deux. Alora, faites un maximum de phrases avec les éléments. Exemple : Je vais au club de conversation, la Nouvelle-Orléans. Je vous habite h#rrens au club de conversation "Nous 41 alee vont dans iecentrewille. en Suisse. fue Nous | visitent —visites & Luxembourg, — te musée Rodin Elles i. vais la Colombie. ? Faire connaissance ‘S. @iz7 Mettez le dialogue dansordre.Ecoutezpourvérifie. == = ~ Moi, c'est Luis. — Merci ! —Tuesd’ou? — D'Espagne, a cOté de Madrid. Mais je n’habite pas en Espagne, habite en France maintenant. — Je m‘appelle Magali et toi ? Comment tu 'appelles ? 1..... ~ Salut ! Bienvenue au club de conversation ! —Bientét peut-étre. ~Ah super! Moi, je ne connais pas Madrid et je ne parle pas espagnol... Le son [z] et la liaison avec nous, vous, ils, elles 6. Guze Ecoutez et ajoutez les isons comme dans exemple. Exemple : Nous allons au café, et toi ? 1.Vous étudiez ott? 4, Nous allons en France cet été. 2. Nous habitons & Lille, 5. Elles habitent & hotel ? 3.lls ont des vélos. 6. Vous étes suisse ? Nous agissons 7..Gvze Vous allez & un speak dating de conversation frangaise. Ecoutez et répondez aux questions d'une personne francophone. 8. Vous créez un groupe de conversation en francais dans votre ville. Ecrivez les informations pour faire la promotion. ou? Quand ? Quel{s) objectif(s) ? nan QSSP econ S Nous couchsurfons Nous nous évaluons Parler d'un type d’hébergement ‘L. G30 Ecoutez et faites les acti s. Vérifiez votre score p. 5 du livret. a. Soulignez la réponse correcte. Exemple : C'est une conversation amicale / professionnelle. 1 Les deux femmes partent / Nadia part en voyage. 2.Le vol/ Lappartement / Le voyage est gratuit. b. Vrai ou faux ? Cochez la réponse correcte. Exemple :Nadia va a Buenos Aires. (iVrai CiFaux 2. Nadiahabite a Lausanne. (]Vrai_ Faux 1. Nadia vient de Buenos Aires. OVrai Faux 3. Nadia voyage & Lausanne. ()Vrai_ Ci Faux c. Associez. © Gratuit Hotel Beaucoup de tourists Echanged'appartement © "+ Tiés cher © Expérience différente 4. Quelle est impression de Louise ? e. Quelle est 'adresse du site Internet ? 710) Nous pratiquons > Les adjectiis démonstraiits 2. Entourez l'adjectif démonstratif correct puis trouvez la réponse. Exemple C6)/Cet type d’hébergement est gratuit, > le couchsurfing 1. Cette / Ce ville est dans le sud-ouest de la France, > 2, Cet /Cette hébergement est trés cher. > 3. Cette / Ces personnes parlent francais, > 4, Les Brésiliens parlent cette / ce langue. > 5.Ce/Ces fleuves passent & Lyon, > 6.Ce/Cet pays est a lest de Espagne. > @ Le verbe venir pour exprimer l'origine géographique 3. Ecrivez des phrases avec les éléments. Je — venir — le Brésil > Je viens du Brésil. 1. Elles — venir —I'ltalie 2.Nous — venir —la FranceDossier 2 Legon S 3.11 —venir ~ les Etats-Unis 4.\ous ~ venir ~le Kenya 5.Tu venir ~ rUkraine 6.Je — venir ~ le Danemark 4. G31 Ecrivez la question puis écoutez pour ve ier. Exemple : Vous venez de France ? Qui, nous habitons a Strasbourg. Lill ? Oui, il habite & Istanbul. 2.Vous ? Qui, nous habitons & Essaouira. 3.Elles ? Oui, elles habitent & Miami. 4qu 2 Oui, jthabite a Toronto, 5.Vous ? Oui, fhabite @ New Delhi. 6.Elle ? Oui, elle habite & Madrid. ? Les hébergements ‘5. Barrez l'intrus. Exemple : un appartement — une-eathédrale— un hétel A.accueillir—héberger — parler 4, une chambre — une banquette — un canapé 2.écouter ~ aller — venir 5. un couchsurfer ~ un étudiant — un voyageur 3.visiter — adorer — voyager 6. super — fantastique ~ cher Sons cu fren¢cis [eet [e] pour désigner les mots au singulier ou au pluriel 6. Guise Ecoutez dites si vous entendez [a] — [e] ou [e] ~ [a]. Exemple ce pays ces pays Exemple 1 2 a 4 5 6 [Bictei) x Llel=Tel Nous agissons 7. vas Ecoutez et répondez aux questions de l'agent de voyage. 8. Participez a "enquéte : complétez le document. piesnsioseeraca D> traci fionnel ou alternatif répondez 4 notre grande enquéte sures types d'hébergement | Vos impressions sur : le couchsurfing : réchange d'appartement Votre nationalité D le camping Votre age : DhatetEn route ! : a ‘D LEGON Nous nous évaluons Comprendre et demander des informations sur un hébergement 1. Faites les activités a et b et vérifiez votre score p. 6 du livret. a.Lisez 'annonce et complétez avec qui, ot, combien, quoi. 1 2. z aa Chambres & louer chez naa CS | Chambre chez Iabitant © Rennes «France 5: ea] qui 3. b.Ecrivez un mél & Brigitte pour demander des informations sur le logement (saluer / se présenter: prénom et profession / chambre libre ? / lieu ? / wisi ? /remercier et prendre congé). Bonjour Brigitte, Nous pratiquons P Les lieux de Ia ville 2. Classez les mots comme dans l'exemple. le jardin Majorelle, un appartement, "école Auguste Renoir, institut Frangais, "hotel La Mamounia, une chambre, e restaurant Azar, le bar du Lotus Club, le café des Epices, le marché de la place Jemaa El Fna, le musée de la Palmeraie, un studio, université Cadi Ayyad BD vigrmic$ Poser des questions 3. Par deux. Mettez les mots dans l'ordre pour poser des questions puis posez ces questions 8 un(e] étudiant(e). lV/Elle répond. Exemple : habites ~ tu — 0 > Twhabites ou ? 1.dans la vie — tu— qurest-ce que — fais >. 2.esné(e) -tu 00> 3.tu—mexicain(e) ~ es > 4, est-ce que — parles ~ tu ~ anglais > 4. 6434 Transformez comme dans exemple puis écoutez pour vérifier. Exemple : Vous habitez ici ? > Est-ce que vous habitez ici ? 1.Lappartement est dans le centre ?> 2.Cest intéressant la Maison de la Photographie ? > 3.Vous avez une connexion Internet ? >. 4.Lagare est loin? > 5.ll ya des restaurants & cOté de lappartement ? > 6.Vous cherchez un hébergement sur Internet ? > 5. Ecrivez des questions avec « vous », Exemple : apprendre — quoi > Qu'est-ce que vous apprenez ? 1. étudier — 0 > 2. faire du sport ~ quand > 3.louer ~ quoi > A. habiter — ot > S.visiter — quoi > 6.aller — ot >, 1. Quel est ton quartier pré' Nous agissons 7. G28 Ecoutez. Au t6léphone, vous répondez aux questions d'un couchsurfer francais Créez votre profil pour louer une chambre dans votre appartement. Par deux. Echangez avec un autre étudiant. 62 2.Cest oui? Moi Le logement Les + Le quartier Le prix 3.Quest-ce quilly a dans ce quartier ?