TESTIRAJ SVOJA OSJETILA!

Pokus 1. Nesavršena obilježja savršenog osjetila

A. Tijek rada:
Pribor i materijali: igla, konac, štoperica
Štopericom izmjeri vrijeme potrebno da uvučeš konac u ušicu igle gledajući s dva oka, potom samo s
desnim, pa samo s lijevim okom. Svako mjerenje ponovi dva puta pa izračunaj srednju vrijednost.
a) Rezultate mjerenja zabilježi u tablicu.

oba oka desno oko lijevo oko

vrijeme / s vrijeme / s vrijeme /s
mjerenje Srednja mjerenje Srednja mjerenje Srednja
1. 2. vrijednost 1. 2. vrijednost 1. 2. vrijednost

B. Tijek rada:
Pribor i materijali: dvije olovke
U lijevu ruku primi jednu olovku, u desnu drugu. Okreni ih vodoravno, tako da su šiljasti dijelovi okrenuti
jedni prema drugima. Ruke ne smiju biti jako ispružene. Vrhovi olovaka trebaju biti udaljeni pedesetak
centimetara. Približavaj vrhove olovke dok se ne dotaknu tako da najprije gledaš s oba oka otvorena, a
zatim s jednim okom otvorenim.
b) Rezultate mjerenja zapiši u tablicu.

oba oka desno oko lijevo oko

broj uspješnih spajanja olovaka broj uspješnih spajanja olovaka broj uspješnih spajanja olovaka

Zadatak 1. Opiši i objasni rezultate A i B dijela istraživanja.

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
 POKUS 2.Ti divni okusi ili možda mirisi?
Pribor i materijali: tri različita voćna soka/čaja ( može 1 sok 2 čaja ili obrnuto), voda, četiri čaše, povez za
oči
Navedi koje si sokove/čajeve koristio/la: _____________________________________________________
Tijek rada:
1. U tri čaše ulij tri voćna soka/ čaja, a u četvrtu čašu ulij vodu.
2. Na oči stavi povez
3. Rukom dobro začepi nos te otpij malo voćnog soka iz prve čaše koju će ti dodati tvoj pomagač. Odredi
vrstu soka/čaja. Vodom isperi usta te otpij malo soka iz druge čaše. Na isti način i iz treće čaše otpij
sok/čaj te svaki put odredi vrstu soka.
4. Ponovi postupak opisan u 3. koraku, ali nemoj začepiti nos. Pomagač ti treba davati čaše sa
sokom/čajem drukčijim redoslijedom u odnosu na 3. korak. Usporedi rezultate istraživanja.
a) Opiši svoja opažanja.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) Objasni rezultate provedenog istraživanja.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

c) Što je važno da bismo u potpunosti doživjeli svijet koji nas okružuje?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

d) Zašto kada smo prehlađeni, hrana koju jedemo nema isti okus kao kad smo zdravi?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
 POKUS 3. Dva – jedan
Pribor i materijali: dva drvena štapića za ražnjiće, selotejp, povez za oči
Tijek rada:
1. Svojem pomagaču (mama, tata, brat, baka…) stavi povez na oči.
2. Poveži selotejpom dva drvena štapića na način da im vrhovi budu jedan do drugoga ( ili koristi dvije
tehničke olovke) i s dva spojena vrha više puta dodiruj dlan, jagodicu kažiprsta, leđa i koljeno svoga
pomagača. Radi oprezno i pažljivo da pomagača ne ozlijediš. Pri svakom dodiru važno je da ti osoba s
povezom kaže osjeća li jedan ili dva dodira.
3. Ponovi postupak tako da zamijeniš ulogu sa svojim pomagačem.
a) Podatke o broju dodira koje osjećate pri dodiru s dva vrha zabilježi u tablicu.

Dio tijela Broj dodira koje učenik osjeća Broj dodira koje osjeća pomagač
Dlan
Jagodica kažiprsta
Leđa
Koljeno

b) Opiši svoja zapažanja.

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

c) Što zaključuješ na temelju provedenog istraživanja?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

POKUS 4. Nečujan razgovor

Pribor i materijal: papir i olovka
Tijek rada
U prvom dijelu pokusa neka vaš pomagač izgovara 10 riječi (prema vlastitom izboru) bez glasa, a vi ih
trebate pročitati s usana. Zabilježite plusićem koje riječi ste pogodili.
Nakon toga se zamijenite, vi izgovarajte riječi, a pomagač neka ih pokuša odgonetnuti. Zapišite koje riječi
je pogodio pomagač.
Riječi koje izgovara +/- Riječi koje izgovara +/-
pomagač učenik
 a) Što je gluhoća, a što gluhonijemost?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

b) Na koje načine se olakšava snalaženje u svakodnevnom životu gluhim i gluhonijemim osobama?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________