TRARY Joume. La eofucacw’e foeca de la efeuela, Nuewg. Raideia Srreeigda 185. 4. DESCRIRCIS. PANORAMICA DEL SECTOR TEpbeaviv0 NO FORMAL sue Cntconfsiss coving WB A CHEE Fm et panna ea edn formal creme Pee ame age wn sclor eyes media yselv> 1 Salim eovnadadon = lncoesce ens 1 Maton edualas que norco In sdvzctén no ocfnt en ests nameronss specs de Te educa {eet 220 flay sates edi de allbetinsSn EETiuon, prgresn Se expunlon eater te) 3 Se roeementcey en root desde acids poo ‘hg Ulin pedopnal del oc, a eas que cain rela. Be oa hr fonmmeisn protearst. La edvecin ho fer Rar lSuie ssmiamo,& eometios de Tormacten cv, Bch y pollen, ambiental ecole, tse, sit Ete sions = and ye pnt» li sroceinlrtersfotoloes quan ec ft Taye itn fy stone vababstery tae Sh goes pesocdae pasos alone 9 recs fe lca cl uso de sfalendaélenlogis 9 en as cox ss cour inramenies de os seal y rah Icahn aladesnaosamene ropa y hrs en sy sos prt d una iy Geren deine Sine taldades. Bs por inl plop que teu nyse cee su clacton de erates fs Us spe {oy propimene dtntros que eros subraedy antes, (Sie plesctes eo Loos lx eos 7 thos de elec sien Peon ony ng femmes A pee de elle puede * Shar convents cana pe con fs gs ics qu einen caf syria J sos tox ant1A contimaciin rdatarcins ales rasgr refines 2g lame indent oe hy qe cor 2) Finite, eos fncanes* 9 paeomolot! Eno config Saal de eS {aimente Ia asiniicion de conocintense y hoidasee hee Ai ames Sigs pero eer Serica nase neo nae Ser eacicnth ty ameentaea = ete te pines coon sei ranma tame neat i ial et seiasiiieaencotry male Sale aks Tee cant Feast art poy Set tort pic! anaes Sie debs ee secentc rales ster nea wo rina, 5 exe sentido a gain formal cert pat Inte abnon pre Conlon laonaas i fda {Bip as pocetndcs my lnmedaiary pein. Por ‘Sty gue or edie no males etn generaimenl ren tas prodoir efecto 2 colo plz 2) wconter : En meant, a edeacn bo formal ai exci stores Gas unos determine tie de bali enn de ines ce ent Nat Tort supe, co made In nec eee {Erin ein pda, cele gs Paes so Grice mein fe ep de ase day proce or atcnilios jor abla ecole comenlons, “citar tage eden maior y prog die gts rent Remi arlodet de i vida eraoe’rogromas, para a Ifa Jovestdy lerera dnd), en oar mucha cotoes Io edie no ore fee scopes open aris en ton ‘Solgeer se 5 enemas fr, Steno in progcin ele fo no Tomal puede als a una pees Ge econ os onto s Joven guns, Sl ‘poy if que obo on esha En resumen, en canto la clad a cena Gs Ince cin ‘nf ex mutha Mens Ramerées gu ae ucsein fora, A Asin, el enolamiento par tes programas suele fer Yount, la ean ptesinane un mayor sal de ee {ocionitnsces en Ws suetos. 80 poniasin se ort km nipati Je Ineresce' necsiznder prot cone ‘entemente asomides,y elo repre tees Yotsle fn los specion metodeigicos or oi Inde oft puede evausr personlmente ai el propane sy est Elif o no Sus expectalvas yom fame de ely £0 ‘plo abundonarto cuando ere conveniente ©) Edeadores }* En fi educacién no formate retteiens de eee oves'y dozens ex iy vatble, as em tabla lo~ . gl status profesional que ostentan y ta formacién previa GREG ly edie ne fersls confesses, SS cae Tomoye sabiliad gist mayer ke my con poborat sombre Tpliado 6 tcinimente enttis Gos dare celeb: loner y come presslin do un ese seal, moss Jovencs ~y no tn Jovents~ crane edad fe Tetley ino’ denen, tree sinners tempo parc, combianado ils dhol tow ose Pky fares bores. ne ‘arte dfs Pofeonales eon una formato ped sfx general)" pl (psnfcnorc tense, Felogges, repute, mseaion- 1 eta tonblen Eoetias educates 20 ormules clas petone San recid atlo unm prepares afc‘ fora ‘Leatangystnigeig ot carindarson fa pce come = pais de Uisbelzeisn en pate sopseccrolaco, ease “= ati ds elsblcndores con esas pecans ya ‘iabetiszdss a lches fo ba adit ira rina ce Dacitsein pedopégca preva, diigidaespecieameate alas Frees que han de eaita Gouna ofenacion 9 a Ico simulieoe a elereio de usin par ae ae persnal rts pete coer alsbetsore Lops: Soahan potita renfza con otble efese su fares ~S pn al drblio de fa formate y el cides Iborl enon dovete std mocies woes cold por pro Teiomls dns roar yespecadee corporat {Gaede impilcto en todo fo que venimos dikendo, que en Ae'caeaclon no formal la exigeaia do Hos aatnic a lobes educates s-aha ede {ida gue ents edveacda formal Poe iln om aepecto ieee. esl qe ln sen no formal conte on melo ay He = indore demasiado Inesplotado— pars la fonnacon rd tia de eivates de carrerss pages Al par que, roars tore @e wie soc ela un eam eno muy vallso su formed tei on Ts Iie lores fortes: v on 8) Contentdos * z r . Otnament, ls contenides vehiculaios mediante a edueacién no formal son tan diversos y dipares como Io Pueden ser los objtivos que se quieren sleanzar. No abi caret roeated mk cron mre ope ~ fe merece ta pen’ falar en 2 Ge podtien sors propio Slenidor my incomes Us aretce tetas gus lye ih eons oral Tororo tad, los mesios no formatersrogen conten dos prsenics Ia era ~entnaiia en enti Hos qe el neademicimn el sitemaforsal enestnge fe cdo 9 rediar, fal foros de eullure pepsin eh Cultura ins © menor erotics, anges Altcs o de oo Uno formas y erations nego 3.0 general, ly que tesborda los parsdigmas chstiees, Spies 7 sts dominate, buen ou dia ie sian reitsn no formals, ©) Mélodos * No hay uma metodlogla especies par Ie educaciin no formal: Los contends, el contest, for cdcsndes 9 eso de slemenios que eonsituyen el prosete coeeatoe, inno, tan 9 tea sucaibn no oral un tee pop feetamentt abanado, pero tarpoco quedan exchildas die numa las tele de tesa en Eqlgo, nti $e Eros yen perl oe nods ge ple sices git Povinpecloidad de tos contests de fs eben «ln no frial que, como heros lic ton generis oe ltrcoryabstclos, propende af tuo fe elds: pe stay elutes eh etimeste des votsne ¥ memos, 1a ecacin no ford parece muy pea at aaracine moves mio y Ueniae, pesto asco {tee de i riper eines inncknslfuopas de ‘ican este send, fs recoros def ecolagh st ‘renctran una apiecisn mie discs tom menot Cony treimientor algo tener gue aoparss 4 estore, ios yTormas organtivas preitentes, 1 Dien t ‘Una porte inportante de Ios procimientos mo frre les no exige Ingres fos para ef aprendzje. La entan. 21a distonch os medio de comonieaclan de vasa, Ta {ccnologlasudivisal yf informatics periten ue e- Si oe mete edgy rot aoe ok ce ‘gules parte Ls nltgact do feces yu tr Portabidad hacen goo coaller paca, peda 2e0pst Geasonamente una foncionallg pedsgopc El Waar Sprendiafe pocde ser ol propio domiile oy icles, ‘Abtombvil (spender ioe on el radiesscl) Inet bien puede to levarse consi de vreacones Io fener & latrumentes de florian sy que desta olf rsgraning no formals coya poclarad es precamenle ErSE ser hfperantes mister clare, Sfobarr Si s'inescusls by oe fey mediante lor precedents Tonmsies ct scale I que viens a sass Cato Ix edvencn ho eal se ean en logces sing, Eston tarypoce ron neceeviamente editor 9 p=: los erendos nea y expresamente par tl Tonelén pede icin, El miso lit de Unbaj ste » metodo pate Froparte eursoe no Tormales te fornseion Unica y pote tHomal, Se ican tambien iatslaciones ya exstents: mie Seah, bibiiotces, centros reretios,deportivos y clu» fale, pranjaz' neo, las eseuesfoera de es horse flor 06 In enschanas reglads. 8) Tiempo En tn educaciéa no formal i lesbldsd relaia a fos sepecoe temporal (eslondatis, horatios) 6s pavalela 2 In'gue sestaines de indiear sobre Tos supetos espaciles. 1h Eascfanea leone y os eds tenolégeas actu. Jes permite In ellminneién de los horarios rildes 7. de los ities wnifermes para el sprendizaje. Los mllodos ie Aividsatades, queen ln edueseion 99 formal pueden Ite re-try nase aro eave Wo nit, 27 tor a su mfsina eapresin (plin el gue ela sreendic SE Gaiaya cl ep se i forma ms dzeoeds Sut copie. ‘Eel ho eit els rsa else de fos prose. sienna, os ery ens presetsn fbn clas peclinidaes en reiclom a se Fea erie eatenlona Ta mayor pate ds programas tovTomnles re real po pat tienen wa ‘ulin menor gus Is de os eats saddles. Loe hors fost fel ara adapiase a nv disponbidnes de Ee indvidsos eneretes a qlenes van digas. 1») Gestion V Como ya moe Indlendo, por 15 gebeah, los metios ducts ng Forman seen Supers y Uesoordone desea oyun sutra orb Interac ‘Gs Eames BI conve ends medio ng forse ponies ‘lremente dels talcén o oaliecones que pa nan. Puede existe ‘ina elert superiion por pale Oo {oy ciganismos educativos guberumeniae” re al ne Jabir ai una isola my desrolada al fepect, ot Inaction sdlstetvn y buraceten my ce tenia ese ocupe del seclor no formal, au gesion ot Fails mage basants idepentions a capcidnd de dein ‘dl persona pedotgieo di ‘elamenteInplieato , Inelut, el nivel de pariactn de secret do eds fot, fle ser mis grande que en sstma eluate este fursdas FS EL tenes de x mein no om an de tomas e plienién yd gain may deseeneaeas 4 desbarotratizos;stemat que ench pose en comin fou Is estmicura orsaintiva ds aprat cae formal, 1) Finonciacidn costos S* {Ceando Ios progranns no formals nosonsungndas Aiecomente or sus benehiarns, i inncacin prove ne Ge entdades pias privadn, Son diveriu lot Mr trios y dopetamentog gubermamestals que slog Drogramas no formate drgdos asus Smiles espectcon, ‘ends det Ministerio dteetsmenieeneagado de Ia EdiPade Gacib, Jos de Cito, Informaci, Trabajo, Tnstia ‘geeitra, Sanidas, Bre y tro, de mometa, oes tate continuade, orgniean 9 Snanchn selivideds ve $y bin pun isle en ctr ev no or Foal Tatlin fos orgaiznos para le gztin Tact m0 {ipl promucven Seimtndes J sresionclurativos po. for Biles'en relocion sore to, is efteaion clude, Skinacknsococalll, cultura poplar, edcacion en el Uiempo libre, ete. Igsiente, orenmas Tateractonales poencian cle tipo de education’ i» UNESCO, en sspetal, [Ph atignedo una lmportanca muy note Por ls que se tere a enttadesprvedss, muchos cm press financha faceanitmos props de forioeln, roe Ese promosbn pars sur een Anes empresas elit neler ih 9305 Fitmee 9 farce cence pve sesenrlos 7 otentrles fat tuo de lor proctor que coercainn, Aimixno, Etulades industries comets y espectamsnt a ta Sitbs, subveacionanInatcioes y sclvdndes extras {edvcatees sora: como ana forma de_sccio sor Zens Oro sector importa de i edencin na formal EEE irsgndo por enhdes priv toes de tipo era, Cultural, Sepertion, Orpatzcions, rl haan partidos polices, seat, ceepos profesions Eee tromudeen tambien seividadcs eductiras m2 febmatez, Ess propio inaltecones eseloes gencron | sete cleras actividades que eabria considerat como 20 onmoless eaelas de padies,colaiss. Entiat alas goatos do Ia eduescidn no formal, «8 Tipporble hrcer afaciones.fOtsmente~pe ‘Sih embargo, uno de los argomentos ods ullizadas en [x ‘or de los nedios no formales «8 que pueden suponer- ona Feduceign de los eostosrespecto al sistema escolar conven Gonal, sin deinento dela calidad y cfcacla pedagégicas. Sepin qué medios no formales perinite reducir el costs Dor esldicnte al poder atender 2 poblaclones mvy nuime- Tones y clipersas, La semi 0 nul profesionalizcién del ‘etzenal educativo, o de parte de él, que en algunos casos Fe ull supone, claro std, unas ‘nversiones Timitadas, D Controes, evauaciones 9 tulos rno“formales inseritos en eb six Apatie de Jos medi iversidad a distancia), que ema edueativo estrutirade (u ascnrexitranlica matron moive Hs oma sie et eg es re LG Se wht pu drat ee eee Gast tai eeacinn ae en acasiones fa formackin reci ‘es valorada a nivel priv? er ed hpepe ine] eRe sere me +_sumlidacién por fos que se valoe la fontaciin ndgurid Sper