UNIVERSIDAD AUTONOMA JUAN MISAEL SARACHO SECRETARIA DE EDUCACION CONTINUA Direccién de Educacién Virtual y a Distan FORMATO DE EVALUAGION DE DIPLOMADO {través de este formato requerimos recabar informacion de su opinién, comentarios y recomendaciones acerca de la calidad del trabajo de Diplomado en Teoria y Practica Pedagégica Universitaria, por este motivo se debe evaluar cada uno de los siguientes criterios. El titulo de la monografia debe ser claro, Titulo del ESTADISTICA |- GENERALIDADES DE LA ESTADISTICA trabajo ‘Autor GLADIS ALFIA FLORES CADENA CRITERIOS EVALUACION Criterios, Calificacion ‘Observaciones Titulo Coherente x Poco coherent Describe de manera clara y concreta la fundamentacién teérica sobre el proceso de| ‘ensefianza aprendizaje. Como asi también| los principios basicos que sustentan la practica docente desde el enfoque elegido, etc. preciso y sintético y permit la identiicacién | Nada coherente de Ia asignatura elegida. Introduccion Coherente x Poco coherente Nada coherente ‘Sintesis del programa de la asignatura Fundamentacion de la asignatura Carga horaria Objetivos Contenido (temas que aborda) Esquema orientador del contenido, puede ser en forma grafica, un ‘esquema, mapa conceptual u otra forma, ‘+ Metodologia general de la ensefianza + Métodos de ensefianza + Técnicas de ensefianza Medios de ensefianza Sistema de evaluacién Coherente x Poco coherente Nada coherente Unidad seleccionada dea asignatura Titulo del tema Ubicacién dentro de Ia asignatura Objetivos Contenido Métodos y técnicas de ensefianza Medios de ensefianza. Cantidad de clases previstas para su desarrollo + Evaluacion ‘Coherente x Poco coherente, Nada coherenteUNIVERSIDAD AUTONOMA JUAN MISAEL SARACHO ‘SECRETARIA DE EDUCACION CONTINUA Direccién de Educacién Virtual y a Distancia Desarrollo de la clase seleccionada Titulo de la clase Objetivos de la clase Contenido a desarrollar Estructura de la clase © Introduecién ‘© Desarrollo de la clase Tareas desarrollar estudiante Métodos ensefianza Técnicas ensefianza Medios de ensenanza Control y evaluacién Plan de clases © Cierre dela case (© Bibliogratia de la clase Coherente Poco coherente Nada coherente ‘Bibliografia consultada ‘Se cita adecuadamente toda la bibliografia uutiizada en el documento, las citas y referencias bibliogrdficas se realizan de acuerdo a formato establecido. Coherente Poco coherente Nada coherente ‘Aspectos formales dela monografia, En cuanto a los aspectos_como: redaccién, citas bibliograficas, organizacién del texto, disefio de tablas y graticos, etc. Gonerente Poco coherente ‘Nada coherente Recomendaciones para el autor Sin observaciones. Dictamen %_] [Senhabilta el trabajo para su defensa (No se hablita el rabajo para su defensa, sino se modilican las observaciones realizadas No se habilta el trabajo para su defensa Fecha envio informe: 8 de Abril del 2024 Firma: res Nombre y Apellidos: {ERTO GARECA GASPAR Tribunal N° celular: 72985686 LIC.LISA KELLY PACHECO MENDEZ Tribunal 72900560