NOS VEMOS HOY © Curso de espajiol AlNOS VEMOS HOoYO Autoras Eva Maria Lloret Ivorra, Rosa Ribas, Bibiana Wiener, Margarita Gérrissen, Marianne Hauptle-Barcelé Coordinacién editorial y redaccién Clara Serfaty, Pablo Garrido Disefio grafico Laurianne Lopez, Pablo Garrido Disefio de cubierta Laurianne Lopez Mustracién ‘Miguel Manich (studiomanich.com) Maquetacién David Caramés, Pedro Franquet, Miner Grillo Correccién Pablo Sanchez Documentacién Emma Gonzalez Mesas ‘Nos vemos hoy est basado en el manual Con gusto nuevo. © de la edicin original: Ernst Klett Sprachen GmbH, Stuttgart, Alemania (2018) © de esta edicién: Difusién, Centro de Investigacién y Publicaciones de Idiomas, Barcelona, Espa (2021) ISBN: 978-84-18625-16-9 Reimpresin: septiembre 2021 apes Impreso en la UE ESS sce cores20 ‘Queda prohibida cualquier forma de reproduccién, distribucién, comunicacién publica y transformacién de esta obra sin contar con autorizacién de los titulares de propiedad intelectual. Lainfracci6n de los derechos mencionados puede ser constitutiva de delito contra la propiedad intelectual (ats. 270 yss. Cédigo Penal)Bienvenidos a NOS VEMOS HOY © NOS VEMOS HOY es un manual para descubrir el mundo de habla hispana y aprender a comunicarse en situaciones de la vida cotidiana. Al final de este nivel el / la estudiante habra alcanzado el nivel Al del Marco Comun Europeo de Referencia para las Lenguas. Para vivir una experiencia aun mas interactiva, todos los recursos digitales de NOS VEMOS HOY se encuentran disponibles en: campus - cCampusés difusién y Libro digital interactivo en dos formatos (flipbook y HTML) ¥ Audios y videos y Transcripciones de los audios v Textos mapeados ¥ Textos locutados ¥ Itinerarios digitales v Evaluaciones cada 3 unidades v Examenes autocorregibles por unidad v Actividades autocorregibles de gramatica y léxico ¥ Edicién anotada para docentes Y Glosarios en inglés, francés y | chino ¥ Soluciones tres 3PAG.12 1 VIAJE AL ESPANOL Comunicacion + Saludar y despedirse « Preguntar por el nombre « Presentarse y reaccionar « Preguatar por el significado « Los niimeros hasta 10+ Hablar de los motivos para estudiar espaftol Léxico = Nombres y apellidos » Saludos y despedidas «Las letras « Palabras de origen latino, drabe,indigena, inglés » Lenguas « Paises « Motivos para estudiar espafiol Gramatica + La pronunciacién + EL articulo determinado » EL enero y el nimero en los hombres « Los pronombres personales «El tratamiento (tii/usted) - Los verbos regulares terminados en -ar Cultura + Personas famosas del ‘mundo hispanohablante «El origen de las palabras » Video Me presento + PANAMERICANA De nortea sur PAG. 40 > ME GUSTA MI GENTE Comunicacién + Hablar dela familia « Hablar dde una persona: el aspecto fisico, el cardcter, elestado ceil « Preguntar por los gustos yy responder + Decir la fecha » Preguntar por el cumpleafos y responder Léxico + La familia las relaciones personales + Caracteristicas fisicas + Adjetivos de caracter + Los gustos personales + Los nimeros hasta 100 + Los meses del ao Gramatica + Los posesivos « El género y el nimero en los adjtivos «Los interrogativos » Gusta(n) Cultura + Familias famosas: Cruz y Bardem + Chocolates Valor « Video 3 Esta es mi familia » PANAMERICANA Guatemala cuatro PAG. 26 2 PRIMEROS CONTACTOS Comunicacion | + Deletrear + Presentarse, preguntar por el estado y reaccionar » Saludar y despedirse « Hablar del lugar de ‘origen + Preguntar por los datos personales y responder + Preguntar por la profesién, el lugar de trabajo y responder + Negar una afirmacién Léxico + ELalfabeto « Saludos y despedidas + Las profesiones + Lugares de trabajo + Caracteres especiales (arroba, guion...) Gramatica + ELarticulo indeterminado + EL género en las profesiones + La negacién + Los verbos regulares terminados en -er, t+ Los verbos tenery ser en presente Cultura, + Video 2 Personalidades latinas »ANAMERICANA México PAG. 54 & MIRADOR Unidad de repaso Hablamos de cultura: relaciones personales Nos conocemos Aprendera aprender Terapia de erroresPAG. 58 5 comMER CON GUSTO Comunicacion + Comprar alimentos + Preguntarel precio + Hablar de Cantidadesyenvases «Pedi algo en un bar + Informarse sobre la comida + Referirsea una cosa mencionada + Preguntar pola horay decir El momento del diay la hora «Expresr la frecuencia Lexico + Los alimentos «Las cantidades las medidas «Los envases Gramatica +08 pronombres de OD «Else impersonal «Los nimeros a partir de 100 «Verbos con cambio voclic (@-> ie, © -> ue) + La hora (Esa una / Son as dos) Cultura «Las tapas «EL mend del mecioda «Los bares en Espafiay los horaris «Video 4 Las recetas de Felipe » PANAMERICANA Costa Rea » PAG. 86 7 ELPLACER DE VIAJAR = Comunicacion + Reservar una habitacin de hotel» Pedirinformacién + Expresar acuerdo y desacuerdo: A mitambién, A mitampoco, (Pues) A mist (Pues) A mino + Expresiones de frecuencia + Marcadores temporales « Dirigrse a alguien para reclamar, disculparse, aceptar disculpas | | Lexico | | + Tipos de alojamiento y servicios « El ocioy el turismo + Reclamaciones Gramatica + Los pronombres de objeto indirecto » Mucho/a/os/as, muy, mucho « Los verbos inregulares con-g- enla primera persona El pretérito perfecto «Los participios inregulares Cultura + Mallorca + Cuba + 106 Este lugares un Ecuador PAG. 72 CIUDAD Comunicacién + Descubrir una ciudad « Preguntar y decir donde se encuentra algo « Pedir informacion + Expresar necesidad « Indicar el camino « Los nimeros ordinales + Expresar cOmo ira un lugar Lexico 4 + Las partes dela ciudad + Los monumentos + Actividades en la ciudad « Los medios de transporte « Las tiendasy los establecimientos Gramatica + Hay + Estd(n) + Expresiones de lugar + El uso de las preposiciones ay en + La contraccién del articulo + Los verbos irregulares ser, i, estar, seguir 5 Cultura + Sevilla Bogota + “ Video 5 ravtcomin? > Stra) atrse/ sendy completa el Ecetniatonrce > pain stare? Sones” la comida con ayuda de 1 . .Qub sgn trfa en estas frase? Bg a open correcta I t E F Completa a tabla con la traducién ats lengua de as (i Dalsbras en nega a Clase estas palabras 0 expreslones en la abi on “W taas ent restaurant de 108 con tu compateroayel/la_— 3 tots ‘marerofa regntale qu talents comida vale latayay ee Pe mas come. Lego se cabin sole > pete Sis pons pa spas [ease hor min cg mts > mips Este manual integra campusisidifusi6n: FB contenido extra de NOS VEMOS HOY (textos mapeados y textos locutados) © videos que apoyan y complementan las explicaciones gramaticales y éxicas (gramaclips, cortos, micropelis, clases de gramatic Ademés, las ayudas laterales de gramatiea y las ofrecen a los /las estudiantes, a lo largo de toda la unidad, un cémodo apoyo linguistico para desarrollar las actividades y las propuestas practicas de manera eficaz. [EEE €stas remisiones al Cuaderno de ejercicios informan a los /las estudiantes de qué actividades estn asociadas a las propuestas didacticas de las unidades. 8B ccho inerarios digitales para completar las unidades. Estos itinerarios ofrecen enMas que palabras trabaja los recursos comunicativos yelcontenido léxico de la unidad, Ademis, presenta colocaciones léxicas que ayudan a comprender cémo se combinan las palabras en espafol. Una tarea final serviré para convertir los conocimientos adquiridos en la unidad en algo practico | para la vida real. Junto con sus compafieros/as, el/la estudiante elaborara un producto en el que plasmard su competencia comunicativa. | Todas las unidades | ofrecen un video, disponible en campusidifusion, que complementa et | contenido de la unidad at tiempo que nos acerca a | larealidad sociocultural | de los paises de habla hispana Enel apartado Panamericana se realiza un interesante recorrido cultural por gran parte de Latinoamérica, nueve 9COMOESNOSVEMOSHOY La doble pagina final brinda una recopilacién de recursos comunicativos y contenidos gramaticales. Las unidades 4, 8 y 12 son unidades de repaso. Se llaman Mirador porque ofrecen una vista global sobre todos los conocimientos lingiisticos y culturales adquiridos. Ademés, permiten experimentar con las estrategias de aprendizaje y tratar los errores.PRIMER CONTACTO = (re TW Wo) vomit es 1 a. Preséntate a tus compajieros/as. + Hola, me llamo Alexandra. <¥ tli? eCémo te llamas? + Yome llamo Jonathan. ‘b. Ahora escribe tu nombre en un papel y ponlo encima de la mesa. 2 @1-Escucha estos didlogos y marca los saludos y despedidas que oigas. perry Pee Hola @Buenos dias. | BAdids. jHasta pronto! @ cQuétal? @Buenastardes. | GjHastaluego! Chao! @ cCémoestés? — GBuenasnoches. | @iHastamafianal @jNos vemos! 3 a. Q2-Escucha las letras del abecedario y repite. ‘Aces a Alemania Ri efe Espafia B,b _be,belarga Barbara 00 0 Olga Gee Cuba Pp pe Pert Dd = de Diana aq a Quito Be oe Elena Rr ere Costa Rica Rf efe Francia Ss ese Sevilla Gg se Guatemala we [13 Teresa Hy hache Honduras re) Uruguay ioe Et Italia Viv uve,vecorta Venezuela J jota José W,w — uvedoble Wendy Kk ka Kike X,x — equis México Lt ele Lima Vy yerigriegs Yucatan M,m me Malaga Z,2 zeta Zaragoza Nn ene Nacho b. Clasifica las palabras de la tabla anterior segiin las siguientes categorias. Luego, compara tus respuestas con el resto de la clase. Nombre de persona once 4VIAJE _ AL ESPANOL Comunicacién Gramatica Cultura + Saludar y despedirse + Lapronunciacién + Personas famosas del reguntar por elnombre + Elarticulo determinado ‘mundo hispanohablante + Presentarsey reaccionar + Elgéneroyelnimeroen + Elorigen de las palabras, + Preguntar por el significado los nombres + Video 1 Me presento + Losnidmeros hasta 10, + Los pronombres personales + PANAMERICANA + Hablardelos motives para + Eltratamiento (t/usted) De norte asur estudiar espafol + Los verbos regulares Lexico + Nombresy apelidos + Saludos ydespedidas + Las otras + Palabras de orgen latino, arabe, indigena, inglés + Lenguas + Palses + Motivos para estudiar espafolMexico hola s ® futbol a) ENE) idea aide] 58s et eter Lee estas palabras en espaifiol. ;Cudles conoces? (Erne) @3-Escucha y marca en la nube de palabras 2 las que se mencionan. Relaciona las palabras con las fotografias. > 4cuatro > Sccinco ¢Conoces otras palabras en espaiiol?1 VIAJE ALESPANOL ME LLAMO MARIA JOSE 2a. gConoces a estas personas con sus apellidos completos? gCémo son conocidos? ;Conoces a otras personas famosas del mundo hispanohablante? Fratello RuPeso Garlands | Penélope Crut Sénche + Rigoberta Menchti Tum es muy famosa también, b. @ 46- gCémo se Haman estas tres personas? Escucha y relaciona. | En€spafiay en Alejandro BBAtonso Latinoamérica las pana Maria )cémez DAvvarez Personas tienen, a S ae . generalmente, dos ‘Antonio DBconzatez ze apellidos. El primero Carmen BBipez Jowtieres corresponde normalmente aristina Martin i al padre y el segundo | ala madre, aunque en algunos paises este orden Javier Pérez | puede variar. Ademés, las Rodriguez = ‘mujeres mantienen sus apellidos cuando se casan. Francisco Martinez Sanchez 3 a. Mi identidad espafiola. Crea tu nueva identidad con nombres y apellidos de la lista anterior. | Me llamo. i ’b. Conoce a tus compafieros/as. Para ello, debes presentarte con tu nueva identidad, preguntar su nombre y despedirte. | Saludos > Hola, + Hola, ecémo te llamas? Site aes + Me llamo Ana Maria Lépez Moreno. ¢¥ td? aarataan '* Me llamo Antonio Pérez Diaz. > = come tales * Hasta luego. oe © a + Adis: spedidas ee > Adiés. | 2 Hasta luego. > Hasta pronto. catorceeee ale | 4 a. Q7-Escucha estos nombres y marca las letras que tienen ren una pronunciacién diferente en tu lengua. oO Mallorca Roberto Rodriguez | Cristina Sanchez Antonio Mutioz | pictases de pecrmanciacee {BJosé Jimeno chile eccacinaal Gerardo Garcia Honduras =e Zaragoza Maria Moreno En Caoananen yen @Ecuador Quite algunas regiones del sur de Espafia la cdelante de e delante dey lazse b. @8-Escucha y lee los nombres. Luego completa segiin las | pronuncian como una. reglas de pronunciacién. Maria { Gabriel Celia | Alberto! Rosa + delante de a, 0, use pronuncia fuerte, como en inglés car + delante dee ise pronuncia suave, como then thing cH ee ee + como en inglés cherry «+ delante de a, 0, use pronuncia suave, como en inglés good «+ enla combinacién gue, gui no se pronuncia la u y la g se pronuncia suave «+ delante de e, i se pronuncia fuerte, como ch en aleman Bach + nose pronuncia + se pronuncia fuerte, como ch en aleman Bach + se pronuncia suave, como en inglés you «+ se pronuncia como gn en cognac «+ delante de e, ise pronuncia fuerte, como en inglés car; la uno se pronuncia «+ se pronuncia fuerte a principio de palabra y cuando es doble rr (carro) = + se pronuncia suave cuando va entre vocales 0 antes de otra consonante BV z + se pronuncian igual, como en inglés blue v == + con vocal se pronuncia suave, como en inglés you + 2 final de palabra se pronucia como z + se pronuncia suave, como th en inglés thing c. gCémo se pronuncian estas palabras? Practica la pronunciacién y lee las palabras en cadena con tus compafieros/as. la organizacién elconcierto latortilla la informacion la guitarra elteatro ta universidad elesparol la paella el chocolate el quiosco laplaya lageografia tamisica ethotel quince 15‘VIAJE AL ESPANOL Calimesa Ue aed tlie er eg 5 a. Q9- -Para qué estudian espafiol estas personas? Escucha y marca los motives. 1. @para hablar con la familia demi pareja. 6. @ para escuchar misica cubana, 2, para trabajar en un hotel en Tenerife. 7. @para viajar a Latinoamérica 3. @ para pasar las vacaciones en Malaga, 8. para estudiar en Espana. | 4, @para comprar una finca en Mallorca, 9. @ppara trabajar en México. | 5. @para hablar con colegas espafioles/as. 10, © para visitar Barcelona, b. Relaciona los motivos de 5 con las siguientes imagenes. Sa y c. ¢Qué motivos de 5a son personales y cudles son profesionales? Coméntalo con un/a compafiero/a. + Visitar Barcelona es personal EE 6 Completa la tabla de los verbos regulares terminados en -ar. estudio estudias estudia estudiamos estudidis estudian yo ta él ella, usted nosotros, nosotras vosotros, vosotras ellos, ellas, ustedes > Gramaclips» Los pronombres sujeto 1G dieciséis7 a. ¥ td, gpara qué estudias espafiol? Escribe tus motivos con la ayuda de estos elementos. Puedes afiadir motivos nuevos. b. Ahora, comparte tus motivos con el resto de la clase. Pregunta a tres personas y anota sus motivos. + Karin, epara qué estudias espafiol? + Estudio espafiol para viajar a Perd, cy ti? NOMBRE MoTIvo c. En cadena, presentamos los resultados. Hay coincidencias? + Karin estudia espariol para viajar a Perd. + Inge y yo estudiamnos espariol para hablar con nuestros amigos y amigas en Espahia, i dala lel 8 a. Comenta con un/a compajiero/a si en las siguientes frases se habla de manera formal o informal y si se tratade unaomés personas. 1. cHabla inglés, Sra. Garcia? 4. Para qué estudian espafol? 2. Trabaisis en un hotel? 5. Si./ No. / No lo séa dled athena tatd ‘WO 2. Completa la tabla y afiade un ejemplo més para cada caso. elteatr lapalabr el hotel la universidad palabras universidades b. gPuedes reconocer el género de las palabras por la ‘Elgéneroyelnimero terminacién? :Cémo se forma el plural? Completa el cuadro Enespafol, generalmente, lateral y coméntalo con un/a compaiiero/a. los nombres mascutinos terminan en oy os nombres femeninos en a. . Juega con tus compafieros/as: una persona dice una palabra para formar el plural, se en singular con el articulo; la siguiente persona forma el plural y anade una alas. dice una palabra nueva, y asi sucesivamente. En las paginas 13, _ palabras que terminan en 45 y 18 hay muchas palabras para practicar. vocal y alas que terminan en consonante. + Laguitarra. * Las quitarras. El hospital. + Los hospitales. ‘Completa el cartén de bingo con palabras de la unidad. Después, _ tu profesor/a dice algunas palabras. Tacha las que coincidan. Quien consigue primero una linea dice jBingo! | a diecinueve 19I 1 VIAJE ALESPANOL Sew 12 a. Escribe dos ejemplos para cada categoria. Luego, compara con tus compafieros/as. O despedidas GPaises |G Motives para estudiar espaol 4. Saludos: j Hola! b. Palabras en compafifa. Detecta el intruso en cada fila. Luego, compara con tus compafieros/as. pees espafioi ‘griego trabajar enTenerife{ enunhotel naranjas ioe Seger etna conla familia tuna guitarra enCostaRica eniaplaya cet ‘monumentos espaol las ruinas mayas ee culturas antiguas espanol en la universidad a Barcelona TAREA FINAL: CREAMOS RUTINAS PARA APRENDER. 13 a. Este es un buen momento para crear algunas rutinas como estudiante de espajiol. Al final de cada unidad puedes responder a estas preguntas. Primero, piensa dénde vas a hacerlo y luego responde. | fe 2 En una libreta En miteléfono 3 En miordenador otableta = Puedes hablar en tu lengua, por ejemplo, para comentar cuestiones 2. Qué palabras de la unidad son especialmente interesantes para mi? relacionadas con 3. &econ acento En Latinoamérica > bbelarga > wvecorta | > Clase de pronunciacién > | Leerre > Clase de pronunciacién > ». Q7-Escucha, anota las letras y descubre las palabras. ‘Luego compara con un/a compafiero/a. 2 ©885555538 885358389 2 ©8885559 5255553 s ®@SS53 55885 a @8S55545455 5s 85545 « 68855054 7, BSSu62 + 685555458 Baran) a, Deletrea a tu compaiiero/a tu nombre y apellidos o el nombre espafiol que elegiste en la Unidad 1. énez seescrbe con ge? + No, con jta + Con acento en lae? + 5i,conacento, + Me llamo Antonio Jiménez. + una fébrica > un supermercado > unrestaurante > una escuela > untaller > un hotel un bar _> unestudio tun despacho > _guion bajo En Espafa delmévil En Latinoamérica > elcelular > €Tienes correo meee tengo tienes tiene tenemos tenéis tienen treintayuno 34.2 PRIMEROS CONTACTOS | a 12 a. Lee el texto y completa los datos. ;Conoces a alguien con el A texto mapeado mismo trabajo? Si trabajas, ctu trabajo y el de Veronica tienen) texto locutado cosas en comtin? sen Me llamo Verénica Borja Martinez. Soy de Valencia, pero ahora vivo en Sevilla. Trabajo en La Casa de la Masica, una empresa del sector musical. Es un trabajo interesante porque siempre aprendo cosas nuevas. Principalmente, organizo conciertos: reservo hoteles, bbusco salas para los conciertos, tengo contacto con mlsicos... En mi trabajo es importante = hablar inglés, También hablo un poco de italiano y de aleman. ‘Ademés, soy la representante de la empresa en el congreso sobre la digitalizacién y mafiana viajo a Bilbao. En mitrabajo es muy importante la tecnologia. Por supuesto, escribo muchos correos electrénicos, pero también uso muchas aplicaciones diferentes: para programar actividades, para vender entradas... TENGO UN TRABAJO INTERESANTE Nombre: Lugar de nacimiento: Actividades en el trabajo: { Verbica Apellidos: Lugar de residencia: t Idiomas: b. Subraya en el texto las actividades que hace Ver6nica. ;Cué] FERnREE TIC es la terminaci6n de los verbos en primera persona? © c. Completa la tabla. Luego, compara los verbos terminados en -ery en -ir. {Qué formas tienen las mismas terminaciones? gGuéles son diferentes? » Los candidatos yo td aprendes vives: Al ella, usted aprende vive nosotros, nosotras —_aprendemos vivimos vosotros, vosotras __aprendéis vivis ellos, ellas, ustedes aprenden vive CX 13 a. Escribe dos frases verdaderas y dos falsas sobre Verénica basandote en el texto de 12a. Lanegaci6n No se coloca siempre delante del verbo. © Verdnica noes Coon profesora. vivie Secretaria © Hablas francés? aprender guitarra! pianista | congresos * No, no hablo francés. ser entradas: Gres | cea b. Lee tus frases. Los/as demas corrigen la informacién falsa. + Verdnica organiza congresos. | * No, organiza conciertos. Hy) 32 treointaydosBases 4 Completa este folleto con la forma correcta de los verbos. | Hao 7 hablo abl EUIMUTSITEEAC TEM pec ea habla hablan &__Vives _ (vivir) en Sevilla? (Ger) misico/ay (buscar) una ms sala de conciertos? come thames Nosotros (tener) la solucion as para tus problemas: _ (organizan) tus es conciertos y (reservar) Ia sala Somos asi: en La Casa de la Misica (trabajar) para ti. beat era subo subimos subes subs sube suben Lee de nuevo el texto de 12 y escribe las preguntas | correspondientes a estas respuestas. Luego compara con tu > eQué...? compafiero/a. > eDonde..? a > Dedénde..2 * Verénica Borja Martinez. > eComo...? : - > eCudl.? + En Sevilla > eQuién..2 + Trabajo en una empresa del sector musical Delante de palabras que empiezan con i/hi, lay se | convierte ene, + La Casa de la Musica * Si, inglés y un poco de italiano y de alemén. © Inglés e italiano. 714-16, 21-24 IG -Quién es quién? Lee las siguientes frases y completa la tabla. Luego, compara tus respuestas con el resto de la clase. 1. Antonio es de Caracas. 2. Guadalupe trabaja en un hotel internacional. 3. Elingeniero se llama Garcia Ruiz 4, La recepcionista es de Buenos Aires y se llama Palaoro de apellido. 5. Pilar estudia en la universidad de Granada. 6. Laestudiante se llama Gémez Moreno. NOMBRE Y APELLIDOS PROFESION clUDAD treintaytres 332 PRIMEROS CONTACTOS ae SNL) 17 a. gConoces a personas de las que puedes decir estas cosas? Escribe su nombre y cual es su profesion. Si no conoces a nadie, simplemente escribe el nombre de una profesion. Luego, coméntalo en clase. Nombre Profesién Trabaja en un taller. tio mecirico Trabaja en casa. No.usa un ordenador para trabajar. Vende cosas. Habla otro idioma en el trabajo. + Yo siempre llevo mi coche al taller de Julio, Es mi mecdnico. ‘ b, Escribe informacién sobre ti utilizando los siguientes verbos. 18 a. Habla con dos compaiieros/as de la clase y completa las fichas. Nombre: Nombre: Apellidos: Apellidos: | Profesié Profesién: Lugar de residencia: Lugar de residencia: Idiomas: Idiomas: Estudia espafiol para: Estudia espafiol para: Correo electrénico: Correo electrénico: Teléfono: Teléfono: | Mae ele eed kee BA treintay cuatro© 2 — PERSONALIDADES LATINAS Antes de ver el video 1 -Qué famosos 0 famosas del mundo latino conoces? gEn qué disciplinas destacan? Haz una lista y coméntala con el resto de la clase. ‘Vemos el video 2. Marca en qué orden se mencionan las categorias en las que destacan las personalidades latinas del video. J futbolistas — activistas — chefs, — cantantes } celebridades de las redes sociales Responde verdadero (V) 0 falso (F), segtin la informacién del video. v Un/a activista es una persona que trabaja para tener un mundo mejor. Nemonte Nenquimo es una activista feminista indigena. . Shakira, J Balvin y Maluma son clésicos de la musica latinoamericana. |. Gabriela Cémara y José Andrés combinan labores humanitarias con su trabajo como chefs. Luis Sudrez es el latino con més seguidores en Instagram. Lele Pons es una venezolana muy famosa Después de ver el video 4 = Hablas francés? * Lorena neesmiprofesora. Sc siempre del Biiiial no hablo francés. Jo se coloca siempre delante Behl f + Mafianane tenemos clase. del verbo, ; VERBOS REGULARES TERMINADOS EN -ER, -IR [APRENDER vivir Marcy yo = nosotros eres vive Marc y ti = vosotros aprendes vives Cuando solo se trata de mujeres se usan Ficlle, usted aprende vive los pronombres femeninos (nosotras, Besotros, nosotras _aprendemos vivimos vosotras, ellas) Besotros, vosotras | aprent vis Cuando son grupos mixtos se usa el eos elas, ustedes | aprenden viven Fascling (Anay Maree ellos) IRREGULARES TENER Falla, usted esotros,nosotras | tenemos Nosotros, vosotras tends, los, elas, ustedes | tienen [ec mee Hold {uo STA? So7 MARINA, TH WEVA ofeonA De PAN. treintaynueve 39