Professional Documents
Culture Documents
#### 4
Intro q = 96
2 rit. a tempo
2 Verse 1
2 4
& #4 4 ∑ 4 œ œ œ œ œ œ œœ œœ ˙
‰≈ r
œ
Per - be - da - an tak men - ja - di ha -la -ngan, te-
####
8
™
& # ‰
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ œ œ œ œ
rus ber kre - a - si ki - ta sa -ling me -leng -ka - pi. Ber sa - tu da - lam ke -be -
####
11
& # ‰
œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
ra - ga - man, te -mu - kan ins - pi - ra - si ber- sa - ma ra-
####
13
& # ‰
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ™
- ih pres - ta - si. Ber - su - a ha - da - pi me - dan ter -
#### ‰™ œ œ™ œ œ œ œ œ Œ
œ ™ œ œ œ ™ œ™
15
& # Ϫ
˙ œ œ œ™
jal ter - wu - jud a - ngan cip ta - kan ma - sa de - pan.
####
& # œ nœ #œ œ œ œ ™ œ œ nœ #œ nœ œ œ™ œ œ œ œ œ œ
18 Chorus
œ™ œ
M a-ri -lah ki - ta ba -ngun s'ma -ngat tan - pa hen - ti, t'rus kem - bang - kan di - ri.
####
21
####
25 Verse 2
œ œ™ œ ˙
& #œ œ Ó ‰ ≈ r
œ œ œ œ œœœ œ œ œ ˙
œ
In - do - ne - sia. Ya - kin sa - nu - ba - ri pa - tah - kan ra - gu te-
####
29
™
& # ‰ œ nœ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ
guh-kan lang kah nya-ta-kan ki - las a-ngan-a-ngan - mu. Wa -lau ba -dai dan hu -jan
####
32
™ œ
& # ‰ ≈ r
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ V.S .
me - ner -pa a - sah ba - kat cip - ta kar - ya bak in-
2 V oice
####
34
& # ‰ œ™
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ™ œ œ œ œ œ œ œ œ
™ œ œ œ œ œj
- dah sa - mu - dera. Sa - tu - kan ha - ra - pan dan tu - ju -
####
œ™ œ ™ œ œ ™ œ™
36
& # ‰ ≈ œ œ œ ‰
˙ œ œ œ™
an, mer - de - ka berpres - ta - si ra - ih - lah ci - ta.
####
& # œ nœ #œ œ œ œ ™ œ œ nœ #œ nœ œ œ™ œ œ œ œ œ œ
39 Chorus
œ™ œ
M a-ri -lah ki - ta ba -ngun s'ma -ngat tan pa hen - ti, t'rus kem - bang - kan di - ri.
#### Œ
42
#### ##
46 Bridge
œ œ œ œ™ œ
& # Œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ™ œ
In - do - ne - sia M e -lu - kis dan ber - san - di - wa - ra,
#
49
&# œœ œ œ œ œ™ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ™ œ
˙ œ œœ œ
ta -ri ser - ta nya - nyi -an in - dah: N IR -WA -N A N U -SA N -TA -RA
˙™
## nn
53 Chorus
‰ œ œ Œ œ #œ œ œ œ
3
& œ œ œ ˙ œ™ nœ
O h.. O h... M a - ri - lah ki - ta ba -ngun
#œ œ bœ œ œ ™ nœ œ œ œ œ œ œ ™ œ œ Œ œ œ™ œ
56
& œ
s'ma -ngat tan - pa hen - ti, t'rus kem - bang - kan di - ri. M en - ja - di
˙ #˙ #
ins - pi- ra - si ber- ta - len -ta se -ni wu - jud - kan pres - ta - si - mu O h... O h...
#### ##
& # œ nœ #œ œ œ œ™ œ œ nœ #œ nœ œ œ ™ œ œ œ œ œ œ œ ™ œ
63 Chorus
M a ri -lah ki - ta ba -ngun s'ma -ngat tan -pa hen - ti, t'rus kem - bang - kan di - ri.
#### ##
™ œ œ œ ™ œ œnœ #œ œ œ ‰
66
& # Œ œ œ œnœ #œ
œ œ J œ œ œ œœ œ œ ˙
M en - ja - di ins - pi -ra - si ber- ta - len -ta se -ni wu - jud - kan pres ta - si - mu
V oice 3
#### ## ‰ nœ
™ œ œ œ œ œ œ œ œ 42 ˙
70 Coda
4˙
& # œ™ œ™ œ œ œ œ
œœœ œ 4 Ó
buk - ti-kan ki - ta bi - sa ke - pa - da du - ni - a
& # V V V V V V V V
75
O h...
Nirwana Nusantara
FLS2N Cipta Lagu 2023
SMA N 2 Yogyakarta
Do = B Cipt. David Grace D. A.
Verse 1
J3j 3 j3j 5 j4j 3 j2j 1|j2j 3 1 .j.k.t|js6j kuk 1 k.j2. 1 j2j 3|j4j 3 j2j j 1 1 2|
Perbedaan tak menjadi halangan, te-rus berkre - a - si ki-ta saling meleng-ka-pi.
Chorus 1
j6j /5 j6j ! 7 j6k.g5|j5j /4 j5j j \7 6 j5k.g4|j4j 3 j4j j 6 5 j1k.g3|3.4 j5k.z6x|
Marilah ki-ta bangun s’ma-ngat tanpa hen-ti, t’rus kembang-kan di-ri. Ja-di ins-
cj6j 5
/ j6j ! 7 j6j k.g5|j5j /4 j5j @ j!0 k2k k3k.g4|j4j 5 j2j 1 1 j5k.g4|4.3 1 j2k.g1|1.00
pi-ra- si tuk ber- ta - len-ta se-ni. Wujud-kan presta- si- mu un- tuk In-do-ne-sia.
Verse 2
J3j 3 j3j 5 j4j 3 j2j 1|j2j j 3 1.j.k.t|js6j kuk k 1 k.j2. j1j ktk 1 jk.k3k.g4|j4j 3 j2j j 1 1 2 |
Yakin sa - nuba-ri patah-kan ra-gu, te-guhkan langkah nyatakan kilas a-ngan-anganmu.
Jj0jk3k 3 k.k5k./5 .
j 3 j2j 1 | j2j k3k h3k.j21.j00
jk t|jyj j kuk k 1 k.j2. j1j ktk 1 k.k3k.z4x|cj43 k2k k1k.2 .
Walau badai dan hujan mener-pa, a-sah ba - kat cip - ta kar-ya bak in - dah sa-mu-dera.
j0jk1k u |j1j k.1 k.kuk.1 k.kuk.1 k.j5.|2. j0k05 k.j3j .|j4k.3 j.2 j1k.y .
k j1.|j!k.7 k.k6k.g6j.5j.0|
Sa-tu - kan ha - rapan dan tu - ju - an, mer-de - ka ber-presta- si ra - ih-lah ci-ta.
Chorus 2
j6j /5 j6j ! 7 j6k.g5|j5j /4 j5j j \7 6 j5k.g4|j4j 3 j4j j 6 5 j1k.g3|3.4 j5k.z6x|
Marilah ki-ta bangun s’ma-ngat tanpa hen-ti t’rus kembang-kan di-ri. Ja-di ins-
cj6j 5
/ j6j ! 7 j6j k.g5|j5j /4 j5j @ j!0 k2k k3k.g4|j4j 5 j2j 1 1 j5k.g4|4.3 1 j2k.g1|1. do = la
pi-ra- si tuk ber- ta - len-ta se-ni. Wujud-kan presta-si-mu untuk In-do-ne-sia.
Do = D
Bridge
Do = C
Chorus
j6j /5 j6j ! 7 j6k.g5|j5j /4 j5j j \7 6 j5k.g4|j4j 3 j4j j 6 5 j1k.g3|3.4 j5k.z6x|
Marilah ki-ta bangun s’ma-ngat tanpa hen-ti t’rus kembang-kan di-ri. Ja-di ins-
cj6j 5
/ j6j ! 7 j6j k.g5|j5j /4 j5j @ j!0 k2k k3k.g4|j4j 5 j2j 1 1 .| 5 . /5 . | sel = sol
pi-ra- si tuk ber- ta - len-ta se-ni. Wujud-kan presta- si- mu oh… oh…
Do = C#
Chorus
j6j /5 j6j ! 7 j6k.g5|j5j /4 j5j j \7 6 j5k.g4|j4j 3 j4j j 6 5 j1k.g3|3.4 j5k.z6x|
Marilah ki-ta bangun s’ma-ngat tanpa hen-ti, t’rus kembang-kan di-ri. Ja-di ins-
cj6j /5 j6j ! 7 j6j k.g5|j5j /4 j5j @ j!0 k2k k3k.g4|j4j 5 j2j 1 z1x x.x|c1j.0
pi-ra- si tuk ber- ta - len-ta se-ni. Wujudkan presta- si- mu,
Coda 2/4 4/4