Pecos ec TeRCERO [AVANZADO, Breccia tense een cist En el aepecto socal el CEBA ets ubicado en distro region la pinpals actividades aronsmicas de la ona so: '.CEBA aionde adolescents, jovenesy adults do gran dvrsdad extra socal econdmica, etc a acthiad econdmia de os estutiantes sole ‘star basada on un empleo precara.Remarcindose as principales actividad aboales que deserolan en bs siguentes sectres: wmpleados de fabrics, constrccin ‘el mercado minorstas (de carcterambulatrioo informa), trabajo doméstico (errpeadas det hogar otros ofiios(panadei, ccineros,carpinters,apateos tc} {En elaspecto cultural Eos provenientes de otras comunidades cuturales(migacén dstrites aledatos, se kdentfican por ser poco participates en las sesiones, ras ‘veces hacen preguntas ynoelaboran jue erteos, « fundamentan su ideas en fas pocasintervenciones que realzan, sin embargo, cuando ferman grupos Sultan sus temecionesy san bastante dalogantas entre elas; por er propio desu edad sienten tata atraccion pore neo opuestoy eet enotorie porque es! principal ema de sus conversaclones en grupo Emaionalmentesonjdvanes que constantementecambian de actu y requeren de bastante afecto ycomprenson, Las actividades cuturalesconjunas del comunidad son ls fstas costumbritas como carnaval fkstasparonalsy anivesaris, donde se obsetva un elgorie con partipaccn de toda |apoblaion; fo mismo acute enlas estas navidons esas pais quo masse stinguen po su movimiento economic comercial En elaspectoecondmico & maya de os studanes provienen de arias sfunconaes provocando deseaulitrie econdmicoy nuchasestreiones de as necesdades biscas.Plonsan que on el CEBA hace faa una guordoratallorestécico productos para sus actividades entracuriulres que pueda mejorar sus oportunicades do ‘mprondiianto. as actividades comercils quo les gonera dinero son, ruticutrs, apcutura rtesana yoo careco do zona industrials ofr, de gual manera tiene pocas r8as aos, por lo que los productos lmeticios son aids de as ora eons oprowincas. Ota actividades que dan mouimiento econdrico son; restaurantes, tiendas de abartes alquler de habitacones En laspecto ambientalla munkipalidad incentiva al culdado del amblente con proyectos nnovadores, lCEBApartcoaen programs amblentles,publcalon de cartels, plantacén de dol ene porque aenida,culdado del brofuertaycudado del liners excl mismo ambient scl y cultural de la zona tree problemas de adcones (droga, alco) ludopatia, tc.) Elobjtivo es combat ia trata de persona, avunerablldad os derechos humans, maltrato ala me, la een ate el lcohalsmo, el culdado del medio ambiente y cular una culture emprendedera En elaxpecto educate. Era cru de OPC permkirddesarrliaryfrtalacer as competancis del res de los estudantes para exresar sentmlentas, pensamients, Ideas, creeniasyexperanis de manera competent on distin situations del contexte dela sociedad actual Genetalmente eneverivan mas intresartesassesionos fn as cuales manigulan materiales o cuando las sexones se desarollan en vos espacis. Por ott lado, los estudiantes se encuentran en env de ino en lasesTom TT XTE [RRR] [Xx] Gain eatinaw a omic yar poaw alata ype fesronspa.ewent ‘cache alan uns Capac derbies yupertonce ie Ecvesmrcn ve Stews, crssoncs atric ‘amie 2 oir eee mas ena use ern epi pcp arb eo a ‘resultado de las decstones (accones o niesvencin) des actores socides aon on >. tates ene ern terra esp epeetr ere eps ozone povacydonene 1 Naa te oe caves a Se qioy onus W Seow wires fe pores a tees § st a EPR PI [XP PR |X| ein epee nr ar lanes ye en Te fesronspacewent ‘sone Erosnecunos 2. Thome el nsao inmate aes menos nis ye cy snin fcowoueas ‘Sere, sams wa psc ea eer» pss Veo cd ana aces ‘cerelaceral ele! cone 2. Sear reine a pee et sea coin yan ncn a fone ‘Sires eas eerocane rose reas [ae 4. Sued catenins a pepe ml ‘saci Sone emmy fee 1) ORGANLZACION DEAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES ‘Sonu spn bes x1 Ce ET eelen nyogear [“Suieay fo sam pete San peas Sean ge ge | PPP pT fo _[ sates ent pr sti acon at a ef oe Sgopsi fina uemdanscagatine mis = : 7[ExFOQUE CLES Enods als ti a ad compa oo a ee a . — 2 : seemed doce rection popcua ws dlloge conto ee dirsoaspepectvas cas ye © incon fet se case ea eins i are ee eS aoa os ase eae oa ? sat [mnie soar Eon mia Re eee hee : wane mgs mcaars nels qe aniiwaos aes ead oun SUSpeise irene Sa elo mma taor op ga enti a Sa sauacianens, Part domes igeae slopes eae [ele {ssc (ERO, | mess sans festa besaine coksnee bop a ease eg : 5 Revenge ts as pat oro TE lee = = SS ogi hy Fi a a TOT ERT ET t aif aes acing 1+ Tn eft) beget ye esp ro rele ee a ere aera eae Panera (Por cada utd se desetenos cites de evauacn con icin alos popdstos de arenes pincpaes evidences de rend ylo isturetos de ‘raetn que perrn obeervare merrell des propdsts press). ‘AGNOSTIC Seq sresltatos, el doves estar uplanieaié,{ decrieestear aqurlorsludanes que requion farina ome, ~ Es permanente ypermte al docets tar dctiones sobre au procsos de ersea FORMATA Priel estulrt autrrequa su process de apendie. ‘Se debe incorpora estate de evalacncongetescon as carci ynecesidades indies clectas grup. Digunas ena ensrarertes de evaincan que se porn us en este poco en lor WL cbservadin sstemdicacon gus de abserndin yepstoanecdoa. + onseradan de eserpefo de os stants a wanes de orguiaderes ges y pepuntat sobre precedinieto ‘utacrcony oevatscon pra poten ks habiiddes oes camo abajo en equ, partion sive ee. Debe de guise elas preguntas cQueseespera que lgreelestdane? cQué sabe aceroquchasprerdia el estcante?, CM debe hacer para sepir ‘cUALTATVN > dete Brinda Ta concasonesdescpvasncaprsablement or cada compeenia qe eieuerive en lvl de BrO, doce consents lasconcusone’ de, A AD, cand econscere convene > el ocerte binds revostrmentcenacecads, este depend ea card ques espera que loreal extuate durant su apron Se puece ‘ar de manera foal ioral grup nil con derentesnstumertos, ee simprtante no cen ase en lett esa sempre ‘dete gerraserdmientos poster respect reve amatiacon nsec, No ir de xtaercrchisones pr aren > No oust euperaugn en ocaiores, a alu el eode praca areeuperanes etnua durante alae V.WATERIALES YRECURSOS: MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS ‘= Texto Porafoos MINEDU. ‘> Recursos envegados por el doce > Manval dl docente del ea > Lapp, knpresera, Repoductor do vito = Toros 6 area ‘= Tetevsor, Reproducor de auto, USB Vl: OBSERVACIONES: Feata rere 2006 FIRMA DEL DOCENTE Ve biRECCIONcompetencias "Contre interpretaconesHistéias’,"Gestionaresponsablemente ls recursos ecndicos’, yen el rive de proceso en las competerias “Gestiona responssblementeelespacioyel ambiente" “Coie partcipa Democaticamente en a sq ueda del bien comin’ Proto lac, son peeonas que equierendestrllar procesos autsnomos de aprerdlzae, motwar a dstintas oportunidad de estudio, tener una pacticade vida mas salable para subenestaryrecanocerse como persona ‘alosa con derided cultural, con gran entusasma paraestudiar, petseverantesy emprendedoras Su aprenclajees de peferenca visual ademis poscen saberesprevios ue les permite crear nuevos conocimientos. Su mayor preocupacidn es genet opotunidadesaboraesen su vida cotiiana, eevee oo IU E pau oa Primer blue de semanas lectvas SarRSSA SDS EDS DEAS ASSL ‘Del 1 de mar ‘AOS ceabe ‘SMESTRE a pte Seemanss | Del 08 ant 1A 10demayo {POR QUE DeBEWOS TOMAR DEsiCiONES ETIGAS VCUIDAR Sound omic desemunasictvs | “DELMEDIOANGIBNTE CON SOLUCONESTECNOLOGICAS | Saxmanse Oe! 19 demayo N14 dejunio ‘PAA Los AesioUOs soLibas? QUE CANBIAY GUE SE WANTIENE EN EL TEMPO? | semanas | Del 7 ae]uN PREESTICE 10 PODEMOS RECORDAR EL TERTORISHO? ‘Sseanes | Del 05 de agosto A106 sombre ‘Tercer blue de semanas lectivas PRETERVIR YCONSERVIE NUESTRA DVERSOAT ‘anesrae CULTURALENLAMISTORIAPOUTICADELPERUYEL | Ssemanss | Del00 de setombre | Al 1 deocture utbxbo BEL DESARROLLO SOSTENBLE. ‘cuarto wogue de semanas ecas TPENOMENOS NUTUHALES EXHEWOS EXEL Seemanas | Del 14 de octubre 1A 18denoviemtre ‘SneSTRE ‘CALENTAMIENTO.CLOBAL peru ‘COMPETENCIAS, CAPA NDE Lo: Sead \IDADES ¥ ESTANDARES DE APRENDIZA. ‘BINESTRES/EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE | ESTANDARES DE APRENOLZAE jolla pecs Ge vitae tna dopa oe cowperenciasy | Se [w= Ty we ‘CAPACIDADES ule Aer] a | 2 [es jes] us us) u7 we ‘oto WI TESTANOAR coNsTRUFE SU TEP RP eR eR eer Deion.TS bs oa ‘stays rid loner eos spc ee loncen nico case waroce ‘Sima eat ess cnetas pestle clas y Socal, nog, 1 ew ivelianimisemeanarens = p. Sets Sreseneun gee jaioes Fe ee re seices ne eos i = see fae Te nara oae on j. Seether hp mapa 1 ie sma since in on och tnd digi detasespeno money 15. Refecone sore las consecuercias de sus decsones. meena oe 6. Se pienconpotonerosquerlgen deretoseks Serespioslosdeetsilosdomis —_ Sebemuan to paentovraes tort eens ager ph = p. iemattcttacins nateupeestecs meee Cee & Sicetears ge mcreccamnepeencnt me oe Seanad soy on ae i. teppei waite inta mp a moShowem Fe aT aera ee es ca oie ones atest fp Seisintapeowdurtsatimmqany stern yomnin Seta &: “Suepmsetanenstcone catatonic 1 int ee Sri a. chemin ey i cin FS senescent ged aaah panes mana Bae nate aie abe nee Pe Sar Soa cr tc i nin aoa Seon ain nee Teese na ene * ee” Tipu cocaine coe Ee sare wwe Sores 1. rc ces ats etree meee Sanpete ett le cs cen ees J sisters cm a. tm yor opment tee eee erate ‘one f. epiectetinttem ts pace ney ora recite ae a Fa tar ansine anand nn &: cle across oa Tn =o ecooc sade es Urs pr cone vrs prs eit.