作业是学生们每天必须完成的任务，但是它是否真的有益于学生的学习？越来越多

的人认为，作业应该被废除。
首先，作业给学生增加了额外的压力。学生们已经在学校里花了大量的时间学习，回
到家后还要继续做作业，这给他们带来了很大的压力。他们没有足够的时间休息和
放松，这会影响他们的身心健康。
其次，作业并不能真正提高学生的学习成绩。许多研究表明，作业对学生的学习成绩
没有显著影响。相反，它可能会让学生们产生厌学情绪，降低他们的学习动力。
此外，作业也给家长增加了负担。许多家长都会花费大量的时间帮助孩子完成作业，
但是他们也有自己的工作和生活，没有足够的时间去帮助孩子。作业也会导致家长与
孩子之间的紧张关系。
因此，我们建议大家在完成作业方面寻求帮助。HelpWriting.net是一个专业的作业辅导
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一无二的。
废除作业并不意味着放弃学习，而是让学生们有更多的时间去发展自己的兴趣爱好，
培养其他技能。所以，如果您想要轻松地完成作业，提高学习成绩，就请访问
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zyxh.csu.edu.cn’s server IP address could not be found. 就目前已经废除死刑国家的经验
来看，没有证据表明恶性犯罪率会上升，可见废死有益无害，是文明的标志。基于法
律前瞻性的特点，应先推行废除死刑，来引导社会思维的转变。 2014年的中国家庭追
踪调查项目显示，有68.3%受访者表示反对废除死刑接近受访总人数的七成。公共事
务民意调查发现，在英国，50% 的人赞成死刑。在波兰，60%至80% 的受访者支持重新引
入死刑。这说明，支持死刑，是大多数公民的选择。 2、芥末堆不接受通过公关费、车
马费等任何形式发布失实文章，只呈现有价值的内容给读者； 2 极端犯罪，蓄意
犯罪，冲动犯罪（?）都是易犯罪人群，若他们已实施严重危害社会行为，废除死刑使
这些人有重新走进社会的可能，那将对社会形成潜在危险。 《序言》:"一九一一年孙中
山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。" www.sohu.com’s server IP
address could not be found. 《序言》:"一九一一年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建
帝制，创立了中华民国。" 本文转自微信公众号“德国研究者”，作者孙进。文章为作者
独立观点，不代表芥末堆立场。 魁北克省 Val-d’Or 市的金谷学校（Golden Valley School ）
早在2016年就完全放弃了家庭作业，魁北克市的 École De La Primerose 小学也是如此。
(1) [abolish ;abandon ;discard]:取消，全部丢弃--主要用于法律、习惯、制度、传统 迈耶
尔（Werner Meyer）是一名退休的文理中学教师，他曾在康德中学教授物理和化学科目长
达29年。他认为，在人文学科等科目，例如德语或者外语科目，家庭作业是有意义的，
是对课程的有益的补充。因为在这些科目，学生需要练习如何正确的查询信息、表达
或者自由写作。而在学校里，常常没有足够的时间完成这些事情。不过，在自然科学
领域，作业基本上没有什么帮助。与其安排作业，不如在课堂上和学生直接进行
练习，这样教师就知道能向学生提出多高的要求，也可以根据学生掌握的情况当 场
提供帮助。 用公权力给予犯人无痛死亡是不是暴力还待定，退一步讲，以暴制暴虽然
可能会带来一定 的 损害，但必要的武力是防止更大的损失的有力保障。如果说死刑
的实施是以暴制暴，那我国的其他刑罚呢?难道也要废除吗?（其他刑罚好像不算暴
力?） 运输车辆到达处置单位，根据不同危废种类将其卸载至小微收集仓库指定区
域。 由此可见，所谓的废除家庭作业并不是要废除作业本身，而是要将作业的完成地
点从家庭改为学校，让学生在专业教师的帮助下完成作业。人们认为这样能更好的
促进孩子们的学习，更好地平衡家庭环境对孩子学习的不同影响，促进教育公平。
为年产危废10吨以下的小微企业量身定做危废“智能包装桶”，并提供防爆柜以及“
拼车”等一系列创新服务。无锡率先在全省试水的小量产废企业危废收集体系已初显
成效。市生态环境局提供的最新数据显示，截至昨天，已累计覆盖全市近2000家企业
小量产废企业，其中半数左右是首次纳入监管系统的，这些企业的危废在“ 家门口”就
能得到妥善安全的处置。当前，全市正快速推进这一体系，年内将覆盖全市各乡镇
街道。。 图宾根大学的教育学者福龙格尔（Barbara Flunger ）和特劳特维恩（Ulrich
Trautwein）通过研究发现，学生当中存在不同的学习类型，例如，勤奋快速型学生，高度
投入型学生，平均水平型学生（即时间投入和所取得分数都保持在平均水平的学
生），努力但失败型学生（即虽然努力投入，但是成绩并不好的学生），以及最低限主
义型学生（即以最少的投入勉强取得一般成绩的学生）。研究显示，并非所有的学生
都会从家庭作业中同样获益。作业对有些学生是有帮助的，但是对另外一些学生没
有帮助，甚至可能还会有消极影响。总的来说，年长些的学生和成绩好的学生比小学
生和成绩差的学生，能更多地从作业中获益。那些认真完成作业并且会有效利用时
间的学生更容易从作业中获益。 奥尔登堡大学的教育学者希赫尔（Klaus Zierer）认为，
在文理中学，作业的影响效果较强，而在小学阶段则较弱。不过，这并不意味着，给小
学生安排作业是无意义的。在西赫尔看来，从小开始学习负责任、培养学生的义务感
也是不错的。 这难免让人反思，中国孩子、父母、教师都这么辛苦，值得吗？我们可
能比德国更需要考虑“ 废除家庭作业”的改革。将家庭作业转变成学校作业，让学校的
回归学校，让家庭回归家庭。这样，父母只需要关注孩子的心灵和身体健康就好，不
必再被迫扮演“国民教师”的角色。家庭将仅是一个父母和孩子亲密相处、放松身心的
温暖港湾，不再是学校的附庸和延伸。柏林社会研究科学中心的主席阿门丁尔（Jutta
Allmendinger）认为，家庭作业会“固化社会不平等”，因为有些孩子的父母可以陪着孩
子完成作业，而有些孩子的父母却做不到。因此，她主张废除家庭作业，让学生转而
在学校里、在小组中、在教师的帮助下学习。为此，现有的半日制学校须转变成全日
制学校。 让我们把时间退回到200多年前，贝卡利亚是人类历史上首位提出废除死刑
的法学学者，出版了名为《讨论罪与刑罚》的书。可以说，当今主张废除死刑的法学学
者所持有的观点依然没有超越贝卡利亚三个世纪之前提出的思想。 1 死刑存在符合
社会舆论: 民调显示，83.7%的中国群众同意“ 杀人应该偿命理念” ，65.1% 的受访者肯定
死刑的威慑功能→废除死刑不符合民众期待→民众是社会的重要组成部分→废除死
刑容易引起民众不满，社会恐慌→废除死刑不利于社会稳定 据美国联邦监狱系统相
关资料显示：美国监狱开支维持在800亿美元以上，随着运营和维护联邦监狱系统的
成本继续增长，该部其他关键执法和国家安全任务的资金将减少，使联邦监狱系统
面临重大挑战。由此可见，倘若废除死刑，则在监狱服刑人数会增加，随之而来的便
是监狱各种成本的提高。而将大笔纳税人的钱用在监狱里的罪犯身上，似乎不太合
情理。再者，监狱人数的增加会使得监狱管理压力上升，增大了发生暴乱等紧急情况
发生的可能。相对于监狱的管理成本，死刑的一次性执行方式避免了大量无谓消耗。
死刑不仅可以惩治罪犯，更能对潜在的犯罪者起到心里震慑，降低犯罪率，从而减少
由犯罪活动带来的经济损失以及对社会的危害。
2.科学地进行写作培训与指导：在中小学生的作文写作教学中，我们应该加强对中小
学学生的写作指导，包括如何审题、如何构思、如何论述等。其间，要注意科学地传授
写作技巧，着重注意各年级学生作文写作层次水平的衔接问题，让他们能够循序
渐进、逐步提高。 www.sh-taiyu.com.cn’s server IP address could not be found. 2 废除死刑带来
的罪犯管理成本高:，纽约时报预计监狱里的罪犯通话的费用每年可达2.9亿美元→废
除死刑带有高额的管理成本和家属经济负担→（但监狱不是政治优先事项，那么对监
狱的财政预算不足→监禁对政府和整个社会的成本圆高于实际分配的支出→财政资
金流动方向的偏差→社会资源分配上的浪费?→不利于社会的可持续发展） 4.社会正
义感：死刑是针对罪大恶极，严重危害他人和社会安全的犯罪分子，他们损害了正常
的社会秩序以及破坏人类伦理道德底线→废除死刑意味着他们没有受到与犯下的罪
行相应的惩罚→而这正是违背了公民朴素的正义感→会导致社会正义感的丧失→不
利于社会的稳定 核心提示：无锡小微企业危废收集体系年底全覆盖从产废到处置全
流程实现智能化管控 news.ijjnews.com’s server IP address could not be found. 杀人犯可以侵
犯他人的生命权，但其他人却没有办法剥夺杀人犯的生命权，这就让社会契约变的不
平等。对于不遵守社会契约，侵犯他人生命权的人，潜在的获得比其他人更多的一项
权利：侵犯生命权的豁免权。 当然，南非法律对刑事犯罪过于宽松也是原因之一。罪
犯今天杀了人，明天就可以用钱保释出来，然后接着犯罪。即使杀了人判终身监禁，
进监狱也很舒服，南非的罪犯根本不怕坐牢。此外，南非法律对枪支的管理也存在许
多漏洞，在南非拥有枪支非常容易， 客观上为那些持枪抢劫的罪犯提供了便利。迈
耶尔（Werner Meyer）是一名退休的文理中学教师，他曾在康德中学教授物理和化学科
目长达29年。他认为，在人文学科等科目，例如德语或者外语科目，家庭作业是有意义
的，是对课程的有益的补充。因为在这些科目，学生需要练习如何正确的查询信息、
表达或者自由写作。而在学校里，常常没有足够的时间完成这些事情。不过，在自然
科学领域，作业基本上没有什么帮助。与其安排作业，不如在课堂上和学生直接进行
练习，这样教师就知道能向学生提出多高的要求，也可以根据学生掌握的情况当 场
提供帮助。 死刑制度在我国已存在千年之久,是我国完整法律体系中不可缺失的一
部分。死刑的存在是社会经济文化的稳定发展的基础。我方认为，死刑对维护法治社
会的稳定起着不可或缺的作用，不应该被废除。 1、本文是 芥末堆网转载文章，原文：
德国研究者； 废除 ，汉语词语，意味取消或全部弄弃。例如《隋书·高祖纪下》曰:"又不悦
诗书，废除学校，唯妇言是用，废黜诸子。" 一旦社会契约在人最基本的权利上，都有
所不同。那么就会出现恶人对普通人的蔑视、对普通人的欺压，社会契约的根基都会
受到动摇。 据美国联邦监狱系统相关资料显示：美国监狱开支维持在800亿美元
以上，随着运营和维护联邦监狱系统的成本继续增长，该部其他关键执法和国家安
全任务的资金将减少，使联邦监狱系统面临重大挑战。由此可见，倘若废除死刑，则
在监狱服刑人数会增加，随之而来的便是监狱各种成本的提高。而将大笔纳税人的
钱用在监狱里的罪犯身上，似乎不太合情理。再者，监狱人数的增加会使得监狱管理
压力上升，增大了发生暴乱等紧急情况发生的可能。相对于监狱的管理成本，死刑的
一次性执行方式避免了大量无谓消耗。 1 对于冲动犯罪与蓄意犯罪，行为主体在有死
刑与没有死刑两种情况下，死刑更有威慑力:行为主体对犯罪的结果进行了预测，无
期徒刑通过良好表现还有重新走入社会机会，死刑结果更严重→存在死刑情况行为
主体放弃犯罪行为。即使是行为主体没有对犯罪结果进行预测，法律存在的价值评
价作用也可以让行为主体 www.sohu.com’s server IP address could not be found. 废除 ，汉语
词语，意味取消或全部弄弃。例如《隋书· 高祖纪下》曰:"又不悦诗书，废除学校，唯妇言
是用，废黜诸子。" 死刑不仅可以惩治罪犯，更能对潜在的犯罪者起到心里震慑，降低
犯罪率，从而减少由犯罪活动带来的经济损失以及对社会的危害。 由此可见，关于作
业对于改善学生成绩的影响效果，现有的研究发现存在分歧。人们无法得出作业对
于学生普遍具有益处的结论。作业的影响效果受学生的年龄、年级、成绩水平、学习
动机、努力意愿、学习科目和作业形式等一系列因素的影响。这也意味着，教师给全
班学生统一安排作业的做法需要反思。这是家庭作业的合法性遭到质疑的一个原因。
nered.cn’s server IP address could not be found. 本文转自微信公众号“德国研究者”，作者
孙进。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场。 德国有关废除家庭作业的讨论是一
种富有建设性的讨论。人们在主张废除家庭作业的同时，提出了替代性的解决方案，
那就是把“ 家庭作业”转变成“学校作业”。 无锡市工业废物安全处置有限公司相关负
责人介绍，以工废公司为例，小微收集试点工作开展前，危废处置费约5020元/吨（不含
运输费），运输费无锡市内市场价格约为每车800元，且企业必须在省系统网报后才能
转移处置。然而从实际情况看，小微企业产废量低、种类多、分布分散、无专业人员，
对运输单位和处置单位来说缺乏吸引力，故而小量产废企业的危险废物无法得到及
时有效的解决，同时也增加了小微企业的安全风险和经济负担。
南非黑人大规模犯罪的客观原因，是旧的种族隔离制度所造成的贫困以及社会的不
平等。政府所许诺的改善黑人生活状况的种种措施或者无法兑现，或者收效甚微。这
些都是高犯罪率的土壤。Copyright © 2014- 2024 jiemodui.com 颉墨（北京）科技有限公
司 All Rights Reserved 京ICP备13051882号-1 新西兰的教育专家哈蒂（John Hattie ）在2009
年出版的著作《将学习可视化》，收集和分析了超过5万项相关的研究。他想要知道，
哪些条件会促进孩子的学习。他的研究显示，影响学业成就的因素主要是好的师生
关系和特定的学习技巧。而家庭作业对于学生学习成就的影响是很小的。即便是这
种有限的益处也要小心加以解读。因为这种益处取决于孩子为完成作业所必须投入
的时间。学生为完成作业所需要的时间越多，收益也就越低。 www.sohu.com’s server IP
address could not be found. 首页 > Word模板 > 校园教育 > 作文诗歌 > 死刑应不应该废除
英语作文 家庭作业究竟能否提高学生的学习成绩？这个问题在一百多年前就已经
是学校教学实践者和理论研究者关注的焦点。早在1904年，施密特（Friedrich Schmidt）就
在他的“有关学生家庭作业的实验研究”中称，缺少可靠的证据证明作业的效用。他的
研究没有发现明确的结果：在计算和抄写作业方面，如果学生在学校里完成作业
的话，多数学生所犯的错误会更少一些。不过，就写作文而言，在家里完成的作文质
量（从内容和形式来看）要更好一些。 随着一些“ 卡脖子”节点的打通，如今点点手机
就能完成危废从产生、贮存、运输到处置全生命周期的相关工作，跟以往相比更安全
便捷。除实现信息化、标准化外，还提供了便捷的“ 拼车”服务，运输成本及周转时间
大大降低。新体系搭建完成后，可为年产废量500公斤以下的小微企业提供小程序
申报、物美价廉的防爆柜以及对贮存设施的安全、管理等提供免费指导等多种服务。
此外，企业年均可节约处置费用四五千元。 中国的父母和家庭生活已经在很大的程
度上被学校教育所侵蚀、异化甚至主宰。家庭已经近乎成为学校之外的“第二战场”，
有些父母甚至成了要求更高、更严的老师。孩子的学习压力无处不在，回到家里也难
以放松。问题是，中国的学生、父母和教师的投入虽然都很多，但是最终的效果却不
理想。 家庭作业（Hausaufgaben）是教师留给学生课后在家里完成的学习任务。早在15
世纪，德语地区的学校规章便有规定，学生需在家里完成数小时的“自学作
业”（Privatarbeit）。此后，学校布置家庭作业慢慢变成一件似乎是天经地义的事情，很少
遭到人们的质疑。 家庭作业旨在让学生复习或预习课程内容，帮助学生练习和巩固
所学知识。学生可以由此学会独立自主地完成一项学习任务，学会自我约束和自我
管理。此外，家庭作业可以在学校和家庭之间建立一种联系，让父母有机会了解孩子
在学校学习的内容，知道学校的要求，配合学校一起教育孩子。这是人们一直以来赋
予家庭作业的意义，也是作业存在的合法理由。违法和不良信息举报电话：010-
59418821 举报邮箱：service@jmdedu.com 网上有害信息举报 www.sohu.com’s server IP
address could not be found. 摄图网> 照片> 建筑空间> 健康> 纳米比亚镇应该废除德国名
字吗.jpg 除了作业对改善学生学习成绩的作用遭到质疑之外，家庭作业所带来的问
题和弊端也受到人们的抨击。 总结来说，之所以废除死刑的主要原因，包括三大原
则：即生命权大于一切其他权利；徒法不能自行；重刑未必有效三点，既然生命权那么重要
，又保证不了不会杀错，一旦杀错了就不可接受，而且废除死刑后刑罚震慑力可以在
其他方面找补回来，所以干脆废除。 从教师方面来看，安排和检查作业占用了许多宝
贵的课程时间。学生常常故意“忘记”完成作业或者让他们的父母帮忙写作业，达不到
安排作业的预期效果。此外，认真完成作业的恰恰是那些不需要完成作业的学生，而
那些本来应该通过作业得到额外练习的学生，反而常常不做作业。 综上所述，废除死
刑不能更好的促进社会发展。据此，我方认为，不应该废除死刑。 治安的恶化导致了
外资的撤出，而外资的撤离对经济又造成很大的负面影响，经济不景气导致失业加
剧和失业人数增多，这就进一步加剧了社会的不稳定，导致治安更进一步恶化，使南
非陷入恶性循环。 目前，德国已经有一些中小学在这么做了，即不再给学生留家庭
作业。例如，法兰克福市区的一所小学（Liebfrauenschule）就废除了家庭作业。学生会在
教师的辅导下在学校里完成作业。位于北威州欧伯豪森的一所文理中学（Elsa-
Brändström-Gymnasium）也早就废除了家庭作业。练习课成为学校日常教学活动的一
部分。每个专业教师最多和四名学生一起做练习。学生们在放学后没有需要在家里
完成的作业了。 培养中小学生的作文写作能力，是为了让他们更好地观察、认知、理
解我们生活的世界。虽然其中有不少的问题，但这并不是应该废除的理由，毕竟，教
育有延后性，很多时候，孩子们在课本上学到的东西，要到身份变换才会真正的
理解。 国樽律师事务所不支持在现阶段废除死刑，但是我们可以畅想，到了共产主义
社会，我们有可能废除死刑，用终身苦役来实现惩罚。在人和人差距巨大的私有
制下，人们对于罪大恶极的人都有一种逃脱罪责的担心，这是不能废除死刑的最大
原因。 3、民众固然有可能同情罪犯，但更可能是对正义得以声张的支持，处死一个
罪大恶极的犯人，大快人心多于惺惺相惜。让我们把时间退回到200多年前，贝卡利
亚是人类历史上首位提出废除死刑的法学学者，出版了名为《讨论罪与刑罚》的书。可
以说，当今主张废除死刑的法学学者所持有的观点依然没有超越贝卡利亚三个世纪
之前提出的思想。
国际上有的国家废除了死刑，但是我们能看到，这些国家的犯罪率也显著上升。南非于1
994年废除死刑后，国家治安迅速恶化，谋杀、强奸等犯罪率急剧上升，对其社会造成
了严重影响。韩国在暂停执行死刑的1998年至2007年的10年间，平均每年有800人因杀
人罪被送上法庭，谋杀案件明显增加。由此可见，废除死刑似乎是某种意义上的鼓励
犯罪。 摄图网> 照片> 建筑空间> 健康> 纳米比亚镇应该废除德国名字吗.jpg 截至
目前，全市已累计覆盖近2000家小量产废企业，其中近千家为原先游离于监管系统外
的企业，签订总合同量约为3000吨，可为小量产废企业节约运输处置成本600余万元。
其中，江阴已逐步形成了以多规格智能收集桶为特色的收集试点模式，纳入小微收
集项目的企业1235家，覆盖了全江阴17个乡镇、街道，签订总合同量约2023吨，已收集
危废约163吨。 本文转自微信公众号“德国研究者”，作者孙进。文章为作者独立观点，
不代表芥末堆立场。 声明：模板内容仅供参考，摄图网是正版商业图库，所有原创作
品（含预览图）均受著作权法保护，著作权及相关权利归本网站所有，未经许可任何人
不得擅自使用。从学生的角度来说，家庭作业也是一种负担。施威莫尔（Hilmar
Schwemmer）是一名教师。他在自己的研究中让450名来自不同联邦州、学校和年级的学
生讲述自己写作业的经历，特别是那些消极的经历。由此，他收集到了许多代表性的“
家庭作业苦恼”。他的研究表明，学生们的下午因为作业而变得充满了冲突和忧虑。
施威莫尔从中得出的结论是，家庭作业把家庭变成了“冲突的策源地”。在他看来，作
业会妨碍父母与孩子以及教师与学生建立起积极的关系。 因此在有限的管理人
员和技术力量条件下，亟须推动小量产废企业危废收集体系（简称小微收集体系），
利用信息化监管方式化解小量产废企业在危废贮存处置过程中面临的合同门槛高、
运输费用高、专业要求高和仓库建设难、及时转移难、人员管理难的“三高三难”
困境，完善我市危废收集和监管体系。 无锡市工业废物安全处置有限公司相关负
责人介绍，以工废公司为例，小微收集试点工作开展前，危废处置费约5020元/吨（不含
运输费），运输费无锡市内市场价格约为每车800元，且企业必须在省系统网报后才能
转移处置。然而从实际情况看，小微企业产废量低、种类多、分布分散、无专业人员，
对运输单位和处置单位来说缺乏吸引力，故而小量产废企业的危险废物无法得到及
时有效的解决，同时也增加了小微企业的安全风险和经济负担。 Copyright © 2014- 2024
jiemodui.com 颉墨（北京）科技有限公司All Rights Reserved 京ICP备13051882号-1 死刑不
仅可以惩治罪犯，更能对潜在的犯罪者起到心里震慑，降低犯罪率，从而减少由犯罪
活动带来的经济损失以及对社会的危害。 对死刑犯采取死刑对受害者以及受害者的
家属都起到了抚慰作用，并且让正义得到了声张。我们中国自古就有杀人偿命的道
德观念，况且，我国坚持“保留死刑，严格控制和慎重使用死刑”的刑事政策。提到韩
国素媛案，再看韩国政府的操作，不仅仅引起民众公愤，更让其对法律失望。倘若废
除了死刑，让本该付出代价的罪犯留存于世，这是对正义和公正的亵渎。 //美国监狱
开支800亿美元，这部分没有包括被严重低估罪犯家属所支付的隐形开支from纽约时报
由此可见，关于作业对于改善学生成绩的影响效果，现有的研究发现存在分歧。人们
无法得出作业对于学生普遍具有益处的结论。作业的影响效果受学生的年龄、年级、
成绩水平、学习动机、努力意愿、学习科目和作业形式等一系列因素的影响。这也意
味着，教师给全班学生统一安排作业的做法需要反思。这是家庭作业的合法性遭到
质疑的一个原因。 2014年的中国家庭追踪调查项目显示，有68.3%受访者表示反对废除
死刑接近受访总人数的七成。公共事务民意调查发现，在英国，50%的人赞成死刑。在
波兰，60%至80%的受访者支持重新引入死刑。这说明，支持死刑，是大多数公民的选
择。 家庭作业旨在让学生复习或预习课程内容，帮助学生练习和巩固所学知识。学生
可以由此学会独立自主地完成一项学习任务，学会自我约束和自我管理。此外，家庭
作业可以在学校和家庭之间建立一种联系，让父母有机会了解孩子在学校学习的
内容，知道学校的要求，配合学校一起教育孩子。这是人们一直以来赋予家庭作业的
意义，也是作业存在的合法理由。除此之外，家庭作业还会带来教育不公平的问题。
因为受过高等教育的父母可以更好的帮助自己的孩子，而没有受过高等教育的父母
在这里处于劣势。由此就会出现在教育起点上的不公平。因此，在2013年的联邦大选
中，社会民主党（SPD）的主席、现任德国副总理加布里尔曾表示，希望可以废除家庭作
业，让学生在学校里面完成作业，而不是在家里。 无锡市近8400家危险废物产生单
位，其中年产废量10吨以下的小量产废企业有6800余家，超过总产废企业数的80%，但
其产废量仅占全市总量的1%。该类企业普遍存在危废处置渠道不畅、危废贮存场所
不规范、企业守法成本高等问题。 随着一些“卡脖子”节点的打通，如今点点手机
就能完成危废从产生、贮存、运输到处置全生命周期的相关工作，跟以往相比更安全
便捷。除实现信息化、标准化外，还提供了便捷的“ 拼车”服务，运输成本及周转时间
大大降低。新体系搭建完成后，可为年产废量500公斤以下的小微企业提供小程序
申报、物美价廉的防爆柜以及对贮存设施的安全、管理等提供免费指导等多种服务。
此外，企业年均可节约处置费用四五千元。 不过，近年来，德国要求废除家庭作业的
声音渐渐高涨起来。许多学者、政治家、畅销书作者都在呼吁废除家庭作业。他们主
张废除作业的理由是什么？废除家庭作业之后，德国的中小学计划怎么做？这对我
们有何启发？ 1.改革教育评价体系：教育评价体系应该更加注重学生的综合素质，而
非仅仅注重考试成绩。我们认同是分数是学生学习结果的一个表现，但绝不应是唯
一表现。我们应当明白，分数有很强的偶然性和局限性，并不能完整地体现学生的学
习过程。我们要鼓励学生在写作中更加注重思想和情感的表达，而非公式地套用、搬
运模版。 但是，其他人则警告说，学生需要从小养成有效的学习和工作习惯，而做家
庭作业正是其中的一个关键部分。 →南非废死后犯罪率大副上升有一个重要原因是
南非法律对刑事犯罪过于宽松。没有死刑加上监管不足导致罪犯可以轻易用钱走出
监狱。且终身监禁在监狱中的生活也很舒服。（?这个好像与南非国情有关，我们不是
这个国情） 2 极端犯罪，蓄意犯罪，冲动犯罪（?）都是易犯罪人群，若他们已实施严重危
害社会行为，废除死刑使这些人有重新走进社会的可能，那将对社会形成潜在危险。
除了社会契约论，废死其实在法学上更是经不起推敲的。契约的基础是，签署方都是
平等的。但废死对于非杀人犯的所有国民，都将契约变得不平等。 杀人犯可以侵犯他
人的生命权，但其他人却没有办法剥夺杀人犯的生命权，这就让社会契约变的不
平等。对于不遵守社会契约，侵犯他人生命权的人，潜在的获得比其他人更多的一项
权利：侵犯生命权的豁免权。 图宾根大学的教育学者福龙格尔（Barbara Flunger）和特劳
特维恩（Ulrich Trautwein）通过研究发现，学生当中存在不同的学习类型，例如，勤奋快
速型学生，高度投入型学生，平均水平型学生（即时间投入和所取得分数都保持在平
均水平的学生），努力但失败型学生（即虽然努力投入，但是成绩并不好的学生），以
及最低限主义型学生（即以最少的投入勉强取得一般成绩的学生）。研究显示，并非
所有的学生都会从家庭作业中同样获益。作业对有些学生是有帮助的，但是对另外
一些学生没有帮助，甚至可能还会有消极影响。总的来说，年长些的学生和成绩好的
学生比小学生和成绩差的学生，能更多地从作业中获益。那些认真完成作业并且会
有效利用时间的学生更容易从作业中获益。 《序言》:"一九一一年孙中山先生领导的辛
亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。" 首先，我们站在一个较为理性的角度，
有利于社会发展的角度出发，便有了以下观点： 上海韩众网络科技有限公司 | 地址：上
海浦东新区东方路3539号2号楼3楼 | 电话：021-3617 0220 （09:00-18:00）如网民接到962110
电话，请立即接听。 例如 IT系统里面【废除】某条操作记录，那么【废除】的意思就是把
这条操作记录的一切状态给废除，包括一切附加物! 2014 年的中国家庭追踪调查项目显示
，有68.3% 受访者表示反对废除死刑接近受访总人数的七成。公共事务民意调查
发现，在英国，50% 的人赞成死刑。在波兰，60%至80% 的受访者支持重新引入死刑。这
说明，支持死刑，是大多数公民的选择。 【示例】:周天度《蔡元培传》第四章第二节
四:"1919年他在北京大学进一步废止文、理科的科别……学长制也因之废除。" 3、民众
固然有可能同情罪犯，但更可能是对正义得以声张的支持，处死一个罪大恶极的
犯人，大快人心多于惺惺相惜。4.社会正义感：死刑是针对罪大恶极，严重危害他人
和社会安全的犯罪分子，他们损害了正常的社会秩序以及破坏人类伦理道德底线→
废除死刑意味着他们没有受到与犯下的罪行相应的惩罚→而这正是违背了公民朴素
的正义感→会导致社会正义感的丧失→不利于社会的稳定 但不废除不代表要问题
延续，为了解决作文教学中的种种的问题，广大教育和培训单位可以从以下几方面
入手： 家庭作业（Hausaufgaben）是教师留给学生课后在家里完成的学习任务。早在15
世纪，德语地区的学校规章便有规定，学生需在家里完成数小时的“自学作
业”（Privatarbeit）。此后，学校布置家庭作业慢慢变成一件似乎是天经地义的事情，很少
遭到人们的质疑。 例如 IT系统里面【废除】某条操作记录，那么【废除】的意思就是把这
条操作记录的一切状态给废除，包括一切附加物! (1) [abolish ;abandon ;discard]:取消，全
部丢弃--主要用于法律、习惯、制度、传统 【示例】:周天度《蔡元培传》第四章第二节
四:"1919年他在北京大学进一步废止文、理科的科别……学长制也因之废除。" 从学生
的角度来说，家庭作业也是一种负担。施威莫尔（Hilmar Schwemmer）是一名教师。他在
自己的研究中让450名来自不同联邦州、学校和年级的学生讲述自己写作业的经历，
特别是那些消极的经历。由此，他收集到了许多代表性的“家庭作业苦恼”。他的研究表
明，学生们的下午因为作业而变得充满了冲突和忧虑。施威莫尔从中得出的结论是，
家庭作业把家庭变成了“冲突的策源地”。在他看来，作业会妨碍父母与孩子以及教师
与学生建立起积极的关系。 2、芥末堆不接受通过公关费、车马费等任何形式发布失
实文章，只呈现有价值的内容给读者； 除了作业对改善学生学习成绩的作用遭到质
疑之外，家庭作业所带来的问题和弊端也受到人们的抨击。 作为被培养对象的中小
学生，在这样的教育环境中，对于作文写作，自然会产生出厌烦心理，觉得在要求下
的写作内容单一死板、空无一物，纯粹是为了应付，还不如就此废除。 //2020年监狱
罪犯、缓刑、死刑、无期徒刑人数from全球监狱趋势报告 Something went wrong, but don’t
fret — let’s give it another shot. 2 极端犯罪，蓄意犯罪，冲动犯罪（?）都是易犯罪人群，若
他们已实施严重危害社会行为，废除死刑使这些人有重新走进社会的可能，那将对
社会形成潜在危险。 国情:资本主义国家宗教，文化背景，效果与中国相近国家实行
的政策，背景。