Mir - Az Ya Bir Yol Bul Ya Bir Yol Ac Ya Da Yoldan Cekil Mumin Sekman - Mir - Az

GİRİŞ: YA B İR YOL BULMALI, YA B İR
YOL AÇMALI!
Hannibal!
Adı 'T an rı Baal'in o ğlu " anlam ına geliyordu.
Tutkulu bir savaşçıydı.
Savaş taktikleri g ü n ü m ü z askeri akadem ilerde ders
olarak okutulan bir lider o.
Daha dokuz y aşın d ayk en babası tarafından R om a İm
paratorluğunu yıkm aya yem in ettirildi. Ö m rü n ü n sonuna
kadar R o m a'd an nefret ederek yaşadı.
Sözünü tutm ak için harekete geçm ekte gecikmedi.
Önce K artaca o rd u su n a k o m u tan oldu. Sonra çevresin
deki toplulukları yen erek g ü cü n ü büyüttü.
Sonunda o gü n geldi.
100.000 asker ile Pirene v e A lp D ağları'nı geçip, Ro-
ma'ya hiç beklem ediği an d a, hiç beklem ediği bir yerden
saldırmak için harekete geçti. Rom alılara bir sürprizi daha
vardı, yanında 3 7 savaşçı fil g ö tü rü y o rd u .
Generated by Cam Scanner from intsig.com

Böyle bir plan m a n tık ta n d eğil a n c a k ü stü n bir hayn|
gücü ve yakıcı bir tu tk u d a n d o ğ a b ilird i. '
A skerleri A frik a'n ın sıcak iklim in e alışkındı, Alplerin
sert kış şartların d a ne y a p a c a k la rın ı bilm iyorlardı. Her
gün binlerce askeri d o n a r a k ö lü y o rd u . A m a o yoluna de
vam etti.
Alpleri geçerk en bir kaya ta ra fın d a n yol kapandığında,
birçok insan so ğ u k ve u m u tsu z lu k la m ü c a d e le edip dön
meyi d ü şü n ü rk en , o şu efsanevi cü m le y i söyledi:
"Ya bir yol bulacağız, ya da bir yol açacağ ız!”
Takıldıkları kayayı, asitli ekşi şa ra p ile eritip ilerlediler.
Soğuktan 100 bin askerinin yarısını kaybetse de, Haııibal
Alpleri 15 gün de geçti. H anııibal'in bu sözü bu kitaba il
hanı verdi.1
"Dünya üç grup insandan oluşur/' d er M u rra y Butler,
"Sonuçlan orlaj/a çıkaran küçük bir başarılı grup, olup biteni
seyreden oldukça büyük bir diğer grup ve nelerin olup bittiğini
bilmeyen muazzam bir k a l a b a l ı k Siz hangi kesimdensiniz?
Hangileri arasında olmak istiyorsunuz? Bugünden bir
şeyleri farklı yapm azsanız beş yıl sonra hangi grubun için
de olacaksınız?
Bu kitabın amacı, sizi hayatınız üzerine düşündürm ek,
seçeneklerinizi göstermek ve seçimlerinizin gelecekteki
sonuçları üzerine düşünmenizi sağlamak. Y aşam ak ve ba
şarmak sanatı üzerine bazı bilgileri sizlerle paylaşm ak,
,k u? kakışi bakmanızı sağlam ak, detayları için-
k k ^ r d r n a tU n m r k e ş S r '" .bütününü görm enizi, kariyer

H. BuUis başarıya yardlmcı oImak istedim,
sel başarıyla ilgili her fornun ŞÖyIt2 ^ °d e ediyor: "KİŞİ-
vc biler. Kurallar oldukça teşebbüsü İte başlar
1 ''■a n n k k ^ r em i r . A nMa » i t ^ ,
eneratea oy u am bca n ne r rrom ıntsıg.com
trit et heyecan ve olumlu düşünce ile kendini ateşle. Meslek ha-
y atm a başkalarına yardım ederek başla ve Öyle bitir. Bu kalıp
içinde her insan kendi mermer bloğundan heykelini yapabilir.
Meydana çıkacak son eser de başarısının hikâyesi, şahsi teşebbü
sü yükselme hırsı ve çabasının bir sonucu olacaktır
Başarılı olmaya karar vermenin çok önemli olduğunu
düşünüyorum. Başarılı olmaya niyet etmeniz, kendinize
yardım etmeye, kendinizden yana olmaya karar vermeniz
cok önemli. Siz kendinizi başarılı yapmazsanız, kim sizi başa-
3
rıh yapar ki? _

Bazı insanlar haklı olarak, "Hepimiz başarılı olmak zo
rumla mıyız? Başarılı olmak şart mıdır?" diye sorar. Başarı
neve yarar? Ona sahip olduğunuzda kendinizi özel ve
üstün hissedersiniz. Başarı başka insanlara yardım etme
imkân, sunar size. Hayatınızı istediğiniz gibi şek.llendır-
S nıe imkânınız olur. Daha özgür ve kendi kendine yetebı-
!.f |,,n kendi ayakları üzerinde durabilen, başkalarına bagım-
İ i, olmayan bir insan olursunuz. Bu tür genel nedenlerin
d ışıııd a, her başar, adayının başarıl, olmak .çın b a z ıo /e l
4 nedenleri de bulunur. Bunların farkında olmak kişiyi
güçlendirir. Başarılı olmak için kişisel nedenleriniz ne? Ba
şarmak niçin sizin için bu kadar önemli?
Başarılı olma tutkusu yüksek insanlar bulunduğu y -
de duramayan insanlardır. H ayatı boyunca aynı köyde ya
şamış bir insan, sınırlı sayıda bilgi ile ^ b e n bozuhnadan
ömrünün sonuna kadar yaşayabilir. Eğer b i r k o y k .c m e
şehre inşaat işçisi olarak gelir, sonra da şehrin en uy
inşaat şirketlerinden birinin sahibi olmayı raya e er .
zaman bildiği hayal ettiğine yetmeyecektir. Türkiye
e c
kitapların, neden %50'den fazlası sadece Istanbu « < _
yor? Neden köylerde kitapçı yoktur? Çunku u u
I 3
nerated by Cam Scanner from intsig.com
yerden daha büyüğünü, daha ilerisini, daha yükseğini ak
lına koymuş insanlar yeni şeyler öğrenir.
Bu kitap başarılı olm an ın öğ ren ilebilir oldu ğu varsayımı
üzerine kıırulm uşur. Birçok insan nasıl başarılı olabileceği
ni (iğrenmeden başarılı olm aya çalışırken, siz önce nasıl
başarılı olabileceğinizi öğrenip spnra başarılı olmaya çalı
şın. harkı göreceksiniz! En biiy ü k ve en z ekice başarı, nasıl ba
şarılı olabileceğin i öğ ren m ey i b a şarm aktır, Bunu bir kez başa
rabilirseniz, çok sayıda alanda, daha az zorlanarak, defa
larca başarılı olabilirsiniz.
Bazı insanlar, "Başarılı olm ak kitaplardan öğrenile-
m ez," diyecektir. Kitap okum anın am acı hayatı okuyabil
mektir. Hayatı okuyabilmek için, bilm em iz gereken temel
kavramları da kitaplardan öğreniriz. Başarılı olm ayı ha
yattan öğrenebilmek için de, başarı üzerine kitaplar oku
mak yararlı olabilir.
Önce başarılı olmak hakkında bildiğiniz her şeyi öğ re
nin. Sonra öğrendikleriniz üzerine uzun uzu n düşünün.
Yazarlar kitapları ortalam alara g öre y a za rla r, an latılan ları ken
di özel şartlarınıza nasıl u ygu layabileceğin izi sizin iyice d ü şü n
meniz gerekir. Düşünmekle kalmayın, d ü şü n d ü ğ ü n ü zü u y
gulayın. Pratiğe geçmemiş bilgi, kitaptakinden farksızdır.
Kafanızı bilgileri taşımak için değil, kullanmak için eğitin
Uyguladığınızda işe yarayan teknikleri daha çok kullanın
Sizin koşullarınızda işe yaramayanları ise eleyin Son uç
aldığınızda, geriye dönüp nasıl başardığınız üzerine dü
şünün. Kendi başarınızdan dersler çıkarın. Başarıdan ö ğ
renilmiş ders, başarısızlıktan alman dersten daha d e ğ . j
dir. ®
Bu kitapta mümkün olduğunca çok sayıda bn
tejisini bilmenizi sağlamaya çalıştım. Amaç si *^ Stra~
71 daha çok
'otMitMaıeı/by uamouaııııeı TfÖTrı ıııuoiy.uuiTr'
•unteji seçeneğine kavuşturmaktı. ğ'üukii lıeı lıuııj'l bir
turumda Hm daha çok stratejiye o dalın başarılı
olur Mıiıh'in ki Utsunlar bildikleri yı>llıtnlıııı m it/lt,İni neçrırk
m,ıı kullanıyorlar, o halde kir insana mümkün oldıığıuıea ilahtı
°lk yol öğretmeliniz ki rahat tv doğra seçim yaı>aklhdıı. İşle bu
kitabın amacı size başarıya götüren yollar hakkımla bir
harita vermektir. Harita kullanılan yolları gösterir, isleyen
yeni yollar açıp kullanıma sunabilir. I hırdalar nlılıığıı t/erde
duramat/an, kir yere gitmeye niyetli ilhanların İşine yarar. Siz
yükselmeye, daha iyi olmaya, kendinizi hunıuulamaya
yönelik hiç heves taşımıyorsanız bu kitap da hiçbir iyinize
yaramayacaktır. u ,
Bir kitabın, kir intanın hayatını etkileyebilmesi için ılç ılog-
ru" kir araya gelmelidir. Birincisi "doğru kitap", İkincisi
"domu okur'Cüçüncüsü "doğru zaman." Eğer yaşadığı
nız hayat ile yaşayabileceğiniz en İyi hayat arasındaki far
kı cörebiliyorsanız doğru okursunuz demektir. Peki d o ğ
ru zaman mı? Eğer hayatınızın yönünü ve yolunu arıyor
sanız, önemli tercihler yapacağınız kritik kavşak noktala
rına yaklaştığınızı hissediyorsanız doğru zamandasınız.
Bu kitap doğru kitap mı? Buna kitap bittiğinde siz karar
vereceksiniz. Ben inanıyorum ki, İldirdiğinizde okıııııınja haş
ladığınız kişi olmayacaksınız. Bu kitabı altını çizerek, soıula
rı yazılı yanıtlayarak, iki kez okuyun; bitiıdiğinizdc biı
fark hissedeceksiniz.
Bu kitabın içindeki sorular, kılalım içindeki cevaplından da
ha önemlidir. Kendi kişisel başarınız için kendinize so rm a
nız gereken soruları kitapta sistematik bir şekilde tekrar
tekrar sordum. H er birine en az bir sayla yazılı cevap ve
rilmesi gereken sorularla karşılaşacaksınız.
İH ' 5
snerated by Cam Scanner from intsig.com
Başlangıç antrenm anı niyetine birkaç örnek:
• Böyle giderse 10 yıl sonra nasıl bir hayat yaşıyor olacaksınız?

• Başaracağınızı kesin olarak bilseydiniz yarından itibaren neler
yapardınız?
• Kendiniz için istediklerinize sahip olmaya değer misiniz?
• Neyi şu anda yaptığınızdan daha iyi yapabilirsiniz?
• Biitiin rüyalarınızı gerçekleştirmiş olsaydınız neler hissederdi
niz?
• Başarı ve mutluluk sizin de hakkınız mı? Cevabınız evet ise ne
yi bekliyorsunuz?
Kitaptaki soruları yazılı olarak cevaplam anız çok önem

lidir. Bunun için kendinize bir ajanda alıp, kitabı okurken
yanınızda bulundurmanız çok yararlı olacaktır. Bu ajanda
ya "yeni hayat ajandası" diyoruz. Ajandam n girişine, " Ken
dime yeni bir ben lazım!" yazarak işe başlayabilirsiniz!
Bu kitabın sizi harekete geçirebilmesi için iki şey çok
önemli; kitabı okumanız ve içindeki uygulam aları y ap m a
nız! Unutmayın, başarılı olmak "bilm ek"ten öte, uygula
y a b ilm e k k e n geçer. Uygıılaıjn''bilmek"in içinde de "bilm ek "
vardır, ama bilmekten daha fazlası vardır. Ö ğrendiğiniz her
tekniği nerede kullanacağınızı da düşünerek beyninize
kaydetmelisiniz,
, . .Bu kitabı hazırlarken hep yazdıklarımın okura neler
duşundurebılecegım düşündüm. Çünkü benim havatım ,
'derinden" etkileyen kitaplarda y azann dii?ü n c l l ) Z
çok, yazarın düşüncelerinin bende u van dırd,s, i
çelerin hayatının yön verdiğini keşfettim B en k > f""‘
gibi değil olduğumuz £ bi o t d u ğ u l ^ t t ? ^
Farklı tarihlerde aynı kitaplar, okuduğum uzda‘Z ^ rUm '
1 altın, çizmemizin nedeni budur KitanH ı y e r‘
okuruz aslında. Bana okurken altını çizdiöi„\, , . kenclim izi
kim olduğunu söyleyeyim! ' S»stcyr $aun
6
Ccmj| Meriç'in deyişiyle, "Denize atılan bir şişe, bir ki-
Asırlar, kumsalda oynayan birer çocuk. İçine gönlünü
1 raltbğm şişeyi belki açarlar, belki açmazlar." llir kitap
m aıını en ilginç tarafı okuyucusunun kim olacağını bilme-
nıek Bir kitap yaznıak, etkisi sonsuzlukta bitecek bir olaylar zitı-
’cirini başlatmak gibi geliyor bana. Kimlerin, hangi koşullar
da niçin ve nasıl bu kitabı okuyacaklarını bilmemek ayrı
bir heyecan katıyor yapılan işe. İnsan bu bilinmezleri ha
yal gücüyle dolduruyor. Bakalım bu kitap sizin hayatınız
da ne gibi değişiklikler yapacak?
Hannibal'in hayatı hakkında
Hannibal'in yaşam öyküsü de ilginçtir. Fas'tan Ispanya'ya, oradan İtal

ya'ya uzanan bir zafer seferi yapan Hannibal, İtalya'da Koma Impara or-
luğunun o güne kadar topladığı en büyük ordu ile yaptığı savaşta 85 bin
kişilik Roma ordusunun 50 binini kılıçtan geçirip, 10 binini esir aide Ro
ma topraklarında yaptığı savaşların hepsinde Roma İmparatorluğunu
yendi. Bir gözünü kaybettiği halde, tutkusunun peşinde savaşmaya de
vam etti. Hannibal'i İtalya'da yenemeyen Romalılar, Hannibal'in takti
ğiyle onu vurmak için, ülkesi Kartaca'ya saldırdılar. Kartaca'nın geri ça
ğırması ve desteğini kesmesi üzerine zor durumda kalan Hannibal, o-
malılarla yaptığı Zama savaşında ilk ve son yenilgisini aldı. Bıthynıa kra
lı Prusias'ın yanma sürgün gitti. Kısa süre sonra onu Romalılarla savaşa
ikna etmeye çalışıyorken, Romalılar onun kendilerine teslim edilmesini
isteyince, teslim olmak yerine zehir içmeyi tercih etti. İsmi Tanrı Baal in
oğlu" anlamına geliyordu. İÖ 247-182 arasında yaşadı. Hannibal i büyü
yapan onun hayatından çıkan şu derstir: Hayatta kazanmanın veya kay^
helmenin ötesinde bir şey varsa, o da işini büyük bir tutkuyla yapmaktır.
Sonunda kaybetse de, tutkusu, cesareti ve adannuşlığıyla tarihin gör
kemli hayat yaşayan insanları arasına girdi- Yıllar sonra Romalı şair \e
yazarlar bile ona olan saygılarını ifade emekten çekinmediler.

Kitabın kişisel tarihi hakkında birkaç söz
"Ya Bir Yol Bul, Ya Bir Yol A ç Ya Da Yoldan Çekil" be

nim ilk kitabım. İlk çocu k lar hep özeldir. Başarısı için çok
özenilir. Kendisi bu özeni karşılıksız bırakm adı. Bugüne
kadarki başarısıyla "sıkı ço cu k " o ld u ğ u n u gösterdi.
Kitabın dokuzuncu baskısında içini gözden geçirip
güçlendirip, yenileyerek yeni baskısını y ap m ay a karar
verdim. Şu anda ilk baskısından yaklaşık on yıl sonra göz
den geçirilmiş halini ok u y o rsu n u z. İnsanları geliştirmek
için yazılmış kitapların, sabit kalm ayıp, z a m a n içinde ken
dilerini geliştirmeleri gerektiğini d ü şü n ü y o ru m .
Küçük bir anekdot da kitabın ismi hakkında. Kitabı ya
zarken kitabın ismini "Başarı H aritası" koym ayı düşünü
yordum . Baskıdan bir gün önce, son anda kafam daki bu
ismi değiştirdim. Hanııibakin, "Y a bir yol bulacağız, ya da
bir yol açacağız, deyişinden uyarlanm ış bir sloganı isim
olarak kullandım.
Yıllar içinde kitabın isminin toplum daki yansımasını
gözemlem e fırsatım da oldu. Çok sayıda politikacı iktidar
daki rakibini eleştirmek istediğinde, "Y a bir yol bul, ya bir
yol aç ya da yoldan çekil!" diye seslendi.
Birçok insan isminden etkilenip kitabı aldığım , içinde
ki sorulan cevaplandırdıkça da "hayatının yön ü n ü v e y o
lunubulduğunu anlatı,. U m arım bu kitap sizin d e h a y a t
ta ait olduğunuz yen bulman,zı sağlar. Keyifli o k u m a L
r
BASARININ ANATOMİSİ: BAŞARININ
’ 7 TEMEL A D IM I NEDİR?
Her insan hayatının bir döneminde, hayatta nasıl başa
rılı olunduğunu, neden bazılarının sıfırdan zirveye çıkabi
lirken başkalarının çıkamadığını, kendisinin de başarılı
olup olam ayacağını düşünm üştür. Bunu düşünmek baş
ka insanlar için bir hayat üzerine hayal egzersizi iken, benim
sosyal m isyonum v e profesyonel mesleğim.
Bu nedenle u zu n yıllar insanları başarıya götiırece ır
modelin nasıl olabileceğini dü şün dü m . Bu model başar
olmanın hem teorik temellerine hem de pratik süreçlerine
uygun olmalıydı. Ö ğrenerek başarılı olm ak isteyen ins
ların kitaptan ok u yu p uygulayabileceği, kullanış ı ır mo
del olmalıydı. Geçerli olan başarı kurallarına ters uş
yen, pratikte işe y a ra y a n am a bir yan d an da ideal >aşau '
allarını gösteren bir m odel olmalıydı.
eneratea oy u a m ^c a n n e r rrom ıntsıg.com

M od el kişiselleştirilebilir olmalı, insanlar b
mak istedikleri alana göre, özel versiyonlarını ya
li, kendi özel şartlarına uyarJayabilmelivdi. Bu *^
sadece bir meslek grubunun değil, her kesimden i ^
------------------ A __ u ______- n s 3ri]n
işine yaram asını istiyordum . Hepsinden önemlisi yol jlar^n
$ı olarak kullanıldığında başarıya götürm e ihtimali başarısızİr"
götürm e ihtimalinden daha fazla olm alıydı . Model sonuç ^
dırm ahvdL
s
Bunun için kendini geliştirme literatürünü ve başanh
insanların öykülerini inceledim. Bazı temel soruların ce
vaplarını araştırdım. Sıfırdan başlayarak kendine başaniı
bir hayat kurm ak isteyenlere verilecek bir yol haritası na
sıl olmalıydı? Üniversiteyi yeni bitirmiş bir genç, başarılı
bir h ay at yaşam aya karar verm iş am a neyi nasıl yapacağı
nı bilmiyor ise, ona sosyal başan süreci nasıl anlatılmalıy
dı?
Yaşadığı hayatm yaşam ak istediği hayat olmadığına
kesin olarak emin olmuş, işini, eşini veya şehrini değişti
rip kendine yeni ve görkemli bir hayat kurm aya karar ver
miş birine başarılı olma süreci nasıl anlatılmalıydı? Hangi
aşamalardan geçerek başanh olunabileceği insanlara nasıl
tarif edilebilirdi? Muhakkak ki, onlar başarıyla ilgili çok
değerli bazı dersleri kendi yolculukları sırasında öğrene
ceklerdi, ama en azından ellerinde gitmek istedikleri şeh
rin ana yollarını ve yönlerini gösteren bir harita olmas. on
lara Kolaylık sağlayabilirdi.
H e r b a ş a n k e n d in e ö z e ü e3rfı ^ ,
8U ş a r tla r da g e r ç e k l e ş i r ü
Pratikte her başan kendine Özeü
Dünyada gerçekleştirilmiş her başannm s ü r e l i l e r l e -
10
Generated by C am S ca n ne flrom intsig.com
kcr lanuulasayciık, elimizde milyonlarca model olurdu.
Bu modellere biraz daha yakından baktığımızda çok sayı*
ela ortak noktalarının okluğunu görürdük.
Bu orlak noktalara bakarak, bir evrensel haşan modeli çıka
rabiliriz. Pratikte binbir şekilde yaşanan başarı sürecinin,
ortak noktalarını dikkate alarak, sistematik, aşamalı, uy
gulanabilir bir modelini çıkarabiliriz, bu kitapta bunu
1 1
yapm aya çalıştım. •
Başarıyı karmaşık ve kaolik bir şey olmaktan çıkarıp,
anlaşılır aşamaları olan bir modelini çıkarmaya çalışma
nın pratikte çok yarar sağlayacağına inanıyorum. En azın
dan başarı bilgisine ulaşmada fırsat eşitliği sağlayacaktır.
Biliyorum ki, her model çıkarma denemesi, aynı zamanda
bir soyutlamadır. Bütünün resmini gösterecek bir model
çıkardığınızda, çok sayıda detayın kaybolmasını da göze
almanız gerekir.
Şehir haritaları şehrin yollarını gösterir ama o sokaklar
daki çukurları, sokak köpeklerini, o anda sokaktaki trafik
durumunu gösterem ez. Bu model bir haritadır. H an ta a
olmayıp arazide olan bazı bölgeler olacaktır Haritada
olan ama arazide karşınıza çıkm ayacak yerler olabıhr.H a-
ritada hep eksik kalan bir şey ler olacaktır, bununla birlikte h an
tah ve pusulalı y olcu lu k, h aritasız ve pu su lasız yolculuktan da-
Jın iyidir.
Başarı için bir model çıkarma denemesi
Bu modele göre başar,!, bir hayat yaşamaya aday m-

sanlar önce teorik d ü z e y d e başarıyı algılar, aşarım ı
dileri için ne d e m e k o ld u ğ u n u n ve niçin b aşaıı ı o <
11
lenerated by Cam Scanner from intsig.com
't
teıliklerinin farkına v arırla r. başka bir d e y işle önce bn ■ ^

yı tanırlar. Haşarının ne o ld u ğ u n u , ne olm adığını tam ^
rak k avrarlar, başarılı o ld u k la rın d a neler olacağım , n0|!' f
y aşay acak ların ı h a y a lle rim le ca n la n d ırırla r, bir başarı bi ?
linçine sah ip olurlar.
İkinci a ş a m a d a kişiler kim o ld u k ların ı v e ne istedikleri
ni a raştırm a y a başlar, lîıı a ş a m a k en d in e d ö n m e , kendi t
içinde başarının köklerini a ra m a aşa m a sıd ır. N eyi iyi ya.
pıp, neyi y ap a m aca klan m d ü şü n m e li, kentli güçlü veza- r
yıf yönlerini analiz, elm eliılirler. i
Potansiyel analizin den sonraki atlım , kendine bir hayat I
boyu başarı bedeli koym aktır. G elecek te kendine nasıl bir \
hayat ku rm ak istediğini d ü şü n m e k tir. i
Biı sonraki aşa m a a m a ca nasıl ulaşab ileceğin e veya na- İ
sil ulaşılm ası gerektiğine k arar verm ek tir. 1
Sonraki aşam a eylem e geçm ek tir. A m a c a u laşm ak için f
ilk adım ı atm ak , hayalilen g e rçe ğ e giden yola çıkm ak de- ;
m ektir. I
Bir sonraki aşam ad a son u ç alıncaya k a d ar kararlı ve is- I
tikrarh bir şekilde çalışmaklır. lüı son a şa m a s o n u ç alm ak- i
tır. f
Bu m odelde başarının iki ana adım ı v ard ır: Birincisi ba- I
şan,/, Im u ria m k . ıkmcisi ise gerçekleştirm ektir. Kişi I
ilk once başarıya hazır hale gelir, sonra b aşar,y , g erçe k le ş I
tirir. Başarıya hazırlanma aşam asında kişi başarıyı L e n l I
potansiyelini tamr, am acın, belirler ve stratejik » L l m m l n r 1
yapar. Başarının gerçekleştirilmesi aşam asında ise eul
geçilir, hazırlanan ylan m,g„lıw ,rt işler mhu'tilir ve c ,
' L b0” ’iç a h -

7 adımlık başarı modeli aşağıdaki aşamalardan oluşur;
1. Adım: Başarının ne demek olduğunu ve nasıl başa
rılı olabileceğinizi öğrenin.
2. Adım: Kendinizi tanıyın ve ne istediğinizi netleşti
rin.
3. Adım: Hayat amaçlarınızı belirleyin.
4. Adım: Başarı stratejilerinizi geliştirin ve bunlara gö
re hayatınızı planlayın.
5. Adım: Harekete geçin, Bir şeyler yapmaya, bir yer
lerden başlayın.
6. Adım: Sonuç alıncaya kadar işleri kontrol edin.
7. Adım: Sonuç alın ve aldığınız sonuçların kalıcılığını
M
p sağlayın.
BAŞARI ÇEMBERİ

Amerika'yı yeniden keşfetmek mi, ortak akıl ban.
kasından yararlanm ak mı?
Ilımanlı olm uş herkesin bu m od elle başanîı olduğUnu

iddia etm iyoru m . Kalıcı bir şekilde başarılı olm uş kişili
rin, umul haşarılığını bilerek başarılı olm uş kişilerin bu model
de başarılı olduklarını söyleyebilirim .
birçok insan neyi nasıl yaptığını kendisi d e bilmeden,
bir şekilde bir yerlere gelebiliyor. Bu tür insanlar yüzmeyi
denizde öğrenen insanlardır. Ö nce nasıl yapılacağını öğrenip
sonra yapmak yerine , önce yapıp sonra nasıl yapılm ası gerekti
ğini öğrenen insanlardır. Bu y ü z d en de başarı sürecinde ge
reğinden fazla acı çekerler. T ek rar tekrar A m erik a'yı yeni
den keşfederler.
Bu yolu seçenlerin, yani nasıl başarılı olabileceğini öğ
renm eden başarılı olm aya çalışanların kaybedenleri kaza
nanlara oranla çok yüksektir. Bu tür insanların başarısı,
strateji ve sistem lerden çok, d o ğ u şta n getirilen içgüdüler,
şans ve ilişkilere bağlıdır. En büyük tehlike ise, hır kez yapa
bildiklerini ikinci kez tekrarlayanlam alarıdır. Şansla başarılı
olan insanlar g ö rd ü m am a şansla başarılı kalan insan g ö r
medim. Hızlı yükselişleri, hızlı düşüşlerin izlediği haşan
öyküleri şartların yükselttiği insanları gösterir.
Bizim modelimiz ise, öğrenilmiş başarı m odelidir . S ad e ce iç-
.güdiilere dayan m az, analizlere de dayan ır. Bizde d e anlık
î durum değerlendirmeleri vardır am a bu d u ru m ların nasıl
değerlendirilmesi eerektiğini anlatan teorik tem eller ,4*.

H ayat boyu b a ş a n planı ve gündelik başarı
projeleri
başarı modeli, hem hayat boyu başan planını

7 adım lık
hem de kısa dönem başan projelerini gerçekleştirmek için
kullanılabilir.
Hin/at boyu başan planı, hayatımız boyunca ulaşmak istedi-
C'fc:iz nihai başan noktasını ifade eder. Ömrümüzün geri ka
lan kısmını uğruna harcayabileceğimiz, gelmek istediği
n i en üst yerdir. Bu büyük başarı noktasına ulaşmak
îdn, çok sayıda alt başarıya ihtiyaç vardır.
* Alt basarılar, nihai başarı noktamıza gelinceye kadar sonuç-
lırdınnamız gereken başarılardır. Bunlara araç başarı da di
yebiliriz. Örneğin bir lise öğrencisi için Anayasa Mahke
mesi Başkam olmak nihai başarı noktası ise, bu noktaya
gelebilmek için, çok sayıda alt başarıya ihtiyaç var.
^ Nelerdir bunlar? Hukuk fakültesini kazanma başarısı,
hukuk fakültesini bitirme başarısı, hâkimlik sınavlarını
kazanma başarısı, uzun yıllar işini çok iyi yapan bir hâkim
olma başarısı, Anayasa Mahkemesine üye seçilme başarı
sı, Anayasa Mahkemesine başkan seçilme başarısı, işini
çok iyi yapan bir Anayasa M ahkemesi Başkanı olma başa
rısı...
Hayat boyu başarı planı, hangi kata çıkmak istediğiniz
le ilgilidir. Başarı projeleri ise o kata çıkmak için adım
adını çıkılması gereken merdiven basamaklarına benzet.
Ben bu kitabı yazarken de bu modeli kullandım. Ne
yazmak istediğimi düşünerek yola çıktım, hedef koydum,
plan yaptım, yapacaklarımı takvime bağladım, haıekctc
geçtim, sonuç alıncaya kadar kararlı bir şekilde çalıştım,
sonuçta ortaya bu kitap çıktı.
İR-
Bu m odel bir m u cize d eğ ild ir , a sıl m u c iz e tiz s in iz ! B u m o
del bîr h aritad ır v e h a r ita la r bir y e r e g i t m e y e k a ı a ı v e rm iş ,
olduğu y e rd e d u r m a m a y a e ğ ilim li, d a h a iyi b ir y e r d e g ö
zü olan kişilerin işine y a r a r . H a rita sizi b ir y e r e g ö t ü r m e z ,
gitm eye k arar v e rd iğ in iz d e işin izi k o l a y l a ş tı r ı r . H e r şey
sizinle başlar!
•1
< sıMm
/i
■■t.r ■
'*,>+
-«J1
'i :*>*'
" KP‘ti .-M
it ^
ir «*.*•■»*1H
dill
V
'
' * i
- f *? ,
^ *k
^ .<4S ' ■ri^
j■aJİ
ti
1 BAŞARIYI ÖĞRENMEK: BAŞARININ
MEKANİZMASI NASIL ÇALIŞIYOR?
Başarılı olmak...
Başarılı bir insan olarak bilinmek...
Daha önce yapılam am ış bir şeyi yapabilmek...
Çok sayıda insanın olm ak isteyip de olamadığı bir ye
re gelebilmek...
Tiim bunlar başarı merkezli yaşayan insanların en buyuk
dileği. . , .
Bu dünyada başarılı olm ayı denemiş, ilk kişi sız değilsiniz,
son kişi de siz olm ayacaksınız . Sizden önce m ilyarlarca insan
başarılı olm aya çalıştı. Bazıları, başarılı olm ayı başara ı
; di, bazıları b a şa ra m a d ı. B a ş a ra n la rd a n bazıları b ü y ü k , a
| zıları küçük, bazıları orta ölçekli işler başardı. Başarı ı o
nıaya çalışan bıı insanlar, geliştirdikleri v e kullan ı
yolları bazen anlatarak , b a z e n y a z a ra k diğer insan
17

paylaştılar. N ey in işe y a ra d ığ ın ı d a neyin işe yaramadl.
nı da anlattılar. ®
B u n u n s o n u c u n d a in s a n lığ ın b ir b aşarı bilgi bnnfa
oluştu. Sivasi ta rih ten a lın a c a k d e r s le r g ibi, bu başanjjjj
.b a n k
. a sın d1a n da a_1.lın a ca k ôrelüi*
d e r s le r drleOç o k rlûrrnı*!,'J.*..
değerlidir. BaşaÔ
h olm aya k arar v eren b ir k işin in ilk b a k m a sı gereken kay.
nak, işte bu bilgi b a n k a s ıd ır. İn a n ıy o ru m ki, başarıyla İ l^
tüm bu bilgilere sa h ip o lsa y d ın ız , b aşarısız olm an ız çok zor
..................................... 0 . - Ç o k z o r -
olurdu! B a ş a n h ak k ın d a bu k a d a r ç o k b ilg i sahibi olduktan ;

sonra, b aşarısız o lm a k n e re d e y se im k â n sız d ır!
D e n e m e y a n ı l m a ile y a ş a m a k z o r u n d a m ıy ız ?
Başarılı olm a sü recin d e y a şa n a ca k la rı, illa k i den em e yanıl

ma ile öğren m ek zoru n da değiliz. A m e rik a 'y ı y en id en keşfet
m ek zorunda da değiliz. B izd en ö n ce z a m a n , çaba harca
yarak bir şeyleri d enem iş, y a şa d ık la rın d a n öğrendiklerini
yazm ış insanların tecrü belerin d en y a ra rla n m a k akıllıca
bir harekettir.
Bazı insanlar kitaptan ö ğ ren ilm iş b ilg iy i k ü çü m ser ve,
'İn s a n yaşam adan ö ğ re n m e z ," derler. Y aşan m adan öğrenil
mez felsefesi, öğrenm eden yaşam ayı seçen lerin id eolojisid ir. Öğ
renmenin tek yolu yaşam ak olm ad ığı gibi, en pahalı yolu
yaşayarak öğrenmektir.
Yaşayarak öğrenm ede bilgi ilk elden a lın ır am a sad ece o kişi
nin tecrübesi ile sınırlıdır. Uzay araştırm aları ü zerind e uz
manlaşmış profesörler, uzay hakkında astro n o tlard an da
ha fazla şey bilirler. Astronot sadece u aşad,ğ„u bilir, onsa iyi ,
bu- uzay bilinilen profesörü, be,,, o astron otu n ynşadtklanm , İ
hem d,ger astronotlar,,, ya?ad,k!an n ,, y aşan abilecek diyor du- İ
, undan, tarihte yaşan,,„ş olanlar,, başka ülkelerin a s l r Z „ n l ^ M
astronotları- . ,
, „ ■Y-&&
18 zm
<tıdıklarmı, gelecekte farklı durumlarda yaşanabilecekleri,
'''''»mit'farklı durumlarda yaşananları da bilir.
* V „ , ki insanın uzay hakkında bilgi sahibi olması için,
n , H bir roket içinde uzaya gitmesi gerekmiyorsa, başarı
4İ
- ■i- 1 1 î İH ında bilgi sahibi olmak için de illa ki sıfırdan zirveye
.varak" çıkmak gerekmez. Başarıyı yaşamak elbette
T ü z e l şeyler öğretir ama başarının teorik temellerini öğ-
(('nınek için bu süreci yaşamak gerekmez. Hatta bu süreci
yasadığı halde başarının teorisini bilmeyen çok sayada in
I I
san vardır.
Başarılı in san lar ve b aşarı uzm anları
Başarı bilgisinin iki ana kaynağı vardır: Başanlı insan

lar ve başarı uzmanlan.
B a şa rılı insanlar, kendi başarı tecrübelerini anlatarak
işinize yarayabilirler. Başarı uzm anlan ise, başarılı olma
süreci ile ilgili analizleriyle işinize yararlar. Mesela sıfır
dan gelip zirveye çıkmış insanların anılarım okumak, ba
şarı ile ilgili onların kişisel tecrübelerini öğrenmenin en iyi
yoludur. Çoğu kez bir kişinin tecrübesi onun özel şartları
3 I nı ve onun başarıyı denediği zamanın özelliklerini yansıt
tığından, bir kişinin başarı öyküsünden çıkarılan dersler
yetmez.
Tam bu noktada benim gibi başan uzm anlan devreye
^_ girer. Sizin yerinize binlerce başan Öyküsünü analiz ede
IB rek* ortak ve farklı noktalan, kritik dersleri, yapılması ve
yapılmaması gerekenleri sizin için bir araya getirir.
Yıllardır, "insanları başarılı ya da başarısız yapan ne
dir?" sorusunun cevabını araştırıyonım . Benim işini bu.
Hen bir başan stratejileri araştırm acısıyım . Başarıyla ilgi ı
.Mİ ■ 1O
enerated by Cam Scanner from intsig.com
tüm verileri bir araya getirip, başarılı olmak isteye , t
aktarıyorum. Başarılı olm aya k arar verm iş bir insarJ Cr' *
fırdan zirveye giderken başına gelebilecek çeşitli han ' *■
hangi durumda ne yapm ası gerektiğini inceliyorum. Vt ■
Arkadaşlarım bana bazen "B ay Başarı" bazen de "g
şarı Bilirkişisi" diyorlar. a'
' Baııtı sorarsanız, bir tür entelektüel Robin Hood'luky ^ \
ruııt. Başarılı, mutlu ve yaşadığı hayattan memnun ola
n
insanları inceleyip, nasıl başarılı olabildiklerinin sırlarım
'mı
öğrenip, sonra bu sırları başarılı olm ak isteyen insanlar»
aktarıyorum. Bir tür başarı bilgisi casusuyum ! Bunu yapıy0.
rum, çünkü insanlığın daha çok başarılı insana ihtiyacı ol
duğunu düşünüyorum. Bizim ihtiyacım ız olan tek şey
cin ha fazla başarılı insan yetiştirmek.
Başarı ile ilgili üç şeye derin d ü z e y d e inanıyorum :
1. Başarılı olmak öğrenilebilir.

2. En zekice başarı "nasıl başarılı olunacağını" öğren
meyi başarmaktır.
3. Başarılı olmak öğretilebilir.
Başarı kitaptan öğrenilebilir mi?
liyorum: m u ^ tem e^ b ir s o ru y u tahm in edebi-
kılavuz kitaplar, B a ş a n y l ÖS reten

olmak kadar, onu k 11 an.taSına b e n z e r - H aritay a sahip
'.vı bir haritayla, yönü anaB^m e k d e ö n e m lid ir. Elinizde;
Mirsiniz. Haritada o lm Ü ^ Ve y ° lu n u z u d a h a r a h a t bula-
Çevrenizdekilere s o r a r a k ^ ] ^ araziy le karşılaştığınızda.
^ b ilirsin iz .
Tabii bilmediği bir şehre giderken yanma harita almak
• tercihtir. Yabancı b ir ülkeye gittiklerinde bazı insanlar
't vla Yol ararken, bazıları çevredekilere sorarak yolla-
bulmaya çalışırlar. Bilmediği bir şehirde dolaşırken
^ n d e harita olan, olm ayandan nasıl daha avantajlı ise, bu
kitapları okuyanlar da aynı şekilde avantajlıdır.
' ‘Baharı birine zorla öğretilemez, ama istekli biri kitaplardan ba
tarının teorik temellerini rahatlıkla öğrenebilir. Eğer başarılı ve
küyük adamların hayat hikâyelerini okursanız veya o in
sanlarla tanışırsanız, büyük çoğunluğunun bir "başucu ki
tabı" olduğunu görürsünüz. Sırf başan üzerine kitap oku
du diye herkes başarılı olam az ama başan üzerine kitaplar
okuyanlann ya da başarılı insanlann biyografilerini oku
yanların başarıya daha ya(t)kın olduklannı söyleyebilirim.
Kısacası, bir kılavuz kitap sizi başarılı yapamaz ama sız ba
şarılı olabilecek biriyseniz, daha az zamanda, daha az zorlan
mayla, daha büyük işler başarmanızı sağlar. Kılavuz kitaplar
okumak başarılı olm ak için gereklidir am a tek başına ye
terli değildir. O kitaptan öğrendiklerinizi uygulam adığı
nız zaman, kitap sad ece bilincinizi açacak am a hayatını
zı kalıcı ve köklü şekilde değiştirem eyecektir.
Bilinçli başarı ve içgüdüsel başarı!
tki türlü başarı vardır: Öğrenilmiş başarı ve harala gut ele

başarı! _ . .
İş dünyasında çok iyi yerlere gelmiş insanları ınc
ğinizde, bazılarının neyi, niçin ve nasıl yaptığım ıe
bulunduğu y ere geldiğini g ö rü rsü n ü z. Bunlaıa n t ç
şaranlar diyebiliriz. H edeflerine profesyonelce y a / a ş c
insanlardır.
91
O ysa ikin ci bir g r u p in san , n ey i n asıl yaptığm , f
bilm eden, barata ggü rele, bir y„ erlerd en bir şekilde. <.,rvcve
ü rele. z i r v i ^ ' *- İ
lir. Bu gibi insanların başarılarında eksik olan bir şey^'1S,
duğu hemen se/JJir. Bilinçsizce başarmışlardır. Bu
şiîer, biraz şansın yardım ı, bir-iki kabul edilebilir k a t ^
1:
li, d evt\letten
rA l - ı l ı n nrt t c
alınmış l a ı r l z a r k ı ı n n ı l ' t i n i n
birkaç büyük ihale ile I I » L . t .
bulundu" Û ]-
U5
re gelmiştir. Başarı tarzları biraz "kıroyum ama k a ^
bende" durum unda olsa da, ülkem izde sayıları hayli ^
- -j «■çok
tur. Bu yolla zirveye çıkm ak kolaydır am a zirvede kalmak
zordur. Özellikle ekonom ik kriz dönem lerinde ilk batan
lar, bu tarz işadamlarının şirketleridir.
Bu iki tarzdan hangisi ile başardı olmaya çalışacaksınız>
Hayatta her iki tarzın da kazananı var. Bu kitabı aldığını
za göre ilk yolu, yani bilinçli bir şekilde başarılı olmayı
seçtiğinizi sanıyorum . H arala gürele başarı yolunu seçen
lerin çok olması aklınızı çelm esin, o yolda kaybetme oranı
çok daha fazla. Dışarından sad ece kazananları görüldüğü
için insanların kafası karışsa da, eğitim seviyesi arttıkça
bilinçli başarı yolunu tercih edenlerin sayısı ve oranı hızla
artıyor. .
B ey n i b a ş a rıy a o d a k la y a n s o r u l a r ile d ü ş ü n m e k
Benim hobim toplumdaki dikey hareketlilikleri incele-

Tum a T ba?anİ1 y ap b ğ ın ı bu lm aya çalışıyo
rum. Aklımın butun arama m otorlan b aşarı ile il- ili temel
soruların cevaplarını a r a m iv . r. ö
rularım: C Prog ramlı. İşte kadrolu so-
Başarı nedir? BaşarısızUy „ r

bir başarıya dönüştürmeni,, f. Başarısızlığı mutlak
y°Bart n eted ir? Neden iste-g
22
/, olamıyor? Neden başarılı insan sayısı,
herkes başardı olanı j Başam llar nasıl ba-
şanlı oluyor. Ba> S ^ (Jflr| ycrine getınlıgı-

sd? ö Sr^ e’ * r kendiliğinden" gelir mi? Başarıyı
»“ “T , S lü m e t i M » ! / '» * ' ™ 1
6ffliHdıy«7 Başa' \ r f ,, yarsa neler? Yoksa nasıl

sistem ^ \ stf e, [ ki ikrin vc başarısız kişilerin ortak
bıdunabdm. Ba?a kafalaml/ kaybeden ka-
k7 T , Z arı nelerdir? İnsanların kendi iç potansiyel-
falardan f yc piştirm elerini sağlamanın yolu
ne L h r tenirol d em iriz? Beşnnh
İ » « U r »»»»■ « W » **»»«»
kapasitesi nedir?
•ii somları y erleştirm ek tir . Beynimizi biz ş y S

Ü d l d W = şekilde ç . h ş d m a l . y . z ^ y n m ,
ze başarıyla ilgili ne kadar kaliteli sorular yerleştirirseniz,
Okadar kaliteli cevaplar bulursunuz rnlırnm
Sıklıkla yapılan hata, beyni arabesk sorularla doldur p
sonra da arabesk başarı felsefesi üretmektir. Beyninize ne
yi sorarsanız, onu cevaplar. "N eden hep b en başarısız o u
yorum?", "Neden kaderim kötü y azılm ış?", "N ed e n b ir
gün yüzüm gülmedi?", "N eden talihim b u kadar k ö tü ,
gibi sorulan sık sık kendinize sorarsanız, b ey n in iz de bu
doğrultuda cevaplar bulacaktır. Asla bey n in izd e b u tür
güçsüzleştirici, arabesk soruları tutm ayın.
Şimdi bir "başarı uzm anı" olacak kadar başarı hakkuv
da bilgi sahibi olmak isteyenler için, her biri on puan de
ğerinde olan uzmanlık soruları geliyor. Bu sorulan beyni-
lerated by Cam Scanner from intsig.com

nize knzıyııı ve cevaplarım bulmaya (1()(
internet arama motorlarımla, derpnorde, A
•erinde, seminerlerde İm somların cevık,, HC
niz. " ',r^yn^4*İ\4.
Matta dalın da ileri (;idip, aşağıdaki her bir ^r,f
daınzın bir sayfasının başına yazıp, „ konuda;
rınızdaıı öğrendiklerinizi kullanarak, her bir
en az bir sayfalık makale yazabilirsiniz, I’.unn'dj ^
tan sonra artık kim tular sizi! ' " ', "'r <
Başan ile ilgili temel sorular:
1. Başarı ne,Ur? Başarılı olmayı umul lanırt,lım,nıX>

2. Başarısızlık nedir? Başarısız olınm/, nasıl tammhr,
ıuz?
3. Başannın kriteri ne olmalıdır? Bir insanın başarıl, v
da başarısız olduğunu nasıl ımlıırsnıız? '
4. Başar, ile ilgili c„ çok sevdiğiniz özdeyişler hamileri
dır? '
5. Neden isteyen herkes başarıl, olamıyor? Başardı ı,İra
yı bu kadar isteyen varken, neden hâlâ başarısız İmar,
say,s, başa,-d, insan sayısından kal be kat daha fazla1
I"sn" nn" başarıya ulaşmasına mani olan en büyükk
engelleri neler? '
ö fiucoııu mı? rV
7. Başarılı olmak öğrenilebilir Öğrenilebilir ise km-
eten ve nasıl?
B/r insanın hayattan ne i*ı /•-• •

(hıncı olmamz gereksen- " A’" " bclir>emcsine yar■
1 0 . W » , ................
24
“UZ eden nedir? Mutluluk

,//r ? S/zcc »ıu tb‘ olm ak
, eklen nü, « * * < lan gereken kurallar var
rsi. ..................
„ s - —
E « t ” » » * ' l”” * i i(" '
”* * »■' “ * “ ''1
115 î X *»«»"»“ * ” *“ * * * '
dır? l i r G ü n c e le r üretm enin bir tekn iğ i v a r
13' m f v a Z nasıl? Beyin gücü en iyi şekild e nasıl k u l-

Innılabilir? Beynimizin bakımın, nasıl
u Zekâ ve aklın başarıdaki önem, nedir? Her insanın
' zekâsını geliştirmek için kullanabileceği özel yol-
k e n d i
larvanın? Varsa neler? ^

15. Bilgi ve öğrenmenin basandaki rohi nedir? B ilgiye d a
yanan başarı modeli nasıl olabilir?
16. İyimser olmak neye yarar? Pozitif düşünm enin ilkele
ri nelerdir? Umutlu olmanın başarıdaki rolü nedir?
Kötümser düşünmek insana neler kazan dırır, n eler
kaybettirir?
17. Hedefe doğru yürürken motivasyonunuzu kaybetti
ğiniz şamarı neler yapmalısınız? M otivasyonunu k o
rumak ve artırmak isteyen insanlar neler y apm alı
dır? J ■
3«- Gmdehk hayat,,, koşuşturmalar, içerisinde idealleriy-
» r t p T r T k°VmmaSl V » ^ n r n d er yap-
'Î'J h a lis i bır insan nasıl yaşamalı?

19. Stresle başa çıkm ak için kullanılm a’./ gereken yünı
iç m e le r d ir ? İç gerilim nasıl yönetilmeli?
20. Sizce zamanı doğru kullanm ak için neler yapmak ^
rekir? Önemli işlerin acil işlerin gölgesinde katm £
nasıl engel olunabilir? Boş zam anlar en iı/i nasıl fa,
verlendirilebilir?
f
27, Kararların haşandaki rolü nedir? Hatalı kararlar 0er.
mcuıek için yapılm ası gerekenler nelerdir? Doğru
kararlar nasıl alınabilir?
22. İlişki problemlerini çözm ek için kullanılması gereken
taktikler nelerdir? Başarılı insan ilişkilerinin tand
kuralları nelerdir?
23. Bir insan empati kurma (kendini başkalarının yerim
koyarak düşünme) becerisini nasıl geliştirebilir?
24. Etkili iletişim de bulunm anın ön em i nedir? İyi İleti
şimci olm ak için ku llan ılabilecek form ü ller neler
dir?
25. Girişimci olmanın önem i ve başarıdaki rolü nedir? Gi
rişimcilik yeteneğini geliştirm ek isteyenler neler yap
malı?
26. Kararlı bir insan olmak için neler yapm ak gerekir? Acı
çekse de başarıya yürüyen insanlar bu dayanıklılığı
ıı as 11 becerebil i yor?
27. Hayatta başarıyı uğruna fazladan çaba harcanan bir iş
olmaktan ç,karıp alışkanlık İmline getirm ek mümkün
mü d in . Mümkün ise nasıl? Yapanlar nasıl yapıyor,
yapamayanlar neden yapamıyor? ”
~s ' 7 â 7 ak, şekilllc iç ct,sipU,! m stl

pır 7 1 L K ueü rn i n a s ıl geliştıreln-

29 Planlamanın başarıdaki miti w önemi nadir? Idunlı
’;,i. vc organizc bir hayat yaşamak için kullanılman gere-
\ yen yöntemler nelerdir?
''^ t 30. Para ile başarı ilişkisi nasıldır? Haşarı nasıl paraya
' ,/ çevrilir, para nasıl başarıya çevrilir? Kısıtlı mali im-
% kânlarına rağmen biiyiik işler başarmış insanların dti-
şüııme biçimleri nasıldır?
37 Başaracağına inanmanın başarıdaki rolü ve önemi ne
. ' dir? Sonuçları görmeden başarabileceğine inanmanın
l(V bir yöntemi var mı? İnsan büyük işler başarabileceği
mi ne kendisini nasıl inandırabilir?
.32. İyi İŞ anlaşmaları yapmanın temel kuralları neler-
k'rin,- ' yjr? gir insan müzakere becerilerini nasıl gelıştıre-
bilir? ... .
't e 33. Hayal gücünü ve yaratıcı düşünme becerisini gelıştır-
e h -; nıek için kullanılması gereken yöntemler neler?
34. Beyin potansiyelinden maksimum düzeyde fayda
q: ? ^ " innmak için kullanılabilecek yöntemler neler olabı-
’ûf}- lir? . -
35. Karakterin başarıdaki rolü ve önemi nedir? Başarı için
bir insanda bulunması gereken olumlu karakter özel-
lihleri nelerdir? t u
36. Hırslı olmanın önemi ve başarıdaki rohı ne ir. irs
lan dengelemek ve egoyu yönetmek için kullanılabı e-
cek telkin ve
teli Itırdın ut teknikler neler olabilir? , t ,
37. İnsanlar başarılı olmaya çalışırken sağlı armı -ay
memek için neler yapmalı? Sağlıklı başarının ilkele,ı
nelerdir? ^ numara" olması için yap-

38. Bir insanın mesleğinde bir inananı
I: ması ve yapm am ası gerekenler nelerdir. -
V • 27
■i?:
, W. Ö zgü ven in h a şa n d a k i rolii nedir? Bir ■ f
ııi ken d i ken d in e n asıl geliştirebilir? f
■İt). Haşarılı olm an ın ötesin d e uzun şiire z[rv |
için n eleri y ap m alı, n eleri ise y a p m a m a k ? ^ * N İ
I ed ersen iz, s o ru la n ın ız ın ço ğ u "nasıl" ^

Nasıl so ru su yla d ü ş ü n m e k , b aşarıy a götüren
am m a kİ tr. B aşan m erkezli ve p o z itif insanlar nasıl ^
düşünür, O rtalam a in sa n la r ise b aşarı hakkında rp î
kon sıklıkla nasıl so ru su y
y erin
e n n ee,, farkh sorulan
farklı so kniu
ru lan k u llan ^
ıpr1];
N ed en ? (N e d e n b en ?) î
Kim? (Kim en g elled i b en i?)
No? (N e o ld u ?)
V
Başarıyla ilgili cev a p la n nerede aramalı? y
Beyin soru , ce v a p y ö n te m iy le çalışır. Ö nce bir soruya j

kilitlenil, sonra ona bir c e v a p b u lu r, so n ra cevaptan yeni |
biı soru çıkarır ve yeni bir c e v a p b u lu r. D o ğ m sorular
dogıu cevapların b u lu n m asın ı s a ğ la r. Beynin bu doğal ça- >s
hşmo prensibine u y g u n d a v r a n m a k önem lidir. Sizlere |
önerim sosyal başarının değişen taktik v e çözüm lerini değil f
fişlin ± soitılaıın ı beyninize yerleştirin . B aşarıy ı "ezbersiz öğ*
rcn m e"n in bilinen en iyi y o lu b u d u r.
nıol s o r u ü ^ b e y n ^ y g ^ jg ^-İrİnC^ a d ™ 1' b a ?a n y la ilf * j

™ larm cevabını aram ak h r c ' a d ,m ^ f Z I
cevabı nerede bulacnSm ı •, 1 b u lab ilm ek ^ in' d° g^ I
lün Rohn, "H erhangi h! 1
şu üç soruyu kendini2e s * s° ru n u ç ö z m e k istiyorsan#’
soruıV ' d e r ; ....
W mh
tef
m
mâ
î' ^ ° ' r ! îVılMİirini-
V■^ ' > 1 1“
N ,« b i l i r » » 1 .. 7 Y u k a r ı d a k i
" K ;n ''0 ■ ■ ,i n e r e d e n ö ğ r e n e b i l » • *
. Mn kiU;ûU a - gerekir? .
^ T-ıplırn» '»-rede JW '” 'kıtıiabilirsiniz. Birebir
ve v0 dergilerde başarıl.
N<T-nlıktar alab il»»»-; ^ .ulayabilirsiniz. Ba-
y a r . ^ ^ v e b * sitelerindeki onlarla .1-
bulduğunuz ,,a, a n ll b u l d o ğ u n u z m ban-
VH
Cîn bilgileri
n i ^ - * inceleş
• ^ * u nıotorlarınua
• da un«y
« ra y a.......
ra k bulab. ır
İŞ,nn- görüşten»'
^ n;'L J , jr m^ ‘ r a n , eafUorini
r i n i ookuyabilirsin^
kuyabilirsiniz. ^ K ı-
| sîniz. I t r i l i h ^ k m ^ ^ kitaplarının bu lu n-
I upçthrm İŞ dun> a s i e , . 0 kuyabıhrsı-
| ltaf„ , , « » lecrübelcrini ögre-
rivO ^ U yofral... ' • „ bjk. tcn(|inizcdanl5-
U neHîir, asırlar oikc \aşaımş u ı
I iîun va^
7 m İUrSİ"
T Z İ!%i . uğraşamam diuarsam
diyorsa mz.
z, oo zam
zaman
an benim
benim
E
m k i l o m u okuyabilirsiniz! Böylecc tüm bunları yıllar
dır varan birinin öğrendiklerini damıtılmış ve düzenlen
miştir halde okumuş olursunuz. U nutm ayın, benim ışım
sırın hışurılı elmanız için ihtiyaç duyduğunuz bilgi, tekn ik v e
'iTitinck. Görüşmemek de, uzakta bir \/erlerde sizin başarı-
ı hıfa yoran biri rar! , K
;arı hakkmdaki fikirlerinize çok dikkat etmelisiniz,

ı hepimiz kafamızın içindekini hayatım ızda yaşarız.
İli «•**- 1 * •• ■___
by Cam Scanner from

nu görm ek istiyorsanız, h ayatın ızd a ne huU ,r g . ,
da başarısız olduğu nu za bakın! y-':u>h h
Başarı hakkında bilgilenm enin en iyi yollarından hjri
şar ıh kişiler ile çalışarak onların başarı anlayışım yakına '''S
inektir. Kariyer y a p m ay ı d ü ş ü n d ü ğ ü n ü z alandaki 7 7
İcrden biriyle bir sü re çalışm ış o lm ak , en doğrur,un„
baştan öğrenmeyi sağladığı için m ülıtiş bir avantaj,],)",!''1
şayan başarılı insanların önerilerini öğrenm enin fek, ?
onlarla çalışmak değildir elbette, önem li olan bir şekil))1
kafalarının içindeki başarı bilgisine ulaşm aktır. '
Ne zaman başarılı bir kişi ile karşılaşsam o kişiyle hemen ba
şart hakkında koyu bir sohbete dalarız. İnanırım ki her başan
o başarıyı gerçekleştiren kişinin b ey n in d e bir iz bırakır, L
te bu izler o başarının kişisel haritasıdır. Ben o başarıyı ya-
şamasam da, o başarıyı g erçek leştiren kişinin beynindeki
başarı haritasının bir kopyasını alabilirim . Onu kendi başa
rı haritama ekler, başarı bilgisi rep ertu arım ı zenginleştire-
bilirim.
Kritik noktalardan biri de bir başarı projesin e sahip olmaktır.
. . . Şan, . aş^ ıyı öğretir. Başarı, en hızlı bir iş başarılırken
eöstpn;^ n’0*!,araânız y ° k s a , size şehrin tüm yollannı
»n a r a b a y o lt n l ^ z l T * h a h r ,a m “ &
sonra ilk defa ,1 1 , Zaman öS ™ I i r ? Ehliyetini aldık-
zaman! Araba yolları t IP(. [ e,tm ı lçmcfc dolaşm aya başlandığı
almadan otomobil kull^ 1 ^ ^ a â kızk öğrenilir. Ehliyeti
renm edenbirişiyap an m a^' y a n * n ^sıl yapılacağını öğ-
pılacağmı ö ğ r e n d ik te n ^ Çal_lşm ak h atalıd ır a m a nasıl ya-
yapmamak da kendi p o t a n ^ T * * 0 Sc çm e y ip hiçbir şey
L yeline ihanettir.

K e n d i b a ş a r ı ta k tiğ in i k e n d i n üret!
Başarılı olmayı öğrenm ek için kullanabileceğiniz üçüncü

kaynak, kendinizsiniz. Kendi başardıklarınızdan başarı
dersleri çıkarmalısınız. Bir kez yaptım , bir kez daha yapabili
rim diye düşünebilirsiniz , O alanda başardım, bu alanda da
başarabilirim diye düşünerek, özgüven transferi yapabi
lirsiniz.
Her insan geçm işte küçük , orta ya da büyük bir iş başarmış
tır. Bebekliğinizi düşünün, yerinden kıpırdamayı bile ba
şaramayan biri iken, bir gün gelip emeklemeye başladığı
nızda nasıl da sevinm iştiniz! Hatta emeklemekle de kal
mamış, kendinizi geliştirip bir gün ayağa kalkmayı bile
başarmıştınız! A yağa kalktıktan sonra yürüm ek daha bü
yük bir başarıydı. Yürüyebilm eyi becerdikten sonra, koş
maya da başladığınızda daha çok sevinmiştiniz. O günkü
duygularınıza karşı nankörlük etmeyin. Onlar insanlık için
küçük ama sizin için büyük başarılardır!
Başarılı olma sürecinde kendi aklınızı kullanma cesareti
gösterin. Kendi kararlarınızı alın ve uygulayın. Hata da ya
pın. Bırakın dizleriniz biraz kanasın. Başarılı insanlar dizleri ka
namış çocuklardan çıkar! Ö nce düşünün, sonra yapın, en so
nunda yaptıklarınızın so n u çlan üzerine bir daha düşünün.
Başka in san lardan d ü şü n c eler alabilirsin iz am a dü şün m e be
cerisi alam azsın ız. Başka insan lardan bilgi ve taktik alsanız
da, bunları u y g u la m a k için kendi aklınızı kullanmanız ge
rekecek. Kendi aklınızı geliştirin. M evcu t aklınız sizi bu
lunduğunuz y ere getirdi, d ah a ileride bir hayat istiyorsa-
n|z, aklınıza ek lem eler y ap ın , aklınıza çekm e kat çıkın.
İnsan ken d i b a ş a rıs ın d a n n asıl ders çıkarabilir.
ıenerated by Cam Scanner from intsig.com

• H ayatınızdaki en büyük başarınızı tespit edin
• Başardığınız an d a neler hissettiğinizi tam o/
defalarca zihninizde tek rar y aşayın . Bu sizin v v‘
etiniiz olacaktır.
• Başarınızı lıaııgi özellikleriniz sayesinde, nasıl
leştirdiğinizi, hangi en gelleri aştığınızı, hangi s t m ift
• ı jt j ^ ~ He
ri kııllandıguuzı yazın.
Kendi kişisel başarınızı her yönüyle inceleyin ve •
am açlarınız için sonuçlar çıkarın. Eski başarınızdaki
hangi stratejileri, yeni hedeflerinizi elde etmek için
kullanabileceğinizi d ü şü n ü n .
Bu işlem hem özgüveninizi artıracak , hem de büyük iş

ler başarmak için hırslanm anızı sağlayacaktır.
Son olarak size başarıyla ilgili ü ç kritik soru sormak is
tiyorum:
1. Başarı hakkmdaki bazı düşünceleriniz hatalı olabilir

mi? Sizce başarı hakkında d o ğ ru bildiğiniz yanlışlar
neler olabilir?
2. Başarı hakkında bildiklerinizi kim den öğrendiniz?
Başarılılardan mı, başarısızlardan m ı?
3. Son kullanma tarihi geçm em iş, birinci sınıf kaliteli
başarı bilgisini kimden, nereden, nasıl Öğrenebil irsi*
niz?
Başarı gibi, başarısızlık da ö ğ r e n i l i r !
Beki ya basarıT31/ ^ reni^ £ ini az çok biliyorsunuz artıl

ö ' g * 2 1 na,Sl1 öSreniIir? İsterseniz, biraz da ba
5 grenmeyı deneyelim!
jenerated by Cam Scanner from intsig.com

*T '
«HT
9 *
*-*
-# .
'£+t
% ■%
*5 *
*9
•»
*■
/
**
T
JT
İM 'V
5T /ı
* *
-^ r ' €
'i
't m' ’S
i# *
M il
i
*ÎS
▼
► *v
«.1i
**
* ‘İ
l
$
«*•'
r
-f* *
p J<¥
£ *1
»t 't
"t »*<
A
t
♦» i t
«
i
“ P
i
4 ■i
*
s 1
ifi
*1
i Hfc
t
A i*#
V ‘
$ n -
■-*
*y .
.V. '*■
Generateö by Câm Scarîner frornThtsig.com

Ifaıitirı v»/Wbaşarısızlık da bir zihniyettir, davranış biçimidir
' t ^ i t i l i r . Başarısız olmak için yapılması gerekenler, ba-
b V( ' i'ı olmak için yapılması gerekenlerden daha az değil-
'l|, ı Bir larkla ki, başarısız olmak için başarılı olmanın ge-
• 1 ,|.|rrinin tersini yapmak gerekir. Başarısız olmak içinhiç-
bir sı*y y a p m a m a k çoğu kez yetmiyor, başarısızlık için bile
' ■/,/,■ (Mİrr m m ,k $m kir!
i |ı'j,. |<imsc sonsuza kadar hiçbir şey yapmadan dura-
■ iırmıı lur halükarda bir şeyler yapar. Fark şu ki, bazıları
. Iim yaptıktan onları başarıya götürürken bazılarının yaptıkları
Pa-mısızlığa göl iiriir. Gün içinde yaptıklarına bakarsanız,
başarısızların başarılılardan daha fazla çalıştığını bile gö-
i ıvhilirsiniz.
: başarılılar da başarısızlar da bir şeylere inanır, bazı fi
kirler yiirütiir, bazı kararlar alır, bazı eylemlerde bulunur,
bazı sonuçlar alır, bu sonuçlardan bazı fikirler çıkanr vs.
I Başarılılar doğru fikirleri, doğru kararlan, doğru davra-
ııışları, doğru alışkanlıkları, doğru eylemleri izler, dognı
sonuçlar alırlar. Başarısızlar da bunlann tersini yapar ter
sine sonuç alırlar. Burada önemli nokta, başarısız olma
için de bir ş e y l e r yapm anın gerekmesidir!
Bazen, bazı kişilere, "Başarısız olmak için ııcdcn im fanfar

' çok çaba harcıyorsun?" diye soruyorum ve çok şaşırıyorlar-
Bence başar, gibi başarandık da uğranda ‘ J a z l a d a p t a
ü harcamak gereken bir uğraştır. Hiç kimse
:: başarısız olamaz! Başarısız olacak şekilde dogım ı ,*
i başarısız olmak için doğmadık.
,, u ba-
n b a harcanaraK oa
I X Başansız olm ak bir sanattır :) • . - V boVunca başa-
| ;. ,şarıs.z olma sanat, da o g re m le b ^ ^ ^ zorla-
İy; rıh olmuş kişiler bu dersleıı ° g 1L t -°
ınerated by Cam Scanner from intsig.com
r , bilirler! Ancak eski alışkanlıklarını terk ederek
■
D1v b^-ansız Olmayı başarabilirler! B aşan sız olmak gerH
-e in a n s ız lığ ı, "k a y b ed e n " o lm ay ı kabullenmek
Bu vetmez. Başarısızlık için belirli davranışlar,, beS kit
<ır.,vi.ı
.ı \üt y "r —ak gerekir.
vapm ^ .
Her şev başarısız olacağındı in an m ak la başlar! ^
, ., . z olmak için gereklidir a m a y eterli değildir. Ard,n? '
da hatalı kararlar alm ak, hiçbir şe y y ap m am an ın da öte"
. ne geçip yanlış bir şeyler y a p m a k , sık sık fikir değiştJ
kararsız kalmak, kazara b aşarıya yaklaşılacak olursa, he
men bir manevra y ap arak başarısızlık y ö n ü n e dönmek e
rekir.
Başarısız olmak psikolojik açıdan başarılı olmaktan daha fa
la zorlayıcıdır. Başansız o lm ak için d a h a fazla duygusal
güç gerekir. Çünkü başarıda sonunda zev k olan bir acıya kat
lanmak gerekir. Başarılı olm ak için y a p m a n gerekenleri ya
parken bilirsin ki, sonunda ö d ü l olan bir acıya katlanıyor
sun. Bir gün başarılı olacaksın ve bu acıları çektiğine değe
cek.
Ôvsa başarısızlıkta sonunda daha bü yü k acı olan bir acıya
hlamnak gerekir. H em başarısız o lm a k için acı çekmek,
êm e başarısız olduktan sonra d a h a b ü y ü k acı çekmek
rekm n' ^ okunk vc başarısız kalm ak için çekilmesige-
knlm ak içi" Ç e lm e s i gertb
yük bir fedakarl,k is te rT b a ?a n s ,z ]ığ , seçmek bu-
Başarısız olmak karU,. ı
Sürekli başansız nl ı C a £arıSlz k a lm a k d a ço k zordur*1
tejıye ihtiyaç d u v a r tesac^ °krtnz, b ir siste m e ve stra-
k T k ^ kahlmJ I b a ş a r m a k S m f bİV bn?nrjstz ohtıak, siirekil

' ' aşarısızlığln sürdürüHı Sf!!*a^ [ r:) B aşarısızlığa sada-
34 G lrkği v e kalıcılığı için çnk
L_
Gerierated by Cam Scanner from intsig.com
Önemlidir. Bunu y a p m a k çok z o rd u r am a b a şa rısız kal-
r u k isteyenlerin aşam ay acağ ı bir engel değildir!
p l a n s ı z lı ğ ın verdiği acının, başarıya u la şm a k için g e
reken disiplin veya çalışm anın verdiği acıd an kat kat d a
ha Intviik olduğunu bile bile, başarısızlığı seçen , b a ş a rıs ız
lıkta kendini bulan, o ytice gönüllü "b aşa rısız a m a g u r u r
lu" insanlar olmasa, örnek b a ş a r ıs ız lık ö y k ü le r i d e o lm a y a
caktı. İvi ki onlar var!
-i1,
o: V *. t
p-
•v’ 1
* JifV
’t * -»* j - v ' ~ s , i»*' *
* V * ^ *r r # ^ Tj .
’ V'V“
« 'rtJLitît , ,»»***:iad
2. K E N D İN D E N BAŞLAMAK; KİMİM
POTANSİYELİM NE VE NE ■
İSTİYORUM?
Başarı projeleri, iç d ü n y a d a tasarlanır ama dış dünyada
*
gerçekleştirilir. içinizde bir başarı projesi yoksa, dış dün

y a d a da başarılı bir hayatınız olm ayacaktır. Çünkü içiniz-1
d e o lm ay an şey dışınıza çıkm az!
f3aşarı seferine çıkm adan Önce, kiminle yolculuğa çıkb
ğım zı tanım akta y a ra r var, çünkü sıfırdan zirveye çıkar- J ;
I ken kendinizi de yanınızda götüreceksiniz! Çoğu zaman,
| yanınızda sadece siz olacaksınız. Çevrenizdekilerin hayal' o
| lerinizle alay etmesi d u ru m u n d a kendiniz sizi teselli ed^
i cek. Kendinizle iyi geçinmeli, kendinizi iyi tanımahsım^pj
; çünkü hayalınızın geri kalan kısm ında kendiniz hep yanî p
| ntzda olacak! İnsanın boşan am ayacağı, bırakıp gideme}* ^
[ ceği bir tek insan vardır, kendisi! T'
te n e ra fe d b y İJ a m S c â n n e r tro m 7ntsig.com ........ ““ “ 1

nuz m u? A ram ay a devam m ı ediyorsunuz? Yoksa vaz mı
geçtiniz? Y a şa m a k istediğiniz hayat ile yaşadığınız hayat
arasındaki farklar neler? Kendi hayatınızda ne kadar siz
varsınız? H ay at(ın ız) ü zerine biraz kafa yormaya ne dersi
niz?
Başarınızın içinizdeki dayanak noktalarının neler oldu
ğunu hiç d ü şü n d ü n ü z m ü? Başarınızın kafanızın içindeki
köklerin i bu lm akla işe başlam ak, neyi niçin başarmaya çalıştığı
nızı an lam ak, başarı yolu n da kararlı ve bilinçli bir şekilde yürü
m ek için çok ön em lid ir. Siz kimsiniz? Hayattan ne istiyorsu
nuz? N eyi b aşarm ış olm ayı seçiyorsunuz? Neyi başarmış
olsaydınız kendinizi dah a iyi hissederdiniz? Gerçekten
başarılı o lm ayı istiyor m u su n u z?
İnsan kendisini nasıl tanıyabilir?
B ireü n bir ark a d a şım ile sahilde yürüyerek "hayatın

•• np dair'' konuşuyorduk. Bir ara ona, Se
anlam ve önemine da ş Y Cevabl başka
ce kendim tanıyor musun. y „j kencji-
bir soruydu ve beni uzun süre düşündürdü. In .a
sini nasıl tanıyabilir? ç ı v a b i l i r 7 Kendimizi
İ,,Sa" yer neresidir?

tanımamız ıçm bakmamız g kendilerim tanıt-
Araştırmalarım sırasında keşfettim.
m anın en iyi y o lu n u n so ru la r sorm ası gere-
H e r in san ın k e n d im keşfetm e: ç isteycn bır
ken sorular vardır. Kandım daha iyi
insan k e n d in e neleri so rm a lı. bulaCak-
A ş a ğ ıd a k e n d i n i z i ta n ım a m ^ ^ , ^ d ü şü n ülnuış ce\ap
siniz Ru s o r u la ra n e kadc
I.ır verirseniz, alacağınız fayda o kadar fazla olacs*, f
(Yeni I la yal Ajandası!) r
İlen kim im ? En ön em li karakter özelliklerini ı,e? /jf, ( |

sınırlandıran ve gü çlen diren inançlarım hangileri? y İ j
•/* -f
tansiı/elimi lam olarak kullanabilseydi»! neler başarabilir. î
dini? Benim diğer insanlara g öre daha iyi yapabileceğin, |
işler neler? Sahip olduğum başarı becerileri neler? Amur. f
Itırıma ulaşmak için başka neleri öğrenm em , hangi yek. [:
,teklere sahip olm am gerekir? G iiçlii olduğum yönler ne. ç
ler? Z ayıf olduğum noktalar neler? H angi alışkanlığın r
hana ne katlar zarar veriyor? H aııgi alışkanlıklarım beni .
başarıya yakınlaştırıyor? N eleri yapm ak beni başarıya \
motive ediyor? İçimde sıklıkla hissettiğim duygular ne- f
ler? Yaygın olarak yaşadığım bu duygular beni güçlendi- i
riyor mu, zayıflatıyor mu, başarıya mı başarısızlığa mı l
got ürüyor? i
Yaşam tarzım ve davranışlarını hayat amaçlanma uy- )
^'
gıın mu? Başarım için yapm am gerekenlerin ne kadarım ?
yapıyorum? Sahip olduğum ve beni başarıya yaklaştım- f
cak zihinsel veya ekonom ik kaynaklarım neler?Hayatın c
anlam ve amacının ne olduğunu düşünüyorum ? Gelece- y
ğim için cn iyi yaşam senaryolarım neler? Başıma gebne- r
snulen cn f„zln korktuğum şey ler n eler? R u hu m da ve be- İ;
ıltnim th, h ğ ın ü iğ im ve beğen m ediğim şey ler iteler? Ya- "
rm ölecek olsuydun, beni tanıyanlar hakkım da günlükle- f
nnc neler yazardı? Ben nr ı ı i f
ton,, beninasd bilmelerd i d e r d im ? insan-
için ne yaymak islerdim? 6 a l n - " ” ? 1 " d ,i"Vndakimlc? |
rensem neler yayardı,,,? ğ0 0 ‘ . 0," n'inıiin kaldığını Öğ- |
rcnseydinı ne yapardım? ^ ^mnitnün olduğunu oğ' g
."Î8
Hayat amaçlanma ulaşmama mani olan engellerin
neler olduğunu düşünüyorum? Benim kafamın içinde
Olup amaçlarıma ulaşmamı engelleyen, iç engellerim ne-
le f? Hayatta karşılaştığım güçlükler karşısında neler ya-
piyanını? Neler yapmam gerekiyor? Başarılı olmak için
•{» yapmam gereken ama yapmak istemediğim bir görev kar-
V İsın da ne yapıyorum? Ne yapmam gerekiyor? Yaşadık
" ' 'tarımdan öğrendiğim en büyük hayat dersleri neler?
Dünyayı sadece bir konuda tamamen değiştirebilme gü-
ciim olsaydı, neyi değiştirirdim? Kendi dünyamda sade
ce bir şeyi değiştirebilme gücüm olsaydı neyi değiştirim
lJnk; dini7 Hayatımın kontrolünü elime almayı mı, kendimi
* kaderin kollarına bırakmayı mı tercih ediyorum? Elıınde-
T ki imkânlar neler, onları başarıya ulaşmak için en iyi şe-
h& kilde nasıl kullanabilirim? Yaşadığım hayatın memnun
^ ®■ olduğum ve olmadığım yanları neler? Kendimden mem
nun olduğum ve olmadığım noktalar neler? Başarılı ol
» «t mak benim için neyi ifade ediyor? Bu kitabı okuyor m u
ima soruların cevabını düşünüyor olmam, ne yapı
ğimi gösteriyor?
G ücü nü ve had dini iyi bil!

10-
’fc- Ba5anl, kişilerin e» önemli özelliklerinden b i y e l e kim
olduklarım, neler yapabilecekle™ » ço ^
Başarılı olmak isteyen her insan ıçıı
^ j. 1. Gücünü bilmek!
it 2. Haddini bilmek!
î f Gıic.ııii bilmek, ııeı/de «,1 «M,? ,»ıı.
~ , sanlardan daha iyisini yapabileceğini? en ıyt nty J
: 39
İ P ■■.;
bilm ektir, 1 laddiıü bilm ek ise, <> /(u n,uuh
a-ri ve imkıiııl.myl.ı neyi »ıiımmı/mmAm b>>sy,h(.
1,1111,1 bilmektir, I İadelini (»ilinek v ^ 7
ın/. e y le rin , y;tpiibiloc<:kloriuiy.i e*n}>
>(;11( ; -
P^nU‘y■*- )
nnm u-klir. H ad d in i İlilm ek, kentlini sınırlamak^ 'Xi" Vl'r' '
U bnyıınca yummayacaklarım «örmek *d<4 t* 7 ! > * 7
Neı/i bııpırnitinuını ;.',erekliğini tfirmeklir, Dünyada | ? l'’İr’
başarmanı-/, gerekmiyor, başaramazsınız da.* NL. ityi 1
nnııııııı/ı neçliyjnizi İlilm ek, haddini bilmektir. ^
Anlım o lım a ı kim inin kralı olduyunu bilmek, ^,7CI/,II( ...
in ektir anın nın/n y irip linınıılm kafa Ilıtmaması gereklim i
inek ine limitlini bilm ektir. Aynı şey timsah için de geçerli*
Timsal» da suyıın hakimidir ama karaya çıkıp aslana kafa
tutm ası 0 1 1 iyi olduğu alanın dışında mücadele etmesi an
lamına gelir. Dünyanın en iyi basketbolcusu iken, futbol
da başkalarına m eydan okum ak haddini şaşırmaktır.
İhı kitap sizleri som/at başarı maçtanım hazırlamak için ya
z ıld ı. M aça çıkm adan önce kim olduğunuzu, güçlü ve za
yıf yanlarınızı bilmelisiniz ki kendinize uygunlaşan stra
tejileri gcliştircbilesiniz, Atina felsefe okulunun kapısında
"kendini lam " y azıyord u . Kendini tan ım a egzersizlerinin il
ki de güçlü ve zayıf yönlerini bilmektir. B u n ları bilmek de yet
m ez, güçlü yönlerim izd en daha fazla yararlanıp zayıf
yönlerim izi geliştirm eyi de planlamalıyız.
K e n d in iz i ta n ı(m ia )m a k la işe başlayın: Kimsiniz*
Siz nasıl bir insansınız? .. .

D ışarıdan nasıl b ilin iy o rsu n u z , içeriden nası 8 ° * ^
y o rsu n u z? Siz kendinizi nasıl b iliy o r s u n u z , başka a
u u_y »âı ııouaı ıı ıtsı ııuııı ıı ıı^ıy .uuı 11
. .7 mıskala m u n kafasındaki siz iınajmızdır. Sizin kafanız-
|ll Hj ^* *
/il i SİZ İW gerÇCgUUZ,
Mtla size kişilik karşıtlıklarından bir liste hazırla-
t'
Hıı listeden şu anda snlıift olduğunuz kişilik özelliklerini
' il eden şıkkı seçebilirsiniz. Bazen birbirine zıt iki kişi-
r'k iizellif ine de sahip olabilirsiniz. Bu durumda oransal
o l a r a k hangisinin daha baskın olduğunu düşünerek birini
seçeh ilinsiniz.
Mantıklı m ısınız, duygusal mı?
İçe don ilk m üsünüz, dışa dönük mü?
İç onaylı m ısınız, dış onaylı mı? ,
y A ktif bir hayatı mı seversin iz, p asif bir hayatı mı?
h
İyimser m isiniz, kötüm ser mi?
Soyul düşünm eyi mi seversiniz, pratik düşünm eyi mi?
Cesur m usunuz, ihtiyatlı mı?
&*■■
Hoşgörülü m üsünüz, "kesin inançlı' mı?
Uyumlu m usunuz, aykırı mı?
Dengeli biri m isiniz, dengesiz mi?
Güçlü kişiliklilerden misiniz, z a y ıf kişiliklilerden mı?
Yardım sever m isiniz, bencil mi?
İlkeli m isiniz, fırsatçı mı?
Yenilikçi misiniz, muhafazakâr mı?
Pozitif dü şü n m eyi m i seversiniz, arabesk yaşam ayı mı.
İdealist misiniz yoksa gündelik yaşayan mı?
Enerjik misiniz yoksa yaşam yorgunu mu?
Atak mısınız, ataletli mi?
Hırslı mısınız yoksa kanaatkar mı?
Kararlı biri misiniz yoksa kararsız mı.
Özgüvenli misiniz, kendine güvensiz m m ~
V-.V-C A gresif misiniz yoksa barışçı mı.
\ 41
îenerated by Cam Scanner from intsig.com
P roaktif m isiniz y ok sa r e a k tif m i?
İrade g iicii zayıflardan m ısın ız, g ü çlü lerd en ,ni?
Bütüne m i ayrın tılara m ı b akm ay ı seversiniz?
İ
Uzun vadeli d ü şü n en lerd en m isin iz , kısa vadeli, (■
t o t o , m ,?
Egoist misiniz, fedakar mı?
Dikbaşlı mısınız yumuşakbaşh mı?
Kariyer merkezli misiniz, aşk merkezli mi?
Aile merkezli misiniz, iş merkezli mi?
İnatçı mısınız, uyumlu mu?
Samimi misiniz, "oyuncu" mu?
Kanaatkar mısınız, talepkar mı?
Alıngan mısınız, olgun mu?
" Bu ayrım ları k u llan arak ü ç farklı a ç ı d a n kendinizi de

ğerlendirebilirsiniz. '
S ızeg o re sız nasıl binsiniz? Yukarıdaki listeden kişiliği

niz, ifade eden kelimeler seçerek yazabilirsin iz '
Başkalarına gore siz nasıl birisin iz? Çevrenizdeki insan
lardan y u k an d a k i listeden dn& n, v .• , -
tanım lam alarım isteyebilirsiniz " SGÇerek SİZİ
İşinizde başardı olabilm eniz irili c •- ■
rekiyor? Kariyer başannız için r ' ^ mSÜ bİrİ olmamz $e~
ması gereken ama şu anda s a h '3™ ^ P o r ^ °y ü n ü z d e öl
üklerini belirleyin. Sonra bu öl p ° lm adlğ m ız kişilik Özel-
§ln- hkieri g e liştirm ey e çalı-
Her kişilik özelliği her insan , ,
Onu içimizde bulmak , e Va da çok vardir..
eK g e r e k ir. -â
(oeneraıea Dy u a m ^c a n n e r rrom ınısıg.com

i ı,.,iiı>ini'/i H d irley in : w
N‘‘ ” j,,,y.ıtl.iH neler ihiiyu)fcM»u//
,ı ..rİHHih’it nju ıım ılimiı' Uuiiiiıitii'nıj ı-H f-.-i»

^ ' k H İ t ' i ' K>,<v//jfhn ■ ' * * * V'f '
lıtnliy”1 ' V^ j . '>»»» İ>J»; ><>■
|,j|ı.|iii'/f>iıü/ İnsani.um ist'M -û , f + ;* h h ıi-
v,. ıiıiiyaıjaıının gosloı-gishl»’ ‘yı»l,f> <“<»
\M.ı«i..tnz, açın ve aşağıdaki ,>■ i i 0 f ak-
İIIH/.İ ı;elen lıeryeyi yazmaya başlayın.
Hru hım o*' ne isli yor m a' Ih yd sonra ne
retle, neler yapmak isliyorum? fUu/Jtadm farklı hir şeyler
yapmazsam 10 yıl sonra nerede, mder yafa yot (duruğun'
|jnj . f I y r a, orta ae uzun vadede iste/iık ferim nHerdir' Huyu
d4
' ' ım ia su antla neler oluyor ? i laden hoyie olu yor ' heodiH
lerim, ailem, dostlarım ve Ülkem İçti ne itiy o ru m ' İm
v kkilıp
sanhk iş m ne isliyorum? kesin net ve ima olu ruf Hm oh
tmık, neler yapmak, nasıl hır hayat yaym ak istiyorum?
Hu islediklerimi ne kadar /jıman i y e ısı tuh-, hum/i hedef-
erek m . - j }r}>karşılığımla ehle etmeye razıyım?
Ne istediğini netleştirmenin bir diMv yolu, gelerekten

uuvvğ m * beklentilere bakmaktır, delecekle nasıl hır sız '/örmek istiyor
lü/de^, _ sunuz? Gelecekte mışıl hır hayal yaşamak ıslıyorsunuz? ( edm
(lVt*lp h çekte nasîi bir kariyer yapmış olmak isbyorumn/? İş h&-
ynlmı/tla ya da meslek havalınızda Mm olarak nerelere gel-
life ; inek, neler yapmak, nasıl bir kariyer sahihi olmak itiy o rsu n u z ?
j ■V'1^ , .K y k istediğinizi neüeştinrken John Mâ/v/nlb'ın şu ozdm
p yişini unutmamanızı isteri m : “l'ratik insan, islediğini elde
f e :?’tyieı/ı bilendir. Filozof, İnsanların ne istemesi gerekliğini bilen-
Haşarılı insan, islemesi gerekeni elde etmeyi İnlendir/'
v- ; . .'
|: k
m \ %
Hayatınız» hangi noktalarda değiştir,,^,
istiy o rsu n u z?
1Inynlımzdn noterin nasıl değişmesini isterdiniz?

Özel yaşamınızda nelerin, nasıl değişm esini ‘sterdiniz?^ !
olarak nasıl hir luıyat yaşam ak isterdiniz? Yeni bir aşk, j
ni bir ev, yeni hir kariyer, yeni bir şehir, yeni bir ülke? Da. t
hn önce yaşamadığınız neleri y aşam ak istersiniz? "
Gündelik yaşam ninninizin nasıl olm asını isterdiniz? Na«ıi
bir yenle yaşamak islerdiniz? Hangi şehirde? Hangi semt- 1
te? Nasıl bir evde? Kimlerle? !
Ruhsal durumunuzun nasıl olmasını isterdiniz? Tanı ola- I
rnk hangi duygulan daha fazla yaşam ak isterdiniz? Mui- !
mf S
lııluk, onur duyma, başarı hissi, m innettarlık, kararlılık vs. f
hısımlarla ilişkilerinizin nasıl olm asını isterdiniz? İnsanla* I
rın size tam olarak nasıl davranm asını isterdiniz? Ne tür
insanlarla birlikte yaşamak isterdiniz? j
Nasıl hir halene sahip almak isterdiniz? Tam olarak nasıl I'
. ![ °hıınk islerdiniz? Sağlık durumu, bov, [■>
kdo c» t d,* görünüş nus.l olsun istersiniz? ' £
özellikl^riâhi^birlö^'' !StCf " ‘Z? Tam olarak hanS' f

etmek, isterdiniz? Örnek 1 eterd in iz? Neyi temsil •
bulmak" ve onunla » p , ° *stGmiyorsnnız "kendinizi ş
H a n g i becerilere sahip 1S te r c lin i z ? t
iyi sosyal analizler yapabil" !*'eniiniz? Empati becerisi, |
konuşma, yarahc.Uk yetenJ * GCerisI- hızlı okum a, etkili f
hmansa! durumunuzu,, — - ' İS
rak
ak ’k a ç yıl’ s o n r a ne k a d a T ^ >sterd iu iz ? T a m 0 Ia -
a d a r sa tış ciro su van , a lim i- * -
o l a r a k n e le r d e n o lu ş m ^ MlStiy o r SU nı I?S ^ y ° r s u n u z ? Nü
kadar , Servetiniz tam
44 ‘ ° n<1h? E v m i, araba
Generated by Cam Scanner from intsığTcom
.rK„ kurmak mu se rm a y e p y a s s i a ^ c a
T J '^ k n gcli, mi? Tan, d a r a ’, 2 ^ 7 ^ ^
e -, kendinizi "zen gin , -
olursam - istiyor m u su n n z, r e z a c a r r
*£ 3 m « ' * * * . rj-"Z
a .a t-inİTTİ'n VCV3 >L«Z t_i f i T’’iri* ' ~ -..-Z
7 -, 'u i .î i t i t J <*«f ,*
akrabalarını/-, p > • ı ?-'<a.mzcan
fl7ık çevreden insanların sızı na=n -
H^J.- is— V İ S I * -*—~ I S ~ZSIa
T . C
naal k o n u şm a sın ı isterdiniz? J n . _ * «*4*-*■«►
w—
r^t’ıH
r z™ .~
bir iz bırakmak isterdiniz? İnsanları ı
recek şekilde etkilemek isterdiniz? _ ,;_ %
Kimlere ya da n ek re daha fazla zam an a y ı r a ç : ^ , ^ « u ;-
niz? Hangi hobinize daha fazla z a m a n >e fğ fg g
islerdiniz? Kimlere y a rd ım etm ek içm ç a n a o z u z « ^
ve para ayırabilmek isterdiniz? Seçm e o z g u n u 5 J ^ -
savdı,
ful, kimle
KJlf ıik daha fazla' za m a n o
geçirme:-;
» - ^ ıs ıe^,
r—am
-t, ız .
z . . .
Başar, sizi kim i ,
lere ulaştırsın isterim iz? 1 0 ^ e . a\^r ci ''e ,
yükseklerde y aşay an in san lara da y a k m !a * ırs u d z . ır\ fi
ye çıkmanın en g ü zel y a n la rın d a n biri, zirvede.-;: a ı g e r
insanlarla ark ad aş olab ilm e im k ân ıd ır. Z irv e d e g ö r d ü
ğünüz, şu anda u la şa m a d ığ ın ız a m a sız d e ö a ş a n i o ın
olup kariyer denkliğini k u rd u k ta n so n ra k im lerle d a h a
fazla zam an g eçireb ilm ek isterd in iz? L ik e n in en o z e î in
sanlarından kim lerle o rta k b ir ş e ş l e r yapm a.-, ya d a y a şa
inak iste rd in iz? L istey e beni k o y m a z s a n ız k ü s e rim . ^
Hayattan neler istediğinizi yazarken hayatınızın ana kco ruz-
natları üzerine biraz düşünm eye ne dersiniz? H a y a tın ız ı geç
Uv;
inişiniz, b u g ü n ü n ü z ve g eleceğ in izle bir bü tiin o larak g ö z
'ti*-.-•
den geçirin. N ereden başladınız? N ereye geldin*-? NtrtuL o ^
P*.
jrfkv,;-, mak istiyorsunuz? B u g ü n e k a d a r h an g i engelleri aştın ız.
m*:.
Başarıya b a k ış a c ı n ı z vılln r i d n d e nasıl d e ğ i ş t i .
* * * J '
lifVu.
Neyi is te m e m e n iz g e r e k t i ğ i n i deeil ' i
neyi is te d iğ in iz i dü şü nü n . l«n
İslediklerinizi yazarken sınır kovmamav, -

. \r * .* * '*n«Va ÖZpn v
nn. Ne istiyorsanız onu yazın. Bu aşamada ;mk §(%
ve m yi istememeniz selekliğ in i düşünmeyin. Bırak1’^
dekiler önünüzdeki kağıda sansürsüzce aksın
olan içinizdekileıin ilk ve saf halini açıâ çıkar™ , •*
rido gerekirse hayallerinizi ve isteklerinizi s m ı r l Î ^ ' ^
lir, duruma göre
o ^v değiştirebilirsiniz.
,v-o v 1'-L1111^nııZı ^
raıt.h ıı . 1 . i . l' 1 r * . ..
Kemimizin bile farkında olmadığınız ı/a da kendinize bib v
n
■»} etmeye korktuğumu isteklerinizi açığa çıkarmak nm r -'
Ç e n t e n ,s,ediğin,iz 5ey,ere u l a ^ d ’ t ^
,n,z Ça « * » ™ z o rlu ğ u n u h i s s e t m e y e c e ğ i , irin u ' &
d» Baz. insanlar8 erÇek isteklJ ni ı ^ ^ J »
taSk»'™«, tm rn
*onu* iîerceklesHrmvirt, a m bile itiraf eaemezler.
• ı
ed“ mezfcr rÇunkt
û
kaybetmekten korka £ ' . f zIerindeki Eğerlerin
kar
kâr ederler
ederler ya da isteklerine
ya da isteki,™;,™ k
ı . .ı‘ ^,St?klennı
l r kendilerine
kendİlerine in
1
Oysa içimizdeki tutku dr ' i Z kalmayı se?erlf
kesinlikle ciddiye alım t yindekl isteklerin gücüı
yolundaki sürat isteğin sid f r l ° aIe Carnegie, "Başı,
uyanınca ayaklanmış
ayaklarım ız hafin I ”
hafifj0r "btektaim
d e r ’ "İste k le riı
fırlayarak kaldıracak tutkunuzu ^ sı,balı sizi yatak
mm peşine düşmek ilk amacın J l P ° lc1u8'inu bulmak ve
Şimdi yeni haya, a j a n j
m.™,! Oncc haya] k„ , up ^ yeni bir Myfa ma
Y u karıd ak i sorulara tek tek Va a y a b a ş lıy o rsu n ı
yazmaya çahşmahsımz. Size ö n l 1 toPlu halde cevao
diğim 100 ş e y " d iye bir liste ya " h a y a tta n e n ç o k is
zı yazm alısın ız. Hafta sonu h r ı - ‘ I1l2cbr. Birk-,
af'l'nr]^ çij.^.Bmbaçsayfa j
^ Ş o Jn ıay,

. ^ım anda bu yazıları yazmanız, kendi hayatınız üze-
^‘nde derin derin düşünmeniz çok önemlidir.
11 Sahir olmanız gereken en önemli alışkanhk yazıh yaşa-
<’V ^ k a n lığ ıd ır. Çünkü yazılı düşünmek zihin berraklı-
ç . -t
'X.' ^ ^ a l a r Yazarak düşünm ek insanın düşüncesini kesin, net,
„r "v: ^ yalın hale getirm enin en etkin yoludur. İnsan yazar-
{r ^ konuşurkenki haline göre daha ciddi ve bilinçlidir.
n,-*
jsje k a d a r is te d iğ in iz i n e tle ş tir in : G e rç e k te n v e

ş id d e tle is ti y o r m u s u n u z ?
Basan sürecinde iki şeyi netleştirmek çok önemlidir.
"V 1. Meleri başarm ak istiyorsunuz?

2. Hedefi başarm ayı hangi şiddette istiyorsunuz?
Ne istediğiniz kadar, ne kadar istediğiniz de önemli. İstedik
"■t''
lerinizi yüz üzerinden kaç oranında istiyorsunuz? Olmaz
sa olmazlarınız ve olursa iyi olurlarınız hangileri? Heves
^ ettikleriniz ile tutkuyla istediklerinizi birbirinden ayırabıl-
lf C meniz çok önemlidir. Heves ettikleriniz, bedelini ödemeye ra
zı olmadan sahip olmak istediğiniz ödülleıdiı. Tutkuyla iste
” ' dikleriniz ise uğruna büyük bedeller ödemeyi göze aldığı
İİ&
. nız isteklerinizdir. Bir hedefi elde etmek için harekete geçtiği
İf
vife nizde karşılaştığınız ilk zorlukta bırakıyorsanız, bu davıanışıııu
ti
o hedefi gerçekten istemediğinizin bir işareti olabilir.
,rm.
. Hayattan en çok istediğiniz 100 şey listesine bir bakm.
Hangisini yüzde kaç oranında istiyorsunuz? Verdiğiniz
oranların toplamı yüz olmalı. Y ü z üzerinden her bir iste
ğinize bir puan vermelisiniz ve puanların toplamı yüz o
Malı. Hangi isteğinize kaç puan veriyorsunuz? Hangisini
kaç şiddetinde istiyorsunuz? İsteklerinizi gerçekleştirme
t^SÜ ■ '
ti? v. ' . jI7
d ik k a te a tabi
,m i> ^ ja r j a şiddet!,
'duy' ürürken, »tt. ü t t ü ğ ü z*111 1
kendi iç h a l l e r i n i » ^ , 3 , y a da istem esi gereç-

''yUt'iM'frhn" diym ^ L - de ne izlemek isiersi-
düşündüğü ^ v t r ı V ^ "b elg esel" der a r a
d i v e s o r u i d u g u n a u , s ■« w ^
", , irT tırm alan seyircilerin çoğ u n lu k la eğ le n ce
w r a m l a n izlediklerini g ö ste rir. H ay atım ız bu ş ip ik c r:.n-
mi^'söylediğimiz beyaz yalanlar ü zerin e k u ru lu olu n ca , ge-.
çtkten islediğimiz ile islediğim izi sa n d ığ ım ız ş e y le r birbirir?
h r n maktadır.
*
İ;te size büyük sır: N eyi yapıyorsan ız g er ç ek le onu t s lîy o

'.unuz demektir!
Kendin ize ve başkalarına s a d e c e b elg esel kanallarını ir-
leüiğinizi söylüyor am a kendinizi dizi v e e ğ le n ce kanallın*
m izlerken buluyorsanız, tam o a n d a n e yapm alısınız? M -
rm! olun, neyi yapıyorsanız onu istiy orsu n u z! O lm ak :s!ed:p'
ni.z gibi yürünebilirsin iz am a g erçek te o ld u ğ u n u z gün yaşara
mz: l '/ programı örneği ile b a şk a la rın ı k an d ırm an ızın
bir şey olduğunuz a n la tm a y a ç a lış m ıy o r u m , kendinizi te "
dırmanın gerçekten ne isted iğ in izi b u la n ık la ştırıp size ne t e
0 .1 , zarar verdiğini a n la tm a y a ç a lış ıy o r u m . ,
1 G: EerÇ'tkten isley ip istem ed iğ in iz i an hvn an m frr ?•''*
‘ « et enin tepkilerini d in lem ektir. Ö r n e ğ in , "İstanbul'da V
tanh* J,’stiy ° r u m / d iy e y a z m ı ş s a n ı z , h e m e n kendin’. -^'
.1 ...... a Ya Şarken h a y a l e d in v e b e d e n in iz d e , tVl y ,
c â ' t •' ■ a ^c>s' n ' z *n için d e o l u ş a n h is le re k o n s a n tn ^ .
ö>n mı, h ey ecan lı m ı? R a h a tl a m ı ş ıuı, korku i ç t e 51' "

. • - j<;arnrsız mı? Sevinçli mi, sıkıntılı mı? Bedeniniz
istekli »■“' sjzü verecektir.
KCrn 1 mi tepkisi testi gerçek istekler ile sahte istekleri
,k için çok yararlıdır. Bir şeyi hayal edin ve bedenı-
"•Tsorun, "içinizden geçen" gerçek cevabı verecektir. Bir
nlZ ' 1 1 î'keıı de bu yolu kullanmak içinizdeki sızın tepkisi-
k" ı r„ - c» » dece bu yolla kar" rl!"

J , J o i z d c k i bilge bazen çok duygusal davrana-
S bu yol Ç
yanl,5 kararlarda iç birazlan gözieme, doğru
kararlarda ise sağlama yapm a mekanizmasıdır.
Niçin İstediğinizi Belirleyin

Neyi, ne kadar istediğinizi bilmek kadar, niçin istediğini
zi bilmek de önemlidir. Bir amacı gerçekleştirmek için ye
ri kadar nedenimiz varsa ve biz bu nedenlenn farkmday
sak, kendimizi o hedefe ulaşmak için bir yapm ak zo
ş e y l e r
runda hissederiz. Bu da güçlü bir m otivasyon kaynağıdır.

Şimdi gelelim bu adım da neler y ap m am ız gerektiğine.
En çok istediğim 100 şey listesine d on un ve her b ın s te g ı
nizi niçin istediğinizi düşünün. Başarı gerekçelerinizi bu
lun ve yazın.
Yeni bir iş: Niçin?

■ Ev almak: Niçin?
Terfi etmek: Niçin?
t\s/. .
Eğer başarılı olm ak için çok güçlü nedenler bulursanız
kimse sizi d u rd u ram az. En etkili nedenler kişinin en
J- bulduğu nedenlerdir.
Yeni hayat ajandanızı açın ve bir sayfasınının en aşım
Niçin başarılı olmak istiyorum?" diye yazın. Sonra da a ı
49
G eneratecfby Cam Scanner from intsig.com

madde m adde nedenlerinizi yazın. Bu K
temci gerekçelerinizdir. Kimin için ve n i< fy T Icr' h<>ii . §1
sıtınız.' Muhtaçlara
fiııııtz? ıvıuıuaçıara yardım etmek
y a ra ım etm ek için
i ç j n mi? ^ ^
nizi herkese gösterm ek için m i? Çocukların

liııizi C o n .H ,! ^ enh£’
° ndi ®n ')!’I!§
gelecek
ou 'LlLI' bırakmak J*
için 1111
m i?r Yaşlılığınızda ki
»aŞıltlginizda Jçj ^M,|<l|
iyip I
yjt E
insani, J _mah
olmamak için mi? Size güvenen insanları . niı,ı, İ :'
için
* mi? Daha çok şöhret,
^ *v ,uservet,
'-1' ocl kudret için Jiçin
veı/ kudret y ? mi, «f
r i ? p i 7 m m ıı-*.- ı .ı
M ü ın kiu ı
o ld tıç ım m
Mumkun olduğunca Özel ve ayrın tılı n eden i . *
Iİ
100 tane nedeniniz olduğu an siz i birkaç m i d " t0plato- ^
tııtkıı kaynağına sahipsiniz dem ektir! N e z a n ^ f
raylarınızdan
v çıkarsanız, tu tu tk
tk u
unnu
u zzu
unn zzavıflı^
a y ı f l --^ - ^)e İ
sederseniz, hayat am açların ıza yönelik L ! 8T',"’ hİS
is'' 1
d e rs e ™ , hemen lis,e „ izi açlp
daha okuyun. Her bir neden üzerinp d " •• •• r
ni hissedin. Nedenleri toplam aya sim d T " T
siniz. Y Şim diden başlayabilir-
H a y e „ n ız d a A s Ia is le m e d ik le r in i2 i
~ *-m ıey u ı
bımdi J
Şimdi hayatınızın asynri stm, ı »
Türkçe ifadeyle, nelere İ tlk k°>'nia zamal1
etme zamanı. t,k kat><->nmayacağ,n,z," tese
Hm/nUr,,-, .. - • ......... T
tıayattan ne istediğini ı */
* i,gi nçl i r, a m
insanların "gerçekten haya ta n P aı?,aı««ı konuşm alarım

na cevap verirken zo rlan d ılar,"® J ^ R u n u z ? " sorası
-istem iyorsunuz?"
. w ,.v ^ 3u,u,zr sorusuna rni- ' buı* ,,a k karsm
a r s ı n -m •
rini gördüm . Sanının Ç° k ■h,*h eevnn
Sanırını hm/atnn!İ ........ ' neyı
T ' i,rtl
çalışmaktan çok, istem edikleri,,JJ?tedik,eri,,,i~t i M
yaşıyoruz.
yaştuoruz. " " kaç,U n k . \““«
U(ic" h şVmma k iç
ıç
$twaşan
‘ HMOnlrr
' ............... P
■ a r * : z v e e ç t t e L 's s h .', f i m i n için ve. n iç in harar * * '%
ç > --c 7 i/M rv .ça r* yardan etm ek için mi? y i ,m '% r.
•* - ' . rr. 't ■ ■*. ^ r'f‘ftclj ft i,.:
^ ' JMl f>n . /'<.
ı o n m ı? O c u k la r ın ı » , a , y> *
g e le c e * mi'' Ya'M^mıMa k i m J l * lyihir
iç n
o t r ^ i r . f ç r : - ' S ize g ü v e n e n inanları m a h c n Z !* ^
:dr. ~ :? D i? s. y e k 7 /~r«„ %rvr;f, k u d r e t için mi? ’
^ £ r .< :« rMu.7u.nrjj e?A ve ayrıntılı nedenin imi
m :™ e * * * * * * d d u ö u a n s iz i b irk a ç y d idare e d lu k v
î u - r ’x v k tfK M İz d e m e k tir ! N e zaman fcany ! '
■* X i* .* . J ,1 / /J i pj J
* '
/ y f u t u n u z u n zaytfladığım ,)iv
j
n-TrfO^nnıza y ö n e lik ilginizi kaybe
Kavbo
; ' v
u e p * n s z , r e r r e r . n ite n iz / a ç /p b u ld o ğ u n u z nedenleri bir

d a r a oKuyun. H e r fcrr neden ü zerin e dü şün ün ve içeriyi.
: :‘* !':n !* d to Pl* m * y * Ş im d id e n başlayabilir-
Sora: Xxot/7t k m r ? fe-ard/ e/wnk istiyorum?
Hayatınızda Asla İstemediklerinizi Belirleyin
^ ^ l l a n m k o y m a zaman,.
— __
etme zamanL
' " " ~ k a n anm
a n m ayacağınızı tespit
a v a r a ^ m r z r " fr < n ıt
W.i tm*t
de S 5 İllo~*T-.r
? tîr.
' 'i ^ W - « « w ^ / bilmek
insanin™ ° , ît'*/ Jf~arb er p lan lam a konuşm alarında

■ V,
İlk.adımda ha\at tut /da olmasını istediklonnızi, "dü ri

yyadaki ce n n e tin i-r tavit etmeni/i istedim. Hu adımda ise
chınvanı/ı cehenneme yvvtrenleri tespit ve teşhis etmeni
Z!i isHvorımu Eğ/r eUnizde oknydı, l u n / a t ı n m i n b u g ü n hemen
m
S.
nekn degiştv"‘tek i'sînJittiz? Kimleri veya neleri hayatınız
dan çıkarmak isterdiniz? Yarlığı sizi rahatsız eden ama
ş i m d i l i k ' katlandığım /" durumlar neler? Katlandığınız
%
kişiler kimler?
Havalınızda olmasını istemediğiniz her şeyi ve herkesi
yazabilirsiniz. Canınız, ne istiyorsa -mantıklı mantıksız
fark etmez- aklınıza geleni yazabilirsiniz.
Örnek bazı cümleler:
, “Başka birinin emri altında çalışmayacağım!''
. - Sabah kalktığımda, kendimi yorgun hissettiğim bir
hayata katlanamam!" ^
. ..A's]a 3.000 dolarlık bir arabaya binmeyeceğim!"
• "Şu anki patronum bir yıl sonra asla hayatımda ol-
m avacak!"
Sadece b a k r ı n d a k a tla n a m a d ın * şeyleri düşünmeyin,
kendinizde nelere katiananunUğnnz, da ıjuşumm. Egcr c rnız
de oktavdı. W yönlerini'/.' (duygular, d;™ ^ dc£ .
kaldıklar, tav ırlar, kimlik. İÇ k olu,çın a ı r v s ) 1 emen deg
,irmek isterdiniz? Bu yönlerinizin
rı değiştirmenin ilk adımıdır. Farkında olnantrtemel. ıs ,
busomlara yazılı ve JvşU ivııeluvvılJ ver
isterseniz kir * taynt.uızı» en h u » ' 1 { „,„rd»?
şiimlmı. Sizin i(hı M lm ılm m z ^ k“ * t,„ız,ı celıenne-
Kimlerle, nerede, nasıl yaşıyoı < ^ - y ^ m n ı z , asla
m e çe v irird i? H a y a t,n ız d a asla ^ y K m .,y,
vasamak istem ediğiniz
^ V‘
kişi, durum , t /
ne dersiniz? ^
m erated by Cam Scanner from intsig.com
v ,n i havat ajandasında yeni bir başlık konusu: > , m,_
M l ı h ı m l a olup da bundan sonra hayalımda olmasını iste.
I,irdikler im" . .
Bıı işlemi yaparak hayatınıza bir asgari standart getir
meniz am açlanm aktadır. Yaşayabileceğiniz en iyi hayatı bil
mek kadar, yaşamak islemediğiniz en kötıi hayatı bilmek de
önemlidir. I İayatını/.da neler istem ediğini bilmek, daha iyi
Bir hayata gitmek için sizi ileri itecektir.
I'ntşıırı sürecinde en önemli noktalardan biri de, katlaııılabi-
liriik yönelimidir. Hayatta ııcye k atlan m ak , neye ise asla
kalkınmamak gerektiğini bilmek k a d a r b ü yük bir bilgelik
yoktur. Vehbi Koç'un en sevdiği sö z d e ö z ü n d e bu du-
ıımi.ı ilgiklir: "Tanrım, hayatımda değiştirebileceğim şeyleri
leğişlirecek cesareti, değiştirilemeyecek veya değiştirilmesine
hizııııı olmayım şeyleri kabul edecek kuvveti (sabrı) ve bu ikisi- ^
ııi hiıbirinden ayırabilecek aklı ver bana!"
Başarılı insanların hayattın incelediğimde beni en çokşcışır-
tan *.n/, ortalama insanların kullanamadıkları pek çok şeye kat
lanıp, ot tahuna nisanın katlandığı pek çok şeye katlanmadıkları^
nı ftonmkli. Mesela başarılı bir insan olmak için yapılması
M h ki n gbı evlerin verdiği acıya ortalama insanlar genel-
l^lkmam<r/.ken, başarılı insanlar bu tür acılara son
» u t>abıı ve metanetle katlanıyorlar. Benzer şekilde orta-
ı / ı l[. in'ini bir hayata" daha rahat katlanabiliyor-
tttiu tuSınâr başarısızlığa asla tahammül ede-
dıt<>inm 1 OIâra büyük acı veriyor. Başarısız ol-
^•'••iıı<Miı7lTuA ,/s/ 001 v criy o r- Ç ü n k ü başansızhğl

) ^kişin^n iniyorlar.
" İd e a l h a lim n asıl o lu rclu ?" d iy e d ü şım ü u
Birçok insan kendi m evcut halindeki eksiklere o kaçlar

takılmıştır ki/ kendi ideal halini hiç hayal hile etmemisUr,
Hğcr kendi en iyi halimizin resmi zihnimizde varsa, het/ıriıniz
ona göre kendimizi şekillendirmemizi sağlar. İdeal dumımın
hayali yoksa, sonuç karmaşadır.
Eski bir bilgelik, bu durum u çok iyi ifade eder. Yaşlı
heykeltıraş elinde yontucu ile önündeki büyük bir laşa
rasgele vurm aktadır. Yanından küçük bir ki/, geçer. Ona
sorar: "Neden o taşı dövüp duruyorsun?" Heykeltıraş işini
yapmaya devam eder, ikinci karşılaşmalarında heykeltı
raş taşı şekillendirmiş, ondan bir insan heykeli çıkarmış!ır.
Bu defa kız çocuğu şöyle sorar:
"O insanı o taşın içinde nasıl gördün?"
Kendi ideal haliniz kafanızda varsa, o heykeltıraş gibi
kendinizi şekillendirebilirsiniz. Yaptıklarınız dışarıdan kar
maşık görünse de kafanızın içi nettir.
Bir insanın ne istediğini anlamanın en iyi yollarından biri o
insanın kafasında kendi en iyi halini nasıl gördüğüne bakmak
tır. Sizin bir insan olarak ideal haliniz nasıl olurdu? Nasıl
bir insan olsaydınız, "işte en iyi ben derdiniz?
Nasıl bir insan o lm ak isterdiniz? K arakter kimyanızda
nelerin olm asını isterdiniz? İyimserlik? Cömertlik. Du
yarlılık? İçtenlik? Saygınlık? Ulaşılmazlık? Enlelcktüe
lik? Girişimcilik? Ö n cü lü k ? Zariflik? Huzurluluk?' Ken
dinden em inlik? H o şg ö rü lü lü k ? ârarlıhk? Kotıo u u IV?^
Zekilik? H üm anistlik? M erhametlilik? Çekicilik. Yata ıu-
lık? Güvenilirlik? Beceriklilik? Romantiklik? Ncşehl.k.
Gizcmlilik? Bağımsızlık? Popülerlik? Meıtli . > .
sizlik?
rtl
ıenerated by Cam Scanner from intsig.com
Sayfa 40'daki kişilik özellikleri listesinden yararlanarak
kendi ideal halinizi netleştirebilirsiniz. Bunu yaptıktan som
ra ideal haliniz ile mevcut halinizi karşılaştırın . Aradaki fark
lar neler? O farkları kapatm ak için neler yapabilirsiniz?
Tüm bunları ajandanıza yazın.
Kendi ideal halinizi bulduktan sonra, bu halinizin fo
nuna ideal hayatınızı da koyarak hayal kurm anızı öneri
rim. İdeal hayatınız içindeki ideal halinizle siz! Bu filmi
defalarca zihninizde canlandırırsanız, bir gün hayatınızda
birebir aynısını görürseniz, içinizden "ben bu filmi daha
önce görmüştüm" derken yaşayacağınız d u y g u seli nasıl
olurdu? İşte insan bunun için başarır. En ileri başarı keyfi
böyle sürülür.
Hayatta iki türlü iş başardım . Birinci grup önce hayal edip
sonra gerçekleştirdıklerimdi. İkinci grup ise geçm işte başarmayı
hayal etmediğim, başkalarının teklifi ile ya da karşıma çıkan gü-
-el fırsatlaı ı değerlendirerek başardıklarımdı. İkinci grupta
up da çok sayıda insanın övgüsünü alm ış başarılarımın,
eiV . aân ârım kadar mutlu etmediklerini gördüm.
şevefaiir € t m ^ ^ âŞarm ak, başarının keyfinden çok
da görmektir h , U 1 de dahil!) b u gün hayatın-

Ç°cuk almaya etmecdS’ bir şeyi elde etm ek evlatlık
kendi çocuğunu T 261" sonu<**a kir ço cu ğ u n vardır ama
dir! gurup büyütm ekle birebir aynı değil"

3. HAYAT AMACINI BELİRLEMEK:
NEYİ BAŞARMALI?
Haya tın j/a sahip çıkmak, kontrollü ve kararlı bir insan
olmak istiyorsanız yapm anız gereken şey temel hayat
amaçlarınızı belirlemektir. H ayattan istediklerinizi belir-
•. lemek, m isyonunuzu tanımlamak ve tüm bunları yazılı,
açık, kesin bir şekilde formülleştirmek etkili bir insan ol
manın ilk adımıdır.
Temel hayat amaçlarını belirlemenin önemi nedir, ne
ler kazandırır? H ayat amacını bilen insanların amaçsız in
sanlardan farkları nedir? Am açlı bir insan olmanın fayda
larını şöyle özetleyebiliriz.
T Amaç hırsın ve motivasyonun kaynağıdır. Amaçlı insan

hep amacına ulaşmanın arzusu ve heyecanı ile yaşar.
Am açlarına ulaştığında yaşayacağı hayat ile mev
cut hayatı arasındaki fark, kişiyi ileriye doğru fır a
55
' o u r ı u ı a ı u u u y u a r r ı o c a r ı r ı u ı ııurrı ırıibiy.uurrı
\w Mevcut koşu Ilı rma sepkuup kalmasını engç.g
k'V ^
V essç dayanışlara yön fulerir. Amaçlarımız bize
luvtgi viavmıuşlnnn doğru okluğunu gösterir, Doğriî
vl\\mmş bi.d hedefimize yakbıyfını/ı davranıştır/
d saraı utmayı knlaylaçdtnr, 11ir am aç sahibi olmak, ha-
v.tîınm vonünti ve yolunu bulmayı kolaylaştırarak
karar verme hız,ım ve kalitesini artırır. Kafası kan
ı k l a ş kim olduğunu ve ne istediğini bilmeyen in
sanim lu\
^ Amaç -ahin gücünü adaklar ve beyin içindeki güçleri
uyandım, beyin belirli, dar bir amaca odaklandığı
ranun konsantrasyon enerjisi ile o amacı gerçekleş-
(irebilmekledir. Amaç, beyin gücünün odaklanma-
smı sağlar.V 1
5. PtV,m u sah ibi almak otokontml (iç disiplin) gücünü ar-

imr. kişi amacının gereğini yapmadığında en azın
ı n irade gücünün zny.f olduğunun farkındadır,
te m,atmı anlral altında tutma giivcni verir. Bir havai
. " l1,^ ^ 'P °*mnk yaşamını yönetme duygusu
„ Ç t'Ş 'L,' n belirsizliğinden doğan korkulan ve
_ paıuk ataklan aza Ilır.
gün b i r a ^ t ' r ^ Cmc llln?nınyı sağlar. Amacına her [

Z Z Z '“« " « i taşan hissi ve
vt sağlar. 'm ?,1rı1' olnii1 sürecinde de yaşama-
S- Bir amacı olrmV v ■ •
John i\lax\voi'l
- . . ^JdAvveı nörp “vP 0Z1*^^
ict**veı e eorp •. • zihin
. ikliminde tutar.
Ş'mdiki gücünü,, k a y n a ^ " ™ 8CİeCCê VöneUk umudu
0l,!,kte arnaçl, bjr şekü^ga °^rnanın yararları çok olmakla

5^ yaşayanların sayısı şaşılacak ka-
îenerated by Cam Scanner from intsig.com
dar azdır. C-° S 11 ki^' lw-v,u bilinçli bir şekilde
!■ uglirleyip» l"1’1 döllere yazılı ol.ırak kaydetmekten kaçınır.
S-
Atıtlıony Kobbiııs, Sınırsız CnYadlı kitabında, Yalr Üni
t- v e r s i t e s i n i n öğrencileri üzerinde yapılan ilginç bir araştır
mayı aktarır. "Mezunlarla yapılını görüşmede onlardan açık ur

belirli amaçları! sahiplerse, bunlara nasıl ulanacaklarına ilişkin
alanlarını yazmaları istenmiştir. Mezunların suılecc %3‘ı'lııitıı
böyle yazılı amaçlara sahip olduğu görülmüştür. Yirmi yıl son-
r(l'l973'te araştırmacılar, I953'le görüşme yaptıkları kişilere
tekrar gitmişler, diğer konular bir tarafa daha iiııce yazılı amaç
lara sahip olan %3'liik kesimin (inansal açıdan; geri kalan
%97’nin toplamından daha iyi durumda olduklarını görmüşler
dir. Bu sadece kişilerin finansal gelişmelerini göstermektedir.
Araştırmacılar ölçümü zor olan; mutluluk, neşeli olma gibi süb
jektif durumlarda da %3'liik kesimin çok daha iyi olduklarını
M1"
k,; belirlemişlerdir. Bu durum, amaçlarını belirlemenin gücünü
göstermektedir."
& Kendinizin bir ön başarı öyküsünü yazar mısınız?

* t
r,I\
S
Sanki kendinizi hiç tammıyormuş gibi kendinize bir başarı
ta* öyküsü yazabilir misiniz? Hayata başladığınız yerden alın
öyküyü, şu anda bulunduğunuz yere getirin. Sonra da öy
künün devamının nasıl olursa daha iyi olacağını düşü
nün. Başladığınız yerden şu anda olduğunuz yere ge en ve t e-
ride olmak istediğiniz yere uzanan bir başarı oykıısıı nası
dıı ?
Başarı öyküsü yazılmaya değer bir
için, bundan sonrasını nasıl yaşamanız gere ı • yıaynt
küyü önce hayalinizde tasarlayın, semi a t a cği-
Ajandanıza yazın. Bir gün tıpkı öyküdeki gı i b
57
f^V£-L.
nj;, uintsi, kitaplarımdan birinde kullanabilmem ^ {
na 1rnmlçnu
f bidon!
1î.ıy.ıll.ı yükselm ek isted iğiniz nihai başarı nokta*.

neresi? '
Neyi başarmak islerdiniz? Neyi başarınca kendinizi

h" sayardınız? Hayatla varmak istediğiniz nihai başarı no'klmt
neresidir? Hayatınızın geri kalan kısmında ulaşmak fcm
Çalışacağınız bir başarı noktası olsaydı, o nokta ne olurdu?
H‘aşarıp başaramayacağınızı bir yana bırakın, başaracak
iz garanti olsaydı neyi başarmak, ne olmak isterdiniz?5
nı/
1
f¥
En biiyiik hayalinizin ne olduğunu, kendinizi görebil
diğiniz. en yüksek yerin neresi olduğunu bulmaya çalışı
yoruz. 1layatta başarılabilecek neredeyse sınırsız sayıda h
vardır. Siz hangisini başarmak istiyorsunuz? Bir ilin en
yüksek cirolu şirketinin sahibi olan bir işkadım olmak mı?
Çocuklarının tümü üniversite mezunu bir ev kadım ol
mak mı? Çok satan bir yazar olmak mı? En çok sayı atan
basketbolcu olmak mı? Başbakan olmak mı? Ülkenin en
çok satan gazetesinin yayın yönetmeni olmak mı? Çenti
kli ima y başkanı olmak mı? En sevilen stand-up'çı olmak
mı. En saygm sosyolog olmak mı? En karizmatik oyuncu
olmak mı? En çok tercih edilen doktor olmak mı? En çok
u>om olan sendikaya başkan olmak mı? Ülkenin en çok
gı veren işadamı olmak mı? Olimpiyat şampiyonu bir
sporcu olmak nu? .
hnr,ei;d' nm nerede Sörmck isterdiniz? Nihai başarı nok-
nokta neresP OnIebîleCeğİnİZ Ve 8elmek istediğiniz en üsi

Vazarknn U u$unün ve yazın lütfen. Amaçlarınızı
- ' iomut durumları ifade eden kelimeler seçmeni?
58

örneğin "bilim adamı" yerine "ülkenin
* « * birindc t a 5 " " ' bir p
dfy®bî,irsinlz‘
nroieleri: B a ş a r m a y ı e n ç o k is te d iğ in iz
jjaşan p ro je ne?
1 , , n, 7 ;ı (temel hayat amacınıza) ulaşın-

Nihai başan no b n ıar gerçekleştirmek gere-
^ ^ T t S v r o ^ diyoruz- Başarı projeleri, ba-
^ belli olan, sonuçlandırdığınızda hayatınızda bir
Ş' S° nU -kselmenizi sağlayan fikirlerdir.
kadT C-Yl L i i ne e«W başan projeleriniz ver? işyerinizle ,1-
A,kHt S . projeleriniz var? Kendinizi geliştirmek
ili ne gıb. baş P , lennız var? Finansal d u ru m u -
11" , 7 ibi S p ^ l önce sonuç,andumak is

, H S Yabana ÖH öğrenmek mi? Faz,» kilolardan kur
! T ' y? Süriicii belcesi almak mı? Motosiklet kullan-
Z Ü Z m * m.? Kişisel Gelişim seminerine katılmak
mı? Kendinize yeni bir ev alm ak , ya d a y em b i r y e r e a ,
mak m,? Yurtdışmda en fazla görmek ^ ‘8 " “ > k
tile gitmek mi? Kötü bir henÜ2 ^
özel bir plan yapıp uygulam ak mı? Satın al p w t
ğını açmadığınız kitapları bir ayda o but;|arl-
kido ya da y o g a k u rs u n a g itm e k m ı. n ınw k mı?
nızdan k u rtu lm a k için y en i gelir k ay n ak ları i ‘ ^
Boğaz K ö p rü sü n d e h e r yıl y a p ıla n h alk koşu suı ı «
olmak mı?
rated by Cam Scanner from intsig.com
Hışırı projelerinizi d ü ş ü n m e y i ta m a m la d ıy sa n ız , SOr
n u k M erim , ilk üç b a ^ r ı p r o je n iz h a n g ile rin d e n oluşu!
VOVi
fi H a v a ile r im i gcrçckleştirebilsem neler olurdu?"

‘ Oyunu O ynayın
hısım bet mi ^ rç ek bir ğdriintii ile zihinde gerçeğe benzer

canlılıkla
Hf î i nonor ,oluşturulan bir hayal
. aracın daki vfa rk ı tanı olarak nn-
>
Lnımınız. ıKorku
r . * , . ı Afilmlerinden
’ît'.'tlorin^pTi k
kon rr k
kmma
nmm ız
r / , h. .ı.H, 'n im îv m L,u
llllıuûı
özelliğinin bize oyunudur. G erçek olm adığın ı, film olduğunu
bile bile korku filminden korkarız. M a d e m b e y n im iz bazı ola
sılıkları çok düşününce ona g e r ç e k m iş gibi tepki veriyor,
neden beynimizin bu ö z elliğ in d en b ilin çli olarak fayda
)lan
mm aiMİınV?
maya lım?
m erated by Cam Scanner from iritsig.com
«ti cimevin. Aklınıza gelen cevapları Yeni
,,tV1 ilime*I <-«■ ) , .- i , ,
\mclamza yazmayı da ihmal etmeyin.
! (ny,lE Y a n l a r a hayal kurmak hayalleri gerçekleşlirmek-
B,lZ! " ' ? or gelir. Bu kişilerin hayal güçleri uzun süre
U’n tlainıırnaktan dolayı hantallaşmış olabiliyor. "Ama
^ ‘"r'n la n gerçekleştiremem ki" diye düşünerek hayalle-
bLn. anda kesmeyin. Bu sizin A planınız, yani yaşayabi-
r S en iyi hayatın tarifi.
Bu aşamada sadece "isteyin!" İsteklerin gerçekleştiril
. i diğer kısımların konusudur. İstediklerinizin mantık
Hıetinıini ve "olabilirliğini" elbette inceleyeceğiz ancak
A r ı ı seyi doğru zamanda, doğru sırayla yapmak gere-
Hyon Bu aşamada yapmanız gereken hayal kurmaktan
korkmamak.
Bir Z planınız olsun!
yükselmenin en tehlikeli yanı, düştüğünüzde canınızın

daha fazla acımasıdır. Yükselmek, düşme riskini de göze
almaktır. A planı, yaşayabileceğiniz en iyi bayatı ifade
ediyor. Z planı ise, yine sizin tasarımınız olan en katlanılabi
lir Imyat planı demektir. Z plam dibe kayma anında tutun
ma noktası işlevi g örecektir. .
Hayatta en iyi ihtimalleri görüp ona göre kendimizi ge
liştirmek görevimiz olduğu gibi, en kötü ihtimallere gore
hazırlık yapmak da görevimiz. Aksi takdirde § ozu^ uz“
zirveye dikmiş giderken, kendimizi bir çukur a u ç '
Hayatta en kötü ihtimalle neye razısın ız? En kotu ıhtımU
neye katlanabilirsiniz? Diyelim ki, efsane ° ^ ma înf '
U olarak en iyi ş e k i l d e nasıl y a ş a y a b i l i r d i n i z , en .
Ajandanıza, kabul edilebilir en kötü hayatın c a c
61
ıerated by Cam Scanner from intsig mm
zar mısınız? Standartlarınızı fazla indirnıerneyo özen
M*
terin.
Katkı amaçlarınızı belirleyin: Başkaları için ne

yapabilirsiniz?
Başarı planınızı sadece insanlardan bir şey almak tize

rınee kurarsanız, bu sizi sürdürülebilir sonuçlara götürme
l ı *
.
T 1 1 1 1 • « t •• m , . .
ftinurme
yecektir. insanlar sadece kendini düşünen, bir kanser hüc
resi ^
gibi kendini büyütmek
z için
t içinde bulunduğu bütiiıui
>_-------------------------- uuıunu
« * 1 . 1 - t * - _
çökertmekten çekinmeyen insanların başarısına katkıda
bulunmak istemezler. Başarılı ama sevimsiz bulunan in-
r>amI m1« 1__ *
sarılar bu gruba girer.
Hayat amaçlarınızı dikkatle incelerseniz , amacınız ne olursa
otsun, o amaca giden yolun bir şekilde başka insanların kapışım
ı an gtçtiğmi güleceksiniz. Başbakan olmak için insanların
size oy vermesi gerekir. Başarılı bir işadamı olmak için in-
kîr R 1 s*2^ ü r ü n veya hizmetlerinizi satın alması gere- ,
l e m e s i 1 lr.te*evİ2y ° ncu olmak için insanların sizi iz-
büfeci basar ^ ıstcr bankacı, ister eczacı, ister
PekiinsmT* ^ msan*ann sizi tercih etmesi gerekir.
*■
'îi» için izıiöyi f ı i y 0nI“ ra Ser«c k t e " bir şey vermek
nel bir iş vamq coM- ı a^ly ° rsnnız/ mesleğinizi profesyo-
recek ve sizi seçecekr Sl'nnblliyorsnnız iıısnnlnr bunu gü-
nın iknndnn, rekla i* ' nsanârcân İstediklerinizi alma-
yoiu varsa o da iui ^ ^ a k m a l a r ı n d a n daha iyi bir
ûin. İnsanlara iyi k* ^ / dayanan bir katkıda bulunma çaba-
lbLr hisanlar da ivi u .,*e^ er yapnıak isteyen kişiler için,
Ir Şeyler yapmaya çalışır.

jlı oln'Mp sadece insanlardan istediklerinizi al-
r ^SrürseniT -ki böyle düşünen çok insan tanı
mak bu bencil yaklaşım uzun vadede aleyhini-
İ n s a n l ı k tarihinin gelmiş geçmiş en büyük
u-4 f ^ T T 3^ *'*• * ■
Z- W«w«an ö y k ü s ü n ü inceleyin, bu listeye girebilmiş kişi-

yüz •- t a r i h l e r d e , farklı ırklarda, farklı coğrafyalarda
ienn ^ ortak noktalarının insanlığın iyiliği
riünvava o ^
. büvü-s bir iş yapmak olduğunu göreceksiniz. Sadece
büyük bir iş başârmamışlardır, diğer intanlara da büyük ya
rarlan elan bir iş başarmışlardır. Kansere ilaç bulacak olan
b r a n ş ı bu duruma tipik örnektir. Kimsenin yapa-
KiSiruit i/--*-* -
tnadısmı yapıp ilaa bulmak bir başarıdır ama o ilacın mil
yarlarca insanın yararına bir şey olması o başarıyı daha da
büyük başan yapar.
Başanlı olurken ve başarılı olduktan sonra başka insanların

I iyiliği için neler yapacaksınız? Siz başardığınız için daha iyi ya
şayan kaç kişi olacak? Cevabınızı ajandanıza yazın lütfen.
Daha derin düzeydeki iç cevaplarınıza ulaşmak istiyor
sanız, şu soruların cevabını düşünebilirsiniz.
İçinde yaşadığınız toplum sizden ne bekliyor? Nasıl

bir toplumda yaşamak isterdiniz? Nasıl bir ülkede yaşa
mak isterdiniz? Nasıl bir dünyada yaşamak İsterdiniz?
Yarından itibaren içinde yaşadığınız toplum için ne ya
pabilirsiniz? İstediğiniz gibi bir toplumu gerçekleştirme'
için neler yapmanız gerekir? Ülkenizi daha yaşanılabilir
ve isteklerinize uygun hale getirmek için neleı yapı m ~
gerekiyor? Siz neler yapabilirsiniz? Hayallerinize gote
'.u
t?-
bir dünya için neler yapılması gerekiyor? Siz ne et y p
bilirsiniz? Benimsediğiniz toplumsal değer eri guç
mek için neler yapmanız gerekir?
63
Bir Y ıllık A muylunnr/j \U'\UUn/\n
• Bir ı/ıl sonra olm ak isin i iyin iz yari hHirki/tn V, y , -

ra nerede* olmak
t IsfiyorM/m//,? Hayat
J ' ****%,*îf, ^‘
•'/*
fa '
ulaşabilmek için nerede olm an/z ;y.-mkiyo-v-, ’
den bir şeyler y ap m a zsan ız nerede o la rıa k ^ Ş Y
• Bir yı/ ı'f/ır ilişki hedeflerinizi oluşturun. YAr vlf i ; ,
kimlerle tanışmak, rıe tür insanlarla pbırlfz;
olmak istersiniz? H ayal amaçlarınızı y e r r e k Ç .
mek için hangi insanları tanımanız, nasıl Yi- rÖ
içinde yaşam anız daha avantajlı olacaktır?
• Bir yıl sonrası için duygusal hedeflerinizi oluşturun. £
yıl sonra kendinizi nasıl hissetmek isterdiniz? fr
deflerinizi gerçekleştirebilmeniz için nasıl h i s s e t i
niz gerekiyor? Böyle giderse nasıl hissedecc-kslrö^
• Bir yi/ için entelektüel hedeflerinizi oluşturun. Bir yr
sonra neleri öğrenmiş olmak istiyorsunuz? Amada
nnıza ulaşabilmeniz için neleri öğrenmiş olmarız
gerekiyor? Böyle giderse -hiçbir şey yapmazsamz-
ne öğrenmiş olacaksınız?
• Bir yr/ if/n finansal hedeflerinizi oluşturun. Bir yıi son
ra ne kadar kazanmak istiyorsunuz? Amaçlarınıza
ulaşabilmeniz için ne kadar kazanmanız gerekivorî
böyle giderse -hiçbir şey yapm azsanız- ne kadar ka
zanıyor olacaksınız?
Bir yıl sonram için kişisel gelişim hedeflerinizi belirleyin.
Bir yıl sonra lıaııgi yeni becerilere sahip olacaksınız?
ayaf amaçlarınıza ulaşmayı başarmak için bir r a
„ ‘ : W<U becerilerle donanm anız gerekiyor?
dr yıl sonram içtll belirleyin. Bir yi’
S* ti a ,i t ,1 1 u I „..,.. r î .. . .
. -» VUıvat a m a çla rın ıza ulaşm ak için natal
vor>unllZ1 '' o
^ r n e s i g erek iy or?
~ -larım z ile aran ız d ak i ilk halkayı o lu şlu m la-
.vrtlk a ’^ ; r; in iz.B u ı u m için yeni hayat ajandanızın bir
v a başl^y3 ' 1 ,.o ru v u ö n ce y a z ıp so n ra yanıtlayabilirsiniz/,
■n't>-?ına ^
o.yî'-?ını ’ er ç e k le ş tir m e k’ için h em en h ay lin d en itilin-
\ ' . v u z t'g
n ‘; gerekenler nelerdir?
ıı.ıımu*'11-
f*...U\iAt js*-
Başarı kriterlerinizi belirleyin
Kariver kriterlerinizi belirlem ek, boş»™ ,/., ve ileri,t,ne-

. Elemek için çok önem lidir. A m açtanız, çcrfcM,■iiırd -
nızl oiçm * ? H ayalinizin gerçekleşmesin m ol-
„i=i anlamak için kullana-
v ^ ğ s s s t s s a s t
ajandanıza in s a n la r kendi iç kriter-

Başanyı deg önem li olan kendi gözle-
ierine bakarlar. Bu ise, „ „ gözleri de
rinde başarılı olm a • k r it e r le r in e y ö r e d e b a şa rd ı
önemser. » 0 . f n » * ™ ’^ m a n s m , ^
s a y ılm a k is t e r le r . H a n g i n g . . - i n ö n e m n olan ken -
ğinizi önced en d ü şü n eb ı ırsm ı - i p e k a la r ın ın y ö z iin d e iyi

di y ü z ü n ü z d e b a ş a r d ı o l m a k m ı , y o k s a b a ş k a la r ın d
bir yere gelmeyi de önemsiyor musun

U y * » HMe G
alışın ^ el|Tnîe,
Ve
Am açlanın: shdeu misil bir iman >;
h u o U .r M o lu m u n , hıf nn m m , " 2 ^ ^ ] Nm'‘ Ur
>rdn m m luş.ın y, gorçokleşiinueyo adav.
;;;;:: * * r • * ....... — ■ .* a s 5 ç
Ahiliğini/, kış,mya tıkışmak için isinizi v . .
kır.ıhlor o.vlliklorim topsit etmekle'iso h *ı a5tlracak
cilt haşarılı Usil,„-!„ . .. \ bn's]a>'>n. Bun,»
ıçm haşarılı kişilerin ortak karakter özelHUeri^k’ BlmUn
* * * « * • * • • » « , » £ £ = * * *
Mkter o/ollıgıiH' sahip bir insanın nasıl dnvranıcaSâ
. inıin. Nasıl konuşurdu? Tav.r.an nas.l o l n r ^ d t
d. un nasıl kullanırdı? Başka insanlar üzerinde nas.Ibl
k. bırakırdı, hn işlemin biradnn ötesine geçerek,böy]ebir
kamktere sah,p olan bir kişinin özel inançlannın neler ol-
mas, gere ligim teshil ederek, o inançları da zihninizde
oluşturabilirsiniz,
\rttwkh olduğu İnilde başardı olamamış, h a k ettiği ymê-
t im iniş ilhanlarda gordıiğıim temel problem, kariyer farûkr
uyuşmazlığıdır. 1 lor kariyer alanı, farklı karakter özellikle
ri ister. Bu karakter Özellikleri mutlak değildir ama varlığı
.Hijük avantajdır, hğer Cenelkurınay başkanı olmak isti
yorsanız sıkı bir disipline dayanan bir karakter özelliği ge-
1iş t i1 m e 1is İn iz. Politikacı olmak istiyorsanız insan ilişkile
rine stiı ekli özen gösteren bir insan olmalısınız. Akade
misyen olmak istiyorsanız çok okuyan ve düşünen bir in-
-an olmanız gerekir. Stand-up'çı veya sanatçı olmak İsti
yorsanız eğlendirici ve komik olmayı, karakterinizin bir
parçası haline getirmeniz gerekin

I y , f:-ı* 'tini'1r zoı ımluhikiaı degiidh, Uüşü-
fh,nl;’r ° .n '(' <u>! oz"lhM<-ıme sahip olduğu halde
n(ileriin nl , !t\.u <1,1 v.m br ama onlar genellikle bi-
zirV’-y" ! ''u!n<-0>mnı. Ilımı i mnij yelenekler, kötü veya ek-
n'nCİ.Sl,rn İ L 'nemim zır neye 'Anlnlirler, y e l e k l e r i o kadar
giiz kamaştım ı«" \i
s'* *'*' . n , in-,«uhr onların ne kıyafetine ne kişiliği-
neS d i k-mel hayat ama- Im m ızı d n ü n ü n ve aşağıdaki

sorulan yazılı olarak - ‘"/aplandırın.
. fen karnini' Timi olarak kişilik özelliklerim neler?
. Tenml hayat amur,lamın gereekleşiirebitmek için sahip ol
manı gereken karakter özellikleri nelerdir? Sabır mı, ka
rarlılık nn, dhiplin mi, merhamet mi?
. Sahip olmak inlediğin, karakter özellikler, hangisi? Sahıp
olmak i-,İrdiğiniz İh' nalıip olmanız gereken karakter özel
likleri armanda uyuşan '<><’ A nçan >loklalan behrleym.
. Sahip olmam gereken karakter özelliklerine sahip kim im
,anıyorum? Onların hu özelliklerinden neler öğrenebil,-
rırti:?
Sizden isted iğ im iz, o l d u ğ u n u z d a n farklı g o r u n m e n / d -
gildir. Başarılı olm ak için gereken b^-l k^ ,llk ^ ^

ni içinizde o lu ş tu r m a m / d m . İçe kapanık bin
ama politikacı olm ak istediğinizi düşünelim , ^
oldurunuz h a l d e , sosyal biri gibi görünün dem iyorum .
i ° ı t" ■■ s , , dİMİ'/i yeniden yapılandırma progra
İçinizde donurı, kendinizi / c m a . , ı . az,nük
' mı
mı b ash h n sıstem
başlatın, H dcrnatik
atm bir
m ı dibayla
, j kendinizi dışa
bjr don u*
njyete
biri haline geHrin d.yorurn. b;/- - _ b > W a . Her
, sahipse, kemli kişiliğinde bazı at « . TV progra-
f a l , * . . ! * bıılduî'liflUZ ta * * * -
%< rrtına krihhmanr// yava^ y«ıva* > 7X *
}’■■ tâ
mzı göreceksiniz. Önemli olnn "m ış gibi g ö rü n m e k ''d e
ğildir, kentlini gerçeklen amacın gerektiği insan tipine
göre programlayabilmek, şekillendircbiJmektir. Kendini
amacına göre programlamış insanlara "başarı komando
su" demeyi severim.
H edeflerinizi g erçek leştirm ek için ihtiyaç

duyacağınız becerileri b e lirle y in ve öğrenin
Yetenekler başarı yolunda m otor kuvvetlerdir. İnsanla

rın yaptıklarının sınırını motivasyon ve irade gücü seviyesi
belirlese de, yapabileceklerinin sınırını eğitim ve yetenek
düzeyleri belirler. Çalışkanlık, bir insanın elinden gelenin
en iyisini yapmasıdır. Oysa "Elim izden gelenin en iyisi"
yetenek geliştirme eğitimi ile artırılabilir.
Gerçekleştirmek islediğiniz başarının türü, sahip olma-
rnz gereken becerilerin (yeteneklerin) neler olduğunu size
gösterecektir. Örneğin siyasi başarı için hitabet 'olmaz ise
olmaz derecesinde gerekli iken, başarılı bir ressam olmak
için hitabet yeteneği 'olmasa da olur' derecesinde önemli
dir.
, . \
cni Idayat Ajandası için üzerine düşünülecek yeni bir
onu başlığı. Hangi alan(lar)cia başarılı olmak istiyorsunuz?
irin Jh n Sn ° ^ j$ ttnıız vc bu amaçlarınızı gerçekleştirmek
ândn baladı CCe$mız mevcut becerileriniz neler? Seçtiğiniz
rekiyor? Siz'bu i'™* T " becerilere sahip olmak ge-
f,,t ş "nT '' "CrCdC' ’m" * İ lK M kr h ,r ~

nelerdir? * ln sa^*P olması gereken ortak beceriler
68
üenerated by Cam Scanner from intsig.com
Jo k e r b e ce riler ü stesi
I Yabancı dil öğrenme becerisi

F:c-
&>•> 7 Kikin ve hızlı okuma becerisi,
. **:
*
Y Güçlü hafıza becerisi

.\ Güzel konuşma, hitabet ve sunum becerisi
Y İnsanlarla iyi ilişkiler ve iletişim kurma becerisi
d. Doğru kararlar alma becerisi
7. Kendi duygularım yönetme becerisi
V;.\
8. Yeni bilgileri hızlı ve etkin öğrenme becerisi
9. Doğru analizler ve tespitler yapabilme becerisi
10. Hayal kurabilme becerisi
D. Konsantre olabilme becerisi
12. Kendini bir işe motive edebilme becerisi
13. Zor zamanlarda pozitif düşünebilme becerisi
14. Hedef koyma ve önceliklerine göre yaşama becerisi
»71* 15. Zamanı doğru kullanma, kişisel organizasyon ve
planlama becerisi
16. İç disiplin ve oto-kontrol becerisi
Bazı becerilerin öğrenilmesi amaca göre değişir. Bazı

hedefler için gerekliyken, bazıları için gereksiz olabiliiıer-
Hayat amaçlarınıza ulaşmak için aşağıdaki becerilerden
hangilerine sahip olmanız gerekiyor? Lütfen ce\ abınızı
ajandanıza yazın.
Başarı becerileri listesi:

Yeni teknolojileri öğrenm e ve kullanma becerisi, doğ-
rıı ve gerçekçi an alizler yapabilm e becet isi, kendi iç t a t , ^
m alarını işine yansıtm am a hecelisi, başka ifLan J
r>
fu„*rir :-i şadığı çatışm aları çözm e becerisi, entelektüe siniş
lUli"r
tar yapabilm e becerisi, ekip oluşturabilm e veya ar.-t
ila .
m *
S&V* »?

mm sağlayabilme becerisi, insanları ikna etm e ve
k a d i m ebecerisi, fırsatları hızlı görebilm e ve değerler,di-
rcbUme becerisi, girişim cilik ve risk alm a becerisi, kendi
sinin ve başkalarının ihtiyaçlarını tanım a ve giderm e be-
certsi, kendi sınırlayıcı başarı inançlarını tanıma ve de
ğiştirebilme becerisi, sistem geliştirm e ve sistem atik ça
lışma becerisi, yeni stratejiler geliştirm e ve uygulama be
cerisi, işini nasıl daha iyi yapabileceğim işini yaparken
görebilme becerisi, liderlik gösterm e becerisi, profesyonel
başarı sistemleri kullanma becerisi, etkili sunuş yapma
becerileri, iyimser düşünebilme becerisi, davranışlarını
kontrol etme becerisi, vizyon (ileriyi görm e) becerisi, öğ
rendiği yeni bir bilgiyi farklı durum lara hemen uygula
yabilme becerisi, pratik düşünebilm e becerisi, başarıyı
ölçme ve objektif değerlendirebilme becerisi, başkalarının
duygusal durumunu kontrol etm e ve yönetm e becerisi,
kişiler arası iletişim kurma becerisi, em pati becerisi, baş
kalarını motive edebilme becerisi, kendi motivasyonunu
yönetme becerisi, yaratıcı düşünme becerisi, medeni ce
saret gösterme becerisi, kendini stresten koruma becerisi,
zamanı yönetme becerisi, önemli işleri acil işlere kurban \
etmeme becerisi, doğru ve hızlı kararlar atabilme beceri
si, esneklik gösterme becerisi, kişisel mutluluğunu oluş
una ve koruma becerisi, planlı ve organize yaşama be-
öt rfı°^ rU^ anârua yapabilme becerisi, kaynaklarını
hım m er j 08 nı^îisunda doğru kullanm a becerisi, top-
ni şartı ^ onuŞma ve hitabet becerisi, beklenmedik ye-
mnudunıı , UÛnı gösterebilme becerisi, zor şartlarda
davran ı ê c e r *s ^f k ¥ sel «maçlarına uy-
hızh övrrrm i CVm' ^ kurabilm e becerisi, etkin ve
6* ^nnıe bccpvid . **
' 8 ldnıe ve güldiirebitm e becerisi,
70
7"...................... . ^ ............. . ^ ^ ‘^nüüneccR becerilerin liste
. si bu nlardan ibaret değildir, isterseniz listeyi eklemelerle
genişletebilirsiniz.
Beceri k azan m an ın form ülü, bcceri=bilgi+uygulama'dır.
Bir konuda beceri k a zan m ak için, önce o konuda bilgi sa
hibi olmalı, son ra öğrendiklerinizi gündelik hayatta tekrar
tekrar u y g u lay ıp , o to m atik pilota bağlı bir alışkanlığa çe
virmelisiniz.
H er beceri bir y ere kad ar öğrenilebilir. Bir başkasının
sahip olduğu bir beceriye siz de sahip olabilirsiniz. Bir baş
kası kad ar iyi y a p a m a sa n ız da, kendi en iyinizi yapmayı de
neyebilirsiniz. B u n u n için istemeniz, karar vermeniz ve ça-
hşm am z yeterlidir. Siz kendinizi b a şa n becerileriyle donat
m aya bakın, b aşarı size fazla zorluk çıkarmayacaktır.
A m aç Ö d e v le rin iz i B e lirle y in
A m açların ız sizd en ne bekler? Bir am aç sahibi olmak,

kendine b o rçlan m ak tır. B u b o rçlan m a am açlarının gereği
ni y a p aca k şekilde y a ş a m a y ı gerektirir. Amaçlı insanlar,
çocuklu in san lar gibidir, soru m lu lu k ları onları ciddi ve
... sağduyulu y a p a r.
■ Evrensel kuralı biliyorsunu z: "İstediklerinizin bedelini öde
, mek zorundasınız!" B a şa rı sü re ci bedelleri ödem ek ve ödül
i leri a lm ak tan ibarettir. B a ş a rın c a y a k ad ar başarının bede
lini ö d ersin iz, b a ş a rın ca d a ö d ü lü n ü alırsınız. A m aç ö ev
y ri leri başarının b e d elle rin i g ö sterir. , ^
r; . Siz hayat hedeflerin iz için hangi bedelle? i ödeye t ır
5 . J} Başarılı olm ayı seçtiğin iz için nelerden v azg eçeb il irsim
14. 4 71
İri- ■
K
î-. ,
■ % h\ y zararlı alışkanlıklardan kurtulm a ve faydalı alışkanlıkla
. ti¥‘ r n ed in m e becerisi...
t'f r %t Zihinsel alet çantanızda bulunabilecek becerilerin liste-
!eİ^ Y | h d t>unlardan ibaret deSildir' isterseniz üsteyi eklemelerle
İm \ İ * genişletebilirsiniz.
; Beceri kazanmanın formülü, beceri=bilgi+ııygulama’dır.
k «ir konuda beceri kazanmak için, önce o konuda bilgi sa-
I ' ' hibi olmalı, sonra öğrendiklerinizi gündelik hayatta tekrar
Â *W & te k ra r uygulayıp, otomatik pilota bağlı bir alışkanlığa çe-
’h, ı k T 1' : virmelısiniz.
, Her beceri bir yere kadar öğrenilebilir. Bir başkasının
H » jfe c ;'s a h ip olduğu bir beceriye siz de sahip olabilirsiniz. Bir baş-
i J İ İ i kası kadar iyi yapamasanız da, kendi en iyinizi yapmayı de
f e * Yeyebilirsiniz. Bunun için istemeniz, karar vermeniz ve ça-
' lısmanız yeterlidir. Siz kendinizi başarı becerileriyle donat
® H f e maya bakın, başarı size fazla zorluk çıkarmayacaktır.
İC&İ'( :
Amaç Ödevlerinizi Belirleyin

û
'kf Amaçlarınız sizden ne bekler? Bir amaç sahibi olmak,
kendine borçlanmaktır. Bu borçlanma amaçlarının geregı
ni yapacak şekilde yaşamayı gerektirir. Amaçlı insanlaş
çocuklu insanlar gibidir, sorumlulukları onları add ı ve
“ S d IT rah biliyorsunuz: "isted iklerin in ^

mek zorundasınız!" Başarı süreci bedelleri ödemek ve od
leri almaktan ibarettir. Başarıncaya kadar ba$arım
lini ödersiniz, başarınca da ödülünü alırsınız. Amaç od
m leri başarının bedellerini gösterir. ,
Siz hayat hedefleriniz için hangi bedelleri m eye ■
fıl^
3L**'* Başarılı olmayı seçtiğiniz için nelerden va^geçe t e
m
71

Dünyada haşarısız insan sayısının başarılı insan sayı
sından daha fazla olmasının temel nedeni, çoğu insanın
başarılı olmayı sadece istemesi, bedelini ödemeyi göze
alamamasıdır. Ne kadar biiyük hedefleriniz varsa, o kadar bü
yük bedeller ödeyeceksiniz. Küçük bedeller ödeyebilecekse
niz o zaman küçük hedefler seçebilirsiniz. Burada doğruya
da yanlış yoktur, sadece seçim vardır.
Başarı için ödenen bedeller bazen psikolojik acı çek
mektir. Kendi özel hayatından, kişisel zevklerinden feda
karlık etmektir. Zamanını hedefine harcayıp, sevdiklerin
den bazen uzak kalmaktır. Bazen başarının bedeli, sağlığı
nı kaybetmektir. Bazen başarının bedeli diğer insanlar ta
rafından sevilmemektir. Başarının bedellerini ödeme süre
cinde başarıyı hak edenlerle etmeyenler ayrılır, bedelleri
ödemeyenler elenir.
Amaç ödevleri iki gruba ayrılır:
1. Yapılması gerekenler. ;
2. Yapılmaması gerekenler.
Şimdi Yeni Hayat Ajandanızda yeni bir sayfa açıp baş
lığına "Amaçlarıma ulaşabilm ek için yapmam gerekenler" diye
yazabilirsiniz. İkinci bir sayfanın başlığı ise, "amaçlanmıkj
ulaşabilmek için yapmam am /uzak durmam gerekenler" olmalı.
Hangi başlığın altına neler yazacaksınız bakalım.
Kendi kendinize başarı taktiği verin. Başarılı olmak için ne
ler yapmanız gerekiyor? Nasıl biri olmanız gerekiyor? Han
gi kurallara uymanız gerekiyor? Ne tür insanlara yakın,
ne tür insanlara uzak durmanız gerekiyor? Neleri en kısa
surede öğrenmeniz gerekiyor? Nelere sahip olmanız gere-
iyor. Vereceğiniz cevaplar, amacınızın gereklerini göste-
macınızın gereklerine göre hareket etmenin sizi hc-
72

aklaştıracağını, onlara kayıtsız kalmanın ise
^ ^ .1 ı ../ « « » / 'k i/ ı r ' n r T Y t1 ı
dcfinİZe L . m bilmem söylemeye gerek var mı!

uzak tu» C‘\ m vw lll,awz gerekenleri düşünmeye ne dersı-
şündı
* M n vakııı
J t olmak
olmak için
için ınelerden uzak durmanız
„iz? Başacn>‘r : dnn? Beraber ve solo kötümserler korosun-
_;ir?? w
Serekr Sığa
lv o. n d
< a n ?^ ^Kendinize
__hir uzak
iyidurulması
bir uzak durulması
\? l elt
dan'
dan? 7
, , lktesi yaparsanız, «-.-rvınnımyı ve enerimizi
zamanınızı vp enerjinizi se-
ge-
gerekenk harcadığınızda, raydan çıktığınızın hemen
:reksıx ŞeXlc
faf R u ^ is tS ^ ır la m a k la , gündelik hayatınızda neyi yap
- zda amacınıza bir adım yaklaştığınızı, neyl yaptıgı-
hgX b a c ın ız d a n bir adım uzaklaştığınızı, neyi yaptığı
m d a verinizde saydığınızı görebilirsiniz Bu listeye sahip
T b r amaçlarının gereklerini yapmasalar da en azından
° çluluk duymayı ve başlanıra gelen başarısızlıklara kat-
su 5 . «•w *_1 - •*
kılarını görmeyi öğrenirler.
Hayallerini gerçekleştirebileceğine inanm ayı

1 seçm ek!
Hayattan ne istediğini bilen, istediğim hedef koyma

tekniklerine göre ifade edebilen birçok k ış ın m taküdjgı en
büyük psikolojik bariyer özgüven yetersizliğidir. Başka
bir ifadeyle, hedef koyduğu şeyi başarabileceğine man
mamaktır. ,
Kendinize uygun gördüğünüz hayatı yaşam ayı aşa <
bileceğinize inanıyor m u su n u z? İnanıyorsanız 0
oranda inanıyorsunuz? İnandığınızı söylemek, ge ç
inandığınıza inanmak için y e tm e z . Gerçek g ö sterg e amaca
yönelik eylemdir. Bir amaç için harekete geçmeyen ır n u
°na inanmıyor dem ektir.
73
- ■ cs.b • '

yonsunuzuur.
' ' Dlliy0 r
muov/r "Kazanacağım ı n erL
biliyorsunuz?" dîyev>mfüHra/niz, ? Q QXi
Bir üniversite ar'ay»em ay oonuç kağıdı gedmediği sü r»
ce sınavı kazanıp kazanamadığını bileme/.. Ancak c ^
k V I */ j | ^ v11|2 V
aj'Kİı gelin r e y e kadar bir ön inançla yaşamak zo
rundadır. Bu ön inançlar "k azan acağ ım " ya da "kaybede
ceğim" şeklinde olabilir. Sınav son u ç kağıdı gelince bihi
F ulaşıld.ğ, için inanç biter. Zaten inançlar bilginin o l n İ
d.g< noktalarda beynin kullandığı bir mekanizmadır.
Üniversite adayı iki türiü inançtan birini seçmek zo-
™ nc “v? t r * * * " • * * • * * * « # > « pozitif bir

ise *v o r ,rn' İB 5 M İ’ İJirİm " inana<i'r- fsincisi
• yap.ımam-başaramarn" inancıdır.
2", K' rf‘h -n SOnuÇ Şudur: İnançtanım-

içi'i etki,, v c y a r a lıd a n ‘ddu%unu bilemel/eceğimiz
inançlar ise- pozitif r ■■ a n c içer-mellyız. Etkin veyararholan
yapabilirim’ inancıdır ^ ^ m° iive ed’cİ ’başarabilirim,
Hemen sınırhvır * - ı *
başlayın. Onları h J m n ız m üstesini yapmaya
mıdır. Dikkat ederseIrnani/ ° n,arcJan kurtulmanın ilk adı-
« inançlarım^., tesbit e t m S ,na" ç,ann,ZI değH smırhyı-
J Wawtlmtz $izi Sw , j kyoruz. Başarı hakkında ne-
ca8jnızî düşünmeni? - lnôr ö âhdir? Neleri yapamaya-
Bir hayalini varsV h' ^ nir,andlnyor olabilir?
^ ileceğindi gösteren jVorarak onu gerçekleşti
m * - F » « Z il T ’ rca kan' ' Bir

^ Ce8inizi gösteren' f ? ^ r a r s a n ı z onu gerçekleştire-
L
* Jn arca kanıt d a bulabilirsiniz. Kişi

• seçer ve Güçlendirirse onun yarattı
: ws, inanca sa t V
• ^ E Z - i *
ke)jdi gerçeğınır yaratır.
* * * " * * * * *
^
■ sahifdr- Her S‘u inanmayı seçtiğinızdır. Neye man
' Krİtİk ’l x neye iİanmayı seçtiğinizi önemsediğime
dığınız' değil, neye iz onu seçebilir, beyninizde
; dikkat edin-Hcingı kleşmesini sağlayabilirsiniz.
güçlendirebıhr^den Kendinizden yana olmayı
Karar ven , m Se(.iy 0 r s u n u z .
; m), kendi aleyhiniz J ^ kaybedeceğin m duşu
; t * » » " » ' " det ®a-ş-

' ’ T S ' e v l e "B»şan*ilirim ' veya "başaramam dedrgi-
İ Î S . L * d uralda da s i, bak., çibacabsm.z. Çun-
- ' Z S Z S S Z g Z * başarısız oiac.kian-

Dikkat edersen 5 Qİunca/ ,WSÎI ofacnğr önceden
1 L » r , - m * * * * • *»«*» 8
1 rekeni görmeye çalış!" „ ,

Eğer bir gün bir hedefi başarıp başaram ayacağınızdan
tereddüt ederseniz "gerçekçi" çözümlemelerinizi bırakın
ve "Neye inanmak beni güçlendirir, beni motive eder, amacıma
daha da yaklaştırır?" diye kendinize sorun. M ad em ki ger
çeği kesin bir şekilde bilme imkânınız yok o halde faydalı
olanı düşünme biçimini seçin.
Unutmayın ki başarabilirim ya da b aşaram am yönün
deki iki olasılıktan (tahminden) hangisi üzerine odakla
nırsanız beyin onu kanıtlayan faaliyetlere girişir. Sonunda
Uhmin inancı, inanç ise kendi gerçeğini yaratır.
rated by Cam Scanner from intcrin m m

Varsayalım üniversite adayı bir Öprvn,- - •
oturup, "Acaba üniversiteyi kazanabilir m h l T ’''':' H V,
■5" J* İ İ * . .7 t ^
mıyım? diye lalımın yürütmekle vakit k - S
Gidi? üniversiteyi kazanmak için nasıl çalış,m k **?***%*■
gerekiyorsa onu yapın. Sonuç alamayacağınızı
yapın. Kaybetme ihtimaliniz kazaıuna'ihtimajt'v f !%d,‘
şük görünse d e ya pı n. * İWyj':in ^
"Hayallerimi gerçekleştirebilir miyim’ Yok--
leştiremez de hayal kırıklığına mı uğrarım’ K a İ ^
sen, bari az çalışayım de emeklerim boşa
düşünmeyi bir yana bırakın. Bir an ünce havaileri
sil gerçekleştirebileceğinizi öğrenmeye başla vın.W ? -
zi yanm elle tutmayın. Kendinizi tüm tutkunuzla n î î
amaca adayın, göreceksiniz olacak. ”^
Kendinize bir başarı sloganı seçin!
Ünluyazar Montaigne eserlerini duvarlarında 5 7 4a «

-ûzel .°,du®u bİr odada yazardı. Dünyanın-
meshur l f ; : araSmdan ÖZ6nle seÇdmiş bu sözler « a
dinize bir b T " T ™ yaZmaya motive ederdi- Siz deken-
ne dersiniz? ^ S ° Sani SeÇ‘P ° nU uygun bir yere asnu-V2
d e rin d ^ L trİy i^ rT l^ İÇİn beynİ ihl2İ!Ve

dan dahi f^ ı ı i °&an beyni bir saatlik konuşma*
etkileyebilmektedir. B e y h a n ta
ürlemek gerekir*1713 ^ lcendimize bir başan sloganı be-
başarı sloganı -
başaracağım î " / uğunuzda başarabilirim hissi" ve
diren, motive eder»0 -- °î.U?turan sözlerdir. İnsanı güçlen
>özgüven artırıcı mesajlardır.
7/L

, 1, tırısında kullandığım sim
ıi 4 *
MV ' . üniversiteye hazırlı . - / f jçjn h :n d i « iziim ya-
\ S\
ı S
" , 1.
|3c" ’nl -Y ap m an g e r e k e n i j W > h a y a ld ir " ş e k l in d e y d i.
’z, S V
liHM.v,
Ç, az
%
'i/; \u
.gfA * slogan,ml çallŞmau Vrıva şartlandırma tekm g m u .
< *r? s
, Z' 153S bir tür kendin, başar y- J s t a ] ) o n e , yi çai.ştir.r-
■O SM
M? , * filminde antrenörü Sd ^ ^
>A|k gocKy , devamlı, "Acı yok, d y mac ortasınca
İ M İ ^ n "İtar r A" ? c ü o k ' sîogan. kendisine , * *

NV p r bağ-rarak tekrarladıg ^ u a a y a dayanma gucu-
A l r yoh a ! R o c k y . ç m ^ y acm^ mayı ve aamamay»
> § * t r S T S T A * Slzln bu böy kbaf n ,,,lc 0
Başarı örneklerinizi seçm !
ŞŞ f, m hilirsiniz Bövlece d en em e y an ılm a

şansından dersler çıkarabil• Y KıriVtirdiei
va gerek kalmadan başkalarıma uzun yıllarda b .n U .r d ı ^
deneyimleri öğrenerek kullanabilirsiniz. B a şa n ornegın
sizin güven kaynağınız olur. Onun bunu b aşarm ış olma=
sizde de "başarabilirim" inancı oluşturur.
Başarılı kişilerin hayatları incelendiğinde hepsinin bir
modeli olduğu görülür. Özellikle genç y aşla rd a b in lerin i
örnek almış, işini onun gibi y a p m a y a çalışm ış a m a z a m a n
içinde hızla kendi tarzlarım g eliştirm ey e b a ş l a m ı ş la r d ı r .
Hemen her şair ilk şiirlerini ü n lü b ir şairi taklit e d e r e k
yazmıştır ama hayatı b o y u n ca b a ş k a la r ın ı taklit e d e n ş a i r
lerin başarı öyküsü olm am ıştır.
g & ı f - ••• =
âted by Cam Scanner from intsig rnm

Ö n c e k im le r i n için ö r n e k a lın a n ız gerektiğine k
Ö rn e k alınncnk " d o ğ r u kişi" sizinle benzer k o s u n ^ ”'*
gelerek sizin şu a n d a o lm a k İstediğiniz yere gelm iş^'"
dir. Sizin şa rtla rın ızd an g e lm e se de, başarısı size ilham T
ren bir insanı ö rn e k alabilirsiniz. Önemli olan onun va
tıklarının sizi için iz d ek i en iyiyi ortaya çıkarmaya motive
etmesidir.
Ö rnek aldığınız kişinin zihinsel yapısının bir "haritası
nı" çıkarm akla işe başlayabilirsiniz. Mesleği hakkındaki
özel inançları neler? H a y a t hakkındaki genel inançları ne*
ler? K arak ter özellikleri neler? Psikolojik durumu ve yapı
sı nasıl? En güvendiği tecrübeleri neler? Karar verme şek
li nasıl? Başarıyla ilgili fikirlerinin üzerinde özellikle dur
malısınız. Başarı örneğinizi incelerken, sorularınızın nc,
neden yerine "nasıl"larla dolu olmasına özen gösterin.
Bu arada, insan beyni kendiliğinden çevresindeki in
sanların ilginç yönlerini kaydeder. Bunu gizli öğrenme
yoluyla yapar. Siz kendiniz için yararlı ve pozitif model
ler bulun yoksa beyniniz bu işlemi kendi kendine, rasgele
yapacaktır.
G ü n lü k faaliy etlerin izi

am açlarınıza uygun hale getirin
. ı * ilt*
B ü y ü k hayali olan b irç o k i n s a n t g ü n d e l i k faaln/H crt
a m a ç la n a ra s ın d a k i u y u m s u z l u k t a n dolayı başarısız e/ım ^
yatta gideceği yönü bilmek gereklidir ancak yeterliL
dir. O yön doğrultusunda, gideceği yolu bilmek de
H değildir. A m aca göre yaşam ak, gündelik en
I amaca yaklaştırıcı olması da gerekir. Başarıya götür ^ ^
I önemli şey amaçlara götüren yönde ve yolda, her
m. ,7 q _ _ .. . . . . __________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________
Generated by Câm Scanner from intsig.com

w yürümektir. hğer b ü y ük bir bilini ndnmi utmak isti-
,K 1 UU'^k tüm gün kendinizi mahalle takımıyla mas yo-
' n r k e n buluyorsam/., amaçlarım/, ile I mıh yetimini'/, ara-
Amaca iv " 1' ynşonmk sözlerimizin, tluVMinşlarımızın,

c ânünnzin, » “inç w Inlmnlmiini'/Hı, karakterimizin
> * netmıza K m> ay.ulnnmaHt 'leııiekliı. İhı önemli nokta
* ■".düzenli fâaliyetlerin, "şu muin" yu,»lığ.im/ ^ dn aı™ -
cnuıza uygun nlınnsı, bizi mnnemuzn bir .ulun ünluı yak-
'‘'In s In L u ’ncden genellikle yılbmn ka.Mrlar.yla hnynllan-

>s n, değiştiremezler? Çünkü 31 Aralık İle I ( k.ık ta.ıl. e.m
‘Ait
vv
V p U klar, armanda bir fark yok.ur! Y ,m y.l öncem yem
0
JN5 kararlar alır, ama eski rutin alışkanlıklarına gore yaşaına-
y a B ı z U n ^ t î l m ’MicU>alİ8 İ'' ilendiğini t l u y a ™ . llM is 1
J Z < ........
b*.nl. o to k ta n n » d,ur eil.s . ■ I». U ^

şaniçin gerekli Iiiviiim vıy. ^ ' m, ,, bilme
m asalar d a, b aşarısın ........... ; (
ihtimalinden büyük gürünse de, Iİ m t l ,_
hedeflerine ulaşmak için çalış'".'!.'" «e ' 1 kırına
nusu olsa da, namımla inli. m
neden olur. İdealist insanlaıiM Mv d u n m u ı,
nin sırrı, içi nd e bvüvı iu 1 1 1 kUı r t m u ıtlşmuk K in
amaçlarına a d a n m i ş l ı k l a r ı ve a m a ç •
f k Â . gösterdikleri feda ka rlıklard ı». u m a im ı n v e a ş a -
,.vf- Şimdi her g ü n y«i|di)Vn,/ 1 , l l m '*'* ^ k *
y# gıdaki sorulara yazılı o l a r a k c c v a p v
■ /p
vi
înerated by Cam Scanner from intsig.com
• Şu anda ortalama bir günüm nasıl geçiyor? Amargafh
ma ulaşabilmem için nasıl geçm esi gerekirdi? *
• Amaçlanma ulaşabilmek için yapmanı gerekenler ne
ler? Ben neler yapıyorum?
• Yarından itibaren düzenli faaliyetlerimde yapmam ye-
reken değişiklikler neler olabilir? '
• Yarın amacıma bir adım daha yaklaşmak için ne yap.
matıyım?
Sonuç olarak, her gün yaptığınız, rutin faaliyetlerinizi

bilinçli olarak seçin. Onları değiştirin, ayarlayın, sizi nereve
götüreceklerinin farkında olun. Çünkü onlar düşünce,
inanç ve kararlarınızın hayatınıza aktığı, bugününüzün
yarınınızı şekillendirdiği noktalardır.
Hayat am açların ızla a d a n m a ve k a r iy e r sadakati
Adanmak, bir kişinin diğer bütün olasılıkları bir yana

bırakarak tüm gücünü bir ihtimali gerçekleştirmek için
kullanmasıdır. Adanma, inanmanın bir ileri adımıdır. Ki-
Şiyı
n ı 7diğer
* seçeneklere karşı "k
- ^ ^ K i e r e Karşı "kör" hale getirdiği
ö r" hale getirdiği için
için sakın
sakın-
calıdır.
^üni^ *Ancak bütün
bütün «enlileri vnkm.c
8 enıIleri yakm ış o lm ak ve m
tümm beyin
tedir taya kililIl-
“mek de mucizeler yaratabilmek-
ni' «Hayam dek bir \ ÇUnları ynzar: "ln* m ÂV" ‘

dlr‘ Tüm inisiyatif hir Sîye çekilme olasılığı var-
İnsan kendini lan! ^ >J"'ıılıcılık eylemlerinde, bir etkinsizlik-
Ak*i takdirde ash ' Y ‘'<h^ nndn illlhi tnk(Hr de işe karışır.
*«‘"■ardım
• " » * « büyük £ ¥J * * * * * * Vyler
»„>’ şeyler insana yardım
ı,ardını eder,
etler.
etindir,;..,- . r ‘"aylar d irki „l d /
Lüncdıği olaytnr ve mnriî oili$ur>hiçbir insanın hayat
d ik ile c ek s e,h m , " l,eŞlck' insimin yardımına koşar. Ne
, *e Jtt aa m « M c c r i i „ i s ...........
Generatecf by C am bcanner from ıntsıg.com
Şu anda ortalama bir tünüm /
Am açlanm n ulaşabilmek id ,, '

k r ? 6 c » »e/cj- yap,yorum? SCreka,ler
Yarından itibaren düzenli faaliyetlerimde un,
rekat değişiklikler neler olabilir ? ' ^
, ...S° Î !UŞ ° L7 nk' . her § ün yapağınız, rutin faaliyetlerinizi

bilinçli
. olarak seçin. s Onları değiştirin, ayarlayın, sızı
o y 111v «ycuictym, sizi nereye
nereve
ç r ö t ü r p r p l c l p r i n i n farkında
götüreceklerinin f a r l - ı n ^ n olun. Çünkü ı ” onlar
, ^
düşünce,
inanç ve kararlarınızın hayatınıza aktığı, bugününüzün
yarınınızı şekillendirdiği noktalardır
H ay at am açların ızla adanma ve kariyer sadakati
A d a n m a k , bir kişinin diğer bütün olasılıkları bir yana

rurakarak tüm gücünü bir ihtimali gerçekleştirmek için
cııllanmasıdır. A danm a, inanmanın bir ileri adımıdır, ki-
;iyi d iğer seçeneklere karşı "kör" hale getirdiği için sakın-
ralıdır. A ncak bütün gemileri yakmış olmak ve tum beyin
rücünü bir noktaya kilitlemek de yaratabilme -
m u c i z e l e r
G oethe adan m a konusunda şunları yazar.

.fi
„ ad ay an a J e t U r M M *
l,r. t L in isiyatif « y a r a ü c M
nsan kendini tamamen adadığı anda ı a n ^ cdcr
Aksi takdirde asla gerçekleşmeyecek şey cı a » ^
Karardan büyük bir olaylar dizisi oluşur / / 1 ^ Ne
itmediği olaylar ve moral destek, nisanı, ,< ^
’apabilecekscniz ya da yapabileceğinim hay .
, ,ın. Cesaretin * ■ a ■>rfnha
• ıçmde cok gçiiçç ve mucize vardır:
daha çok
u'İL’/ı başhıy»1-' kadar, o hayali sadakatle izle

dir hayale sahip ^ m z ı » geri kalan kısm ında uğruna
mek de öneml ' .\lk duymayacağınız, yorulsanız da soıjlene-
çtlışsanız da /"?” hayali bulm ak birinci p ro b lem d ir.
y e ğ in iz mi ■ y tek bir hedef p e şin d e k o ş m a k
Ç'inkÜ şeyi tam sevm ek yerine, çok şeyi y a n m y a -
istemez- ı ck ?e>
r ım sever. h , vaIin hedefe d ö n ü şü n ce , u ğ r u n a
ikiWİ Cte i f a » " 7Er a °Ss,„d»kZi a şkm

2 5 »S* &ldü™ esi
da b iteb ilm asid ir.
J ü J k a ç a r a k halı sahada top oynamak çok keyiflidir
ama bir profesyonel futbolcu olup sürekli halı sahada an
rennıan maçları oynam ak zo ru n d a kalınca fu tb o lu n ta d ı
bazı insanlar için değişebilir. Bu tür in sa n la rd a n b a z ıla rı
nın aslında sevmediği şu ya da bu m eslek d e ğ ild ir, o n la r
gerçekte bir görev yapm ayı sevm ezler!
Muhasebecilik yapan ve re ssa m o lm ak iste y e n b irin i
düşünün. Bu kişi ilk aşam ada m u h aseb en in sık ıcılığ ın d a n
kaçmasını sağladığı için resmi sevebilir a m a r e s s a m o l m a
ya karar verdiğinde, resmi profesyon el bir m e s le k o la r a k
yapmaya başladığında fikri değişebilir. Bir h a y a li h e d e f e
çevirmek bir aşk ilişkisinden evlilik ilişkisine g e ç m e y e
benzer. Evlilikte de sadakat çok ö n em lid ir!
İyi günde kötü günde, hastalıkta v e sağ lık ta y o l u n u z a
»dik kalabilecek misiniz? Sevd iğiniz işi y a p s a n ı z d a , s e v -
sevm'd'-111 sevmediSirıiz kısımları olacaktır. Ya da işinizi
* s a d İ T ! \ d10 nem ler o la ca k tlr- B u dönem lerde yolu n u -
ve
vY ö n S , “ k mİSİnİZ? Elbette isterseniz Yolunuzu
rta kadar vant , ! glŞtlrebllırsınız ama bu durum da o zam a-
P ann,2m § eri dönüşünden yararlanam aya-
amSrannpr
merated by Cam Scanner frnm
from inKirı rnm
intsig.com
cakstnız. Yeni bir alanda en baştan başlayacaksınız. Başa
rı yolunda giderken istikrar çok önemlidir.
J
Başkalarına h ayat am a çla rın ı a n latm ak doğru

m u d u r?
Hayat amaçlarınızdan herkese bahsetmek doğru mudur, yan

lış mıdır? Eğer başkalarının "yapamazsın" demesinden
daha da hırslanarak çok çalışmaya başlayacaksanız, her
kese söyleyebilir, hatta gazeteye ilan bile verebilirsiniz!
Gazeteciler neden hayallerinizin ilanmı verdiniz derlerse,
"İleride bu hayalimi gerçekleştirdiğimde kanıtım olsun is
tedim" dersiniz!
Eğer diğer insanların görüşlerine değer veren biriyse
niz, eleştiriler sizi incitecekse, alaylar cesaretinizi kıracak
sa hayat amaçlarınızı şimdilik başkalarına söylememeniz,
sessiz ama derinden gitmeniz iyi olabilir.
Eğer kaybedenlerin arasında yaşıyor ama ileride kazanan bi
ri olmayı hayal ediyorsanız, hayallerinize ulaşma sürecinde di
ğer insanlar önce sizinle alay edecekler, sonra ilk başarımda
çok şaşıracaklar, ikinci başarınızda olan biteni anlamaya çalışa
caklar, üçüncü başarınızda artık başarılı olduğunuzu kabul
edecekler, dördüncü başarınızda size yakın olup o başarıdan ya
rarlanmaya çalışacaklar, beşinci başarınızda sizi kaybetmekten
kup sık sık, Sen şimdi bizi de tanımazsın/' diyecekler, al-
ıncı aşarınızdan sonra başarınızı abartarak tüm tanıdıklarına
nün ââıdaca^ ar' yedinci başarınızdan sonra geriye do-
[ kadar b yemden yazacak, sizin aslında çocukken de ne
E başlayacaklar VC ^ eCe^ Vaat e^cn biri olduğunuzu anlatmaya
[ 82

f g jt Tüm bunlar kaybedenlerin ülkesinde kazanan olmanın
§ § !; hem bedeli hem de ödülüdür. Bunu bilin, gülün, yaşayın
ve geçin. N e kazanm anın yaldızları gözünüzü kamaştır-
\ şm, ne de kaybetm enin kasvetli kâbusları gözünüzü kor-
§1“ kutsun. Siz daim a elinizden gelenin en iyisini yapacak şe-
.kilde kendinizi çalıştırm ayı önem seyin.

4. YOL HARİTASI ÇIKARMAK:
NASIL BAŞARMALI?
Bir amaca sahip olduktan sonraki ikinci adım o amaca
ılaşmak için gerekli olan yolları bulmaktır. Bu yolların en
asa, en etkin, en doğru olanını tesbit eden işleme stratejik
ıhtı lama denir. Stratejik planlamanın amacı başarı için
ioğru bir yol haritası çıkarmaktır.
Strateji bir sonucun en kısa, en etkin, en az maliyet e,
m yüksek verimle nasıl gerçekleştirilebileceğini gösterir.
Strateji geliştirme öğrenilebilir. S t r a t e j i g e l i ş t i r m e n i n i l k t u a
tnı "nasıl" s o r u s u y l a d ü ş ü n m e y i ö ğ r e n m e k t i r . Hem başkalar1
nın stratejilerini öğrenmek hem de kendi stratejilerin#1
geliştirmek için, içinde "nasıl" geçen sorular oluşturma i
siniz. Nasıl başardın? Nasıl kararlar alırsın? Çalışanları1
nasıl yönetiyorsun? ^
Hayat amaçlarını belirleme sorusu: "Ne istiyorum
i tt

, , « , ( , , , 1 yafi-tl,iluiın, m W
" - e ! -ılıibi 1, 1
.....'"ıdMi,? htnlrolM öru y -
Ir,ı i) ' i l ' •
» I'1 " ,,,,,.1.,1,7
.. m ...
.1'J.ır. •, ’ , ı n / . .
la n„
İ » - £ £ £ ■-«» "i,ra
f e s C Ş ^ - v'".,k " k" ,,n ,te in , t o '
" T /!“ ' “ * * ■
% Z J . m T M fcr « u m * !/ " '*

^M r &, i ş i yaparken Mşttnüy'vuz! Bu nedenle ne ılerleyebth-
pruz m de gerileyebiliyoruz." ^ ^
Birço k insan hayatını p la n la m a k ta n kaçar. Çünkü
planlarının "hayatın gerçeklerine" u y m a y a b i l e c e ğ in i d ü -
jünür, klanların bazen hayatın g erçek lerin e u y m a y a b i l e -
çt'ği doğrudur ama bu plansız, y a ş a m a n ın haklı n e d e n i
olama/,. Çünkü plan bir haritadır, a r a z iy e u y m a z ise h a r i -
:v ^yı hemen değiştirebilirsiniz, buna esnek planlama denir.
, Hnk){ıı plan, bir arazide hangi y ö n d e ve y o ld a g id e c e & i-
haritasız ve pusulasız k a l m a k t a n d a h a iy i-
I m İ,* ' yaŞmuK önce dü?ünüP «oma harekete geçmek de-
■•*' ,
* 1 * * M t,larak k a f a s " ' d " <*■*•

** yotonuTT Wmp bu hcdrfi ı»Mİ basarabi-
''E'^İMHulnrjV 7 " l’“5'ar' K'>yd“Runuz hedefe
4 " W' " * * » « o lm .„
■: • b )n-' bazı a k ü v i l d e r
snerated by Cam Scanner from ıntsıg.com
azılan önemsiz olmaya baslar V
av ran ışlar d o g » , baa|ar, — ^
Am açlarım , Nasıl G e r ç * ,^ .^
Kendiniz ile amaçlarınız arasındaki >
» m a n . g d d i. A m aç b e l h t a » % » ı„ i„
Şim di ısa geleceği p la „ ,,y o ra z . G e lce Sl f d “ I” ' " ' »
c c g .n , biliyoruz. B u ™ ,, içi,, „s„ ek
seçenekli alten,alil siralejila, gdişlinnet « *
Bir kış, ,1e hayali amamdaki plan iki ş a k i,* kuıo|
B .n n c, yolda g id il„,ek isle„ e„ hedeften, a d » „ , “
nye, bugune gelinerek yapılması gerekenler bulunur.
ikinci yolda, bireyin bugünkü durumunda hareket edi
lir. Adım adım ilerlenerek, gelecekte olacağı yer bulunur.
İki yoldan birini kullanarak, bulunduğunuz yer ile ol
mak istediğiniz yer arasındaki hayali basamaklan kurabi
lirsiniz.
Doğru ve gerçekçi bir hayat planlaması yapabilmek
için kendimize sormamız gereken sorular şunlardır:
Tam olarak hayat amaçlarım n e l e r ? Amaçlanma utoffl-

bilm ek için yürüyebileceğim yollar neler? En kısa zaman
da, en az maliyet ve enerjiyle beni amacıma u la ş tır a c a k
yol hangisi? Planımın esnekliğini nasıl sağlayabilin111-
A lternatif planlarım neler? Planımı ne kadar zıimaııda
gerçekleştirebilirim ?
Planlama yaparken daha çok bilgiye ihtiyacınız olacak
tır, İşadamı olmak istivor ancak iş dünyasını hiç hınl
Pimimin
yorsanız sağlıklı bir planlama y a p a m a z s ın ı z *

- .} M ^ I c n m /i n rırıl-^n v * n.k*vU-
& y ' , r ' İ t | Ü .nlama holurt»». *yİM<* «cweuw.
«lir- 1‘ , ınl.ırVf.n h * * n f - r r ^ â S d ^ ie v m U r n -
1^ r u ' J j v , ■,,/.m V t ^ t e r e a * * * * ««fcrek bc.şanm ş
İti*- ^ ° “ , i 11 . ..,,, r r r ;,] v û k - c W A ' k ~ r . e b a k a r a k p k u v -
Hjilcri 1»>İUP r •
İjnniZ* y.lp'lbllİI >’n' /- - j:,- de .lUcm.v*
ı>imvMPm.Kİ.-icnonwn]jT,o.*.^^.
ı \ „n n «ktır. N e kad ar a , * * ! î s r r . i « seçenek o t u -
,incn- İ basan şam am * o H d » r w i K . D n ü n ü n : A m aç.
t n m ba$ka hangi y o K M t a u l ^ W i n m ? C t t c ^ u c k l c r u r :
Mlcr? Başka türlü nasıl o la b th r! ^ ______ vork tım u
Başarılı olmak İsk'yt'n a m a &o.,u ^
için bakırı planı yapm akta zorlan anlara fu <cruyxı s o r m a -
yt severim: "Kesin bir şekilde b a ^ a raz a g z r^ ı r r a r : cUuudtrt
'yarından itibaren ne yapardın?" _ ^
Başarılı olacağınızdan em in olsaydınız n e y a p a c a k s a
nız, onu yapın, başarıya gitm e ih n m a k n ız b aşarısızlığa
gitme ihtimalinizden daha fazladır.
Amaç ve Planların M a n tık S ü z g e c in d e n G e ç ir ilm e s i
Önce kısa, orta, uzun dönem amaçlarınız ve hayat

amaçlarınızı düşünün. Sonra da aşağıdaki sorularla onla
rı mantık süzgecinden geçirin. Kendinizi fazla sınırlandır
madan, amaçlarınızı aşağıdaki sorulara göre gözden geçi-
* Avanlajlarnm neler?
* dezavantajlarınız neler?
Amaçlarınıza ulaşmak için kullanabileceğiniz aktif vc
yy lmsif kaynaklarınız neler?
- -• . - -V
*' 'h*rr d,*-

ı■/'
/ I»• • ;*y ■■-
»/
;?*v
' -, j r .
■t >f+*>t j
'.j-'"' •>' . . .-■ . > i 4 ;'„
'■*■ ^ • ' *j . *.
f,
' / ^ , w . - , 1
/İ
'
V; . -■. . . 'V'tr"hn*'/ /f
,
f
^ ; v>r^ .
■’4
' <• - y* ^ > . „ , , ,
//
-• ■ * «r .
- -i.. ^
.
. ,
A
. • '
i * , - s ■ ı :r: m »'.*.* -ît c

/ . ' " r " ' ' " r:^ U ■ , . *
■ ' y/, ,***■■.. ,t T■ 'W
9 ***f f " •
* ' f> "i !ffr >> ^ id/fiS ^ ’ -f
* -V,
** *=/
i
i
*
r
'f'
■ o / ; , J i < K ',f Y # 4 r
#444,**. 4 ' ,t
i**fi G# % / r r <( f } - f y o r i
M
-t d - » , ' F - / . » / > - « ' V ' '-<••' Ü i f ' v d »
> /■
.
^ ./ .' / ı b r i ı ’û # * " ’ *‘ ," ’*Ç'‘ı ^

/( . .y.■>f i^nf■dT
, . - , , 4,v*rV^«t ıVfrO^V' ,
. , X| - /. ..O
, TMv -.’
Y /j ■ / //•',■
-’ / ,. ,
s f '. T,
' ' 7 *f■ .■ .- ■

• ..
.. ...c 'J*M
Z'"'"' i,vv'
'■ .• / . /s i ■ ' ' d■
A Vf f y
>.\)f
: ,/rıV
n r f nl! .,- ,
/ / * . ■1 ’ i t ',J .i ti ( *
, Ç ^ //.:,< oh’-.'TdiOi" ' '
V'fr' ' ' ^ ^ .0 Ur) J rAdAfİ»^

■' ■ ' ... /f* fMr ► . .
m , vİ -' V /.■'■■ :
>V,, - <: d H ' A ' ' • ' / ' , , /f^ , i ,//w /Jr ’ " ,
/; / ’•’ . ’ . t ' , > ,;',ı/!t
ü-v.Am /'- '■
ıı'n r ı lü f ■•'' .'■• , j' . Jt ıüf ıtlı/t
f n n n ll"'1*
! 1- r "
•r/'*' ' '' . ...-.■ ..
4 ’^/ Ş W \ ğ .;; ^ ^ İ,trî<?th!rm •
- /, >. ' 7 - f7 7f K'
ğ/>7/ uu'uî /tr -- **
, , -.| ,n .•örmenizi sağlarsa, gerçekleştirilen her am aç
ıCv
yiik '! ’ L ı d ü zeyd e bir am acın planlanmasını zorlaya-
da elan*1 u* ■
&Up L l m n k wr rlnuh },«ş<n»ak s k in için bir yaşam la m ol-

fince diisımiin, sonra planlayın, ardından hem en ha
m çerin İ’lanınız Çarşıya uym ndıysa, çarşıdan geldık-
1 s o n r a ıManlarınız. g ö zd en geçirin Bir plan anayasa d e
- i d fr bu yiiMİon hem en değiştirilebilir. Ö nem li olan dog-
£ bir'pla»'11 gereğini tembellik nedeniyle y a p m a m a k ıçın
ikide bir planı d e ğ iştirm e m e k tir.
P l„ l, ,/a s a m t l„ ş » o l, o l m k için bir mruıılıılu* ,lcg,i b j
,„cil, V» * U t m r n k m . Hay»»» I » şü ™ »“ y » ' 1' b,r
pl»nlay»r»k başarıl, olm uş insanlar gordugum gı-
bihic .üanda kullanmadan, tamamen »kafadan’ işlem ya
rarak başarıl, olmnş insanlar da gördüm. Planlı yaşama
amaç değil araçtır, başarının gereklerim planlamadan da
yapsanız başarılı olabilirsiniz. Önem li olan başarının ge
reklerini yerine getirm ektir.
Başarı sürecinde en kritik noktalardan birisi de nerede, artık
düşünmeyi ve plan lam ayı bırakıp eylem e geçilm esi gerek ıgını
bilmektir. Bazı kişiler o kadar düşünür, planlar yapar ,
bütün enerjisini bu süreçte tüketip harekete bir tür u geç -
mez. Oysa hayaller, düşünceler, hedefler ve plan ar ı
• amaç değil araçtır. Henry Ford'un deyimiyle, J~ aıJ n 1
' gcrçekam acı bilgi değ il ey lem d ir Bilgi
,"v bir guçtur ” p o t a n s i y e l
ancak uygulamaya geçirilirse başarıya dönüşür. I

; - manın bir aşamasında şu sihirli cümleyi söylemek g e re '
•Ç., Hnydi bir şey ler y a p m a y a b aşla y a lım artık!
■ ‘ .ı

5. EYLEME GEÇMEK: NERED EN
BAŞLAMALI?
başarılı olm ak isteyen pek çok insan, kendine b
amaçlarım belirleyip planlar y a r a r ancak evleme z k
mesı, hayallerine ulaşmak için ilk adımı atmaması ’dk
p. 3-1 b°şa gider. Kendi iç patinajlarına takılır k
, dünyada değişiklikler yapacak , r.rs.r.n r L a -Jjn r Jb ş
l' SOf UÇhra ük a dımı a t a m a z .' *
Kirlüdür3 ' dnek'v e>'lcnıe geçm em enin nedenleri tu
Y Û ^ ™ M a l a \!m b e n İ k t a i ey^CT!le g eçm ezler . Bu yorgun
^ "dBüild
r ,erin
; , . . d ,en CTtaLr«rP m a },aıeneijİIerİ OÎm‘-Û’!;' m! ^
■ e m e geçmezler.
meziİr. b T ” !Si’ başarı*! :,t k korku su n d an huukcte yo
mutlu m e s u T ^ ha' al ederken, kafasında hay-ıüenyl
da h n v a t l e r i n G î l r :,‘Ç dün-v as»ndan çıkıp dış JünjjJ
i,ze etm eye çalıştığında, o bürunuı
Qn ’ ' ^
* Bir diğer grup ise , başarısızlık korkusu değil ba-Mrt korku-
a r ıd a n dolayı harekete geçemezler. Başarılı olunca insanla.';,'
ğerlerini kaybetm ekten korkarlar.

Bazı insanlar ise kendilerine sahte hedefler belirledikleri için
b e r e k e t e geçemezler, Biliçaltı düzeyinde o hedefleri istem e
diklerini bildiklerinden harekete geçm ezler.

Bir diğer grup özgüven yetersizliğinden harekete geçemez,
Kendini amaçlarını gerçekleştirecek m ücadeleyi verecek
kadar güçlü görm ez.
Bazıları ise gündelik hayatın kırtasiye işleri arasında
boğulup, asıl hayat am açlarına ulaşm ak için yapmaları ge
rekenleri unutuklarm dan eylem e geçemezler. Rutin işler
tuzağına düşm üş, gündelik aktivite enflasyonunda yaşa
yan bu kişiler dram atik şekilde çok çalışır ama hiçbir şey
başaramazlar.
H a y a lle r, b a ş a r ı n ı n ç e k ir d e ğ id ir
/'■
Eyleme geçmek, bu çekirdekleri toprağa ekmektir. Bazı
insanlar kargalardan korkup darı ekmez! Tohum lan kurda
kuşa yem edeceğine, kendi çuvalında çürütür! Ey. em e g
çilmeden uzun süre tekrarlanan hayaller de bir süre sonra
söner, kişinin üzerindeki gücünü kaybeder. Eylemsizlik ha
yalleri iktidarsızlaştmr.
Beşinci aşamaya kadar, hayat boyu başarı projeniz,
,'aller he-
dı. Şimdi
zamanı.
,_9L_
Generated by Cam Scanner from intsiğ-cöm
Eğer uğruna eylem e geçm ezseniz, hayalleriniz ' ■ •
çürüyecektir. 1^ln^de
Çok düşünüp hiç eyleme geçmemek kadar , hiç düS"
eyleme geçmek de tehlikelidir . îlî}^den
"Eylem e geçm ek" ya da kendinizi harekete geçirmek k i
lanıldığı bağlama göre farklı anlama geliyor. ^ U'
' 1. Kitabı okurken sizden istenen uygulamaları yapma

; nız, sorulan yazılı yanıtlam anız eyleme geçmenh
bir örneğidir. 11
2. Kitabı okumayı bitirdikten sonra hazırladığımız ha
yat boyu başarı planım uygulamak için harekete
geçmeniz de bir eylem e geçm e örneğidir. Burada
kendi istediğiniz bir şeyi, kendi kendinize uygula
manız söz konusudur.
Bir insanın hayallerini gerçekleştirmek için harekete geçme

si, uçağın uçmak için yükselmesine benzer. Uçaklar havalan
mak için önce pistte süratle gider. Bir noktadan sonra uça
ğın tekerleri yerden kesilir. İşte bu noktaya take-off point
(kalkış noktası) denir. Başarıda da bir eyleme geçme aııı
vardır. Bu an insanın tıpkı uçak gibi, yükselmeye başladı
ğı andır.
Amaca ulaşmak için harekete geçmek kadar , doğru zurnamla ,
ve yerde harekete geçmek de önemli olabilir . Doğru bir başlan
gıç bizi neredeyse sonucun yarısına götürür. Bundan do
layı ilk adımı doğru zamanda, doğru yerde, doğru kişiyi
atmak gerekir.
En iyi başlangıç nasıl yapılabilir? Başlamanın bir yolu bir
fırsatın karşımıza çıkmasını beklemektir. İkinci yol ise fır
satın çıkmasını beklemeden en doğru yerden, yarından
itibaren başlamaktır. Kontrolü bizim elimizde olduğu içi11
ikinci yol daha elverişlidir. Şansın teklif ettiği güzel f ı r s a t
92
, b ilic i d ir ama öm ü r boyu oltıru p ıy>
ık,derlendirmek a k * 1 . bekıemek değil! .
f r „ İ İ » b m c M ir r s te s ö z o m ,
1 -C ,;,,, f " K geçm e yolu en y o k '"
E” r J T S K J ! . * * * " - İUt hcdc<in“ ' SI'

S Zun ad,m ^
zi hedefinize t i r ŞCyICr W * * ’tW '
Harekete geçmeden önce ken d im ize so rm a m ız

Harekete b bazl sorular
H«ynf nmflffanmı gerçekleştirmek için bir şeyler ynp-

mam başlayabileceğini en uygun zaman hangisidir. Ln
J n n yer n em d ir? Birlikte hareket edilebileceğim en mj-
oun kişiler kimlerdir? Harekete hemen geçersem neler ktı-
[mnıruıP Geçmezsem neler kaybederim? Hemen bir şeylcı
yapmanın benim için önemi nedir? Neler yapm alıyım ?
Tüm kişisel gücümü toplayıp bir amaca yönlendirm em ıçm
nasıl düşünmeliyim? Hayatımı renklendirmek ve kişiliği
mi geliştirmek için yapmam gereken yeni başlangıçlat ne-
terdir? Yenildiğim anda bir daha deneyebilm e cesaretini
kendimde nasıl toplarım? İlk adımı doğru atm ak için fik ri
ni sormam gereken kişiler kimler?
Eyleme geçmek bir kişinin b a şa rıd a rol o y n a y a n içsel

nedenleri, sosyal süreçlerin içine b ıra k m a s ıd ır. Bu iç n e
denler belirli süreçler son u n d a so n u ca u la şa ca k tır. Bu diith
M
x a başarı bilenlerin değil yapabilenlerindir. Y apabilm ek için
yapmaya başlamak gerekir.
Kitabının tümünü o k u d u k ta n son ra b u b ö lü m ü te k ra r
J T * öneririm. Eğer kitab ı o k u y a ra k ve için d e k i u y
' ama arı yaparak son u na k a d a r g ittiy se n iz , b a ş a rın ın
ıerated by Cam Scanner from intsig.com

temel kavramlarını öğrenmiş, kim olduğunuzu ve ne ist»
eliğinizi netleştirmiş, hayat hedeflerinizi koymuş olacak
nız. Bu aşamadan sonra yapılması gereken şey, hayat bo'
yu başarı planınızı hayata geçirmektir. Bunun için de ev-
lenıe geçmeniz gerekir. Eyleme geçmeden önce bu bölü
mü okumanız yararlı olabilir.
Sun-Tzu'nun dediği gibi: "En uzun yol bir adımla baş
lar." Kendinizi harekete geçirmekte zorluk çekiyorsanız,
"Kişisel A ta le ti Yenmek" adlı kitabımı okuyabilirsiniz!
iNedir kişisel atalet?
Bir ışı y ap m an ız g erek tiğ in i b iliy orsu n u z, onu niçin

yapm a 11 u g erek t iğ in i b iliy o rsu n u z , islersen iz nasıl yapa
bileceğinizi biliyorsu n u z? Y ap m am akla n eler kaybettiği-
u L i biliyorsu n u z , y a p a rsa n ız n eler kazanacağınızı bili-
y orsıın ıu , yapm ayı da istiy o rsu n u z, am a yine de yapın ı-
yorsıtnıu? Ü şeniyor, erteliy o rf en son u n d a vazgeçiyorsu
nuz? Sizi durduran ne? A ta let! **

r 6 SÜRECİ YÖNE i M EK: İŞLERİ NASIL
‘ YÜRÜTM E Lİ?
Nasıl başarılı olabileceğiniz: öğrencinız.
Kim
it ım olduğunuza
rıınij ve ne istediğinize karar verdiniz.
N>'ü Temel hayat amaçlarınıza karar verdiniz.
Bu amaçlara ulaşmak için yapacağınız başan projeleri
ne karar verdiniz.
Hayallerinizi nasıl gerçekleştirebileceğinizin yol harita
sını çıkardınız.
fe4:v>'A, Hayatınızı planlamakla da kalm adınız, am açlanm zı
pfe. gerçekleştirmek için planınız doğrultusunda harekete de
>y^
W v
ıy..:
geçtiniz.
9'M- Eyleme geçmek, yeni bîr dönem in başlangıcıdır.
p> M yeni bir zemindesiniz,
j g I ç dünyanızdan çıkıp dış dünyaya aktınız.
U y .m ûŞBMûda şimdiye kadar iç dünyanızda olan kaşan planı-
MA- Hy/ıya faştı. Şimdi sizin başarı planınız dünya-
.■;-7 '
daki milyarlarca insanın planı ile karışacak. Bazeı ..
bazen çatışarak bir şekil alacak. * ” ° rt^ r c k .
Dünyada başarı planı olan tek kişi siz değilsiniz herk • •
fasında bir plan var. 13u p l a n l a r u y g u la m a y a g ed M 'v 1^
k a fa n ın iç in d e d u r d u ğ u gibi d u r m u y o r ! Anne k a n ^ T 1''
b e b e ğ in d o ğ u m u n d a n so n ra y aşadıkları gibi, luvnlh
k a f a d a n ç ık tık ta n so n ra dış d ü n y a y ı bazen etkileyerek^ '
zen dış d ü n y a d a n e t k ile n e r e k d e ğ işir ve gelişir. # M"
Başarı bir sosyal olaydır. Başarıyı iç dünyamızda tasarla
rız a m a dış d ü n y a d a gerçekleştiririz. Başarının dış dünyâ'
da gerçekleştirilmesi sırasında bir sosyal süreç vnsanır
Eylenıe geçtikten sonra , sonuç alnından önceki tüm işfer bu dı '<
başarı sürecinin , yani altıncı adımın kapsamına girer. '
Başarmak, sonuca etki eden faktörleri kontrol edip

yonetebilm eye bağlıdır
Başarılı kişiler süreçleri kontrol edebilen ve onları ken

di amaçları doğrultusunda yönlendirebilen insanlardır.
Hayallerini gerçekleştirirken kararlı olmaları gerektiğinde
kararlı, sabırlı olmaları gerektiğinde sabırlı, esnek olnınln-
rı gerektiğinde uyumlu, pes etmemeleri gerektiğinde dira
yetli, risk almaları gerektiğinde cesur olurlar. Hepsinden
önemlisi hangi durumda nasıl olmaları gerektiğini öngö
rebilecek sağduyuya sahip insanlardır.
Bir kitabın ortaya çıkışı iç ve dış başarı sürecine ö r n e k t i r . Ki
tap önce iç dünyada tasarlanır, sonra dış dünyada gerçek
leştirilir. Kitabın hayali, ilhamı, yazılma planı, i ç e r i ğ i n dü
şünülmesi iç dünyadaki kısımlardır. İçsel başarı süreçleri
dir. Kitabın bilgisayarda yazılmasından sonra, baskı, da
ğıtım, tanıtım işlemleri dış dünyada g e r ç e k l e ş t i r i l e n sü
p*
,.. u , ?;.n süreçleridir. İç dünyanızda çok

«' »h ; peki ’va dış dü ny ada? İç başan
Jf altındayken, dış başar, s „ -
& t - S ' İ e k , çekip çevirmek, b a ş a r ı l a r
/ J/. il-ttr'i fk>‘-
t f K . i f â * ' ' '' nrıV ^'d \X
.(mek içjn> iç dünyasından çıkıp
* T S î ^ « » * y . b a d y a n insanin™ baz.la-
ü'V
t-.
*„ «* y ?» ! £» ,' J« <
' £•; S < »jr>de
« H g*M
to5an ih,,yaç
„ IÎT- - ■ ak|,_ güçler her ınsa-
O
vi!t'
. İ ,liiy “ / ~ / ^ o h v a r d ı r . D ş H U y t i a İ » S « " i f i .ı ,/M-
" r i » A » w » " - ^ bi’ i ,ş s s r “ ” “ş - y a k i sibl ^

z s. <
z1 z,« v •?*>'"■ o - »gerçekleştirmek
rt-ıvall^ri bunian “ r s Bu
gerekir. , yuz
. i
^ Z £ £ J & ü i * sadece p l i n d e ^
■| ,Crt r Î f L ^ r nak kadar o işi bitirinceye kadar ta k ip e t-

mek, işleri "çekip çevirmek" de gerekir. H ayahnuzda biz
ilgilendiren işlerin akışında ve yönetilmesinde ne kada
etkin olursak başarı şansımız o kadar yüksek o ur. u o
:.rp- İtimde bizi etkileyen olaylann süreçlerim etkileme , yön
??h
lendirmek ve kontrol etmek için stratejileri ele alacağız.
^1 Başarı sürecini yönlendirmek için cevabını

i* aramamız gereken sorular
Hayat boyu başarı planının bu aşam ası çok uzu n süre

Harekete geçtikten sonra, kafanızdaki ideal sonuca alına-
bilir.
fan önce yaşayacağınız her şey bu aşamanın kapsamına girer.
başarı sürecini yönlendirmek için cevabım aram am ız ge-
sorular şunlardır:
erated by Cam Scanner from intsig.com

Bu süreçten nihai a n m a m ne? İşleri nereye götürmek
istiyorum? İşler hangi aşamalardan geçebilir? Olayln
seyri nasıl olabilir? Olayların akışım kendi amaç Vc ^
kntilerime hizmet edecek şekilde yönlendirmek için neler
yapmalıyım? Gerçekleşebilecek olasılıklar nelerdir? Bu iş
le ilgili başka insanlar neler yapabilir? Ben onlara karsı
ne yapabilirim? Avantajlarım neler? Dezavantajlarım
neler? Başkaları bu işi nasıl yapıyor? Daha önce bu du
rumda ne yapmıştım? Durum bu haliyle kimlerin işine
geliyor? Durumdan daha fazla yararlanmak için kimlerle
ne tür işbirliğine girebilirim? Amacıma istediğim sürede
ulaşabilmek için nasıl ve ne kadar çalışmalıyım? Zamanı
mı nasıl kullanmalıyım? İş kırtasiyelerinin yarattığı dik
kat zayıflığı ve stresle nasd başa çıkabilirim? Yaşam tar
zımda ne tür değişiklikler yapmalıyım ? Amaçlarıma ula
şabilmek için insanlara nasıl davranmaltyım? Kimlerle
arkadaş, dost olmalıyım? Ne zaman kararlı, ne zaman es
nek olmalıyım? İnsanlar üzerindeki izlenimim (kişisel
imaj) nasıl olmalı?
Bir işletmenin kendine en yakın amaç olarak bir yıl içe

risinde ciroyu %100 artırmayı seçtiğini düşünelim. Bu he
defi koyduğunu, hedefe nasıl ulaşabileceğine dair planı
yaptığım ve plan doğrultusunda harekete geçtiğini düşü
nelim, Artık sosyal süreç başlamıştır. Sonuç va başarı ya
. dn başarısızlık olacaktır. Başarı, amaçlanan sonucun elde
^ edilmesidir. Başarısızlık, amaçlanandan eksik sonucun el
|de edilmesidir. Firma sahiplerinin süreci amaçlanan sonu
|ca ulaşabilecek şekilde yönetebilmeleri, başarı şansını artı
Ilıcaktır. ’
Başarının bu aşamasında artık antrenm anlar bitmiş

em düdüğünü çalmış, başlama vuruşu yapılmıştıı
9 8

Başarı sürecini başarıyla yönetm ek için dikkat
edilm esi gereken on nokta
Bu aşamada bazı başarı becerileri istenilen sonuca ulaş

mada kritik önemdedir.
Hayallerini gerçekleştirmek için eyleme geçmiş birinin,
sonuç alıncaya kadarki dönemde başarı veya başarısızlığı
nı belirleyecek olan kritik faktörlerden bazıları şunlardır:
1. Doğru kararlar alabilme becerisi. Kişi karşısına çıkan

öngördüğü veya öngöremediği pek çok durumda
bir seçim yapmak ve karar vermek zorundadır. Bu
kararların amaca uygun olup olmadığı, başarıyı bc-
2. İstikrarlı ve kararlı uygulama becerisi. Pek çok kişi ha

yallerini gerçekleştirmek üzere eyleme geçtikten
sonra karşılaştığı ilk birkaç zorluktan sonra vazge
çer. Hemen kendini, hayalini ve çevre şartlarını sor
gulamaya başlar. Olması gerekeni oldurabilmek, ka
rarlılık ve istikrar gerektirir.
3. Kişisel imaj ve başka insanlar üzerindeki izlenimler. Ba
şarmın bu aşamasında başarı kafanın içindeki bir

,w .
•U " i °
h n -'İ« vo i .- l o n î ^ ^
r ' ^ v da^ -
>'o.vkir. 1 * » ,* , ^ ; : : 5ls
U - . . a’ , v iikH^ *w■uı‘s-’
tv'
ve.t;
v
“ “ f y v.f;t.fj- - • . } o - e{ %
İ’V
■’l'icuk? R , , . , . ' 11 lv‘fka ir , „ ^ ı i i S j s f ,
h■mın ’Tdo y ? in ^
toyda saglooujt. ,Knı
s z ı : ^ '
■■
on-
h ™ d o Si2e k,lz a n d ır,u , k o , ^ s„ ; ; ; „ “ f , f -
m e n i z ö n e m lid ir. - ‘ °^reıv
:V Ito 7 ^ l v ! w ,a ?"m * « » * * * » ¥ * * * % r i?in

i ç m e b a ş k a in san lar da girdiyse, pazarhklar, anlaş-
m a ( z l ı k ) l a r \ e hukuki sözleşmeler kaçınılmaz hak
g e l e c e k t ir . İyi anlaşm alar yapabilme becerisi, hakla
r ın ız ı k o r u m a n ız ve başarınızın getirilerinden yarar
l a n a b il m e n iz için çok önemlidir. Biil Gates bılgisa-
y a r p r o g r a m ı n ı 6 günde yazmıştır ama 6 dolara
o n u n tü m haklarını devretseydi, bugün bulunduğu
y e rd e o t » » * . * ■ « * > * AB0 * * m ? Z S Z
l.ğ tm yopm tş bir f i t t i n M » » ™ ™ « "" ^
d en k o r u m uştur
korum u ş er, t. jrook in»
birçok
E s r i l e r d e ,, * * > « » « ? ' * * " ^ | idınm vo , v
b a şa rd ı olm aktan altko n »ha
m e m e k o rk u su d u r ı ■;;
II İCli ı>- ---
y a z a rı N üvit Osmny,
bir şey yapm ayın, bir şey söylem eyin ve bir şey olma -
y VÎ!" elerdi. Sizi ilk eleştirecek olanlar, sizin başar-
dığım z şeyi dah a önce deneyip de başaram adığı
için sizi kıskananlar ve başarın ızd an çıkarları zarar
görenlerdir. Bir de k ad rolu eleştirm enler vardır.
Bunlar h arek ete eden her şeyi eleştirirler. Bu tür ki
şilerin sizi eleştirm esi d u ru m u n d a üzerinize alın
mayın!
7. Kendi psikolojisin i yönetm ek. Dış d ü n y a d a bir şeyler
b a ş a rm a y a ça lış m a k , d ire n işle r, re d d e d ilm e le r,
a şa ğ ıla n m a la r, y o rg u n lu k la r n ed en iy le insan da
bir gerilim , stres ve b u n alım hali y aratır. Başarılı
olma sü re cin d e k en d i terap istin iz olm an ız, y ü re-
t ğinizdeki y a ra la n m a la rın ız ı kendi iç k o n u şm aları-
V nızla sa rm a n ız , b a z e n şişen e g o n u z u in d irm ek için
kendinizi e le ştirm e n iz , b a z e n kırılan o n u ru n u z u
yükseltm ek için k en d i sırtınızı tıp ışlam an ız g e re
kir. Kendi psikolojinizi y ö n e tm e y i k a riy e r politi-
kanızm bir p a r ç a s ı g ö rm e lisin iz . O işinizin b ir p a r
çası.
8. Kariyer koordinatlarını şaşırm am ak. Y a şa m a k istediği
; " hayatı d ü şü n m ek , bir o rm a n a d ışarıd an b ak m ak gi
bidir. O h ayatı g erçek le ştirm e k için h arekete g e ç
;I m ek ise, o rm an ın içine d alm ak tır. O rm a n ın içindey-
_ ken, etrafta fırsatlar v e teh d itlerle u ğ raşırk en , yapı-
v; lacak y ü zlerce iş v a rk e n , kafa k arm ak arışık k en o ı-
ş- manın neresin d e o ld u ğ u n u , h an g i y ö n e gitm ek iste-
^ dığini kişi şaşırabilir. İşin d e ta y la rın d a çalışırken,
tv : ana koordinatları u n u tm a m a k gerekir. Bir u çağı kul-
tanırken y ü z le rce d a ta y a d ik k at e tm e n iz gerekil
je ne rated by Cam Scanner from intsig.com
O anda dünyanın hangi enlem inde ve boyla
mnula olduğunuzu, nereden kalkıp nereye ineceği
nizi gösteren uçuş koordinatlarınızı asla aklınızdan çı
karmamanız gerekir.
9 Fİnansal kaynaklan yönetmek. İç dünyam ızda başarı
mızı tasarlarken paraya ihtiyacımız yoktur ama ha
yallerimizi gerçekleştirmek üzere harekete geçtiği
mizde bizi bekleyen ilk darboğazlardan biri parasız
lıktır. Büyük başarılar için finansal zekâ da, entelek
tüel zekâ kadar gereklidir. Bizler kitaplarda Ata
türk'ün Kurtuluş Savaşı'nda nasıl kahramanlıklar
gösterdiğinin ya da Fatih'in İstanbul'u nasıl fethetti
ğinin psikolojik ve siyasal öyküsünü okuruz ama
çoğumuz Kurtuluş Savaşı veya İstanbul'un fethinin
nasıl finanse edildiğini araştırmayı düşünmeyiz. Bu
yüzden başarıları hep eksik okuyoruz.
10. Baş,m gelen iyi kötü her olayı, amacına ulaşacak şekilde
-allanabilmek. Amerikan başarı kültürünün en us-
h i n ı . - .
yanlarından biri başlarına gelen iyi ya da kötü

ŞekÜde k0ndİ am aÇlanna ulaşacak şe-
‘î ' “ l,nıbil- ' * . ABD olaylar k , , ş,sm d ,
“ 2 " t* ! ; ' her - k i m
A"gl° sakson kültürünü * ^ BU

bir özellieidir p ı Pragmatik felsefesinin
^ d e y a ş a n d t J n g i j t ™ ^ ^ ^ bir örnek İngilte-
/ V<1 çıkln« birçok çiftiikte t ” haStaIlğl or'
^ rar eden ç i f t ç j ^ . , ; ! 1' 1kte A y v a n la r itlaf edildi.
an yararlanmanın bir gelen bu ^ötü durum -
er- Çiftçiler çiftü^ VnL° UnU bulmakta gecikme-
2 ' ,k y .k ıniEldaki otoyollardan ge-
î r r - day ara.m . n " ferm a ye" ca lin e getirerek çift-
'•'. : n:t • e rs reklam a id tür! tU u***
'<>zr<ı:r~r*ı.iji ■::.d
_*... * - ~ r '’
' id î-m is i^îerfenrfirrn/islni bilirseniz î/ı
ite- 3 ama*. " i l : : * .rErt îrLr r o m a n a yapabilir, Ya'Air
7ıSı* J d r m ı Yır fobbetimizde, 12 Ey[u! döneminde
h r r s e ra~ ı ~jzz~f - r- z v rv rro z n . e r iyi nasıl yarar-
îh n ııE E Z r u r i iv -1 d ü şü n e re k , yıllardır yapm ayı
î^rarri'b
> ■■'
raide- y a p m a c ü h ^bîr bayan
**- *
projesini z/u n -
*
d m h t e sü :: ba ş iş h a n e n e İngilizce öğren diğini a n
* — M t, >j 'v * ./
♦id'**1‘Kr
■ jp
S iîs a r ^ a x d e . z r a r olayı v eva rak ip leri kendi am a y la -

r/ru/a* rd aşm a k o s k u k a n a b i l m e k i ç i n a ş a ğ ı d a k i s o r u l a r l a
d iifirjr^ Sîtr.:z: İ r rîry eeyz d u ru m u n faydalı yanı neresi
dir? En v lr, reve
.4»'
d u ru m u n h in im amaçlarımla
* ha nO
r/ i nokta-
hris d&yczü zar?? fasıl davranmam olayların akıcını tersine
/ınnrâsai* ze otzulzn
✓ kana, lfaydalı olacak bir çekle
* sokabili-
nm l
Utsbİi :&■>’s:& Ker c lz v> c u bir fayda
J vardır. Türkçe
5 ifadey-
/
fe "he7 Ofrvba
* j* bir r a > vır v a r d ır " . O la y
> l a r ı n için
* d e k i f ı r s a tl a
n *ya d a " l a*v ; : ! b u l m a k s i z in zorluklar içinde * zekânızı
hlknma uıtehjnnvza bağlıdır.
ffeVinda :!k adım kadar son adım da önemlidir. Birçok
son bar adrrn daha atm adıkları için başarıya ulaşa ma
Herkesin yaptığını yapıp, artı bir fazlasını yapan
fMü!" P
âp pî yy oo n
n olur,
o îu r. Bu noktanın
noSİ en hararetli savunucusu "çe~
.____ ,
| | | ^ fazh" Andrev/ C arnegie'dir, C arnegie'ye göre; "O ıor
«*■ ■ ... . &' ,
JgŞk büyük cayılan pek çok piyanist var, ama Peılerevjskj onlrv
plinde yjdiyor, çünkü diğerlerinden biraz daha fazla /yilışı-
|şpj:y r* &?£€ yarış alı var, fakat şöhrete ulaşanlar diğerlerinden
*-n >/>*■■ ■
■
v<
< ?:
ıc ı ıcı a ıc u uy o a ı ı u u a ı İl ICI IIUIII İl ııoıu.uuı I I
uy
birkaç «/»/'ı/c ıhılın hızlı kıişmıhınlır, Yrlh-ıı ı/ıınçımla fn ,
hiniz ıhılın j'nzln iş yapmı krizimi)’, İlimin)•yjbl, htnşnny,, J ’} ! '''
m « * îw"rSörevlemi ı/npl ıklım mmm, biraz tl„İw
m yapmakla devam edenlerdir d* ' '*"

7. SONUÇ ALMAK: SONUÇLARI
NASIL YORUMLAMA!.IV
Başarmak, sonuç almaktır.
Yasal ve alılâki limilleri aşmadan sonuç almaktır.
Başarısızlar mazeret, açıklama, öz.iir ve bahane üretir
ler, başarılılar ise sonuç.
"Amaç belirlemek", hayal edilen ve istenen sonucu ta
nımlamaktır. "Sonuç" ise harcanan çabanın karşılığında
ortaya çıkan son d uru inci ur.
"Başarılı sonuç alm ak" ise am aca uygun olan sonuca
ulaşmaktır. ^
Neden özellikle "sonuç alm ak" diyorum da "başarılı
; olmak" dem iyorum ? Çünkü "sonu ç" ortada, objektif ve
net olarak var olan şeydir. Başarı ya da başarısızlık ise so
nucıın nitelendirmesidir. Nitelendirmeler de görece ıc
Sonucu herkes görebilir ama onu başarı ya da başarıs o '
ç olarak değerlendirmek kişiye göre değişir. Sonuç, n ç
***’ '
-4,
* ■
105
j.;
.. . .
Brated by Cam Scanner from ir

, nd-ı ne yazıyorsa odur. O skorun başarı ya da
skor tabelasına êrlendirilmesi m aç yorumcusuna
başarısızlık o ara g ölçü]ebilir olmayan sosyal ba-
şanlarda^birinin'başarı dediğine diğeri "hak edilmemiş

bir sonuç" diyebilir- _
ESer maç biniyse ve sonuca ulaştnjsanız şimdi geçmişe dö-
basan kriterlerinize bakın. Başardığınızı nasıl anlaya-
I J l l l l l / L U H Ş 1" 1
* . " ............
- AV
.
çaktınız? Elde ettiğiniz sonuç ile ilk başta belirlediğiniz

İ l -
amaç arasındaki farklar neler?

Bir insanın başarısını yaptıklarıyla mı, yoksa yaptıklarının
sonuçlarıyla mı ölçmek gerekir? Doğu kültüründe, kader
inancının etkisiyle, insanın yaptıklarının sonucunun basa
rı ya da başarısızlık olmasının Tanrı'nm takdiri olduğuna
inanılır. Bu nedenle, Asya toplumlarmda başarısızlıktan
dolay! kişiler yadırganmaz. Başarılı sonuçlar davranışlar
dan çok, Tann'nm takdirine veya kişinin kadersizliğine
bağlanır. °
d e ğ n s o n u ç ,a ra
dır. Sonuç alacak şek ild e d 1 s o ru m lu lu 8 u n d a -
f da istenildiği gfol ^
^rganır. ° sonuç alamamışsa ya-
Bu konuda takdiri size K, ı
endlmz seçin.Bende kendi* .ı^ °rum. Kendi kriterinizi
ef'çm elimden gelenin iki kah ? tenmi oluŞturdum. Bir iıe-
akm T '"' İKdefi,ne iki elle -P " S0skrmiŞseııı, işe yüreğimi
yorumlardl7 >? ' s«fla r m V '*? 1^ '”11-' n§ lnr,m »e dc

Su için elimdp edeflerim büviik ° y ° dl,lllmu nasıl
a|anıadıtrı y J «elenin en iyisın'.y0tene8im küçük oldu-
«* aPaSİt- İ S • : ^ <
' blr hedef seçmeli-
^
Generated by Cam Scânner f rom intsig.com
,, .
yi«W "> ‘ W '

KVl,U n u lu n ^ 'n ... " " » " I " '-
s0n" ''ll>U ' N*’ V

^ " ‘Z ' d Z ' ^ n d ı n i d m a
" 1‘ }'\\İmi h - -ik im ‘ «v.11.»./.» N "» "'» <’l'lI'"1' 1 l,l,‘
Jc ,v ‘Z Z ' ' ‘>‘ ■’ n";'"nl1 "ll" " " "‘V
« * » *>>"""**
h iM -M m neler aoıeneln
T ;* * w * hm * - * * * ' hı
“ „ S y Z t e " o n u l a n neler U m m im i,/ Un u r
" ' ' i ı n t X 'r elde edebilm ek işin İm deney im im den çıkar
t e - v l r - dereler nelerdir! Haşnrısre. M aym un bunun
'mak içm ed m am g erek en d em ler n e le r i
S o n u ç boyarıysa ne yapm alı?
Sonuç a lm a m h ıd a r k i n e m a l a r b a ş a r,m u " cefasın ı çekm e"

dönemiydi Bu adım ise b a ş a rı,m ı " sefa sm ı sü rm e d o n a n ,d ,r
Artık başan ve mutluluğun o müthiş duygusunu yaşaya
bilirsiniz. Bu adım işlerin bitirildiği ve elde edilen başarı
nın değerlendirildiği son aşamadır.
Amaçladığınız bir işi başardıktan sonra bir zaman
kurduğunuz hayallere gori dönün. O anları ve sonr<
. bakileri tekrar te k ra r z ih n in iz d e c a n la n d ır a r a k y ^ şa y
, Başarıyı hissedin, m u tlu lu ğ u h is s e d in , h ü z ü n le n in ,
Salanın, otu ru p h issettik lerin izi y a z ın . B a şn u }/1 dcffllffl ~
t . _ ^ v i - l n t ' , i r i n l i 1 ZI
ra\/n. keudiui/.ı I M / n n û !Jan d u aln ljm m ,j/ <
MIH1MHIItl IMŞ<U♦ SUUl IÇH< hır '/rlŞrUU biçimi olur vı» / *
i 111 (vİııntl Itjiı yapııım uz gnm Km lerî H'/ldîliğm,l«j, jr ^
v*ik tı kullanmadan y < \ \ »i<i/iya başini'sım/,,
Başardı t»İıurtJ< kadar luihhnyt yaşam,ık Ha bir/utn aiır
Hıitıır,Isınız için km lin u ı: aılııl m iıı, hıu lin i/j hin,/, n,ml i
tın! Hirktiç lıi^bir ney yapm m l,m hoş hoş /lol.ıçjf,* ji(,„
ninizi nadana bırakın. Bu süreri t* birkaç küçük j?,j y0.xOnü
ze gözünüze bulaştırarak küçük bir 'lıaşansızlık oyum<^
bile oynayabilirsiniz! Başarıyı öğrenmek gibi eğlenmeyi (y,„
renmek de önemlidir . Bu arada kendinize ve size yardım
eden herkese teşekkür etmeyi unutmayın!
Hayatta elde edeceğiniz başarılar sizin potansiyel çdciimp
ze moral güç katacaktır . Başarı başarıyı çekecektir, Jîğyr
para kazanmayı başarmışsanız finansal kaynaklarınız,
bir makama gelmişseniz kudretiniz, yeni bir şeyler öğ
renmişseniz deneyiminiz bir üst noktaya gelecektir.
Yükselmek, hayatı yeni bir düzeyde yaşamaktır. Yeni bir t
am aç, yeni bir plan, yeni bir proje, yeni insanlar, yeni he- ’
defler, yeni bir serüven sizi bekliyor. Yeni amacınızı ger
çekleştirmek için, bir önceki denemenizden tecrübeler
çıkardınız. Artık başarı çemberiniz bir kez daha dönme
ye hazır.
Başarıyı da başarısızlık gibi bir öğrenme deneyimi olarak ele
tilmak gerekir. Kişisel gelişim kitaplarının ve bu kitabın asıl
amacı yüzlerin hayatı başarıya götürecek şekilde okumanı
zı sağlamaktır. Hepimiz hayat okulunda öğrenciyiz, başa
rı da okunması gereken bir ders konusudur. Yeni Hayat
Ajandanıza, hayali olarak torununuza yaşadıklarınızdan
üğfnudiğiuiz başarı stratejisini yazm aya ne dersiniz? Hiç

Hi&ini/ stratejilerini',. o ld u ğ u m . k.-şb-dm. ■
in e t m e d im
■ • ^ cak s.n ^ - d t a ş ır t en büyük başlan a k a n a
* 's i:i a a a r a ıa - ^ ırtm a s ın . Si/.i b u h ıııd ı.g .ım ız y e.e ,
j . r! Başar ' ^ . ık ı'‘ a h ş n ıa n ın , iç d is ip lin in ,b n ş k a la .. ıg »
aşarının d e g y mn getirdiğini un utm ayı»-
varar«,b i r ş e ; »itl t0.,ıu m la n n d a " ön em li bır p r o b le m d e
■ Tiirki},e gün a- ~ nulnlıp anlatm anın kon u su d u r.
Isırd ığı M 1' 1lli\‘\ ~ u , kendini b eğen m iş, "m eg alo -
Rışardığmızı an a / 'o lm ak ıa suçlanırsınız. O zam an
man", "kendim m e ^ kasının övm esini beklem ek
kendimizi övm e J ç o k beklersiniz! Sizce bu toplum
lazım diye d u şu n » s d e ğ e r v eriyor? Kıskançlık-
S ® m elersen iz, te v a z u beklemişinin ,;.z -

tan dolayı- ^îHnP-unu görebilirsiniz,
li kıskançlık ıtadesı g ^ ^ E gon u z d er ki, y a p lı-
Başannca, top u ’» d e r ,. ş ^ fa|(ır.
ğnu göster ve aidat, k e n çü n k ü sizi zirv ey e çıkaran
siniz. Egodan v a z g e ç 'a n la n n b ü y ü k bir ço ğ u n lu -
odur. Zirvede g o rd u g u n v , b u n u gizler, bazıla-
ğunun güçlü bir T o p lu m a ta m a m e n ters
n gizleme)» ik iyü zlü lü k Y k o n u s u n d a y a rg ıç ol-
düşemezsiniz, kim in b aşarılı o ld u ğ u kon u y
masalar d a jüri onlar. „ „ in im ıu oru m am a ob-

Bcnim yolum ne? S ü b je k tif b a ş a r ıla n " k clim e .
jektif başarılan da a n la tm a k ta n k" Çinl^ 2 ^ m z d a y a z a n raka-

lerle kendinizi ö v m e y in a m a s o r < ^ la n a n la ttığınız
mı anlatm ak tan d a çek in m eyin * <■ olacaktır. Bu
için de kendinizi ö v d ü ğ ü n ü z ü d ü ş ü n e n onlar
ta k a n ç kofalar, b o ş v e rin , k e n d ile r, y a p o b .lso le rd ,
da anlatırlardı!
i

Sonuç başarısızlıksa ne yapmalı?
Ş*imdi ve kadar sizlere başardığınızı varsayarak öneri

îerde bulundum. Eğer sonuç hedeflenenin elde edilememesi k'e
c'tiserumumişsınız demektir. Bu d u ru m d a yapmanız gereken
başlangıç noktasına dönm ek ve yeniden denemektir. Tabii
avm kişi kalarak d e ğ il yeni beceri ve bilgilerle donandık
tan sonra yeniden denemek gerekir.
Eğer başansız olmuşsanız yeniden denemekten kork
mayın. Başarısızlığı da bir başan okulu olarak kullanın.
Başansızlığa düştüğünüzde kendinize doğru sorular so
run. "Allahım neydi günahım !" ya da "Tanrım neden
ben?" gibi sözler yerine, "Bir daha başansız olmamak için ne
lere dikkat etmeliyim? Bu denememde nerelerde hata yaptım?"
gibi sorular sorun kendinize. Başarısızlığınıza günah keçi
si aramayın. Başansızlığa götüren yeni bir yol bulduğu
nuz için kendinizi alkışlayabilirsiniz!
Başansızlık durumunda sorulması gereken bazı soru
lar vardır.
i
• Ne tür hatalar yaptığım için başaramadım? [
• Neleri yapmasaydım (veya neleri yapsaydım) sonuç \
başarı olurdu?
• Her şeye yeniden başlasaydım neyi nasıl yapardım?
• Kendimi başarısızlık çevrimine girmekten nasıl engel
leyebilirim?
• Yaşadıklarımın komik yanı neresiydİ?
• Bu başarısızlığın faydalı yanı ne oldu?
• Bir sonraki sefer başarabilmek için neleri nasıl yapma
lıyım?
Başarısızlık karşısında doğru olan tavır "havlu atma-

fnakt ıı . Unutmayın siz kabul etmediğiniz sürece hiçbir zaman
10
ted by Cam Scanner from intsig.com
•# ¥■ Ti****-'--***#
"hsuu^m v *')**- *■*■■
't
tV‘i ^jk*9*' 4*
«».**
■f'ıâırr^ «> V
r ->k *■•
. V . ,• "
‘ ,M/ M* {#*4^ **£■'■**’***

** * ■
*
•',<>■■■'" Vt !*>&§*■** ?«•§'“•■*
jfağ0*iİ $ ‘ PîU5'*—<'•54 •' "*" €»’" " ‘ ' ' '
.-fe -*
£, : -v r- x*k-r-*r- 'h»A* * >

■
. ,. , . -v *******
... a .«it .M M ?** ri v
jfltilt 1 r * ‘ •*%. " t tn^*.w."; *+■****» **«-’
****** ,;w ^ ' • • K‘
*->-■-> ■■*’ •.»<**<** ***"

|^rfİtrtttW M*, '= *’ '■ f * ‘*
^.■rtT*İ> *|t*♦♦•*•'* %*
******* * • '* * ' .
^ * * * * * *:.h ‘ « " * ,> ' ’ "’ - (*'t

5N
Rt;’ «** *£**«* * <#**a*\«•**?>
•4**
s. ‘ »*•'
. r *. ■:■2**1* *' %
t’
İM"?
«i»-' '
‘ : .'v . M
^ ı , , -
.împndfjırAi' . i * ,,f » * * ; ***■ ’

#£r**y
m m 4k* * » m n % < & ( * * * * ' " * . ,
. . . ’• * » X **» ** ^
« m » p - "
^ I#:;
I
| ;îf

. .. a l m a z s ı m : . Eğer büyük bir başansız-
IXrti o]‘ırak \ birk.ıc gün depreşil' takılın! başarısızlığın
v ı,k > ^ ın , Kendi basansızîığmıza gülecek k aaar ka-
! başarının alkışlan da ba5an -
■: lender olun- e - ^ eedcid5r. Çok üzgünseniz, Se
r , gtflığtf* b i r rörkü söylevin. “Ne ağlarsın tenim zzdfu
^ l S > ^ t ı i d ^ c ç c ^ r
, figanm l b» S m de?erler.öırirken insanı davranış-
paşan ve * 5 nenîlidir. B r,sırsız insan yoktur. Sadece o
* lan«dan ^ rf(,5nı verde, doğru & rntm fi yapma-
otay için doğru-M _ ■ ^ değiştirerek, bir
* * ' ? d e m e s i n d e ba’şan h « « » * • » * > • ! *

sonraki den ^ «g^,, h a sa rsız ım , d rıe uıa-
■ davranış « fedffiferiııe tagbrst, iaşansclığı
T ? p » W ” s5re“ 5iir' Ba5an Z
, JT c to d f d S »d m <W ' e k m o l m a Z ! i m l Z '
Başannın ve başarısızlığın ötesinde bir yer var!
r Başannın bir sonuç değil süreç

: Snemlidt.HermiMfttoİM itslI1" ” ™ ' A" ' : baean' m erdiven-
; rum iki önemli ders verir bize. B ı n n c ı - , sınv
lerini tırmanırken, bir za m a n la r ellennızle z , P
İ. sıkı tutuğunuz bazı b asam ak ların , bir ^ k in cisi,
L- rınızm altında kalm asına şa şırm a m a - o ^
' başarmak bir d u ra ğ a varmak değil y o l a duk K ™
ğ yi ğundan başarıyı u ğ ru n d a fazlad an ça a « otom oük pi.
•y ’ ken bir iş olm aktan çık ararak y a ş a m a -
; 'ota bağlı alışkanlıklara d ö n ü ştü rm e k gere u
aenerated by Cam Scanner from intsig.com
Haşarılı olmayı yaşımı tarzına çevirebilirimin-/., o ,
şan için harcadığınız çabayı hissclmeııizsiniz, Yaşadıkça b'l
iı olur, başarılı oldukça dalıa iyi yaşarsınız. 7,irvedt.n'; n~
n diişüniin, hayatlarının sonuna kadar kendilerine ,
cek kadar başarıları ve paraları olduğu haldi; neden Mp
başarısız insanlardan daha fazla başarılı olmaya çalı-, ' ’*
lar? Başarıya hiç ihtiyaçları yokken neden bu kadar çok
çabalıyorlar? Dünyanın en başarılı insanı, neden dünyanın en
başarısız insanından daha çok başarılı olmak için çabalıyor?
Belirli bir dönem den sonra insanlar kazanmak veya
kaybetmeye aldırmazlar. Onlar için önemli olan yapmaktan
keyif aldıkları bir şeyi tekrar tekrar yapmaktır. Yapmaktan ke
yif aldıkları şey onları başarıya götürünce, mutlu mutlu
başarılı olurlar.
İdeal tavır başarıya da başarısızlığa da kabul edilebilir
dü zeyde kayıtsız kalabilmektir. Kazanmayı veya kaybet
meyi bir yana bırakarak işini en iyi şekilde yapmaya çalış-1
maktır. Kazanmanın ve kaybetmenin ötesinde bir şey vardır,'
kendi en iyi yapabildiği şeyi yapabilmek. Kendi en iyisini ortaya
koyabilmek. Başkalarına da yararlı olan, yaptıkça yapma is
tediği uyandıran, anlamlı ve yararlı bir işlev görebilmek.
7 a d ım lık öğren ilm iş başarı modelinin özeti
Bu raya kadar anlatılan 7 adımlık başarı modelini, bir

örnek üzerinden tekrarlamak isterim. Amacım anlatılan-
lerin, kafanızdaki bütünlüğünü sağlamak ve temel nokta
ları pekiştirmek. A dayım ız bir üniversitenin son sınıfında
okuyan bir öğrenci olsun.
H ayata atılm adan önce hayatı tanımak istiyor. t\y
başarılı olm ak, sıradan bir hayat yaşamamak istiyor. C.e e-
Generatecl by Cam Scanner from intsig.com

? ^ iyi bjr kariyer, eııurlu bir biçim de yaşa-
cckten bek ^ ^ ^ v c hayall dolu dolu y aşam ak . Bu
VÎ ki Hr kişinin y ap m ası gerek en ler neler olm alı?
Jı"1" 1 '1 y ,kl.„ Hk şet/ başarı ı/ı öğrenm ektir. Bunun için,
Yl'l7 t i İ i kitaplar okum ak bir yoldur. Bir d iğ e r yol başa-
-ilerle basan hakkında k on uşm aktır. Başarılı m cslek-
tjşlannı bulup onlarla başarı hakkında k o n u şm a k da iyi
bir yöntemdir.
Yapması & rekeu ikinci şey, kenduıı tanım ası, kını olduğunu,
ltel,r yapabileceğini ortaya çıkarm asıdır. Bilgi ve tecrü b elcriy-
le mesleki tercihleriyle hayatta neler y ap ab ileceğ im net-
İttirmelidir. Kim olduğuna v e ne istediğine bir k a ra r v e r
melidir.
. Üçiiucü adım istek ve beklentilerin form üle edilm esidir . Ada-
ytmız hangi işif ne zamana kadar , nasıl yapm ak istediğini tesbit
: etmelidir. Bu tesbitleri yazılı olarak y a p m a k çok etkilidir.
K Hayatında ne olmak istediğini, gelecekte nasıl y a şa m a k is-
^ tediğini açık, yazılı ve tutarlı bir biçim de ortaya koymalıdır.
■ Bir sonraki adım hayat planlarını yapm ak. H a y a tta başarı-
v lı olmak için hangi yollardan gidilebileceği, en ideal yolun
hangisi olduğu tesbit etmelidir. En iyi 10 m ü h en d isten bi
ri olmak istiyorsanız o noktaya nasıl geleceksiniz? N e za-
g man evleneceksiniz? Nasıl p ara k azan acaksın ız? İşyerini-
y- zı nerede açacaksınız?
Beşinci adım artık bir şeyler yapm aya başlam aktır. Düşünce
f ■ b°ynhtndan eylem boyutuna geçm ektir. A rtık iç d ü n y a d a n çı
kıp dış dünyada bir başarı yarışı başlam ıştır. A dayım ızın
İğ ış sınavlarını takip etm esi, sın avlara hazırlanm ası, sınav-
S i k e s i bu aşam ad a yapılabilecek şeylerdir. Bir proje
iliştirm ek veya bir projenin içinde gönüllü olarak çalış-
lv mak da olabilir.
3enerated by Cam Scanner from intsig.com
Bir amaç için pinti y a p ıp , h a ı e k e t t g e ç t ik t e n sonra Pir
ki adını kıirarlı bir ş e k ild e ç a lış a r a k b a ş a r ıy a u la ş m a y a çaltşl)ul
tır. Adayımızın 20 yıllık bir amacı ona yirmi yıllık g ö ,^
ler yükler. Amaçlarımızı elde edinceye kadar yapılan
iışma uzun süreli olduğu için çok yıpratıcıdır. Özellik!*
sevdiği işi yapmayan ya da yaptığı işi sevmeyen kisiloı
için bu zorluk çok daha fazladır. Bu dönemde çalışkan ol
mak, içdisiplin sahibi olmak, kararlılık, amaçlarına adan
mıştık önemlidir. .
Son adım sonuç alm aktır. Son v u ru şu y a p m a k ve işi /ı/j/j-,
mdi/r. Amaçları elde etm enin güzel d uygu larım yasa-
makim Elde edilen sonuçlar am açlarla kıyaslanm alıdır
" h“ “ Uygun 0,dl,gu değerlendi

'«'50»».* scrc-Mr A™ , wr, f '’û öS-enobi!ocoftin
--i .nnü ü , -ıe e başarısızlığı da öğrenim
1.. parçası olarak görmek gerekebilir.

BAŞARI İÇ İN PRA TİK STRATEJİLERİ
NASIL G ELİŞT İR M ELİ?
Kitabın bu b ö lü m ü n d e, başarı y o lu n d a ilerlerken kulla

nabileceğiniz bazı ipuçlarına y e r v erm e k istiyorum . Başa-
rıh ohna sürecinde motivasyon ile taktik çok önemlidir. E ğ er
çok iyi başarı stratejileri bilirseniz, z o rlan m ad an sonuç
|fv O cağ ın ız için b aşarıya daha fazla m o tiv e olursunuz. Ba-
Şan m otivasyonunuz y ü k sek olduk ça, hayatta hak ettiği
nizi ve çabanızın karşılığını aldığınızı düşün dü kçe, başa
rıya iki elle sarılıp, işinize kalbinizi koyarsınız. Bu başarı
döngüsü, başarılıları d ah a başarılı yap an şeydir.
r' Kaybedenlerin içinde ise tersine bir çevrim çalışır. Kişisel
donanımları başarıya yeterli olm ayınca, çabalarının karşı-
;‘v !£>lnda istedikleri sonuçları ala m a z ve motivasyonlarını
■ ^yöederler. M otivasyon ların ı kaybedince, sorumluluk
L
almak yerine suçlam aya, öğrenm ek yerine yarala 1
ilerlemek yerine yerinde saym aya başlarlar. h ma?a'
Başarıda iki kritik katalizör moral güç ve başan takt -
dir. Kitaplarım da, bir y an d an başarı için gerekli » l '
ı * j j ^ âs™-
yonu oluşturmaya, bir yandan da sonuç aldırıcı stratefl
önermeye çalışırım. Sonuç alınmazsa, motivasyon ise J *
ramaz. Güçlü bir motivasyon olmazsa, sonuç alınamaz
B a şa rı ta k tik le rin i n a s ıl ö ğ ren m eli, nasıl

k u lla n m a lı?
B aşan hakkında taktik geliştirirken, iki kaynaktan beslenilir:

Başkalarının aklı ve kendi aklım ız. Bir kişiden ya da kitaptan
öğrenilmiş bir taktiği uygulam a başarısı, kimin kazanan
kimin kaybeden olacağını belirler. İyi başan taktiği bilen,
bilmeyenden daha üstündür am a taktiği gündelik hayatı
na uygulayan herkesten üstündür!
Yapılması gereken nedir? Önce olabildiğince başan
taktiri öğrenin. Beyninizin bütün arama motorlarını, ba- \
ş a n taktiği bulm aya program layın. Taktik radarlarınız
hep açık olsun. Başarının ve hayatın temel durumlarım,-
soruya çevirerek beyninize yerleştirin. Örneğin bir insan
incitilm eden nasıl eleştirilebilir? Sorusunun cevabını dü
şüııebilirsiniz. Sad ece dıştan taktik bulm aya çalışm ayın,
kafanızın içinde de taktik üretim m erkezi kurun. ......^
Ö ğren diğin iz v e keşfettiğiniz taktikler üzerine^ uşu^
nün, hayatınızın hangi d u ru m ların a nasıl uygula) ~ °
zı bulun. A rd ın d an o taktiği gündelik hayatinize ^
nacak şekilde h arek ete geçin. O na göre y a ş a m a )1 ^
kanlık haline g etirin cey e k ad a r tekrar tekrar '
. , «inizin o to m atik pilotuna bağlanacak,
; sonra o takÇ hÇ ks)Zin siz in b a ş a rın ız iç in ç a lış a c a k tır.
eleştiri nasd y o la b ilir ? " sorusunu
> £ £ sonra bir t t . p t . fu
'» ' a" f ! l „ elesürecekseniz tost tekniğini ku llan ın . Y an i İS„-

,l" ' T Z L S L . » son»»* « r - » « » ' Bl> ^
iZ m W sunulun», o « S * * * * « '
ÖMr lirlil o kişide direnç oluşturur, eleştiriniz sad ece an ıl UŞ
man yapmaya yarar. Bir dahaki sefere, birim eleştireceksen
önce düşünün, onun iki iyi yönünü bulmadan eleştirmeyin.
Önce bu taktiği, kime karşı, hangi du ru m d a kullanaca-
ğmıza karar verin. Çocuklarınıza okuldan geldikten sonra
çoraplarını yere atmamalarını söylerken mi, başarılı bir
çalışanınızın internette fazla sohbet etme alışkanlığını d e
ğiştirmek istediğiniz zaman mı? Farklı kullanım d u ru m la
rı bulmaya, farklı kişiler üzerinde kullanmaya çalışın. İlk
denemede sonuç alamadınız diye bırakmayın.
Bir taktik onu uygulayanın becerisi kadar iyi sonuç v erir .
Her dafasmda daha iyi uygulam aya, taktiği daha estetik,
daha içten, daha etkili kullanmaya çalışın. Sonuç aldıkça,
x bunu alışkanlık haline getirin. Sonra yeni bir taktiğe geçin.
* Teknik repertuarınız ne kadar zengin olursa , hayatta o kadar zor
y durumla başa çıkabilirsiniz. Bu yaptığınız işleme kişisel geli-
;v şim egzersizleri diyoruz.
Ç, >,. Şimdi size bir "ev ödevi" vermek istiyorum. Anthony
*?'\ ■^^bins, Sınırsız Gıiç adlı kitabında başarıyla ve zekice is-
■j , t e m e n m beş adımlık bir modelini anlatır. Bunlar
•t''’ 1*
i , ' istediğinizi bilin. Tam olarak neye, niçin, ne ka-
* ' -r, _ , _ . ■ '

dar'n e zaman ihtiyacınız var? ’
■
. ... .
2. Size y a rd ım e d e b ile c e k k işile rd e n isteyin. Kim in ne
işe yaradığına d ik k a t ed in . İh tiy a c ın ız ı giderecek -bil
gi, para, iş d e n e y im i, d u y a r lılık , g ib i- kaynaklara sa
hip kişilerden isteyin. -
3. İstediğiniz k im s e için b ir f a y d a (m e n f a a t ) yaratın, fe,
[ediğiniz kişiye nasıl y a r d ı m c ı o la b ile c e ğ in iz i önce
den planlayın.
4. Kararlı ve inançlı b ir ş e k i l d e istey in . Kelimeleriniz
ve bedeniniz k ara rlılığ ın ız ı v e n e k a d a r inanç içeri
sinde o ld u ğ u n u z u g ö ste rsin .
5. İslediğinizi elde e d in c e y e k a d a r isteyin . Bunun için
aynı kişiden farklı ş e k ild e v e y a fa rk lı kişilerden ay
nı şekilde isteyebilirsiniz.
Şimdi bu taktiği hayatınızdaki hangi durumlarda, kim

lere karşı, nasıl kullanabileceğinizi bir düşünün. Tekniği
uygulayın. Uygulamaların sonuçlarından ders çıkarın. Çı
kardığınız dersleri taktiği uygulayış biçiminize uygula
yın.
Başarı stratejisi g e liş tir m e n in s tra te jis i
Başnıı stratejisi geliştirmek ile ilgili birkaç strateji öne

rim var. v 1
Çok teknik öğrenin . Her zaman, her yerde , her-
Her strateji belirii ™ -

™k tek basına Him'- şı,ere kar?‘ Çe yarar. Hiçbir tek-
tek şarkı bilm»n sonu^ arı «'İmaya yetmez. Nasıl ki
dc Eşanlı olunamaz’ nS . ° l,Jnamay acaksa' !ek stratejiyle
niz o kadar çok hrk-ı -ı r çok başarı tekniği bilirse-
Ç arkl‘ u n ,mln başa çıkabilirsiniz.
VJUI I u,U8
ıC U uy ouıı IOUCJ I 11ICÎ IIVJIII 11IIOICJ .UU\II
■c i„ tem el ku ral "g e re k li am a y eterli değil" yasasıdır.
Başarı t sihjrii b o yu tu v a rs a o d a b u d u r. Başarı bir
Başann'dır O ysa başarılı insan lar b a ş a n y ı genelde tek
kar'Ş"1 1 ' aclk]arıa r . s u tür cü m leler ku rarlar: "Başarım ı
U T ' h s m .m a b o rç lu y u m ", "C e sa re t et b a ş a n kendiliğin-
Ç lir" "Bu d ü n y a d a güzel k on uş yeter, her şeye sahip
deI1 n'" Bazı kritik b a ş a n faktörlerini v u rg u lam ak için
i l e n m i ş bu cü m leler doğ ru am a eksiktir. E d w a rd D o Bo-
’mrn devimiyle, "Su çorba için g erek lid ir am a sad ece su çor-
Z i Z e Z l i d eğ ild ir" . B a şa n için gerekli karışım daki ele
mentler nelerdir? N eyi b a ş a rm a k istediğinize gore bu so
runun cevabı değişir. İdeal karışım ı oluşturan, istediği gü
zellikteki sonuca ulaşır.
Eğer kısa bir d ön em d e çok say ıd a taktik ögren dıysen tz, h ep
sini birden u ygu lam aya çalışıp kafan ızı karıştırm ay ın . T aktikle
ri teker teker u ygu layın . E n ço k inandığınız, kolay uygu a
yabileceğiniz ve ihtiyaç d u y d u ğ u n u z birini ilk once u y g u
layın. Bu u y g u lam ad ak i başarınız diğer taktikleri, da ra
kolay ve hızlı u ygu lam an ızı sağlayacaktır.
Bazı insanlar, başarı stratejileri öğ ren ip ku llan m ayı insanı
doğallıktan u zaklaştırıyor" d iy e reddederler. O ysa ter ı /
farkında olsun ya da olm asın, kritik durum lar a s r< j
ler kullanır. Bizim önerdiğim iz farkında olara azı s
tejileri kullanmaktır, bu nu y ap m ay an lar far ın a o <
dan
uciıt "içgüdüsel stratejiler"
ııg u u u b ei S U cu cıııcı ku llan ırbr. Bır u» «• i ı;x ;
kullanmak kötii bir şey değildir, ama stratejinin lJ one [
kötü olabilir. Kötü olan stratejinin k e n d m d e ğ ıjn ıjı i .
jik düşünmekle, "içten h esaplı", ''lkıyUZ için bir ta-
«1." bi, insan oimaK
Dır insan olmak aeg
değil,
ıı, M »
insan-
kim yollar bulup kullanm ak anlatılma ta ır. ^ kunnn-
ların da yararına olduktan sonra, bazı s
^ a k kesinlikle d o ğ ru b ir şeydir.
snerated by Cam Scanner from intsig.corrT '
^ strateji geliştirmenin ve Öğrenilen taktikle- ■
■„ ‘ uîuuamn da stratejileri vardır. Şimdiye kadar başa-
|, takl'iUlerini/i nasıl geliştiriyordunuz? Bundan sonra na-
<i\ ın'tGthvvekshüzr
' 'il r<imte/mm bir son kullanma hınkı vardır. Strateji geliş.
tu nu' k kadar stratejileri değiştirmek de önemlidir. Her za-
tn m ıyuî stratejiyle sonuç alamazsınız. Dün işe yarayan
bir stmtojî, bugün işe yaramayabilir. Özellikle yaşlı kişiler
hep aynı stratejileri kullanarak sonuç almaya çalışırlar.
I h ı n d a korku ve güvenin bir karışımı rol oynar. Stratejile
rinizi tabulaştır mayın.
Profesyonelce btiŞtirnınk için Hangi alanlarda

stratejiler öğren m eli?
Başarı için sahip olunması gereken bilgiler nelerdir?

"Sosyal başarı komandosu" olmak için hangi konularda
bilgi, beceri ve strateji çalışmak gerekir? Profesyonelce ba
şarı kazanmak isteyen bir kişi neyi araştırır, neyi öğrenir?
Büyük başarılar kazanmak veya daima başarılı kalmak
İsteyen herkes profesyonel başan sistemlerini Öğrenmek zo
rundadır. Aşağıda sîzlere profesyonel başarı kazanmış ki
şilerin bildiği veya bilmesi gereken bilgiler verilmiştir:
1. Başarının his ve kavram olarak ne dem ek olduğunu

öğrenirler.
2. Başarısızlığın ne olduğunu ve nasıl yorumlanması ge
rektiğini öğrenirler.
o. Başarısızlığı başarıya dönüştürmenin yollarını öğre
nirler.
tkileı/ici konuşmanın sırlarının neler olduğunu avaş-
hrırlar, öğrenirler. ,
120
5. M ,.« » '.‘S" ........ I - " » ' » ' ’" " “ ™S‘
6 . ' / « » ! « . ' » « ' « ‘-“ s""-
7 « d » -d "*™ » "
, S :Î;— -. . .
, O. » * * " " » *• *
nasıl yorumlanacağını bilirler. ... ,
11 Amaç belirlemenin önem ini ve y ön tem im b ılır lu .
12. z J , » , **r« M » «»»' ™™“ “
araştırırlar, öğrenirler.
1 3 . Doğru kararlar vermenin önem im ve yöntemle) ın
araştırırlar, öğrenirler.
14. Liderlik özelliklerinin neler olduğunu, nasıl gelıştıı ile
bileceğini araştırırlar, öğrenirler.
’ 15. Gündelik işlerin yarattığı stresten korunma ve kur tul
um yollarını araştırırlar, öğrenirler.
16. Kendilerini ve başkalarını nasıl çalıştırabileceklerini
bilirler. . .
1 7 . Problemleri ve anlaşm azlıkları nasıl çözebilecekle) ını
öğrenirler.
18. Etkin iletişimin taktiklerini ve insanlarla iyi geçin m e
nin yollarını bilirler.
19. Fırsatları görm ek için olaylara "nasıl bakm ak gerekti
ğini" bilirler.
2 0 . Cesaretli ve özgüven dolu davranışların başarı iizerın-
deki gücünü bilirler.

oy uam^canner rrom ınısıg.com
'?, Ikınır: surecinde kararlılığın rolünü bir deneyim ol
re v hürler. Q'
22. K eten (sürekli iyileştirme) ilkesini işlerine ve hnynt,
Janna uygulamayı bilirler.
23. KnnJnri yenilemenin ve değişime açık olmanın kendi
lerine neler kazandırdığım tecrübeleriyle bilirler,
24. Kendi davranışlarına hâkim olmanın, iç disiplin sahi
bi olmanın anemini bilirler.
25. Plan yapmanın, planlı yaşamanın başarı sürecindeki
re 1ü 11ün farkmdadırlar.
26. Parayı nasıl kazanacaklarını ve harcarken nelere dik
kat etmeleri gerektiğini bilirler.
27. Paşhı insanların başarı tecrübelerinden yararlanma
nın ne kadar zekice ve faydalı bir iş olduğunu bilirler.
26. Özlü sözlerin başka insanlar üzerindeki sihirli etkisini
bilirler.
29. Yaratıcılığın başarıyı nasıl körüklediğini bilirler. Kendi
iç potansiyellerini harekete geçirmenin yollarım ararlar.
3(1 Sağlıklarını korumak için uyulması gereken kuralları
bilirler ve bunlara uygun yaşarlar.
31. Pir şeyin sunuşunun veya satışının nasıl yapılması
gerektiği hakkında fikir sahibidirler.
32. Neyin ne işe yarayacağına, kimin hangi ihtiyacını gi
derebileceğine dikkat ederek projeler geliştirirler.
Motivasyonun başarıdaki rolünü bilirler. M otivasyo
nu artırmanın yollarını araştırırlar, öğrenirler, kulla
nırlar.
34, \aptiklan işi en iyi veya daha iyi bir şekilde nasıl ı/a-
^ pabileceklerini anıştırırlar, öğrenirler.
Voğııı, »istemli ve etkin düşünmenin yollarını nraştı-
r’rlar. Öğrenmeye çalışırlar, '
t:»i*
„ » I / W . ı i »«s/ınrter, I » » ,™ » fa'-
■'1 ” r” ' * * “ '
J ' re detil sonuçlara bakm ak gerekliyim bilirler

-)9 L « * ö , & * r , mutsuzluk y jb i duyguların tahrip edı-
‘ ' d etkisinden kurtulmanın yollarını araştırırlar, o y n -
ti ı v-
W. iç ve dış kaynaklarını en iyi h a n y şekilde nasıl deyer-

lendircbileceklerini araştırırlar, ö ğ r e n i r l e r . .................
41. Bilgilerini artırmak ve güncelliğini korum ak için sü
r e k l i araştırırlar, öğrenirler.
42. Uzun vadeli düşünmenin önemini ve yöntem lerim bı-

I <ayf
B a ş a rı ü z e r in e b ir d e m e t te s p it
Başarı üzerine yapılmış tespit ve taktiklerden oluşan

birkaç öneriyi beğeninize sunmak istiyorum, bunlarla yc
tinmeyip, başka kaynaklardan öğrendiğiniz her yeni tak
tiği Yeni H ayat Ajandanıza yazm anızı ö n e riy o ru m .
Unutmayın, taktik repertuarınız ne kazar zengin olursa , başarı
yolculuğunda karşılaşacağınız farklı durumlarla başa çıkma ye
teneğiniz o kadar yüksek olacaktır.
• Lloyd George der ki: "Bir insanın büyüklüğü , çenesin
den yukarıya bakılarak ö l ç ü l ü r Hayatınızdaki her şe
yi bir anda ve tamamiyle değiştirebilecek tek güç
düşünce gücüdür. Düşüncenin ve onun makinası
olan beynin nasıl çalıştığını (iğrenerek ''zihinsel
okuryazar" olabilirsiniz. Sizi başarılı ya da başarısız
:ea Dy uam beanner rrom ıntsıg.com
y a p a c a k o la n orean hc •
öğrenmeye ne dersini ° nu" « asıl
d a \ T y lbS r ak İSted^ - W . v ^
nacaem ı" * UİaŞâk icin İB.
— ^ y u ı g ü ç le r in d i <■ , ; *unftay
cevapların doğruluğu kaliı, khllk' bulu
fark lıolm asm a neden olur. Bu da Z ST
büyüklüğünü etkiler. Akili, olmak J ? „ ® h‘2lnı
cağına ve bir şeyden en iyi şekilde n asıZ ? 'Şe ym Va~
m ıze bilinçli olarak dikkat etmektir. amblleceği-
• Bir başarı stratejisinin değeri kisinir» mu
Iıdır. Sıradan bir insan boş zamanlarım /e ğ e r k ld ^
yollarını, kariyerinde yükselmiş insanlar ise l Z
yaratm a yollarını öğrenmek ister. Bir stratejiyi L ? ' 7
b eğ en m em en iz ona ihtiyacınız olmadığı içindir.Ya'
rm koşullarınız değişince "işe yaramaz" dediğiniz
stratejiye sarılırsınız.
• Y a şa d ığ ım ız h ay at seçimlerimizin sonucudur. Ha
y a tta iki türlü seçim vardır: Açık seçimler ve gizli,
fark ın d a o lm ad an yapılan seçimler. Hayatınız üzeri
n e d ü ş ü n m e n iz gerekiyor, eğer düşünmeden yaşa
m a y ı seçersen iz, düşüncesiz bir hayatı seçmiş olur
su n u z . H a y a tın ız ı plan lam adan yaşarsanız, planma-
d ığ m ız bir h a y a tı y a şa m a y ı seçmiş olursunuz. Başa
rılı o lm a y ı se çm e z se n iz , başarısızlığı seçmiş olursu
nuz. _ >w
• B aşarıy ı ö ğ re n irk e n ö n ce "neleri b ilm en iz gerektiğini
b ilm elisiniz. B u n u n için de eksiklerinizin ve sorun
İa n m z ın bir listesini yapın. H angi noktalarda g ü ç 11
•iiiniiz, han gi n o k ta la rd a zayıfsınız?

** »*•» *'•> ^ £■ *"•* Vi#- ****<«*, -J.f*
•■rV |; t . , ^ . :K4 ^
F>
;,*-İit|f’T- J f-+ ,\* ,ı*» » s-m **■ ■ s
$$•jl&te H-> * '.■

’H f i f ' ./ # * j * » * 1* £ "■ *> *» - .£ • " A i
je|$A9: ! *'Wf •'•fj «t: ■-.'i- ••’ # *»** f*f •,•'•f »* ||,<. (1^ #
İl** 't »*r-. Tıb't* !•;*♦*». »•.•.•*****«*,'4**i* 't|iit»^‘t w .
«|l* 'VjjM^TT'- f«w|ta*4Nk m4*w ♦•«hm**»' 4**%
nt- if' -*ütğif»■
■î
>W^tjMb-^-f^nili 1> *-**&■*’' '•■'■' •.'>#»ppi»i!İ»t*i;‘'. 4’î' *'W#&
L* t'*' " ’ - <*’ »•« '■'■i *’ «ıs*»<**>*«.*m
?***«*$*#¥»*>****» I * *# ■** •*«■' ?'»**■■t# '* ’*♦ i-.-'4 •r:^T^
^ «** İ***' '**
â*|M#‘îNhk$ ;r 4üı£ jj<
•*■ *'**■•
’ ^^
* t*** t**ıwr *,*•£*,-
,.-*. 3^.v vâf »*%. r-i *-*£
îZ T:,jMİ f s * 4 ■*•■ -*** " .
it-' fi» fjliu
.?*% « vrrtVs ^ ^
ft İ ^ İ î»
. ’SlSlİM'
SU '
;*:•■ ♦ !#**«#*$* f 4** ^ı r * ** iw
t şvçi 'nt
m " ’î -
pm m#'
*cr#;
k* f İN *#

• |lor üvuıun bir " p la to nok tası" v ard ır. Plato noktası
kişinin başarabileceklerinin en iist noktasını gösterir,
h ır adını d ah a a tm a k başarısızdık getirir. Ünlü Peter
Prensibi'ne g ö re bir insan en fazla kendi beceriksizlik
düze\fine ulaşıncaya kadar terfi eder. Plato noktası eği
timle d ah a y u k arılara çıkarılabilir.
• Dinmiş VVaitley'e g ö re bir a m a ç belirlem enin d ö rt iş
lemi vardır. 1) Yazılı o la ra k tanım la. 2) A m acını ba
sam aklara a y ıra ra k şe m a tiz e et. 3) Z a m a n çerçevesi
ni koy. 4) Ve talep et.
• Kişileri bulundukları yere göre değil gelebilecekleri yere
çere değerlendirm eyi alışkan lık haline getirin. Böylece
kendini tam olarak gerçek leştirem em iş olduğu hal
de yüksek başarı p otansiyelin e sahip kişileri de keş
fetmiş olursun uz.
• Eğer hazırlıkta başarısız olm u şsanız, kendinizi başa
rısızlığa hazırlasan ız iyi olur. Şu Çin stratejisini
unutm ayın: En fazla ileriye giden ok, en çok geriye çekil
miş yaydan çıkar. Başarıya ne kadar iyi hazırlanırsanız ,
başarınız o kadar görkem li olur.
• Bilgi bir y ere k ad ar k arar verm eyi kolaylaştırır. A n
cak aşırı bilgi y ü k ü beynin d eğerlendirm e merkezi
ni çökerterek yanlış k ararlar v erm ey e neden olur.
K arar alırken bilgi k ad a r içgüdülerinizi de kullanın.
• Tarzınız anah tarın ızd ır. E ğ er kapı açılm ıyorsa başka
kapıya g itm e d e n ö n ce anahtarınızı değiştirin. Yeni
stratejiler geliştirin ve kullanın. Sosyal başarı tekno
lojilerine hâkim bir insan çilingir gibi anahtar kul
lanm adan hayatın kapılarını açar.
• Doğru bir strateji ve hazırlık ile önce k‘1Zc*nrru
« } ı iv.o'irı " kenet m-
koşulları yerine getirilir, sonra da * Ş*
u eı ıt:ı aıeu u_y ı^cıı ı ioucii ıı ıeı ııuııı ıı ıı^ıu.uuı 11
■ ^ r
ğinden" gelir. Hayatta hak ettiğinizi alamamaktan kork

mayın, talip olduğunuz hayata layık olamamaktan kor
kun. K e n d i n i z i aday olduğunuz hayat için yeterli
hale getirin, başarının şartnamesine göre kendinizi
şekillendirin, başarı sizi bulacaktır.
Hayatınızın kalitesi konuşm anızın kalitesi kadar
dır. Konuşmanızın kalitesi ise düşüncelerinizin ka
litesi kadardır. Konuşm ak dikiş dikmek gibidir.
Kötü kumaş, dikiş üstünlüğü ile kalite kazanmaz.
Konuşmanızı geliştirmek için kitaplar okuyun. Di
ğer insanların neyi, nasıl söylediğini gözlemleyin.
Aynı düşünceyi birkaç farklı üslupla söylemeyi de
neyin.
Başarılı olmak kadar zor olan şey başarılı kalmaktır.
Herkesin ileriye doğru koştuğu bir dünyada yerinde
duran bir kişi geriye doğru ilerlemeye başlar.
Büyümek için zamanınızı üreterek tüketin. Aşın "zaman
yiyici" kişilere karşı "ulaşılabilirlik saatleri" oluşturun. Ba
şarı sürecinde en önemli noktalardan biri de herkesin
eşit düzeyde sahip olduğu nadir şeylerden biri olan
zamanın nasıl kullanıldığıdır. Zamanınızı en çok tüke
ten alışkanlıklarınızın bir listesini yapm. Arkadaşlar
mı? Yol mu? TV mi? Bunlardan hangisine en fazla ne
kadar zaman ayırmanız gerektiğine karar verin.
Konuşmada amaç bilginin aktarılması, duygunun
ise yansıtılmasıdır. En iyi konuşma gerekli bilgiyi,
gerektiği kadar verendir. Ne söylediğinizden daha
ço^ karşınızdakinin ne anladığı önemlidir.
tpc 1 0re
^ re *nsan §eyi asla unutmamalı: İsmi,
resmi ve sesi.
sürecin îr sonu? değil, süreçtir o halde bu

y mı çıkarın. Unutmayın'. "Umut içerisinde
126

r| y olcu lu etmek gidilecek yere varmaktan daha güzeldir
wv
m
(j, VJoodcn)
• Başarınızı en fazla etkileyecek olan kişilerle "d o ğ ru
dan ve sürekli iletişim " kurun. H ayatınızı ilgilendi
ren gelişmeleri ö ğ ren m ek , takip etm ek ve yönlen
dirmenin en kolay yolu bu d u r.
• Beraber çalıştığınız kişilerin h ay at am açlarını ve siz
den beklentilerini m utlak a bilin. İnsanlar sizden
hem verdiğiniz h em d e verdiğinizi sandıkları sözle
ri tutmanızı isterler.
• Başarıdaki en önem li noktalardan birisi de nerede duraca
ğım bilm ektir . A d o lf H itler ve N ap oleon 'u n hayatı
mucizevi başarıların ard ın d an gelen m üthiş felaket
lere örnektir. Başarın ve dengeleyin. Başarılı olmak
kadar başarıyı taşım ak da zordur.
• Her insan başarılı bir şey yaptığında, bunun çevresin
dekiler tarafından görülmesini ister. Bunu yapmanın
yolu, insanları takdir etmektir. İnsanları takdir etmek
için uymanız gereken kritik kurallar vardır. 1) Takdi
ri hemen yapın. O lu m lu davranışı hem en "görü n ".
2) Kesin bir dille takdir edin; neyi, niçin, hangi yönler
den beğendiğinizi de anlatın. 3) Gerçekten takdir et
mek istiyorsanız takdir edin. 4) Olabildiğince samimi
olmaya çalışın -g ö rü n m eye değil. 5) Kişiden daha çok
davranışı övün. 6) H er insanın takdire ihtiyaç duydu
ğunu unutmayın.
• Mustafa G ü n g ö r'e g ö re , "Başarı hataları başarısızlık
yetenekleri g izler" , Başarılı o ld u ğ u n u z d a , başarılı ol
sanız da o sü reçte yap tığın ız küçük hataları heıkcs
ten önce siz g ö rü n . B aşarısız old u ğ u n u zd a kimse si
inanm azken, içinizdeki gizli potansiyeli en iyi sız
görün.
lA Ü L

• Başarılı insan olm akla d eğ erli imzan olm ak arasm day ■
gin ç bir fa rk a d ikkatin izi çekm ek k terim , ilim di,n d İ ?■
"Başarılı bir insan olm ay a çatışm ayın , değerlibir
olm aya çalışın. B aşarılı bir in san hayattan v erd iğ in d i
fazlasın ı alır, d eğ erli insan ise, hayattan aldığından k z l İ
sini verir." ' '

VABİRVOIBDI
W BİR y Ol uç
HER SON YEN İ B İR B A Ş L A N G IÇ T IR !
Bu kitapta hayatının yönünü ve yolunu arayan genç bir

insanın bilmesi gerekenleri özetlemeye çalıştım.
T k J l n , okluğu için, e k s i k l e r d e n dolay.
»e şevkat rezervlerinizden m
Oliver H olm es, insan d m y ^ de bu kitab, „ku-
daha eski boyutlarına dönmez, de . ^ iğnelinize yeni
maya b a ş la d ığ ın ız noktada olma ıgmızı, ^ ^ şeyleri
bazı bilgiler eklediğinizi ya da
keşfettiğinizi u m u y o ru m . kapSaml. ve yoğun
Kitaptaki bazı soru ların cevaplar F r cku.
gelebilir. Sîzlere önerim kitabı ' ^ ^ " ’Jîğinizi ve teknik-
yuşunuzda kitaptan yeni şeyle g ^ , başında,
leri daha iyi anladığınızı görece sın - _ ^ in din izde-
içindeki sorulan yeniden cevaplam a ç ]/^ nacaktır. Uma-
ki değişimi görm eniz için de gtizel bu ^

ru rannızdr. "bazı şey ler eskisi gibi 0İ.
'-.fır ^ - o t
r,sk s : ! balık tutmayı öğretmek mi?
'Cramırrii.' s .T c m i s , başan felsefem i üzerine kurdu

tırr*' razı: nfûnralerinü sîzlerle paylaşm ak istiyo-
w** f ■"*
jer 'irnsnmiH: iL erınc âuşunm cyı vc dıişıinerek yaşamayı
‘m esâi' m irdi: seçm iş bibiyim . Benim işim bir tür hayat mü-
vM sıru s r r ı i " : n , özellikle d e başarılı y aşam a sanatı

mız- vo. ':;T~ y^rzarr.îanra araştırm ayı, profesyonel meslek
' ' ■* JL ı/
k f4-i-- -*-İZ« ^ .»*41«

"Sı: re s. y rp n o rs u n u z ? " diye so ru ld u ğ u n d a, "Benim
■nesiefm. if-e n v ıe t düşünm ek, tonuşm ak ve yazm ak!" derim.
5*2f r it :t: ^ ö ^ r:r-: jstsr& bulm az. "Başarıyla ilgili bilgi-
•-t-. t o„uyja a n n e n e alırım. İç d ü n y am d a bu bil-
k ö k ~~k~~k m. uz û u şu n u rü m . Bilgiyi içim de işler,
k^T~ 7k ^ '/nra a a yzzarak v e k on u şarak bu fikir
— ~ z k m z n z u k a m ben öğren ir, dü şü n ü r, ko-
j ^X■> ı s . ^ ^ —
-. •■ - ■^" fi
r
rem " ' t-ab

k r .^ j~ îi: c~l } olunda ilerlem ek isteyenlere harita
a şrm -— z ir v e y e k a d a r ad ım adım , her
zk ^ Ç karan bir ara ştın n a cıy ım ben. "Yok-
zbn em n yolu , ona balık tutup
V +■«■*■<tâ iti öğ0retm ektir, Balık uıtn|/
tutup vererek bir
ı/u utfv un
^ , X, - .
V «•.T^2V?C*ÎT'?'S l*iTX,.^.l. _ T i .
‘ ^ır ötHür karnım doyurabilirsi-
aıiî\-cr.-an^^ û Ş İ * ? lTıerkezindeki d ü şü n ced ir. Bu sö-
-« olarak görüyorum.

Benim için ne yap ard ın ?
-K „ l, 1,1»,* ı ı K di,«e gcçsajıli, o »

tav,mm d,< «l,< r Okurlar, m dan gelen mok-
lıınlarda İMİ sık karşılaştığım cüm le bu. Bu cümleyi da a
iz d u y a b i l m e k um uduyla, sizden bir şey isteyeceğim .
' Bu kitabı beğeııdiyseniz, gerçekten am a gerçekten be-
fcıuliysiMiiz, zeki ama ekonomik du ru m u ıyı olm ayan
Jeııe bir insana bir tane hediye eder misiniz? H ediye kita
bın ilk sayfasına, “Bu şehirde senin daha başarılı olabileceğine
itıamvı biri var!" diye bir mesaj da yazıp, kimden geldiğini
anlamayacağı şekilde ona ulaştırabilir misiniz? Belki bir
gün onun çok büyük bir başarı öyküsü olacak ve o gun o
kitabı bırakanın kim olduğunu merak ettiğini söyleyecek.
Her şey aranızda bir sır olarak kalmalı! Kontrolü sadece
sizde olan bir sır! _
llğer kitabı beğenmediyseniz, bu eğlenceli oyunu unu
tun gitsin. Beğendiyseniz ama yine de yapm ayacaksanız,
canınız sağ olsun!
Bir gün başarı konusunda kafanız karışırsa, hayatınızın yö
nünü ve yolunu şaşırırsanız, daha iyi bir hayat için biraz mora
le ve yeni bir akla ihtiyacınız olursa, hatırlayın ki, uzaklarda bir
yerde, bir insan sizin için bunları araştırıyor ve yazıyor. Onun
varlık nedeni, sizi başarıya götürecek bilgiyi ve duyguyu
sîzlere aktarmak. Bu kitap yetmediyse, diğer kitaplarına
da bakabilir, web sitelerini ziyaret edebilirsiniz.
Bir gün bir kitabımda sizin de başarı öykünüzü yazmak iste
rim. Öyküsü yazılmaya değer bir iş başarm anız ve bundan
beni haberdar etmeniz yeterli. Bir gün yayınlamamızın ar
tık şart halinde gelen "bir kitap okudular hayatları değiş
ti" ki tabınd a, sizi de görmek isterim!
Si
’t y

, öğrendiklerinizden en hji şekilde yararlanmanm
1 1 m k i n r noktaları bir başkasına öğretmektir. Bir
Vûl“ ' ' j u l e n ışık üretir, bir ayna da isterse bunu çok
mıım kenuinucu N
, . . nnktava yansıtabilir.
!° Kiiaptn vcr ” “ '" I0' " '

m J . M **" * P " * » ^ T ’m ^ ’ T Î ulk«-
m izd e y a v a n la ş tır a b ilir , hem de okuduklarınızı tekrar ve
öğretm e etkisiyle daha iyi sindirebilirsiniz.
Bir kitap çok şeyi değiştirebilir
"Tarih, bir kitap okumakla hayatında yeni bir çağ başlatan

ne kadar da çok insan kaydetl i/' der David Thoreau. Bu kitap
sizin hayatınızı değiştirmek için yazılmadı, hayatınızı de
ğiştirmeye karar verdiğinizde neyi nasıl yapabileceğinizle
ilgili teknik bilgi vermek için yazıldı. Yani niyet sizden
teknik bilgi bizden!
Birinci görevimiz kendimizi başarılı yapmak , ikinci görevi
miz çevremizdeki başarılı insan sayısını artırmak. Çevrenizde
ki insanları başarılı yapabilmeniz kendinizi başarılı yapa
bilmenize, kendinizi başarılı yapabilmeniz başkalarını ba
şarılı yapabilmenize bağlı. Başarılı olmak ve başkalarını
başarılı yapmak birbirinin içine geçmiş süreçlerdir.
Bu ülkede herkes kendinden olanı çoğaltmaya çalışı
yor. Mafya babaları mafya gençliğini, sağcılar sağcıları,
solcular solcuları çoğaltmaya çalışıyor. Ben ise bu ülkenin
metrekaresine düşen başarılı insan sayısını artırmaya çalışıyo
rum . Daha fazla başarılı İnsan yel işi irmekle daha iyi bir dünya,
kurulabileceğini düşünüyorum* Siz de bu kitabı atmakla suç
ortağım, " işbirlikçim" oldunuz!

'êniütf hır ıhitn/ti tipinle y o /ıtıj dlipim m itıuntJnr «tarak hır
* -,m kn/nıetnu bilmeliyi/., üi/.kr ohmı
^ H n ı a h y ı z - M e d y . u i . t b o y a l l ı l a n ty\t b i l j ' t b r l r br;l«-niç»
^ ° v ı o h t'/î olan m ily o n la r yı-tuey k« ıoîi Mmriirfhf "b'-yio
y çaıitaları"mızı oluyiurnMİıyı/. »Ayninizi m/İ ba-
„otüPH-ok b ilg ile rle b ^ k r m - y r - o/*-n y y M : rin.
şanya n
Bir işi h erk esten dalıa iyi y.ıpın.ık!
Başarılı olm anın U -m li, hir h .l ruhunu hıtıırak. elimlen :.;r

İmin «ı iyisi'" ynpnnık, (nm-r.iıuli’ki lu'rknlnı M u iyi y apn ak
Mvnıakhr. Ke.uli kendine yrlebilmenin, kem!» ayaklar,
»İrinde d u r a b ilm e n in , kimsey>‘ »mıhla., olmadan yaşa
yabilmenin baş şart» bndur.
' Çok büyük bir başarı istiyorsanız, bir ışı bu ıılkukk
t.
s ni ve elim izden gelenin en y |ljn'' J ' { ^ başkflsl
m m. İsinizi bafkası ı.vnnsn! ■.« y kureculan-
o.
siz kalın ama işmızı kutu yapmay' ■ jy. a

nı:
a-fs ’ i
fab7 tun en
K\-. iyi yapmanın yarısı, işinizin rutin g bi öğrenmektir,
ci yansı işinizi nasıl daha iyi yapabı 8 ^

istifa etmeK ıs ıe u iM c ım ^ rL* L i A v. * H v.
cii. Sadece ahlaki nedenlerle değil, bir başarı taktiği olarak

da işini en iyi şekilde yapm ak zekice bir harekettir.
Her sabah sizi yalaklan kaldıran bir şey olmalı. En şanslı in
sanlar kendilerini sabah yataktan fırlayarak uyandıracak
tutkularını keşfedebilmiş, bunu bir m esleğe ve yaşam bi
çimine dönüştürebilmiş kişilerdir.
I 'I 1

Mir - Az Ya Bir Yol Bul Ya Bir Yol Ac Ya Da Yoldan Cekil Mumin Sekman - Mir - Az

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Mir - Az Ya Bir Yol Bul Ya Bir Yol Ac Ya Da Yoldan Cekil Mumin Sekman - Mir - Az

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

GİRİŞ: YA B İR YOL BULMALI, YA B İR

Generated by Cam Scanner from intsig.com

k k ^ r d r n a tU n m r k e ş S r '" .bütününü görm enizi, kariyer

rıh yapar ki? _

yor? Neden köylerde kitapçı yoktur? Çunku u u

• Böyle giderse 10 yıl sonra nasıl bir hayat yaşıyor olacaksınız?

Kitaptaki soruları yazılı olarak cevaplam anız çok önem­

Hannibal'in hayatı hakkında

Hannibal'in yaşam öyküsü de ilginçtir. Fas'tan Ispanya'ya, oradan İtal­

Generated by Cam Scanner from intsig.com

"Ya Bir Yol Bul, Ya Bir Yol A ç Ya Da Yoldan Çekil" be­

eneratea oy u a m ^c a n n e r rrom ıntsıg.com

Başarı için bir model çıkarma denemesi

Bu modele göre başar,!, bir hayat yaşamaya aday m-

teıliklerinin farkına v arırla r. başka bir d e y işle önce bn ■ ^

Generated by Cam Scanner from intsig.com

Generated by Cam Scanner from intsig.com

Ilımanlı olm uş herkesin bu m od elle başanîı olduğUnu

Generated by Cam Scanner from intsig.com

başarı modeli, hem hayat boyu başan planını

Generated by Cam Scanner from intsig.com

olurdu! B a ş a n h ak k ın d a bu k a d a r ç o k b ilg i sahibi olduktan ;

Başarılı olm a sü recin d e y a şa n a ca k la rı, illa k i den em e yanıl­

Başarılı in san lar ve b aşarı uzm anları

Başarı bilgisinin iki ana kaynağı vardır: Başanlı insan­

Başarı ile ilgili üç şeye derin d ü z e y d e inanıyorum :

1. Başarılı olmak öğrenilebilir.

Başarı kitaptan öğrenilebilir mi?

liyorum: m u ^ tem e^ b ir s o ru y u tahm in edebi-

kılavuz kitaplar, B a ş a n y l ÖS reten

Bilinçli başarı ve içgüdüsel başarı!

tki türlü başarı vardır: Öğrenilmiş başarı ve harala gut ele

Benim hobim toplumdaki dikey hareketlilikleri incele-

Başarı nedir? BaşarısızUy „ r

şanlı oluyor. Ba> S ^ (Jflr| ycrine getınlıgı-

6ffliHdıy«7 Başa' \ r f ,, yarsa neler? Yoksa nasıl

•ii somları y erleştirm ek tir . Beynimizi biz ş y S

lerated by Cam Scanner from intsig.com

1. Başarı ne,Ur? Başarılı olmayı umul lanırt,lım,nıX>

B/r insanın hayattan ne i*ı /•-• •

Generated by Cam Scanner from intsig.com

dır? l i r G ü n c e le r üretm enin bir tekn iğ i v a r

13' m f v a Z nasıl? Beyin gücü en iyi şekild e nasıl k u l-

larvanın? Varsa neler? ^

3«- Gmdehk hayat,,, koşuşturmalar, içerisinde idealleriy-

Generated by Cam Scanner from intsig.com

~s ' 7 â 7 ak, şekilllc iç ct,sipU,! m stl

Generated by Cam Scanner from intsig.com

nelerdir? ^ numara" olması için yap-

I ed ersen iz, s o ru la n ın ız ın ço ğ u "nasıl" ^

Başarıyla ilgili cev a p la n nerede aramalı? y

Beyin soru , ce v a p y ö n te m iy le çalışır. Ö nce bir soruya j

nıol s o r u ü ^ b e y n ^ y g ^ jg ^-İrİnC^ a d ™ 1' b a ?a n y la ilf * j

;arı hakkmdaki fikirlerinize çok dikkat etmelisiniz,

by Cam Scanner from

Generated by Cam Scanner from intsig.com

Başarılı olmayı öğrenm ek için kullanabileceğiniz üçüncü

İnsan ken d i b a ş a rıs ın d a n n asıl ders çıkarabilir.

ıenerated by Cam Scanner from intsig.com

Bu işlem hem özgüveninizi artıracak , hem de büyük iş

1. Başarı hakkmdaki bazı düşünceleriniz hatalı olabilir

Başarı gibi, başarısızlık da ö ğ r e n i l i r !

Beki ya basarıT31/ ^ reni^ £ ini az çok biliyorsunuz artıl

Kitaptaki soruları yazılı olarak cevaplam anız çok önem

Hannibal'in yaşam öyküsü de ilginçtir. Fas'tan Ispanya'ya, oradan İtal

"Ya Bir Yol Bul, Ya Bir Yol A ç Ya Da Yoldan Çekil" be

Başarılı olm a sü recin d e y a şa n a ca k la rı, illa k i den em e yanıl

Başarı bilgisinin iki ana kaynağı vardır: Başanlı insan

gerçekleştirilir. içinizde bir başarı projesi yoksa, dış dün

" Bu ayrım ları k u llan arak ü ç farklı a ç ı d a n kendinizi de

S ızeg o re sız nasıl binsiniz? Yukarıdaki listeden kişiliği

İlk.adımda ha\at tut /da olmasını istediklonnızi, "dü ri

11" , 7 ibi S p ^ l önce sonuç,andumak is