Professional Documents
Culture Documents
Sprawdzian Po Kl. 2 Biologia
Sprawdzian Po Kl. 2 Biologia
MATURA 2015
Przykładowe zadania
z BIOLOGII
przygotowujące do NOWEGO egzaminu maturalnego
na poziomie ROZSZERZONym
WYPEŁNIA UCZEŃ
Kod ucznia
A B C D
5. Staraj się nie popełnić błędów przy zaznaczaniu odpowiedzi, ale jeśli się pomylisz,
błędne zaznaczenie otocz kółkiem Ai zamaluj
B Cinną D odpowiedź, np.:
A B C D
A B C D
6. Odpowiedzi do zadań z kodowanym wynikiem zakoduj na karcie odpowiedzi.
7. Rozwiązania zadań, w których należy samodzielnie sformułować odpowiedź,
zapisz czytelnie i starannie w wyznaczonych miejscach. Pomyłki przekreśl.
8. Za rozwiązanie wszystkich zadań można uzyskać 30 punktów.
9. Na rozwiązanie wszystkich zadań masz 45 minut.
Powodzenia!
wsip.pl/nowa-matura 1
Biologia | Poziom rozszerzony
MATURA 2015
Zadanie 1. (0–3)
Enzym RubiSCO w fazie ciemnej fotosyntezy katalizuje reakcję włączania CO2 do związków organicznych,
natomiast w czasie fotooddychania enzym RubiSCO, reagując z tlenem, doprowadza do rozpadu RudP.
1.1. Uzasadnij jednym argumentem, że fotooddychanie zmniejsza wydajność fotosyntezy.
....................................................................................
....................................................................................
1.2. Podaj, w jaki sposób w warunkach szklarniowych ogrodnicy mogą zwiększać intensywność fotosyntezy.
....................................................................................
....................................................................................
1.3. Podaj przykład rodziny lub rodzaju rośliny, która posiada mechanizm chroniący przed fotooddy-
chaniem (C4, CaM).
....................................................................................
....................................................................................
Zadanie 2. (0–3)
Fotosynteza jest formą samożywnego odżywiania się roślin, sinic oraz niektórych bakterii (zielone
i purpurowe).
Uzupełnij tabelę dotyczącą porównania dwóch faz procesu fotosyntezy u roślin.
Wpisz w każdą komórkę tabeli odpowiednią informację.
I Lokalizacja w chloroplaście
wsip.pl/nowa-matura 2
Biologia | Poziom rozszerzony
MATURA 2015
Zadanie 3. (0–1)
Enzymy obniżają energię aktywacji reakcji, ale nie wpływają na wielkość zmiany energii
I P/F
swobodnej.
III W obecności enzymów punkt równowagi reakcji osiągany jest szybciej. P/F
IV Aktywność enzymów zależy od różnych czynników, m.in. od temperatury, stężenia soli, pH. P/F
Zadanie 4. (0–2)
4.2. Jest przeprowadzana przez niektóre gatunki rodzaju Saccharomyces i wykorzystywana przy produk-
cji napojów alkoholowych, chleba i ciasta. Źródłami energii dla organizmów przeprowadzających ten
proces są węglowodany, obecne między innymi w zbożach i owocach.
A/B/C/D
wsip.pl/nowa-matura 3
Biologia | Poziom rozszerzony
MATURA 2015
ZAdANIE 5. (0–1)
ZAdANIE 6. (0–2)
Antkowi, który regularnie poddawał się dializie, lekarz zaproponował przeszczep nerki. Warunkiem
przyjęcia się przeszczepu są jak najmniejsze różnice antygenów zgodności tkankowej między dawcą i biorcą.
Jeśli antygeny dawcy i biorcy nie będą w pełni zgodne, układ odpornościowy biorcy rozpozna przeszczep
jako tkankę obcą i stopniowo będzie go niszczył.
6.1. Kto byłby lepszym dawcą nerki dla Antka: jego biologiczna matka czy jego brat bliźniak jednojajowy?
Zapisz poprawną odpowiedź.
.....................................................................................
6.2. Jak i dlaczego zareagowałby organizm Antka, gdyby dawcą nerki był jego brat bliźniak jednojajowy?
Zapisz poprawną odpowiedź i uzasadnij ją jednym argumentem.
.....................................................................................
.....................................................................................
wsip.pl/nowa-matura 4
Biologia | Poziom rozszerzony
MATURA 2015
ZAdANIE 7. (0–2)
Cykl miesiączkowy kobiety, w którym doszło do zapłodnienia i implantacji zarodka jest przedstawiony
na schemacie
A. 1
B. 2
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
wsip.pl/nowa-matura 5
Biologia | Poziom rozszerzony
MATURA 2015
ZAdANIE 8. (0–2)
W rdzeniu kręgowym znajdują się ośrodki ruchowe – skupiska ciał neuronów, tworzące istotę szarą rdzenia
oraz włókna mielinowe, stanowiące istotę białą. od strony grzbietowej do rdzenia wnikają neurony I-rzędowe,
środkowy obszar zajmują interneurony, w brzusznej części znajdują się motoneurony.
8.1. Uszkodzenie których części rdzenia kręgowego człowieka będzie przyczyną poniższych schorzeń?
Wpisz obok każdej nazwy schorzenia literę przyporządkowaną odpowiedniej części rdzenia.
....................................................................................
....................................................................................
ZAdANIE 9. (0–1)
Główne grupy krwi u człowieka są determinowane jednogenowo przez allele wielokrotne. W populacji ludzi
występują trzy różne allele warunkujące antygeny na powierzchni erytrocytów. Grupa krwi zależy od
kombinacji pary alleli występujących u danej osoby. Znajomość grup krwi znalazła zastosowanie między
innymi w sądownictwie do wykluczenia ojcostwa.
wsip.pl/nowa-matura 6
Biologia | Poziom rozszerzony
MATURA 2015
Ojcem dziecka o grupie krwi 0, którego matka ma grupę krwi B, nie może być mężczyzna o genotypie
A. i 0i 0
B. I Bi 0
C. I AI B
D. I Ai 0
Narządami wymiany gazowej u człowieka są pęcherzykowate płuca. Ich wentylacja oparta jest na
mechanizmie wdechu i wydechu.
Uzupełnij zdania, tak aby były prawdziwe.
Podkreśl w każdej parze jedną z wyróżnionych informacji.
Podczas wdechu następuje skurcz / rozkurcz mięśni międzyżebrowych oraz przepony. Żebra i mostek
unoszą się / opadają, a objętość klatki piersiowej rośnie / maleje.
Biologiczna ocena doznań zmysłowych dokonuje się w układzie limbicznym, który obejmuje m.in.
A. przegrodę, hipokamp, ciała migdałowate.
B. ciała migdałowate, przegrodę, grasicę.
C. ciała migdałowate, hipokamp, grasicę.
D. przegrodę, hipokamp, grasicę.
wsip.pl/nowa-matura 7
Biologia | Poziom rozszerzony
MATURA 2015
A. fotonastia
B. nyktinastia
C. sejsmonastia
d. termonastia
A. genowa.
B. punktowa.
C. nonsensowna.
d. zmiany sensu.
E. chromosomowa.
f. zmiany ramki odczytu.
wsip.pl/nowa-matura 8
Biologia | Poziom rozszerzony
MATURA 2015
DDT był powszechnie stosowanym środkiem owadobójczym. Dzięki niemu w krajach rozwiniętych
zlikwidowano problem wszy i pcheł, a co za tym idzie – chorób przez nie roznoszonych. Zastosowanie
DDT przeciwko komarom roznoszącym malarię uratowało życie wielu milionom ludzi. Wzrost plonów
roślin opylanych DDT odsunął widmo głodu od ludności wielu krajów świata. DDT kumuluje się
w łańcuchach pokarmowych (poprzez odkładanie się w tkance tłuszczowej), powodując poważne
zaburzenia w funkcjonowaniu biocenoz. Na przykład w jeziorze Clear w Kalifornii padły żerujące tam
perkozy po tym, jak zastosowano DDT do walki z komarami. W wodzie jego stężenie było śladowe,
w planktonie 250 razy wyższe, w odżywiających się nim rybach już 12 500 razy wyższe, a u perkozów aż
80 000 razy wyższe, co okazało się dla nich zabójcze. DDT był także przyczyną ginięcia ptaków drapieżnych.
Jego kumulacja w ciałach samic powodowała, że składały one jaja o zbyt kruchych skorupkach, które
pękały podczas wysiadywania. W Europie zagrożony był wyginięciem na przykład sokół wędrowny.
Na podstawie przeczytanych informacji wykonaj polecenia.
Zapisz swoje wypowiedzi.
15.1. Podaj jeden pozytywny i jeden negatywny skutek stosowania DDT przez człowieka.
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
A. glicerol D. twaróg
B. penicylina E. ser camembert
C. piwo F. biodiesel
wsip.pl/nowa-matura 9
Biologia | Poziom rozszerzony
MATURA 2015
KARTA ODPOWIEDZI
WYPEŁNIA UCZEŃ WYPEŁNIA NAUCZYCIEL
Liczba punktów
Kod ucznia Numer
zadania
Numer Odpowiedzi 0 1 2 3 4 5
zadania
4.1 A B C D 1
4.2 A B C D 2
3
7.1 A B C D
5
9 A B C D
6
11 A B C D
7.2
12 A B C D
8
13.1 A B C D
10
13.2 A B C D
15
13.3 A B C D
13.4 A B C D
SUMA PUNKTÓW:
14 A B C D E F
16.1 A B C D E F
16.2 A B C D E F
wsip.pl/nowa-matura 10