Tlenki, wodorotlenki, kwasy

Tlenki, wodorotlenki, kwasy - sprawdzian wiadomości

1. Zbadano doświadczalnie właściwości czterech tlenków:

Tlenek X - nie reagował ani z kwasem siarkowym(VI) ani z
zasadą potasową ani z wodą
Tlenek Y-reagował zarówno z zasadą sodową jak i z kwasem
siarkowym(VI), ale nie reagował z wodą
Tlenek Z-reagował z wodą oraz z zasadą sodową, nie
reagował z kwasem solnym kwasowy
Tlenek W - reagował z kwasem azotowym(V), ale nie reagował
z wodorotlenkiem potasu ani z wodą
a) wiedząc, że tlenkami użytymi w doświadczeniu były:
tlenek síarki(IV), tlenek manganu (II), tlenek cynku oraz
tlenek krzemu(ll) uzupełnij poniższą tabelę określając
charakter chemiczny każdego z tlenków i podając jego
wzór sumaryczny.

tlenek X tlenek Y tlenek Z tlenek W

charakter
chemiczny
tlenku

wzór
sumaryczny
tlenku

b) napisz równania reakcji (forma cząsteczkowa):

tlenku Z z zasada sodową…………………………
tlenku W z kwasem azotowym(V)........................
c) napisz równania reakcji tlenku Y z kwasem
siarkowym(VI) oraz z zasadą sodową (forma cząsteczkowa)
oraz nazwij powstające sole.
…………………………………………………………………..
………………………………………………………………….
2. Uczeń przeprowadził doświadczenie chemiczne, w którym
miał wykazać, że wodorotlenki mogą być niestabilne termicznie
i rozkładać się z wydzieleniem odpowiednich tlenków. W tym
celu do roztworu azotanu(V) żelaza(III) dodał kilka kropel
wodorotlenku potasu i zaobserwował strącanie się brunatnego
osadu (reakcja 1.). W wyniku ogrzewania probówki z osadem w
płomieniu palnika nastąpiła zmiana barwy osadu z brunatnej na
czerwonobrunatną (reakcja 2.).
Napisz równania reakcji przeprowadzonych przez ucznia,
dla zapisu reakcji 1. zastosuj formę jonową skróconą a dla
reakcji 2. formę cząsteczkową.

Reakcja 1. (forma jonowa skrócona)

Reakcja 2. (forma cząsteczkowa).........
3. Przeprowadzono doświadczenia przedstawione na
poniższym schemacie:

a) Napisz co zaobserwowano w każdym z eksperymentów:

Probówka 1.
Probówka 2.
Probówka 3.
Probówka 4.
b) Napisz równania przebiegających reakcji (forma
cząsteczkowa) lub zaznacz, że reakcja nie zachodzi.
Probówka 1.
Probówka 2.
Probówka 3.
Probówka 4.
4. Wodorotlenki rozpuszczalne w wodzie można otrzymać w
reakcjach tlenków, wodorków i metali aktywnych z wodą.
Zapisz równania reakcji (forma cząsteczkowa)
otrzymywania wodorotlenku wapnia opisanymi
sposobami.
…………………………
………………………………
……………………………………..
5. Zaprojektuj doświadczenie chemiczne w wyniku
którego otrzymasz wodorotlenek ołowiu(li). Narysuj
schemat doświadczenia, zapisz obserwacje oraz równanie
reakcji w formie cząsteczkowej, jonowej i jonowej
skróconej.
Schemat:

Obserwacje:
Równanie reakcji:

6. W celu wykazania amfoterycznego charakteru wodorotlenku

glinu przeprowadzono doświadczenie przedstawione za
pomocą schematu. Zaproponuj wzory sumaryczne
związków chemicznych XTY, ktorych roztwory użyto w
doświadczeniu, zapisz równania reakcji w formie
cząsteczkowej, jonowej jonowe skróconej. Uwzględnij fakt,
że w jednej z reakcji powstaje zwiazek kompleksowy o liczbie
koordynacyjnej 6.

Wzory odczynników:
odczynnik X:..................................... odczynnik
Y:...........................................................................
Równanie reakcji wodorotlenku chromu(III) z odczynnikiem
X (f. cząsteczkowa, jonowa i jonowa skrócona)
………………………………………………………………
………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
Równanie reakcji wodorotlenku chromu(III) z czynnikiem Y
(f.cząsteczkowa, jonowa i jonowa skrócona)
………………………………………………………………
……………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………
7. W reakcji pewnych dwóch gazowych pierwiastków
otrzymano związek będący gazem o charakterystycznym,
nieprzyjemnym zapachu. Związek ten wprowadzony do wody z
fenoloftaleiną spowodował zabarwienie roztworu na kolor
malinowy. 2 p.
a) zapisz równanie otrzymywania opisanego związku
(forma cząsteczkowa)
…………………………………………………………………………
………………………………………………..
b) zapisz równanie reakcji (forma jonowa) tego związku z
wodą uzasadniające odczyn otrzymanego roztworu
…………………………………………………………………………
……………………………………………….
8. Określ, który z kwasów w każdej parze jest mocniejszy. Wpisz
> lub <

HBr ........HI
HCIO3: ...... HCIO2

H3PO4 ......... H2SiO3:

HBrO2 ........... HClO2

H2SO3......HCI

H2Se……HI

9. Zapisz równania reakcji pomiędzy podanymi związkami

(forma cząsteczkowa).
a) tlenek chloru(VII) + woda
…………………………………………………………………………
………………………………………………..
b) tlenek krzemu(IV) + wodorotlenek potasu
…………………………………………………………………………
………………………………………………..
c) kwas cyjanowodorowy + wodorotlenek magnezu
…………………………………………………………………………
………………………………………………..
d) kwas siarkowy(VI) + tlenek glinu
…………………………………………………………………………
………………………………………………..
e) kwas bromowy(V) + tlenek niklu(II)
…………………………………………………………………………
………………………………………………. 10. Zaprojektuj
doświadczenie chemiczne, za którego pomocą wykażesz,
że kwas chlorowodorowy jest mocniejszy od kwasu
węglowego.
a) Wybierz i podkreśl odpowiednie odczynniki.
NaCl(aq) HCl(aq) HClO(ag)
Na2SO3 (aq) H2CO3(aq)
Na2CO3(aq)

b) Narysuj schemat doświadczenia chemicznego. Zapisz

obserwacje. Sformułuj wniosek.

Obserwacje:......
Wniosek ...
c) Napisz równanie reakcji chemicznej w formie
cząsteczkowej, które potwierdzi moc tych kwasów.
…………………………………………………………………………
……………………………………………….
11. Dokończ poniższe równania reakcji lub zaznacz, że
reakcja nie zachodzi:
Fe + H2SO4rozc →

Ag + HNO3stęż→

Bi + H3PO4 →

Ag + H2SO4stęż→

AL + HNO3stęż→

Cu +. HNO3rozc→

Zn + HClstęż→

Ag + H2SO3 →