Paaralan: Francisco De Castro Elementary School Baitang at Antas VI

Guro: Christine Joy R. Tahad Asignatura: ESP

Petsa ng Pagtuturo: HUNYO 30 – HULYO 4, 2025 (WEEK3) Markahan: UNANG MARKAHAN

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I.LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagsunod sa mga tamang hakbang bago makagawa ng isang desisyon para sa ikabubuti ng
Pangnilalaman lahat
B. Pamantayan sa Naisasagawa ang tamang desisyon nang may katatagan ng loob para sa ikabubuti ng lahat
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Nasusuri ang tama at hindi tamang hakbang sa pagbuo ng isang desisyon na makabubuti sa sarili sa pagsang-ayon sa pasya ng nakararami
Pagkatuto/Most EsP6PKP- Ia-i– 37
Essential Learning
Competencies (MELCs)
Isulat ang code ng bawat
kasanayan.
D. Paksang Layunin 1.Naisasagawa ang mga tamang hakbang na makatutulong sa pagbuo ng isang desisyon na makabubuti sa pamilya
2.Naipapakita na ang opinyon ng bawat miyembro ng pamilya ay mahalaga sa paggawa ng pasiya
3.Napapaphalagahan ang pasya ng ibang tao ukol sa isang sitwasyon.
II.NILALAMAN Pasya para sa nakararami Pasya para sa nakararami Pasya para sa nakararami Pasya para sa nakararami lingguhang pagsusulit
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
I. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
II. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-mag-
aaral
III. Mga pahina sa Teksbuk K to 12 Gabay K to 12 Gabay K to 12 Gabay K to 12 Gabay K to 12 Gabay
Pangkurikulum, Pangkurikulum, Edukasyon Pangkurikulum, Pangkurikulum, Edukasyon Pangkurikulum,
Edukasyon sa sa Pagpapakatao May Edukasyon sa sa Pagpapakatao May Edukasyon sa
Pagpapakatao May 2016, 2016, pahina 90 Pagpapakatao May 2016, 2016, pahina 90 Pagpapakatao May
pahina 90 pahina 90 2016, pahina 90
IV. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource/SLMs/LASs
B. Iba pang Kagamitang PowerPoint Presentation, PowerPoint Presentation, PowerPoint Presentation, PowerPoint Presentation,
Panturo laptop, bolpen, lapis, laptop, bolpen, lapis, laptop, bolpen, lapis, laptop, bolpen, lapis,
kuwaderno kuwaderno kuwaderno kuwaderno
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang Dapat bang gumawa ng Bakit pinagtawanan at Ano-ano ang ginagawa Paano ka magdedesisyon Hayaang maging handa
aralin at/o pagsisimula isang gawaing maluwag tinawag na manok si Rey? ninyo para maging malinis sa nakalahad na ang mga mga-aaral para
ng bagong aralin. sa iyong loob? Bakit? Mahalaga ba ang naging ang lugar na tinitirahan sitwasyon: sa mga gawaing inilaan
pasya niya? ninyo? Ayaw kang payagan ng sa Pagsusulit
iyong mga magulang na
dumalo sa isang
kasiyahan malayo sa
inyong lugar.
B. Paghahabi sa layunin Itanong: Sabihin ang kahulugan ng Gamitin sa pangungusap 1.Ano ang kahalagahan ng Itanong:
ng aralin Naging modelo ka na ba mga sumusunod na salita: ang sumusunod na mga pagdedesisyon? Handa na ba kayo para
sa isang mabuting 1.Mapanuri salita: sa ikalawang Pagsusulit?
desisyon? Ibahagi sa 2.Nagtalo 2.Paano ito nakaka-apekto
lahat. 3.Nagwika sa lahat?
Pag-aralan ang nasa
larawan.

1. Ano ang masasabi mo

sa nasa larawan?
2. Naging kabahagi ka na
ba ng gawaing tulad nito?
C. Pag-uugnay ng mga Sagutin kung kailangan ba Ano ang nakikita Ninyo 1.Ano-ano ang mga sakit Pagsusuri ng larawan ng Pagbibigay ng
halimbawa sa bagong ang desisyon sa mga sa larawan? na kumakalat sa inyong batang hindi pumapasok Pamantayan sa Pagsagot
aralin. sumusunod: lugar? sa klase.
1.Pagpili ng Pagkain 2.Ano ang sanhi nito?
2.Pag-aaral
3.Pagpunta sa Kaklase
4.Pagkampi sa Barkada
5.Pagsali sa contest

D. Pagtalakay ng bagong Pagbasa ng Kuwento: Ipanood ang kuwentong: Pag-aralan ang nasa 1.Ano ang ipinapahiwatig
konsepto at paglalahad “Ang Manok” Ang Matalinong Hari larawan. Tungkol saan ang ng larawan?
ng bagong kasanayan https:// ipinapahiwatig nito?
#1 www.youtube.com/ 2.Bakit kailangan ang
 watch? mapanuring pag-iisip?
v=Om3y5k5B3tA&t=40s
3.Kung ika’y isa sa nasa
larawan, makabubuti bang
sumama ka? Bakit?
E. Pagtalakay ng bagong Talakayin: 1.Tungkol saan ang 1.Ano ang makikita mo sa Pangkatang Gawain: Basahin and panuto sa
konsepto at paglalahad 1.Ano ang inawa nila Rey, napanood ninyong larawan? mga mag-aaral at
ng bagong kasanayan Nilo at Marco bago kuwento? 2.Ano ang epekto nito sa Unang Pangkat – Gumawa magbigay ng ilang
#2 pumunta sa paaralan? 2. Ano an kapaligiran? ng maikling tula tungkol sa halimbawa
2.Bakit nag-aalala si Rey ipinag-utos ng hari na 3.Paano ito tamang pagpapasiya.
sa kanilang ginagawa? gawin sa bata? masosolusyonan?
3.Kung ikaw si Rey, 3.Bakit umiiyak ang isang 4.Sino ang higit na Ikalawang Pangkat –
gagawin mor in ba ang ina? apektado sa kapabayaan Bumuo ng dula-dulaan
ginawa niya? Bakit? 4.Paano natiyak ni Haring ng bawat isa? ukol sa tamang
Solomon na ang umiiyak 5.Paano mo pagpapasya.
ang isyang tunay na ina? mapagpapasyahan ang
5.Matalinong pagpapasiya ganitong suliranin? Ikatlong pangkat –
ba ang ginawa ng hari? Gumawa ng sariling
Bakit? komposisyon ng awit na
may kaugnayan sa sariling
pagpapasya.
F. Paglinang sa 1.Magsagawa ng Pangkatang Gawain: Pangkatang Gawain: Paglalahad ng bawat
Kabihasaan botohan. a.Gumawa ng sariling dula- Unang Pangkat- Gumawa pangkat
(Tungo sa Formative 2.Piliin kung sino sa dulaantungkol sa ng poster tungkol sa
Assessment) dalawang kaklase ninyo sitwasyon na pasyang nabuo sa
ang pwedeng mamahala nangangilangan ng tamang pagtulong ng kalinisan sa
sa kalinisan at desisyon at mapanuring pamayanan.
kapayapaan ng buong pag-iisip.
klase sa oras ng ESP6. b.Ang bawat pangkat ay Pangalawang Pangkat –
Pagkatapos ng botohan, may tig-lilimang minuto gumawa ng slogan
ipaliwanag ang iyong lamang ng pagtatanghal. tungkol sa tamang
naging pasya c.Pagkatapos ng desisyon sa mga suliranin
pagtatanghal, ipaliwanag ng pamayanan.
ang naging pasya at
solusyon ng suliranin. Ikatlong Pangkat – gumaa
ng komposisyon ng isang
rap na nagsasaad ng
wastong pagpapasiya.
G. Paglalapat ng aralin sa Dumadalo ka ba sa Bilang isang mag-aaral Naatasan ang inyong Paano mo maiiwasang
pang-araw-araw na buhay pampaaralang flag paano mo naipapakita ang baitang na magsagawa ng maimpluwensiyan ng mga
ceremony? Ano ang iyong tamang pagpapasya sa Clean Up Drive araw ng kamag-aral na lumiban sa
ginagawa upang hindi loob ng inyong silid- Sabado. Nagkataon na klase?
makaliban sa gawaing aralan? mayroon kang naka-
ito? iskedyul na laro ng
basketbol kasama ang
iyong mga kaibigan. Ano
ang iyong magiging
pasya?
H. Paglalahat ng Aralin Paano mo matitiyak na Laging tandaan na ang Ang polusyon sa hangin at Ano ang kahalagahan ng Ano ang ginawa mo para
ang iyong desisyon ay pasya mo ay dapat na tubig ay maiiwasan kung tamang pagpapasiya? makakuha ng mataas na
para sa ikabubuti ng angkop at wasto batay sa mapipigilan ang pagtapon marka sa pagsusulit?
nakararami? iyong mapanuring pag- ng basura at patay na
iisip. hayop sa butas o
basurahan. Kailangan ang
masusing pagpapasya
bago magsagawa ng
anomang hakbang na
nangangailangan ng
wastong pag-iisip.
I. Pagtataya ng Aralin Ibigay ang katangian ng Sagutin kung tama o mali 1.Ano ang posibleng Ipakita ang tamang Ipakita ang tamang
mga sumusunod ayon sa ang isinasaad ng bawat epekto ng polusyon sa pagpapasya sa mga pagpapasya sa mga
naging sitwasyon ng pangungusap. hangin? sumusunod na sitwasyon. sumusunod na
kuwento: Piliin lamang ang titik ng sitwasyon. Piliin lamang
1.Rey- ____1. Sumasang-ayonsa 2. Paano nagkakaroon ng tamang sagot. ang titik ng tamang
2.Nilo- lahat ng sasabihin ng polusyon sa tubig? sagot.
3.Marco- kaklase.
____2. Pag-sisipan ang 3. Ano-ano ang sakit na SOLO
bawat desisyon o pasya. maaring makuha sa 1. Sa mga panahong
___3. Alamin ang dahilan marooning kapaligiran? kailangan natin bumuo
bago tumanggi o ng pasya ay kailangan
sumangayon sa isang 4. Paano makatutulong isaalang alang ang
pasya. ang iyong pasya sa kapakanan ng
___4. Ipaalam sa magulang kalinisan ng kapaligiran? nakararami. Bilang isang
ang desisyong nabuo. mag aaral bakit dapat
___5. Mangalan ng 5. Sa paggaawa mo ng natin pahalagahan ang
tamang impormasyon para pasya, nakakaapekto bai pasya na makabubuti
sa wastong pagpapasya. to sa iba? Paano? para sa nakakarami?

A. Upang
mapangalagaan ang
kapakanan ng bawat
kasapi. (1)

B. Upang maiwasan ang

hindi pagkakaunawaan.
(3)
C. Upang maiwasan ang
pagkamakasarili. (1)

c.Upang maging leader

ng grupo(0)

NON SOLO

2. Alin sa sumusunod
ang una at
pinakapangunahing
pamantayan sa
paghubog ng isang
maayos at matatag na
pamilya?
A. Pagkakaroon ng
responsableng ama at
mapagmahal na ina na
nagsasama nang
matiwasay at payapa.
B. Pagpadami ng mga
anak.
C. Balewalain ang
karapatan ng bawat
kasapi pamilya.
D. Pagbibigay ng luho sa
mga anak.
3. Ang pamilya Vergara
ay sama-samang
nagsisimba kung Linggo
at sama
sama ring nananalangin
sa araw-araw. Anong
katangian ang
ipinapakita
ng pamilyang ito na
dapat tularan?
A. Pamilyang may
malasakit sa karapatan
ng bawat isa.
B. Pamilyang may
pagmamahal at respeto
sa isa’t isa.
C. Pamilyang nagkakaisa
sa pananampalataya.
D. Pamilyang
nagkakaunawan at
nagbibigayan suporta sa
bawat
kasapi
4. Ang pagsang-ayon ay
pagtanggap, pagpayag
at pakikiisa sa ipinyon ng
iba. Alin sa sumusunod
ang nagpapahayag ng
pagsang ayon sa
nakararami?
A. “Bakit hindi ninyo
naisipang ibahin ang
plano?”
B. “Kaisa mo ako sa
bahaging iyan, lubos
akong nananalig.”
C. “Sana sa susunod
hindi lang parati kayo
ang masusunod.”
 D. “Wala na ba kayong
maisip na paraan?”

5. Bakit natin
pinahahalagahan ang
makakabuti para sa
nakakarami?
A. Upang
mapangalagaan ang
kapakanan ng bawat
kasapi.
B. Upang maiwasan ang
hindi pagkakaunawaan.
C. Upang maiwasan ang
pagkamakasarili.
D. Lahat ng sagot ay
tama.

J. Karagdagang Gawain Gumawa ng isang dula- Gumupit ng iba’t-ibang Magsaliksik ng suliranin Gumawa ng slogan ukol
para sa takdang-aralin dulaan na naglalaman ng larawan na namakikita sa pamayanan. sa tamang pagdedesisyon
at remediation pagpapakita ng pagsang- nagpapahiwatig ng Magatala ng tatlo at isulat
ayon sa pasya ng problema ng isang ang iyong kapasyahan
nakararami para sa pamayanan. Suriin ito at upang mabigyan ito ng
ikabubuti. isulat ang maaring solusyon.
solusyon o pasya na
mabubuo mo batay sa
iyong ipinakitang larawan.
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang
 remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?

F. Anong suliranin ang

aking naranasan na
solusyunan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?

G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Submitted by: Checked by: Noted by:

CHRISTINE JOY R. TAHAD MARY GRACE S. ESTORES MARIA ANTONIA P. ADAO

Teacher I Master Teacher I Principal II