Grades 1-12 School PALAGAY INTEGRATED SCHOOL Subject ESP 6

Daily Lesson Log Teacher MRS. CECILIA G. DUMLAO Week 1

Teaching Dates August 29 – September 1, 2023 Quarter 1st

FRIDAY
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY

Grade 6 – St. Cecilia 7:00 - 7:30

I. OBJECTIVES

HOLIDAY ORIENTATION Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagsunod sa mga tamang hakbang bago makagawa ng
A .Content Standards
isang desisyon para sa ikabubuti ng lahat
Naisasagawa ang tamang desisyon nang may katatagan ng loob para sa ikabubuti ng lahat
B .Performance Standards
1.Naisasagawa ang mga tamang 1.Naisasagawa ang mga 1.Naisasagawa ang mga
hakbang na makatutulong sa tamang hakbang na tamang hakbang na
pagbuo ng isang desisyon na makatutulong sa pagbuo ng makatutulong sa pagbuo ng
makabubuti sa pamilya isang desisyon na makabubuti isang desisyon na makabubuti
1.1 pagsusuri nang mabuti sa mga sa pamilya sa pamilya
C. Learning Competencies/
bagay na may kinalaman sa sarili 1.1 pagsusuri nang mabuti sa 1.1 pagsusuri nang mabuti sa
Objectives
at pangyayari mga bagay na may kinalaman mga bagay na may kinalaman
Write the LC code for each
Nakasusuri nang mabuti bago sa sarili at pangyayari sa sarili at pangyayari
magbigay ng desisyon Nakasususuri nang mabuti Naipakikita sa gawa ang
EsP6PKP-1a-i-37 bago magbigay ng desisyon wastong desisyon
EsP6PKP-1a-i-37 EsP6PKP-1a-i-37

Mapanuring Pag-iisip (Critical Mapanuring Pag-iisip (Critical Mapanuring Pag-iisip (Critical

II. CONTENT
Thinking) Thinking) Thinking)
III. LEARNING
RESOURCES
A.References K-12 MELC- C.G p69 K-12 MELC- C.G p69 K-12 MELC- C.G p69

1. Teacher’s Guide pages

2. Learner’s Materials pages

3. Textbook pages
4 Additional Materials from
Learning Resource (LR)
portal
Video clips, tsart, bond paper,meta Video clips, tsart, bond Video clips, tsart, bond paper,
B. Other Learning Resources cards,organizer, mga larawan paper,meta cards,organizer, mga mete cards, organizer,mga
larawan larawan
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson Pagpapakita ng larawan Ano ang pabatid ng Comic strip Bakit kailangan nating suriing
or presenting the new lesson Ano ang nakikita nyo sa larawan? sa mga tao? mabuti ang sitwasyon bago
 gumawa ng desisyon?

B. Establishing a purpose for Panuto: Tignan mabuti ang mga Panuto: Basahin ang mga Magpakita ng isang video clips
the lesson larawan sa ibaba at kilalanin ang salitang ibinigay sa ibaba. na may kaugnayan sa pagsusuri
bagay na Hanapin at bilugan ang mga ng pangyayari bago gumawa ng
nakalarawan sa bawat bilang. ito sa Word Search. desisyon.

Mga salitang hahanapin:

desisyon
pasya
pagsusuri
sarili
mahinahon
masusi

Basahin at sagutin nang wasto ang

bawat tanong. Isulat ang sagot sa
papel at
pagkatapos ilagay sa portfolio.
1. Mayroon ka ba sa bahay ng
dalawa o higit pa ng mga bagay na
pinakita sa
larawan?
2. Sa iyong palagay mahalaga ba
ang mga bagay na ito lalo na sa
panahon ng

C. Presenting examples /
instances of the new lesson
D. Discussing new concepts
and practicing new skills #1
COVID-19? Ipaliwanag ang iyong
sagot.
Panuto: Basahin ang comic strip
at sagutin ang mga tanong
pagkatapos nito.
Basahin ang mga tanong at
ilagay ang sagot sa portfolio.
1. Tungkol saan ang paksa na
pinag-uusapan nina Inay Flora at
Miguel?
2. Bakit pinagsabihan ni Inay
Flora si Miguel?
3. Ano ang tamang pag-uugali
ang dapat mong taglayin upang
makagawa ng tamang desisyon?
Paano mo magagawang maging
maingat at mapanuri sa
pagpapasya o
desisyon na iyong pipiliin para
sa iyong sarili?
Pumalakpak ng tatlo kung tama
ang isinasaad ng pangungusap
at dalawang padyak kung mali
1. Pinilit dumaan ni Richard sa
bawal na tawiran sapagkat siya
ay nagmamadali.
2. Ayaw lumagda ni Grace sa
isang petisyon sapagkat hindi
pa niya napag-aralan kung ano
ang magiging epekto nito sa
nakararami.
Ano ang napanood ninyo sa
video clips?
Ano ang pagsusuring ginawa ng
mga tauhan sa video clips?
Sang-ayon ka ba sa kanilang
ginawa?
Pangkatang Gawain:
G1-Gumawa ng isang slogan na
nagpapahayag ng pagsusuri sa
isang sitwasyon
G2- Gumuhit ng isang
matalinong pagpapasya
G3- Bumuo ng isang awit ng
tamang pagpapasya
G4- Sumulat ng dalawang
pangyayari ng nangangailangan
ng matalinong pagpapasya

E. Discussing new concepts
and practicing new skills #2
F. Developing Mastery
(Leads to Formative
Assessment)
4. Ano ang dapat mong gawin
upang ikatuwa ng magulang mo
ang napili mong desisyon?
Sa iyong buhay bilang isang
bata, maraming pangyayari na
nangangailangan ng pagpapasya.
Sa pagpili ng kilos o aksiyon na
iyong gagawin ay siguraduhin
muna na ito ay iyong pinag-
aralan at pinag-isipang mabuti.
Sa mga pagkakataon na
nahihirapan kang balansehin o
timbangin ang tamang desisyon
na pipiliin ay maaari kang
humingi ng tulong sa mga taong
malapit sa iyo tulad ng iyong
mga magulang, kapatid, guro,
kaibigan o iba pang miyembro
ng pamilya na sa tingin mo ay
tunay na mapagkakatiwalaan at
hindi ka ipapahamak. Kailangan
mo ding isipin na ang
kahihinatnan ng iyong
pagpapasya ay maaaring
makaapekto sa mga taong nasa
paligid mo bukod sa iyong sarili.
Panuto: Batay sa comic strip na
iyong nabasa sa pagitan ni Inay
Flora at Miguel. Magbigay ng
limang (5) salita na
naglalarawan sa “Mapanuring
Pag-iisip”.
3. Ipauubaya nalang ninyo sa
inyong pangulo ang
pagpapasya.
4. Magaling ang inyong lider sa
klase kaya ipinauubaya na ninyo
sa kanya ang lahat ng desisyon.
Pangkatang Gawain: Ipakita sa Ibahagi sa klase ang mga
pamamagitan ng dula dulaan nagawang ideya ng bawat
ang tamang pagsusuri sa mga pangkat.
sumusunod na pangyayari.
G1-Paggawa ng proyekto sa
EsP
G2- Pagpupulong ng pangulo ng
inyong klase tungkol sa
pagpipintura ng flower box
G3- Paglikom ng pondo para sa
nasalanta ng sunog
G4- Paglilinis ng palikuran ng
classroom officers
Sagutin nang pasalita: Bilugan ang masayang larawan
Ipaliwanag kung ano ang
kung ang pangungusap ay
magiging pasya para sa
tama at malungkot
ganitong sitwasyon.
“ Hiniling ng pangulo ng inyong na larawan kung ito ay
klase na magkaroon kayo ng mali.
isang palatuntunan upang
makalikom ng pondo para
maisagawa ang inyong
proyekto. Iyon ay
nangangailangan ng inyong 1. Ang
oras,paggawa at pera. Sasang- desisyon na iyong pipiliin ay
ayon ka ba o hindi? Bakit? dapat na laging nakatuon
lamang sa iyong pansariling
kapakanan.

G. Finding practical
application of concepts and
skills in daily living
H. Making generalizations and
abstractions about the lesson
I. Evaluating learning
Ano ang pag-uugali na dapat
mong taglayin upang makapili
ka nang tamang desisyon na
iyong gagawin?
Bakit mahalaga na sundin ang
payo ng ating mga magulang sa
mga desisyon na dapat mong
gagawin?
Ibigay ang iyong pagpapasya sa
pangyayaring ito:
Aayusin ang isang bahagi ng
inyong silid-aralan, pansamantalang
lilipat kayo sa isang masikip na
lugar, sasang-ayon ka bang
Inatasan ka ng iyong guro na
lumahok sa isang singing
contest at kailangan mong mag-
ensayo tuwing hapon bago ang
uwian,ano ang magiging pasya
mo? Bakit?
Anong magandang pag-uugali
ang dapat mong isabuhay upang
hindi maging
padalos-dalos ang desisyon na
iyong pipiliin?
Thumbs up/Thums down
1. Agarang magbigay ng
desisyon para malunasan ang
suliranin.
2. Isipin nang tama ang lahat ng
sasabihin para mabigyan ng
2. Kailangan
mong isaisip na ang mga
desisyon na iyong
gagawin ay dapat na pinag-
aaralan at sinusuring mabuti.
3. Sa paggawa
ng desisyon, ugaliin na sundin
lamang ang iyong
sariling paniniwala kahit pa ito
ay iba sa pinapayo ng iyong
magulang o guardian.
4. Ang lahat ng
problema na iyong haharapin ay
kayang-kaya
mong lampasan sa tulong at
gabay ng iyong pamilya na
tunay na nagmamahal sa iyo.
5. Piliin lagi
ang desisyon na magpapasaya
sa iyo at hayaan na
lamang ang kahihinatnan nito
kahit na mapapahamak ka sa
bandang huli.
Nais mong manood ng palabas
sa plasa ng inyong barangay
ngunit kailangan mong mag-aral
ng iyong aralin para sa
pagsusulit bukas.
Ano ang iyong magiging
pagpapasya?
Ano ang dapat gawin bago
gumawa ng isang desisyon?
Ipakita sa gawa ang iyong
desisyon sa sitwasyong ito
(gumamit ng rubrics)
Hiniling ng iyong ina na
lumiban ka muna sa klase dahil
magbabantay ka ng iyong

J. Additional activities for
application or remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned
80% on this formative
assessment
B. No. of learners who require
additional activities for
remediation
C. Did the remedial lessons
work?
No. of learners who have
caught up the lesson
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why
did these work?
___ of Learners who earned 80%
above
___ of Learners who require
additional activities for
remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up
the lesson
___ of Learners who continue to
require remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Power Point Presentation
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Discussion
___ Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
___ of Learners who earned 80%
above
___ of Learners who require
additional activities for
remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up
the lesson
___ of Learners who continue to
require remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Power Point Presentation
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Discussion
___ Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
lumipat? Bakit?
Isulat nang patalata ang iyong
sariling desisyon:
Magaling magsalita ng Ingles ang
inyong lider kaya sumasang-ayon
kayo sa lahat ng naisin nya.
___ of Learners who earned 80%
above
___ of Learners who require
additional activities for remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up the
lesson
___ of Learners who continue to
require remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Power Point Presentation
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Discussion
___ Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
tamang desisyon ang anumang
problema.
3. Iasa sa lider ang desisyon
palagi kapag may pangkatang
gawain.
4. Timbangin ang bawat detalye
sa solusyon ng bawat problema
bago magpasya.
5. Sumang-ayon nalang kag
inihain na ang desisyon sa isang
tao.
Sabihin ang iyong pagsusuri sa
sitwasyong ito:
Niyaya ka ng iyong kaklase na
magcutting class dahil
maglalaro kayo ng basketbol.
Ano ang iyong magiging pasya?
___ of Learners who earned
80% above
___ of Learners who require
additional activities for
remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up
the lesson
___ of Learners who continue
to require remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Power Point Presentation
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Discussion
___ Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
kapatid sapagkat may
mahalagang bagay siyang
aasikasuhin.
Ano ang iyong magiging pasya?
Paano mo ito susuriin?
Sumulat ng isang karanasan na
nagpapakita ng pagsusuri bago
magbigay ng desisyon.
___ of Learners who earned
80% above
___ of Learners who require
additional activities for
remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up
the lesson
___ of Learners who continue
to require remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Power Point Presentation
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Discussion
___ Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/

F. What difficulties did I
encounter which my principal
or supervisor help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I
used/discover which I wish to
share with other teacher?
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation
in doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
__Reading Readiness
__Lack of Interest of pupils
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making use big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used
as Instructional Materials
__ local poetical composition
__Fashcards
__Pictures
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation
in doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
__Reading Readiness
__Lack of Interest of pupils
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making use big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials
__ local poetical composition
__Fashcards
__Pictures
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation
in doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
__Reading Readiness
__Lack of Interest of pupils
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making use big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used
as Instructional Materials
__ local poetical composition
__Fashcards
__Pictures
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in doing their
tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
__Reading Readiness
__Lack of Interest of pupils
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making use big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials
__ local poetical composition
__Fashcards
__Pictures
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in doing their
tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
__Reading Readiness
__Lack of Interest of pupils
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making use big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials
__ local poetical composition
__Fashcards
__Pictures

Prepared by: Checked/ Verified: Noted:

CECILIA G. DUMLAO MARVIN R. LEAÑO ROSELL B. CANLAS

Teacher III Master Teacher II Principal II