Declaración Politica ENEES 2.0

ENCUENTRO NACIONAL DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR (ENEES 2.
0)
DECLARACIÓN POLÍTICA
¡Si ustedes los jóvenes no asumen la dirección de su propio país, nadie va a venir a
salvárselos! ¡Nadie!
Jaime Garzón
Desde todos los rincones del país, alrededor de 1.500 estudiantes de 44 Instituciones de
Educación Superior (IES) públicas y privadas, recorrimos la geografía colombiana para
darnos cita en el II Encuentro Nacional de Estudiantes de la Educación Superior, durante
los días 14, 15, 16 y 17 de septiembre, en las instalaciones de la Universidad de la
Amazonia en Florencia, Caquetá. Nos encontramos en esta región de la Colombia
profunda, para proyectar la defensa de la educación superior como derecho fundamental
y bien común, y nuestro compromiso con estas comunidades históricamente olvidadas
por el Estado y golpeadas por el horror de la guerra.
Entendemos la grave crisis que atraviesan nuestras Casas de Estudios, producto del
fortalecimiento del modelo neoliberal que profundiza las lógicas de mercantilización y
privatización mediante el subsidio a la demanda, el debilitamiento de la oferta pública y el
endeudamiento de miles de familias, afectando con ello el derecho fundamental a la
educación de millones de jóvenes en el país. La progresiva desfinanciación conlleva a la
asfixia presupuestal amenazando el sostenimiento, la calidad, y el carácter público de
diversas instituciones de educación superior.
Con la terminación del gobierno de Juan Manuel Santos, y la nula confiabilidad existente
en la política educativa del gobierno en curso, es imposible que exista tranquilidad en
todo el movimiento estudiantil; sí, se acabó Ser Pilo Paga (que ya dejó miles de
estudiantes con deudas), pero la realidad presupuestal en materia educativa no tendrá
mayor cambio.
Como estudiantes de todo el país, reconocemos la problemática existente para acceder a
la educación superior y la necesidad de tener condiciones adecuadas para la
permanencia y culminación de los programas académicos. Sin embargo, sabemos que la
educación superior es el motor de desarrollo de la sociedad y es parte fundamental de su
transformación.
El Gobierno Nacional insiste en limitarse a brindar lo mínimo a las IES. Así, ignora las
necesidades de fondo, cuyos problemas deben ser resueltos. La calidad en los procesos
formativos íntegros, el bienestar, la academia, la investigación, la cultura y el
pensamiento crítico-participativo, son los imperativos a solucionar. Además, quienes
deciden sobre la educación recurren permanentemente a la implementación de la
educación virtual como fin y no como herramienta, descartando necesidades del ser
como la de interrelacionarse y la necesidad del diálogo para la construcción y
consolidación de saberes.
Como gremio, entendemos que actualmente el Estado concibe la educación como un

servicio, y no como un derecho fundamental. La autonomía en las IES es prácticamente
insignificante frente a la imposición que realiza el Estado en la elección de los órganos de
dirección de nuestras almas mater (respaldado por la Ley 30); bajo estas condiciones ¿Es
posible que exista democracia participativa en nuestras instituciones?
Por otro lado, no puede ser posible que los procesos de acreditación sean una cuestión
impuesta por el Gobierno Nacional (que termina instrumentalizando la educación); esté
debe ser un proceso de construcción voluntaria y autónoma, una mejora en la calidad
será imposible mientras el enfoque imperante sea el de la educación para el mercado. El
fortalecimiento de las IES no puede concebirse como mera ciencia aplicada, porque eso
implica y fortalece el desarrollo de programas académicos orientados al aprendizaje de
procesos para el fortalecimiento del trabajo tercerizado. Además, el poco incentivo a la
investigación y formación de los docentes hace que los niveles de calidad no generen un
crecimiento positivo, se encaminan en contravía de la formación integral y propositiva del
estudiantado. Se hace necesario un modelo diferente de evaluación que también permita
la retroalimentación del estudiante y el docente, distinto a la competencia.
Por lo anterior, en el II Encuentro Nacional de Estudiantes de Educación Superior, se
decide la construcción de las banderas de lucha compartidas por IES de carácter público y
privado de toda Colombia. Una propuesta de país alternativa se construye desde la
educación; por ello, el acumulado de las amplias y nutridas discusiones del movimiento
estudiantil en el presente evento ha conducido a identificar las banderas internas que en
términos de los ejes programáticos dan las razones por las que luchamos:
● Respecto a la política educativa en su conjunto, rechazar los lineamientos impuestos por

órganos multilaterales, materializados en políticas públicas y leyes gubernamentales
como el Acuerdo 2034, SNET, Fondo Contingente al Ingreso FCI, entre otros, al tiempo
que sostienen reformas en proceso que llevan a la privatización de las diversas IES
públicas.
● En términos de la democracia, exigimos la participación directa, real y paritaria en la
elección de órganos directivos y el desarrollo de reformas a los estatutos internos y a los
programas académicos. Se entiende la participación en las reformas a los estatutos
internos con un carácter multi-estamentario de forma vinculante en los procesos de
autoevaluación y acreditación de las IES.
● Respecto a la calidad, se propende no condicionar a las IES a realizar procesos de
acreditación de alta calidad de los programas de manera obligatoria, sino que ésta sea de
manera voluntaria, progresivas y que este soportado por un plan contingente de
inversión a las IES.
● Entendiendo la autonomía como base fundamental de la construcción de educación,
optamos por la consolidación de un gobierno universitario democrático que cuente con
una participación multi-estamentaria.
● Finalmente, rechazamos la persecución, estigmatización y suspensión sistemáticas de
parte del Gobierno Nacional y las directivas de las múltiples IES, a estudiantes y
profesores que defienden formas de pensamiento alternativo, como lo sucedido en el
Tecnológico de Antioquia, en el Departamento de Sociología en la Universidad Nacional
de Colombia - Sede Bogotá y en la Universidad de Córdoba. ¡Que pensar diferente no nos
cueste la vida ni la libertad!
Esta propuesta actualiza y complementa las banderas construidas durante el I ENEES
desarrollado el 17, 18 y 19 de marzo de 2018 en la Universidad Nacional de Colombia -
Sede Bogotá.
Por otro lado, y no ajeno a nuestras luchas, como movimiento estudiantil y defensores de
la educación superior reconocemos que los diferentes líderes sociales han representado
una amenaza contra el orden hegemónico en Colombia, luchando desde sus territorios
por la liberación y la transformación social. Es por esto que han sido perseguidos,
ultrajados y asesinados sistemáticamente por ser actores en defensa de las necesidades
de las poblaciones y en resistencia ante el desarrollo de los intereses tanto económicos
como políticos de la minoría privilegiada del país y del Estado, el cual, con su silencio,
pone en duda su disposición para defender los sectores sociales y populares. Como
movimiento estudiantil rechazamos dichas persecuciones y asesinatos. Por eso, invitamos
al pueblo colombiano y a todos los sectores sociales a unirse en la lucha por la vida y la
dignidad, a levantar la voz en contra de la vulneración de los Derechos Humanos de
nuestros líderes y lideresas. Adicionalmente, el movimiento estudiantil exige la
implementación del Acuerdo de Paz con la FARC, así como la continuación de la mesa de
negociación con el ELN y dar paso a la posibilidad de abrir mesas de dialogo con otras
insurgencias, al igual que exigimos el cumplimiento a los diferentes acuerdos realizados
con otros sectores sociales y populares.
Para la consecución de estos objetivos, hemos decidido articularnos en una estructura

organizativa nacional donde nos congregamos los y las estudiantes de las distintas IES
públicas y privadas del país en torno a la lucha por una educación como derecho
fundamental y bien común. Es así como nace la Unión Nacional de Estudiantes de la
Educación Superior (UNEES), espacio que busca desde la diversidad agrupar las distintas
expresiones políticas y organizativas estudiantiles. Por tanto, este órgano se define como
democrático, descentralizado, amplio, plural, diverso, incluyente y combativo. Los pilares
que sostienen a la UNEES son la construcción desde las bases y el respeto a los consensos
y acuerdos políticos construidos en colectividad de manera transparente y clara.
No queremos una educación sometida a imposiciones del mercado, queremos una nueva
educación al servicio de la sociedad colombiana y en articulación con todos los sectores
del movimiento social. Esta nueva educación será construida por sujetos críticos en un
proceso de formación constante, con el fin de crear nuevos saberes y nuevas realidades.
La educación será del tamaño de nuestros sueños o no será; de nuestra lucha y esfuerzos
colectivos dependerá que no devolvamos una educación superior privatizada y mercantil.
La estructura basada en la participación estudiantil amplia en los procesos de base de las
IES de todo el territorio nacional, se dará en tres niveles:
● Local: Las localidades tendrán plena autonomía para organizarse. Esta puede expresarse
en consejos estudiantiles, asambleas, mesas de trabajo, etc.
● Regional: Este nivel de organización articulará los procesos de las diferentes IES de una
misma región y propenderá por condensar sus problemáticas, apuestas y exigencias
comunes.
● Nacional: el escenario de encuentro estudiantil a nivel nacional es la UNEES, el cual está
constituida por dos escenarios de articulación nacional:
o Encuentro Nacional de Delegados ENEES: encuentro nacional de estudiantes
designados autónomamente por cada IES o localidad. La articulación de delegados
tiene como fin consensuar acciones a nivel nacional comunes a las regiones y
dinamizar los escenarios plenarios decisorios. Además, se encargará de dialogar con
el Gobierno.
o Encuentro Nacional de Estudiantes de la Educación Superior (ENEES): son espacios
plenarios decisorios que reúnen delegaciones amplias de las IES públicas y privadas
de todo el país. Con este encuentro, se culminan dos ENEES y seguiremos repitiendo
el espacio para encontrarnos y decidir.
Este Encuentro Nacional de Estudiantes de la Educación Superior (ENEES) cita a todas las
IES del país, a la comunidad universitaria y a la sociedad, a una participación colectiva en
defensa de la educación superior pública que esté al servicio del pueblo como ente
transformador y crítico.
Para esto, nos encontraremos en las calles el 2 de octubre en una Gran Movilización
Nacional con la alegría y rebeldía que nos caracteriza, para alzar nuestras voces y dar a
conocer el pliego de exigencias que hemos construido en este Encuentro; dicho pliego se
radicará el 27 de Septiembre y tendrá como elemento central la exigencia de incremento
presupuestal de 3 millones (para universidades públicas) + X (X=Cálculo (a realizarse) para
presupuesto de Instituciones Universitarias de educación superior públicas y las ITT’s).
Invitamos a la realización de balances desde las localidades del 17 al 21 de septiembre y a
generar agendas internas del 23 al 29 de septiembre, para dar inicio al desarrollo
pedagógico en todas las IES sobre las conclusiones del ENEES 2.0 y las problemáticas
actuales de la educación superior en el país. Del 8 al 12 de octubre se llevará a cabo la
semana de la indignación. Les invitamos a programar y participar de dichas actividades
que nos permitirán recoger opiniones sobre la crisis de la educación superior y visibilizar
dichas problemáticas. El 10 de octubre volveremos a marchar para luchar junto a
profesores y otros sectores por las reivindicaciones del movimiento educativo.
Finalmente, desde el ENEES 2.0 y por la defensa de la educación como derecho

fundamental y bien común, se hace el llamado a paro nacional indefinido —entendido
como una ALERTA—; pero serán los espacios de toma de decisiones a nivel de las IES
(asambleas, consejos, coordinadoras, etc.) los que debatan y concreten esta definición
para que con sus delegados, lleguen al primer Encuentro de Delegados del ENEES que
tendrá lugar el día 6 de octubre, y sea este espacio, en el ejercicio del análisis de las
realidades de cada espacio local y teniendo en cuenta sus definiciones, el que decida la
hora cero de un posible paro nacional.
Agradecimientos especiales a los compañeros organizadores de la Universidad de la

Amazonia por su constancia, notoria dedicación y óptima realización del evento.
Demostraron que las regiones pueden asumir por todo lo alto un evento de tal magnitud
e importancia para la educación colombiana. A la Guardia Indígena (Embera chamí y
Koreguaje) que garantizó nuestro bienestar y seguridad durante el encuentro, y a todos
los asistentes y ponentes que están haciendo de nuestros sueños de unidad, una realidad.
Así concluimos. Jaime lo dijo y seguiremos su consejo: La dirección de este país estará en
manos de los jóvenes, seremos los y las estudiantes quienes asumiremos nuestro papel
de líderes y llevaremos la bandera de la esperanza a todos los rincones de este país.
Mientras haya un estudiante de pie, no habrá pueblos de rodillas y hoy, nos unimos para
darle un giro a nuestra historia
17 de septiembre de 2018
Florencia, Caquetá - Colombia
Universidad de la Amazonia

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Como gremio, entendemos que actualmente el Estado concibe la educación como un

● Respecto a la política educativa en su conjunto, rechazar los lineamientos impuestos por

Para la consecución de estos objetivos, hemos decidido articularnos en una estructura

Finalmente, desde el ENEES 2.0 y por la defensa de la educación como derecho

Agradecimientos especiales a los compañeros organizadores de la Universidad de la

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