PISMP PENDIDIKAN KHAS SEMESTER 6 TAHUN 2012

Turut

dikenali sebagai self-direct, independent atau autonomous learning (Fry, 2003) Menekankan sistem pembelajaran yang fleksibel yang mengambil kira perbezaan individu dan gaya pembelajaran individu Murid banyak bertanggungjawab terhadap pelbagai aspek pembelajaran mereka dan mempunyai motivasi yang tinggi

 KAEDAH

PENGAJARAN INDIVIDU

Pengajaran

kendiri melalui bahan media Pembelajaran berasaskan komputer dan multimedia Tugasan atau projek individu

 Mempunyai

penyataan objektif pembelajaran yang jelas untuk dicapai Melibatkan penglibatan aktif murid dalam memberi respon kepada bahan pembelajaran Memberi peluang kepada pelajar lemah untuk mendapat perhatian yang diperlukan Hubungan guru dan murid erat kerana berlakunya maklum balas

 Memerlukan

komitmen dan motivasi yang tinggi daripada murid Masalah logistik kerana perlu mendapat sokongan daripada pihak pentadbiran

 Berasaskan

kepada perubahan strategi pengajaran yang berorientasikan guru kepada berpusatkan pelajar.

 PRINSIP

PENGAJARAN BERKUMPULAN

Murid bergerak bebas dan berbincang Alat dan bahan disediakan Perhatian guru adalah penting Ahli kumpulan tidak semestinya tetap Arahan guru mestilah jelas

 Meningkatkan

komitmen individu terhadap

pelajaran. Pelajar yang lemah akan dibimbing dan pelajar yang cerdas akan terus maju. Memperkembangkan kemahiran komunikasi Memupuk semangat positif seperti tolak ansur dan kerjasama.

 Menimbulkan

perasaan rendah diri. Memerlukan penglibatan aktif murid. Guru yang tidak cekap akan mengalami masalah kekangan masa.