BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Rasional

Objektif
Mengenal pasti tahap

Membolehkan murid berkeperluan khas menguasai kemahiran literasi dan numerasi dan mencapai tahap pencapaian optimum dalam 6 domain perkembangan iaitu kognitif, bahasa dan komunikasi, sosioemosi, tingkah laku, motor halus dan motor kasar.

literasi dan numerasi murid berkeperluan khas.

Meningkatkan penguasaan

kemahiran literasi dan numerasi murid berkeperluan khas.

Memberi intervensi yang

relevan dan sesuai mengikut keperluan murid

Meningkatkan potensi

murid mengikut 6 domain perkembangan.

Kumpulan Sasaran
SARINGAN 1: Semua murid Tahun 1 atau tahun pertama di SKPK. Semua murid tahun pertama PPKI. SARINGAN DOMAIN: Bagi murid yang tidak melepasi saringan 1.

Instrumen Saringan
SARINGAN 1: Instrumen LINUS Aliran Perdana yang diubah suai. SARINGAN 2 (SARINGAN DOMAIN): Instrumen yang mengandungi 6 domain perkembangan iaitu: 1.Kognitif 2.Bahasa dan Komunikasi 3.Sosioemosi 4.Tingkah laku 5.Motor halus 6.Motor kasar

Pelaksanaan Saringan LINUS Pendidikan Khas

Instrumen saringan ini ditadbir secara tidak formal (BUKAN merupakan peperiksaan). Instrumen ditadbir mengikut tarikh yang telah ditetapkan.

Guru MESTI merujuk kepada Manual Instrumen Saringan 1 dan Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas sebelum melaksanakan saringan.

PROSES SARINGAN LINUS PENDIDIKAN KHAS

Mula 1. Murid berkeperluan Khas (BL, BD dan BP) menjalani saringan 1 menggunakan Instrumen Saringan LINUS Aliran Perdana .

2. Guru melengkapkan data berasaskan skor yang diperoleh daripada saringan 1. 3. Murid yang melepasi saringan 1 meneruskan pembelajaran seperti biasa manakala murid yang tidak melepasi akan terus ke proses 4.

4. Murid menjalani Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas. 5. Guru membuat rumusan skor bagi setiap domain. Murid akan terus ke proses 6.

6. Murid menjalani intervensi berdasarkan pencapaian dalam Saringan

Domain .( dalam tempoh 6 bulan). Modul Domain LINUS Pendidikan Khas boleh digunakan sebagai panduan menjalankan intervensi 7. Selepas intervensi guru menjalankan saringan Domain untuk menilai peningkatan prestasi murid. 8. Murid yang melepasi saringan domain akan ke proses 3. Manakala murid yang tidak melepasi, akan ke proses 6. Tamat

Bil

Negeri

Nama Pegawai BP Khas

Pegawai JPN yang dilantik mengurus LINUS P.Khas En Azizan b Jantan En Yahya b Md Tap Pn Azah Shariza bt Abd Aziz

Tarikh Taklimat bersama JPN.

Tarikh Pelaksanaan Saringan 11 -22 Jun 2012 11 29 Jun 2012 19 -21 Jun 2012

1 2 3 4 5 6 7 8

Johor Melaka

Pn Masniah bt Zamhari Pn Susilah bt Ahmad

N Sembilan Pn Masniah bt Zamhari Kuala Lumpur Putrajaya Selangor Perak P.Pinang Pn Susilah bt Ahmad En Mohamad Fairuz b Zainol En Khairi b Bahari En Khairi b Bahari En Parawes b Abdullah

JPN sendiri 24 Mei 2012 / PPD Jasin/ 2.30 petang 21 Mei 2012/ JPN/ 2.30 petang

Tarikh Pemantauan Pegawai BP Khas/JPN 11 -22 Jun 2012 11 29 Jun 2012 19 -21 Jun 2012 12 13 Jun 2012

Pn Aziyah bt Ibrahim

10 Jun 2012/ JPN/ 2.30 petang. 13- 29 Jun 2012 19 21 Jun 2012 13- 15 Jun 2012 18 -22 Jun 2012

13 15 Jun 2012 19 21 Jun 2012 13 15 Jun 2012 18 22 Jun 2012

En Shamsudin b Zakaria 24 Mei 2012/ JPN/ 2.30 petang Pn Noorlida bt Abd Maji 24 Mei 2012/ JPN/2.30 petang Pn Kasmawati bt Md Sovat En Samsudin b Dhalan 13 Mei 2012/ PPD Utara/2.30 petang 12 Mei 2012/ JPN/ 2.30 petang

9
10 11 12 13

Kedah
Perlis

Dr AB Halim b Sulong
Dr AB Halim b Sulong

18 21 Jun 2012
18-22 Jun 2012 19 21 Jun 2012 11-22 Jun 2012 18-21 Jun 2012

18 21 Jun 2012
18 22 Jun 2012 19 21 Jun 2012 11 22 Jun 2012 18 -21 Jun 2012

Pn Junaidah bt Abdullah 11 Mei 2012/ JPN/2.30 petang En Ab Hamid b Minal En Nazida bt Ibrahim YM Tengku Maimon bt Che Kuroni

Kelantan En Parawes b Abdullah Terengganu Cik Paizah bt Zakaria Pahang Dr Hamdi b Ishak

10 Jun 2012/ SMK Cendering/ 2.30 petang. 12 Mei 2012/ PLG DP Temerloh/ 10.00 pagi

14 15 16

Sarawak Sabah Labuan

Dr Hamdi b Ishak Cik Paizah bt Zakaria Cik Paizah bt Zakaria

21- 22 Jun 2012 18 -20 Jun 2012 21- 22 Jun 2012

BIL

AKTIVITI

TARIKH

TEMPAT TINDAKAN
Cawangan Program Pendidikan Khas BPKhas KPM

CATATAN
Surat Pelaksanaan. BP Khas

Taklimat kepada Ketua 4 - 6 MEI 2012 Unit Pendidikan Khas JPN

BPKhas

Taklimat pelaksanaan saringan kepada PPD/ Sekolah.

Rujuk jadual 1.

Tertakluk kepada JPN

Tertakluk kepada Sektor Pendidikan perubahan semasa. Pendidikan Khas

Pelaksanaan Saringan di peringkat sekolah

11-29 JUN 2012 11-29 JUN 2012

Sekolah

Guru Besar Guru Pendidikan Khas

Guru mengisi data pada tapak data yang disedikan (DILARANG ubah tapak asal data). Surat Makluman. BP Khas

Pemantauan LINUS Khas

Hantar data dari:

BP Khas

JPN/PPD

1. Sekolah ke JPN

25-29 JUN 2012 JPN

JPN (Pegawai JPN hantar melalui Pendidikan Khas) email :

2. JPN ke BPKhas KPM 2-6 JULAI 2012

linuspkhas@gmail.com

Menyediakan Instrumen Saringan 1 dan Saringan Domain

LINUS Pendidikan Khas.

Memberi taklimat kepada Ketua Sektor, Sektor Pendidikan Swasta /Pendidikan Khas JPN, Ketua Unit Pendidikan Khas dan Penyelia Pendidikan Khas PPD. Menerima / mengumpul data saringan yang telah lengkap dari JPN untuk dikumpulkan di peringkat BP Khas KPM. Menganalisis data dan menyediakan laporan pelaksanaan saringan.

Menyelia dan memantau pelaksanaan instrumen di peringkat JPN,

PPD dan sekolah. Mengagihkan peruntukan pelaksanaan instrumen saringan kepada JPN.

Menyelaras taklimat pentadbiran Instrumen Saringan LINUS

Pendidikan Khas di peringkat negeri.

Sektor Pendidikan Swasta / Pendidikan Khas menjadi urus setia pelaksanaan instrumen Saringan LINUS Pendidikan Khas. Menamakan seorang pegawai sebagai penyelaras LINUS Pendidikan

Khas di JPN masing-masing.

Menyelia dan memantau pelaksanaan instrumen saringan di peringkat PPD dan Sekolah. Mengurus pengumpulan data peringkat negeri untuk dihantar kepada BP Khas, KPM. (emel: linuspkhas@gmail.com) Menyelaras program sokongan/intervensi yang bersesuaian peringkat Sekolah Pendidikan Khas (SPK) dan di Program Pendidikan Khas Integrasi (PPKI).

Mengurus peruntukan pelaksanaan LINUS pendidikan Khas.

Menerima taklimat pelaksanaan Instrumen Saringan LINUS Pendidikan Khas daripada

JPN/PPD.

Menerima dan mentadbir instrumen kepada murid berkeperluan khas . Menyediakan data setiap murid mengikut format yang disediakan dan menghantar data ke JPN. Menjalankan program sokongan/intervensi yang bersesuaian mengikut keperluan murid.