Peranan guru dalam pengurusan

bilik darjah
Hanis
Elin
Persekitaran pembelajaran yanng
kondusif
Persekitaran
fizikal

Persekitaran
pembelajaran
yang kondusif

Peraturan
Persekitaran
dan rutin
psikososial
bilik darjah
 Persekitaran fizikal

Susunan dan reka

Sumber bahan Ruang/sudut
bentuk fizikal di
pembelajaran pembelajaran
dalam bilik darjah

Pencahayaan,
Ruang pada
pengudaraan dan kebersihan
dinding
perabot
 Garis panduan
• Susunan bilik darjah yang membenarkan guru
memantau dengan mudah dan cepat
• Kedudukan guru berhampiran dengan murid
• Pemandangan murid mesti jelas dan tidak
terhalang
• Ruang trafik yang selesa
• Akses mudah kepada sumber bahan
pembelajaran
• Penggunaan ruang pada dinding
• Kenal pasti ruang di dalambilik darjah untuk
aktiviti-aktiviti tertentu
• Beri perhatian kepada pencahayaan,pengudaraan
dan perabot
• Kebersihan
• Susunan kerusi meja murid mesti fleksibel
 Traditional
 Kumpulan kecil
 seminar
 Peraturan psikososial
• Suasana yang selesa dan mesra
• Bebas daripada ancaman dan bahaya fizikal
• Perasaan diterima
• Sensitif dan peka kepada perbezaan individu
• Suasana yang merangsang pembelajaran
• Mewujudkan komunikasi terbuka dan
menggalakkan perkongsian idea
• Menggalakkan pemeblajaran koperatif
• Peluang yang sama untuk semua murid
Peraturan dan rutin bilik darjah
Pengurusan sumber maklumat murid