INSTITUT PENDIDIKAN GURU

KAMPUS KOTA BHARU

KAEDAH PEMBELAJARAN MASTERI
(SJHK3093 KAEDAH PEMBELAJARAN SEJARAH)

NAMA: NG LI TING
OPSYEN: SEJARAH 2
PENSYARAH: TUAN HAJI GHZALI BIN ISMAIL
 BLOOM (1968)

Pendekatan pengajaran dan

pembelajaran yang berfokuskan
penguasaan murid dalam sesuatu
perkara yang diajar.
 PERKEMBANGAN
KURIKULUM (2001)

Pembelajaran masteri ialah suatu pendekatan

pengajaran dan pembelajaran untuk memastikan
semua murid menguasai hasil pembelajaran
dalam suatu unit pembelajaran sebelum berpindah
ke unit pembelajaran lain.
 CIRI-CIRI PEMBELAJARAN MASTERI

Bahan pembelajaran
Pelaksanaan
dibahagikan kepda
berasaskan tahap
beberapa segmen
kemajuan murid.
kecil.

Setiap unit
pembelajaran Aras masteri setiap
dinyatakan dalam hasil pembelajaran
bentuk hasil ditetapkan pada aras
pembelajaran. 80 peratus
 Unit Pembelajaran 1 Penentuan hasil
pembelajaran

Pengajaran dan
pembelajaran

Penilaian

Ya Tidak

Tindakan Tindakan
Murid sudah
susulan aktiviti susulan aktiviti
menguasai?
pengayaan pemulihan

Ya Teruskan

Unit Pembelajaran 2
Bagi memastikan kaedah pembelajaran masteri dilaksanakan dengan
berkesan, setiap guru yang terlibat seharusnya:

Yakin bahawa semua

Menyayangi semua murid murid boleh belajar dan
dan sentiasa berusaha mampu mencapai
untuk membantu mereka kejayaan.

Merangsang diri untuk

merancang dan
Mengetahui gaya
menggunakan pelbagai
pembelajaran setiap
cara bagi memastikan
murid.
murid dapat menguasai
pelajaran yang diajar.