KAEDAH PENGAJARAN LUAR

BILIK DARJAH (PLBD)

NAMA PENSYARAH :
TN. HJ. GHZALI BIN ISMAIL
NAMA : NURUL AIN BT KHOLAD @ KHALID
 KONSEP
Pembelajaran Luar Aktiviti ini
Bilik Darjah (PLBD) berpusatkan murid
ialah program atau dan bertujuan untuk
aktiviti luar bilik menyokong dan
darjah yang mengukuhkan
terancang dan pelaksanaan kurikulum
berstruktur sekolah.

Domain PLBD :
Ia merangkumi
- Pengetahuan persekitaran
- Sikap pembelajaran yang
- Kemahiran progresif.
 PROSES PERLAKSANAAN
 Memerlukan tujuan & objektif (bagi hasil pembelajaran
tajuk)

 Memenuhi syarat dan kehendak rasmi seperti kebenaran

bertulis daripada pihak sekolah, PPD danibu bapa.
SEBELUM
 Memaklumkan kepada murid dan ibu bapa tentang tujuan
dan program PLBD dan mendapatkan nombor telefon ibu
bapa murid supaya senang dihubungi pihak sekolah.

 Menyelia dan mengawal murid supaya keselamatan murid

sentiasa terjaga
 Memberi bantuan bila diperlukan
 Mengalakkan murid menanya soalan untuk mendapat
SEMASA maklumat
 Membuat pemerhatian secara langsung
 Mengumpul dan merekod maklumat
 Berkerjasama dalam kumpulan
  Memberi maklumat tambahan jika diperlukan oleh murid

 Membimbing murid membuat rumusan.

 Menilai pembelajaran murid dan keberkesanan aktiviti

PLBD (termasuk pengurusan & pengelolaan aktiviti).

 Menyusun maklumat yang dikumpul

SELEPAS
 Menjawab soalan-soalan tugasan dan membuat rumusan

 Menyemak dapatan dan rumusan dengan murid atau

kumpulan lain

 Menghantar / membentang hasil / laporan

 Membincang isu-isu yang mengelirukan (jika ada)

 MODEL PLBD
Luar bilik darjah dalam kawasan
sekolah :
Model PLBD - Makmal komputer
1:
- Makmal sains
- Padang

Berhampiran kawasan sekolah :

Model PLBD - Kawasan kampung
2: - Aktiviti luar dari pagar sekolah

Jauh dari kawasan sekolah :

Model PLBD - Memerlukan kebenaran dari PPD
3: - Lawatan terancang & berintergrasi ilmu.