单元六

课本：31 – 32 页
读一读
我
你
答
环
节
 文中的主角是谁？
它们的关系好吗？

为什么你这样说
呢？
为什么鸟儿要离
树对鸟儿的离开
开树？
有什么反应？
你们觉得鸟儿
重回森林的原
因是什么？

但是鸟儿却发
现它的好朋友，
树面临了什么
命运？
 同学们，抓住这两个“看”，
想象一下，
第一次鸟儿“看 第二次他又对着灯
着”灯火，他仿 火看了一会儿，他
佛看到了什么？ 又会想些什么呢？

这两次有什么不同？
认一认
季暖谷锯
煤燃默苗
猜一猜
八人一口有
饭吃

谷
田上长草

苗
黑房有只狗

默
找出部首是“火”部
的字

煤 燃 灯
火部首的字，意思都和火有关
 活动本练习

作业：30 页
A. 想一想，答一答
1. 按顺序写一写树的命运：

树 树根 细条儿 火柴 火苗
2. 在故事结尾，为什么鸟儿先默默
地看着灯里的火苗，再唱起去年唱
过的歌儿给火苗听？圈一圈。
鸟儿有点（快乐、伤心），因为
（失去、遇见）了好朋友。但是想
到好朋友能点燃火，为小姑娘照明，
他（失望、感动）了，所以忍不住
唱歌给好朋友听。
B. 你从哪些情节读懂了鸟儿和树是
要好的朋友？写出一个段落。

建议答案：

鸟儿默默地看着灯电的
火苗，唱起去年唱过的
歌儿给火苗听。
写
一
写
 jì 部首：

笔画：
8

课文构词：
nuǎn 部首：

笔画：
13

课文构词：
gǔ 部首：

笔画：
7

课文构词：
mò 部首：

笔画：
16

课文构词：