ULOGA ODELJENJA

ZA OBEZBEDJENJE KVALITETA
RADA ŠKOLE
ZAŠTO SE MENJA ULOGA NADZORA
?
 ŠKOLSKI PROGRAM SA TEŽIŠTEM
OBRAZOVNOG PROCESA NA ISHODIMA
OBRAZOVANJA
 NOVI ZAHTEVI PREMA NASTAVNICIMA,
DIREKTORIMA I ŠKOLSKOM ODBORU
 USPOSTAVLJANJE SISTEMA
EVALUACIJE
 INTERES DRUŠTVA

 SAGLEDAVANJE SISTEMA U CELINI DA

BI SE USAVRŠAVAO I UNAPREĐIVAO
 EFIKASNOST SISTEMA DA BI SE
REAGOVALO NA POTREBE DRUŠTVA
 EKONOMIČNOST SISTEMA
 OBRAZOVANJE ZA SVE
 KAKO TO OSTVARITI?

 OJAČAVANJEM ŠKOLA ZA EVALUACIJU

 OSNIVANJEM INSTITUCIJA ZA PODRŠKU
SISTEMA EVALUACIJE
 DEFINISANJEM OBRAZOVNIH STANDARDA

SISTEM EVALUACIJE
 DUGOROČNI CILJEVI
ODELJENJA ZA OBEZBEĐENJE
KVALITETA
 PLANIRANJE I OSTVARIVANJE EVALUACIJE
 IDENTIFIKOVANJE I PROMOVISANJE
PRIMERA DOBRE PRAKSE
 PRAĆENJE I USAVRŠAVANJE REGIONALNIH I
NACIONALNIH STANDARDA U DUŽEM
PERIODU
 PROMOVISANJE OTVORENOSTI I
DOSTUPNOSTI KROZ IZVEŠTAJE
 OBEZBEĐIVANJE INFORMISANOSTI STRUČNE
I ŠIRE JAVNOSTI
 AKTIVNOSTI ZA PODRŠKU
ŠTA JE URAĐENO DO SADA

 USTANOVLJENA LISTA ZAHTEVA ZA IZRADU

ŠKOLSKOG PROGRAMA
 PREGLEDANI SVI ŠKOLSKI PROGRAMI ZA
PRVI RAZRED
 PROSLEĐENE POVRATNE INFORMACIJE O
ŠKOLSKIM PROGRAMIMA-
 MIŠLJENJE PROSVETNOG SAVETNIKA
 RAZGOVORI SA ČLANOVIMA STRUČNOG AKTIVA I
DIREKTORIMA
 ŠTA SE PLANIRA
 PRAĆENJE IMPLEMENTACIJE ŠKOLSKIH
PROGRAMA
 IDENTIFIKOVANJE POTREBA UČENIKA,
NASTAVNIKA, RODITELJA, ŠKOLSKOG
ODBORA, LOKALNE SAMOUPRAVE
 IZRADA INDIKATORA KVALITETA ZA
PROCENU RADA ŠKOLE
 USPOSTAVLJANJE PROCEDURA ZA
PRIMENU INDIKATORA
 KAKO ĆEMO PLANIRANO
OSTVARITI ?
PRAĆENJE IMPLEMENTACIJE ŠKOLSKIH PROGRAMA

 PRUŽANJE POMOĆI U REŠAVANJU NEDOUMICA

 UMREŽAVANJE ŠKOLA
 RAZMENA ISKUSTAVA
 SUMIRANJE PREDLOGA ZA USPEŠNIJU REALIZACIJU
ŠKOLSKOG PROGRAMA
 PODSTICANJE PROMOVISANJA PRIMERA DOBRE
PRAKSE
 JAČANJE KAPACITETA ZA SAMOEVALUACIJU I
INTERNU EVALUACIJU
 PODSTICANJE SARADNJE ŠKOLE I LOKALNOG
OKRUŽENJA
 KAKO ĆEMO PLANIRANO
OSTVARITI ?
IDENTIFIKOVANJE POTREBA UČENIKA, NASTAVNIKA, RODITELJA,
DIREKTORA, ŠKOLSKOG ODBORA, LOKALNE SAMOUPRAVE

 ANKETE
 RAZGOVORI
 KORIŠĆENJE PODATAKA SVIH DRUGIH
SLUŽBI KOJE PRATE RAD ŠKOLA
 PUBLIKOVANJE POTREBA
 KAKO ĆEMO PLANIRANO
OSTVARITI ?
IZRADA INDIKATORA KVALITETA ZA PROCENU RADA ŠKOLE
I USPOSTAVLJANJE PROCEDURA ZA PRIMENU INDIKATORA

 IZBOR ŠKOLA ZA PILOT ISTRAŽIVANJE

 UKLJUČIVANJE SVIH AKTERA
 SNIMANJE POTREBA, ŽELJA I MOGUĆNOSTI
 KONTINUIRANA RAZMENA I ANALIZA
DOBIJENIH INFORMACIJA
 USAGLAŠAVANJE I
 DEFINISANJE POKAZATELJA (INDIKATORA)
 KADA ?
 2003. GODINA
 PRAĆENJE IMPLEMENTACIJE ŠKOSKIH PROGRAMA
 IDENTIFIKOVANJE POTREBA UČENIKA, NASTAVNIKA, RODITELJA,
ŠKOLSKOG ODBORA, LOKALNE SAMOUPRAVE
 IZRADA INDIKATORA KVALITETA (ETOS, NASTAVA I UČENJE)
 USPOSTAVLJANJE PROCEDURA ZA PRIMENU INDIKATORA

 2004. GODINA
 IDENTIFIKOVANJE POTREBA UČENIKA, NASTAVNIKA, RODITELJA,
ŠKOLSKOG ODBORA, LOKALNE SAMOUPRAVE
 IZRADA INDIKATORA KVALITETA
 USPOSTAVLJANJE PROCEDURA ZA PRIMENU INDIKATORA

 2005. GODINA
 IDENTIFIKOVANJE POTREBA UČENIKA, NASTAVNIKA, RODITELJA,
ŠKOLSKOG ODBORA, LOKALNE SAMOUPRAVE
 IZRADA INDIKATORA KVALITETA
 USPOSTAVLJANJE PROCEDURA ZA PRIMENU INDIKATORA
 2006.GODINE
PLANIRANJE EVALUACIJE ŠKOLA

EKSTERNA EVALUACIJA
RADA ŠKOLE U CELINI