Mga Kasanayan

sa Akademikong
Pagbasa
GROUP 2
PAGBASA
 Ito ay isang makrong
kasanayan na bunubuo ng
mga maykrong kasanayan
PAGBASA
Sa akedemikong pagbasa, may mga
ispesipik na kasanayang kailangan malinag
upang ang pagbasa ay maging higit na
kawili-wili at prodaktib na karanasan para
sa sinuman
PAGBASA
Isa sa mga ispesipik na
kasanayan ay ang pagtukoy
sa hulwaran ng
organisasyon ng teksto
MGA KASANAYAN SA
AKADEMIKONG PAGBASA
Pag-uuri ng mga Ideya at Detalye
Pagtukoy sa Layunin at Teksto
Pagtiyak sa Damdamin, Tono at Pananaw ng
Teksto
Pagkilala sa Pagkakaiba ng Opinyon at
Katotohanan
Pagsusuri kung Valid o Hindi ang Ideya o
Pananaw

Paghihinuha at Paghula

Pagbuo ng Lagom at Konklusyon

Pagbibigay-interpretasyon sa Mapa, Tsart,

Grap at Talahanayan
Pag-uuri ng mga Ideya at Detalye

Sa pag-uuri ng mga ideya at detalye ng isang

teksto, makakatulong ng malaki ang kaalaman
sa:

1. Paksang pangungusap

2. Mga suportang detalye

 Paksang Pangungusap

 Sentro o pangunahing tema/pokus sa

pagpapalawak ng ideya

 Ito ang batayan ng mga detalyeng inilalahad sa

isang teksto
 Paksang Pangungusap

 Kadalasa’y makikita ito sa unang talata

(implayd o ekspresd) at huling talata
(kongklusyon) ng tekstong ekspositori
Pantulong sa Suportang
Detalye
 Mga mahahalagang kaisipan o susing – salita na
may kaugnayan sa paksang pangungusap

 Tumutulong, nagpapalawak, nagbibigay-linaw

sa paksang pangungusap
 Pantulong sa Suportang
Detalye
 Ito ang batayan ng paksang pangungusap batay
sa kung ano ang layunin ng teksto
Pagtukoy sa Layunin ng Teksto

Tumutukoy sa layunin ng teksto

sa kung ano ang nais mangyari ng
isang awtor sa kanyang
mambabasa
Pagtukoy sa Layunin ng Teksto

Makikita ito sa mga salitang

ginagamit sa teksto at sa
paraan ng pagkakaorganisa
nito
Pagtukoy sa Layunin ng Teksto

 May mga tesktong may layuning manlibang,

manghikayat, mag-aliw, magbigay ng opinyon,
magpaliwanag o magbigay ng impormasyon,
magtanggol, mangaral at iba pa
Pagtiyak sa Damdamin, Tono
at Pananaw ng Teksyo
Sa pamamagitan ng mga tiyak na
salitang ginagamit ng awtor, maaring
matiyak kung ano ang damdamin,
tono at pananaw ng teksto
Damdamin ng Teksto

 Tumutukoy sa kung ano ang naging saloobin ng

mambabasa sa binasang teskto

 Maaring saya/tuwa, lungkot, takot, galit,

pagkabahala at iba pa
Tono ng Teksto

 Tumutukoy sa saloobin ng awtor sa paksang

kanyang tinatalakay

 Maaring ito ay masaya, malungkot, seryoso,

mapagbiro, mapangutya at iba pa
Pananaw ng Teksto
 Tumutukoy sa punto de bistang ginagamit ng
awtor sa teksto

 Ito ay makikita sa pamamagitan ng mga

panghalip
Unang Panauhan

Ako, Ko, Akin, Kita, Tayo,

Natin, Atin, Kami, Namin at
Amin
Ikalawang Panauhan

 Ikaw, Ka, Mo, Iyo, Kayo,

Inyo at Ninyo
Ikatlong Panauhan

Siya, Niya, Kanya, Sila,

Nila at Kanila
Pagkilala sa pagkakaiba ng
Opinyon at Katotohanan

Mahalagang makilatis ng
sinumang mambabasa ang
opinion at katotohanan
Katotohanan Opinyon
Ito ay ang mga Ito ang pahayag
paktwal na kaisipan ng isang tao
o pahayag na hindi hinggil sa isang
na mapasusubalian paksa batay sa
at samakatwid ay kanyang
tinatanggap na ng paniniwala at
lahat prinsipyo
Pagsusuri kung Valid o Hindi
ang Ideya o Pananaw
Ideya o Pananaw

Tumutukoy ito sa pansariling opinyon

o kaisipan ng isang indibidwal ukol sa
isang paksa
Ideya o Pananaw

 Maaring din isang paraan ng

pagkakaintindi o pagkakaunawang
isang tao sa isang ideyang pinag -
uusapan
Ideya o Pananaw

 Maaring din isang paraan ng

pagkakaintindi o pagkakaunawang
isang tao sa isang ideyang pinag -
uusapan
Mga Batayan

1. Sino ang nagsabi ng ideya o

pananaw?

2. Masasabi bang siya ay awtoridad sa

kanyang paksang tinatala
3. Ano ang kanyang nagging batayan
sa pagsasabi ng ideya o pananaw?

4. Gaano katotoo sa ginamit niyang

batayan? Mapapanaligan ba iyon?
Paghihinuha at Paghula

Ang isang mahusay na mambabasa ay may

binubuong mga tanong sa kanyang isipan bago
magbasa, habang nagbabasa at maging
matapos magbasa, mga katanungan iyong
kanya ring sinasagot at bine-verify sa kanyang
pagbasa
Paghihinuha
Ito ay tinatawag din na inferencing
Ito ay tumutukoy sa kakayahang tukuyin ang
isang bagay na hindi pa alam batay sa ilang
clues
Ang pamagat ng isang teksto ay maaring
maging clue sa paghihinuha kung tungkol sa
anong paksa ang teksto
Paghula
Ito ay tinatawag din na
prediksyon
Ito ay angkop na gamitin sa
pagbabasa ng mga kwento at
nobela
Pagbuo ng Lagom at Konklusyon
Lagom – Ang pinakapayak at
pinakamaikling anyo ng diskurso batay sa
binasang teksto taglay ang pinakadiwa ng
binasa
Konklusyon – Ito ay
tumutukoy sa mga
implikasyon hinango sa
binasa o kaya ay mga
bagay na napatunayan
Pagbibigay – interpretasyon sa
Mapa, Tsart, Grap at
Talahanayan

 Ang mapa, tsart, grap at

talahanayan ay mga presentasyong
biswal na kadalasang ginagamit
bilang pantulong sa isang teksto
 Nangangailangan ito ng puspusang
mental at konsiderableng antas ng
kaalamang teknikal at
pagkamalikhain (Bernales, et al.,
2002)
 Nakapagpapadali ito sa pag-
unawa ng mga datos
Ilang mga mungkahi:
1. Pansinin ang mga legyenda. Malaki
maitutulong nito sa pagbibigay ng wastong
interpretasyon

2. Pansinin din ang iskeyl na ginamit sa

pamamagitan nito, malalaman mo kung ano
ang tumbasang ginamit para sa isang
particular na sukat
Ilang mga mungkahi:
3. Pansinin kung may talababang ginamit.
Maari itong maging hanguan ng dagdag-
impormasyon na kailangan sa pagbibigay
interpretasyon
Ilang mga mungkahi:
4. Pag-aralang Mabuti ang bawat bahagi.
Bawat bahagi ay madalas na kinapapalooban
ng mga datos na kaiba o kaya’y kaugnay sa
iba. Sa pamamagitan ng pag-unawa sa bawat
bahagi, makikilala ang kaibahan o ugnayan ng
mga bahagi nito.
Mga sanggunian

www.scribd.com/doc/76700188/
Mga -Kasanayan- Sa-
Akademikong-Pagbasa