Pendidikan

Islam
Okt 2019
1 Jam
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
SJKC FOON YEW 5
2019

‫فنديديقن إسالم‬
3 ‫تاهون‬
‫ جم‬1
‫جاغن بوك كرتس سوءالن اين سهيغض دبريتاهو‬

........................... : ‫كلس‬ .................................................... : ‫نام‬

Arahan:
UNTUK KEGUNAAN GURU
Kertas soalan ini mengandungi dua Markah Markah
Bahagian
bahagian: Penuh Diperolehi

1. Bahagian A: 20 soalan objektif. A 40

Bulatkan jawapan yang betul.
B 60
2. Bahagian B : 30 soalan subjektif.
Jawab semua soalan. Jumlah 40+60=100%

Kertas soalan ini mengandungi 12 halaman bercetak.

[Lihat halaman sebelah PI-T3

 ‫( بهاضين ‪ : ) A‬جواب سموا سوءالن‪.‬‬

‫سوءالن ‪ 1-2‬برداسركن اية دباوه‪:‬‬

‫‪Soalan 1-2 berdasarkan ayat di bawah.‬‬

‫سنَ لَ ِفي ُخ ۡس ٍر ‪ِ ٢‬إ ََّّل ٱلَّذِينَ َءا َمنُواْ َو َع ِملُواْ ٱل َٰ َّ‬

‫ص ِل َٰ َح ِ‬
‫ت‬ ‫َو ۡٱل َعصۡ ِر ‪ِ ١‬إ َّن ۡ ِ‬
‫ٱۡلن َٰ َ‬

‫ص ۡواْ ِبٱل َّ‬

‫ص ۡب ِر ‪٣‬‬ ‫ق َوت َ َوا َ‬ ‫ص ۡواْ ِب ۡٱل َح‬ ‫َوت َ َوا َ‬
‫‪ِ ...............................................‬‬

‫تَٰ‬ ‫حَٰ‬ ‫لَٰ‬ ‫ص‬

‫َٰ‬ ‫ل‬ ‫ٱ‬ ‫‪.1‬‬

‫ٱلَّذِينَ‬ ‫‪C‬‬ ‫سنَ‬ ‫ِۡ‬

‫ٱۡلن َٰ َ‬ ‫‪A‬‬

‫ص ۡب ِر‬
‫ِبٱل َّ‬ ‫‪D‬‬ ‫ت‬ ‫ٱل َٰ َّ‬
‫ص ِل َٰ َح ِ‬ ‫‪B‬‬

‫‪SP: 1.4.1‬‬

‫ص ۡواْ بِٱل َّ‬

‫ص ۡب ِر ‪٣‬‬ ‫ص ۡواْ بِ ۡٱل َح ِ‬
‫‪َ .....................................‬وت َ َوا َ‬
‫ق‬ ‫ت َوت َ َوا َ‬ ‫إِ ََّّل ٱلَّذِينَ َءا َمنُواْ َو َع ِملُواْ ٱل َٰ َّ‬
‫ص ِل َٰ َح ِ‬

‫‪ .2‬لغك فكن اية داتس دغن جوافن يغ بتول‪.‬‬

‫‪Lengkapkan ayat di atas dengan jawapan yang betul.‬‬

‫ص ۡواْ ِب ۡٱل َح ِ‬
‫ق‬ ‫َوت َ َوا َ‬ ‫‪C‬‬ ‫لَ ِفي ُخ ۡس ٍر‬ ‫‪A‬‬

‫ت‬ ‫َو َع ِملُواْ ٱل َٰ َّ‬

‫ص ِل َٰ َح ِ‬ ‫‪D‬‬ ‫ِإ ََّّل ٱلَّذِينَ‬ ‫‪B‬‬

‫‪[Lihat halaman sebelah‬‬ ‫‪PI-T3‬‬

‫‪2‬‬
 ‫‪SP: 1.5.1‬‬

‫‪ ‬سورة فرتام ددالم القرءان‬

‫‪ ‬مغاندوغي ‪ 7‬اية‬
‫‪ ‬جوض دكنلي أ ُ ُّمَٰالكََٰتا‬

‫‪ .3‬فثاتاءن داتس مرجوع ك فد سورة ‪...........................‬‬

‫‪Penyataan di atas merujuk kepada surah ……………………….‬‬

‫الفيل‬ ‫‪C‬‬ ‫الفاتـحة‬ ‫‪A‬‬

‫الهمزة‬ ‫‪D‬‬ ‫الناس‬ ‫‪B‬‬

‫‪SP: 1.5.3‬‬

‫‪ .4‬سورة الفاتحة مغيغتكن كيت سوفايا مموهون فرتولوغن هاث ك فد ‪..........................‬‬

‫‪Surah Al-Fatihah mengingatkan kita supaya memohon pertolongan hanya kepada …………….‬‬

‫مالئكة‬ ‫‪C‬‬ ‫هللا‬ ‫‪A‬‬

‫جين دان شيطان‬ ‫‪D‬‬ ‫ماءنسي‬ ‫‪B‬‬

‫‪SP: 1.5.4‬‬

‫‪ .5‬اورغ يغ سنتياس مغعملكن سورة الفاتـحة اكن ‪.................................‬‬

‫‪Orang yang sentiasa mengamalkan surah Al-Fatihah akan ……………………………..‬‬

‫براخالق بوروق‬ ‫‪C‬‬ ‫دبنخي هللا‬ ‫‪A‬‬

‫براخالق موليا‬ ‫‪D‬‬ ‫مندافت دوسا‬ ‫‪B‬‬

‫‪[Lihat halaman sebelah‬‬ ‫‪PI-T3‬‬

‫‪3‬‬
 ‫‪SP: 2.1.1‬‬

‫‪ .6‬حديث اياله سموا فركارا يغ دسندركن ك فد ‪.............................‬‬

‫………………………… ‪Hadis ialah semua perkara yang disandarkan kepada‬‬

‫جين‬ ‫‪C‬‬ ‫هللا‬ ‫‪A‬‬

‫نبـيَٰمحمد‬ ‫‪D‬‬ ‫مالئكة‬ ‫‪B‬‬

‫‪SP: 2.1.5‬‬

‫‪ .7‬افاكه كسن جك كيت سريغ مالكوكن فركارا داتس؟‬

‫?‪Apakah kesan jika kita sering melakukan perkara di atas‬‬

‫دسايغي دان دحرمتي‬ ‫‪C‬‬ ‫تياد كاون‬ ‫‪A‬‬

‫تيدق دكاسيهي هللا‬ ‫‪D‬‬ ‫دبنخي مشاركت‬ ‫‪B‬‬

‫‪SP: 2.1.4‬‬

‫فاريس سريغ ممبولي فالجر دسكوله‪.‬‬

‫‪Faris sering membuli pelajar di sekolah.‬‬

‫‪ .8‬فد فندافت اندا‪ ,‬باضايماناكه خارا اونتوق مغوبه سيك ف فاريس ؟‬

‫?‪Pada pendapat anda, bagaimanakah cara untuk mengubah sikap Faris‬‬

‫تيدق بركاون دغنث‬ ‫‪C‬‬ ‫ممارهيث‬ ‫‪A‬‬

‫مموكولث سموال‬ ‫‪D‬‬ ‫مندك تي دان منصيحتيث‬ ‫‪B‬‬

‫‪[Lihat halaman sebelah‬‬ ‫‪PI-T3‬‬

‫‪4‬‬
 ‫‪SP: 3.1.1‬‬

‫‪ ............................‬مها بيجقسان منخيفتا دان منتدبير عالم سمستا‪.‬‬ ‫‪.9‬‬

‫‪……………………… maha bijaksana mencipta dan mentadbir alam semesta.‬‬

‫مالئكة‬ ‫‪C‬‬ ‫ماءنسي‬ ‫‪A‬‬

‫روبوت‬ ‫‪D‬‬ ‫هللا‬ ‫‪B‬‬

‫‪SP: 3.1.1‬‬

‫افاكه فربيذاءن علمو هللا دغن علمو ماءنسي؟‬ ‫‪.10‬‬

‫?‪Apakah perbezaan ilmu Allah dengan ilmu manusia‬‬

‫هللا تيدق مغتاهوءي باثق فركارا‬ ‫‪C‬‬ ‫علمو هللا تياد تنديغن‬ ‫‪A‬‬

‫ماءنسي مغتاهوءي ماس دفن‬ ‫‪D‬‬ ‫علمو ماءنسي تيدق ترباتس‬ ‫‪B‬‬

‫‪SP: 3.1.3‬‬

‫‪ .11‬انتارا برايكوت‪ ,‬فرالكوان ماناكه منونجوقكن عاقبة تيدق برايمان دغن هللا؟‬
‫?‪Antara berikut, perlakuan manakah menunjukkan akibat tidak beriman dengan Allah‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪D‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪[Lihat halaman sebelah‬‬ ‫‪PI-T3‬‬

‫‪5‬‬
 ‫‪SP: 4.3.4‬‬

‫‪ .12‬افاكه يغ فرلو دالكوكن جك ترتيغضل فركارا سنة أبعاض دالم صالة؟‬

‫?‪Apakah yang perlu dilakukan jika tertinggal perkara sunat Ab’ad dalam solat‬‬

‫منيغضلكن صالة‬ ‫‪C‬‬ ‫برهنتي صالة‬ ‫‪A‬‬

‫سجود سهوي‬ ‫‪D‬‬ ‫بريحت‬ ‫‪B‬‬

‫‪SP: 4.2.1‬‬
‫‪ .13‬انتارا برايكوت‪ ,‬سيتواسي ماناكه تيدق ممبطلكن صالة؟‬
‫?‪Antara berikut, situasi yang manakah tidak membatalkan solat‬‬

‫سيتي منلن سيسا ضوال‪ ۲‬سماس صالة‪.‬‬ ‫‪C‬‬ ‫فرحنَٰصالةَٰسمبيل ممندغ تمفت‬ ‫‪A‬‬
‫سوجود‪.‬‬

‫نورا برضوراو دغن كاونث سماس صالة‪.‬‬ ‫‪D‬‬ ‫نبيلهَٰمنجاو َٰسالمَٰتَتاموَٰك تيك‬ ‫‪B‬‬

‫صالة‪.‬‬

‫‪SP: 4.3.3‬‬

‫‪ .14‬صالة اكن ‪ .....................‬جك كيت مالكوكن فركارا‪ ۲‬سنة‪.‬‬

‫‪Solat akan ………………………… jika kita melakukan perkara-perkara sunat.‬‬

‫سمفورنا‬ ‫‪C‬‬ ‫خفت‬ ‫‪A‬‬

‫تيدق لغك ف‬ ‫‪D‬‬ ‫تربطل‬ ‫‪B‬‬

‫‪[Lihat halaman sebelah‬‬ ‫‪PI-T3‬‬

‫‪6‬‬
 SP: 5.2.1

.‫ك فد اومت‬........................ ‫ تبليغ اياله صيفت واجب فارا نبي ياءيت مثمفايكن‬.15
Tabligh ialah sifat wajib para nabi iaitu menyampaikan ………..........………… kepada umat.

‫فسنن‬ C ‫هديه‬ A

‫انوضره‬ D ‫وحي‬ B

SP: 5.2.1

.‫ دهينا دان خدرا سماس بردعوه‬,‫نبي محمد دأيـجيق‬

Nabi Muhammad diejek, dihina dan cedera semasa berdakwah.

‫ باضايماناكه سيك ف نبي محمد منريما خابرن دعوه داتس؟‬.16

Bagaimanakah sikap Nabi Muhammad menerima cabaran dakwah di atas?

‫صبر‬ C ‫ماره‬ A

‫حمزة‬ D ‫ممبالسَٰدندم‬ B

SP: 5.2.2

................................ ‫ اومت إسالم سماكين‬,‫ ستله دعوه نبي محمد برجاي‬.17

Setelah dakwah Nabi Muhammad berjaya, umat Islam semakin……………………….

‫بركورغ‬ C ‫تاكوت‬ A

‫برتـمبه‬ D ‫الالي‬ B

[Lihat halaman sebelah PI-T3

7
 SP: 6.2.4

‫ انتارا برايكوت يغ ماناكه كسن مغعملكن ادب منونتوت علمو؟‬.18

Antara berikut yang manakah kesan mengamalkan adab menuntut ilmu?

‫مالس‬ C ‫سوسه بالجر‬ A

‫دبنخي راكن‬ D ‫دسايغي ضورو‬ B

SP: 6.4.3
‫ برايكوت مروفاكن خونتوه عملن سنة رسول هللا يغ بوليه دعملكن كخوالي‬.19
Berikut merupakan contoh amalan sunnah Rasulullah yang boleh diamalkan kecuali

C A

D B

SP: 6.4.4

............................... ‫ موريد يغ مغعملكن سنة رسول هللا اكن‬.20

Murid yang mengamalkan sunnah Rasulullah akan …………………………..

‫دجاءوهي راكن‬ C ‫براخالق موليا‬ A

‫تيدق برديسيفلين‬ D ‫سومبوغ‬ B

( / 40 )
[Lihat halaman sebelah PI-T3
8
 .‫ جواب سموا سوءالن‬: ) B ‫( بهاضين‬

.‫( ا ) سوايكن فوتوغن اية دباوه مغيكوت كاتضوريث‬

Suaikan potongan ayat di bawah mengikut kategorinya.

‫ ع‬+ َٰ‫ن‬ .21

+ ‫ن‬
‫مِن َّ رِ ح ي ق‬ .22

+ ‫ن‬ .23
‫ي‬

+ ‫ن‬ .24
‫ث‬

‫ ر‬+ َٰ‫ن‬ .25

SP: 1.6.1 ( / 10 )

[Lihat halaman sebelah PI-T3

9
 ‫( ب ) تنداكن ( ‪ ) /‬فد فثاتاءن يغ بتول دان ( ‪ ) x‬فد فثاتاءن يغ ساله‪.‬‬
‫‪Tandakan ( / ) pada penyataan yang betul dan ( X ) pada penyataan yang salah.‬‬

‫القرءان اياله ك تاب هللا يغ براخير‪.‬‬ ‫‪.26‬‬

‫كيت واجب برايمان دغن ك تاب هللا‪.‬‬ ‫‪.27‬‬

‫كَتا َٰالقرءانَٰدتورونكن ك فد نبي موسى‪.‬‬ ‫‪.28‬‬

‫ك تاب هللا مغاندوغي اجرن فلسو‪.‬‬ ‫‪.29‬‬

‫اورغ يغ برايمان دغن كَتا َٰاكن دكاسيهي هللا‪.‬‬ ‫‪.30‬‬

‫‪SP: 3.2.1, 3.2.3, 3.2.4‬‬ ‫(‬ ‫) ‪/ 10‬‬

‫( ت ) لوريقكن ‪ 5‬فركارا يغ بوليه ممبطلكن صالة‪.‬‬

‫‪Soalan 31-35: Lorekkan 5 perkara yang boleh membatalkan solat.‬‬

‫ك تاوا دغن‬ ‫برخاك ف‬ ‫باتوق دان‬ ‫ماكن دان‬

‫قوات‬ ‫ك تيك صالة‬ ‫برسين‬ ‫مينوم‬

‫ممبوك عورة‬
‫ممجم مات‬ ‫تركنا نجيس‬ ‫منوتوف عورة‬
‫دغن سغاج‬

‫‪SP: 4.2.1‬‬ ‫(‬ ‫) ‪/ 10‬‬

‫‪[Lihat halaman sebelah‬‬ ‫‪PI-T3‬‬

‫‪10‬‬
 ‫( ث ) ضاريسكن جوافن يغ بتول بركاءيتن ك فريبادين نبي محمد‪.‬‬
‫‪Gariskan jawapan yang betul berkaitan keperibadian Nabi Muhammad.‬‬

‫نبي محمد ( امانه ‪ /‬خيانة ) سماس مغورورسكن فرنياضاءن سيتي خديجة‪.‬‬ ‫‪.36‬‬

‫مشاركت ممفرخاياءي بضيندا كران سيك فث يغ سوك ( بربوهوغ ‪ /‬برخاك ف بنر )‪.‬‬ ‫‪.37‬‬

‫نبي محمد ( صبر ‪ /‬برفوتوس اسا ) واالوفون دضلر فندوستا اوليه باف ساوداراث‪.‬‬ ‫‪.38‬‬

‫نبي محمد ( منولق ‪ /‬منريـما ) تاورن هرتا يغ باثق جك مثمبه برهاال‪.‬‬ ‫‪.39‬‬

‫كيت هندقله منخونتوهي اخالق بضيندا سوفايا ( دكاسيهي ‪ /‬دبنخي ) هللا‪.‬‬ ‫‪.40‬‬

‫‪SP: 5.3.2, 5.3.3, 5.3.4‬‬ ‫(‬ ‫) ‪/ 10‬‬

‫( ج ) كلسكن فركارا بركاءيتن ادب برشكور مغيكوت كاتضوريث‪.‬‬

‫‪Kelaskan perkara berkaitan adab bersyukur mengikut kategorinya.‬‬

‫منولوغ اورغ‬ ‫ممبذير‬ ‫ساللو برصدقه‬

‫مالكوكن فنخمرن‬ ‫ممباخ القرءان‬ ‫دغكي‬

‫فربواتن تيدق برشكور‬ ‫فربواتن برشكور‬

‫‪tidak‬دايلقكن‬
‫‪Perbuatan‬‬ ‫‪bersyukur‬يغ فرلو‬
‫فركارا‬ ‫‪bersyukur‬رلو دايلقكن‬
‫‪Perbuatan‬‬ ‫فركارا يغ ف‬

‫‪.43‬‬ ‫ممباخ القرءان‬ ‫خ‬

‫‪.44‬‬ ‫‪.41‬‬

‫‪.45‬‬ ‫‪.42‬‬

‫‪SP: 6.3.3‬‬ ‫(‬ ‫) ‪/ 10‬‬

‫‪[Lihat halaman sebelah‬‬ ‫‪PI-T3‬‬
‫‪11‬‬
 ‫( ح ) )‪ (i‬بولتكن جوافن يغ بتول‪.‬‬
‫‪Bulatkan jawapan yang betul.‬‬

‫تنديغن‬
‫فوستر‪.‬‬ ‫فر‬
‫ملوكيس‬ ‫برتنديغن‬ ‫ابغ مثرتاءي‬ ‫‪.46‬‬

‫دإيكت‬ ‫مغضوناكندأيكتبروس خت‬

‫دضوناءي اونتوق مورنا لوكيسن‪.‬‬ ‫ابغ‬ ‫‪.47‬‬

‫لوكيسن‪.‬‬ ‫دفاميري دضالري‬

‫دفاميركن‬ ‫حصيل لوكيسن ابغ‬ ‫‪.48‬‬

‫سوسون فركاتاءن منجادي ايات لغك ف‪.‬‬ ‫)‪(ii‬‬

‫‪Susun perkataan menjadi ayat lengkap.‬‬

‫منونايكن * دمسجد‪ * .‬كامي * صالة‬

‫‪.49‬‬
‫‪…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..‬‬

‫فغتاهوان‪ * .‬دافت * ملنخوغ * منمبه‬

‫‪.50‬‬
‫‪…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..‬‬

‫‪SP: 7.3.1, 7.3.2‬‬ ‫(‬ ‫) ‪/ 10‬‬

‫* سوءالن تمت *‬

‫‪PI-T3‬‬
‫‪12‬‬