EDUP 3083

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia

2013-2025

KULIAH OLEH:

ENCIK NIK DZULKEFLI

IPG KRM

aridz1 2019
 Pelan Strategik
KPM
• Pelan Strategik memenuhi 7 ciri:
– 1) Visi, 2) Misi) 3) Teras Strategik 4) Strategi 5) Pelan tindakan 6)
KPI/Petunjuk Prestasi 7) Sasaran pencapaian.
• Tempoh Pelaksanaan Pelan Strategik:
– lebih dari 3 tahun cemerlang
• Apakah usaha hebahan program/aktiviti
– cth: emel, banner, meja bulat, hari bertemu pelanggan, laman
web, perhimpunan bulanan, taklimat/mesyuarat, pengurusan,
majlis pelancaran, gallery walk.
• Kajian Semula Pelan Strategik:
– markah cemerlang-apabila Kajian telah dilaksanakan dan tindakan
susulan ke atas hasil kajian diambil
 6Ciriutamayangdiperlukanolehsetiapmurid…………………

1 2 3
Kemahiran Profisiens
Pengetahuan i
Berfikir
Dwibahasa
Kemahiran Identiti Etikadan
Kepimpinan Nasional Kerohanian

4 5 6

…selarasdengan FalsafahPendidikanKebangsan
10 %
enrolmenmerentassemuataha
p daripadaprasekolahhing
1 Akses
ake
Dalam kalangannegarasatupertigake
menengahatasmenjelang2020
atasdalam
pentaksiransepertiPISA,
2 Kualiti
TIMSSdalam 15tahun

50% pengurangandalam jurang 3 Ekuiti

pencapaian (antara bandar-
luar bandar,
jantina,sosioekonomi)menjelang2020

Sistem
4Perpaduan
yangmemberimuridnilai
danpengalamanbersama
dengankepelbagaian

Sistem 5 Kecekapan
yangmemaksimumkan
keberhasilanmuriddalam
Teras strategik Strategi (anjakan) Pelan Tindakan KPI Sasaran
(inisiatif)
Meningkatkan Menyediakan Meningkatkan Enrolmen 88% enrolmen
pembelajaran kesamarataan akses enrolmen prasekolah kerajaan prasekolah kerajaan
murid kepada pendidikan sejagat menjelang meningkat. meningkat.
berkualiti bertaraf 2020
Enrolmen SK dan 100% enrolmen di SK
antarabangsa sekolah SM dan sekolah
menengah rendah.

Enrolmen di sekolah 80% enrolmen di

menengah atas. sekolah menengah
atas.

Memastikan setiap murid Sasaran Menjelang

menguasai 2025:
Kemahiran dalam bahasa
Meningkatkan Murid mencapai 90% murid mencapai
Malaysia dan kemahiran guru minimum gred minimum gred
Bahasa Inggeris dan dalam BM dan BI kepujian dalam BM kepujian dalam BM
digalakkan mempelajari peringkat SPM peringkat SPM
bahasa tambahan
70% murid mencapai
Murid mencapai minimum gred
minimum gred kepujian yang setara
kepujian yang setara dengan Cambridge
dengan Cambridge 1119 dalam MP BI
1119 dalam MP BI peringkat SPM.
peringkat SPM.
 Teras Strategi (Anjakan) Pelan KPI Sasaran
Strtegik Tindakan

(Inisiatif)
Peluasan LINUS (BM) Sasaran
LINUS 2.0 2013: LINUS (BM)
untuk 2013:
merangkumi Penguasaan Tahun 1- 90%
skop literasi LINUS (BM) Tahun 2 -95%
Bahasa murid: Tahun 3 -100%
Inggeris Tahun 1
Tahun 2
Tahun 3

Melahirkan rakyat Melaksanakan sekolah 20% sekolah

Malaysia dengan program melaksanakan melaksanakan
penghayatan nilai RIMUP RIMUP setiap RIMUP setiap
tahun tahun
(tertakluk (tertakluk
kepada kepada
peruntukan peruntukan
kewangan) kewangan)
 Teras Strategi Pelan Tindakan KPI Sasaran
Strtegik (Anjakan) (Inisiatif)
Memperkukuh kurikulum Konsep
Pendidikan Agama Islam perpaduan
dan Pendidikan Moral ke melalui kurikulum
Pendidikan Islam
arah perpaduan
dan Pendidikan
Moral
berdasarkan nilai
murni sejagat
dihasilkan 2013.
Menjelang 2014
kurikulum yang
disemak semula
dilaksanakan di
sekolah.
Memanfaatkan Penyediaan 1BestariNet Menjelang 2013:
ICT dan perisian ke sekolah.
bagi sekolah 30%
menggunakan sekolah
meningkatkan
VLE. menggunakan
kualiti VLE.
pembelajaran sekolah
dirangkaikan 100%
dengan sekolah
1BestariNet. dirangkaikan
Teras Strtegik Strategi (Anjakan) Pelan KPI Sasaran
Tindakan
Memperkasakan Mentransformasi Menyediakan Guru dinilai 100% guru
guru dan profesion keguruan Piagam guru menggunakan dinilai menggunakan
pemimpin menjadi profesion (teacher charter) Instrumen Instrumen
termasuk pakej Bersepadu (Unified Bersepadu
sekolah pilihan (Unified Instrument)
kerjaya Instrument)
instrumen dan baseline 2013 untuk untuk
kompetensi penilaian baseline 2013
Pelaksanaan Pelan Pelaksanaan Pelan Pelan Induk CPD siap
Induk CPD baharu Induk CPD 2013 untuk
dilaksanakan
dan Pangkalan
Data Pengesahan Guru baharu 450 guru baharu
CPD mengikut Program mengikut Program
Pembangunan Guru Pembangunan Guru
Baharu Baharu

Guru mentor diberi 150 guru mentor

latihan diberi latihan

Guru PITO (Program 230 guru PITO

Intervensi Tambah (Program Intervensi
Opsyen) Tambah Opsyen)
Memastikan Menyediakan Latihan untuk Calon 1000 calon NPQEL
Piagam Pemimpin NPQEL dilatih
kepimpinan
berprestasi tinggi Sekolah (principal
Pengetua/Guru 100 pengetua/Guru
Charter)
ditempatkan di setiap Besar baharu Besar baharu
Teras Strtegik Strategi (Anjakan) Pelan Tindakan KPI Sasaran
(inisiatif)
Mentransfor Mengupaya JPN, Pelancaran Program Mengenal pasti Menjelang 2013
masi PPD dan Sekolah Transformasi Daerah SISC+ dan SI sebanyak:
Kementerian untuk dan peluasan ke Partners+ di 1278 SISC+ dan
menyediakan seluruh negara seluruh negara 339 SI
penyelesaian Partners+ di
khusus berasaskan seluruh negara
keperluan dikenal pasti
Menjelang
2016:

Mentransformasi Menetapkan semula Menurunkan Menurunkan

kebolehan dan peranan dan fungsi fungsi kritikal ke dua atau tiga
keupayaan JPN dan PPD JPN dan PPD fungsi kritikal ke
penyampaian JPN dan PPD
Kementerian
Pelan Pelan
Penggantian Penggantian
jawatan utama untuk 200
jawatan utama
Teras Strtegik Strategi (Anjakan) Pelan Tindakan KPI Sasaran

Meningkatkan ketelusan Semua pihak Menerbitkan Menerbitkan

untuk mempunyai Laporan dua Laporan
kebertanggungjawaban akses yang telus Tahunan Awam Tahunan Awam
awam secara langsung berkenaan tentang (pertengahan
kemajuan PPPM kemajuan dan akhir
sasaran PPPM tahun) tentang
kemajuan
sasaran PPPM
mulai 2013

Melaksanakan Melaksanakan
semakan PPPM semakan PPPM
secara secara
komprehensif komprehensif
pada 2015,
2020 dan 2025
Memaksimumkan Penjajaran program 100% program
keberhasilan murid bagi Semula menjurus menjurus
setiap ringgit peruntukan kepada kepada
kepada program keberhasilan keberhasilan
yang murid murid
diutamakan
Teras Strtegik Strategi (Anjakan) Pelan KPI Sasaran
Tindakan
Mengupaya Bekerjasama Mempelbagai Mengadakan 100 MOU
struktur sistem dengan ibu bapa, kan kolaborasi MOU antara antara KPM
komuniti dan dengan KPM dengan dengan rakan
sektor swasta industri rakan industri industri
secara meluas (cth: ditandatanga
Pengukuhan ni
Pelan
Transformasi
Vokasional)
Meningkatkan Melancarkan Sarana Ibu
pelibatan ibu Sarana Ibu Bapa &
bapa dan Bapa & Sekolah
komuniti Sekolah ke dilancarkan ke
dalam sekolah di semua
pendidikan seluruh 10,087
negara sekolah di
BACK seluruh
negara
Gelombang1
Gelombang 2 Gelombang 3
Mengubahsistem de nga n Me nga njakke ara h
Memacu
m e m b e r i sokongan kecemerlanganmelalui
kepada guru dan member peningkatan peningkatan
i fo ku s ke p a d a sistem tad bi r -u r us k en di r
kemahiran u t a m a

2013 2015 2020 5

13tahun
15
 MENYEDIAKANKESAMARATAANAKSES
KEPADAPENDIDIKANBERKUALITI
BERTARAFANTARABANGSA
▪ Menandaaraspembelajaranbahasa,MatematikdanSainsdenganstandard
antarabangsa
▪ Melancarkansemakansemulakurikulum
sekolahrendah(KSSR)dan kurikulum
baharusekolahmenengah(KS M )p ada2 017
▪
Merombakpeperiksandanpentaksirankebangsanuntukmeningkatkan
tumpuanterhadapkemahiranberfikirarasting i p a d a 2 0 1 6
▪
MengukuhkanpendidikanSTEM
▪
Meningkatkankualitiprasekolahdanmeningkatkanenrolmenkepada10
% menjelang2020
▪
Melanjutkanpendidikanwajibdaripada6tahunkepada1
▪
tahunpada2020

1
Mengukuhkanlaluanpendidikan,bermuladenganlatihanvokasionalyang
relevandenganindustri
▪ Meningkatkanpelaburanbagisumberfizikaldanpengajarankepadamurid
 MEMASTIKANSETIAPMURID
MENGUASAIKEMAHIRANBAHASA
MALAYSIADANBAHASAINGGERISDAN
DIGALAKKANMEMPELAJARIBAHASA
TAMBAHAN
▪ Melaksanakurikulum K S
RBahasaMalaysiauntukmuridyang
bahasaibundanyabukanBM d i S J K
▪ MemperkenalkelaspemulihanBM untukTahun4hing a 6
▪ Memperluasprogram
LINUSsupayameliputiliterasiBahasa Inggerisdari2013
▪ MeningkatkankemahiranBahasaIng erisgurudan
memperluaskanpeluangbagipendedahanterhadapbahasa
Inggeris
menjelang2025
▪ Menggalakansetiapmuridmempelajaribahasatambahan

ANJAKAN 2
 MELAHIRKANRAKYAT
MALAYSIADENGAN
MENGHAYATINILAI
▪ MemperkukuhpendidikanSivikdenganmenjadikanperkhidmatan
komunitisebagaiprasyaratuntukmenamatkanpersekolahan
menjelang2017
▪ MemperkukuhPendidikanAgamaIslam danPendidikanMoraldengan
memberilebihfokuskeatasnilai-nilaiperpaduandaninsaniah
▪ Membangunkanmuridsecaraholistikdenganmengukuhkankeperluan
penyertaanmuriddalam 1Sukan,1Kelabdan1BadanBeruniform
▪ MengukuhkandanmemperluasRIMUPmulai2016untukmemudah
carainteraksiantarajenissekolah,kumpulanetnikdansosioekonomi

ANJAKAN 3
 MENTRANSFORMASI
PROFESIONKEGURUAN
SEBAGAIPROFESIONPILIHAN
▪ Mengetatkansyaratlantikangurumulai2013supayadalam kalangan
graduan30% teratas
▪ MerombakIPGstandardbertarafduniamenjelang2020
▪ MeningkatkankualitiCPDmulai2013,denganlebihtumpuankeatas
keperluanindividudanlatihanberasaskansekolah
▪ Memastikangurumemberifokuskeatasfungsiteraspengajaranmulai
2013denganmengurangkanbebanpentadbiran
▪ Melaksanakanlaluankerjayaguruberasaskankompetensidanprestasi
mulai2016
▪ Meningkatkanlaluanguruuntukperanankepimpinan,pakarpengajaran
danpakarbidangkhususmenjelang2016

4
▪ Membudayakankecemerlanganberasaskanpimpinanrakansekerjadan
prosespensijilanmulai2025
ANJAKAN
 MEMASTIKANKEPIMPINAN
BERPRESTASITINGGI
DITEMPATKANDISETIAPSEKOLAH

▪ Memperkenalkankriteriapemilihanberasaskan
kompetensidanmemperkukuhprosesperancangan
penggantianbagipengetua/gurubesarmulai2013
▪ Melaksanakanpakejkerjayabaharubagipengetua/
gurubesarmulai2013,denganlebihsokongan,lebih
fleksibilitipengoperasianbagimenambahbaiksekolah,
perancangankurikulum dankokurikulum,sertalebih
akauntabilititerhadappeningkatankeberhasilanmurid

ANJAKAN 5
 MENGUPAYAJPN,PPDDAN
SEKOLAH UNTUK MENYEDIAKAN
PENYELESAIANKHUSUS
BERASASKANKEPERLUAN
▪ Memacupeningkatanprestasisekolahmelaluiprogram y a n g
sistematikdandipimpinolehP Ddisemuanegerimenjelang2014
▪ Meningkatkanautonomidanpengurusanberasaskansekolah,
termasuklebihfleksibilitipengoperasiankeataspengagihanbajet
danpelaksanankurikulum,dimulaidengansekolahyang
berprestasitinggidanmenunjukkanpeningkatanprestasibesar
▪ Memastikan10 %
sekolahmemenuhikeperluaninfrastrukturasas
menjelang2015,bermuladenganSabahdanSarawak
▪ Mewujudkanprinsippembiayansaksamabagisemuajenis
sekolahmenjelang2015

ANJAKAN 6
 MEMANFAATKAN ICT BAGI
MENINGKATKAN KUALITI
PEMBELAJARAN DI MALAYSIA

▪ Meningkatkan akses internet dan persekitaran pembelajara

n mayamelalui1BestariNetbagikesemua10,0
0sekolah menjelang2013
▪ Menambahkankandunganatastalianuntukperkongsianamalan
terbaikbermuladenganperpustakanvideoguruterbaik
menyampaikanpengajarandalam matapelajarankritikalpada
2013
▪ MemanfatkanpenggunanICTbagipembelajaranjarakjauh
danpembelajaranberasaskankendiriuntukmeningkatkan
kapasitidanpembelajaranyanglebihkhusus

ANJAKAN 7
 MENTRANSFORMASI KEBOLEH
UPAYAAN DAN KAPASITI
PENYAMPAIAN KEMENTERIAN

▪ MengupayaJPNdanPPDdenganmemberilebihhakmembuat
keputusanterhadapbajetdanpersonel,sertameningkatkan
akuantabilitibagiKPImulai2013
▪ Menempatkanhampir2,500lagipersoneldaripadaKPM dan
JPNdiPPDuntukmenyediakansokonganyanglebihbaik
kepadasekolahmenjelang2014
▪ Memperkukuhkebolehupayankepimpinanbagi150-200
jawatankepimpinanutamamulai2013
▪ Memperkukuhtugasutamadanmerasionalisasistruktur
Kementeriansertapelaksanaan yamulai2016

ANJAKAN 8
 BEKERJASAMADENGAN
IBUBAPA,KOMUNITIDANSEKTOR
SWASTASECARAMELUAS

▪ Melengkapibubapabagimembantupembelajarananak
merekamelaluisaranapenglibatanibubapadanakses
dalam taliankepadakemajuananakdisekolah(SAPS)
▪ Mendapatkanmaklum balasdaripadasetiapPIBG
mengenaipelaksanankurikulum
setempatdankualiti gurumulai2016
▪ Mendapatkan10
0biasiswadaripadasektorswasta
untukmuridberbakatdaripadakomunitimiskinuntuk
belajardisekolahswastadanantarabangsa
MemperluasmodelSekolahAmanahkepada50
▪ menjelang2025denganmelibatkankumpulanalumnidan
buah
NGOyangberpotensisebagaipenganjurANJAKAN 9
 MEMAKSIMUMKAN
KEBERHASILANMURIDBAGI
SETIAPRINGGIT

▪ Mengaitkansetiapprogram kepadakeberhasilanmurid
yangjelasdanmerasionalisasiprogram
berimpakrendah
padasetiaptahun,selarasdengananjakankeseluruhan
ke r a j an ke a r a h O BB
▪ Memanfatkanpeluangmeningkatkankecekapan,
denganmengagihkan
semulaperuntukankepadabidang
palingkritikalsepertipeningkatankemahirandanlatihan
guru

ANJAKAN 10
 MENINGKATKANKETELUSAN
UNTUK AKAUNTABILITI AWAM
SECARALANGSUNG

▪ Menerbitkanlaporantahunanawam bagikemajuan
sasaran dan inisiatif Pelan Pembangunan Pendidika
n mulai2013
▪ Melaksanakansemakankomprehensifpadatahun2015,
2020dan2025bagimemastikanPelanPembangunan
Pendidikankekalrelevandenganmemasukanmaklum
balasdaripadapihakberkepentingandanmengambilkira
perkembanganpersekitaran y a

ANJAKAN 11
 Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia
(PPPM) 2013-2025

Auditorium Parcel E,
Putrajaya
30 Julai 2018 (Isnin)
 Laporan
Tahunan 2017
 Laporan
Tahunan 2017
 Laporan
Tahunan 2017
 Laporan
Tahunan 2017
 Laporan
Tahunan 2017
 Tah Tah
un un
Sekolah Rendah
201 201
Rintis Kit Bilangan 6 7
Sokongan BIJAK Sekolah
BM 379 1,21
Tah Tah
un 5un
201 201
Bilangan
Antara dokumen 6 7
Sekolah
dan bahan yang 1,20 5,50
dihasilkan: 0 0
• Draft Awal
Kerangka
Standard BM
• Modul Program
Pembangunan
Profesionalisme
Guru BM
• Penghasilan Bahan
Laporan
Sokongan Tahunan
dan 2017
•

Laporan
Tahunan 2017
 Laporan
Tahunan 2017
•
•

Laporan
Tahunan 2017
 Menyelesaikan Menyediakan sokongan
masalah dan mengambil kepada pihak
tindakan pembetulan untuk berkepentingan di dalam
menangani prestasi yang
menurun
berperanan dan luar Kementerian

Memastikan ketelusan untuk.. Memudah cara

melalui pemantauan kerjasama dan
dan pengesanan kolaborasi merentas
pelaksanaan dan Menerapkan perubahan pelbagai pasukan
prestasi budaya (breaking silos)
untuk bekerja dengan lebih
berkesanLaporan
Tahunan 2017
 •

Laporan
Tahunan 2017
 Laporan
Tahunan 2017
 Laporan
Tahunan 2017
 Laporan
Tahunan 2017
 Laporan
Tahunan 2017
 Laporan
Tahunan 2017
 Laporan
Tahunan 2017
 Daripada pendidikan STEM hingga ke
TVET dan Pembelajaran Abad ke-21,
kita kini mempunyai peluang untuk
membangunkan satu sistem yang
benar-benar bersepadu yang dapat
menyediakan murid daripada
prasekolah hingga melangkaui
dunia kerjaya

Laporan
Tahunan 2017
 Laporan
Tahunan 2017
 Laporan
Tahunan 2017
 Laporan
Tahunan 2017