‫مقدمه عن ال‪5S‬‬

‫‪ 5S‬هي فلسفة االعتناء بمكان العمل بتنظيمه‬ ‫‪‬‬

‫وتنظيفه‪ .‬وهي تتكون من خمس خطوات أساسية وكل‬

‫باليابانية بكلمة تبدأ بحرف‪S‬‬ ‫تسمى‬ ‫خطوة‬
‫ومن هنا جاء ُمسمى‪ .5S‬وقد اشتهرتهذه الفلسفة‬
‫عالميا بهذا االسم حتى أنه تم ترجمة هذه الكلمات‬
‫اليابانية الخمس إلى كلمات إنجليزية تبدأ بحرف‪S‬‬
‫لكي تكون التسمية سارية‪ .‬وخمسة ت وهى ترجم‬
‫هذه الكلمات الخمس إلى كلماتعربية تبدأ بحرفت‬
‫وهي‬
‫تصنيف‪،‬‬

‫تنظيم‪،‬‬

‫تنظيف‪،‬‬

‫ترتيب‬

‫تثبيت‬
 ‫الهدف من التدريب اليوم‬

‫التعريف بالنظام‬ ‫‪‬‬

‫كيفية التطبيق‬ ‫‪‬‬

‫مساهمة النظام فى تحسين أداء العمل‬ ‫‪‬‬

‫مساهمة النظام فى السالمه والصحه والبيئه‬ ‫‪‬‬

‫‪5S‬‬

‫تصنيف‪،‬‬
‫‪ ،‬تثبيت‬

‫تنظيم‪،‬‬

‫ترتيب‬
‫تنظيف‪،‬‬
 ‫أوال‬

‫تصنيف ‪ Sorting‬وهي‬
‫باليابانية‪:Seiri  ‬‬
 ‫ونسأل مرة أخرى ما هي األشياء التي نتحدث عنها؟‬
‫واإلجابة هي كل األشياء التي نستخدمها في العمل‬
‫مثل‪ :‬األدوات‪ ،‬الملفات‪ ،‬الخامات‪ ،‬المخلفات‪ ،‬األوراق‪،‬‬
‫المعدات‪.‬‬
‫وعل ى الرغ م م ن أ ن هذا األم ر يس تغرق وقت ا ومجهودا فإن ه أمر‬
‫ممت ع ألن ك تج د أن ك تتخل ص م ن أحمال ل م يك ن هناك م ا يدعو‬
‫لالحتفاظ به ا وتكتش ف أشياء ثمينة كانت مغمورة وسط ركام‬
‫من هذه األشياء التي ال حاجة لك بها‪ .‬وهو أمر ممتع ألنك تجد أن‬
‫المكان الضيق قد بدأ يتسع بعد التخلص من تلك األشياء التي ال‬
‫تحتاجها اآلن‪.‬‬
‫والحقيقـة أـن امـ وصـل بمكان العمـل ل امـ وصـل إليـه مـن أكوام وفوضى‬
‫وصـعوبة فـي الوصـول لألدوات واألوراق هوـ االحتفاظ ب امـ قدـ نحتاجـه يوما‬
‫ما‪.‬‬
‫فالقاعدة اآلن هي التخلص مما ال يبدو له‬
‫استخداما مؤكدا في المستقبل ‪0‬‬
 ‫ثانيا‬

Straighten Or ‫تنظيم‬
‫ وهي‬Set in Order
:Seiton  ‫باليابانية‬
‫عـمليـة التنظيـم ال تشمـل فقـط ترتيب‬
‫األدوات أوـ الملفات علـى الرفوف بل‬
‫تصـل إلـى إعادة النظرـ فـي المخطط‬
‫العام لمكان العمل نفسه‪.‬‬
 ‫ســــؤال‬ ‫‪‬‬

‫من هو أنسب شخص يستطيع تنظيم مكان‬

‫العمل ؟؟؟؟؟؟‬
‫مهندس ديكور‬ ‫‪.1‬‬

‫مدير المكان‬ ‫‪.2‬‬

‫الفنى المسئول‬ ‫‪.3‬‬

‫الفنى المسئول‬
 ‫امــ يسمى‬ ‫احبها‬
‫التنظيــ يصــ‬
‫م‬ ‫عمليــ‬
‫ة‬
‫بالموقع المرئي ‪ Visual Plant‬حيـث أنه‬
‫يتـم تمييزـ موقـع كـل شيءـ بعالمـة مثـل وضع‬
‫عالمـة علـى األرض لمكان األشياء التـي توضع‬
‫يـ في‬
‫علـى األرض‪ ،‬وهذا يسـاعد علـى وضـع الش ء‬
‫نفس الموضع كل مرة وبدون جهد يذكر‪.‬‬
 ‫بعض المواد‬ ‫طرقـ جديدة لتخزيـن‬ ‫ا‬ ‫فقدـ نبتكرـ‬
‫ميسـورا‪ .‬فنفكر‬ ‫واألدوات بحيـث يكون تداول اهـ أمرا‬
‫أفقايـ أـم نضعه‬ ‫هـل األنسـب أـن نخزن هذا رأسـيا أـم‬
‫مائلـة أـم على‬ ‫علـى حامـل أـم نضعـه علـى رفوف‬
‫علـى األرض أم‬ ‫لوحـة رأسـية؟ وهـل سـيكون متحر اكـ‬
‫على السقف؟‬
‫من تحب أن تكون‬
 ‫ثالثا‬

‫تنظيف أو تلميع ‪ Shining‬وهي‬

‫باليابانية ‪:Seiso‬‬
‫هنـ تنظيـف كل‬
‫نأتـي للتنظيـف والذي يعنـي ا‬
‫شيءـ مـن أرضيات وأدوات ومعدات ومكاتب‬
‫ونوافذـ ومخازن وصـوال لدورات المياه‪ .‬الخالصة‬
‫أن الهدف هو بيئة عمل نظيفة جدا‪.‬‬
‫والهدف مـن ذلـك أـن العامـل الفنـي عند امـ ينظف‬
‫ينظفهـ بأسـلوب يتناسـب مع‬‫ا‬ ‫هذه األشياء فهوـ‬
‫طبيعت اهـ فال يتلف اهـ وهوـ كذلـك يكتشـف أي عيوب‬
‫بها فيصلحها أو يستبدلها‪.‬‬
 ‫رابعا‬

‫ترتيب ‪ Standardise‬وهي‬
‫باليابانية‪:Seiketsu  ‬‬
‫بعد كل هذا الجهد والخبرة في التنظيم والتنظيف‬
‫فإنه ينبغي وضع قواعد محددة لما ينبغي أن‬
‫يكون عليه الحال في مكان العمل‪.‬‬
 ‫خامسا‬

‫تثبيت ‪ Sustain‬وهي‬
‫باليابانية ‪:Shitsuke‬‬
‫ونأتـي للخطـــوة األخــيرة وهوـ وضع‬
‫نظـم للتأكدـ مـن اسـتمرارية هذه العملية‬
‫كلها‪.‬‬
‫فمثال يتم وضع نظم لمراجعة‬
‫نظافة األماكن‪.‬‬
 ‫الملخص‬

‫ويمكنن‪/‬ا تلخي‪/‬ص‪ /‬األم‪/‬ر ف‪/‬ي أ‪/‬ن الخمس‪/‬ة ت تعني‪/‬‬ ‫‪‬‬

‫االحتفاظ باألشياء الضروري‪/‬ة للعم‪/‬ل فقط‪ /‬وبكميات‬

‫قليلة‪ .‬وأ‪/‬ن يكون هناك مكان محدد وواض‪/‬ح لكل‬
‫شيء وأن يتم وض‪/‬ع كل شيء في‪ /‬مكانه‪.‬‬
‫وأ‪/‬ن يت‪/‬م تنظي‪/‬م ك‪/‬ل شي‪/‬ء بم‪/‬ا يراع‪/‬ي سهولة‬ ‫‪‬‬

‫ل وقت االنتقال وزيادة‬ ‫التداول وتقلي‪//‬‬

‫الس‪/‬المة المهني‪/‬ة ويس‪/‬اعد العاملي‪/‬ن على أداء‬
‫العمل بكفاءة‪.‬‬
 ‫مساهمة النظام في تحسين أداء العمل‪:‬‬

‫سهولة الوصول إلي أي مهمات في وقت‬ ‫‪.1‬‬

‫سهولة وسرعة سريان العمل‬ ‫‪.2‬‬

‫تقليل فاقد الوقت‬ ‫‪.3‬‬

‫زيادة اإلنتاجية‬ ‫‪.4‬‬

‫الحفاظ علي المواد الخام من اإلهدار (قطع‬ ‫‪.5‬‬

‫الغيار – االحبار – الزيوت – المنتج التام –‬
‫الطبالي الخشبية – ‪)...‬‬
‫زيادة االرباح‬ ‫‪.6‬‬
 ‫مساهمة النظام في السالمة والصحة المهنية‪:‬‬

‫تقليل االصابات الناتجة من بيئة العمل‬ ‫‪.1‬‬

‫الحفاظ علي صحة العاملين من الملوثات‬ ‫‪.2‬‬

‫المختلفة‬
‫الحفاظ علي المواد (أالولية – قطع الغيار –‬ ‫‪.3‬‬
‫المنتج)‬
‫الحفاظ علي البيئة من الملوثات‬ ‫‪.4‬‬