Falsafah pendidikan guru

Komponen pendidikan guru

Ilmu/ Pengetahuan
Ilmu/ pengetahuan yang berkaitan dengan perkembang dan kepentingan
pendidikan dalam kehidupan. Shulman (1986) terdapat 7 jenis
pengetahuan yang setiap guru mesti kuasai untuk menjadi guru yang
berkesan.
A)Pengetahuan tentang pedagogi umum
B) Pengetahuan tentang kandungan subjek
C) Pengetahuan tentang pedagogi kandungan subjek
D) Pengetahuan tentang kurikulum
E) Pengetahuan tentang pelajar
F) Pengetahuan tentang konteks pendidikan
G)Pengetahuan tentang matlamat, tujuan dan nilai pendidikan
Kemahiran
•Kemahiran ikhtisas yang merangkumi kemahiran menggunakan
bahan pelajaran dengan tujuan meningkatkan kualiti pengajaran
dan pembelajaran. Selain itu guru juga mesti mempunyai
kemahiran-kemahiran berikut:
•Interpersonal
•Intrapersonal
•Komunikasi
•Teknologi
•Kemahiran Profesional
• Nilai
• Nilai yang merujuk kepada amalan nilai-nilai
murni, perlakuan guru yang penyayang,
berpekerti mulia, berdaya tahan, patriotik,
inovatif, kreatif, motivatif, pro aktif dan patuh
kepada Etika Profesionalisme Keguruan.
 Dasar SeBELUM Merdeka
Medium pengajaran, jenis-jenis sekolah,
streamlining kurikulum dan peperiksaan,
aksesibiliti pendidikan
 Konsep Dasar
Dasar/polisi ialah suatu garis panduan pentadbiran/pegangan
mengenai sesuatu idea/gagasan yang tersusun rapi.

• Merangkumi segala arahan, peraturan dan pedoman demi mencapai

matlamat kepimpinan negara ke arah sebuah negara yang gemilang
dan maju.

• Mempunyai objektif, strategi pelaksanaan dan penilaian terhadap

keberkesanannya.

• Menjadi panduan pentadbiran kepada kerajaan untuk mengatasi

masalah yang wujud dalam sesebuah negara

.• Mengatasi masalah ketidakseimbangan yang wujud di dalam

masyarakat.
• Sufean Husin (2002), dasar-dasar digubal kepada empat
tujuan utama iaitu kawalan, solusi atau penyelesaian
masalan, kebajikan atau perkhidmatan dan inovasi.
 Dasar-Dasar Kawalan Dalam
Pendidikan
• dasar legislatif dalam bentuk akta yang mengenakan
syarat dan hukuman
• Contoh dasar-dasar pendidikan jenis ini ialah

Rang Undang-Undang Pendidikan

Akta Pendidikan (1961 & 1996)

Peraturan & Tatatertib Dalam Pendidikan

Undang-Undang Pendidikan

Tatacara Disiplin
 Dasar-Dasar Solusi Dalam
Pendidikan
• penyelesaian masalah yang memberi tumpuan kepada aspek sosial dan ekonomi
• Contoh dasar ini dalam pendidikan ialah:
• Dasar 60 pelajar sains dan 40 pelajar sastera
• Dasar 1 pelajar 1 sukan
• Dasar PPSMI
• Dasar MBMMBI
• Dasar Keciciran Sifar
• Dasar Integrasi Nasional.
• Dasar Sekolah Selamat
• Dasar Sekolah Khas
 Dasar-Dasar Kebajikan Dalam
Pendidikan

• Contoh dasar-dasar pendidikan jenis ini ialah:

Yuran pendidikan percuma,

Pemberian pinjaman buku teks secara menyeluruh,
PTPN
Biasiswa
RMT
Skim Insurance Pelajar
KWAMP
 Dasar-Dasar Inovasi Dalam
pendidikan

• bersifat futuristik-pragmatik

Jenis sekolah: Sekolah Bestari, Sekolah Kluster dan

Sekolah Berprestasi Tinggi

Tumpuan sekolah: Sekolah Sukan, Sekolah Seni

Bahan pengajaran: Berasaskan IT dan multimedia

Kurikulum: ICT dalam pendidikan

Profesionalisme: Latihan Dalam perkhidmatan &

pembelajaran berterusan
 MEDIUM PENGAJARAN
• Bentuk pembelajaran yang berinstitusikan rumah, surau
dan masjid secara tidak formal berjalan terus di kalangan
orang Melayu sejak beratus-ratus tahun yang silam
• Jadual belajar, mata pelajaran dan tempat belajar yang
lebih khusus ditetapka Jadual belajar, mata pelajaran dan
tempat belajar yang lebih khusus ditetapka
 MEDIUM PENGAJARAN

Semasa Penjajahan Inggeris (1786 – 1957),

Dasar Pecah dan Perintah - sekolah vernakular (berasaskan

bahasa ibunda)

Sekolah Inggeris dibuka untuk anak-anak pegawai kerajaan

Inggeris, golongan bangsawan dan elit Melayu

Semasa Jepun: Kurikulum dan bahasa Jepun

 Jenis sekolah
• Pengajian Agama

• Vernakular

• Sekolah Inggeris

• Sekolah Jepun

• Sekolah Melayu
 Kurikulum
• Berdasarkan `in-situ’ atau lokaliti

• Pemerintah semasa

• Keperluan negara asal