NOTE: THIS IS A DRAFT LEARNING

MATERIAL SUBJECT FOR FURTHER QUALITY

ASSURANCE AND APPROVAL.
 AN
A I
AH
AL
B IL
I
PA GB
M

IN
G A DEPARTMENT OF EDUCATION
AR PIN DIVISION OF CITY OF BOGO
II
A
G- Buac, Cayang, Bogo City, Cebu
PA
N D
HI

IDENTIFYING WHAT IS ASKED

IN THE PROBLEM
For Mathematics I – 2nd Quarter (Week3)

SELF LEARNING KIT

This Self-Learning Kit belongs to:

Name: ________________________________________________________
School: ________________________________________________________
Address: _____________________________________________________
Cellphone Number: ___________________________________
 PASIUNA

Ginama ning Self –Learning Kit aron

mapalambo ang pagkat – on sa mga bata nga naa sa
unang ang-ang. Ang pirmerong tumong ning Self-
Learning Kit ay ang makalarawan ug pagsulbad sa
usa ka lakang nga routine and non –routine nga
mga problema nga adunay kalabotan sa pagdugang
sa tibuuk nga mga numero lakip na ang kwarta nga
adunay kantidad hangtod sa 99 nga gigamit ang
mga angay nga pamaagi sa pagsulbad sa problema.

Nagalakip dire ang mga nagkalainglain nga

buluhaton nga makaabag aron mapauswag ang
ilang kaalam sa pagsulbad sa usa ka lakang nga
routine and non –routine nga mga problema nga
adunay kalabotan sa pagdugang sa tibuuk nga mga
numero lakip na ang kwarta nga adunay kantidad
hangtod sa 99.
Hinaot ko nga malipay kamo sa pagkat-on!

2
 MGA TUMONG

• Pag-analisar ang mga problema sa pulong nga naglambigit sa

pagdugang sa tibuuk nga mga numero pinaagi sa pagsulti
kung unsa ang gipangutana sa problema.
• Ilha kung unsa ang gipangutana sa problema.

LEARNING
Visualizes and solves one-step routine and non-routine
COMPETENCY/IES
problems involving addition of whole numbers including money
with sums up to 99 using appropriate problem solving
strategies(M1NS-IIe-29.1)

I. UNSAY NAHITABO?

PAGSULAY. Tan-awa ang mga larawan nga naa sa ubos ug

tubagi ang pangutana sa kahon.

1.Unsang mga bahina sa lawas ang makatabang sa kanato?

2. Maayo ba nga magtinabangay sa usag usa?

3.Ngano man?
3
II. UNSAY ANGAY MAKAT-UNAN?

Adunay ako 10 ka libro sa

lamesa ug 15 ka libro sa gabinete
.Pila kadaghang libro ang naa
nako?

Mahimo ba nimo akong

tabangan nga makit-an ang
tibuuk nga gidaghanon sa
akong mga libro?

Unsa man ang kinahanglan

nakong buhaton aron
masulbad ang akong
problema?

4
 Timan- I nga ang una nga lakang
sa pagsulbad sa mga problema
mao ang pagkasayud sa "kung
unsa ang gipangayo" sa
problema.

Sa atong problema, ang

gipangayo kay “Pila
kadaghang libro ang naa
nako?

+ =

5
I. UNSAY IMONG NAKAT- ONAN?

BULUHATON 1(LUNES). Lingini ang letra kung

unsay gipangayo sa problema

Unang Problema:
Napulo ka mga batang lalaki ang nagbisbis sa mga tanum.
Unom ka batang babaye ang nagkuha og sagbot.
Pila ka mga bata ang nagtrabaho?

a b c

Gidaghanon sa Gidaghanon sa Gidaghanon sa

mga batang mga bata nga mga batang
lalaki ang nagtrabaho babaye ang
nagbisbis sa nagkuha og
mga tanum. sagbot.

Ikadohang Problema:
Ang Mon dunay 39 ka bola. Si Ken adunay 26 ka bola. Pila ka bola
ang ilang tanan?

a b c

gidaghanon sa gidaghanon sa gidaghanon sa

mga bola ni bola ni Ken bola Mon ug
Mon Ken adunay

6
BULUHATON 2(MARTES).
Itakdi kung unsay gipangayo sa matag problema nga naa
sa ubos. Ikonek ang tubag.

1. Adunay 26 nga mga a. Gidag-anon

assist sa chef ug 25 nga sa tanan nga
mga server.Pila daghang kendi
mga kawani ang
nagtrabaho didto?

2. Si Anna naay 55 ka b. Ang gidad-

kendi ug si Maria ang nay anon sa tray sa
44 ka kendi. Pila ka kendi pasta
ang naa sa ila tanan?

3. Sa kusina adunay 25 mga

tray sa pasta nga adunay sarsa c. Gidag-anon
sa kamatis ug 54 nga mga tray sa mga kawani
sa pasta nga adunay sarsa sa nga nagtrabaho
cream. Pila ang mga tray sa
pasta?

7
BULUHATON 3(MIYERKULES). Badlisi kung asa nga
bahin ang “kung unsay gipangutana” sa matag problema.

1. Si Tony dunay 19 ka ligid.

Adunay 14 ka ligid si Roy.

Pila ang goma nga naa nila tanan?

2. Si Connie adunay 18 nga mga monyeka sa

papel.

Si Cynthia adunay 16 ka mga monyeka.

Pila ka mga monyeka ang tanan nga ila?

3. Si Tracy adunay 38 nga kard.

Kara adunay 14 ka kard.

Pila ka kard ang tanan niini?

8
BULUHATON 4(HUWEBES).
Isuwat ang tsek (√) kung mao bay “gipangayo sa
problema” ug X kung dili

_______ 1. Si Ana adunay 45 nga duwaan.

_______ 2. Gidag-anon sa nakuha nga isda.

_______ 3. Ang tanan nga bato nga nakolekta

nilang doha

_______ 4. Si Leo nakaluto ug 5 ka puso

_______ 5. Si Ana nay 4 ka paso ug 3 ka tanum.

9
BULUHATON 5 (BIYERNES). MATAG SEMANA NGA
MGA PAGSULAY.
I. Isulat kung unsay gipangayo sa matag problema.
 
 
1. Si Ludy dunay 24 2. Si Mira dunay 34 ka
ka mga popsicle sungkod. Nakuha niya
sticks. Si Trina ang 19 pa nga mga
dunay 28 ka stick. Gibutang niya
popsicle sticks. kini sa kahon. Pila ka
Pila ka mga mga sungkod ang naa
popsicle sticks ang niya sa tanan?
tanan? __________________
__________________ _________________.
________________.

4. Nagpalit si Mama og
2 ka bandido nga mga
3. Gidala ni Maria ang
itlog sa merkado. Ang
33 ka oranges samtang
usa ka bandido
nagdala si Juan og 56.
naglangkob sa 12 nga
nagdala sila pipila ka
mga itlog ug ang lain
mga oranges.
24. Pila ka itlog ang
___________________
tanan?
_______________.
__________________
________________.

1
0
II. Butangi ug “unsay gipangutana” sa gihatag nga suliran.
 
 
1. Nagkaon si Tina og 8 ka mansanas. Nagkaon si
Maymay og 7 ka saging.
_________________________________________
___________________

2. Adunay 9 nga Poodles nga naa sa tindahan ug

15 nga German shepherd.
_________________________________________
___________________

3. Adunay 14 ka goldfish sa usa ka tangke sa tubig.

Gibutang ni Kerri ang 23 pa ka goldfish sa tanke.
____________________________________________
____________________________________________
___________________.

1
1
  

This material was contextualized by the Curriculum Implementation Division (CID) Learning
Resource Management and Development Section (LRMDS)
Department of Education
Region VII
 
DIVISION OF CITY OF BOGO
 
 
ROSELLER N. GELIG
Schools Division Superintendent
 
NILO J. SENDRIJAS
Assistant Schools Division Superintendent
 
JOCELYN M. CONTA
Chief, Curriculum Implementation Division
 
LOURDESITA P. GUARDIARIO
Education Program Supervisor, LRMDS
 
RONNIE P. RANILE
Education Program Supervisor, Mathematics
 
MARIA CHRISTINA B. DIGNOS 
Writer

REGIONAL OFFICE
 
DR. SALUSTIANO T. JIMENEZ
Regional Director, RO7
 
DR. CRISTITO A. ECO
Assistant Regional Director, RO7
 
DR. MARIA JESUSA C. DESPOJO
Chief, Curriculum and Learning Management Division

MAURITA F. PONCE
Education Program Supervisor, LRMDS/MTB
 
 

1
2
 BUOD

Ang labing pinaka importante sa pagsulbad sa problema

kay ang pangitaon una kung unsay gipangayo sa problema.
Inyong nasabtan ug mayo kung unsahon pagpangeta ug unsay
gipangayo sa problema, mao nga manghinaot ko nga nakahatag
ning Self –Learning Kit ug ideya ka ninyo s apagsulbad sa mga
problema mahitungod sa pagdugang.

Salamat sa inyong paghatag ug oras sa pagtubag sa mga

nagkalinlain nga buluhaton nga giandam para ka ninyo. Ako
gilauman nga nakatabang sad ug puno kini sa inyong kaalam
mahitungod sa Mathematics.
 

Date Module Date Answered Parent’s Signature Teacher’s Remarks

  M1NS-IIe-      
29.1

Department of Education
Region VII
Division of City of Bogo
Buac, Cayang, Bogo City ,Cebu

13
 ANSWER KEY

Pagsulay BULUHATON 1
1. dunggan, mata, paa, 1. B
kamot ug baba 2. C
2. OO
3. Depende sa tubag sa BULUHATON 2
bata 1. C
2. A
3. B

BULUHATON 3
1. Pila ang goma nga naa nila tanan?
2. Pila ka mga monyeka ang tanan nga ila?
3. Pila ka kard ang tanan niini?

BULUHATON 5
BULUHATON 4 1. Gidag-anon sa popsicle sticks tanan
1. X 2. Gidag-anon sa sungkod ni Mira
2. √ 3. Tanang oranges nga gidala ni Maria
3. √ 4. Gidag-anon sa itlog na naa sa bandido
II. 1. Pila ka prutas ang ilang nakaon?
4. X
2. Pila ka iro ang naa sa tindahan?
5. X 3. Pila tanang isda ang naa sa tangke?

1
4