2.

10 Pandangan Ahli Falsafah Barat

2.10.1 Socrates
• Seorang ahli falsafah tradisional
• Beasal dari Athen, Greece
• Cara pemikiran yang dipraktikkan oleh beliau ialah penaakulan yang
teliti
• Memtingkan ilmu pengetahuan tulen dan
sentiasa memburu kebenaran
2.10.2 Plato
• Berasal dari Athen, Greece
• Anak murid kepada Socrates
• Ahli Matematik
• Mengembangkan asas metafizik dan epistemology
• Socratic Dialogues (mencabar pelajar dan mengembangkan
kemahiran berfikir secara kritis)
2.10.3 Aristotle
• Berasal dari Greece
• Murid kepada Plato
• Mengajar fizik, metafizik sajak, teater, logik, linguistik, politik, etika,
dan sebagainya
2.11 Cabang-cabang
Falsafah
 Ontologi/
Metafizik

Cabang-
Logik cabang Epistemologi
falsafah

Aksiologi
2.11.1 Ontologi/ Metafizik
• kajian tentang kewujudan dan asas kepada pandangan yang luas
• melibatkan segala benda yang wujud sama ada sesuatu yang benar
atau ilusi
2.11.2 Epistemologi
• kajian berkenaan cara untuk mendapatkan ilmu dan sifat
pengetahuan
• cara kita berfikir untuk menentukan dan memisahkan kebenaran
daripada kesalahan
• Tanpa Epistemologi,
- tidak dapat berfikir dengan waras
- tiada sebab untuk mempercayai
- tidak boleh mengasingkan kebenaran daripada kesalahan
2.11.3 Aksiologi
• berasal daripada perkataan Greek
• bermaksud nilai atau value/ worth
• kajian tentang kualiti atau nilai
• termasuk etika dan estetik
2.11.4 Logik
• satu pengajian tentang prinsip kesahihan berkenaan sesuatu sama
ada secara inferens dan demonstrasi
• cara mendapatkan sesuatu rumusan berasaskan beberapa andaian
kukuh dan permikiran tepat
• membantu seseorang berkomunikasi
• Jenis logik yang asas
- logik deduktif
- logik induktif
• Pengajian prinsip penaakulan, membuat generalisasi, penghakiman,
klasifikasi, aturan sistematik yang betul
2.12 Sumber Ilmu dan Matlamat
Pendidikan Islam, Barat dan Timur
• Terdapat beberapa jenis pengetahuan, iaitu:
a) Pengetahuan wahyu
b) Pengetahuan autoritatif
c) Pengetahuan intuitif (gerakan hati/ instinct)
d) Pengetahuan rasional
e) Pegetahuan Empirikal
Pengetahuan wahyu
• Pengetahuan berpunca daripada Tuhan
• Tidak dipersoalkan kredibiliti
• sumbernya tidak boleh dibuktikan atau disangkal secara empirikal

Pengetahuan autoritatif
• Datang daripada sumber yang boleh dipercayai.

Pengetahuan intuitif (gerakan hati/ instinct)

• Bentuk pengatahuan paling peribadi (melibatkan perasaan)
• Bukan pengetahuan yang boleh dipercayai.
• Mesti dikawal oleh penaakulan dan tanggapan ceria.
Pengetahuan rasional
• Berpunca daripada penaakulan seperti A=B, B=C DAN A=C.
• Bersifat abstrak

Pegetahuan Empirikal
• Diperoleh melalui deria (melihat, mendengar, menghidu, merasa dan
menyentuh)
• Walaubagaimanapun, deria boleh membohongi kita kerana ketepatan
deria dipengaruhi oleh elemen seperti sejuk dan panas.
Matlamat Pendidikan Islam
• melahirkan generasi Muslim, Mukmin yang terpelajar, terdidik dan
bertakwa
• mempunyai kesedaran diri sebagai hamba Allah
• bertanggungjawab kepada Allah
• bertanggungjawab melalui proses pendidikan rohani, emosi, intelek,
jasmani dan amali
• melahirkan generasi yang seimbang sehingga mencapai hasanah di
dunia dan hasanah di akhirat
Matlamat Pendidikan Barat
• mengajar idea yang kekal dan mencari kebenaran
• memastikan pelajar faham tentang tamadun barat
• berpotensi menyelesaikan segala masalah
• dapat belajar perkara dan keadaan secara sistematik dan langsung
• melahirkan pelajar yang mengamalkan nilai murni
Matlamat pendidikan Timur
• mementingkan pertumbuhan manusia
• mementingkan transformasi kanak-kanak yang suci kepada orang
dewasa yang matang dan bertanggungjawab
• membangunkan dan melengkapi kemahiran sosial dan komersial
semata-mata
• mementingkan aspek nilai dan kerohanian