教学挂图二 符合以下评价依据：

1. 符合学生身心发展特点，适
应学生的认知水平
• 密切联系学生的经验世界和想象
世界

2. 引导学生掌握语文学习的方
法
• 具有启发性，有利于学生在探究
中学会学习
教学挂图二 符合以下评价依据：

3. 避免繁琐化，简化头绪，突
出重点
• 加强整合，整体提高。

4. 有开放性和弹性
• 给教师开发、选择的空间，可以
利用挂图做成词卡、图文配对等
等，满足不同学生学习和发展的
需要。