KURSUS ORIENTASI

KSSM 2019

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

KSSM (ALIRAN KEMAHIRAN)
PENDIDIKAN MORAL
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
Peneraju Pendidikan Negara

Peneraju Pendidikan Negara

 Strategi PdP Pendidikan Moral 2

PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN AKTIF

BERASASKAN PROJEK • Pembelajaran hands-on,
• Berpusatkan murid minds-on
• Tugasan amali dalam • Kerja kumpulan,
jangka masa tertentu sumbang saran, main
peranan, forum dan lain-
lain

PEMBELAJARAN KHIDMAT PEMBELAJARAN

MASYARAKAT PENYELESAIAN MASALAH
• Memberi perkhidmatan • Melibatkan proses
secara langsung pembelajaran inkuiri
• Perkhidmatan tidak • Perundingan meja bulat,
langsung penyoalan, debat dan
lain-lain

Peneraju Pendidikan Negara

 Pembelajaran Berasaskan Projek (PBP) 3

Pembelajaran
yang Pentaksiran
menyeronokkan yang sahih

02 04

01 03 05
Berasaskan Berorientasikan
Kaedah PdP
kemahiran tugasan dan
bersistematik
hasil

Peneraju Pendidikan Negara

 Pembelajaran Berasaskan Projek (PBP) 4

Bagaimana PBP dilaksanakan?

Membuat
Refleksi
Melaksana
dan
Memantau
Menyediakan
Jadual

Merancang

Peneraju Pendidikan Negara

 Pembelajaran Berasaskan Projek (PBP) 5

CONTOH AKTIVITI:

• Mengambil bahagian dalam Minggu Keusahawanan .

(7.3 Pengurusan Kewangan Secara Beretika -Ting.5)

Peneraju Pendidikan Negara

 Pembelajaran Aktif (PA) 6

Kon PA

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Pembelajaran Aktif (PA) 7

Aktiviti PA yang boleh digunakan dalam PdP Pendidikan Moral

 Think-Pair-Share  Soal selidik

 Minutes Paper  Sosio-drama
 Brainstorming  Demonstrasi
 Permainan  Simulasi
 Kerja Kumpulan  Penyelesaian
 Perbahasan masalah
 Kajian kes  Perbahasan
 PLBD  Kuiz
 Forum/Ceramah  Kajian kes
 Projek komuniti  Peta minda
 Bercerita

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Pembelajaran Aktif (PA) 8

Ciri-ciri PA

Komunikasi Kesalahan
Penilaian Diskusi sebagai
Autentik Perkakas
Kongsi untuk
Maklumat Pembelajaran
dalam Proses
Pembelajaran

Refleksi

Peranan
Arahan guru sebagai
fasilitator
berpusatkan
murid

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Pembelajaran Aktif (PA) 9

CONTOH AKTIVITI

• Melakonkan simulasi tentang situasi menghargai nyawa.

(6.2 Menghargai Nyawa demi Kesejahteraan Diri dan Masyarakat- Ting. 4)

Peneraju Pendidikan Negara

 Pembelajaran Penyelesaian Masalah (PBP) 10

01 Masalah yang
08 Murid belajar dalam realistik
kumpulan koperatif dan 01 02 Masalah yang mencabar
kolaboratif
08 02
07 Proses mengenal pasti isu-
isu pembelajaran dan 03 Mencari maklumat baharu
menyelasaikan masalah 07 Ciri PBP 03
06 Kemahiran mencari
maklumat dan menganalisis 04 Tanggungjawab belajar
maklumat 06 04 ialah tanggungjawab
05 pelajar
05 Guru membantu,
membimbing dan membuat
scaffolding

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Pembelajaran Penyelesaian Masalah (PBP) 11

Sediakan Resos Pembelajaran

Sediakan Bimbingan 05 06
Isi Pelajaran dan Strategi

04 Maklum Balas
untuk Refleksi

03

Sediakan Persekitaran
01 02 Pembelajaran Selamat

Kemukakan
Masalah Jelaskan Hasil Pembelajaran
2019 Peneraju Pendidikan Negara
 Pembelajaran Penyelesaian Masalah (PBP) 12

CONTOH AKTIVITI

• Menjalankan kajian kes berkaitan kes disiplin murid dan cara

penyelesaian berdasarkan ciri keadilan melalui pelbagai
media.

(5.3 Prinsip Keadilan dalam membuat keputusan- Ting.4)

Peneraju Pendidikan Negara

 Pembelajaran Khidmat Masyarakat
13

Menggalakkan murid menyertai

secara aktif dalam sesuatu projek
komuniti.
akan mengamalkan nilai moral dan
kemahiran sosial dalam memberikan
sumbangan kepada masyarakat.

murid dapat mengaplikasikan

penaakulan, emosi dan tindakan
moral dalam menyelesaikan masalah
sosial yang benar-benar berlaku di
sekolah, komuniti, negara dan global
02 01 05 murid akan mempelajari secara aktif
dan interaktif bagaimana menjadi
seorang individu yang

03 04
bertanggungjawab dan menyumbang
ke arah kesejahteraan masyarakat &
negara.
murid akan menjalankan
tanggungjawab dan kepemimpinan
semasa aktiviti bersama masyarakat.

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 3 Cara Pembelajaran Khidmat Masyarakat 14

Memberi
perkhidmatan secara
langsung seperti
melakukan gotong-
royong di kawasan
tempat tinggal,
membantu warga
sekolah membersihkan
taman sekolah atau
membantu penghuni di
rumah orang tua.

Memberi
perkhidmatan secara Mengambil tindakan
tidak langsung secara bersama dengan
seperti membantu komuniti seperti
sesebuah organisasi menulis surat atau
yang aduan kepada pihak
bertanggungjawab tertentu supaya
dalam perkhidmatan menyediakan
seperti mengutip kemudahan awam yang
derma bagi mangsa sesuai untuk golongan
bencana alam. kurang
bernasib baik.

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Proses Pelaksanaan Projek Khidmat Masyarakat 15

Pelaporan

Refleksi 04 05

03 Penghargaan

02
Pelaksanaan/Aktiviti
01
Perancangan

2019 Peneraju Pendidikan Negara

 Pembelajaran Khidmat Masyarakat 16

CADANGAN AKTIVITI

• Melaksanakan projek kemasyarakatan yang melibatkan pelbagai

kaum seperti gotong royong perdana.

(7.2 Kerjasama dalam Masyarakat Majmuk Ting. 4)

2019 Peneraju Pendidikan Negara

SEKIAN, TERIMA KASIH.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Peneraju Pendidikan Negara