COMO FAZER UMA

SÍNTESE (OU UM RESUMO)

 Com esta
apresentação, vais
aprender a fazer uma
síntese. Vais ver que
não é difícil.
 Só tens de
seguir estas
etapas.

1.Ler um (ou mais) texto-fonte (TF)

2.Compreender e analisar (TF)
3.Planificar a síntese (S)
4.Textualizar (escrever o texto)
5.Fazer a revisão da síntese
 Agora, por partes.
Pega num lápis.
1. Ler o texto-fonte

a) Identificar o tema;
b) Sublinhar/(de)marcar a estrutura:
 Introdução /desenvolvimento /conclusão – parágrafos (pôr
chavetas);
 Conetores discursivos (contornar);
 Frases-chave em cada parte/parágrafo (sublinhar);
 Suprimir aspetos secundários - repetições, interjeições, citações,
exemplos ou expressões explicativas - (riscar)
c) Para cada parte/parágrafo escrever, ao lado, tópico , contendo:
 A ideia principal da parte/parágrafo;
 A intenção do autor, se for o caso.
 2. Compreender e
analisar

a) Reunir e sistematizar a informação, de acordo com as

marcas específicas de género (da síntese):
 Tema, informação significativa, encadeamento lógico
dos tópicos tratados, aspetos paratextuais (título e subtítulo,
notas de rodapé ou notas finais, bibliografia, índice e
ilustração…).

b) Reduzir um texto ao essencial (fazer tópicos) por seleção

crítica das ideias-chave (selecionar as ideias mais
importantes, usar setas com conetores, relacionando a
informação).
 3. Planificar a síntese

ELABORAR UM PLANO

•Tema: de um ou mais textos-fonte (TF)

•Introdução: apresentar o tema (TF), de forma sucinta, salientando

uma palavra ou expressão que o defina (uma frase);

•Desenvolvimento: após seleção crítica realizada aquando da leitura,

registar as ideias-chave de acordo com uma ordem própria (no

resumo, a ordem tem de ser a apresentada no TF) , mantendo, todavia, a

essência e a coerência da informação do TF;

•Conclusão: sintetizar , incluindo a ideia principal ou comentário

final , destacando a intenção global do autor do TF*

*(no resumo, a conclusão respeita a ideia essencial da conclusão do TF)
 3. Planificar a síntese

EXEMPLO DE UM PLANO DE SÍNTESE

Tema: _____________________________
Introdução:

Ideia principal (sobre o tema) a apresentar

Desenvolvimento (*)

- 1ª ideia selecionada (no TF poderá estar numa outra posição)

- 2ª ideia selecionada
-…

 Conclusão:

Ideia-chave para síntese final

 (*) no resumo é diferente: a ordem em que aparecem as ideias-chave
tem de ser mantida
 4. Textualizar, escrever

Organização discursiva e correção linguística

(igualmente válido para a oralidade)

 Estilo claro e simples, numa linguagem correta, respeitando

as regras gramaticais;
 A ordem das ideias do TF pode ser alterada (ao contrário do

resumo), todavia, deve ter-se em atenção os conetores

discursivos utilizados na síntese, de maneira a continue a “fazer
sentido”, não desvirtuando a informação do TF (rede lexical);
 Utilização de um estilo indireto (3.ª pessoa gramatical);
 4. Textualizar, escrever

 Utilizar linguagem apreciativa, de forma a destacar a(s)

intenção(ões) do autor, através de comentários como:

– O texto remete-nos para a problemática…

– O autor questiona-se acerca de…

– O autor sublinha/realça/contradita a importância de…

– O autor critica/concorda com/discorda de…

– O autor defende/nega/reitera a posição…

 4. Técnicas e truques

 Substituir um grupo de palavras por uma única palavra (nome,

verbo, adjetivo…) (Ex.: Texto-fonte – O hobby em que mais ocupava o
seu tempo era tratar com todo o cuidado as rosas, camélias e dálias que
enchiam o jardim de cor. Síntese: – Jardinar era o seu passatempo
preferido).
 Substituir uma enumeração por hiperónimo(s). (Ex.: Texto-fonte
– Os romances, os contos, as peças de teatro, os poemas fascinavam-no.
Síntese: – A Literatura fascinava-o).

 Estabelecer redes lexicais de coesão. (Ex.: Texto-fonte – O autor da

“Farsa de Inês Pereira”, como na maior partes dos seus autos, critica de
forma mais ou menos velada, a nobreza, o clero e algumas figuras do povo.

Síntese: – A crítica social abunda na obra de Gil Vicente. O

dramaturgo pretende moralizar os costumes).
 O que não se deve
fazer numa síntese
 Introduzir opiniões pessoais
 Alterar o conteúdo (ideias) do texto fonte (TF) ou acrescentar o
que lá não está, a propósito de alguma ideia-chave;
 Fazer citações ou transcrições do TF – deve usar-se a paráfrase
(dizer por palavras nossas), simplificando a informação;
 Usar marcas pessoais do autor do TF (registo de língua, expressões
idiomáticas, comentários ou sublinhados particulares sobre algo ou
alguém,… );
 Usar frases demasiado longas;
 Desrespeitar a proporcionalidade, apesar de ter de

apresentar um texto próximo de ¼ do TF.

 Síntese VS Resumo
DIFERENÇAS
SEMELHANÇAS Especificidades da síntese

 O número de palavras, se  Trabalho sobre um ou vários textos

não estiver indicado, é,  Apresentação dos textos na 3.ª

aproximadamente, de ¼ do pessoa com a indicação do(s)

texto original autor(es)

 Proibição de citar os textos  Liberdade na ordem e organização

 Fidelidade e neutralidade das ideias tratando-se de vários textos

na reconstituição das ideias  Acento colocado na sua confrontação

 Correção formal, sintática e e não na restituição exaustiva das ideias

 Como vês, não é
difícil, mas claro que
precisas de treinar.
Faz o(s) exercício(s)
proposto(s).